团活动计划

第一篇：团活动计划

团活动计划

指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为指导

二、具体工作：

(一)完善基础工作常规管理

1、不断规范完善校团务工作，加强工作例会制度、团籍档案管理建设等工作。

2、配合其他部门，推进青年教师创业成才队伍建设。团委作为青年自己的组织，应该以学校的发展为目标，围绕学校的中心工作，凝聚青年，引领青年，激励青年，充分调动广大青年教师创业成才的积极性、主动性和创造性。近几年随着我校教育教学事业的飞速发展，办学规模的不断扩大，我校的青年教师队伍也达到了相当的规模。在学校一贯的关心和培养下，一大批年轻教师已脱颖而出，向教育教学骨干靠拢。在这过程中，校团委理应发挥助手的作用，让团委成为学校青年教师成长的推动力之一。今后，校团委将密切配合有关部门，尽一切力量提供一切条件做好青年教师创业成才队伍的培养工作。

（二）深入推进团员意识教育，优化团员的思想先进性

开展“我是团员我光荣”活动，进一步明确开展团员意识教育的重要意义，确定通过开展“举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”等教育活动，积极探索团员意识教育的有效途径。在工作中，分三阶段、按步骤推进团员意识教育：一由先进支部在按规定内容开展团员意识教育的同时，创造性地开展工作，为全校团员意识教育活动的开展进行有益的尝试。二要求各级团组织要以团员意识教育活动为契机，积极推进“三个代表”重要思想学习教育活动，带动各支部的各项工作的协调发展。三通过开展团员意识教育，夯实基础，提高团组织凝聚力和战斗力，使各团支部能履行职责，开拓进取，卓有成效地开展工作。

（三）开展形式多样的校园文化活动，促进青年团员的健康成长

丰富学生的课余生活，在元旦前举行开展各项有益活动，如：书画、摄影大赛；器乐比赛；电脑小报竞赛……使一大批学有所长，多才多艺的特长生脱颖而出，为顺应素质教育的要求，繁荣校园文化，促进学生间的良性竞争和交流创造条件。

（四）重点抓好小干部的培养，在团、队、会工作中充分发挥他们能力。

1.明确团支部工作制度。

初二年级各班级抓好支部的建立工作，民主选举产生团支部书记、宣传委员、组织委员。工作中贯彻民主集中制，坚持共青团的传统——“三会两制一课”制度，定期召开各类会议。平时多注意与团支部书记交流、商讨工作，了解校内团员动态。重视对团支部和团干部的考察，开展评比优秀团支部和优秀团干部的活动。做好新团员发展工作，重视新团员素质的调查，表彰一批优秀团员；重点做好毕业生团员的关系转接工作，学期结束前完成团员的民主评议工作。

积极参加上级团组织的会议，认真完成所布置的任务，搞好团内信息调研，继续加大团工作宣传力度。

2.扎实抓好初一少先队工作。

少先队工作是初中团队工作的基础，也是校德育工作的一个重心。本学期要加强各中队委员的培养指导，继续抓好少先队阵地建设，各班成立“雏鹰假日小队”，设立队角，开设少先队主题班会，指导各班切实有效地开展丰富多彩的少先队活动。

