荔湾区小学音乐学科2007学年上学期工作总结

第一篇：荔湾区小学音乐学科2007学年上学期工作总结

荔湾区小学音乐学科2007学年上学期工作总结

2007学年下学期荔湾区小学音乐学科工作主要根据广州市教育局体卫艺处、教研室和区教育局的有关精神与要求,以科学实施新课程为主,坚持贯彻落实科学发展观,进一步推进和总结我区小学音乐新课程的深入开展。深入贯彻学校艺术教育工作规程,不断完善校本教研制度,加快教师队伍建设,努力促进教师专业发展和教学质量的提高,推进了我区的艺术教育工作。

本学期小学音乐学科的工作主要有两大特点：一是以学科教育教学研究为根本，开展形式多样的教研活动，包括专题讲座、专家培训、课例研讨观摩、课题研究、基本功评比、教育教学论文、设计、案例评比、课堂器乐教学优质录像课选拔等等。大大开阔了老师们的视野，加强了交流，提升和促进了教育教学水平和专业基本功的学习。二是开展丰富多彩的音乐实践活动，其中包括音乐教材歌曲演唱比赛、区“培英杯”中小学校际管弦乐邀请赛、区“三元杯”民乐、粤曲大赛等等。艺术活动遵循教育部《学校艺术教育工作规程》及《全国学校艺术教育发展规划》、《教育部办公厅关于开展体育、艺术2＋1项目实验工作的通知》，即通过学校组织艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握一项艺术特长，并终身受益。发挥艺术教育在培养学生创新素质

中的作用。即通过艺术进行教育和在艺术中教育。通过实施“三品工程”，凸显一些学校在办学特色方面的积极意义，打造品牌学校。如三元坊小学的民乐教育活动已形成了鲜明的办学特色，被广东省教育厅命名为“广东省民乐教育示范学校”，中国创新教育委员会授予“中国特色教育示范基地”。充分显示了我区艺术教育的特色及优势。

一． 教育教学研究工作有条不紊

1.常规调研工作:本学期共下到22所学校进行常规调研，听课32节。能做到针对不同学校、不同老师的实际情况，实事求是、客观有效地点评和评价，帮助老师们取长补短，提高教学水平。

2.教研活动：针对音乐教师目前的基本状况,从学科特点出发,突出重点、抓住关键,围绕教师成长、课改推进、提高质量,开展有针对性、实用性的教育教研活动。加强以课程为中心的教学研究与改革,解决新课程理念如何在课堂教学中落实,研究教学策略。本学期共组织全区教研活动七次、片教研活动两次。内容丰富多彩、有声有色。主要包括：“广州市音乐教育发展战略及其实施”讲座；配合课堂器乐教学开展的“竖笛演奏与技巧”讲座；开展广东省中小学音乐优质课和第五届全国中小学音乐评比课的研讨；组织部分合唱骨干教师参加在中山举行的全国合唱指挥培训班；组织教师观摩广州市音乐高中戏剧、舞蹈模块研究课；观摩广州市幼儿音乐课例选拔活

动等等。通过参加活动，老师们从宏观上了解了广州市中小学音乐教育发展战略及其实施状况，逐步理解和确立了课堂器乐教学的重要性和必要性，明确了课堂器乐教学的立足点，提高了课堂器乐教学的有效度。加强了对各类课例的研讨，教师之间得到了充分的交流与沟通，对怎样客观地评析教学课例有了一定的见解和标准，能够在自己的教学工作中取长补短，不断发展。通过参加各类教师培训班，教师们无论在教育教学水平还是在专业基本功方面都得到很大提升。

3.课题研究：本学期继续进行广州市“综合艺术课程实验研究”及全国“十一五”课题“器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养”和区“学生艺术社团建设与管理模式”等课题的研究。七所学校申请区级立项课题七项。

二．开展丰富多彩的艺术实践活动

1.音乐教师专业基本功大赛：为了进一步提高小学音乐教师的业务素质，加强音乐教师队伍建设，促进教育教学质量的不断提高，促进学校艺术教育学科的建设，切实提高音乐教师实施素质教育的能力和水平。在全区小学范围内开展了音乐教师专业基本功大赛。此次比赛采取全体参与的原则，经过学校、学片的层层选拔，最后推选出20位教师参加全区决赛。经过激烈角逐，决出全能一等奖4名、全能二等奖7名、全能三等奖9名。最后选拔出两位全能选手参加了广州市的音乐教师基本功比赛。

