创业设计比赛通知

第一篇：创业设计比赛通知

11人力资源班创业设计比赛

一、创业设计活动环节：

1.2.3.展示环节：要求介绍各团队名称、团队口号、团队人员组成，时间控制在2分钟以内。陈述环节：要求各团队代表结合PPT对创业计划项目进行论证展示，时间限制10分钟。答辩环节：由评委对各团队进行相关提问，各团队进行答辩，限时3分钟。

二、评分标准

比赛评分分五部分：总分（100℅）=书面分（50%）+正式陈述（30%）+答辩（10%）+整体印象（5%）+团队展示（5%）⒈书面分（50%）

① 项目的创新能力（20分）创意独特新颖，创新力度大。

② 项目发展战略与目标（30分）战略明确，公司的现状及背景介绍清楚，商业目的明确、合理。市场定位准确，形

象设计及创业理念。

③ 经营管理和运行方案（30分）开发状态和目标规划合理，操作周期和实施计划恰当，在各阶段目标合理，重点明确，对经营难度和资源要求分析准确。

④ 盈利模式、企业经济及财务状况、融资方案等（20分）要求盈利模式可行，列出关键财务因素，财务目标和主要财

务报表，财务计划及相关指标合理准确。列出资金结构及数量，投资回报率和利益分配方式，需求合理，融资方案具有吸引力。

⒉正式陈述（30%）

① 讲解员形象气质（15分）

② PPT制作（50分）

③ 讲解生动，内容与策划书结合、简明有条理性（35分）

⒊答辩（10%）

要求紧扣问题、简单明了。

⒋整体形象（5%）=普通话+着装+礼仪

⒌团队展示（5%）=团队协作精神+创意

附件

1、创业比赛的计划书（样板）

一、团队介绍

团队名称、团队口号、团队人数、团队结构（分工）

二、项目名称、创意背景和项目简述

项目名称、项目简介、基本运作、经营策略、业务范围、创业地区选择

三、产品与服务

产品/服务的概念、性能和特性、主要产品/服务的介绍、向消费者提供价值的途径、销售/服务的方式等。

四、可行性分析

1）市场分析：市场描述、目标市场分析、目标消费群分析、可持续发展分析。

2）竞争分析：产品特点、价格优势、市场份额、地区优势、营销方式、管理手段等方面

五、营销策略

消费者的特点、产品的特性、企业的自身状况、市场环境方面的因素；

六、盈利分析

投资概算、资金来源分析、预算分配、投资效益分析、产品成本计算、员工工资、市场推广费、最终盈利额等。

第二篇：教学设计比赛通知

关于延平区小学音乐、美术近五年塑型教师

教学设计评比活动的通知

各小学：

为推动我区近五年塑型音乐、美术教师的专业成长，更好地促进新教师钻研教材、优化教学设计，我校于2015年5月举行小学近五年塑型音乐、美术教师教学设计评比，并请有关专家进行评审，评出一、二等奖若干名，现将有关事项通知如下：

1、教学设计内容围绕“新理念下课堂教学有效性的研究”为主题。

2、教学设计须体现新课程下的新理念、新方法。设计内容包括：教学内容分析、学生学习情况分析、设计思路、教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学过程设计等七项，字数在2000－3000字。

3、文本格式要求：教学设计请用电脑打印，使用word文档，用A4纸，上、下、左、右边距均为2cm；黑体，小二号；作者单位姓名：宋体（加粗），小四号；正文：宋体，五号。文章标题下面必须给出作者单位、姓名与联系电话。电子文件命名要求：学校名＋教师姓名，并务必以“附件”形式发送到sj2002@126.com电子邮箱，并且教学设计请用A4纸双面打印一式3份交进修学校宋娟老师，教学设计截止时间：2015年5月12日。逾期上送及抄袭的教学设计一律不予评奖。

