元氏七中团委2011-2012年度活动计划

第一篇：元氏七中团委2011-2012年度活动计划

元氏七中团委年度活动计划

（2011——2012学年）

本学期，我校团委将根据上级团委和学校工作的要求，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以培养学生良好品德为核心，以培养当代青少年的创新精神和实践能力为重点，大力推进素质教育和创新教育，积极为团员青少年成长成才服务，努力加强团的自身建设，不断创新工作思路和方法，努力开创我校共青团工作的新局面。

一、工作重点：

1、继续地开展团员意识教育活动。团员意识教育活动要以“三个代表”重要思想、科学发展观为主要内容，并落实到团员发展、组织生活等各项工作中去，努力做到“五个一”（每月一次我为团旗添光彩活动、每月一次的团员月考核活动、每月一次团支部书记的经验交流会、每学期读一本红色经典、每学期组织一次先进事迹报告会）；通过戴团徽、唱团歌、学团章、交团费、过团日等“五团”意识教育活动，积极营造培育团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

2、团员和团干部、团员积极分子的培养，创建学习型团组织，定期举办团干部业务培训，使团干部规范有序地开展工作，并积极参与学校常规管理，以此调动学生干部的工作积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为与学生沟通的桥梁。

3、做好新团员的考核工作，分批发展新团员，同时做好毕业生的转出和七年纪新团支部的组织工作。

4、做好团籍整理以及团费收缴工作。

5、加强青少年思想教育工作，及时传达上级团委精神。

6、加强少先队的建设，拓宽少先队员的活动领域，做好向团组织输送合格、优秀人才的准备。

7、开展多种活动，让全体同学在活动中成长，学会与人交往，在自然中体验生活。

二、阵地建设

1、努力使广播站成为学生德育活动的重要阵地。广播室工作中应加大对播音员的培训力度。同时要营造良好的工作环境，我们将对广播室里进行布置，要求美观，将各种制度、安排上墙，严格使用制度。

为了提高收听率，我们将拟定开办如下栏目：“每周有奖竞猜”“点歌台”“投稿站”“实事动态”“奥运小知识“疯狂英语”“知识驿地”“时尚前沿”“安全伴我行”等。

2、充分利用校刊、校宣传栏、班级黑板报等学校主要宣传阵地。本学期我们仍将根据重大节日和纪念日或者学校的工作安排，每月围绕一个主题，进行宣传布置。除此之外，还根据实际设有公布学校、师生的获奖情况的公布栏，团队宣传角等专栏。

3、建立学生会，并尽早使之正常化和制度化。在原有的工作基础上，本学期团委将针对学校常规管理的实际情况，建立学生会的工作思路，完善常规检查细则，使团员学生更多的参与学校管理中来。从而进一步完善学校监督网络机制，使学校的管理工作有效的向学生自主管理、自我监督的方向转变。

三、加强共青团自身建设

1、加强团干部队伍建设。开办团校，举办团干部培训班，使全校团支书在意识上、理论上能对共青团较为深刻的了解；每月开一次团支书例会，分批听取团支书工作汇报，促进班级团支部的建设。

