第一篇：团结的力量 主题征文
团结的力量
中华民族承载着上下五千年的沧桑，汇聚着五千年的灿烂文化，祖祖辈辈，兢兢业业。在历史的长河中，留下了美好的印记。玄奘西游、张骞、班超出使西域，昭君出塞，文成公主进藏，小叶丹结盟，金城公主和亲，点苍山会盟„„故人们用实际行动捍卫了民族团结，这也显示了团结对于一个国家有着极其深远的影响。
《叶问2》这是我这几天看的一部电影，它讲的是叶问和许多中国人民对外国人的欺压和看不起的不满，他们团结起来一起用实际行动来证明给外国人看：中国人也是可以站起来的，中国人也是有自尊心的，中国人是不可欺负的，中国人是团结、、、最后呢，叶问以及所有反抗的中国人民取得了成功，这就是中国人民团结的力量，也是民族自尊的表现、、、我们应该继续发扬这种民族精神——团结。
古人云：“众人一条心，黄土变成金”。事实证明，这是一条永恒的真理。我依然无法忘记2008年5月12日，2010年4月14日，突如其来的地震把祥和安乐的生活给彻底捣毁了。被摧毁的建筑物，掩埋的道路，颤栗的教学楼，坍塌的桥梁，还有那些饱受灾难蹂躏的人们，那孤苦无助的眼神，那片昔日风光无限，如今却一片狼藉的土地„„灵魂深处刻骨铭心的痛让这两个日子永远的烙在我们的心里。
灾难虽然夺走了无数无辜的生命，但却夺不走人世间的爱。解放军、武警战士和志愿者们在前线拼命地寻找生还者，用双手拯救着一条条鲜活的生命，因为他们找的不仅仅只是一个躯体，还有家人、希
望、更是祖国的未来，而我们就是他们坚强的后盾。各方政府、有关部门和来自四面八方的人们，第一时间，以实际行动打通了灾民们的重生之路。灾难过后，距离无法割断人们之间的牵挂，涌动更震不跨红红的中国心„„
伴随着无尽的悲痛，灾难也让一些只顾着赚钱的国人警醒了„„我们都清楚，经济的损失无论如何巨大，家园仍有重建的希望，唯有这无价的生命是无法重来的，没有什么比活着更好。而来自全国各地的志愿者更让灾民们感到自己并不是孤身作战，为他们擦干眼泪，抚平伤口，重新点燃了活下去的希望。互助与爱不断在空中涌动，形成了一条条绚丽的彩虹。千言万语道不出人们之间的风雨同舟；千丝万缕理不清人们对灾民们悠悠的惦挂„„
灾难面前，生命是显得如此的脆弱、如此的不堪一击，但在灾难中，人性的光辉也可以在瞬间无限的放大。一个志愿者就是一把泥土，但并不渺小，并不会被淹没，他们将与无数把泥土聚集在一起，聚成一座山峰，一座山脉，这样的山峰和山脉，可以改变风的走向，可以决定水的流速，这风，是社会风气；这水，是文明进程，也是民族团结的见证。一群来自不同地方的志愿者，肩并肩，手牵手，他们或许并不认识，他们的职业并不相同，却有着相同的一份心意，就是能为灾难做些什么，能表达出自己的感情。
俗话说：“单丝不成线，独木不成林”，高尔基先生也曾说过：“你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时，只能淹没在那些旧钟的一片响声里”。的确，国家的繁荣昌盛仅仅靠一两个人单薄的力量
是无法维系的，只有国家与人民之间，团队与团队之间，人民与人民之间的团结友爱，才能谱出生命最动人的乐章，才能缔造祖国的奇迹„„
2008年的北京奥运会的隆重召开和成功的举行，这是我们所有的中国人民共同努力的结果，如果我们不团结，不为了中华民族而努力那么北京奥运会会举行吗？我们会以全新的姿态面对世界各国吗？我们会使全世界为了震撼吗？答案当然是肯定的——不会。而现在呢，我们做到了，我们成功了，我们实现了我们的梦想，这就是我们团结的力量！
团结就是力量，团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜；一个集体如果不团结就是一盘散沙。
中华民族自古就是一家人，心连心，共发展。
民族团结是一种精神，一种思想整合力量，一种追求，它对凝聚人心，整合社会起着重要作用。各民族只有同心同德，携手共进，才能形成中华民族强大的凝聚力和牢固的向心力，更好地实现中华民族的伟大复兴。国际和国内的历史经验和现实告诉我们，一个国家，一个民族，只有加强团结，保持统一，才有希望和前途。
“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”不管未来的路多么崎岖，作为一个发展中国家，人民之间的爱一定同在，而“一方有难，八方支援”都会一起灵魂在天空中飞扬„„
这就是团结的力量，这正是我们中华民族所需要的，也是我们中
华民族所倡导的，更是我们中华民族所给予的。