附名单：

1、“塑型工程”新任小学音乐教师

许雪芝 叶首瑜 殷平之 王雪娇 黄 文 张映赟 陈荧娜 郑家崴 翁 婧 潘 琳 李玉兰 张婕帆 王丽玮 魏 煌

2、“塑型工程”新任小学美术教师

张文娴 马莉花 冯月飞 林德烔 蔡南希 赵欣瑜 祝鸿雁 骆锦霞 丁 琳 陈 倩 丁锦惠 魏晓玲 郑 婧 张凌燕 杨 娜

南平市教师进修学校

二O一五年四月二十日

第三篇：教学设计比赛通知

关于开展2014年全县中学生物

教育论文、教学设计、教学案例及微课视频

评比活动的通知

各中学：

根据教研函【2014】205号文件精神，为进一步推动我县生物教学研究，认真总结、交流中学生物老师在新课程教学实践中取得的宝贵经验，促进信息技术与教学的深度融合，提高教师的教育技术应用能力，经研究决定，组织2014年全县初、高中生物教学论文、教学设计、教学案例、微课评比活动。现将有关事项通知如下：

一、论文要求

1．观点明确、论证充分、表述准确，突出科学性、理论性、实践性。

2．立意新颖，能体现学科教育教学新理念、新探索、新成果，提出新见解、新观点、新方法。

3．能关注学科教育教学的最新进展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与研究，研究成果有一定的借鉴和推广价值。论文字数以3000左右为宜。

二、教学设计要求

1．教学思路清晰，教学过程安排符合学生认知规律，学生课堂探究活动设计质量较高，能注意处理课前预设与课堂生成关系。

2．对教材重点难点分析准确，教学内容设计能突出本课教学重点，能有效引导学生理解教学难点。

3．教学设计体现新课程理念，教学方法、教学手段具有创新性，注意激发和培养学生的创新精神，能体现教者的教学个性与风格。

4．教学方案具有较强的操作性和实践性，能从学校教学条件出发，积极开发校本教学资源，对同类学校教学具有示范性和启发性。

三、教学案例要求

1．主题鲜明、中心突出，事件发生背景交代清楚，人物心理感受、体验和内部冲突揭示充分，表现到位，语言表达明晰、生动活泼。

2．案例的内容和形式要有特色，能用自己个性化的语言表达，对问题的分析和讨论能从理论的高度去开掘并能提炼出自己的观点，能引起人们多方位、多角度的思考。

四、微课要求

报送的微课材料应包含教学微视频，与微视频相关的教学设计，多媒体课件等。

1．视频时长为3—8分钟，视频格式为flv或mp4等格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位。

2．教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色。3．多媒体课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。

五、其他注意事项

1．参评作品必须是作者独立完成，尚未在报刊上发表过的和未获市级以上奖励的，内容严禁抄袭，文责自负。每位老师限报一件作品。

2．参赛老师须在“安徽基础教育资源平台”注册，并将参评作品作为教学资源上传至该平台，否则不予评奖。

3．我县生物教师完成的教育论文，教学设计，教学案例的电子稿以及微课视频于11月20日前发至邮箱XXXX。其中教育论文，教学设计上交纸质材料5份。

4．我县将组织评委对上报材料评选出一、二、三等奖，对优秀作品将送滁州市参评。

联系人：惺惺惜惺惺 电话：XXXX

XXXX教育局教研室 2014年10月8日

第四篇：创业之星电子沙盘大赛比赛通知

沈阳师范大学第一届“创业之星电子沙盘大赛”

比赛通知

为进一步促进高校创业、就业教育，大力推动创业、就业实践教学，增强学生对企业及社会的感知和体验，使学生具备创业意识，发散创新思维，创造更多就业机会，沈阳师范大学招生就业指导处特举办“2011年沈阳师范大学创业之星大赛”。