2.学科教学论文、教学设计、教学案例评比：新课程实施几

年来，老师们更新了教学观念，了解了课程改革的必然性，对新课程和传统课程有了一定的定位，暨在传统的基础上改革，使传承和改革相辅相成，取得了突飞猛进的成效，成果在我区基础教育新课程改革中令人瞩目。同时在教育教学方面也取得了较好的成绩，全区音乐教师的教育教学水平稳步提高。撰写了大量教育教学论文、教学设计及教学案例。经过评委的认真评审，最后评选出一等奖论文10篇、二等奖10篇、三等奖7篇；一等奖教学设计6 篇、二等奖8篇、三等奖3篇；一等奖教学案例3篇、二等奖3 篇。

3.参加广州市音乐教材歌曲演唱比赛：2008年4月6日，在广州琶洲国际会展中心举行了首届广州市中小学教材歌曲演唱比赛。我区西关实验小学和协和小学参加了此次比赛，并双双获得一等奖的好成绩。这次比赛，体现了广州市“以审美和创造为主体，以班级课堂教学器乐化和实施民族民间音乐母语的教育为特色”的音乐教育发展战略的主要思想。同时也体现了我区的课堂器乐教学已逐步形成一定的规模。也希望有更多的学校能积极参与到课堂器乐教学当中，使我区的课堂器乐教学更趋普遍和完善。

4.课堂器乐教学优质录像课评比: 为了配合广州市举办第二届全国新课程器乐教学研讨会及全国“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维的培养研究》的实验研究，进一步推进音乐新课程的改革与实验研究，促进学校音

乐教育更加优质、高效地发展，检阅学校器乐教学的成果，以及规划未来一段时期器乐教学的发展,推进课堂教学“器乐化”的进程，进行了区小学音乐课堂器乐教学优质录像评比课活动。通过评比，推动了课堂器乐教学的进一步发展，并选拔了优秀教师参加广州市的录像课评比。

5.区“三元杯”民乐、粤曲大赛：从去年开始，为了响应区“学校文化年”的精神，由我区三元坊小学承办了首届“三元杯”粤剧、粤曲大赛。今年又成功地举办了第二届。本次大赛以弘扬民族文化，共建和谐校园，深入推进区“三品工程”，落实文化建设，全面实施素质教育为指导思想。将单一的艺术教育课程与新课程改革有机整合，给民族艺术教育注入了新的元素，用古筝、琵琶、等民族乐器演奏音乐上的歌曲，既开阔了学生的视野又发展了学生的创造性思维，更培养了学生的民族自豪感。把粤剧粤曲“唱”的艺术引入学校，为学生提供展示才能的舞台，使他们在活动中接受传统文化熏陶，不断提高综合素质，实现荔湾教育优质均衡发展。此次活动参与面广，连幼儿园的小朋友也积极参战，充分体现出艺术教育已成为我区六大教育特色的品牌之一。弘扬民族文化，培养民族精神，是永恒的教育主题。比赛共评选出民乐合奏一等奖5名、二等奖5名、三等奖3名；民乐独奏一等奖8名、二等奖17名。三等奖7名。粤剧、粤曲一等奖9名、二等奖16名、三等奖5名。

6.区“培英杯”中小学校际管弦乐邀请赛：为了培养学生的艺术表演能力，推动器乐教学活动，提高学生器乐演奏水平，提高审美素养，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。由广州市西关培英中学承办了首届“培英杯”中小学管弦乐校际邀请赛。从筹备阶段开始，这次活动得到了区内各中小学的大力支持，共有520多名中小学生参加了独奏、重奏、合奏等多个类别的比赛。活动过程紧凑，组织有序，为我区爱好管弦乐演奏的学生提供了一个展现自我才能的平台，推动了区内校际管弦乐的交流学习和提高。此次活动共评选出合奏一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名；独奏一等奖19名、二等奖51名、三等奖15名。

本学期，我区小学广大音乐教师在满腔热情地投入到音乐课程改革的同时，教育科研意识与能力也得到了前所未有的加强。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。在成绩面前我们不会停步，我们深信：在《新课标》的理论指导下，在上级各领导部门的帮助指导下，通过全体音乐老师的共同努力，我们将信心百倍、团结务实、积极进取、与时惧进，用艺术点亮学生的梦想，在下一阶段的艺术教育教学工作中收获更丰硕的成果。

