2014年暑假道德实践活动实施方案

第一篇：2014年暑假道德实践活动实施方案

商南县初级中学

2014年暑假道德实践活动实施方案

根据商政教发[2014]176号和商教发„2014‟154号精神，为了让学生在假期里既得到休息，又过得充实、平安，有情趣、有长进，结合我校实际，精心组织安排学生暑假道德实践活动，学校特制定《商南县初级中学2014年暑假道德实践活动实施方案》。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，切实把立德树人作为教育的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强学校德育的时代性、规律性、实效性。

二、目标与任务：

主要对学生进行“三爱”、“三节”教育、文明卫生素养专项教育及“我的中国梦”主题教育。具体活动：①开展“文明劝导” 志愿服务活动；②开展读好书（经典篇目）活动；③进行专题调查，写一篇调查报告；④参加社会公益活动；⑤开展一次红色旅游活动；⑥坚持做家务活儿；⑦进行生产劳动；⑧开展科技创新活动；⑨每天安排体育锻炼；⑩开展电脑制作活动。

开学时必须上交的作品有：①调查报告；②参加生产体

验劳动的文章；③读书心得体会；④科技创新（科幻绘画、科技论文、创新发明）；⑤电脑制作（电脑绘画、电脑动画、网页制作）。文字作品A4纸规格，书写或打印。班主任评定等级后，每种必须上交5篇到政教处参加学校联评。创新制作作品按今年县上参赛规格、种类要求，每种作品必须上交2件。

三、组织机构：

组长：彭玉泉副组长：杜金成张兰

成员：胡时锋石贵旺以及全体班主任

办公室设政教处，职责是制定方案和进行督导检查落实。

四、方法与措施：

1、学校制定商南县初级中学学生暑期道德实践活动方案和商南县初级中学学生暑期道德实践活动家校联系卡，此联系卡每生和班主任人手一份。

2、各班要以社会公德教育为重点，进一步创新载体，将文明礼仪教育融入丰富多彩的暑期活动中，教育引导广大学生践行文明礼仪，纠正不文明行为，减少不文明现象。各班要鼓励学生积极参与与年龄、身心状况相适应的志愿服务行动，引导广大学生在实践中体验奉献他人、提升自己的志愿服务精神。各班要大力倡导暑期“每天阅读一小时”，培养“爱读书、读好书、好读书”的良好习惯。各班要鼓励学

生积极参与“拥抱健康、活力运动”体育健身活动，大力倡导“每天锻炼一小时”，引导学生树立体育健身意识，养成体育健身习惯。各班要与第三十届青少年科技创新大赛相结合，动员学生开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作等科普体验活动，积极做好参加有关比赛的准备，让学生从中体验科学乐趣、提高科学素养。

3、开学后，各班要召开一次实践活动交流主题班会，进行专项总结。学校拟开展社会实践活动成果展示会，对优秀作品进行表彰，同时表彰活动中涌现出来的先进典型。各班主在开学初要将本卡一并上交政教处，学校将纳入班务量化，作为文明班集体评选依据。

4、做好家校结合，请家长科学安排孩子假期生活。家长要教育子女强化安全意识，提高自救自保能力。禁止孩子下河（塘）洗澡，注意饮食、交通安全，防雷电，阻止孩子进网吧、歌厅，引领子女参与社会生活实践，督促孩子养成各种良好的习惯，关注孩子的心理变化，抽出一定时间与子女进行思想交流，培养亲情，养成亲社会行为，共同促进学生健康成长。

2014年7月5日

第二篇：“日行一善”道德实践活动实施方案

头道营子实验小学

“日行一善”道德实践活动实施方案

为进一步提高我校未成年人思想道德建设水平，在全校兴起向善、言善、行善之风，按照中央文明办年初工作安排，市文明办、市教育局、团市委、市妇联、县教育局指示精神，在我校大力开展“日行一善”道德实践活动，现制定实施方案：