荣成市职业中专
2009级微机三班
指导教师：陈雁玲
常梦岚
第二篇：团结的力量真是大——主题班会
《团结的力量真是大》主题中队活动教案
-------三（1）中队主题队会
1、队会目的：
通过召开以《团结的力量真是大》为主题的中队会，使少先队员明白个人力量小，团结力量大的道理，增强学生的集体观念和荣誉感。让学生学会爱小家，爱班级之外、还要爱学校、爱祖国这个大家庭。
2、队会形式：
以看故事、事例，活动体验、分享名言格句等艺术形式来突出主题。
3、队会准备：
1.以小组为单位准备细竹棒、几根一米长的绳子
2.收集身边团结合作的事例。
活动过程：
活动一：引入（学生折竹棒）
通过让学生折一根、两根、一把细竹棒的活动让学生明白团结力量大的道理，从而引出本次班队会的主题----团结的力量真是大
活动二 理解
1、讲述小水滴的故事，回答问题，让学生通过分析来理解“团结的力量大”
（1）为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失 ?（2）如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办 ?
2、讲述《蝼蚁壮歌》（1）蚂蚁为什么要抱成一团？
(2)外层蚂蚁最后怎么样了？里层的蚂蚁呢？(3)我们从故事中体会到什么？ 活动三： 体验
1、表演《五个手指的故事》
准备一个皮球，请五位同学，让第一名同学用一只手指拿球，第二名同学用两只手指拿球，第三名同学用三只手指拿球，第四名同学用四只手指拿球，第五位同学用五只手指拿球。看看五位同学谁能拿起球。
结论：
感悟集体中我们能做很多一个人不能做到的事，这就是集体给予我们的。
2、体验：两人三足行活动 结论：
齐心协力地合作会带来的快乐 活动四：升华
1、通过列举身边团结合作的事例
通过举身边的例子，让学生明白：生活中、学习中到处都有团结的力量，体会团结的重要性。
2、更深层次理解：从班级上升到民族再跃升到国家，让学生的思想意识有上升一个更高、更远的台阶。
3、收集谚语、名人名言 谚语：
柴多火焰高，人多办法好。星多天空亮，人多智慧广。
暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。一花独放不是春，百花齐放春满园。
一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。
一根竹竿容易弯，三缕麻线扯难断。人心齐，泰山移，众志成城。名人名言：
1.一致是强有力的，而纷争易于被征服——伊索
2.一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当把自己和集体事业融合在一起时候才能最有力量——雷锋
3.天时不如地利，地利不如人和——孟子 4.单丝不成线，独木不成林。——俗语 5.二人同心，其力断金。——《易语》 6.上下同欲者胜——孙武
7.唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣 活动五：评价
1、通过《小水滴的故事》让我们明白“一滴小水珠只有在汪洋大海中才不会干涸”；《蝼蚁壮歌》让我们明白“团结一致，不惜个体牺牲”；活动体验让我们明白：齐心合力合作的重要性。
2、找找班级的不足之处及其原因 活动六：总结
那宽阔的大海，是由一滴滴水珠汇聚而成的。一滴水珠晶莹可爱，却经不起阳光的照耀，受不了清风的吹拂。一滴滴水珠百川入海，却可以汇成宽阔无边的海洋。
那茂密的森林，是由一棵棵树木组成的。一棵大树粗壮挺拔，却经不起狂风的肆略，挡不住洪水的冲袭，一棵棵大树并肩挽手，却可以组成遮风挡雨的树林。
亲爱的同学们，这次班会开得既生动活泼，又富有教育意义，大家已经深深地体会到团结合作的重要性了，老师相信今后同学们一定能够真正学会与人合作，团结进步，有了咱们的团结合作，成功一定属于我们！
第三篇：小团结大力量主题班会设计
“小团结，大力量”主题班会设计
一、活动目的：
如今的学生,是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，我们设计了“小团结，大力量”主题班会，使学生从点滴小事做起，学会谦让、团结，懂得在集体中约束自己，养成良好的道德习惯。
二、活动准备：
1、收集故事《三兄弟折筷子》
2、100秒不NG游戏道具： 绳子一根乒乓球七个乒乓球拍一个纸鼻子呼啦圈一个吸管3根