2、加强团员先进性教育。在团内组织“我是团员，我该怎样做”的行为反思，并形成材料上交；定期对团员行为进行评议，不合格团员要进行教育，限期改正。

3、明确分工、职责，落实责任

4、加强对教工团支部的领导，开设丰富多彩的教师娱乐活动，促进教工团员的思想建设，积极开展师德师风建设活动。

月份工作安排：

9月份

1、召开团支部会议，商讨确定2007——2008学年第一学期团委工作计划。

2、做好团员证注册、新生关系转入、毕业生关系转出并建档、。

3、庆祝教师节，开展“尊师重教”为主题的活动。

4、特困生摸底。

5、结合学校校历，拟订团委工作细则。

6、七年级团支部筹建工作。、团员月考核。

10月份

1、庆祝国庆节。

2、团校筹建工作。

3、组织青年志愿者活动。

4、第二届“龙新杯”象棋赛。

5、团员月考核。

11月份

1、建立团校。

2、进行教工团支部活动。

3、确定一批入团积极分子。

4、各支部开展爱心益民活动。

5、团员月考核。

12月份

1、各支部确定新团员对象，组织填写《志愿书》。

2、召开支部大会，发展新团员，办理团员证。

3、庆祝元旦。

4、团员月考核。

1月份

1、召开全体团员会议，开展“我是团员，我该怎么做”反思活动。

2、本学期团费收缴工作。

3、进行团员学期末评议工作。

4、布置“假期社会实践活动”。

5、做好期末总结工作。

2月份：开展“新年新气象”、“文明礼仪从我做起”等系列活动。

3月份：开展学雷锋系列活动、植树造林活动；开展“我优秀我入团，我入团我更优秀”主题教育。

4月份：开展“寻找烈士的足迹”清明祭扫暨重温入团誓词活动；开展“中华民族，我为你自豪”革命教育活动。

5月份：搞好“五四”表彰活动；发展一批新团员，举行入团宣誓仪式；结合母亲节和父亲节，开展“感恩双亲”主题教育；开展助残敬老活动。

6月份：开展卫生健康主题教育；开展绿色教室布置活动。

7、8月份：引导学生有意义的度过暑假

元氏七中团委

2011年9月25日

第二篇：元氏七中心理健康知识竞赛题库

元氏七中心理健康知识竞赛题库

1.下列哪些行为属于心理健康的范围(D)

A.能极力满足个人的需要

B.对自己有过高的评价

C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪

D.有充分的自我安全感 2.下列哪种心理属于健康心理(D)

A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难 3.心理健康在社会交往中可表现为(C)

A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态

B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心

C.有自己喜欢与不喜欢的人

D.接触异性时经常表现为紧张的情绪 4.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指(A)

A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力 5.下列行为哪一项属于心理健康的范围(D)

A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态 6.当患者遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有(B)

A.情感脆弱 B.焦虑情绪 C.反应过度 D.心境突变

7.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性,因为(D)

A.判断者的个性不一样

B.判断者的经验和水平不一样 C.判断者的观察角度不一样

D.以上都是 8.儿童最早建立的人际关系是(D)

A.社会关系 B.朋友关系 C.层次关系 D.亲子关系

9.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为(C)

A.5-10人 B.10-20人 C.30-40人 D.50-60人 10.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是(D).A.自然环境 B.人的大脑 C.个体活动 D.社会实践活动

11.由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是(D)

A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧 12.关于自卑感以下哪种说法是错误的 A

A,自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低

B,自卑的人往往对自己缺乏客观,清醒的认识,无法悦纳自己

C,自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一 13.以下不利于睡眠的是(D)

A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动 14．按照心理学的观点,大部分心理问题来源于(D)

A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 15．在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是(B)

A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询

16．当天实记的外语材料,最好在(A)内进行第一次复习,保持效果较好.A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周

17．下列哪些陈述不符合青少年的心理特点(D)

A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面 18．“悲喜交加”,“百感交集”是人的情绪和情感的(A)的表现.A.复杂性和矛盾性 B.稳定性 C.可变性 D.生理性

19.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的(D).A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性 20．考试焦虑主要属于(A)方面的问题.A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为

21．在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D)

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 22.下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A)

A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系

23.追求完美,自尊心脆弱,控制欲望强,自视甚高,将不完美等同于不可爱,不值得爱的是(C)

A.自卑者 B.自负的人 C.完美主义者 D.偏执者 24．学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)

A.心理健康教育 B.进行大规模问卷调查 C.心理咨询 D.心理治疗 25.利他主义的表现(C)

A.人不为我,我不为人 B.人为财死 C.辛苦我一个,幸福十万家 D.逃避责任 26.人类思维能力的最高体现是(C)

A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维

27、心身疾病是由(B)因素引起的生理疾病。

A、社会 B、心理 C、生理 D、以上都不对

28、“先入为主”是一种(C)的人际偏见。

A、刻板印象 B、光环效应 C、第一印象 D、自我头射

29、“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的(B)原则。

A、尊重原则 B、诚信原则 C、适度原则 D、宽容原则 30、导致青春期烦躁的主要生理因素是(C)。

A 身高 B体重 C性 D认知 31、1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为(D)

A.没有身体疾病

B.没有身心疾病

C.生理、心理和社会适应的良好状态

D.生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态

32.下列四种人际交往态度，哪一种是健康、积极的(D)

A、我不行-你行 B、我不行-你也不行 C、我行-你不行 D、我行-你也行

33、咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)

A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友

34、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D)。

A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露

35、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是(C)。

A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要 36.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为(B)。

A.自我控制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练

37.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是(B)。

A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象

B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上

C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗

D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

38.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是(B)。

A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课

B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别

C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施

D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则 39.有效的情绪的表达方法是(D)

A.觉察自己的感受，适时的表达

B.正确、清楚、具体的表达

C.适时表达自己的积极情绪

D.以上均是 40.人际交往的原则不包括(B)

A.真诚 B.自我 C.守信 D.宽容

41.如何面对自身“心理问题”不正确的是(A)