第二篇：小学音乐 学期工作总结

第一学期工作总结

不知不觉到了期末，回忆这四个月的时光，有过欢喜，有过难过。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。一学期的教学工作又已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，就这学期的工作小结如下：

一：思想工作方面：一学期来，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自我的科学文化知识，努力使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在教育工作中，能够主动配合学校。

二：教育工作方面：面对新接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的调研活动的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

三：教学课堂方面：我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积

极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力，我的教学水平会更上一层楼。

四：组织纪律方面：我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随意请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五：教学研究：为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了各级音乐教学、科研等会议，对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

六、评价机制

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

七、课外小组活动方面

这个学期，经过同学们的合作和努力，合唱队员们在汇报展示工作取得了阶段性的成绩，领导和家长听后给予很高评价。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

八、反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，几个月的工作，我在各方面都取得了进步。在今后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

第三篇：2011初中音乐上学期工作总结

2010——2011年上学期工作总结

任晓锐

一年的音乐教学工作已经结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。本学期我除了担任了音乐教学工作，还担任了学校艺术中心的钢琴教学，繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。

一、音乐教学

努力通过初中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好、情感等。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系;进而培养学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。

二、课堂教学

本学期的音乐课以音乐欣赏为主，演唱为辅。既弘扬我国的民族音乐文化，也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正，力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。

在教学过程中，除了侧重学生情感、兴趣的培养，还侧重于学生对基本乐理知识的掌握，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三、考试方面

为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了一些小的改革，除了每位学生上课的纪律、上课的笔记、歌曲演唱三项考试之外，还增加了学生以宿舍为单位自己排练的小节目来作为考核项目。在本次考试中除了带动一部分平时不敢表现的学生，更为下学期文化艺术节的活动带来了新鲜的血液。

四、课外活动

为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园艺术活动的安排，组织学生参加第二届校园歌手大赛，在本次活动中不仅丰富了学生的业余生活更为一部分学生提供了展示自己的平台。平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自学。如：练习钢琴专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志。

当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

第四篇：小学品德学科学期工作总结

经过了一个学期的努力工作，我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校教师的理论水平为主要前提，加上实际课堂运用和交流讨论，确实提高本校的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。

一、工作思路

以在教学领域进一步深化素质教育为主线，全面提高小学品德教学质量为目标，以深化课程改革为中心，促进品德教师特别是新教师的发展，以课题研究为载体，落实品德教学的目的。

二、主要工作

1、学习理论，更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。

2、充分利用网络资源，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的学科检测考试中，据学生反馈情况较好。

4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组继续进行了“品德课程教学与综合实践课程有机整合”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。

5、全体品德科教师参加《心理健康教育》c证培训，以利于方便以后的品德科渗透心理健康教育的教学，效果好。

6、完成上级布置的工作

（1）积极组织学生参加广州市“寻找青苹果”征文比赛，推荐个别学生参加广州市“礼仪之星”评选，学校获得广州市“礼仪之星”优秀组织奖、广州市“寻找青苹果”征文比赛优秀组织奖、苏映铮老师获得广州市“寻找青苹果”征文比赛优秀组织教师、六年（1）班的林文岳同学获得广州市“礼仪之星”、四年（1）班的宁可欣同学《寻找智慧鸟有感》获得广州市“寻找青苹果”征文比赛二等奖。

（2）组织青年教师参加天河区教师基本功大赛

（3）参加品德课程与校本课程有效融合现场会

（4）组织个别参赛教师广州市品德优秀课例评比

（5）交流品德课堂教学心得

今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。

第五篇：小学音乐 学期工作总结

第一学期工作总结

不知不觉到了期末，回忆这四个月的时光，有过欢喜，有过难过。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。一学期的教学工作又已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，就这学期的工作小结如下：

一：思想工作方面：一学期来，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自我的科学文化知识，努力使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在教育工作中，能够主动配合学校。二：教育工作方面：面对新接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的调研活动的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

三：教学课堂方面：我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力，我的教学水平会更上一层楼。

四：组织纪律方面：我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随意请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五：教学研究：为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了各级音乐教学、科研等会议，对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

六、评价机制

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

七、课外小组活动方面

这个学期，经过同学们的合作和努力，合唱队员们在汇报展示工作取得了阶段性的成绩，领导和家长听后给予很高评价。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

八、反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，几个月的工作，我在各方面都取得了进步。在今后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。