爱岗敬业 超越自我 让青春在激情中燃烧

第一篇：爱岗敬业 超越自我 让青春在激情中燃烧

爱岗敬业 超越自我 让青春在激情中燃烧

时逢“感恩节”，我们学习了《努力学习躬身践行做一名负责任的邮政员工》署名文章。做为一名工作了30年的老党员，陈雷经理在增强执行力、强化责任意识方面的感受和理解，深深地触动了我，回想起路局长近一段时期，特别是在“抓管理、促发展、增效益”大讨论活动总结会上的讲话，使我更加明晰自己今后的工作思路和学习方向。

一、心存感恩，珍惜今天，树立知恩图报的道德意识。何其有幸，我成为商丘邮政一员。在过去的十年里，商丘邮政在省公司和局党委的正确领导下，内强素质，外树形象，不断建立健全管理机制和人才激励机制，实现了跨越式发展，谱写出辉煌的篇章。员工的福利待遇也有了显著的改善提高，这些成绩的取得离不开全体员工的努力拼搏和一届又一届局领导班子呕心沥血的操劳。

“滴水之恩，当涌泉相报”的古训、“吃水不忘挖井人”的格言启发我们要懂得感恩，不能将拥有的一切都视之为理所当然，对企业要有一颗感恩的心。回首十年，正是体验了商丘邮政由传统向现代化迈进的创业艰辛，才倍加珍惜今天。感恩企业给我们一个良好的工作、生活、学习的环境，给我们提供了优厚的待遇和物质生活的保障，感恩局领导给大家构建了想干事，能干事的广阔平台，让我们可以全身心地投入到自己的工作当中，感受工

作的充实，生活的快乐。在感恩节里，我想对商丘邮政局党委和路局长说，感谢有你！

我将以更加饱满的工作热情，立足本职、勤奋工作；坚定不移、不折不扣的执行局党委的方针政策，与商丘邮政事业发展风雨同舟，荣辱与共，以实际行动回报党委。

二、爱岗敬业，追求奉献，牢固以企为家的主人翁意识 主人翁意识，并不是说把自己当成企业的主人这么简单，而是个人价值观和企业价值观完美融合。

路局长讲话中指出，河南邮政十年辉煌成就是河南邮政人靠三种精神支撑起来的，这三种精神是脚踏实地、艰苦奋斗的老黄牛精神；自强不息、刚健有为的进取精神；以人为本、科学发展的和谐精神。1997年我进入商丘邮政工作，亲历了商丘邮政从负债累累、举步维艰的窘境，负重奋进、风雨兼程步入今天发展讲科学、管理更规范的轨道。正如成功是正确有效奋斗的必然结果，就是在徐景玉等同志为代表的商丘邮政人以一种与企业血肉相连、心灵相通、命运相系的主人翁意识，始终践行这三种精神，才铸就今日之辉煌。

做为商丘邮政这个光荣团队中的一员，今后我将向标兵看齐，秉承优良作风，变 “要我做”为“我要做”，视工作为事业，事事为企业着想，去做好每一件事情，去面对每一次挑战，自觉为企业的发展贡献自己的全部智慧和力量。

三、努力学习，超越自我，强化学以致用的学习意识

学习是人们增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。一般地说，人的工作能力同知识水平是成正比的。要做好本职工作，在新的历史条件下，需要具备更多的科学文化知识和专业知识。只有学习得好，掌握更多的知识，才能工作得好；不学无术，以其昏昏使人昭昭，是不可能做好本职工作的。坚持勤奋学习，这既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神状态；既是自我完善的现实需要，也是时代发展的迫切要求。当前，我局事业发展面临着新的形势和任务，对员工素质提出了越来越高的要求，更需要我们与时俱进、紧跟形势、加强学习，提高自身能力和水平，推动工作上层次、上水平、上台阶。