A.急于诊断 B.倘然面对 C.转移注意 D.调整生活规律 42.如何培养承受挫折的能力，不正确的是(C)

A.适当运用心理防御机制 B.正确看对挫折 C.学会独自忍受 D.建立和谐的人际关系 43.强迫表现不包括(D)

A走在路上总会去数旁边的窗户

B看到老师或父母总是想辱骂、吵闹或打架

C每天都要洗十几次手

D经常想起游戏画面 44.下列那些是抑郁表现(C)

A总是犯困 B整天愁眉不展 C对生活和学习没有了兴趣 D总是感到不安 45.焦虑表现不包括(A)

A 感到生活没有了意义 B不安、紧张 C经常失眠 D遇事时惊慌失措，往坏处想 46． 恐怖症表现不包括(A)

A看鬼片做了一晚上噩梦

B和别人讲话感到害羞、不安、笨拙

C不敢到公众场合 D害怕见到老师和同学，不想到学校 47.不属于网络成瘾的表现的是(B)

A孤独抑郁 B游戏成瘾 C思维迟钝 D冷漠、孤僻 48.以下不是健康的心理状态的是(D)

A心理活动正常、关系协调、内容与现实一致

B能恰当的满足自己的基本需求

C良好的人际关系

D智力低下 49.不是保持健康的心理的方法的是(A)

A不管什么都要和别人争，一定要第一

B及时宣泄自己的情绪

50.青春期的主要特点是(C)

A身体发育迅速 B心理成长迅速 C身心发展不平衡 D进入第二加速器、期

51.青春期的情绪变化特点不包括(B)

A容易抑郁 B容易焦虑 C不能自我控制情绪的波动 D青春期躁动

52.引起青春期行为的原因(A)

A家庭的因素 B心理因素 C生理因素 D社会因素

53.造成青少年心理问题的关键所在的是(D)

A父母不良教养的影响 B现代社会处于转型期

C社会需要变成压力还是变成动力的问题 D在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题

54.青春期学生和老师之间的关系表现为(A)

A对老师开始评头论足

B盲目崇拜老师

C即使不喜欢某位老师，但对其所讲的科目却能认真讲课

D老师是学生心目中的权威

55.青春期同伴关系的特点变现是(B)

A交友范围扩大 B交友范围缩小 C由早期挫折造成的 D团伙人数最多

56.青春期男女同学之间的关系的变化模式为(C)

A先公开、后隐蔽 B先隐蔽、后公开 C先疏远、后接近D先接近、后疏远

57.青春期学生和父母之间的关系表现为(C)

A父母是权威 B发现父母有很多优点 C看到父母也有很多缺点 D对父母不尊敬

58.中学生反抗的原因是(D)

A成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能

B父母能对孩子的发展有正确的认识，但孩子自己却不能

C成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前

D成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后

59.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是(C)。

A.初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期

60.21世纪成为人才的首要条件是(B)。

A、身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.人际关系良好

61.我们常见的嫉妒心理属于(A)。

A、轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病

62.大学生常见的社会障碍主要表现为(C)。

A、情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍

最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是(C)。

A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康

64.某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病(B)。

A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍

65.某学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状(B)。

A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D.偏执狂

66.学生维护心理健康的基本原则和要求是(A)。

A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合67.自我意识是个体意识发展的(C)。

A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段

68.根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立(A)