一、活动内容

“日行一善”分为知善、行善、扬善、乐善四步。

1、知善。坚持开展《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》、《中华千字文》等经典诵读活动，深化学生对“日行一善”活动的认识；编写《日行一善歌》、《日行一善童谣》等通俗易懂的教材，让学生在经常吟唱中规范自己的言行；利用校园网络、广播、班队会、板报、宣传橱窗等媒介，向学生宣传“日行一善”的内容、要求等。

2、行善。一是明确“善”的标准。要求学生从身边点滴做起，每天坚持做一件好事。二是记录善的行为。学校制作《日行一善登记册》，鼓励学生将好人好事记录在册；以班为单位，开展师生共编《行善集》活动，由教师每天挑选美文佳句，精选学生“日行一善”的感悟。三是践行“善”的活动。广泛开展“小天使互助行动”等主题活动，根据学生实际情况，明确帮扶对象，成立相应互助小组；在家庭开展争当“小孝星”活动，印发《家庭孝行积分卡》，孩子在家长的督促帮助下，践行孝敬长辈、关心家人、自理自立等美德。

3、扬善。学校通过开辟“日行一善”文化墙、设立“美德之星”

光荣榜、传唱“日行一善”歌、召开“日行一善”故事会、家长会、编印《日行一善故事集》、举行“日行一善”征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围，鼓励引导学生将“善”的理念传播到家庭和社会。

4、乐善。通过有计划地持续开展活动，培养学生行善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。

二、活动原则

1、贴近实际原则。引导学生认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。

2、贴近生活原则。引导学生孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做懂事的好孩子。

3、贴近未成年人原则。根据学生身心特点、成长规律，设计活动方式、内容、载体，调动学生的积极性、主动性。

三、活动安排

1、启动实施阶段（2013年5月）各班制定实施方案，做好宣传发动工作。

2、深化推进阶段（2013年6月—8月）加强活动的动态管理，丰富、创新活动载体，完善工作机制。8月底将工作阶段情况进行总结。

3、总结提升阶段（2013年9—12月）各班组织经验交流会，学

校召开表彰会，形成一批有影响力的未成年人思想道德建设工作案例，逐步扩大开展活动的参与面，推进我校未成年人思想道德建设。

四、活动组织 组

长：高延安 副组长：姜治豹

成员：丛培玉 丁丽丽 韩富英 何丽娟 申玉和 宫金令 及班主任。

头道营子实验小学

德育处 制

2013年6月8日

第三篇：道德实践活动实施方案

“日行一善”道德实践活动实施方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《唐山市文明办、唐山市教育局关于印发<在全市中小学中深入开展“日行一善”道德实践活动的实施方案>的通知》和落实《迁 安 市 教 育 局关于印发<在全市中小学中深入开展“日行一善”道德实践活动的实施方案>的通知》精神，不断提高我校全体学生的道德水平，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，围绕推进“做一个有道德的人”主题活动，广泛开展以“日行一善”为内容的道德实践活动，引导全体学生以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己、择仁处善、自强厚德，从小做好事、长好心、当好人，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过全面实施“日行一善”道德实践活动，教育引导全体学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使全体学生充分体验知善、崇善、行善、扬善的快乐，进而实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。

三、实施原则

开展“日行一善”活动，我校将坚持以下原则：坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持知与行相统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持以学生为主体、重在实践的原则；坚持突出特点、体现特色的原则；坚持与学生行为习惯养成教育和主题道德实践活动相结合的原则。

四、活动内容 凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下几方面：

1、知善

采取各种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期坚持做好事，长期践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2、行善

学校、家庭、社会是未成年人实践善行的主要阵地。学校通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式，争得家长支持配合，充分挖掘一切可利用资源，在学校、家庭、社会全方位开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。校园内部开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”、“做勤劳、善良、节俭的好少年”等活动。学校、社区共同开展“小小志愿者”扶助空巢老人、争做“环保小卫士”等志愿服务活动。

