“创学习型团组织,做学习型青少年”主题团日活动策划书02

第一篇：“创学习型团组织,做学习型青少年”主题团日活动策划书02

“创学习型团组织，做学习型青少年”

团日活动策划书

一、活动口号：

创学习型团组织，做学习型青少年

二、活动背景：

为积极响应共青团重庆科技学院委员会关于开展“创学习型团组织，做学习型青少年”主题团组织生活观摩赛的通知，旨在组织、引导、服务和维护青年在教育教学中成长成才，进一步提高学习的质量和效能，使广大青年看问题更全面、更理性、更深刻，展现当代共青团员的良好精神风貌。同时进一步加强团的基层组织建设，提高基层团组织的凝聚力、战斗力，不断开发、整合团组织的学习能力。力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年。

三、活动流程：

四、活动目的：

①进一步培养学生团结奋进的精神面貌和集体主义的价值观。②推进学校优良学风建设，激发学生主动学习，爱好学习的思想观念。

③加强共青团员“爱国、进步、科学”的思想建设，形成共青团员勇于担负使命和责任的意识。

五、活动时间与地点：

时间：010年11月12日—2010年12月28日，地点：待定

六、活动对象：

人文艺术学院 艺术设计10级团支部

第二篇：创学习型团组织育复合型人才

创学习型团组织育复合型人才

煤炭分公司团总支紧紧围绕企业中心工作，开展复合型人才活动，对新进员 工和煤炭公司团青有一个心得认识不断夯实创建学习型组织工作的基础为企业发展培育复合型人才。为适应信息化时代发展的需要，进一步创新引导和服务团员青年的方式，煤炭分公司团总支还充分利用互联网发展平台创建了“煤炭分公司青年交流群”，为公司广大团员青年交流思想、探讨问题、传递信息搭建一个交流互动的平台。广大团员青年可以在QQ群内广开言论，传递心声，交流工作生活心得，增进了解，让广大团员青年能够感受到共青团就在身边。“煤炭分公司青年交流群”内部采用实名制，凡加入群号通过验证时请务必注明真实姓名，工作单位，否则不予通过。如今，忙于工作的团员青年，下班后回到家中，打开电脑，在QQ群里也可以了解掌握团青的思想动态。活动开展以来，煤炭分公司团总支积极制定措施，牢牢把握青工思想动态，引导团员青年确定终身学习理念，努力成为学习型、创新型、复合型优秀青年人才，为企业转型发展充分发挥生力军和突击队的作用。

第三篇：创学习型企业，做学习型电力职工

创学习型企业，做学习型电力职工 －－读《十六大报告》有感……江西鹰潭供电局 徐可二十一世纪是一个学习的世纪，是一个强调“把人作为学习的中心”实现企业与个人共同发展的新世纪。在这个世纪，人类社会已经从封建的农业经济时代、工业经济时代发展到今天的知识经济时代，人们把更多的渴望、追求从对土地的占有、对资本的获取转变为不断获取知识和进行创新。在世纪之初召开的党的十六大，尤其具有着划时代的意义。会议通过的江泽民同志代表十五届中国共产党中央委员会所作的报告，是党在新世纪、新阶段的政治宣言和行动纲领；会议通过的新党章，在指导思想上增添了新的时代内容；会议选举产生的新一届中央委员会，是一个朝气蓬勃、奋发有为的领导集体。我们要认真学习宣传贯彻会议精神，用十六大报告统一思想和行动，努力开创各项工作的新局面。作为一名新世纪的青年，我深感这一责任的重大。我是一名普通的电力职工，工作时间并不长，需要学习的知识还有很多，而死记硬背、生搬硬套的结果并不能真正地提高我的知识素质。在这个充满竞争与挑战的二十一世纪，我常常思考这样一个问题：当我面临着日益激烈的变化和竞争的时候，要想继续生存下去，我需要的是什么？在不断反复地思索以及对工作、生活的经验总结中我找到了答案：学习。在实践中学习，在日益激烈的竞争中学习，在不断变化的新环境中学习，通过不断学习来丰富、充实我的生活。只有这样才能使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。曾记得有一位哲人说过：“能作正确理论的人，也会创造。谁想创造，必须学会理论。”可见，一个好的学习方法可能比热情更为重要。只有“学会学习”的人，才能“学会生存”，并把这种思想和行动贯穿其终身。事实上，一个人要学会在竞争中生存发展，这也是其所必须具备的基本素质之一。除此之外呢？创新是我们的生存之道。“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”十六大报告在这一方面提出了明确的要求，也作出了很好的榜样。实践没有止境，创新也没有止境，我们要更好地贯彻落实十六大精神，就必须发挥创新的精神。何谓创新，创新的内涵是什么？十六大报告指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，从某种意义上讲，创新就是突破。因此，十六大报告指出，“我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。”正是由于前人的共同努力，我们党才会形成了“三个代表”的重要思想，才会产生了一系列指导改革开放和现代化建设的新理论、路线、方针、政策，才会始终保持先进性，我们的社会主义事业才会不断向前发展。一个国家尚且如此，一个企业更应这般。创新不仅仅是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个企业永葆生机的动力源泉。熊彼特曾经指出，在创新蜂集时期，“新企业会成群出现。”当经济史画卷展示到20世纪末的时候，人们突然发现，真正的企业时代来临了。这是一个创新的时代，一个发展的时代，同时它更是一个企业努力学习、完善自我的时代。在这样的一个时代里，技术进步改变了商业组织模式，促进了更为合理有效的制度安排。顺应这一时代的要求，党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。响应党的十六大报告的号召，省电力厅发出“创学习型企业，做诚信电力职工”的号召，鼓励每一位员工积极投身、加入到这一活动中来。一般意义而言，学习型企业，又称学习化企业、教育化企业，是关于未来企业、教育及其相互的一种构想。也就是说，在未来企业里每个员工都是学习者，每个企业都是学习型企业。学习不仅是人类的天性，也是生命趣味盎然的源泉；同时，学习也是人类自我超越的一种手段。每一个人天生都是学习者，终身都在学习。如果不学习或学习不够必然落后于时代，就会对现实的社会产生一种虚像、一种幻想，往往会因此而作出有违常理、原则的举动，影响其自身的发展。然而，这里的学习也不仅仅是局限于只吸收知识、资讯，而是要真正的～、修行，这就要求我们必须树立一种全新的学习观念。学习型企业正是通过把教育和社会联系在一起，为人的全面发展创造更好的条件，使人的素质以及人的学习观念都得到进一步提高。对于一个企业来说，就是要把组织成员培训和继续学习纳入组织的发展和管理之中，通过学习促进创新，通过创新促进发展。学习的方式有很多种，学习的过程千变万化。但是，“万变不离其中”，学习的过程实质上就是一个认识的过程。将工作中总结出来的一些东西运用于工作之中的过程，其实质也是一种学习的过程。通过这种学习，我深刻地领会到：电力行业作为一种技术密集型行业，要想发展成为全国一流的电力企业，我们应该做的，还有太多太多。首先，我们应立足于以“三个代表”重要思想，不断进行观念创新。长期以来，电力系统一直受计划经济体制的束缚以及其本身生产特点的制约，发展极为缓慢，跟不上时代发展的步伐。电力工业作为国民经济建设的一项重点基础行业，它的束缚和制约严重的阻碍了国民经济建设的发展，观念创新的任务也因此而显得更加繁重。这就要求我们努力学习、深刻领会、全面把握邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的精神实质，全面贯彻党的十六大精神。以诚信为本，本着创新的理念，通过努力学习、宣传教育、深化改革的实践来促进思想观念的更新。只有扩大与时俱进思想观念的更新，才有利于企业共同的价值观的形成和企业更加稳定迅速的发展。从某种意义上说，创建学习型企业本身就是一种创新。对于一个现代化的企业来说，战略创新是方向，观念创新是先导，技术创新是手段，组织创新是保障，流程再造是活力，市场创新是目标。总之，任何一次创新都是一个系统工程。其次，我们应立足于“三个代表”重要思想，不断进行技术创新。邓小平说过：“科学技术是第一生产力。”时代在前进，科技在进步。电力行业作为一个技术密集型行业，除了观念上要创新之外，我们在创