3、举人游戏：学生书桌一张（可就地取材）
4、歌曲《相亲相爱一家人》、《爱，因为在心中》
三、活动过程：
（一）班主任致辞
班主任：亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。“人心齐，泰山移”。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。这节课将由我们的xx同学跟XX同学给我们这个主题班会，希望同学们能够认真地参与其中，积极配合两位主持人，并从中有所收获，有所成长！大家掌声有请两位主持人！
（二）故事大王讲故事《三兄弟折筷子》
主持人甲：各位老师，主持人乙：各位同学，合：大家晚上好！
主持人甲：现在我宣布，高1101班“小团结，大力量”主题班会现在开始！主持人甲：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴水珠汇集成的？
主持人乙：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖头垒成的？
甲：一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起清风的吹拂。但是一滴滴水聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋
乙：我们都是高1101的一员。
甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。
（甲）：我们都是集体的一员，但很多时候可能不真正清楚自己和集体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
乙：今天，我们的活动就从古代的《三兄弟折筷子》的故事开始吧！
甲：请我们班的故事大王xx同学讲《三兄弟折筷子》的故事（见附录）。
乙：“故事大王”绘声绘色地讲了《折筷子》的故事，把我们带到了那遥远的时代，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望。而我们，站在21世纪起跑线的“祖国栋梁
”们更应懂团结的重要性——团结与合作是不可征服的力量，而相互争斗却只能
耗损自己。正如大家常说：“人心齐，泰山移，众人拾柴火烟高，只有团结，力
量才大。”
（三）“团结就是力量”游戏环节
乙：在这里呢，我想问大家一个问题，一根手指头可以抬得起一个人吗？两根能
吗？十根能吗？
甲：好的，带着这个疑问，现在我们就来做一个小游戏，亲身体验一下什么叫团
结就是力量。
游戏规则：参加人员为11+1人，在11人中选择1名不超过120斤的同学，这名
同学躺在平整的地面或桌面上，由10名同学用一根食指一起用力把躺下的同学
抬离地面或桌面，另外1名同学用双手做保护躺下同学的头部的姿势。（10名操
作的同学男女比例要协调）1名同学躺下，2名力气大点的同学抬重力之处——
肩部，1名同学抬脖子，2名同学抬腰部，2名力气大点的同学抬腰部下面，1名同学抬右大腿，2名同学抬左右小腿，1名女同学保护头部。
注：事先要跟抬人的同学说好，把同学抬起来之后要注意轻点。时间允许的话可
以做两轮（男女各一轮），主持人注意控制一下活动现场。
游戏过后，主持人分别请被抬的同学，抬人的同学，没参与的同学各一名说下
游戏感想（3分钟）
甲：在团队建设中，一些看起来不可能的事情往往能震撼、激发人与人之间久违的那种真诚，意识到团队的力量。在做游戏时，我们用心去合作，在合作中感受
快乐与惊奇。班级建设不是一个、两个人的事，而是全班同学的事，构建和谐、美好的班级需要所有人的共同参与、共同努力。
乙：这个游戏就是希望所有在场的同学都能明白，生活中或许存在许多困难，如
果你只是单独面对，那么你就是渺小无力的，但是，如果你能得到大家的一臂之
力，那么，困难将永远离你远去。
（四）“100秒不NG”游戏环节
甲：一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块
木板。一个集体能走多远并不取决于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙： 一个人的成就可能会推进集体进程的加快。一个人的失误将有可能造成整
个集体的进程减速。
甲：好的，现在开始我们的第二个游戏环节“100秒不NG”。本游戏需要四名同