A 亲密感 B 勤奋 C 自主性 D 智慧

69.人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感指的是(B)。

A理智感 B 道德感 C 情操 D 美感

70.在应激过程中始终起到关键性作用的是(A)。

A、认知评价 B、情绪体验 C、生理反应 D、个体需求

71.(B)是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。

A、同化 B、适应 C、异化 D、成熟

72.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知(C)。

A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签

73.“我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于(D)。

A、人格化 B、糟糕至极 C、绝对化 D、两极性思维

74.下列说法中错误的是(C)。

A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。

B、成熟的爱情是以自爱为基础。

C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。

D、选择与自己心理特点相配的恋人。

75.遇到情绪困扰时，下面哪些方法不能合理地调整或缓解情绪(C)。

A、向亲人、老师或者朋友诉说 B、寻求专业心理咨询师的帮助

C、任凭自己胡思乱想 D、把一切写下来，借此整理自己的思绪

76.关于适应，下列说法不正确的是(D)。

A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。

B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。

C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。

D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。

77.学习是中学生的首要任务，而(D)则是学习的根本宗旨。

A、勤奋 B、刻苦 C、学以致用 D、学会学习

78.关于考试焦虑下列说法错误的是(C)。

A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。

B、适度的焦虑有利于考试。

C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。

79.(D)是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。

A、联想 B、思考 C、实践 D、记忆

80.法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们(C)。

A、克服从众心理 B、不迷信书本 C、走出思维定势 D、拓宽知识领域 81.下列关于学习的说法，正确的是(B)。

A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力。

B、学习动机越强越好。

C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。

D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯有关。82.关于学习策略的说法，不正确的是(D)。

A、学习策略是可教的。

B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。

C、学习策略的运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。83.(A)是人际交往的第一原则。

A.平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则

84.(C)是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。

A.习得性无助 B,妒忌 C.自卑 D.害羞

85.(A)是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。

A.微笑 B.打招呼 C.点头 D.鞠躬 86.在人际距离中，(A)属于亲密区。

A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 87.在人际距离中，(C)属于社交区。

A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 88.在人际距离中，(D)属于公共区。

A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 89.在人际交往中，(B)属于个人区。

A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 90.言语交往，首先应学会(C)。

A.表达 B.沟通 C.倾听 D.尊重 91.职业生涯的基础是(D)

A.心理开发 B.生理开发 C.智力开发 D.潜能开发 92.健康休闲忌懒惰、忌痴迷、忌愚学和(C)

A忌盲目 B忌冲动 C忌邪门 D忌迷信 93.下列说法错误的是(C)。

A、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈

B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。

C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。

D、挫折具有两面性。

94.中学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由(D)引起的。

A、动机冲突 B、角色转换不适应 C、自由与自律的冲突 D、自尊与自卑的冲突

95.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到(A)。

A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 96.以下哪些不属于青少年心理障碍的(D)

A.厌学症 B.过度焦虑症 C.考试综合症 D.学习障碍 97.对知识的遗忘的描述正确的是(B)

A.先慢后快 B.先快后慢 C.倒U型曲线 D.U型曲线 98 “江山易改秉性难移“说的是(A)。

A 一个人的气质在一生中是比较稳定的 B 一个人的性格特点是难于变化的

C 环境改变了，人的气质也不会发生改变 D 环境改变了，人的气质也会发生改变 99.一般人，言语功能占优势(D)。

A.在两半球无区别 B.在小脑 C.在大脑右半球 D.在大脑左半球 100.心理健康的最终目标是(C)

A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪

第三篇：余姚七中2011团委工作总结

余姚七中2011团委工作总结

一年来，我校团委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大、十七届六中全会和团的十六大精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实团市委、教育局团工委的精神，结合学校中心工作，以提高广大团员素质、增强学生马列主义信念为主要目标，以德育创新为动力，以培养团员意识为重点，以团队活动为载体，不断改进工作方法，进一步加强团队工作的针对性和实效性，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、团组织自身建设在理论和实践中不断跨越

共青团组织的自身建设是共青团工作发展的基础。我校团委坚持以开拓创新求发展的思路，不断加强团组织的各项建设，夯实了团工作发展的基石，拓宽了团工作发展的路子，延伸了团工作发展的空间。

1．不断实践，规范管理，团组织的建设规范系统化。我校团委制定和完善了共青团工作各项制度和条例，扎扎实实地开展工作，使组织建设规范化、组织生活正常化、组织功能合理化。扎实推进团的基础工作，认真做好团籍注册，团支部基本情况登记，做好全校团员档案的建立、管理、及时归档和转接工作，以及做好团内的日常管理工作。

2．不断前行，深化培养，新团队意识的形成科学合理化。校团委注重完善自身建设，加强骨干培养，加强团干部队伍建设、思想建设。配齐各级团干部，构建了团干部队伍的良性发展体系。同时加强对团干部的考核，优化学生干部队伍。各团支部认真执行团的纪律，奖惩制度。引导广大团员干部深入学习党十七大、十七届六中全会、团十六大精神和“三个代表”重要思想，用科学理论武装头脑，不断提高政治理论素养，培养了一支具有较高思想素质和较强工作能力的干部队伍，团组织的战斗力、凝聚力得到进一步增强。同时发挥自身优势，在各支部开展“一对一”帮教活动，使后进生无论在学习上还是在思想行为上都有了长足的进步，使团支部建设踏上新的台阶。

