噪声的危害和控制、声的利用[推荐阅读]

第一篇：噪声的危害和控制、声的利用

第3课时 噪声的危害和控制、声的利用

一．噪声的危害和控制

① 噪声的来源：P25…… 物理学角度：噪声是指发声体做无规则的、杂乱无章的振动时发出的声音

环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听到的声音其干扰作用的声音，都属于噪音

噪音主要来源于人类自身和人类发明的各种机器

② 噪声的强弱等级：P25……

等级单位：分贝符号:dB0分贝是人们刚刚能听到的最弱的声音

③ 控制措施：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱

二．声的利用

①声与信息P28……声呐：根据回声定位原理

传递信息 ： B超

清洗精密机械

②声与能量P29……传递能量去除人体内结石

三．习题课

第二篇：学案-噪声的危害和控制及声的利用

2.4 让声音为人类服务 学案

—— 研究课题：噪声的危害和控制及声的利用

一、声的利用

1、回声定位：蝙蝠飞行时会发出超声波，声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来。蝙蝠采用的方法叫做回声定位。

2、声呐：根据__________原理发明了声呐。利用声呐来探测____________。

3、天坛的回音壁

看书P39<声音与建筑>部分，思考是利用了声的_________。

声音经多次_________，可在围墙任何位置听到。

【练习一】

1、声波可以传递_____，也可以传递_____。（3）计算公式： _____________。

2、蝙蝠靠发出得_____波并用_________法

5、举两个声音传递信息的实例：来探测障碍物和发现昆虫。（1）医生用______检查病情。

3、根据回声定位原理发明了__________。（2）利用_______探测鱼群。

4、利用声呐探测海深的方法：

6、举两个声音传递能量的实例：

（1）声音在海水中的___________。（1）利用_______清洗精密仪器。

（2）声音在海水中的___________。（2）利用_______击碎病人的结石。

二、噪声得危害与控制

噪声污染是当代世界的四大污染之一。四大污染指的是________________________。

（1）噪声超过70dB时，人就会心烦意乱、神经紧张，学习与工作的效率下降。

（2）若长期在80~100dB的噪声环境中工作和学习，听觉就会迟钝，严重时还会致聋，噪声还能诱发某些食物的多种疾病，甚至导致死亡。

• 噪声产生和传播的过程是：

声源振动产生声音 —> 空气等介质传播声音 —> 人耳听到声音

那么我们可以通过哪些途径来减弱噪声呢？

【练习二】

1、从物理的角度看，噪声是由于声源做的振动而产生的。

2、从环保的角度看：凡是妨碍人们正常、和的声音都叫做噪声。

3、控制噪声应着眼于个方面。

4、减弱噪声可通过三个途径：

（1）在减弱：防止噪声的_____。

（2）在中减弱：___噪声的____。

（3）在减弱：防止____进入人耳。

5、请举出生活中的一些减弱噪声的实例。

6、如何变噪为宝？

第三篇：第三节 噪声的危害和控制 第四节 声的利用7-19

第三节 噪声 第四节 声的利用

知识点解析：

1.从物理学角度看，噪声来源于_______的_________振动，从环保角度看，一切干扰人们 _______、________、_______的声音都叫噪声。音量（响度）大小的单位是_______，符号_____。

2.声音在传播过程中遇到__________时将被________回来的声音叫回声。共鸣的条件是一个物体已 经振动，另一物体与振动物体的________ 相同且距离_______。减弱噪声的途径： 减弱、减弱、减弱。声音的两个作用：传递、传递。3.声音的两个作用：

（1）声音可以传递信息。

①.听老师讲课，听新闻，同学间的交谈等②、超声波频率高，可以传得很远，利用声音的反射，可以制成声呐，来确定潜艇，鱼群位置，还可以测海水的深度③超声的穿透力强，可以探查金属内部的裂纹，气泡等缺陷。在医学上可以制成“B操”，可以检查胎儿是否正常发育，检查肝脏是否肿大，胆囊有没有结石等。

（2）声音可以传递能量。可以利用超声制成超声加湿器，用超声清洗眼镜，超声波可以粉碎结石，去除齿垢，和牙结石等。

4.次生本领大。次生传播时能量损失小，能传得很远。核爆炸，火山喷发，龙卷风，泥石流等都可产生次声波。有一些频率的次生危害人体。5.声识别技术。

学以致用，巩固提高：

1.从环保的角度看，噪声是指（）

A.只有使人难受的声音 B.只有物体做无规则振动时发出的声音 C.歌唱家唱出的美妙歌声

D.凡是妨碍人们正常工作、休息和学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的都是噪声 2.在摩托车内燃机排气管上加装消声器，是在_________处减弱了噪声，在马路和住宅间设立屏障或植树造林，是在_________减少噪声；戴上防噪声耳塞是在_________减少噪音。3.噪声严重影响人们的生活和工作，以下控制噪声的办法中可行的是（）A.通过科学研究使噪声声源不发生振动

B.将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以免噪声干扰

C.城市里，在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D.建筑工地不允许使用大型机械

4.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内禁止汽车鸣笛 5.以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）

