怎样结交新朋友（小编整理）

第一篇：怎样结交新朋友

怎样结交新朋友？

发表于7 天前 ⁄ 新企业家管理 ⁄ 来源:网络

1．在交往中不能总做接受者

如果你仅仅是个接受者，你就很难结交到新朋友。认识新朋友是搭建关系网络的第一步，是你职业生涯和个人生活的重要一环。

2．多出席一些重要的活动

因为重要的场合可能会汇聚了你的不少老朋友，利用这个机会你可以进一步加深印象，同时还是认识新朋友的最佳机会。

3．与人交谈时尽可能地推销自己

当别人想要与您建立关系时，他们常常会问你是做什么的。如果你的回答平淡似水，比如只是一句”我在一家电脑公司工作”，你就失去了一个与对方交流的机会。你可以这样比较得体的回答：”我在一家电脑公司负责软件的开发工作，主要开发一些简单实用的软件程序。平时闲暇时，经常打打乒乓球、羽毛球，并且热爱写作。”在短短的几秒钟时间里，你不仅使你的回答增添了色彩，也为对方提供了几个话题，说不定其中就有对方感兴趣的。

4．时刻提醒自己遵守关系网络的规则

这个规则不是”别人能为我做什么？”，而是”我能为别人做什么？”在回答别人的问题时，不妨再接着问一下”我能为你做些什么？”

5．建设性地利用自己的商务旅行

如果你旅行的地点正好邻近你的某位关系成员，不要忘记提议和他共进午餐或晚餐。

第二篇：怎样结交新朋友中英文（xiexiebang推荐）

关于交友

人人都需要朋友，若你交不到朋友，就该反省一下，看自己的个性是否有什么问题。

或许你有些社交缺点，比如势力、饶舌、说脏话等，这些都会妨碍你结交新朋友。无论你有什么社交缺点，都该正式它们，并努力改正。要友善，你一定要给人友好的感觉，快乐是友善的基础。一个快乐的人总会面带微笑。微笑好似可以吸引别人的磁铁，你对别人微笑，别人大都也对你抱你微笑。

无论在哪里，友善之人都会让陌生人有居家般自在舒适的感觉，设身处地地为他人考虑，让他人有备受欢迎的感觉。

尽量记住人名。对新认识的朋友直呼其名会令他们很高兴，他们会觉得你对他有了一定的印象，这说明你记住了他们，这对他们很重要。若在某件事上你不能和别人达成一致意见，你该表现出友好。可以讨论，但不要争吵。争吵太多会使你失去朋友。

友善之人常为他人考虑，不会执着于为自己争取“权利”。不顾及别人的人，朋友寥寥无几。

最后，切勿以社会地位论人。真正的友善之人往往尊重每个人。On Making Friends Everyone needs friends,and if fail to make friends,you should examine yourself and see if there is something wrong with your personality.May be you

have

social

faults

such

as snobbishness,talkativeness and using slang etc.Which drive away your new acquaintances.Whatever your social faults may be, look at them honestly and make real effort to correct them.To be friendly you must feel friendly.Cheerfulness is the basis of friendliness.A cheerful people smiles.A smiles is a magnet which draws people.Smile at someone and you are almost sure to get a smile in return.A friendly person dose his best to make a stranger fell at home, wherever he happens to be.Put yourself in the other fellow’s place and make them feel welcome.Try to remember names.It makes your new acquaintance feel happy when you call them by their names.It gives them the feeling that they have made an impression on you and that mean something to them because you remember them.If you don’t agree with other people on a certain matter, you should appear to be friendly.Don’t argue, but discuss.You always lose friends if you argue too much.A friendly person thinks of others, and doesn’t insist on his own“right”.People who refuse to consider others have few friends.Finally, don’t treat people only according to their social

第三篇：结交新朋友教案(2013.12.10)

怎样相处才是朋友

石嘴山市新民小学 王跟富

活动目标：

1、了解学生的交友范围及交友中常见的缺陷。

2、帮助学生学会积极主动地与人交友，学会真诚、真心的帮助朋友，共同成长。活动过程：

一、热身活动、引出课题 1.师生问好、融洽关系

老师喜欢说实话，主动、积极、真心、真诚的朋友。（如果学生紧张，老师也很紧张，共情）2.热身活动：大风吹

游戏规则（学生坐在自己的座位上，老师说：大风吹，学生说吹什么？老师说吹男同学，男同学就站起来，同学们听老师的发令，很快做出反应）老师说：大风吹，学生吹什么？吹爱交朋友的同学。老师引出“朋友”