3．不断促进，加强建设，党团建设的发展创新时代化。继续办好业余党校，聘请学校领导，党员教师对他们进行了党史、党的指导思想、十七届六中全会等知识教育，配合党组织了解和掌握入党积极分子的各项情况。在发展青年团员入党的工作上，做到党团一致，今年上半年有40位同学递交了入党申请书，其中有4位同学被确定为预备党员，15位同学被确定为入党积极分子，从而为学生营造榜样。同时又迎来了第16期中学生党校开业，进一步向党组织输送新鲜血液打下基础。在发展团员的工作中，做到个别谈话和集体谈话相结合，从正面谈话了解到相关班主任、班团支书了解情况，严格把好政审关，本着成熟一个发展一个的原则，在12月份入团仪式中，次共发展新团员29名。

4、不断挖掘，探究潜能，青年教师的培养整体专业化。教工团支部关心青年教工的工作、生活，尤其是外地教师，多向他们讲述当地的风俗习惯，学校的历史发展过程，工作情况等，让他们感受到学校的大家庭的温暖，早日适应学校工作。争取学校党政领导的帮助和支持，积极引导青年教师加强师德规范，平时的一言一行都要注重为人师表。在工作过程中，开展一些有意义的娱乐活动，如羽毛球比赛、教研组排球比赛，利用我校录音棚的优势，发动广大教师积极参与唱歌录音比赛，发掘了一大批有唱歌才艺的老师，师生缤纷接力行的二人三足比赛等活动，丰富了他们的业余生活，使他们以校为家，乐于教育事业，把爱心奉献给学生。通过青年教师课堂比武等活动，切实加强青年教师的专业技能，培养良好的师德水平，使青年教师成为了学校的骨干和后备生力军。尤其是我校数学教研组，在我校教学教育中有着举足轻重的地位，08年的时候数学组成功申报了余姚市级“青年文明号”。多年来，该组同志工作努力，也取得了很多成绩。为进一步巩固这一成果，更加规范教研组建设和提高教研组工作水平，2010年12月份，校团委提出了数学组积极申报余姚市“青年文明号标兵”的要求，得到了校长室和全体数学组的大力支持。为做好这次申报工作，校团委、数学组在校长室领导下，努力巩固“青年文明号”这一成果，同时积极争取“青年文明号标兵”申报成功。为了这一奋斗目标，校团委带领全体数学组老师积极迎战。从文件学习、精神传达，多次召开组内会议、共同探讨制定计划、相互配合，通力合作，最后在共青团余姚市委的检查中，圆满地通过了考核。2011年8月份的团市委文件中，我校数学组榜上有名。

二、学生思想道德建设在任重而道远中不断提升

共青团的职能是团结青年、教育青年、服务青年，其核心就是教育青年，让广大青年在团组织这所特殊的学校里成长。我校团委坚持以育人为宗旨，在教育广大青少年中体现价值，发挥作用。

1．加深思想道德教育活动，提高团员青年自身修养。

一年来，校团委始终引导团员青年注重自身修养，带领广大团员青年积极投身到社会主义精神文明建设中来，充分发挥共青团组织生力军和突击队作用。以开展“汇聚青春力量，共建和谐校园”为主题的“五四”青年节等活动为契机，引导广大青年学生增强政治责任感和光荣感。并充分利用每周一次的升旗仪式，有计划、有针对性地安排好国旗下的讲话，加强对广大团员的思想政治教育。今年下半年新学期开始，学校团委发文，联合政教、教务处等部门推出了“每周之星”的评比活动，使我校的德育工作又上了一个新台阶。如高二（3）班团支部的社会实践报告《你心目中中学生形象调查》，校团委组织的暑期红色社会实践活动：追寻红色足迹传承革命精神，35位党校学员和主要班干部走进中国革命的摇篮，井

冈山革命根据地。全面地了解建党九十周年的辉煌历程和取得的伟大成就；引导青年学生坚决跟党走的的坚定信念；传承革命精神，激发广大师生爱党、爱国的热情，增强历史使命和责任感；反映了当代青年学生积极向上的精神风貌和努力学习报效祖国的崇高理想。2011年7月13日余姚日报作了刊登。

又如今年国庆长假期间的“国庆长假孝先行”的敬老爱老活动。各班团支部走进敬老院，调查老年人内心世界、关注弱势群体，积极倡导社会主义基本道德规范，关爱老人，帮助老人，知荣辱，辩善恶，分美丑。通过“弘扬雷锋精神，争做文明使者”为主题的学雷锋活动，把“雷锋精神”请进了校园，形成了一股学“雷锋”热潮。通过开展每年开学初的爱心捐款、爱心书籍拍卖会等营造关爱氛围。注重运用先进典型事迹教育和影响团员青年，如在11月份开展了“向马洋洋同学学习”的活动，发动全校各班团支部开展“学树先进典型，弘扬英雄精神”主题班会，师生签名会，来宏扬和宣传马洋洋同学舍己为人、乐于奉献、刻苦学习、严以律己的精神和明礼友善、艰苦朴素的优良美德，充分挖掘先进人物的思想内涵，弘扬正气，在广大团员青年中积极倡导讲文明、懂礼貌、识大体、顾大局、团结友爱、助人为乐、关心集体、见义勇为的时代新风，在全校形成良好的道德风尚。