A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧建起透明板墙

6.我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）

A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥ 7.关于声音，下列说法错误的是（）

A.声音是由物体的振动产生的 B.噪声不是由物体的振动产生的 C.声音可以在水中传播 D.噪声可以在传播过程中减弱

8.当你复习功课时，邻居却在唱卡拉ＯＫ，使你为减少噪声影响，下列措施中肯定无效的是（）

A.将门窗关紧 B.把门窗打开，加快空气流通 C.用棉花塞住耳朵 D.与邻居好好商量请他小声点

9.一场大雪过后，人们会感到万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 10.关于噪声，下列说法中错误的是（）

A.0 dB的环境对人体健康最有益，是非常理想的环境 B.城市绿化对减弱噪声有一定作用 C.拖拉机产生的噪声比小轿车要大得多 D.市区内禁止鸣笛是从声源处减弱噪声 11．大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如《命运》、《田园》、《英雄》等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（）

A．他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作 B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音

C．自从他耳聋后，就随随便便作曲了 D．以上说法都不正确

三、研究与交流 12．下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）

A．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来 B．医生通过听诊器给病人确诊 C．比赛场上发令员的枪声 D．利用超声波排除人体内的结石 13．在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A．频率不同 B．振幅不同 C．频率和振幅都不同 D．响度不同 14．关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（）A老牛的音调高，响度大 B老牛的音调低，响度大 C．老牛的音调低，响度小 D．老牛的音调高，响度小 15．关于双耳效应，下列说法正确的是（）

A．利用双耳效应，可以判断声音的大小 B．利用双耳效应，可以判断声音的远近C．利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向

D．声音从人正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚

16.蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡的响声，而蝴蝶在空中飞行时则悄无声息，这是为什么？

17.某人打靶，靶与人的距离是340m，子弹离开枪口经过1.5s此人听到子弹击中靶的声音，则子弹离开枪口的速度是多少?(此时气温为15℃)

18.一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后4s听到回声，若汽车行驶速度为10m/s，则司机听到回声时距离高山有多远？

19、在汽车行驶的正前方有一座山,汽车以12m/s的速度匀速行驶,汽车鸣笛,经2s后,司机听到回声,此时汽车距山多远？还要多少时间才能开到山脚下？(V＝340m/s)。

第四篇：《噪声的危害和控制》练习题

《噪声的危害和控制》练习题

一、填空题

1、为了保护听力，声音不能超过______dB，为了保证工作和学习，声音不能超过______dB，为了保证休息和睡眠，声音不超过______dB。

2、如图所示，从物理学角度看，图(a)是________的波形图，(b)是________的波形图。

3、同学们正在听课，突然传来了锣鼓声，这锣鼓声属于_______（选填“噪声”或“乐音”）请写出减弱噪声的一个措施___________________________________。

4、中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止________的产生。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的__________产生的。

5、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小，他们减弱噪声采取的途径分别为甲是________________________________，乙是____________________________，丙是______________________________。

6、现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将___________（选填“增大”或“减小”）。

7、歌唱家的唱歌声，从物理学的角度看属于_________；但在某些场合也会令人烦躁不安，这时的歌声就成为___________。

二、选择题

（）

8、下列做法中，可以防止噪声产生的是

A．窗户安装双层中空玻璃 B．市内禁止机动车鸣笛 C．工厂工人戴防噪声耳罩 D．在马路两旁栽上树木（）

9、从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪声的是 A．上课了，学校附近的歌舞厅播放出十分响亮的优美动听的音乐

B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老人的晨练，令人心旷神怡 C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，表现十分开心 D．公路上机动车辆的鸣笛声，发动机的排气声

（）

10、为防止噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是 A．将市区的工厂迁至郊外

B．市区严禁车辆鸣笛 C．种草植树，搞好城区绿化 D．在机器上安装消音器（）

11、城市里部分道路设计成如右图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是

A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声

（）

12、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理 A．在教室内安装噪声监控器装置

B．在教室周围植树 C．每个学生都戴个个防噪声耳罩

D．将教室的窗户打开

（）

13、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是

A．关闭房间的门窗

B．会场内把手机调到无声状态

C．高速公路旁的房屋装隔音窗

D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

（）

14、邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃 A．能很好地吸收声音

B．不能传播声音 C．能很好地反射声音

D．以上说法都不对

（）

15、同学们在家里洗衣服时，可能都会遇到过这样的情景：当洗衣机没有放平稳时，就跟过飞机一样，产生很大的噪声。为防止洗衣机此种工作噪声产生的最有效的措施是

A．将放置洗衣机的房间的房门关闭

B．停止洗衣机工作 C．在洗衣机上加装消音器

D．把洗衣重新垫平稳

（）

16、下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是

三、简答题

17、晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。

18、如图所示，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，为什么大雪过后，你会发现周围特别宁静?