学习还要有学以致用的意识。致用是学习的重要目的和崇高境界。今后我要保持不断学习的心态，在本职岗位上，按照路局长强调的“以三个需要”，制定一个合理的学习计划，紧紧围绕提高工作质量和效率来学习，紧密结合本职工作要求，加快知识更新，优化知识结构。不断提高专业能力。以适应科学技术迅速发展的挑战。

在我局加速发展的重要时期，面对不断发展壮大的事业和社会赋予我们“绿色信使”的职责，作为一名员工，我决心在路局长“以科学的态度、严谨的作风进一步推动商丘邮政健康科学发展，为打造一个学习型、创新性、和谐型的企业而努力奋斗”报告指引下，和团队一起视企业的荣辱和发展为己任，竭己之所能，勤恳工作，自觉地把个人的命运与企业的发展融为一体，尽职尽

责地做好本职工作。为商丘邮政这棵参天大树的健康茁壮成长，为“管理规模赶新乡，发展速度比周口，重点业务重点抓，核心业务全年抓，确保全省一流位次。”战略目标的早日实现贡献力量！

第二篇：让青春在奉献中激情燃烧

尊敬的各位领导、评委，各位同事：大家好！

我今天演讲的题目是《让青春在奉献中激情燃烧》。

此刻站在这里，我的心情非常激动，同时也很忐忑，因为我的工作时间较短、阅历较浅，也是一名加入粮食系统时间不长的年轻同志，工作中也没有做出突出的业绩，与在座的各位领导和同事相比，许多方面做的还远远不够。

凌霜傲雪的红梅可以代表革命者的坚贞不屈，至死不渝的春蚕可以象征为人师者的无私奉献，那什么可以形容我们粮食保管员呢？首先，我想起了树叶，记得印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶子的事业吧！因为叶子总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了像绿叶一样的、平凡而谦逊的事业——成为一名粮食保管员。

还记得2010年10月刚刚到岔河粮食储备库，两年来，我对粮食保管员标准的认识越来越深刻。从收购期间同事们经常加班加点中，我看到了什么是敬业；从每次熏蒸计划制定中，我明白了什么叫严谨；从单位的各类集体活动中，让我更加懂得团结和谐的意义。也逐渐感受到了“粮食保管员”这五个字的分量，我以能成为基层粮食人中的一员而感到无比骄傲。

正是对“粮食保管员”的认识和理解，成为推动我做好工作的不竭动力。目前，我主要负责岔河储备库粮食仓储防化工作，除了这些工作外，对粮食的检化验和现金财务等工作都基本了解和掌握。刚开始，我迷茫过，徘徊过。特别是去年爱人怀孕，孩子出生我也没有在爱人身边，孩子的出生让我感到生活、工作、经济的压力很大，曾产生过畏难情绪。但在领导和同事的关心和鼓励下，我把这些困难，都作为对自身党性修养锻炼和提高的一次检验，克服困难，努力工作，在领导和同事的指导和帮助下，较好完成了各项工作。

雷锋同志在他的日记中曾写这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是那颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位？”。他这是在告诉我们无论身处什么样的岗位，无论从事什么样的工作，都要努力做到爱岗敬业，无私奉献。我觉得这句话更适合我们粮食保管员，因为我们粮食保管员都有一种默默无闻的奉献精神。其实，工作本来也是一种生活，如果一种工作让人失去太多，那么，拥有这种工作的人就需要一种精神来支撑，对于粮食保管员来说，这种精神就是：宁流千滴汗，不坏一粒粮。

