告别四年级

第一篇：告别四年级

告别四年级

告别四年,带着一点儿感谢、一点儿欣喜、一点儿惆怅、一点儿期望。四年级，我们健康成，长个子长高啦！身体依然很棒，闯过跳绳关，体育得优啦！不再有那个成长册中唯一的“良”。

四年级，语文作业做得快了，心里不慌，基础知识要在课堂消化认真听讲，日积月累才有一片知识的海洋，作文慢慢知道了“要有结构”，再把“好句子”和“独特内容”往里面装。

四年级，数学卷犹如时钟一般一天一张，我们已经是老兵喽，嘻嘻，哪怕偶尔的一天两张？粗心是个小顽固，期末100分一直是个梦想，I had a dream，，，,我做到啦！开心死了，我心飞扬。

四年级，我的英语依然闪亮，周考、月考、期中期末考牢牢抓住前三，从没有使自己失望，虽然没有培训，英语我距前端集团的路仍然不是很长，秋季、春季通讯杯收获两个二等奖。科普、创想也都有个区奖，全能五星是心中的痛，让我知道英语词汇和作文短板要适时加强。

四年级，涂涂画画剪剪贴贴依然是我的最爱，可叹学习任务太忙！古筝考级了，如苍鹰低空掠过七级，爸爸妈妈总是瞎紧张

四年级我还是低年级小毛头们的辅导员，小老师当得如鱼得水有模有样，收到好多铅笔、橡皮礼物啦！小毛头们莫相忘小辅导员“优秀”啦！大红奖状一张！四年级，奥数竞赛有些惆怅，成绩比三年级有所下降，奥数难啊！难在获奖。新知、亚太、数学大王中环、小机灵和希望杀入六个决赛，只拿到二个三等市奖，到手一堆优胜和区奖,不过感谢jiebaofeizhi也让我们混入了那个四年级的奥数榜.四年级,我依然优秀.四年级,我没有辉煌四年级,谢谢你一路相伴我走了,走向五年级,小升初全市的大网.五年级,我有些许期望,不是竞赛也不是获奖,只是最想和好朋友们小升初后把同一个中学上！

第二篇：告别童年

告别童年

光阴似箭，日月如梭，童年的时光就像一匹脱缰的骏马，一去不复返了。蓦然回首，童年时光就像一幅幅精美的图画，一闭眼，画面便在脑海飞奔。童年的笑，童年的泪，童年的苦，童年的辣，都使我难以忘怀。

我是一个调皮的孩子。记得有一次，我吃完饭后，便拉着我的同学一起去校园各处去探险。于是，我俩便一起在校园里闲逛。突然，一只狗进入了我们的眼帘。我眉头一皱，计上心来。

“不如我们两个来玩骑狗吧”。

“好呀”。

我自告奋勇，愿意第一个尝试。只见我小心翼翼的一步步往前挪进，你只狗似乎毫无防备，还友好地对我摇着尾巴。我趁势一把抓住了它的耳朵，一下子跳上了狗背。那狗一下子彪了，像发疯了似的往前跑去，我还不知道自己处境有多么危险，还在狗背上大叫过瘾，突然，我一下子从狗背上摔了下了，摔得鼻青脸肿。我刚想哭，却听见同学笑得前翻后仰，我也不禁笑了出来。

„„

花开花落，残红以落。我现在已经要告别童年了，可童年的事我却不会忘记，因为有了童年，才是我在以后的人生之路上勇往直前，无所畏惧„„

新光小学六年级：何建辉

第三篇：告别作文

【文题展示】

请以《告别______》为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。②文体不限。③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。④不少于800字。⑤文中不能出现真实的校名和人名。

【思路点拨】

半命题作文题目让考生自由填写，有一定的开放性，它的写作范围将会比命题作文有所扩展，从自我类为主的写作内容向社会、文化、人生等各个角度延伸。如何把半命题变成便于自己发挥的命题？只有掌握一定的技巧，写作时才能游刃有余。

首先，立意要深远?本题虽未设审题障碍，但那些主题不够积极健康的素材在作文中应加以避免。文品即人品，思想健康、立意深远是写作中首先应做到的。如写自我类的文章，可以体现对朋友的思念之情，对生活的热爱之情等；写其他类的也是如此，能给人以启示，激发内心的情感才是上选。

其次，题目要独特?本题没有提示语，给了你更大的写作空间，补题部分没有词汇上的约束，大部分可以填成动宾短语，也可以填其他短语，如构成偏正短语或主谓短语等：“告别之美”“告别回忆录”“告别也美丽”。总之，补题尽可能地体现你的独特，并尽量做到范围适当，集中明确，鲜明醒目。

第三，发挥个性特长?由于本题写作范围较宽，你可以用第一人称写自己告别的独特经历，如“告别回忆录”；你也可以用第三人称写他人告别时的场景，重现人物心情，发挥想象，凸显其文化内涵，一展才华，如“告别也美丽”。

