第一篇：大云中心学校五四青年节活动计划书
大云中心学校五四青年节活动方案
一、活动主题：
“践行科学发展观、高举旗帜跟党走”主题团日活动
二、活动目的：
今年5月4日，是五四运动九十周年纪念日。在当前全国上下全面贯彻落实党的十七大精神，扎实开展深入学习实践科学发展观活动的新形势下，组织开展五四运动九十周年纪念活动，对于团结动员团员青年，继承和发扬五四运动的光荣传统具有十分重要的意义。本次活动以“践行科学发展观、高举旗帜跟党走”为主题，通过丰富多彩的主题活动，培养政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，与祖国共奋进，与时代同发展，以优异的成绩迎接新中国成立60周年。
1、凝聚共识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，把全体团员的思想统一起来。
2、改进提高服务科学发展的工作作风和水平，解决团员队伍建设中存在的问题。
3、全体团员要为破解难题，寻找学校、年级协调可持续发展的途径出谋划策。
4、开动脑筋，为进一步完善符合科学发展要求的年级管理体制机制献计献策。
三、活动方式：采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，针对学校和年级发展的实际和当前问题，认真组织研讨会，每个
团员针对自己的学习、理解和经验交流总结出学习心得体会，增强学习实效性。
四、活动时间、地点和内容：
1、2009年5月4日下午4：10—5：20分
2、在校会议室，团员集体学习观看科学发展观视频，每位团员上交一篇体会文章，评选优秀学习心得。
3、在教师团员和学生团员中开展“我为学校科学发展进一言”活动，并组织评奖，着力树立和宣传一批青年典型，充分发挥他们的示范引导作用。5月10日上交汇总。
4、团员教师活动交流。
大云镇中心学校
2009/04/29
第二篇：五四青年节活动计划书
五四青年节活动计划书
一、活动主题:
旨在弘扬民族精神,结合生命教育,培养和展示少先队员的文明素质,开展社会主义“荣誉观”教育,进一步增强少先队员明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限,促进良好校风的形成,体现少先队员奋发向上的精神风貌。
弘扬爱国主义,集体主义,社会主义思想,使少先队员明确“八荣八耻 ”荣辱观的深刻内涵,自觉运用荣辱标准检省自己的思想和行为规范
二、日程安排:
1)结合九亭镇团委庆祝中国共产主义青年团建团八十七周年活动,在初一年级组织少先队员学唱共产主义青年团代团歌,增强团员意识,争做一个共青团的合格接班人。时间安排在4月25日-26日,由政教处安排班主任组织初一年级少先队员学唱团歌,增强少先队员的责任感和光荣感
2)以中国共产主义青年团建团八十七周年为契机,排练节目参与镇团委庆祝主题活动
3)4月中旬,为进一步提高青年教师的师德修养和爱岗敬业意识,树立先进典型,九亭中学党支部、团总支共同开展评选“九亭中学先进青年教师”活动。激励全校青年教师学习先进典型,积极投身于松江的教育事业。
4)在5月初,我校团总支与大队部合作开展“告别金色童年,扬起青春风帆”入团仪式暨离队仪式,表彰中学08学“先进团员”。
三、活动安排
1、组织青年教师进行文艺汇演。为纪念“五四青年节”和“五四运动”八十四周年,为了丰富青年教师的课余生活,我校将在五四青年节期间举行文艺汇演,现在已有许多教师踊跃报名。汇演内容丰富,到时将会有独唱、演讲、舞蹈、独奏等节目与您见面。
2、组织全校师生进行征文、书法、绘画等活动。为了纪念这一节日,我校有特长的青少年团员和教师将大显身手,展示自己的才艺。
