小学生日常行为规则

第一篇：小学生日常行为规则

小学生日常行为规则“顺口溜”

不良行为“七皮郎”

吃饭作业拖拖皮；乱说乱动死橡皮； 不怕挨打厚脸皮；好吃零食馋嘴皮； 有点进步光扯皮；家务劳动耍赖皮； 不爱卫生到处梭；穿着一身脏皮皮。

吃饭

饭前洗手拿碗筷，吃饭不包垄断菜。夹菜最多夹两下，不撒不留麻子碗。快速吃完清碗筷，吃饭规则算过关。

一日三餐

一日三餐不缺席，不管愿吃不愿吃。菜好菜孬不挑剔，又多又快不扯皮。

上学

早晨上学有规定，玩具零食清干净。不带一分零花钱，路上不停莫扯皮。

上课

我是小小总司令，上课管好三号兵。一号屁股要坐稳，二号手手莫乱行，三号嘴巴不讲话，谁犯错误打司令。

放学

记清作业莫乱跑，人行过道左右瞧。放下书包作练习，集中精力快又好。

作业

作业不能拖拖皮，快点集中注意力。计时完成查一遍，书写工整要整齐。

日记

一天一篇小日记，内容那怕三两句。只要通顺有意义，支持不懈莫放弃。

来客

称呼让坐到杯茶，吃问事果盘拿。陌生客人要谨慎，赶快去叫爸和妈。

吃水果副食

瓜子水果副食糖，先让长辈尝一尝。同学朋友大家享，数量不多莫张扬。

读书

读书要有好姿势，屁股上面莫安刺。太阳光下昏暗灯，歪起倒起都不行。

纠错

周前找出新缺点，天天提醒天天念。有错就改好孩子，周末进步有好点？

不能讨要东西

玩具零食还有钱，不讨不接要记严。那怕亲戚朋友给，回家照样受牵连。

四化

兴趣培养简单化，实施操作细则化。时间要求持久化，家长说话要算话。

布置作业六句话 作业有数量，完成有时间，质量有级别，评价有程序，奖惩有标准，结果有反馈。

勤俭节约，从现在做起

曾几何时，”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响: 曾几何时,伟大领袖毛泽东有一句话:”浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业,自力更生.然而,随着时代的发展,人民生活的提高,这种勤俭节约的精神在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了,生活上互相攀比,不珍惜环境,浪费资源等不良行为屡见不鲜.下面我从三个方面谈谈有关节约的问题.一要节约用水

对于节约用水,同学们总觉得不如节约别的东西那么重要.人类要生存就离不开水。人几天不吃饭可以活下去，几天不喝水却不行。虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗菜……样样离不开水，耗水多达几百升。

听见水声哗哗，一点不心疼。水，真的不值钱吗？节约用水真的不重要吗？同学们，请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。“滴水成河”，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多大的用处啊！

二、要节约用电

我们每天的生活都离不开电，有了电可以做很多事情，那么电是从哪儿来的呢？电是发电机发出来的，要经过很多道程序，才

能发出强大的电。每度点凝结着多少工人的辛勤劳动啊！

同学们应该怎样节约用电呢？首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校还是家里的电灯，不用就要随手关掉，杜绝长明灯。另一方面还要注意用电安全，如不小心就可能造成重大事故，浪费大量电力，还会有生命危险。

三、节约粮食

曾经听到我们的一个孩子这样说：：吃饭的钱我缴了，我浪费的是自己的，跟别人没有关系。从表面上看，浪费只是个人的消费方式，但从本质上讲，它却从一个侧面反映了一个人的人生观和价值观。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱问题，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。

同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从一点一滴做起，节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸，节约一支笔。让节约在我们的校园蔚然成风！

什么样的声音称为噪声

我们国家制定的《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中把超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染。声音的分贝是声压级单位，记为dB。用于表示声音的大小。《中华人民共和国城市 区域噪声标准》中则明确规定了的环境噪声最高限值：

按照国家标准规定，学校的噪音，白天不能超过60分贝，若超过这个标准，便会对人体产生危害。

噪声污染对身心健康危害大

科学家作过一个实验：有两个班级的同学，其中将一个班级A设置在声音嘈杂的环境，而另一个班级B设置在比较安静的环境中，大家一同学习同样的课程，在同一位老师的指导下，经过一个月的学习后，结果发现A班的听课效率远不如B班，这其中的原因是什么呢？以上实验反应出的结果是非常明显的，噪音对人的听觉会造成极大的损害。

1．强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听

力损伤。若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50％。

2．使学习效率降低。研究发现，噪声超过80分贝，会使人感到心烦意乱，人们会感觉到吵闹，因而无法专心地学习，结果会导致学习效率降低。有人做过调查，在噪音环境下的儿童的智力比在安静环境下的儿童低20%。