学组队参加。四名选手需要完成四项任务，没完成一项任务，需要说出口令“小
团结大力量”，下一个同学才能开始。任何一个环节（包括口令）出错都必须重
新开始。任务一是跳绳子，要求跳够十下，任务二吸乒乓球，任务三是转呼啦圈
持拍，任务四是绕圈贴鼻子。（时间允许的话可以做两轮）
主持人注意控制游戏现场秩序，游戏结束后，分别请参加过，没参加的同学
说感受。（时间控制在3分钟以内）
甲：我们可以清楚的看到，游戏中只要有一个人在自己的环节上出错都会影响整
个团队的进程，都会拖集体的后腿。游戏可以有NG，可以重来，但是我们的人
生没有彩排，每一天都是现场直播。作为集体中的一员，我们要自觉地对集体负
责，培养自己管理自己的能力，努力学习，严以律已，不拖班级的后腿。要时刻
保持集体荣誉感，积极为班级做出自己应有的贡献。
（五）班级在新生篮球赛上的照片展示环节（运用多媒体）
工作人员播放相片PPT
主持人甲：相信所有高1101班的同学都不会忘记2011年的9月22日这个好日
子，19:24，裁判的一声长哨吹响，宣布了我们，高1101班英勇地拿下了新生篮
球比赛女篮的总冠军！在整个比赛过程中中我们的篮球队员在球场上奋力拼搏，为班级“抛头颅，洒热血”。我们的男篮球爱好者积极主动为女篮球队员出谋划
策，他们是女篮的智囊团。场外的拉拉队员们，在认真负责的班主任谢老师的带
领下卖力加油呐喊。一声声“一班，加油，加油，一班！” “一班，好样的，好
样的，一班”如雷贯耳。场内场外团结一致，奏响了我们高1101班的团结奋进
之歌！正是在这全班上下团结一致努力拼搏之下，我们班女篮勇摘桂冠！你看，每个人的脸上都洋溢着欣喜与骄傲！在篮球比赛中我们付出了热情与心血，收获
了友谊与喜悦，熟悉了同学，团结了班集体，点缀了我们的绚丽的高中生活。
主持人乙：每一场比赛都是集体智慧的结晶，都需要大家共同努力；班级的每一个进步，都需要大家共同参与、共同创造！小团结可以铸成大力量，在以后的生活中我们都应该互相谦让，互相帮助，大家团结一致，一起打造和谐奋进、相亲相爱的高1101班！
（六）班主任做总结陈词
主持人甲：好的，活动进行到现在已经开始接近尾声了，下面请用热烈的掌声欢迎我们的谢和廷老师为本次活动做总结陈词！
班主任：首先以热烈的掌声感谢今天两位主持人。今天的活动开得非常成功，通过这次活动，同学们知道了要团结，要谦让。在以后的学习生活中，我们会遇到很多的艰难险阻，老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
七、宣布活动结束
主持人甲：感谢谢老师的精彩发言，现在，我宣布：高1101班“小团结大力量 ”主题班会到此结束！
主持人乙：感谢各位老师亲临现场，感谢各位同学的热情参与。
合：你们辛苦了。欢迎你们再来高1101班！我们下次再会！
工作人员播放背景音乐《相亲相爱一家人》
附录
1折筷子的故事
古时候，有一位勤劳聪明的农夫，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一
点小事吵嘴、打架，平时好吃懒做，除了自己，他们谁也瞧不起，每个人都认为自己最有本事。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹，家里被他们搞得乱七八糟，日子也越来越艰难。农夫常常摇头叹息道：真是作孽哟，养了三个儿子，不争气，只顾自管自，这样下去日子可怎么过哟！
农夫曾多次语重心长地劝说他们，尽管他费了口舌，儿子们仍然不听，农夫
认为应该用事实来教育他们。
有一天，农夫叫儿子们去拿一捆筷子来。筷子拿来后他先把整捆筷子交给他
们，叫他们折断。小儿子先试，他使出吃奶的劲，仍旧没折断，老二笑着说“原来你就这么点力气啊，平时跟我打架的力气哪儿去了？”可是他竭尽了全力都无将它折断。老大说：“你们俩个大笨蛋，我来吧，”他无论想尽什么办法，急的脸涨得通红也没折断。
随后农夫解开那捆筷子，给他们每人一根。兄弟三个毫不费力气轻轻一折就
为两段。
这时，农夫意味深长地说：“孩子们，你们要像筷子一样，团结一致，齐心协
力，你们三兄弟，谁也离不开谁，大家团结起来，就好比一捆筷子，合起来谁也
折不断，如果你们都自以为了不起，那就什么本事也没有。”只有这样才不会被敌人征服，可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。