3.欣赏歌曲，引出课题

我们先来欣赏一首歌曲，轻松一下，如果你会唱就跟着唱，当然可以和身边的同学做几个动作。《找朋友》边说办播放。

（歌曲播放到节奏处，暂停，老师问：这首歌叫什名字？这首歌是你们什么时候学会的？）

看来你们在幼儿园就会找朋友了，五年级一定找了很多朋友吧？如果在班里，就找到他（她）握个手，或者拥抱一下吧。开始！继续播放《找朋友》歌曲。然后回到座位上。

3.待学生坐定，有朋友的感觉真好，真让人羡慕！这不禁让我想起了我的一些朋友，哎！不过现在不在我的身边，（作无奈状）你们愿意让我成为你们的朋友吗？

谢谢！你们非常真诚、大方邀请我成为你们的朋友，老师非常高兴。老师再次谢谢你们！今天我们就讨论如何结交朋友。教师出示课题。

二、回忆旧友、讨论朋友的标准

1、回忆交友经过：老师很想知道你们都有哪些好朋友了？校内的转走的都行，而且，我还想知道你们当初是怎么成为朋友的。能把自己的故事分享一下吗？先小组内说说，然后大家分享一下。开始吧！学生交流（记忆最深的一位朋友，你们朋友在成长中有什么帮助,或者说一件你难忘的事。）通过一些事件相互了解成为朋友的。谁愿意把你当初是怎么交上你的朋友的经过分享一下。2.讨论交朋友相处的标准：

你们能交上这样的朋友真好，我替你们高兴。你们喜欢跟怎样的人交朋友？朋友相处的原则是什么？（守信 勇敢 诚实 助人为乐 宽容

帮助别人…….）小组内讨论再汇报

看来你们交朋友有很多要求的，你们最不喜欢跟什么样的人交朋友？

3.归纳：你们结交朋友都有一定的要求，你们要求别人如何如何的时候，别人也要求你这样，或者希望你也如何如何呢。所以要做别人的朋友你自己必须真诚、大方、不斤斤计较，愿意帮助朋友，朋友有错误的时候指出来，帮他（她）改正。这才是真正的好朋友。

三、案例分析、自我成长

1.案例：小雪和小丽从学前班到五年级都在同一个班上学学习。小丽从家里带的好吃的分给小雪吃；小雪的舅舅给小雪买的巧克力，小雪也分给小丽吃，两人有玩具交换着玩。两人人都爱唱歌，都报了音乐兴趣班。歌咏比赛中还获得了市里的二等奖，可谓多才多艺。真是好朋友！在一次数学考试中，小雪有一道题不会做，就悄悄地把书打开抄上了，结果被小丽看见了，小雪就给小丽使了个眼色。考试结束，小雪急忙给小丽说：“一定不能把考试作弊的事说出去。”还强调“我们是好朋友！”小丽……

2.讨论：同学们，假如你是小丽，你会怎么做？（小组内讨论交流，选几组全班表演交流）

3.归纳：是啊那个人没有缺点呢？如果让自己十全十美那是不太可能的，如果让别人十全十美也是不现实的。朋友之间要真诚、真心的沟通，接纳对方，朋友有错要指出来，相互帮助改正，才是真正的好朋友。

四、活动小结、巩固延伸

今天我们探讨了什么话题，你有什收获？

今天我们既讨论了交朋友的标准，也知道朋友之间要相互帮助，相互学习共同进步。愿大家在今后的学习、生活中坦诚相待赢得更多的朋友。真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。——别林斯基

有朋友的人像平原一要宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌。——蒙古族

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子 助人为乐的人确实有。不过只有毫无嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪称真正的朋友。

第四篇：如何结交朋友演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！我是四一班XX同学的妈妈。很荣幸今天能站在这里和大家就朋友的话题进行交流。

每个人都有朋友，朋友是我们人生中最重要的经历，我们对朋友的理解也随着年龄的增长而变化。幼年的时候，我们和共同做游戏的伙伴成为朋友；稍大一些，朋友是伙伴中和我们有相同价值观和品位的人；少年时代，朋友是可以和我们相互交流分享秘密的人。小的时候，朋友带给我们欢笑；长大后，真正的朋友可以帮我们分担苦难、分享幸福。从某种意义上讲，交到一个好朋友其实就是开创了一段美好生活。那么我们又该如何选择朋友呢？