三、主要活动安排

九月份：

1、召开团委委员会议，总结上学期工作经验，讨论制定05-06学

年团委工作计划

2、召开各班团支部书记会议及大队委（扩大）会议，布置新学年

工作，并根据各班实际情况制定工作计划，组织开展各具特色的团队活动

3、配合德育处开好校五项评比工作会议，布置本学期五项评比工

作

4、协同校长室、工会组织开展“教师节”活动

5、第七期鼓号队选拔、训练工作

6、初二新团员团课培训、团知识测试

十月份：

1、结合“我是团员我光荣”主题活动，进行团课培训，发展初

二、初三新团员

2、“我是团员我光荣”主题征文比赛

3、做好初一年级红十字会成员登记工作

4、配合体育组举办校运动会

5、团干例会

十一月份：

1、配合德育处进行法制教育宣传教育

2、团干例会

3、“我是团员我光荣”主题演讲比赛

4、筹备才艺展示及选拔（演讲比赛、歌唱比赛、书画大赛、器乐

比赛……）

十二月份：

1、加强我校青年志愿者大队自身建设，全面开展各项志愿服务活

动

2、优秀退休教师、党员给青年教师作讲座、传授教学经验

3、组织团员教师深入学习党团知识交流学习体会

一月份：

1、迎新年活动

2、爱心助学活动，慰问贫困生

3、认真准备迎接团工作检查、考核

4、团员座谈会、团员民主生活会

5、团委委员会议，总结学期工作

6、支部工作考核，评选优秀团员、团干，先进团支部

7、总结表彰

8、筹备寒假社区活动

第二篇：团活动计划

部队青年团员活动计划

活动目的：让部队官兵将活动的热情转化为练兵动力，不断提高打赢战争的本领。活动内容：

一、形象定位：

部队团组织引导青年官兵从自身职业特点出发，广泛讨论，积极思考。召开针对团员干部、一线团员青年、青年入党积极分子的座谈会。让青年认识到团组织在部队中发挥的作用，青年官兵应立足本职，艰苦奋斗，迎难而上，勇挑重担，团员青年还必须牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，从身边的小事做起，发扬我军助人为乐、无私奉献、见义勇为的精神，团组织对青年的职业形象应提出初步的“定位”，要树立坚定信念、秉承传统，爱国爱民的军人形象；奋发学习，勇于创新的排头兵形象；服务人民，自觉奉献，文明新风的实践者形象；立足岗位，艰苦奋斗，勇挑重担的突击队形象；树人民卫士形象 创和谐军队环境，时刻激励每一个团员青年。

二、典型示范

在具体推进方式上团组织注意以点带面，典型引路，以先进青年集体和青年个人的榜样示范作用来进一步提高团员青年各方面能力。

一是挖掘身边青年闪光点。团组织收集各支队青年近年来在爱岗敬业、为民服务等方面的事迹，并通过各种途径收集“群星汇萃”、“赤诚心”、“为民情”、“敬业颂”等几个小故事发给团员青年，也呼吁要向数年如一日坚持20年南京路为人民服务的好八连学习，还建立了团员青年到社区帮困助老献真情的青年志愿者服务队。一个个活生生身边的事例能够辐射我们所有的团员青年，并激励他们立足岗位作奉献的敬业精神。

三、岗位承诺

团支部开展青年的格言征集活动，请青年根据自己的工作经验和感受创作了一条能够激励自己的格言，最后选出几条言简意咳、内涵深刻的格言，与全体团员青年进行共勉。

四、实践提高

提高最终还是要体现在本职工作上，组织团员青年进行发扬民族精神的竞赛，根据五种形象的要求，发挥主力军和突击队的作用。

五、活动预期：

1、提高青年思想政治功过的实效性。一个个身边优秀青年的小故事贴近工作、贴近生活、贴近实际，真实可信，具有强大的感召力，青年们觉得典型不再遥远，不再空泛。通过这种引导而不是单纯的说教，更多的团员青年从优秀青年身上的闪光点认识到自身的不足，发现了自己的缺点，表示要以先进为榜样。

2、部队团员青年不断的提高自己的身体和心理素质，敬业奉献、助人为乐的事迹将会层出不穷。

3、通过活动，将了解并发掘了一批能力、政治素质等各方面表现突出、默默无闻的团员青年，在青年中营造了一种积极向上、爱岗敬业、勇往直前的良好氛围。

第三篇：团学活动计划

2011年-2012年上半学期

团

学

活

动

计

划

艺术系分团委学生会组织部

2011年11月24日

团学活动计划

新的一学期又到来了，本学期，我系团委学生会在院党委和院团委的指导下，在系党总支的领导下，把握国家大局和时政要点，围绕学院和系的中心工作，结合我系团学特色，以爱国主义教育为主线，以提高广大同学的综合能力为目标，开展丰富多彩的主题校园文化活动，突出文化产业系的专业特色，提升我系广大团员青年学生的专业技能，促使我系团学工作再上新台阶。

本学期我系将从以下几方面来开展工作：

一、以爱国主义教育活动为主体，激发广大团员青年学生的爱国热情。

（一）图片展：搜集建国六十一周年以来，党和人民在社会主义道路上不断摸索与前进的照片，进行展览，促进广大团员青年学生更加了解共和国的成长历史。

（二）承办院“中华诵、2010经典诵读大赛”以及“中华赞、诗词创作大赛”，并选送优秀的同学参加省赛，通过活动激发广大团员青年学生对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，增进爱党爱国的情感。

（三）为了让广大团员青年学生更直观的感受祖国的历史征程，组织观看《建国大业》、《长征》等爱国经典电影，并开展红色经典

电影影评活动，通过观看影片，写影评的方式，对广大青年学生进行爱国教育。通过缅怀先烈，回顾历史，让学生重温那段激情燃烧的岁月，更加珍惜今天来之不易的学习时光，从而激发学生的爱国热情。