兄弟三人明白了折筷子的道理，从此他们团结友爱、互相帮助、共同劳动，日子过得很幸福。
第四篇：团结的力量
团结的力量
一．主持人开场引出此班会的主题 同时 郝 将字写在黑板上（PPT第一页）二．打出一些团结的谚语 并让同学们讲出一些谚语
（PPT第二页）三．由主持人说出一些关于团结的故事 若同学知道 则把发言权给同学（PPT第三至八页）
1.团结是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。
女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”
五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水
她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”
2.很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：
突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！
他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！”
他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”
后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”
3.一群小鸟,为着某种目的,它们决定飞过太平洋.每只小鸟都找来截树枝,它们开始远航.累了,就把树枝扔到水面，这样它们就可以停靠在浮在水面上的树枝稍稍休息而不至于累坏。
一天傍晚，飞了一天的小鸟们好累，于是纷纷把嘴里的树枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出现了一条鲨鱼，由于它们的倒影像一群鱼群，所以它慢慢游近鸟群。向它们发起攻击，鸟群纷纷飞起，虽然它们安然无恙，可是由于鲨鱼的捣乱，鸟群急忙飞起来，没
有来得及拿起水面的树枝，使得飘在水面上的树枝被冲散了，有些被鲨鱼咬断了。鸟群把水面上的树枝寻找回来，可是数目并不够，有得小鸟没有树枝，没有树枝就等于没得休息，这样的话根本飞不过太平洋。于是它们有的把两个树枝拼在一起来承受三只鸟的重量，有的就两只鸟轮流用一个树枝休息。在它们团结协作下,跨越太平洋
四．游戏环节
1.盲人盖房；
（PPT第九页）
具体规则：准备2条绳子，两个人配合，一个睁开眼，要听睁开眼的同学的指挥，最后再看一个蒙上眼，摆出一个三角形和正方形，蒙上眼的同学看自己的作品。（标准者获胜）
2.无敌风火轮
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：10分钟左右
五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
3.七彩连环炮
一．项目类型：竞技游戏
二．比赛人数：一队六名队员（3男3女）
三．道具要求：气球若干
四．场地要求：空旷的大场地
五．游戏方法：
男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。
六．竞赛规则：
（1）、男女必须间隔排列（为了增加公平性）
（2）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣
减。
七．活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。
五．主持人说结束词
第五篇：团结的力量
团 结 的 力 量
——建立学习型班级经验总结
黑龙江省方正县第三中学 张岚芳
没有诗一样的韵味，画一样的优美，歌一样的动听，却 有
着虚心学习的真情，真实平凡的做法。
——题记
一、学情介绍
一年二班共68人，女生35人，男生33人。乍一看这女生多应该好管理，实际上一个个都不是省心的主。
二、班级现状
我心一把火，谁知对面是冰山……第一次月考成绩出来后，着实让我下了一跳：前一百名十八人，后一百名十七人；前二百名34人，后二百名34人。更可气的是后三十名有10人是我们班的……...前十我们班就一人：是第九。典型的头轻，脚重，尾巴大。接下来的考试情况也差不多。
三、创建学习型班级体的具体做法