有这样一个成语：“割席断交”，讲的是管宁和华歆（xin）的故事。在年轻的时候，他们是一对非常要好的朋友，成天形影不离，同桌吃饭、同榻读书、同床睡觉，相处得很和谐。有一次，他俩一块儿去菜地里锄草。两个人努力干着活，一会儿就锄好了一大片。这时候只见管宁抬起锄头，一锄下去，“当”一下，碰到了一个硬东西。管宁定睛一看，是块黄金，他就自言自语地说了句：“我当是什么硬东西呢，原来是锭金子。”接着，他不再理会了，继续锄他的草。不远处的华歆听到这话，不由得心里一动，赶紧丢下锄头奔了过来，拾起金块捧在手里仔细端详。管宁见状，一边挥舞着手里的锄头干活，一边责备华歆说：“钱财应该是靠自己的辛勤劳动去获得，一个有道德的人是不可以贪图不劳而获的财物的。”华歆听了，口里说：“这个道理我也懂。”手里却还捧着金子左看看、右看看，怎么也舍不得放下。后来，他实在被管宁的目光盯得受不了了，才不情愿地丢下金子回去干活。可心里

还在惦记金子，干活也没有先前努力，还不住地唉声叹气。管宁见他这个样子，不再说什么，只是暗暗地摇头。

又有一次，他们两人坐在一张席子上读书。正看得入神，忽然外面一片鼓乐之声，夹杂着鸣锣开道的吆喝声和人们看热闹吵吵嚷嚷的声音。管宁和华歆起身到窗前去看究竟发生了什么事。原来是一位达官显贵乘车从这里经过。一大队随从前呼后拥地保卫着车子，威风凛凛。再看那车饰更是豪华富贵逼人。

管宁对于这些很不以为然，又回到原处捧起书专心致志地读起来。华歆却不是这样，他完全被这种张扬的声势和豪华的排场吸引住了。他嫌在屋里看不清楚，干脆连书也不读了，急急忙忙地跑到街上去跟着人群尾随车队细看。

管宁目睹了华歆的所作所为，再也抑制不住心中的叹惋和失望。等到华歆回来以后，管宁就拿出刀子当着华歆的面把席子从中间割成两半，痛心而决绝地宣布：“我们两人的志向和情趣太不一样了。从今以后，我们就像这被割开的草席一样，再也不是朋友了。”

真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了。

朋友并不是一起吃喝玩乐的人；盲目地为朋友出头、出气并不是真正的“两肋插刀”。

当你遇到挫折时为你鼓劲；当你困惑时帮你理清思路；当你高兴时陪你欢笑、痛苦时陪你哭泣；当你需要时他能为你付出而不计回报……祝愿每个同学都找寻到如这样成就你成功的朋友！

谢谢大家！

第五篇：适应新环境,结交新朋友 班会课完整教案

适应新环境，结交新朋友

——初一新生入学第一节心理课

一、教学内容：

认识适应初中生活，和新同学做朋友。

二、学生分析：

初一新生刚刚走出小学进入中学，离开了自己熟悉的学校、老师、同学和学习生活环境，需要开始适应生活中的各种变化。初一新生面临的变化主要有以下几点：

（1）生活环境的不同：小学生一般都是就近入学，学习和生活上基本都由老师和家长安排照顾。初中生一般要到离家较远的学校上学，学校和家庭对学生提出了独立的要求。学生需要从依赖性心理过度到独立性心理。

（2）人际环境的不同：初中班里的同学基本都是陌生的，需要去互相认识，融入新的班集体。同时，在初中这个新的集体里，个人的一些引以为傲的优势可能没被发现或在新集体中不再那么突出。学生可能会出现孤独感和失落感，同时又出现结交新朋友和表现自我的渴望。

（3）学习上的变化：初中的课程科目比较多，内容比较难，作业量比较大，老师对学生自学能力的要求加强。学生可能出现学习方法和学习习惯的不适应，学习成绩开始下降，出现学习焦虑。

三、教学目标：

1、知识与技能：让学生了解小学生活和初中生活的不同所在，引导学生学会适应新的初中的生活，同时结交更多的新朋友。

2、过程与方法：通过教师引导、多媒体展示和学生游戏活动，让学生在过程中学会如何去适应初中的学习和生活，认识新朋友，融入新集体。

3、情感态度与价值观：在教学活动过程中，引导学生树立独立、自信、团结、勤奋的情感意识，健康积极的面对初中生活。

四、教学策略：

利用多媒体设备的辅助，在老师的引导下，让学生在游戏和活动中认识更多的同学，学会适应新环境的能力。

五、教学准备：

多媒体设备、心形卡片、把教室桌椅摆成环绕的一圈。

六、教学过程：

同学们，我们已经从一名小学生成长为一名初中生了，大家一定感觉自己一下子长大了许多了吧！来到这里，大家对新的学校、新的教室、新的老师、新的同学、新的科目等等新鲜的事物，同学们有没有感到好奇感到兴奋？是不是很期待在这个新的环境下认识更多的朋友，从老师们身上学到更多的东西，度过一个美好的初中时代？那么，这节课我们就一起来开始我们初中时代的美好。