著名青年诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然我选择成为粮食保管员，就应该经得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫。作为一名年轻的粮食保管员，也许我一生也体会不了“会当凌绝顶，一览众山小”的感受，可是我已经从领导和同事身上，学到了从容面对得失、平和对待名利，甘为人梯的品质，在书写自己的人生时，我也会像他们一样，省略荣誉和鲜花，淡泊躁动与浮华，去寻找人生中的真谛！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，作为一名年轻的粮食保管员，在今后的岁月里,我将一如既往地向工作经验丰富的老同事学习,学习他们那种“以库为家，库荣我荣”的精神;我将以饱满的热情,昂扬的斗志,乐观的心态投入到日常工作中。做优秀的党员不需要太多的豪言壮语，我将牢记作为一名共产党员的责任和使命，安安心心工作，老老实实做人，继续保持军队的优良作风，争做一名优秀的粮食保管员，用实际行动践行自己的入党誓词！让青春在奉献中激情燃烧！

第三篇：让青春在奉献中燃烧--爱岗敬业演讲稿

文 章来源 莲

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让青春在奉献中燃烧--爱岗敬业演讲稿

各位领导、各位同事、大家好:

今天我演讲的题目是：让青春在奉献中燃烧，在“百亿川煤”大业中闪光！

首先，让我提出一个问题，一个我们人类始终在思索的问题，那就是生命的意义是什么？不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。对生命意义的认识决定着人们的价值取向和行动方向。

记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春。充满着力量,充满着期待,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。”的确如此,青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬.青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性、最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢?

作为当代青年，特别是作为发展中的川煤集团青年，我们的回答是什么呢？

是努力多挣钱，尽情享受生活？还是通过个人奋斗，实现自我价值？什么样的生命最有意义呢？

我的回答是：是后者，通过艰苦奋斗，在“百亿川煤”宏伟战略目标创建中，贡献自己的聪明才智，实现自我价值。

实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值？在自己的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我们可以在“百亿川煤”创建中做平凡的工作，但是要有充满激情的，积极向上的青春风采和拼搏进取的时代精神。

俞敏洪说过：人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。

人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；

人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。

所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。

当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；

走近你，你能给人一片绿色。

活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。

这就是我们每一个人做人的标准和成长的标准。

“十年磨一剑,霜刃未曾试.”刚刚走出大学校门的我们,带着对前程事业无限的憧憬,带着年轻人无比的朝气,敢为人先的激情和对职业的无限热爱,跨入了正步入快速发展的川煤事业。

人们常说：十年树木，百年树人。按我的理解，这句话包含着两层意思，一方面说明培养和造就一个对社会有用的人才是一个漫长而艰巨的过程，另一方面还包含着无论是树木还是树人都需要一个合适的环境，才能有机会成长。我们是幸运的，发展中的川煤已经为我们提供了最适合成长的环境，而我们所需要的就是在这种环境下努力的吸收养分，在我们的不断成长中为其奉献一片绿荫，为早日实现“百亿川煤”奉献自己的青春乃至一切。

最后我想说：青春是美好的,青春更是短暂的.“羡子年少正得路,有如扶桑初日升.”君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝墓如雪.“我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华,碌碌无为.迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘.我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜.天空因蔚蓝而美丽，工作因执着而伟大，朋友们，让我们大家共同努力，坚定信念，青春川煤因我而精彩，团结一心，为在“百亿川煤”战略目标创建中作出更大的贡献！”雄关漫道真如铁,而今迈步从头越."各位青年朋友门，各位同事们，,让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗,使我们的青春在川煤的发展与壮大中闪光!

我的演讲完了，谢谢大家！

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第四篇：爱岗敬业演讲稿：让青春在奉献中燃烧

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事们：

大家好！我演讲的题目是：《让青春在奉献中燃烧》。

我，作为一名在共和国太阳照耀下，成长起来的普通干部，1998年，在为ＸＸ的教育事业奋斗了8个春秋之后，我幸运地来到了县委办公室，这个特殊的工作岗位。不经风雨，长不成大树；不受磨炼，难以炼成钢铁，在办公室这个大熔炉里，使我深深地认识到，青春只有在奉献中才能燃烧。