3．损害心血管。噪声是心血管疾病的危险因子，噪声会加速心脏衰老，在平均70分贝的噪声中长期生活的人，可使其心肌梗塞发病率增加30％左右，高血压发病率达15.2％。

4．噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱,可使人出现头晕、头痛、失眠、多梦、全身乏力、记忆力减退以及恐惧、易怒、自卑甚至精神错乱。

5．噪声对视力的损害。人们只知道噪声影响听力，其

实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40％的人瞳孔放大，视模糊。所以长时间处于噪声环境中的人 很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。

而噪音对儿童身心健康危害更大。因儿童发育尚未成熟，各组织器官十分娇嫩和脆弱

第二篇：小学生日常行为知识竞赛试题

小学生日常行为知识竞赛试题年级班姓名

一、填空（每空2分，共32分）

1、升国旗、唱国歌、捡东西、损公物。

9、小雨在放学的路上，将食品袋扔在街道，同路的杨航对他说：“不能随手扔垃圾，„„小雨不屑的说：“这有什么又不是在学校里”，小雨做的对吗？（）

10、妈妈要给佳佳买一些冰淇淋放在冰箱里，可佳佳却说不用买，2、买东西、看影剧、保古迹、护庄稼。

3、爱整洁、勤刷牙、集合时、做值日。

4、过马路、乘车船、尊长辈、孝父母。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（20分）

1、小明在做课间操时在教室写作业。（）

2、今天校园操场上停留了一只幼鸟，欢欢捉住它并把它送到花园里。（）

3、程鹏写完作业后说他累了不洗脚就睡了，还让妈妈帮他洗袜子。（）

4、小华因为怕写作业，回家后告诉妈妈今天没有作业。（）

5、爸爸和朋友聚会也带着珂珂，大人们在喝酒时，他勇敢地站起来要和大人们干杯。（）

6、放学回家的路上，欢欢扶送老奶奶过马路。（）

7、上课铃响了，可莉莉还在操场上踢键子。（）

8、妈妈带小青去参加叔叔的婚礼，吃饭间她看到服务员端来了鸡，她立马站起来拽了一个鸡腿大吃起来。（）渴了喝白开水是最好的。

三、解释：（20分）

1、眼操是指：

2、正确的读写中三个一是指：

四、简答题：（28分）

1、你是怎样进行生活自理的？

2、说说自己是怎样对待客人的？

（）

第三篇：小学生日常行为安全教育教案

小学生日常行为安全教育教案

一年级曹华丽

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、消防安全

１、牢记火警电话１１９。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。讲清报警人姓名、电话号码和住址。火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。

（一）平房起火如何脱险

１、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生

命。

２、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别

出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。３、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿 毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。

４、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

四、日常人生安全

1、小朋友，不要玩宠物，如狗啊，猫啊，一是容易被狗、猫咬伤或抓伤，得狂犬病的，二是容易得其他传染病。

2、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

5、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

6、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

五、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

第四篇：加强小学生日常行为的养成教育

加强小学生日常行为的养成教育

寒来暑往，春秋转瞬，弹指一挥间，时间老人用一双巨手把我们带入一个竞争激烈发展迅速的时代。拥有无限创造力的人们正在利用一个又一个的高新科技来改变着我们的生活。

随着改革开放的深化和市场经济的发展，小学生日常行为习惯的养成教育愈益显得重要，学校必须积极探求科学管理的途径，发挥教师的主导作用，依靠社会的力量，持之以恒地强化训练，使学生从小养成良好的行为习惯，健康成长。

一、加强师德教育，树立行为榜

朋友们，什么是人生价值？在平凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：兢兢业业，刻苦钻研，让我的学生得到充分的发展，学到丰富的知识；诚心诚意，尽职尽责，付出的努力能得到学校的肯定，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许会有人对此不以为然，但我不会改变初衷。我相信有许多人是和我一样的！在这些爱岗敬业，视校如家的老师身上，我看到了教师的人格魅力，他们使我真正地懂得了如何在平凡中去成就精彩的人生，使我明白了如何在平凡中体现精彩自我。我想，如果我们每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就成了非

常，就能实现中华民族的灿烂辉煌。

在小学生的成长过程中，教师的影响很大。教师应严于律己，以自己正确的、规范化的行为影响学生，具体形象地给学生树立道德行为的榜样。为此，必须切实加强师德教育，其关键是学校领导要“明目标，记责任，干实事”，率先垂范，其重点是青年教师的师德建设，应广泛开展“讲师德，育新人，比奉献，创一流”的活动，如“全校教师公开课”、“愉快教育献课活动”、“师德师风演讲比赛”、“教学能手讲课比赛”及有关教育理论研讨等，全面提高教师教书育人的水平。一个奋发进取，人人教书育人，人人为人师表的教师集体基本形成。