3、组织青年教师进行篮球比赛。这项活动将给热爱篮球的教师提供一次展现球技的机会,同时也会促进他们的身心得到健康的发展。
4、组织全校青少年团员到街道捡白色垃圾。我们面临白色污染的危害日益加剧,为此我校将组织全体团员行动起来,走上街头,付出自己的一分责任,也使团员们在这项有意义的活动中受到鼓舞和启发。
第三篇：五四青年节活动计划书
团委活动计划书
（2010）团委文字第001号
一、概要
1、活动部门：XXXXXX团委
2、活动名称：迎“5.4”演讲比赛
3、活动负责人：
4、活动时间：
5、活动目的：增进共青团员间的友谊，树立青年团员积极向上的工作态度，庆祝“五 四”青年节
6、活动内容：结合本职工作，展现团员风貌
7、参与对象：
二、计划正文
1、活动内容：以庆祝“五 四”青年节，结合实际工作，开展演讲比赛。
2、活动排期：
3、活动地点：
4、具体内容：
（一）、前期准备
1、活动排期及预算规划
2、场地借用
3、嘉宾、评委及各团支部联系
4、主持稿撰写及主持
5、工作人员安排
6、演出编排、ppt制作、音源问题
（二）、工作过程
1、参赛人员确定
2、赛前彩排
3、场地布置和座位安排 暂定场地布局：
根据场地实际情况做调整
4、比赛流程安排
（1）、确认场地及各项设备是否准备就绪，各位置工作人员是否到位。（2）、首先由主持人致开幕词并介绍到场嘉宾和评委，然后宣布比赛正式开始。（3）、各参赛选手按赛前抽签的顺序依次出场，各参赛人员表演完之后主持人上台对各班表现做一短暂评价，同时评委开始对此选手表现进行评分。在一个节目表演完后公布上一个分数。
（4）、所有班级表演完后，由主持人邀请一位评委上台对整场比赛进行简要点评，点评完后主持人请上获奖班级代表并请嘉宾为他们颁奖。（5）、预留10到15分钟时间清场 活动总时间预计为90分钟。
附录1：活动各项组织协调工作表
附表1：
预算表
（2010）团委表格第001号
签发人：
第四篇：五四青年节活动计划书
2011淮南十一中团委五月份工作计划及方案
“五四”青年节到来之际，为丰富我校校园文化生活，活跃校园气氛，充分展示我校师生崭新的精神风貌，积极推进素质教育的发展，促进学生的全面发展，为进一步加强我校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，我校将举行“五四青年节”校园文化活动月。
一、活动指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思
想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足本校特点，进一步引导广大团员青年传承和弘扬五四精神，明确肩负的历史使命，坚定团员青年“永远跟党走”的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，汇聚团员青年的青春力量，积极投身和谐校园创建。以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的校园文化积淀和特色鲜明的学校理念文化，努力创设以净化、亮化、绿化、美化、知识化为载体的校园环境文化建设。
二、活动主题
汇聚青春力量，共建和谐十一中。
三、活动对象
全校学生
四、活动内容
（一）18岁成人宣誓活动
时间：2011年5月4日
地点：新教学楼前广场
活动主题：迈入青春门，走好成人路
参与人员：全体高中部同学（着装：校服）
工具准备：横幅，话筒，主席台，音响，相机，摄像机
工作人员：学生会成员刘卫兵老师宫乐老师
活动过程：（主持人）
1.升国旗，奏唱国歌。
2.面对国旗宣誓，由高三学生代表带领全体高三同学进行宣誓
3.成人的心声—— 18岁青年代表发言（）4.父母的期望——家长代表讲话（）5.校领导讲话 活动要求：