（四）充分发挥我系宣传栏的作用，设立学生党员监督岗，带动我系的党建氛围，引导广大团员青年学生积极向向党组织靠拢。

二、以专业技能竞赛活动和校园文化活动为载体，提高广大团员青年学生的学习兴趣。

（一）组织开展迎新晚会。今年，我们将继续举办我系迎新晚会，充分调动我系专业人才，通过迎新晚会，尽展我系风采。

（二）体育艺术节是调动学生积极性的重要活动，本学期，我系将继续开展趣味体育节，寄趣味于体育中，将趣味和体育充分融合，调动本系同学的体育积极性，并以此促进他们的集体荣誉感。

（三）为了更好的创造和谐的宿舍氛围，我系生活部将开展宿舍文化节大赛，以及舍标大赛，通过宿舍集体动手设计舍标，布置宿舍，让广大团员青年学生认识到和谐相处的互动性，创造良好的宿舍氛围，培养他们的集体荣誉感。

（四）根据我系专业的特殊性，积极动员平面，环艺，动画和电脑艺术设计的同学参加省，乃至全国举办的赛事，同时，我系将本学

期将开展广告专业开展广告设计大赛，并举办作品展，让这几个专业的同学学有所用，让他们在不同的赛事中，不断的进步。

三、开展志愿服务活动，为广大团员青年学生提供实践平台。

（一）每月定期收集宿舍的一些废品，过期杂志，衣物等，并进行爱心义卖，义卖所得全部捐给南阳市孤儿院，以此帮助更多需要帮助的孩子。

（二）组织同学积极参加义务献血活动。

五、加强团学品牌活动宣传，扩大团学活动影响力

（一）创办好我系系刊，及时报道宣传我系举办的各项活动，通过系刊的宣传报道，让更多学生了解我系的各项活动，并以此动员广大团员青年学生参与我系其他活动。

（二）举办记者风采大赛。通过举办该类比赛，来展示我系学生的能力与风采。

六、组建学生干部队伍，加强自身组织建设。

（一）每个月至少开一次例会，不断总结各阶段的工作，吸取经验教训，从而更好的开展其他活动。

（二）于9月中旬开展系两委纳新活动，通过纳新，不断组建我系优秀的学生干部队伍，从而更好的创建文产品牌。

七、其他常规工作

（一）本学期，组织部将继续认真做好团员材料的整理和归档，做好发展团员等常规工作。

（二）生活部是我系宿舍卫生建设的重要部门，本学期，生活部每月将不定期对宿舍卫生进行抽检，确保每间宿舍的卫生。

（三）纪检部是确保学生在校安全的关键部门，本学期，纪检部将每月不定期对宿舍进行安全排检，特别是对高功率电器的排检，杜绝宿舍使用高功率电器的现象，确保我系的宿舍安全，除此之外，纪检部将和宣传部合作，每月出一期安全教育的宣传版，以宣传版的方式更好的开展我系的安全教育工作。

（四）本学期，学习部将继续成立学风督察小组，由全体系班干成员及学习部成员组成，定期到教学区查课，保证每节都有查课人员，严格查课，绝不包庇，创建我系良好并配合其他部门举办好相关活动。

（五）素质拓展部在本学期除了认真整理好我系学生的参赛以及获奖情况，并整理归档。

（六）本学期，办公室将继续认真做好每一次的会议记录，并存底，收集好各部门的工作材料，包括工作计划、工作总结、活动图片以及相关活动的策划总结，并将其做成电子版，统一存档。

（七）宣传部是我系活动宣传最主要的部门，本学期，宣传部将积极配合我系的各项活动，及时设计张贴相关的海报，横幅，做好各项活动的宣传工作，并做好我系宣传栏的宣传工作。

（八）文艺部本学期最主要的任务是积极筹备迎新晚会节目工作。特别是发动11级新生和入学两周年的09级学生积极参与，打造我系迎新晚会的品牌。

（九）女生部在本学期将继续成立我系礼仪队，在我系的各项活动中，做好礼仪工作。

本学期，我系团委学生会将在院党委和院团委的指导下，在系党总支的领导下，继续积极开展各项工作，认真完成各项工作，积累经验，查找差距，及时整改，进一步推动我系团学各方面工作再上一个新台阶。

艺术系分团委学生会组织部2011年11月24日

第四篇：班团活动计划

扎鲁特旗第五中学

班级班团活动

组织单位：扎鲁特旗第五中学 组织部门：扎鲁特旗第五中学团委 时间：2014年3月

扎鲁特旗第五中学班级班团活动计划

班团活动是学校教育活动的重要组成部分，是开展德育工作的重要形式，也是向学生传授书本知识的运用方法以及为人处世道理的重要途径。规范班团活动形式是学校创新学生管理模式，提高班级管理水平，提升学校综合实力的重要举措。从我校以往开展班团活动的经验来看，班团活动是班级管理、学生管理工作之“魂”。鉴于此，学校学生工作管理系统经过反复讨论，多次征集全校班主任及部分学生的意见和建议，最终制定出《扎鲁特旗第五中学班级班团活动组织指导计划》。