当然，在选好内容的基础上，形式可以不拘一格。如采用小标题连缀、镜头组合等形式，可以让阅卷老师耳目一新。

如读到“告别某个人”时，考生的脑海中就会闪现出与老师告别，与亲人告别，与朋友告别的相关画面；读到“告别某个地方”时就会想到告别家乡，告别母校，告别游乐园等等；读到“告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；读到“告别一种心情”时就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻；读到“告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯。

告别之美

鸟儿告别鸟巢,为了去拥抱广袤无垠的美丽的蓝天；落叶告别大树，为了寻找美好的归宿；大雁告别南方，为了去寻找更温暖的美丽。告别之美，美在付出；告别之美，美在人格。

告别之美，在文成公主入藏途中。

她有倾国倾城的美貌，却未在大唐江山上开出绚丽之花，而是看见那妩媚的江山渐渐离她远去，听着家燕的呢喃渐渐消散，看着亲人的身影渐渐模糊。她告别了繁荣，告别了富贵，她带着和平的种子，一路播撒。她的美貌在漫漫路途中消逝，她的眼泪爬在脸上渐渐风干，黄沙为她哭泣，苍鹰为她落泪。

她的告别是一段流传千古的史话，她的告别换来大唐与吐蕃的平安。

告别之美，在茅庐菊海中。

一座茅庐，一园菊花，那是陶渊明的天堂。他看清官府，无非尔虞我诈之地。他选择告别黑暗，烟云舒展，杨柳依依，他活似神仙。乌纱换布衣，佳肴换米酒，在他的眼里，繁华富贵、位高权重都如镜花水月般转瞬即逝，滚滚红尘不过如此，一阵轻风拂过，不留丝毫。

做个无忧无虑的田园诗人，做个充满智慧又快乐的荷锄老翁——一切证实，他的告别是正确的，他昭示着美好的未来属于一切热爱生活的人。“采菊东篱下，悠然见南山”“奇文共欣赏，疑义相与析”„„他的告别，留下了一段段悠扬的文字。

告别不是悲伤，告别不是眼泪。不是告别，我们难懂“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的相知；不是告别，我们难懂“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的壮美。

让我们的告别更精彩，生活更精彩！

第四篇：告别母校（模版）

告 别 母 校

多彩的小学生活很快就要结束了，作为毕业班的我们任务也越来越沉重，我们所要面临的不仅是严峻的升中考，而且是一次未来如何的选择。我们必须暂时抛开往日的玩乐，利用更多的时间来进行复习，顺利地走向重点中学宽敞的道路。

我们的校园，安静时唯闻树叶低语，喧闹时绽放欢声笑语，老师们百般的呵护让我们由幼稚变为成熟，再由无知变为渊博，突然说快要走了，相信大家都有些舍不得。毕竟，我们曾在这留下了多少童年成长的脚印，回荡着多少的叙叙低语与高声放歌，我们的心灵早在这结下了何等珍贵的情缘，割不断更舍不得，那我们又如何面临这种离别？

只有努力再努力，让枯燥乏味的学习在我们眼中成为一种享受人生的乐趣，学得快乐了，自然就学得好，再靠自己的一点一滴创下辉煌的业绩，在这留下了一步步光辉的足迹，使离别添上了一笔更为鲜艳的色彩。然后，好朋友再次相约在同一所中学里，再像从前那样认真的学习，快乐的玩耍。我们还苦恼什么呢，只要有时间，我们还是可以回来的，重温从前的学习气氛，重走一次那看不见却感受得到的灿烂足迹，离别也将成为再会，不是吗？

正如我们的潘校长所说的，要有一个完美的结局，还要有一个良好的开始，那么，我们就应该更努力的复习功课，以优异的成绩告别我们最亲爱的母校，迎接重点中学的大门，不留半点遗憾才是我们想要的，况且，在中学里我们的好成绩不仅回报了母校的教育之恩，而且还为母校争了光，这样不是很好吗？

我可以肯定，我们在母校里每一天的学习情景会成为我们心灵的最深处的一幅幅最永恒的画面。

第五篇：告别母校

告别母校

不知不觉，六年的小学时光即将过去，即将告别这朝夕相处了六年的校园。心中恋恋不舍之情随之涌起。

六年的岁月，24个季度，72个月，2000多个日日夜夜，没想到时光流逝的这么快。在即将离开母校的日子里，我回顾着母校的点点滴滴，不知不觉中竟发现母校带给我如此多的欢乐和回忆。

忘不了，我们成群结队的在校园里看墙壁上的二十四孝、世界之最、名人介绍，我们快乐的又跳又闹。忘不了，老师的细心教导，灰心时一次次的鼓励。忘不了，同学在我气馁的时候为我打气，给我加油。忘不了，同学之间的真诚友谊，师生之间的浓浓情谊。

回忆，在语文上，同学们大声的朗读名篇。回忆，音乐课上同学们那动听的歌声。回忆，美术课上同学们画的一幅幅生动的图画。回忆，体育课上同学们汗流浃背奔跑的身影。回忆，母校的一点一滴……

在即将离开母校之际，心中充满了恋恋不舍之情。我的母校，我一定不会辜负您的期望，今天我以母校为骄傲，明天母校定会因我而自豪！

山东潍坊昌邑市围子小学六年级:马康奇