2．综合开展校园文化活动，提高团员青年精神情操。

校园文化对青少年学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能。一年来，校团委坚持“在活动中引导人，在活动中教育人，在活动中塑造人”的指导思想，充分发挥学生会、社团组织的作用，积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样、丰富多彩的校园文化活动，提升了学生的人文素养。宣传窗、国旗下讲话等宣传阵地，营造了积极、健康的校园文化氛围。除参与筹办学校每年的以“展示才华、发展特长”为主题的体育艺术文化节、以“好书伴我行”为主题的读书节、田径运动会外，校团委还定期组织开展了一系列寓教于乐的活动，如每年三月份的“爱的奉献”——学雷锋月及植树节主题活动、四月份的“向烈士致敬”——革命传统教育活动、五月份的“青春之歌”——珍爱青春主题活动、六月份的“地球·家园”——环保教育主题活动、七月份“实践出真知”社会实践活动、八月份的“磨练意志”——新生入学军训、九月份的培育民族精神月主题活动、十月份的纪念国庆系列活动、十一月份的安全法制主题教育、十二月份的纪念“一二•九” 成人仪式活动。今年活动的主题是：“十八岁----带着责任前行”，全体高三同学和部分家长代表出席本次会议。通过举办仪式，极大地促进了学生的成人意识、责任意识。

3．积极开展青年志愿者服务活动，锻炼团员青年的社会实践能力。

社会实践活动是一项综合性的工作，对青少年学生在政治素质、业务锻炼、人格塑造、吃苦耐劳精神等方面的教育和锻炼均能起着积极的促进作用。如每假期的社会实践活动和志愿者活动，学校团委要求各班团支部纷纷走出校园，走上社会，利用节假日，冒着酷暑参与社会实践调查，既培养了吃苦耐劳精神，对自己的能力提高也是一种锻炼。一年来，校团委通过积极开展青年志愿者活动，不断增强团员服务意识，完善服务机制，积极开展团员青年社会实践活动，锻炼团员社会实践能力。校团委积极地、科学地推进青年志愿者行动的发展，着力倡导和实践“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，开展以 “绿色环保”、“爱心工程”、“文艺宣传”、“文明校园”等为主要内容的活动，充分发挥志愿者们的专长，调动他们的积极性，提高志愿服务行动的质量，取得了很好的教育效果。校团委与渚山怡乐院、马渚汽车站等单位建立结对关系，定期开展志愿者服务活动，各团支部还深入了本地敬老院、福利院以及各社区进行志愿服务。

三、坚持实际操作和创新发展相结合，构建新的校园文化体系。

学生会在校党支部领导、在校团委指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我管理，自我服务的“三自”方针，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。同时在学生会的自主管理下不断充实社团力量，学生会、社团自主开展工作，在构建新的校园文化体系中取得了不少成绩。

1．校学生会自主创新工作，配合学校教学管理。坚持以加强学生会建设为切入点，构建新的校园文化体系，新的团队理念和更和谐的校园团队意识渐渐加深和形成，学生会的口号“有事请找学生会”，开学之初，组织高年级同学帮助行李比较多地来校新生搬运，在搬运同时加深学生友谊；在平时在校学习过程当中，碰到问题，学生自主不定时的会组织“高年级带低年级，你学习我复习”活动，即使对低年级学生学业的促进，也是对高年级学业的巩固。

2．校社团组织不断完善制度，优化学校文化活动。充分挖掘广大学生参与社团的兴趣，根据社团特点，进行分类指导；指导各社团依据各自章程，开展丰富多彩的校园文化活动。如在上半年开展的乒乓球比赛等一些体育项目都是由俱乐部成员负责完成的，同时校第七届读书节、2010年体育艺术文化节、“五四”运动教育纪念活动涉及到学生的项目基本上都是学生社团在老师的指导下开展的。

3.成功举办2011双代会，为努力开创学校新局面添砖加瓦。经过一个月的精心准备，2011年12月12日，我校成功举办了“余姚七中2011双代会”。会议历时2个半小时，学生会主席和校团委书记分别作了学生会工作报告和团委工作报告。选举产生了新一届学生会班子和团委会班子。这不仅是学校生活中的一件大事，也是进一步开创我校团委学生会工作新局面的一次盛会。为完善学生会组织、校团委会组织输送了新鲜的血液，使我校学生工