一、开展班团活动的重要性、开展班团活动有助于全面提高学生综合素质。规范的班团活动，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生优良的道德品质和高尚的道德情操，养成学生良好的学习生活习惯等，让学生的综合素质在班团活动中得到潜移默化的提升。、开展班团活动是实现学生自我教育管理的重要手段。规范的班团活动，从设计到实施都要发动学生去参与，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力得到极大的发挥，体现出学生主体的能动性。学生自我要求、自我完善、自我进取的精神得到不断增强，这样就能达到自我教育的效果。、开展班团活动有利于促进班级集体的建设。规范的班团活动，能够促使全班学生明确统一的奋斗目标，产生强大的凝聚力，增强学生的团结意识和进取意识，从而增强班级团结的动力，改变班级精神面貌，形成班级正确的舆论导向，树立良好的班风学风。

二、活动安排

根据本班的基本状况，由团支部书记拟定团活主体和内容，更好的展示本班特色，提高学生的创新意识，是学生能够自主的进行班团活动，让班团活动成为学校班级进行德育工作的一大主力军。

三、具体要求

我们根据学校实际情况，结合我校学生学习、生活特点，特制定本指导计划，望各位班主任老师以高度的责任感、使命感认真对待，精心准备，严格执行本计划。

1、各班级原则上每周按计划及主题认真组织班团活动，计划表中所列班团活动主题题目供班主任参考，题目自拟。

2、每学期的班团活动机动时间，各班可根据本学期实际情况及学生思想动态增加活动主题内容，但不得随意取消班团活动。

3、每周组织完班团活动后，各班须认真填写《班团活动组织情况汇报表》并交至团委，团委收齐后在下一周内统一交至学工处装订备案。

4、一学期内的班团活动组织实施情况与班级评先、班主任评优挂钩，先进班级、文明班级、优秀班主任，其班团活动组织实施率必须达100%；一学期内班团活动组织实施率低于60%的班级予以全校通报批评。

5、学工处、团委、各团委不定期下班检查了解情况、督促各班级正常开展班团活动。

扎鲁特旗第五中学

2014年3月

第五篇：建团90周年活动计划

纪念建团九十周年“红色校园行”活动计划

一、活动背景

如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。90年前——1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。五四从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经一代又一代仁人志士的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。

二、活动意义及目的

为了不断扩大共青团的影响力和号召力，激发广大青少年的爱国热情，充分展示在党的领导下共青团事业蓬勃发展的良好态势。在此建团90周年之际，长春大学电子信息工程学院与东北师大附属中学联合举办活动，意在纪念建团90周年，传承共青团的精神理念，进而达到对中学生进行思想教育的目的。

三、活动开展时间

四、主办单位：长春大学电子信息工程学院分团委

东北师大附属中学团委

五、活动对象：东北师大附属中学在校学生

六、活动流程

活 动 一:“团风”精神进校园

由长春大学学生干部向学生介绍“团风”的起源、“团风”的事迹、总结“团风”精神

活动目的：让同学们深入了解团风精神，让团风这颗种子在他们心中发芽，并传承下去。

活 动 二：“一路走来，团在身边”PPT展演。

活动目的：为了使广大青年学生了解团史，明白当今幸福生活来之不易，通过PPT生动的向同学们展示，使其影响深刻。

活 动 三：知识有奖问答

活动目的：以问答的形式活跃气氛，并引起同学们的收听兴趣，重要的是通过问答，使同学们主动去思考，更有利于同学们对团史、“团风”精神的深入了解，进而达到精神传承，综合素质提高的目的。

活 动 四：以“创建五四红旗团组织，争当优秀共青团员”为主要内容，举行“五四”优秀团员表彰会。

活动目的：弘扬五四精神，增强广大团员青年使命感和责任感。表彰先进，树立身边的典范，在广大团员学生中形成学先进、赶先进、创先进的良好氛围，号召广大团员继承优良传统和作风，坚定共产主义信念，积极投入到学习和生活中去。