二、优化育人环境，陶冶道德情操

学校的文化环境是一种隐性课程，对学生良好行为习惯的养成关系极大。我们学校按照“三园”（花园、学园、乐园）模式制订校园环境建设的总体规划，制订校舍，教学设备、场地设施的基本要求，绿化、美化，花草树木等合理布局，设置规范旗台，教室悬挂名言名人画像，布设宣传栏，贴中国政区图和世界地图，力求让校园的每一堵墙都能说话，每一处景点都有教育意义，学生身处其中，受到潜移默化的熏陶。

三、规范常规制度，落实行为训练

1．严格执行课程计划，教师执行教学计划的自觉性，坚持教书育人，强调把日常行为规范的具体要求和日常教学有机结合起来。各科找准结合点，形成综合教育效益。

2．活跃校园生活，组织现场观摩，以教学班、中队为单位，广

泛开展学《守则》、学《规范》知识竞赛、主题队会，普遍成立兴趣小组，全校每年举行六.一文艺汇演、体操比赛、校运会、书画作品展评。在有序、愉悦、和谐的校园活动中，促进学生个性的健康发展，培养良好的行为习惯。在这过程中，注意养成教育各阶段有不同的内容重点，力争做到时时、处处、事事都有规范要求。

3．注重一日常规训练的具体要求。我们学校还制订了各职能部门，如校长、教导主任、德育主任、班主任、教研组长、辅导员等的职责细则和常规工作要求，使之与学生一日活动双轨同步。

4.学生一日常规养成教育有不同层次和坡度的要求。如新生入学注重进行集体的行为规范训练，抓传统美德教育和学习习惯的培养；高年级的学生以榜样诱导，增强其规范行为的自觉性。每天从学生走进校园做到穿戴整洁至离校时认真做值日生、保持教室校园整洁抓起，及时检查评比，反复导行，培养了学生对课室一日常规的认同感和义务感。在这过程中，着力抓好班集体建设，引导学生自我调节，自觉维护班级荣誉，如制定班规班约，开展班际“出勤、纪律、卫生”流动红旗赛等活动。

四、建立“三位一体”网络，促进行为习惯养成加强小学生日常行为规范的养成教育，学校、家庭、社会三者之间必须互相联系，相互作用，有机结合，共创良好的育人大环境。因此，我们学校十分注意密切家校联系，举办家长会，建立家校联系手册和家访制度，在依靠社会力量，如聘请当地有名望地家长或成功人士当校外辅导员等方面，也进行了有益的尝试。注意抓苗头，抓及时，促使学生校内外表现一致。

几年来，我们学校有效加强学主行为习惯的养成教育，形成“勤奋、朴实、守纪、创优”的良好校风，建立了稳定、和谐的教学秩序，教育教学质量不断提高。经县教育局督导检查与获县级德育示范校称号。

第五篇：日常行为演讲稿

各位家长，你们好！我是xxx，首先感谢同学们对我的支持和老师对我的信任，让我当上了我们班的班长。并给了我这次宝贵的机会能让我和家长们交流一下，我地班噶一d日常行为情况。

日常行为情况分左6种，分别系。。

1.考勤，平时我地8点就开始早读，迟到一秒，距地都会齐系走廊，等我地早读完，据先可以入课室。但系今个学期噶考勤，我地有左好大噶进步，齐系走廊噶人越来越小，甚至系无人会齐。考勤进步的名单有。。

2.卫生，每个星期噶大搞卫生，各方面的细节都做得很好，我地都会得到学校领导的表扬和肯定，特别表扬劳动积极分子。。

3.仪表，每一次学校和级组的检查，我地都会顺利过关。因为我地d同学都能按照学校的要求做好，没有披头散发、染发、电发等等的行为。

4.两操，做早操时，同学们都会以最快的速度到操场做好准备，特别系学校最中意抓我们的跳跃活动，好幸运噶系 每一次我地全班都会跳起身。而且今个学期，我地学校进行左课间操比赛，虽然我们没有拿到名次，但起码我地会比上学期重视左好多，态度会端正左。特别表扬，张远铭同蔡思恩，张远铭系负责叫口号，因为操场比较大，所以据为左我地全班都可以听到口号，据都会尽自己最大把声来叫。蔡思恩负责领操。眼操，我是负责督促他们，我觉得同学们都很自觉的去做。

5.纪律，比上个学期，我地有明显的进步，老师一边讲课，我都会一边的做笔记。上课从极少有同学玩手机或者是睡觉

6.学习进步，大部分同学的表现都比较稳定，德育优秀名单有。。

而且，我地今个学期上左好多次 重要的公开课。就好似我地好luck 去左7中上左一节全市噶公开课，我地好幸运，全市选左我地噶学校，学校选左我地噶级，又感岩就选左我地班，由此可见，我地噶班风、各方面的行为都得到领导们的认同。

过去的就像是云烟，终究不再回来。

我们既有令人满意的成绩，也存在不足之处，但这一切已成为过去…….我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中取经验和教训。

我相信，有了全班同学的共同团结，共同努力，共同奋进，成功完美将在我的班画上完美的句号。