1、立班训：开学伊始，我就为同学设立班训“有恒心，有信心，有爱心”。开学的第一天我就告诉同学们：一个人要长心，而且要长“三颗心”，学生茫然。我说：一要有恒心，做事要持之以恒，永不懈怠！二要有信心，要对学校，班级乃至你自己充满信心，有勇于克服并战胜困难的信心。三要有爱心，爱社会，爱学校，爱他人，爱自己。每一名同学都亲如手足，互相爱护，共同进步。
2、确立班级理念
人常说“细节决定成败”而且德育常规中有这样一条“小处着手”，因此，我的班级理念是“把简单的事做好就是不简单，把平凡的是做好就是不平凡。这看似简单的话，做起来可不是那么简单。凡事都是由简单到复杂的一个过程。现在的孩子们缺少的就是做简单事的心。
3、制定班规和班级量化考核细则
1）巧立班规。俗话说“没有规矩不成方圆”。我利用一节班会，请同学们根据中学生日常行为规范制定了班规。大家集思广益，有遗漏处，一起补充，并且把班规打出来，全班同学签名，严格遵守，有违反者按班规处理。2）班级量化考核细则。把班级分成四个自然组，每组由同学们公选出一个负责人的组长。组长手握量化考核表，对组内成员进行考核，由其它组进行监督。每周班会，各组组长向老师和全体同学总结本组表现及奖惩情况，有遗漏处其它组进行补充，并且丢下一周需要改进的地方进行表态，然后又老
师做统一点评，评出优秀组，每个成员都加一面红旗，期末评比，哪个组得红旗最多，被评为优秀小组，颁发奖状。
效果：同学们积极性特别高，每个人都有一双锐利的眼睛，当哪个组的某个同学在课上或课下表现不好，下课后，只要老师一进班，就有人反映情况，查实后相应处罚。这个制度起到了一定的监督作用。我也经常说“群众的眼睛是雪亮的”。
4、卫生管理方面
一律实行责任制。我化用“包产到户，包干到户”制定“包责到组，包活到人”
1）室内外卫生。实行组长负责制。值日组长为每个组员布置任务，某某人负责哪个任务，出现问题就找某某人，一学期一换任务。
2）大扫除。生活委员负责制。女同学三个人一扇窗户，固定位置，出现卫生问题，就找哪个人，平时也随脏随擦。这种做法责任明确。其它的活由当周的值日生干，不另派他人。
3）扫雪。选扫雪队长，带领室外值日生扫雪。其他同学也可帮忙，表现好的加红旗。
4）每周得流动红旗的组，组员加红旗。组长干的好发奖状。
在卫生方面，责权明确，方便管理，并且实行逐级负责制：组员向组长汇报，组长向班长汇报，班长向老师汇报。效果很好。
5、午间纪律
1）下雪前。班级一律锁门，任何同学不许进楼。值日生放学值日，然后锁好门。12:50到校值日，值日组长开门。一点准时上自习。
2）下雪后。中午在班级吃午饭的同学名字一律写在班级日志上，12：30分之前不许出入班级，保持室内卫生和纪律，出现问题他们负责。其他同学12：30分之前不许进楼，内外一致，方便管理。（解释）量化的纪律和卫生是创建学习型班级的重要条件。6学习方面
1）确立学习目标
开学初，每个学生虽然基础不同，但是都是在同一个起跑线上：给自己确立一个学习目标很重要。于是，我给每一个同学建立一个成长记录袋，写上班级和姓名，首先装进同学的近期学习目标，然后每次考试后，将学生的考试卷和学生的目标进行比较，看看有哪些差距，然后总结，再制定下一个目标…….2)做学习计划
按照自己的实际情况，制定学习计划，并按计划实施。3）设立红花榜
平时表现优秀的同学红花一朵，学期末进行评比，评出红花少年，奖名著一本，暂时放班级里作为共享资源，毕业以后归个人。4）开展各种活动，充分调动学生的积极性 A、开学初，利用“读书伴我行”活动，将同学们写的读后感展示在展板上，并且还加红花，学生积极性非常高。
B、开展写字比赛，评出若干奖若干名，也展示出来，效果很好。
C、绘画比赛，在讲到《春》一课时，我让同学们描绘一下自己心中的春景，第二天，同学们都把自己的作品拿来了，我给他们展出来了，乐坏了他
们。
通过这些活动，同学们都有“行行出状元”的感觉，学习热情高涨。5）树立榜样
A、学科状元。每次考试，本班每个学科最高分的学生被评为学科状元，让大家学习。期中考试后，我们班的马鑫悦同学，一人得了四个状元奖，把全班同学羡慕坏了，我们班学习最差的同学都说：“老师，我也要一个奖状。”大家都笑了。我说：“可以啊，奖状很多，但是不是你去的，而是你凭本事得的，只要你进步了，我就发你一个……”他当时发誓，下次一定进步，我说：“我和同学们都期待你的进步，我们共同帮助你”。
B、班级进取之星