活 动 五:“以红歌传唱90年，团员精神代代传”为主题，开展红歌传唱青春歌会。

活动目的： 通过学习传唱革命歌曲和歌颂党、歌颂社会主义、歌颂祖国、歌颂改革开放的优秀歌曲，对团员青年进行生动有效

地爱国主义、社会主义和集体主义教育，引导和帮助广大青年进一步树立坚定的理想信念，提高综合素质。

活 动 六:团旗之下表决心

活动目的：用自己的声音告诉自己是一名合格的共青团员，使同学们感受到赋予他们的责任。从而达到激发斗志的目的。

活 动 七:两校领导与学生合影留念。

七、活动结束

附：“团风”起源材料一份

团风的起源

1989年，对于世界和中国来说，是不寻常的一年； 1989年，对于年轻的长春大学来说，也是不寻常的一年。同年四月，当春风吹绿祖国大地的时候，一股清新而又温馨的风——“团风”，吹进了长春大学的校园。她使大学充满勃勃生机，她以一股强劲，不可抑制的春潮，顶住“**”的逆流，在2000多名共青团员和青年心中涌动，进而引来一个学“团风”，做合格共青团员的热潮。

二十年了，当“团风”吹遍长春大地，吹遍吉林大地，吹向中华大地的时候，人们还在纷纷议论着，争相传颂着。同时，带着一种虔诚的目光探寻着。是啊，“团风”，她究竟是谁，又为什么会有这般神奇的力量牵动着成千上万人的心扉呢？还是让我们从特殊教育学院一位残障学生金燮说起吧。

金燮是一个下肢截瘫，拄着双拐的残疾人，1988年，他考入长春大学，成为这所全国唯一招收残疾人考生的第二批残疾人大学生。向命运挑战，他是强者；但面对家庭生活的穷困，他却隐隐感到一种难以摆脱的阴影。他的学习很刻苦，但他在生活上过的更苦，动不动就勒紧腰带，有时干脆不吃饭。而他的自尊，他的倔强，又使他从不肯将自己的难处向别人吐露一句。可他这一切早已被一个细心的同学

记在了心里。

1989年4月里的一天，金燮忽然收到了一张10元钱的汇款单，上面署着一个陌生而新鲜的名字——“团风”。

金燮惊讶了，“团风”是谁？为什么给自己寄钱？是不是弄错了？金燮仔细看了汇款单，确认汇款单是邮给他的，他拿着汇款单，百思不得其解。

5月15日，第二张署名“团风”的汇款再次不期而至。金燮坐不住了„„他决心要找到这个署名“团风”的人，一定要找到他，感激这份深深的情！

可是怎么找呀？汇款单上清晰的邮戳启发了他，他不顾一切地拄着双拐朝校门外的邮局跑去，他委托邮局的同志将感谢信转交前来汇款的“团风”，邮局的同志答应了。

6月21日，第三次汇款寄到了，“团风”！金燮几乎大喊出来。他一口气赶到邮局，却没料到，那封感谢信早已石沉大海。

没办法，金燮只好自己在学校里查访。

晚上，他躺在宿舍的床上，一遍又一遍地看着汇款单，想从那上面的字体中寻找出“团风”的痕迹„„同学那一张张可爱的面孔依次浮现在他的眼前——

是他吗？那位又高又瘦的哑生？哦，那可是一位他敬重的老大哥。

他叫徐井，是特教的一名哑生，你怎么也想象不出来，他是怎样始终如一地帮助那位失去双臂的刘京生同学的。

刘京生顽强地同生活抗争，但毕竟没有双臂，是徐井默默承担这副生活的担子，他早上起来，去帮助他穿衣服，然后去上厕所、洗脸、刷牙，帮助他吃饭、涮碗，在这一切完成以后，又为他打开收音机，听一段新闻或音乐，送上一杯开水，到了教室，他为他铺画纸，帮他绑好笔架„„你能相信，这样的侍奉，三年如一日吗？你能相信，一个肢残，一个聋哑人，他们之间无法交流，他们无法打手势，无法交谈，徐井靠什么去体察刘京生的需要呢？那就是爱，用深深的爱。

有人写字问徐井，你为什么去照顾刘京生？徐井沉吟了一下在地上写道：“为了共同征服命运„„”徐井？团风？

金燮翻了个身，眼前又浮现了一群可爱的面孔——

他叫赵学军，一个神奇的哑生，他靠着气功恢复了一点听力，也得到了一点点光明。于是，他把这狂喜泼给了同学。老师讲课，他成了“编外翻译”，老师找哑生谈话，他去帮忙，一天到晚，学业之外，他一刻不闲地为同学做事，学校说：可以考虑给他一点报酬，他笑着摇头拒绝了！