【活动一】找呀找呀找朋友

同学们，老师准备了一些心形卡片，现在发给大家，请大家在卡片上，写上自己的姓名、性格和兴趣爱好，然后撕下卡片后的双面胶，把卡片贴在自己的左胸前。

（发下卡片，给时间让学生写完）

好同学们刚才在写的时候，有发现心形的左上角有一个数字吧？现在，大家按相同的数字找到自己的组员，每组有八个人，看哪一组最快找齐人，八个人都齐了就一起挥手示意。

（播放歌曲《找朋友》，学生找到小组成员）

大家都分好组了，我看到这一组（走过去该组）八个同学最快凑齐人了，现在请这个组的同学派一个代表跟大家说一下为什么他们能够这么快？

（学生分享方法，大概为自报组数，寻找相同组数的同学）

其实认识新同学就像我们分组一样简单，主动的打招呼，互相的自我介绍，再聊一下兴趣爱好，就彼此认识了。----5min

那么，现在我给每个小组十分钟的时间，让同学们在组内进行一个自我介绍，除了介绍性格爱好外，还可以介绍一下自己的小学、家庭、偶像等等。待会老师会在随机抽取一个同学对小组的每个成员都进行一个介绍，大家要趁这个机会好好的认识一下更多的同学哦。

（学生进行互相的介绍）

好，十分钟到了，我们开始来进行小组的介绍，在介绍的过程中，请介绍的同学大声的介绍你的组员，被介绍的同学也要大方的站出来面对大家，其他的同学都看过去把我们班的同学认识一遍哦。

（随机抽取学生进行小组成员介绍，带动学生在介绍完所有小组成员后鼓掌）

现在大家是不是都认识了班里所有的同学了呢？有没有发现和自己有共同爱好的同学，有没有很期待能和他成为好朋友的同学呢？如果没办法一下子记下所有的同学介绍，没关系，老师会把我们的小卡片贴在后面的公布栏，同学们可以过去围观，还有，主动的去和同学打招呼，大胆自信的介绍自己，好好的融入我们这个新的集体。

老师也发现我们班里的同学都时很可爱，希望我们的班，能在同学们的共同努力下成为一个优秀的班，让同学们在这个班里一直的可爱下去。

----25min

【活动二】我们都是小医生

现在我们来玩一个小游戏，老师这里有四个剧本，现在第五小组的每两个同学合并到其他的小组中，老师把剧本发给每个小组，让大家诊断一下剧本里的主角出现了什么问题，然后大家商量着要怎么帮他医治，把你们商量出来的方法表演出来。

剧本一：一个学生自己上下学自己一个人走，看着别人成群结伴的，表情沮丧。

剧本二：一个学生看着各个科目的课本，眉头紧锁，手忙脚乱，最后对着不及格的成绩单默默的掉眼泪。

剧本三：班里在上体育课，一个同学摔倒了，看着摔伤的右腿，表情痛苦。

剧本四：教室黑板上写着学校运动会的通知，同学们你看看我，我看看你，都没有行动，在等着老师进来。

预期效果：

剧本一中，有同学主动与独行的学生打招呼，然后一起上下学，成为生活中的伙伴，带动该学生融入班集体。剧本二中，学生主动的找老师寻求帮助建议，和同学们一起学习，有自己的学习计划。剧本三中，有同学帮忙扶摔倒的同学去医务室，之后同学轮流帮忙照顾该同学，其他同学也会关心问候。剧本四中，有班委出来组织，同学们互相商量要参加什么项

目，有同学也在准备学校运动会班里的物资。

（学生表演）

----40min

【小结】

通过两个活动，相信同学们已经认识了不少新朋友了，希望大家能够主动自信认识更多的朋友，能够有互帮互助、分担烦恼分享快乐的同伴，同时融入我们的班级体，成为一个团结的班集体。

同时，希望同学们能够快速的适应初中生这个新角色，在生活和学习生能够渐渐的变得独立，进入新的学习生活状态。在生活和学习上遇到困惑或困难的时候，可以学会与同学交流，或者寻求父母、老师的帮助，大家都会很高兴能够帮你解决困难的。希望同学们能够继续努力勤奋，认真学习，培养自己的兴趣爱好，发扬自己的长处，健康快乐的成长。

前世的五百次回眸，再换来今生的相聚。同学们有缘来到同一个班里成为同班同学，一起开始我们的初中生活，我们一定要好好珍惜这一缘分，在这个班集体里一起团结互助，完善自我，度过一个充实而又快乐的初中。

现在，我们一起来唱一首大家都很熟悉《朋友》，来结束我们这一节心理课。

（播放音乐，老师和学生一起唱歌）

----45min