18岁成人宣誓对我们来说是一个神圣、严肃的仪式，为展现我们高三学子的“精、气、神”，希望在这个见证我们成长的仪式中，同学们能做到：
1、全体学生准时到校，抓紧时间出操，迅速列队；
2、全体学生穿校服，佩戴团徽（别在左胸前）；
3、奏唱国歌和成人宣誓时，声音要洪亮整齐（宣誓时要右手握拳举至耳边）；
4、仪式期间，全体学生要严肃认真，不交头接耳、不戴帽。
宣誓誓词：我是中华人民共和国公民，在十八岁成人之际，面对国旗，庄严宣誓：我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业，奋斗终生！活动目的：为鼓励同学们以更加自立自强的姿态去面对人生和社会，承担起公民的责任，并激励高三学生以更昂扬的学习热情投入到高考复习应考中。特举行高三学生18岁成人宣誓仪式，全校高中三个年级共同见证这个隆重、神圣、具有特殊意义的时刻。
（二）青年志愿者活动 活动一母亲节感恩活动 时间：2011年5月8号 地点：学校多媒体教室
活动主题：浓情五月，感恩母亲
指导思想：“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月，母亲节来临之际，学校以“浓情五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩„„并以自己的实际行动践行之，使
“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。参与人员：全体青年志愿者及部分家长
工作人员：学生会成员刘卫兵老师梁晶老师（摄像）宫乐老师 工具准备：盆，洗脚布，热水瓶，相机，录像机，音乐素才 活动过程：
1.5月5日，6日两天进行活动宣传，利用展牌和校园广播进行宣传。倡议写一封感恩信，回家做一件让父母开心的事，并亲自动手做一个给母亲的小礼物。并建立感恩贴吧。（学生会广播站 学生宣传部）
2.联系确定8号上午来的家长人数。（学生会劳卫部）
3.5月8日上午8点半，学校多媒体教室。首先对到场的志愿者进行“感恩教育”。
4.读一封感恩的信。现场抽取一封给爸爸妈妈的信，并由作者自己读诵。5.家长来的志愿者给母亲一个感恩的拥抱并送给母亲自己亲手做的小礼物。6.家长来的志愿者给母亲捶捶肩。
7.家长来的志愿者给母亲洗洗脚。（热水由学生会成员提前准备）8.志愿者与母亲一起学唱《感恩的心》《世上只有妈妈好》 《懂你》《母亲》。（音乐由学生会成员负责）9.学生代表发言 10.母亲代表发言
活动目的：通过学生自身对活动的参与，挖掘自己内心深处的情愫，体会母爱，体会付出，体会感恩，同时用心去付出，以自身的实际去感恩，为母亲做自己该做的以及能做的一切。活动二校园维洁活动 时间：2011年5月20号 地点：校园
活动主题：爱我校园，维洁在行动 参与人员：全体志愿者学生会成员工具准备：水壶扫帚拖把桶抹布 活动内容：对校园卫生死角进行清理。
1.清除男女厕所墙壁上的粉笔字
2.对校园角落、楼顶及行政楼进行卫生扫除
活动目的：发挥青年志愿者的奉献精神，从保护环境做起，对校园进行维洁，争做环保卫士，保护我们的绿色家园，构建和谐社会。活动三福利院献爱心活动 时间：2011年5月29日 地点：大通儿童福利院
活动主题：同在蓝天下，大爱暖孤心
参与人员：部分志愿者刘卫兵老师宫乐老师学校部分教师 工具准备：1.扫帚、桶、抹布等劳动工具
2.交通工具：公交车 3.摄像机、照相机
活动内容：1.5月23到5月27日利用校园广播和展牌进行福利院活动宣传。
2.利用课间时间募捐给福利院孩子的小礼物
3.5月29日 上午8点半，校门口集合，9点到福利院，对福利院进行卫生扫除