此次比赛以“金蝶创业之星”软件为平台，通过计算机网络系统模拟企业运营。

一、大赛组织

1．主办单位：沈阳师范大学招生就业指导处

2．承办单位：科信软件学院

3．技术支持：科信软件学院虚拟企业运营工作室

二、申报、比赛时间及地点

申报时间：2011年10月10日—10月13日

比赛时间：2011年10月13日—10月31日

报名地点：软件学院 224室

比赛场地：

计划书及答辩：软件学院2楼学术报告厅

创业之星：软件学院207机房

三、参赛队伍

全校各学院组队参加，也可跨学院、跨年级组队

四、比赛形式

1、创业计划书答辩（占30%）

2、创业之星电子沙盘现场模拟经营对抗（占70%）（附件2：创业计划书及答辩评分标准）

五、比赛安排

1、赛前培训

本次比赛将在正式决赛之前对每组参赛队伍成员进行相关的培训，培训时间详见比赛日程安排表。并将于2011年10月下旬在软件学院207室进行模拟经营前两季度的活动，使各参赛队伍熟悉系统环境及相关参数。

2、创业计划书答辩阶段

创业计划书答辩分为作品展示和现场答辩两部分，每组参赛队先展示上交的创业计划书（展示形式不限：PPT、视频或其他）。每支队伍完成展示后，进行现场答辩，由评委就各队的创业计划提出相关的问题，由选手进行现场回答。最后由评委对参赛的作品进行点评，给予专业的看法和建议。

创业计划书答辩采用公开答辩的方式进行，组委会组织评委公开评分。每组参赛队公开答辩按顺序进行，每组时间为十分钟，所有团队按抽签决定出场顺序。具体时间安排如下：

（1）第0-5分钟：作品展示（2）第6-10分钟：现场答辩

3、电子沙盘现场模拟经营对抗阶段

在此阶段，运用先进的计算机软件与网络技术，结合严密和精心设计的商业模拟管理模型及企业决策博弈理论，全面模拟真实企业的创业运营管理过程。在虚拟商业社会中完成企业从注册、创建、运营、管理等所有决策。每个小组需要独立做出众多的经营决策，使创业企业能够逐步成长壮大。这些经营决策涉及一个创业企业的各个方面。同时，团队合作、沟通技巧、执行力等也是整个决策过程中至关重要的环节。如何综合考虑各种因素的影响，充分发挥团队的作用，是制订有效决策和最终取胜的关键。

六、报名步骤

1、请报名的团队在2011年10月13日前将报名表上交至软件学院224室，并提交参赛报名表电子档至组委会邮箱（附件1：参赛回执表），邮件主题请注明参赛学院名称及“创业大赛报名”字样；

2、加入大赛指定QQ群，确认报名信息的完整性和真实性；

3、组委会确认报名成功，方可顺利参赛！报名邮箱： synu_cyzx@126.com赛务QQ群号：150453976

联系人：李长波电话：***丁晓钰电话：***

七、比赛日程安排

注：请各参赛队伍按照日程安排准时报到。

附件1：参赛回执表(此表可自行打印)

附件2：创业计划书及答辩评分标准

第五篇：创业比赛通讯稿

传承创新精神 规划创业人生

建工系讯：为提升我系学生综合素质和技能，激发同学们的创业意识。5月3日晚19:00，建筑工程系首届大学生创业规划大赛在教学楼2-4-201拉开了序幕。此次创业大赛的评委团是由学院招生就业处xxx老师，建工系党总支书记xxxx老师，建工系招生就业办xxx老师，建工系学工干事xxx老师，建工系辅导员xx老师组成。晚6:30建工系学生们便纷纷到达赛场准备观看比赛，座无虚席的场面显示出大学生对创业的兴趣。参加决赛的9支团队都是由评委老师对各创业计划书评审选出。大赛首先由建筑工程系党总支书记xxx老师致词，并宣布比赛正式开始。他指出非常支持和鼓励大学生创业。比赛分vcr展示，ppt展示、现场答辩三个环节。参赛团队们借助vcr、ppt展示、口头演讲等方式分别从项目主旨、产品介绍、市场分析、竞争分析、经营及实施策略、管理背景和团队能力等十余个方面信心十足的对创业方案进行了全面的汇报，各参赛团队为师生们呈现了一系列精彩纷呈、富有专业内涵的视听享受，受到了评委及到现场观摩同学的高度评价。评委们也分别从创业设计方案内容完整、结构合理、方案可行性、演讲质量和答辩质量等方面对各参赛团队进行评估，在给与各参赛团队充分肯定的情况下，也对创业计划中的不足之处提出了中肯的意见和进一步提升的方向。比赛接近尾声时，xxx老师总结整场比赛，他表示：他非常惊讶于选手奇思妙想的创意，支持学生去创造就业岗位，而非继承就业岗