赵学军？团风？

哦，还有他，卢东升，那位大家公认的小弟弟——侏儒生。这位残疾之中的“健全人”，整天乐呵呵地帮助大家，人们会常常看到他奔跑在走廊里为同学们送饭办事；在操场上，他推着残疾同学，后边手拉手跟着一大串盲同学。他是他们的腿，他是他们的眼睛，他是他们的好朋友„„

还有他！还有他！那事例太多太多，金燮无法一一去辨别“团风”。

悠忽间，他眼前忽然浮现出了老师。

对，是老师？

于香老师为了照顾好同学们，把行李都搬到了学校，同学有病，吃的是她做的汤汤水水。甘伯林，这位盲人二胡演奏家、教授，向他们伸出了多少次爱的双手。一个学生的假肢裂开，细心的于老师发现后，掏出50元钱塞到他的手中：“去，把它换好。”

“我这还有50元！”甘教授听到了，他也掏出了钱包„„ 他感觉周围许多人都象是“团风”，但就是没有一个人承认自己是“团风”，始终，金燮没有查到“团风”是谁。

1990年的寒假来临了。看着一个个打点行装准备回家过年的同学，金燮感到一阵孤独和茫然，因为他兜里只有几元钱了，然而，就在1月3日，又有一张汇款单飞到金燮手中，附言栏中还写着：“买票回家看看”。只简简单单的一句话，可那份体贴，那份温暖，那份爱心，却顿时使金燮泪光盈盈了„„

就在金燮正忙于寻找“团风”的时候，他还不知道自己并不是唯一受到“团风”帮助的人。

1989年10月17日，刚入学不久的师范部数师班姜维学同学，因患肝炎被紧急送到医院治疗。按照有关规定，新生入学的前三个月不能享受公费医疗，这对于姜维学来说无异于一个晴天霹雳，父亲早逝，举目无亲，负债累累的六口之家用什么来支付昂贵的医疗费？母亲带来的东挪西凑上的300元钱很快就用完了。没有钱，将来怎么办？病床上的病人和护理的亲人只是流着泪，谁也不敢再往下想

了„„

就在这时，师范部团总支召开了紧急会议，于是，一份捐款《倡议书》当晚便贴在了校园的显眼处，《倡议书》贴出之后，师生们纷纷慷慨解囊。“团风”得知这一情况后，一次寄款30元，并在附言中写到“姜维学同学，祝你早日驱除病魔，爱与你同在，请相信我们的社会，相信我们的生活。”姜维学接过“团风”汇款单的复印件和“团风”邮来的30元后，被感动的热泪迎眶。事后，姜维学说，寄给我的钱虽然不多，只是捐款总数1647.97元的零头，但“团风”给我的帮助却是很大的。“团风”的30元钱从某种意义上来说，早已超过了几十元钱，几百元钱的作用，因为我从“团风”那里得到了别人无法想象的精神上的鼓励和心灵的安慰。“团风”这种不留真实姓名的无私奉献精神，使我更加感到了同学间的友爱，集体的温暖，更加增强了战胜疾病的信心和力量！

姜维学的母亲流着泪激动地说：“恩人哪，恩人，是老师，同学和‘团风’救了孩子的命啊，我回去一定告诉乡亲们，长大的领导，老师，同学太好了，太好了„„”

就在姜维学出院后不久，特殊教育学院89级工艺美术班的肢残生李亦赤也因突患重病送进医院治疗，使得他当时思想负担极重，情绪低落。正在这时，一张署名“团风”的汇款单也飞到了李亦赤手中，并在附言中写道：“望你经得起命运打击，做生活上的强者”。虽然只是寥寥数语，但真诚的点拨却使李亦赤同学在精神上得到了极大的安慰。

1990年2月16日，金燮第五次收到“团风”的汇款。金燮觉得不能再沉默了。他找到辅导员于香老师，请求学校协助查找“团风”。

于是，关于“团风”的故事便在整个校园传开了。学校团委因势利导，及时召开了大会，把学“团风”精神和学校的思想工作紧密结合起来，把它同学雷锋活动结合起来。在1990年3月28日校团委召开的“学‘团风’精神，做合格共青团员”大会上，金燮，这个一向不爱讲话的学生，却再也抑制不住内心的激动走上了讲台，发出了埋藏心中已久的呼唤：“‘团风’，你在哪里？我找不到你，只好从你第二次汇款开始，复印了你的每份汇款单，一张一张地珍藏起来，我把这一切都作为大学时代最美好的回忆，永远记在我内心的深处。因为，我有了这些汇款单的复印件，便已经觉得很富有了。‘团风’，我虽然找不到你，但你的精神，将始终激励我在今后的日子里，克服困难，完成学业，做一个有用的人才”。