4.与福利院孩子进行沟通，联谊。并送上募捐来的小礼物。活动目的：青年志愿者行动是新形势下学雷锋活动的深化和延续，具有鲜明的时
代特征，符合当代青年的特点，更容易激发青年的参与热情。为了大力的推进青年志愿者行动，牢固树立当代初中生的良好形象我们组织了这次活动，六一将至，通过这次活动，提高了青年志愿者的思想觉悟，净化了学生的心灵，给需要的人们带去了一份关爱之心，我们始终相信“人间自有真情在”这句话，作为志愿者一定要尽自己最大能力去帮助别人。
（三）第二届校园十佳歌手比赛 时间：5月9号（开始宣传筹划、报名）地点：校东多媒体教室 活动主题：我青春我个性
活动过程：本次比赛分年级组进行比赛，每个年级选取前十名为本年级“十佳歌
手”。在校园十佳歌手评比中分为初赛和复赛，初赛选取15位。
1.4月20日起，在校园采用展牌和校园广播的形式进行全面宣传，并将通知发给每个班的文艺委员，组织学生进行报名。（每班限报2名）
2.在年级组比赛中获得本年级“十佳歌手”的选手直接参加校园十佳歌手复赛。3.初赛由校学生会负责，参赛选手自选曲目一首。取前十五名。4.复赛由校专业音乐老师和团委老师组成的专家团进行打分参评，参赛选手自选曲目，最终评出“校园十佳歌手”。5.注意事项：
演唱形式不限，鼓励演唱组合，鼓励原创作品。原创作品参赛，必须以原创作品参加预赛和决赛。表演时间原则上不超过五分钟。
所有参赛选手自备伴奏（CD伴奏或正版VCD）。
活动目的：丰富校园文化生活，陶冶情操，提高艺术修养，促进学生全面开展，推动校园精神文明建设。注：评分标准另附。五四青年节活动意义：
五四运动以来，无论在新民主主义革命还是社会主义建设中，青年都是一支最积极、最有生气、最少保守思想、最富于创新精神的力量。尤其是在党的十一届三中全会以来的新时期，广大青年积极投身于改革开放和现代化建设实践，创新创业，开拓进取，进行了可贵的探索。建设有中国特色社会主义是前无古人的事业，要把这一伟大事业全面推向二十一世纪，就必须继承五四运动的光荣传统。我校通过三项活动的开展，希望通过此次活动，能进一步丰富学生的课余生活，体现中学生奋发向上的精神风貌。同时在活动中使学生明确自觉养成优良品德，努力成长为全面发展的复合型人才。
淮南十一中“唱响校园”十佳歌手评分表
第五篇：经验交流中小学如何开展图书馆建设大云中心学校doc
全省中小学图书馆管理人员骨干培训班·经验交流材料
把学校“搬”进图书馆
——大云中心学校拓展图书馆功能经验交流材料
我校是一所九年一贯制农村学校，办学规模为35个教学班，近1800名学生，年级跨度大，管理难度高。在多年的办学过程中，学校已形成一定的阅读氛围，并在校园文化积淀、师生研究性学习等方面做了一些研究，尤其是对图书馆功能拓展方面的实践与研究，对我校书香校园文化氛围的形成起了很大的作用。去年学校图书馆被评为省级示范性图书馆，荣誉的取得与学校领导的重视、教师的引导和图书馆工作人员的具体实施操作是分不开的。
一、图书馆概况
大云中心学校现有图书馆建立于2006年，总投入32万元，对原有的学校行政楼三楼、四楼进行了改造，于2007年3月正式启用。当时，图书馆面积500多平米，藏书4万6千多册，生均藏书量达22.7册，报刊杂志100多种，功能差不多只停留在学生借书和还书等最基本的管理上。现在，经扩展，图书馆面积已达到700多平米，藏书5万6千余册，生均藏书量达31.1册。我们图书馆着力发挥图书室、阅览室的作用，开设开架书库，有学生阅览室三个，教师阅览室一个。为了确保学生、老师有充足的借阅时间，现在由原来的中午两个时间段开放到全天开放借阅。图书馆管理人员有原来的无专职，两兼职到现在的两位专职人员一位兼职教师。自2008学年第一学期起，对学生管理员经过选拔、培训，轮流值日，形成了图书馆的特色。