位。

经过激烈的角逐，“墨染年华”婚庆策划公司代表队凭借新颖的设计、丰富的产品知识、有建设意义的市场推广计划以及流畅自如的演示，在决赛中脱颖而出，荣获本次大赛“一等奖”，大学生日用品四件套项目“梦之翼”代表队荣获本次大赛“二等奖”，大学生咖啡乐园代表队荣获“三等奖”。本次大赛为我系学生提供了一个绝佳的锻炼和实践的舞台参赛团队纷纷表示从大赛中获得了宝贵的经验。通过本次创业大赛，在丰富了建工系学生的校园生活的同时，也培养了大家的分析能力、沟通能力和团队精神，激发了大家的创业的勇气和信心，对未来职业生涯发展有了更加明确的方向。

学习部篇二：创新创业大赛通讯稿

创新创业大赛通讯稿（附： 创新创业大赛得分登记表）

默认分类 2009-01-20 11:20:32 阅读317 评论0 字号：大中小 订阅

由管理学会主办的一年一度的创新创业大赛决赛于12月4日晚在图书馆二楼报告厅如期举行。创新创业大赛借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和答辩的方

式评出获奖者。创新创业大赛对于培养及提高大学生尤其是经管学子对管理问题思考探索的能力和实际问题的处理能力具有重要的作用，通过创新创业大赛使学生对企业的具体运作中的战略思考有了较贴近现实的了解。

作为管理学会的精品活动之一，本届比赛吸引了众多队伍的参加，除了工商管理学院的学生餐塞外，还有信息、杭商、金融、财会等多个学院的很多同学参加。经过筛选，最终有八支实力不俗的队伍进入了当晚的决赛。比赛分ppt展示和自由答辩两环节。在ppt展示环节，各队主讲进展风采，介绍了本对的创业计划，从最初的公司研发目标，地址选择，到财务分析，再到后期产品生产销售都作了详细、专业的规划。复杂的数据、专业的术语在主讲淋漓尽致的阐述下变得浅显易懂，赢得了台下的阵阵掌声。自由答辩环节，各队面对评委或婉转、或犀利的提问，竭尽全力

经过两个小时的激烈角逐，最终筑梦队拿下了比赛的第一名，同时也产生了二三等奖及个人风采奖，最后在评委老师对活动的点评中落下了帷幕，比赛取得了圆满成功。

附： 创新创业大赛得分登记表 篇三：创业讲座通讯稿

学生政治理论研习社机械系分社 大学生如何创业讲座通讯稿 2011年12月15日，由学生政治理论研习社机械系分社主办的以“大学生如何创业”为主题的知识讲座在教室3210拉开帷幕。此次讲座，我们有幸请到青年创业中心的张富宏主任为我们讲解相关问题。

张主任围绕感悟创业精神，学习创业知识，客观认识自己，积累创业经验，实践创业梦想这五大方面告诫我们只有具备了企业家精神，有了创业的想法，学习创业的相关知识并得到政府的相关资助后才有可能创业成功。张主任用我们身边的例子诠释了企业家精神，即创造力、坚持、责任。本次讲座内容新颖，张主任幽默风趣的演讲风格和慷慨激昂的创业热情让我社社员印象深刻。

本次讲座注重理论和实践的系统结合，紧紧围绕创业者在创业过程中的不同阶段所遇到的实际问题进行了解答，有效的解决了大家心中的疑惑，为同学们的创业指明了方向。但是大学生在创业道路上，往往急于求成，缺少经验，常常比较盲从，那么我们应该深刻的思考自己的人生方向和自我定位，在学习和生活中不断充实自己，提高自己。