3、扬善

各学校通过评选先进、认星争优等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

五、活动步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2013年4月）

制定下发学校“日行一善”道德实践活动实施方案，充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善”的人文特色，营造人人崇善、人人向善、人人行善的校园文化氛围。

第二阶段：实践实施阶段（2013年5月—2013年11月）根据本校实际，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化、践行善文化。

1、在学校一方面组织开展好以“知善”为内容的经典诵读活动；同时组织开展以“日行一善”为主题的优秀事迹报告会、演讲等大力宣传好人好事。

2、建立“小小志愿者”队伍，采取捡拾垃圾、清除小广告、爱绿护绿等形式开展公益活动。

3、组织开展以关爱“老弱幼残”为主要内容的志愿服务行动，以“手拉手、结对子”、“一帮一”、“多帮一”等形式，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童、空巢老人、外出务工人员子女等关爱之中。第三阶段：总结表彰阶段（2013年12月-2014年1月）

结合开展“日行一善”教育实践活动的情况和取得的效果进行总结，表彰先进班级和先进个人。学校在认真总结活动经验和成果的基础上，进一步深化活动效果，常抓常新，突显特色，构建长效机制，使之成为学校德育工作的有效途径。

2013-4-10

第四篇：“日行一善”道德实践活动实施方案

学生“日行一善”道德实践活动实施方案

实验小学

为深化未成年人思想道德建设，扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族优秀传统美德，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，结合中华经典诵读实施方案，在全校开展“日行一善”活动，特制订如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高中小学生的思想道德素养和文明素养为目标，遵循中小学生身心特点和成长规律，全面实施“日行一善”道德实践活动。引导学生“修身、修心”，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“日行一善”道德实践活动，使学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批少先队员，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、1

社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。

三、活动内容

（一）发挥学校主阵地作用，开展多种形式的主题活动 1．开展“小天使互助行动”主题活动。按照学习、品德、生活三个方面成立“小天使互助小组”，每个“小天使互助小组”确定帮扶对象、帮扶目标，开展互助行动。根据活动情况进行“小天使”评选，在学生中倡导互帮互助的良好风尚。

2．在教师中开展“红烛献爱心”活动。要求每一名教师善待每一名学生，重点关注生活、学习困难的学生，尤其是留守学生，每名教师每年结对帮扶两名学生。

（二）以家庭为突破口，开展争当“家庭小孝星”主题活动。1．每学期开展一次“小孝星”评选表彰活动，帮助孩子改正缺点，使其成为一个孝敬长辈、关心他人、自立自理的好少年，并把其先进事迹在学校进行宣传。

2．在家长中开展“一日志愿者”主题活动。向全体学生家长下发“摸底调查表”，并根据家长的爱好、特长和职业特点，定期邀请他们参加学校管理，开展社会实践活动。

（三）以社会为依托，开展“沈阳发展我进步”的主题系列活动。

结合学雷锋，志愿服务活动，开展进社区志愿服务活动，清除人行路上“牛皮癣”、辅助孤寡老人、清除社区卫生死角、义 2

务宣传法律知识、帮助社区办黑板报等；进儿童福利院、敬老院开展慰问、义务服务等活动。

四、实施原则

1.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

2.坚持知与行相统一的原则。

3.坚持教育与管理相结合的原则。

4.坚持以学生为主体、重在实践的原则。

5.坚持突出特点、体现特色的原则。

6.坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

五、活动要求

（一）加强领导，深入落实

充分认识到开展“日行一善”道德实践活动对推进未成年人思想道德建设工作的重要性，根据市县教育局总体部署，因地制宜，制定个性化实施方案，确保活动顺利开展。

（二）整合资源，形成合力

充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用，充分利用社区、家长学校作用，形成此项教育活动“三结合”网络。整合和运用教育资源，支持和丰富“日行一善”道德实践活动。