作向更高目标迈进有了新的组织保障。

一年来，我校团委各项工作已步入正轨，同时也取得了一些成绩，这是上级团委、学校党政领导关心、爱护和大力支持的结果，也是广大教师积极配合参与，学生团员努力拼搏的结果。当然，虽然在本年的工作取得了良好的成绩，但是工作中还是存在不足的地方。也希望在今后的工作中，上级领导、学校领导多多指导，同时也恳请提出宝贵意见，校团委将努力拼搏，不断努力，为创造出更有活力、更有生机的的团委工作新局面而贡献出自己的力量。

余姚七中团委

2011．12

第四篇：团委活动计划

活动一“圆梦计划”

活动内容，去偏远山区寻找有着对蓝天向往的小学生，带他们参观机场的一些基础设施，讲解一些基本的航空知识，圆孩子们的一个航天梦。

需要我方提供交通车辆，具体参观的内容，相关的工作人员，讲解员，摄影师（如需找记者还要给记者的出场费100—200左右），请记者可以在更大的平台对本次活动的内容进行宣传

活动二帮扶小学

活动内容，组织大家捐一些平时用不到的书籍，文体用品，孩子穿不了的衣物等，联系偏远山区的一所小学，给孩子们送过去，并且还可以给孩子们讲解一下航空知识，（可以为活动一做铺垫）

需要我方提供交通车辆 捐的相关物品 工作人员 讲课老师摄影师

（如需找记者还要给记者的出场费100—200左右）请记者可以在更大的平台对本次活动的内容进行宣传

活动三资助贫困学生

活动内容，组织大家自愿捐一些善款，来资助偏远山区里的特别困难的孩子们

我方需要提供活动车辆 善款 工作人员 摄影师

（如需找记者还要给记者的出场费100—200左右）请记者可以在更大的平台对本次活动的内容进行宣传

第五篇：团委活动计划

2006年共青团***镇委员会将紧密围绕团县委的总体构思和工作目标，全面落实、抓好团县委的工作重点，今年，我镇团工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，紧紧围绕“十一五”时期的奋斗目标和主要任务，全面落实科学发展观，按照“继承、创新、求实、高效”的总要求，坚持常项工作持续抓、特色工作重点抓、创新工作突出抓的工作方针，突出重点，整合资源，以培养新一代***青年为主线，突出青年创业就业、青年人才培养和团的自身建设等项重点工作，扎实工作，开拓创新，不断提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，团结带领广大团员青年为建设社会主义新农村作出新的贡献。

一、做构建和谐***培养新一代***人

1、坚持用科学理论武装教育青年。巩固保持共产党员先进性教育活动成果，把学习贯彻“三个代表”重要思想同落实构建社会主义和谐社会的要求结合起来，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育青年。把党的十六届五中全会和县委五届五次全会精神作为教育青年的主要内容，把学习贯彻党的十六届五中全会和县委五届五次全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，帮助广大团员青年深刻认识“十一五”规划的指导思想、发展目标和主要任务，引导团员青年为实现“十一五”时期的目标任务而奋斗，要引导和教育广大团员青年充分认识落实科学发展观的重要意义，深刻理解科学发展观的核心要求、基本内涵和精神实质，引导他们全面树立和自觉实践科学发展观。

2、深化青年文化建设。继续坚持文化育人，突出抓好创业文化的培训与传播，积极开展创业教育、营造创业环境、弘扬创业文化、宣传创业典型。以举办创业先锋座谈会、“共享成长”、“创业事迹进校园”、“创业先锋事迹报告会”等系列活动大力弘扬和培育创业文化，为青年创业提供精神动力。要注意抓好乡村青年文化骨干队伍建设和阵地建设，突出培育特色乡村青年文化项目，继续开展好有特色的青年文化活动。积极打造共青团文化品牌，构建共青团文化体系。

二、团结带领广大团员青年为加快***经济发展建功立业

3、继续实施好***青年创业计划。以“青年创业1＋1活动”为抓手，做好我镇青年创业小额借款工作的资金争取、跟踪管理和后续服务。以具备创业愿望、创业能力的城镇青年、农村青年、大中专毕业生为主要对象，着力培养青年“小老板”，使其利用好扶持资金积极创业。坚持文化育人，突出创业文化的传播，重点围绕青年开展创业教育。