此次讲座提高了我系分社社员的综合素质，提高了他们对大学生创业如何起步等方面的认识，给广大社员提供了尽量多而详细的创业

知识，拓宽了社员的创业思路，为今后踏入社会了打下基础。讲座的圆满落幕对同学们以后的学习生活都有着积极的指导意义，让同学们站在一个新的高度认识世界，创造未来。

学生政治理论研习社机械系分社

二〇一一年十二月十七日篇四：09企管创业大赛通讯稿

工商与房地产学院第二届

“企业管理专业创业方案设计技能大赛”决赛落下帷幕

为提升我院学生综合素质和技能，活跃学校学习氛围，激发学生创业意识，发掘和培养学生的专业技能，工商管理与房地产学院精心策划并组织了2009“工商企业管理专业创业方案设计技能大赛”。大赛历时一个多月，各班级经过初赛，筛选出8个参赛团队经过专业老师精心指导后进入决赛。12月4日14时，创业方案设计技能大赛决赛在a103隆重举行。本次决赛评委由梁川老师、周江老师、张卫林老师、赵丽老师、虞柠瑄老师、薛哲老师、梁骏老师、孟瑶老师构成。参赛团队分别是：羽翼、constancy four、精简、鹰雁、beyond、破冰之队、十字盟、古道。8个参赛团队分别从项目主旨、产品介绍、市场分析、竞争分析、经营及实施策略、管理背景和自身能力、财务分析、融资方案和回报等十个方面出发，对创业方案进行了全面的汇报，各参赛团队为师生们呈献上了一系列精彩纷呈、富有专业内涵的技能展示，受到了评委及现场观摩学生们的高度评价。评委分别从创业设计方案内容完整、结构合理、方案可行性、演讲质量和答辩质量等几个方面对各参赛团队进行评估，在给予各参赛队充分鼓励的情况下，也对创业计划中不足之处提出了中肯的意见和进一步提升的方向。

最终，“古道”团队凭借新颖的设计、丰富的产品知识、有建设意义的市场推广计划以及流畅自如的演示，在决赛中脱颖而出，荣获本次大赛“一等奖”；“精简”和“破冰之队”荣获大赛二等奖；“羽翼”、“鹰雁”、“constancy four”“、十字盟”、“beyond”团队获得三等奖。本次大赛为我院工商企业管理专业学生提供了一个绝佳的锻炼和实践的舞台，参赛团队纷纷表示从大赛中获得了宝贵的经验，不仅认识到了作为一名创业者所应具备的知识和技能体系，还在接受和完成具有挑战性任务的过程中，培养了沟通能力、组织能力、分析能力和团队精神，整合了所学的专业知识和技能，激发了创业的勇气和信心，对未来的职业生涯发展有了更加明确的方向。

（撰稿：虞柠瑄）

参赛团队与评委老师合影

比赛进行中

参赛团队演讲

参赛团队展示创业作品

附获奖名单： 篇五：“创业者协会第二届“金点子”创新创业大赛通讯稿

创业者协会第二届“金点子”创新创业大赛 10月18日晚16点30分，由巢湖学院团委主办，巢湖学院创业者协会承办的巢湖学院第二届“金点子”创新创业大赛在招生就业处招聘多功能厅举行。本次赛事从初赛到决赛历时15天，全院学生积极参与，收集到创新创业方案40多件，在经过创业者协会组织初赛的基础上有来自巢湖学院个5系的10个团队进入决赛。

此次比赛由创业者协会精心准备，周密安排，在学院就业办老师李海东、石庆海的指导下，确保了比赛的圆满成功。由前任社管委副主任孙玉东、校园联通先锋队主任丁劲松等担任评委，确保比赛过程公平，公正，公开。

经过近两个小时紧张而激烈地角逐，最后由来自历史系的谈晶晶团队获一等奖，经管法学院吴宇和数学系姜云团队获二等奖、经管法学院余露、历系谈晶晶和化工院王亚获三等奖，数学系李飞、经管法学院吴亚飞、数学系冯玉成团队和教育系王胜楠获优秀奖。在经过“实战模拟”环节后，本场比赛精彩结束。

此次大赛为广大同学们提供了展示自己的舞台，发挥了同学们的创意想法，激发了学生的创业激情，同时也丰富了校园文化生活，促进学生全面发展，推动校园文化建设。