19、现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，请你想个办法减小或消除这个噪声。

参考答案

一、填空题 1、90

2、乐音，噪声 试题提示： 提示：乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的．

3、（1）锣鼓声干扰了同学们的听课，所以是噪声；

（2）在不影响学生听课的前提下可以采用关闭门窗的方法来减弱噪声； 故答案为：（1）噪声；（2）关闭门窗．

4、噪声（或噪音）振动

5、阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵，防止噪声的产生

6、分贝，减小

7、乐音 噪声

二、选择题

8、B

9、B

10、C

11、D

12、B

13、B

14、C

15、D

16、A

三、简答题

17、答：可以建议邻居把声音关小一点

可以关上自家的窗子、窗帘

18、大雪过后，雪的表面层有许多小气孔，使声音在孔内经过多次反射被吸收，因此周围特别宁静。

19、可以加厚挡雨板（合理就行）

第五篇：噪声的危害和控制教案

课题：2.4噪声的危害和控制

教学目标

一、知识与技能

1.结合实际了解噪声的来源和危害；

2.通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径。

二、过程与方法

通过观察和体验、探究实验，了解防治噪声的途径和思路。

三、情感态度与价值观

通过学习培养学生的环保意识，培养学生对社会的责任感和道德观念。教学重点

噪声的危害和怎样减弱噪声。教学难点

联系实际，寻求减弱噪声的途径，提高学生环境保护的意识。教学设施

闹钟、泡沫塑料垫、空塑料包装盒、棉花、耳塞等。教学方法

自主学习、实验探究教学法。教学过程

一、创设问题的情境，引入新课

请学生先听下列声音材料，再谈听了后的感受： 1.播放视频《茉莉花》

利用示波器展示并对比上述乐音和噪声的波形图，使学生了解噪声波形。2.播放课件你更喜欢哪种声音

教师指出：噪声影响着人们的身心健康，噪声污染是当代社会的四大公害之一。本堂课让我们围绕“噪声”来了解三个问题：

(1)噪声的来源；(2)噪声的等级与危害；(3)控制噪声的途径。（板书本课题及小标题）

二、师生共同活动，进行新课 1.噪声的来源

(1)播放噪声的来源课件，学生讨论、分析，找出噪声的主要来源：

①交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。②工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。③施工噪声：筑路、盖楼、打桩声等。

④社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。(2)师生总结、板书：交通运输噪声；工业噪声；施工噪声；④社会生活噪声。2.噪声的等级和危害(1)学生自学活动：

阅读本课文第二部分，解决下面问题：

①找出噪声的等级是按什么划分的？0dB的意思是什么？ ②不同等级的噪声对人们产生的危害是怎样的？ ③认真理解P26的噪声的等级与危害。(2)教师板书：

常见的分贝值及噪声等级值：0dB、50dB、70dB、90dB。(3)师生游戏：测分贝值

教师使用分贝仪现场测出学生小声说话的分贝值、男、女生大声说话的分贝值。(4)学习反馈：分贝值连线练习

0dB 20dB 50dB 70dB 90dB

影响工作 引起听觉的最弱声音 悄悄话 损坏听力 影响休息、睡眠

3.控制噪声的途径

噪声污染对人体是有危害的，我们该如何减弱噪声呢？(1)学生探究活动：如何减弱闹钟的噪声？

问题：教师提供一个吵闹的闹钟做噪声源，要求学生设计减弱噪声的活动方案。学生方案1：…… 学生方案2：…… 学生方案3：…… 学生现场实施：……

学生交流实验效果、总结减弱噪声的方法：…… 教师对学生活动的评价．

(2)教师板书：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。(3)教师补充介绍：实际生活中控制噪声的方法和工具（如：耳塞、隔音屏、防护林、摩托车的消音器等）。（视频材料）

(4)学习反馈：找出上述实例中减弱噪声的方法。

三、课堂小结

本节课主要学到了什么？ 知识：

1.噪声的来源：（1）交通运输噪声；（2）工业噪声；（3）施工噪声；（4）社会生活噪声。2.常见的噪声值：0dB、20 dB、50 dB、70 dB、90 dB． 3.控制噪声的三条途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。

方法与技能： 实验探究的方法。

四、课堂练习

1.你正在家中做作业，邻居的小弟弟吵闹着要和你玩，你用什么方法让他安静的呢？（动画：怎样让弟弟安静）

选择：(1)塞耳朵；(2)关门隔音；(3)给糖吃；(4)提示他玩其它的；(5)斥责他，叫他闭嘴。

2.夏天，高楼上空调冷凝水落下时的滴答声影响着一楼住户的睡眠，你知道建筑商是如何解决这一细节问题的吗？

（提示：在声源处减弱，统一排管收集冷凝水。）

3.根据本地、本校周围的环境、位置的情况，请同学谈谈当地控制噪声、保护环境的一些规定和采取的措施等。

4.看图片噪声源，说一说你周围的噪声源。

五、布置作业

完成书28页1—4题。

六、板书设计

课题：1.4噪声的危害和控制

一、噪声的来源

交通运输噪声；工业噪声；施工噪声；社会生活噪声。

二、噪声的等级和危害

常见的分贝值及噪声等级值：0dB、50 dB、70 dB、90 dB。

三、控制噪声的途径

在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。