办公室工作是辛苦的。不要说白天有成堆的文字材料；也不要说深夜还在赶印文件和领导讲话；更不要说在放假期间，别人已经休息了，而我们还要工作。各位可曾记得，有多少次，在加了一夜班以后，第二天一早我们又接受了新的任务；各位又可曾记得，有多少次我们在睡梦中被急促的电话铃声叫醒，值班的同志说，又要加班了。辛苦是一种磨炼，辛苦中，我们体验到了人生的真趣；辛苦中，我们锻炼了自己的能力；辛苦中，我们充实了奉献的人生。

办公室工作是默默无闻的。当某项工作顺利完成时，人们何曾想到，办公室的同志在其中付出了什么；当某个会议胜利召开，人们又何曾想到，小到领导座椅的摆放，都需要办公室的同志一一做好；当人们拿到精美的文件和领导讲话稿时，人们又何曾想到，这花费了同志们多少个日夜！办公室的工作就像一只蜡烛，当人们看到耀眼的烛光时，而总是忘记了燃烧自己躯体的蜡烛。正是在这种奉献中，我们的工作才得以完成，我们的事业才得以进步。

办公室工作是光荣的。光荣的根源在于，我们时时处处都在为人民服务。我们做每一件事情，都直接或间接地，在为ＸＸ60万人民服务，就连我们接每一个热线电话，我们的每一个呼吸，每一个语气，都联系普通百姓的心。因为我们深深地知道，我们代表着县委的形象，代表着办公室的形象，我们为此而感到无限的光荣。正是寄于这种光荣，我们百倍地努力，忘我地工作；正是寄于这种光荣，我们的同志带病坚持工作；正是寄于这种光荣，我们的同志把名利抛在脑后。

办公室工作需要牺牲精神。深夜回家，当我们的同志看见没人照顾的孩子还躺在沙发上熟睡的时候；当为了一篇文稿，我们陪伴着星星和月亮，用呢咕丁燃烧自己思维的时候；当我们值班，由于忙而不能吃饭被饥饿煎烤的时候，我们不能不想很多很多。工作本来也是一种生活，如果一种工作让人失去太多，那么，拥有这种工作的人就需要一种精神来支撑，这种精神就是：牺牲自己，全心为人。正是寄于这种精神，办公室培育了一批又一批好干部，正是寄于这种精神，办公室的工作才无往而不胜。

办公室工作需要学习精神。办公室工作是一座山，我们便是那登山的人，而登山的工具就是学习；办公室工作是一条船，我们就是那划船的人，而学习就是那划船的桨。只有学习才能解决工作中的一切难题，正是在办公室这种学习的磨砺中，我们学会了电脑，掌握了法律、金融、管理、世贸等知识；正是这种学习，我们学会了做事的原则和方法；正是这种学习，我们的精神更加富有，对未来将更加自信。

办公室工作需要理解精神。深夜，当我们根据通知的时间要求，必须把电话打到领导家里的时候，我们需要理解；当我们付出百倍的努力把文稿完成，又需要根据新的思想、新的观念重写时，我们需要理解；当我们因为工作被人误解时，我们更需要理解。理解就像一剂可口的调料，可使原本无味的生活变得生动起来；理解就像一缕缕春风，可使疲倦满脸的同事变得轻松起来；理解就像一位高级美容师，可使略显苍老的同志变得年轻起来。多一些理解，多一点幽默，多一丝微笑吧！这样，我们的工作，将更加高效；我们的生活，将更加精彩。

谢谢大家！

第五篇：让激情燃烧在语文课堂

让激情燃烧在语文课堂

常常羡慕钱梦龙、于漪、魏书生等大家们在课堂上的挥洒自如，游刃有余，他们或激情澎湃，或慷慨激昂，或行云流水，或轻松自如，既可以演绎小桥流水，也可以尽显金戈铁马。听他们的讲课，那是一份享受，一份入迷，一份如痴如醉。细细品味，他们的风格虽然迥异，但有一个共同的特点蕴含其中，那就是：全身心地投入，用满腔的激情在课堂上掀起滚滚浪潮。