二、以校图书馆为载体，创设书香环境
图书馆肩负着教育的职责。但在一般农村学校，图书馆很多情况下只是个摆设。然而我们想让这个‚摆设‛成为一件活的商品。图书馆要激发学生的阅读潜能，使得阅读成为其相伴终生的益友。这不仅是语文老师的职责，也是各科目老师的责任，更是学校图书馆的重要职责之一。我校紧紧围绕‚书香校园‛建设，以图书馆为载体，提出了‚把学校‘搬’进图书馆‛的全新理念，开展了一系列活动。在此工作中我们主要做了以下这些有益的探索：
（一）发挥图书馆作用，让学生喜欢阅读
1、保证图书质量和种类，吸引各年龄段学生阅读
有一些书目并不受学生欢迎，不能激起学生的阅读兴趣，如：《海底两万里》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，虽然学生也知道这些书对自己的成长有很大帮助，但看到那本厚厚的书、生涩难懂的古白话、拗口的外国文字，不少同学打起了退堂鼓；还有是诗歌散文集，没有生动有趣的故事情节、丰富有趣的人物、浅显易懂的语言的作品，让学生喜欢阅读，从何下手呢？
图书采购是一项重要而又烦琐的工作，保证给学生提供优质的精神食粮。在采购之前要做到‚三‛问‚二‛查，请各科的老师推荐好书；调查询问各年段学生，喜欢看哪类的书籍，谁的作品等；去附近书店了解他们畅销的书目；网上查书目；在图书馆查询馆藏，最后再次删选整理一份书目表进行采购。
2、拓展图书馆功能，让阅读伴生成长
图书馆对学生而言是第二课堂，利用图书馆资源，进行课外阅读会给学生的学习或生活带来很多帮助，特别是在提高自我学习和终身学习能力方面作用极大。让图书成为每位学生的朋友，让‚阅‛读成为‚悦‛读，培养学生的阅读习惯，我们图书馆着力发挥图书室、阅览室的作用，开设阅读指导课。本学期我校有三位教师借助图书馆资源，在图书室中开了三堂研究型学习指导课，指导学生如何从图书馆查找资料，获取信息，效果良好。下个学期，我们还要让更多的学生和教师从中获益，也要进一步完善图书室管理制度和阅览室的开放工作，更好地为同学们的第二课堂开辟小天地。
（二）了解学生心理，提供优质服务。
低中段的男生往往爱看漫画、历史、军事、科技、科幻科普读物及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说（针对我校图书馆学生图书借阅率而言）。十一岁到十四岁的青少年自我意识较强，向往独立和自由，则着重于看童话、长篇小说、侦探小说、冒险、科幻科普类的图书。他们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会‚饥不择食‛，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求不同的品位。这些对于学校图书管理员也是一种挑战，作为图书管理员首先要对馆内的藏书非常了解，而且要求能说出每本书的大概内容；为了确保学生有充足的借阅时间，图书馆还提出了全方位、全开架和全天候的‚三全‛服务理念。
三、把学校‚搬‛进图书馆的办馆理念
蔡元培先生说过：‚教育并不专在学校，学校以外还有许多机关，第一是图书馆。‛图书馆肩负着教育的职责。但在农村学校，图书馆很多情况下是个摆设罢了，门可罗雀。然而我们想让这个‚摆设‛成为一件活的商品。
这些年来，农村家长往往从‚识多少字‛、‚学到多少知识点‛、‚考多少分‛等量化指标来判断孩子的阅读成效。图书馆要激发学生的阅读潜能，使得阅读成为其相伴终生的益友。这不仅是语文老师的职责，也是各科目老师的责任，更是学校图书馆的重要职责之一。我校紧紧围绕‚书香校园‛建设，以图书馆为载体，提出了‚把学校搬进图书馆‛的全新理念，开展了一系列特色阅读活动。这部分工作均由我校两位专职图书管理员负责。