4、大力抓好农村青年劳动力转移工作。依托镇劳动保障服务所，利用***共青团网站，逐步畅通域内外就业途径，搞好用工信息发布，并组织相应的实用技能培训，搞好劳务输出工作，力争在转移农村青年劳动力上有新突破。

5、帮助农村青年创业致富。继续开展农村青年增收成才行动，积极为农村青年创业致富提供人才资源、市场供求、产业信息等全方位的服务。引导青年开发名特优农产品，发展畜牧业、特产业和农产品加工业，创建农业标准化生产示范基地，推行农业标准化生产，积极参与农业结构调整，提高致富能力。

三、继续搞好青年人力资源开发和培养

6、完善青年人才工作机制。加大机制建设，紧紧抓住培养、凝聚、举荐、配置四个关键环节，构建开放式的共青团青年人才工作格局。完善表彰、宣传、激励机制，继续做好各类青年典型的评选表彰活动。分级建设青年人才信息库，为青年人才开发提供信息平台。

7、加大青年人才培训力度。以服务青年成长发展为重点，加强青工技能培训，实现青工技能振兴，以各专业协会为依托，开展生产技能、产业化知识培训，积极培养农村产业化新能人，创建青年科技示范基地。实施农村青年星火带头人和农村产业化经营新能人培训计划，积极培养产、供、销一体化的产业化经营新能人，不断壮大青年科技示范基地，发挥青年星火带头人的示范带动作用。

四、推进青年志愿者活动不断深化

8、深化青年志愿者活动，逐步扩大青年志愿者服务队伍。深入学习和贯彻吉林省志愿服务条例，加强各级青年志愿者组织和服务建设，兴起青年志愿者服务新热潮，加大青年志愿者服务工作力度，加强基层志愿者服务站和服务队伍建设。

五、进一步加强团的自身建设

9、贯彻保持共产党员先进性教育活动精神，继续抓好增强共青团员意识主题教育。以学习实践“三个代表”重要思想为主线，深入推进增强共青团员意识主题教育。把团员意识教育活动与加强团的基层组织建设、促进团的各项工作、建立健全团员教育长效机制结合起来，按照“巩固一批、提高一批、整顿一批、新建一批”的思路，认真查找基层团组织建设中的薄弱环节，优化班子建设，创新活动方式，强化能力建设，健全组织制度，巩固和完善团的基层组织体系、工作体系和制度体系。

10、加强团的基层组织建设。坚持“党建带团建、团建抓创新”，不断扩大基层团组织的有效覆盖面，完善组织运行机制，认真贯彻和执行县委组织部和团县委联合下发的《关于进一步加强党建带团建工作的通知》，加大基层党建带团建工作力度，把团建纳入党建的总体格局之中，把团的基层组织建设成为政治坚定、组织巩固、具有内在活力的坚强集体。努力实现党建带团建工作制度化、规范化、经常化，大力开展“全团抓基层”活动，各基层团委要直接抓团建示范点和联系点。大力推进基层团组织创新，在组织设置和工作方式上寻求突破，增强团组织的内在活力。认真做好第五次团代会的相关工作。

11、大力推进青年中心建设。围绕建设、运转、管理等关键环节，以项目建设、社团建设、队伍建设、机制建设为重点，整合社会资源，加大工作力度，进一步扩大青年中心的组织和工作覆盖面，提升青年中心的建设水平。完善青年中心理事会制、会员制等相关制度，积极培育青年社团，推动青年中心构建完备的组织体系，不断提高青年中心的组织化程度。加强青年中心队伍建设，重点做好配备专职社会工作者、招募青年中心志愿者的工作，加大对青年中心工作骨干的培训力度，建设一支能力较强、相对稳定的工作队伍。针对不同青年群体的具体需求，按照立足实际、贴近青年、便于操作的原则，开发服务项目，创新服务方式，构建服务体系，提升青年中心的服务能力。充分发挥青年中心在聚集人才、技术培训、项目对接、文化娱乐、信息传播、市场开发和中介服务等方面的作用。

12、加强团干部、团员队伍建设。巩固保持共产党员先进性教育活动成果，把学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六届五中全会和县委五届五次全会精神作为团干部教育培训工作的主要内容，加大团干部培训工作力度。搞好团干部的各级培训工作，结合全市实施的“新世纪团干部形象工程”，进一步提高团干部综合素质，加强团干部队伍建设，认真总结团员意识主题教育的经验，健全和完善团员教育管理的长效机制，不断增强广大团员的政治意识、组织意识和模范意识。继续做好“推优”工作，为党组织源源不断地输送新鲜血液。