1990年6月，金燮第六次收到了“团风”的汇款，附言中写道：“请不要再找我了，每个共青团员都会这样做的。”

金燮清楚了。终于有一天，金燮对姜维学说：“你也别再找了，你想想，这位‘团风’为什么总是在同学最有困难的时候悄悄出现呢？而且他不愿意透露自己的真实姓名，可为什么在帮助他人的时候偏偏用‘团风’这个名字呢？”他们都沉默了。

其实他们心里都清楚，署名“团风”，其意义说开了不就是“共青团的风尚”吗？而这种风尚的崇高与伟大，不也就恰恰在于其默默的无私奉献和给予吗？

但就在原来的“团风”还没有找到的时候，长春大学特殊教育学院的残疾学生洪泽也突然收到一张署名“团风”的汇款单；师范部的孤儿刘兰明也莫名奇妙地领取了一笔署名“团风”的38元和100元的汇款。这是一人所为么？人们在对照了笔记之后惊讶地发现“团风”先后竟然有三个人：而那38元、100元的汇款，从金额上看也不像是出自一人之手。

人们在惊讶中，不禁又联想起发生在长春大学师范部的另一件往事。

家境困难的王云风不慎丢失了70元钱。正当她急得火上房时，一张署名“学团风”的汇款单意外地飘落在她的手中。显然，汇款单上长长扁扁的变形字体是经过一番刻意改造的。在附言栏中，还写着这样的一段话：“每一个人都有不如意的时候，忘掉它。今天失去是为了明天不再失去，生活是美好的，要珍惜这美好的时光，去学习生活。这点钱你先用。”

答案看来再明白不过了，新的“团风”在不断涌现。是的，一个人的力量再大也是小的；但是，作为一种精神，“团风”在长春大学校园已经展示了它极强的生命力。“团风”，作为一面呼唤共青团员责任感的鲜明旗帜，掀开了长春大学校园学团风活动最壮观的一页。

呼唤爱，爱换来爱，这就是九十年代的长春大学学生。有人说这一代大学生自私，说大学校园里没有雷锋，只有尼采、萨特、拜金主义。不，不是的。这些称得上“团风”的共青团员更不是。他们讲向上，他们讲信念，他们讲奉献，他们讲团员意识，讲团员职责，讲团

员义务。因为他们觉得，讲“团风”，学“团风”，这决不简单是捐几个钱的事，而是应该像《爱的奉献》那首歌所唱得那样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

是的，爱是一种情感，爱也是一种责任。“团风”的实质却是要我们时刻都牢记：我是一名共青团员！

这同样是一种责任感。

而有了这样的责任感，大学生们去追求人生价值，才会愈发的显出实在与充实。

长春大学外语学院的康兆辉同学，在寒假期间，他联络了几个回乡度假的英语专业的老同学，在家乡大安市筹备有史以来的第一个英语角——“团风”英语角。

在当时，他的这一想法开始并没有引起人们多大注意，因为大安这个北国小镇上，人们对学外语还没有产生很大的兴趣。

春节就要到了，街上的人们早就在忙着过年了。这时，在大安市一中，在大安市中心同时出现了两张海报，宣告大安市第一个英语角的成立。在海报的落款处，有赫然署着“团风”的名字。

短短的17天，“团风”英语角越办越红火，吸引了越来越多的中、小学生，就连当时大安市女市长关德伟也闻声而来。临行前，学生们依依不舍地问康兆辉：“暑假，你还会回来吗？”

康兆辉说：“回来，我一定会回来的。”

生活，就是这样不断在矫正着我们的价值观；生活，就是这样不断在深化着我们对学“团风”的思考。“团风”、责任、奉献已经在长

春大学的校园里被理解为同一的概念。

所以，当英师9110班的同学们得知特殊教育学院那些双目失明的同学没有盲文英语教材时，就主动去帮助他们。一篇课文的学习需要五、六个小时才能完成，为了更好地帮助他们，大家伙儿想出了一个“轮班”的方法。9110班以这样坚持两学期了，全班每一位同学都给特教的同学辅导过英语，而无论轮到哪一位同学，他们都会把它当作一项最重要的任务去完成。用他们中一位同学的话说，就是珍惜每一个能够为他人服务的机会。

上面举的点滴事例就是生活在“团风”温暖氛围里的大学生们。学“团风”，这种精神已经转化为一种高涨的学习热情。同学们说：“把学到的知识都奉献给人民，这就是成才。我们今天在大学里刻苦学习，努力掌握更多、更扎实的知识，这就能够成才”。