第一，做好阅读宣传工作。利用学校‚书香宣传长廊‛，向广大学生推荐新
书、好书，有针对性地配合学校中心活动、政治思想教育、教学进度、学生特点等，利用学校电子图书馆网站，编制推荐书目、专题书目，保证书目的质量，把最新、最优秀、最有代表性的图书推荐给学生，为读者选择图书提供方便，从而引起众多读者的阅读兴趣，吸引更多的读者经常光顾图书馆，经常借阅图书。学校还开展了每周一次的有奖答题活动，题目全部来自图书馆内的图书，由于参与的学生面越来越广，奖励由原来的答对必奖改为现在的答对抽奖，更体现了公正公平的原则，学生参与的积极性也越来越高了。学校还结合学校文学社、南湖晚报小记者活动，每月举行一次读书征文活动，优秀文章张贴在‚书香长廊‛里或上传到电子图书馆网站上，供广大学生学习。书香长廊里还设有‚校长荐文‛‚同学荐文‛，向学生们推荐好书。学校还在各年级段相继开展‚我喜爱的书中人物故事‛主题班会；‚读名家名篇赏名人传记‛交流会；小手拉大手‚我与父母同读一本书‛等活动，学期末学校要评选出书香班级和读书小标兵。
第二，开通服务新干线。平日大量的教学活动影响了教师们的时间安排，这项活动可以让没有时间去借书、看书的教师电话预约借阅图书，工作人员送书上门，充分发挥图书馆为师生服务的重要作用。
第三，承担行政科室部分管理职能。制订《大云中心学校图书馆管理人员学期绩效考核制度》，例如要求展板张贴每月统计并公布班级借阅量、每月统计并公布学生借阅图书排名，这些数据都将作为期末书香班级的考核依据，图书馆开始承担行政科室的管理职能。
第四，班级虚拟图书角的创设。开发教室阅读环境：在班级中建立‚快乐书香角‛，组织学生根据学校要求，把家中的一些优秀读物带到学校来相互交流；同时由学校购买一部分，图书馆借出一部分，多方结合，充实班级图书角，建立学校、班级、个人图书储藏交换网，确保班级图书量达到每人一本。
第五，阵地建设。图书馆开展的各项活动，积累了大量学生的读书成果，可通过校‚文学社‛的创建及组织活动，建立校文学广播站，‚小读者之家‛等将这些成果展示出来。也可通过校报、校刊等，刊登获奖学生作品，让学生能获得认同感，这样一来，学生的积极性得到了很大提高。
四、开展社会实践活动，拓展图书馆素质教育的功能
围绕建设 ‚书香校园‛的总体构建和把学校‚搬‛进图书馆的管理理念，最终达到‚以文育人‛这一目标。我校在硬件和环境布置方面做了进一步的改善。为了不影响师生们正常的学习和工作，2008年的暑假期间，学校兴建了一座‚行知公园‛，为师生们休憩学习又提供了一个好去处，很多学生在公园里里交流读书心得、赏画对诗。2009年2月，学校兴建的另一个实践基地‚百果园‛，也正式完工。之所以取名为‚百果园‛，是因为那里种上了不同品种的果树，有橘树、杏树、枣树、枇杷树、梨树等十几个品种，可供学生们进行真正的草木栽培、观察、分析和护理的实践活动，为学生们写作和教师上课提供强有力的了帮助。同时，老师与学生一起参与了学校各类植物知识的收集活动，将图书馆的知识和有效实践基地的活动有效整合，不仅让学生了解了植物的学名、科目等科学知识，同学们更是收集了很多的有关各类植物的故事、传说、诗词等。
图书馆也是教师搞好教育教学的得力助手。人类不断进步，知识不断增长，教师更需要时时刻刻吐故纳新，增加见识，调整知识结构，图书馆就是满足他们需要的最佳场所。随着知识的不断发展与更新，以及对教材中有关问题质疑、探讨等，教师本身也需要再学习。因此，教师单靠教材很难满足学生的需要，必需查阅大量参考资料，图书馆在这方面发挥了重要的职能作用。每学期初，图书馆工作人员事先了解每位教师担任的课程及内容，主动向他们推荐有关的教材分析、教学经验等书籍，还帮助老师查找所需要的资料，让老师做到有备而讲，当好老师的得力助手。除此之外，还与教务教科密切沟通，掌握科研和教学最新动态，把握全局，提供最实时最有效最前沿的第一手资料。另外，图书馆还与学科教研组活动相结合，举办各种形式的阅读辅导活动，如：语文课的课外阅读辅导，习作写作指导，英语课的口语交际辅导等。这样，以课外促课内，为学生学习文化知识‚雪中送炭‛，充分发挥图书馆第二课堂的作用。