事实确如此，语文教师需要激情，语文课堂需要激情,要用激情吹皱一池春水,一石激起千层浪。语文课堂必须是流动的、活泼的，以情激情，以情启智，这样才能引导学生真切地体味中华文化的博大与精深，尽享语文学科的无穷魅力。当然，课堂上的激情不是做作和表演，而是一种真情流露，情至所然。但要想真正地做到这一点，是非下一番苦功夫不可的。

在日常的教学工作中，我就有意识地利用一些小的细节在课堂上来一番激情演绎。每次与一批新的学生见面，我总要精心设计一个开场白。比如：我可以用一首诗开始：“不知多少次暗中祷告/只为了心中的梦/不再缥缈/有一天，我们真地相遇了/万千欣喜/竟什么也说不出/只用微笑说了一句/能够认识你们，真好!”相信这样的诗句，能够迅速拉近与学生之间的距离，使彼此陌生的心在刚接触的一霎那间就贴得很近很近。再如：面对即将参加高考的学生，我会精心拟写一副对联送给他们：“学海泛轻舟群豪逐鹿尽显英雄本色，考场竞风流蟾宫折桂敢问舍我其谁”，横批“志在必得”。同学们听后群情激昂，相信这片刻的激励会使他们豪情万丈，信心百倍地去奔赴人生的考场。

当然，这些仅仅是激情课堂的冰山一角，在课堂上的激情演绎是不拘一格的。那么怎样才能拥有激情的课堂呢，我认为不可缺少以下几个方面：

一、教师的个性魅力

教无定法。现实教学中，配套的教参，或是特级教师编写的教案，只能是必要的借鉴。但决不能照本宣科，生搬硬套。白石老人曾有一句名言：学我者生，似我者死。这样的教诲同样适用于我们的语文教学。可以这样说，一味地模仿某种教法和模式，是一种不科学、不严谨的做法。因为那不贴近语文教学实际。但是，我们可以根据自己的情况并结合教学实际，恰当地选择教学手段，将各种教法融会贯通，为我所用，让自己的教学充满个性。语文教学是一门艺术，泯灭了其个性，就像花儿少了雨露，就像万物失去了阳光。语文教学的个性，是一种特色，一种风格，是教师人格的外化。发挥教师个性，就“必须绝对保证有个人的创造性和个人爱好的广阔天地；有思想和幻想、形式和内容的广阔天地”(列宁语)。教学有个性，才能使课堂富有情趣，课堂的感染力才会大大增强。比如：学生喜欢流行音乐，我就从不去排斥，而是把流行音乐带到语文课堂上，和学生一起探讨其中的奥秘。在《老鼠爱大米》的歌词中研究修辞，在《两只蝴蝶》优美的旋律中学习写作，在国际风云变幻中“指点江山，激扬文字”。让自己的心永远与年轻的心一起跳动，这样语文课堂才能成为鲜活的课堂。

另外，教师在课堂教学中可以多使用典故、谜语、谚语、歇后语等，经常地显一显幽默，也是很好的激情方法。像讲解对联的对仗技巧时，我先讲了一个小故事：一位吝啬的大地主为母亲祝寿，因舍不得花钱，就把门上原有的一副对联“天增日月人增寿，春满乾坤福满门”，让账房先生改一下，把上联的“人”改成“妈”，然后又故作斯文地叫账房先生一定把下联的“福”改成“爹”，并说这样才符合对仗。学生开怀大笑，课堂气氛活跃了，学生学得有趣，学得生动，就会收到事半功倍的效果。

语文课堂教学，有的教师象涓涓流水，滋润学生的心田；有的教师象明星演员，让学生去体会其中人物的酸、甜、苦、辣；有的教师像导游，引领学生进入课文的情境。总之，不论你拥有怎样的风格，只要你扬长避短，就能让你的语文课堂激情荡漾，个性飞扬。