“团风”的事迹出现后，引起了学校党委的高度重视。学校党委做出了《关于让“团风”精神在岗位上闪光》的决定。当时校党委书记张国学说：作为一名老共青团员，我听后很受教育和感动，“团风”精神是广大青年和团员的宝贵财富，它展示了当代共青团员和大学生的良好精神风貌。“团风”的故事由此迅速传到了社会上。同时，一个社会各行各业讲“团风”，学“团风”精神的热潮也迅速在吉林大地上掀起。

当时的吉林工学院团委设计开展了“学‘团风’，面对团旗的思索”等系列活动。在长春拖拉机厂，青年工人响亮地喊出了“让‘团风’精神在本职岗位上闪光”的口号。在长春热电二厂，开展了“学习‘团风’精神，为重点工程出力”的活动。在吉林市，团市委结合本市实际制定了学团风活动的三年规划。

在长春外国语学校，有一个10人团支部，寄来了一盘磁带和10元钱，磁带中每人都说一句话，最后是一个人的总结：世界需要爱和真诚，世界上应少一点恨和虚伪。钱是大家节约下来的，请转给特教部最困难的同学。

在日常工作中，学“团风”，做“团风”已成为广大团员青年的自觉行动。在人民生命财产受到严重威胁的抗洪救灾斗争中，哪里有危险，哪里有困难，哪里就有共青团员。在支援灾区人民重建家园过程中长春的广大团员青年也表现出了一种强烈的社会责任感，积极开展了“节约一斤粮，献上一份情”活动，长春市青少年已为灾区人民捐粮200万斤。“团风”精神已吹遍长春大地、吉林大地。

长春大学外国语学院团总支组织的一次“回顾入团日，重温志愿书”活动中，9303班的一位同学谈到自己参加活动的感受时说：“五年前，当我在团旗下举起右手时，我留下了热泪。今天，我又一次会想起我曾经谈过的誓词，我忽然意识到我有一种义不容辞的责任和义务去无愧于我当年的追求——共青团员这个光荣称号。”

这是什么？

这就是对团员称号的肯定；这就是对团员意识的呼唤；这就是对重新树立团的光辉形象的渴望。

答案就写在团会上，答案写在团旗上。讲“团风”，学“团风”，一句话，就是要重振团威！

正是因为这点，大家寻找“团风”，越是发现“团风”在长春大学校里越来越多。

就是那最早受到“团风”帮助而又始终在寻找这“团风”的金燮也在学“团风”，做“团风”。

91年元旦，金燮给吉林省育才学校的一名孤儿寄去了10元钱。这10元钱，就是最初的“团风”最后一次寄给金燮的那10元钱。金燮一直将他珍藏着，今天，他又像接力棒似地把它给传了下去。有趣的是，他寄钱也没用自己的真名，但那个孤儿去立刻就猜到了是他。

金燮对“团风”精神实质地领会是十分深刻的，用他自己的话说：钱没多少，但知识还有一些。我要用所学的知识为他人服务。金燮这样说的，也是这样做的，在校学习期间，金燮利用课余时间曾先后无偿地帮助两名社会青年和三名学生学习书法、绘画。

金燮毕业了。他说：“无论我走到哪里，我都要把‘团风’精神带到哪里。”

其实，有着金燮这样心情的又何止他一人呢？！很多很多，师范部的韩壮同学在一年多时间里，就通过书信义务为家乡小学生批改作文80多篇。外语学院的戴春梅及本班的20多名同学当得知一名高考落榜的孤儿生活困难、学习吃力时，便将20双温暖的手一起伸了过去，他们除每月给这个孤儿寄去20元生活费外，还寄去了高考复习资料和汪国真《热爱生命》的诗。集体的帮助，同龄人的鼓励使这个孤儿不再感到孤独，重新振作起了精神，再次扬起了理想的风帆。是的，同学们在学习过程中，每时每刻都在接受着爱，又都时时刻刻地

在奉献着爱，而且已经把这种爱由校内撒向了社会，撒向了人间，已经由一种同学间的爱，人与人之间的爱升华到了一种对人民的爱，对社会的爱。因此，这种爱必须将成为一种真切的爱，深沉的爱，永恒的爱。

故事讲到这儿，大家可能要问，“团风”到底是谁？

至今，“团风”究竟是谁，谁也不知道。可有一点清楚，那就是“团风”的那份爱心，那份责任感已经真真切切地被找到了。因为，“青春的光辉应照亮别人，人生的价值就在于奉献。不用寻找，不用呼唤，默默奉献的‘团风’就在我们之间。”

距离“团风”的出现至今已有20个年头了，“团风”一直在长春大学一代又一代同学的中间，“团风”也一直生活在一代又一代年轻的大学生中间！