没词考试前进较大的同学都颁发“进取之星”奖状。在期中考试中，我班的李xx冲出了全学年倒数十名之列，我为他颁发进步奖，他惊讶不已，并不会意思来领奖，我鼓励说：“希望你下次再进步十名，一次一小步，加一起就是一大步。”同学们热烈鼓掌，他不好意思的接过奖状，向我鞠了一个躬。
C、群星荟萃
俗话说“三百六十行，行行出状元”。在学习上不能有突出表现的那些孩子，我也同样给他们机会。还评比出“劳动之星”“文明之星”…….促进学生个性成长。
同学们获得的奖状都装入到“成长记录袋”里，记录他们的成长。6）设立图书角 班级的获奖图书，加上同学们主动从家里带来的健康图书，由同学们选出管理员，统一管理，并建立管理档案。看谁读的书多，并写读后感，好的展出来。
7、充分发挥“学习型班级展板”的作用
开学初“多读书，读好书”的喜人热潮，象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。我也深深的被吸引着，因为我牢记雨果的一句话：教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
读书活动中，学生真正的投入到学习中，改变了以往的学习观念，自主学习，乐于学习的氛围浓厚，都想把自己的作品展示出来，没有展示的同学，仍不灰心，带动了学风。
运动会和月考以后结束了，我将运动之星展示出来后，很多的同学都明白了：自己在不同的方面也能有闪亮的一面，增强了学生的自信心。学习之星更是激励了一些有上进心的学生，争相追逐！激发了学生的学习兴趣！
写字比赛更是精彩，在各科老师的集体评议下，很多的同学作品脱颖而出，一经展示，反响很大，都找到了自己的“用武之地”。
授课进行到《春》这一课，我调动学生发挥想象，描绘一下自己心目中的春，同学们热情高涨，第二天作品都出来了，一个个都是那么用心的描绘，由于展板面积小，忍痛割爱的选了很多小纸张的作品，放在了展板上，而最好的是王皓然的作品，则作为班级珍藏版，展示在墙上，它一直保存到现在。
回顾制作展板的历程，那一幕幕还历历在目：曾记否，第一次与同学们绘图、裁剪、粘贴，精心的制作，可是不到一天，就被毁坏，只得再做，反复几次；曾记否，回娘家的路上，去采摘满山的枫叶，回来做成标本，和同学们粘贴了一下午，结果第二天又被毁掉，手里捧着残缺的枫叶，不住的叹息……..曾记否我和
运动后上获奖同学的照片和班级学习之星的照片刚刚上展板，就被划的面目全非，看着那被毁坏的相片，眼中噙着伤心的泪；写字比赛的作品，凝结着同学们辛勤的汗水和成功的喜悦，可是也同样在劫难逃………
广州亚运会召开了，我绝不放过这个绝佳的教育机会，在展板上展示，亚运体育健儿的奖牌榜。奖牌数目每天惊人的变化，给孩子们带来很多的感受，孩子们兴奋的和我说：“老师，他们在走廊走的同学说,中国真厉害，金牌变得真快！”我高兴的说：“是吗？太好了，我们没白做。”他们在为体育健儿喝彩的同时，也在暗暗的自己加油！
虽然，每次做展板都是很辛苦，还要每天看守，每天去弥补被蹭掉的字迹，但是，我们真正的让这块展板在我们这个集体中发挥着强大的作用。我们感受着快乐，收获着喜悦，享受着它带给我们的改变！同学们都说：“老师，咱们班的这块板换的最勤，别的班都没换！”我开心的说：“因为我们最爱学习，咱们的这块板最有价值！”孩子们都开心的笑了！
一幕幕回想，这块展板凝结着我和同学们的智慧和汗水，我们付出的绝不是大家看到的这些………我们真正的把这块展板充分的利用上了，发挥了它应有的作用，而不是流于形式。正如冰心的诗所说：成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨——《成功的花》 在班级建设中，学生们体会到了团结的力量之大，提升了学生合作学习的能力，四、小结
俗话说“尺有所短寸有所长”。每个人在班级管理中都有自己独特的办法，每个班级的具体情况也不同，希望各位同仁能给予我更多的指导。在我的成长中，离不开办公室里各位哥哥和姐姐们耐心的指导与帮助，我在这里对他们表示感谢，包括这次，大家都将这个宝贵的机会让给我，我特别的感谢大家。
最后我只能说，在创建学习型班集体方面我还是不成熟，但是我愿意去不断的努力，钻研，因为“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，愿我能不断的吮吸知识与智慧的甘霖，结出更丰硕的果实！
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