（三）坚持创新，宣传典型

结合我校实际，创新活动载体，丰富活动内涵，形成创新案例，提高活动的吸引力和实效性。要及时发掘、培育在开展“日行一善”道德实践活动中的先进典型班级和个人，及时宣传推广先进典型经验和做法。

第五篇：2012年暑假道德实践活动总结

2012年暑假道德实践活动总结

为了深入贯彻中央文件精神，进一步加强未成年人思想道德建设，广泛深入地开展“三讲两实践”系列教育活动，全面提高学生社会实践能力和基础道德水准，弘扬培育民族精神。根据县局有关文件精神，我校在认真总结以往寒暑假道德实践活动的基础上，结合我校工作实际开展了暑假道德实践活动。为了砸实此项工作，学校在放假时就学生开展道德实践活动作了专项安排部署，将活动的内容、对象式，逐项落实到不同的年级。因此在暑假期间学校10个班级，329名学生都踊跃参加了不同形式的道德实践活动。我校暑假道德实践主要反映在以下几个方面：

一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位

为了保证暑假道德实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展道德实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工认真学习了县局有关文件，让全体教职工充分认识开展道德实践活动的重要意义。结合本校实际，将道德实践活动归结为“十个一”（活动安排），根据活动内容，针对不同年级提出不同层次的要求。一至六年级学生都要深入农村社区的困难家庭、敬老院开展“献爱心”活动不少于一次；五六年级每班撰写调查报告不少于三篇，四至六年级每班上交活动体验征文不少于2篇，三至六年级每班上交心得体会不少于2篇。一至六年级假期读好书不少于2本。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德实践活动。今年暑假全校成立了7个学雷锋志愿小分队（四至六年级每班成立一个）。尤其是五年级志愿队能经常深入敬老院、社区开展送温暖、助残活动，活动达46人次。

二、活动内容丰富，形式灵活多样

我校道德实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动记录单和各班活动总结及座谈，反映出学校暑假道德实践活动内容比较丰富，一是要求五六年级学生深入社会开展调研活动，这样大大拓宽了学生的知识视野；二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；三是放假前，学校要求各班主任根据学生年龄特点，深入图书室借阅各类书籍466册。通过这一系列活动的开展，撰写读好书心得体会80篇；写体验活动征文94篇；遵纪守法作文75篇。这既锻炼了学生的写作能力，又陶冶了学生的思想情操。

三、活动效果非常明显，社会整体反响较好。

在今年暑假道德实践活动中，从活动记录单反馈的信息可以看出，广大干部群众对道德实践活动都非常满意，满意率达100%，并对我校今后的教育教学工作提出了6条中肯的建议。全体学生能严格依照新颁《守则》、《规范》要求自己，文明守纪、礼貌大方。在暑假期间我校学生没有出现任何违法违纪事件，无一例不安全事故发生，学生能高高兴兴返乡，平平安安返校。由于我校能够充分利用校外德育资源，对学生进行良好的道德教育，因此今秋开学学校仅用一天时间就报到就绪，并于9月2日教学秩序就步入正轨，各班都上了第一节课。学生的不良行为习惯也较以往有所减少，这足以说明开展道德实践活动是非常可行的。

总之，学校利用节假日不失时机地开展道德实践活动，有效地抑制了学生放假放任自流的恶习。虽然暑假已经结束，但是在今后的教育教学过程中，我校还将道德实践活动一如既往地坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的良好格局，为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力奋斗！

试马镇中心小学

2012年9月

附：

道德实践活动优秀班级及个人名单

道德实践活动优秀班级：

二（1）班三年级六（1）班 道德实践标兵：

一年级

张天翼李杏桃蔡子涵马梓涵 二年级

段思琦余荷艳汪子航田朵 三年级

彭青华彭爽候森明廷辉 四年级

吴淑娴马逗韩琦曹锦晶 五（1）班

汪晓溪邱峰董文萍蔡华 五（2）班

刘波孙思懿杨柳聂宗杰