二、真情地投入

文章不是无情物，教师不是无情人。作为一位语文教师站立讲台，应该努力使自己成为情感鲜活的人，激情似火的是你，柔情似水的是你，铿锵有力的是你，缠绵悱恻的也是你；你就是横槊赋诗的曹孟德，你就是执手相看泪眼的柳三变，你就是歌“大江东去”的苏东坡，你就是吟“雁字回时，月满西楼”的李易安。登山则情满于山，观海则意溢于海。因为有了激情，屈原才有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” ；因为有了激情，李白才有了“天生我材必有用，千金散尽还复来”；因为有了激情，苏轼才有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。一堂好的语文课，老师必定是充满激情的。面对着古今中外的名篇佳作，面对着精美的语言文字，面对着几十个渴求知识、渴求精神陶冶的学生，你必须充满激情地进入角色，用你的激情将学生带入兴奋状态。哀婉处还它一个哀婉，悲愤处还它一个悲愤，昂扬处还它一个昂扬„„

智慧灵感来自激情，思维张力源于激情，彰显教学个性需要激情，锻造学子英才不可以没有激情。激情澎湃你就可以左右逢源、旁征博引，纵横捭阖，曲径通幽，妙语如珠，声情并茂，这样的语文课会激发出学生极大的兴趣。歌德有句名言：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”引导学生随着教学内容情感脉搏的跳动而跳动，才能真正品味出文章的精华。

我喜欢看倪萍主持的电视节目，悲痛时声泪俱下撕肝裂肺，喜悦时春风拂面阳光灿烂。有人说她只会煽情，可没有激情谈何煽情！一个语文教师真正地在课堂上能够煽起学生的情感来，那不正是语文课堂的生命力所在吗？因此每每在课堂上朗诵文章时，我总是事先结合名家的朗诵带反反复复揣摩朗读，力求做到抑扬顿挫，声情并茂。记得在学习《大堰河——我的保姆》时，我的声情并茂的朗读让许多学生当场流下了眼泪，这强烈的情感共鸣不正是经典文学历久弥新的无穷魅力所在吗？

三、不竭的源头活水

语文教师要想在三尺讲台上挥洒自如，必不可少的是教师本身的文化素养，它是语文教师的命脉。教师自身文化品位的高低决定了其语文教学的层次，有品位者

在课堂上自会风流潇洒，游刃有余。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个有品味的语文教师一定是位善学之人，一定是位博学之士。因此语文教师要多读书，读各类书，让自己拥有广阔的文化知识背景和深厚的文化底蕴，以其高品位的文化修养潜移默化地熏陶感染学生，塑造学生的人格，铸造学生的灵魂，影响学生的一生。只有拥有了丰厚的知识库存，方可在语文课堂上产生磁铁般的吸引力，这是语文教师的事业之“本”。

“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对语文教师水平高的最好评价吗？一个语文教师，自己的素养要高，力求方方面面做学生的表率。作文课上，我就常常写下水作文，与学生同场竞技，用自己的实际行动激发学生写作的兴趣，这样能收到最佳的教学效果。

教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教学需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。让激情燃烧在语文课堂，和年轻的心一起歌唱；让激情燃烧在语文课堂，与大家一起共赏；让激情燃烧在语文课堂，一定会演绎出热烈和辉煌。有努力就有收获，让我们在感受课堂的情感涌动中与学生一起幸福地成长，享受语文教学带给我们的一个个意外惊喜！

我的语文教育同行们，我的有志于做优秀语文教师的朋友们，要使自己多一份才情，少一份匠气；多一份沉静，少一份虚浮。当你走上讲台面对学生时，意识到语文教师所肩负的传承文明、启迪智慧、陶冶心灵、健全人格的神圣使命时，就让激情在你的胸中汹涌澎湃吧！