这些有声有色的图书馆社会实践活动，进一步强化了图书馆素质教育的职能。把图书馆作为学生社会实践的重要基地，吸引学生开展有益于素质教育的各项活动，强化图书馆的社会教育职能，这是素质教育的一项有力措施和手段，也是时代赋予图书馆的职责。如联系班级参加图书馆的各种公益劳动，成立志愿者队伍，成立学生自律中心或图书馆学生委员会，参与图书馆的管理等。充分利用图书馆馆藏，进行‚两园‛的实践活动，学生不仅跨出课堂，而且加深学生与学生，学生与社会之间的了解，对学生人格的培养，思想品质、动手能力、组织协作能力的提高，都大有裨益。
五、图书馆近年来开展工作实绩及方向今后发展
2006至今，总共5个年头，我校图书馆从无到有，从原来的只能借书、还书，到现在的全天式开放、组织开展各种读书活动，真可谓是经历了翻天覆地的变化。
2007年，结合学校‚书香校园‛文化建设，学校制定并宣传图书馆的有关制度；结合‚书香班级‛、‚书香家庭‛的评比，推动学校、家庭的读书活动，同时也在教师中开展‚读书‛活动。
2008年，教师们进一步明确应该如何开展‚读书‛活动，并根据自身特长，制定自己的发展方向和与之相适应的读书计划；学校内‚书香班级‛‚书香家庭‛
逐步普及；根据不同年级的特点，学生掌握如何进行不同要求的阅读，和需要达到的阅读量，完成图书馆升级第一步。
2009年，提出了把学校‚搬‛进图书馆的全新管理理念，进一步扩大影响，开展多种读书活动，学校开始为图书馆提供专项活动经费，每月1500元，用于各种学生活动奖励。我校学生年级跨度大（1～9年级），每个年龄段的学生阅读能力、欣赏品味存在很大差异，所以图书馆要不断更新书源和种类，以适应不同年龄段的学生欣赏。
完成以学校环境布置来渗透‚书香校园‛、‚德育教育‛的调整；在教师的指导下，部分学生开始设计自己的成长规划，并对有关的书籍进行阅读；达到‚让读书成为每个人终身的习惯‛这一办学目标。
2010年，图书馆开始承担行政科室的部分职能，各班级图书借阅量、流通率，参与各种图书馆活动的人数、奖次均成为考核‚书香班级‛的重要指标。图书馆管理学校、参与学校德育教育的功能日益凸显。2010年，学校图书馆采用全电脑化图书管理系统，实行了电脑化数据管理，图书馆管理制度进一步健全，正逐步实行正规化、系统化管理。
我校在图书馆建设方面的探索也只能说刚刚起步，但效果却很明显。目前学校共有3个省级规划课题、8个市级课题以及35个县级课题。近年来先后有数百篇教育科研论文在各级教科研论文大赛中获奖或发表。作为一所普通农村学校，大云中心学校锐意进取，自强不息，学校教育蒸蒸日上，年年攀升。自2004年起，学校中考成绩连创新高，成为乡镇中学中的佼佼者。学校先后获得省‚九年一贯制示范学校‛、省‚绿色学校‛、省‚校本教研示范学校‛、省‚红旗大队‛、省‚卫生先进单位‛、市‚文明单位‛、市‚行为规范达标学校‛、市‚先进教研组‛、市‚德育先进集体‛、县‚红旗党支部‛、‚先进集体‛等一系列荣誉。
忆往昔峥嵘岁月稠，望未来征程路漫漫。我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。今后，我校将进一步拓展图书馆功能，不断健全和完善各类管理体系，为学校教育教学工作服务工作。图书馆必将成为大云中心学校全体师生的心灵家园！
（以上材料由嘉兴市教育装备与信息中心推荐）
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