建学习型企业的时候，要加需要在技术创新上狠下功夫。随着科学的进步和发展，电网现代化水平的不断提高，技术创新将成为我们电力企业生存发展的主题，在这个竞争日益激烈的市场经济环境下，这一点体现得尤为突出。过去，电力企业由于设备陈旧、老化，负荷小、故障多等特点，使得其发展较为缓慢，供电生产远远无法满足广大用户日益增长的用电需求，面对供电生产中不断出现的新问题、新矛盾，只有加强管理、不断创新，努力学习，不断促进自我完善，通过学习、实践在工作中的创新，加强技术培训工作，加大设备改造力度，加快技术创新的步伐。只有技术进步、创新，才能更加有效地保证电网的安全稳定运行，促进生产力水平的提高。在调通中心的这半年实习，使我对这一点感触颇深。鹰潭供电局调度所（地调）下设有调度班、继保班、远动班、载波通信4个专业班组。各个班组在其负责人的带领下，各伺其职，各尽所能，为鹰潭电力调度事业作出自己的贡献。在调通中心的半年实习时间，我主要是在继电保护班实习工作。继保班是电力调度中技术密集性最强、工作情况最为复杂的一个专业班组，它担负着对各线路装置的保护及负责整个鹰潭电网的安全稳定运行等方面的工作，同时它亦负责对各线路设备的保护的定值计算。在这段实习时间里，我亲身体验到：随着科学技术的不断前进和发展，继电保护的整定计算系统和电网故障处理系统的科技开发运用水平不断提高，电网现代化水平也逐渐有了不断地提高。而这一切就更加要求我们在技术创新上狠下功夫。再次，我们还应立足于以“三个代表”重要思想为指导，在认真贯彻党的十六大精神的基础上，不断进行管理创新。什么是管理？作为现代管理学中的管理定义，我们认为，管理是依据事物发展的客观规律，通过综合运用人力资源和其他物质资源，以有效地实现目标的过程。管理是一种追求效率的活动，管理的目的是为了实现预期的目标。每个企业都有明确的目标，它们都需要借助管理来实现其预期目标。作为国民经济基础支柱行业的电力企业亦不例外，它也有自己的目标。电力企业的目标即是，通过保证电网安全稳定可靠地运行，确保最大限度地满足日益增长的人们对电力的需求。而这一切都需要通过一个科学的管理来实现，即需要通过管理创新来实现。管理是一个动态的过程，需要在不断解决新问题、新矛盾的过程中，不断完善其自身。其本身是一种协调，通过有效的协调使得个人的努力与集体的目标最终达成一致。管理在一定意义上讲，是一柄双刃剑，既可以起扼制作用，也可以起激励作用。而这些都说明了我们在实践中学习，实现管理创新的可能性和必要性。在月湖分局营销中心核算班两个月的实习对我在这方面的理解给予了极其大的帮助。实习的第一天，班长就告诉我，营销中心就象整个电力企业的眼睛，为电力企业与广大客户之间架设的一道桥梁，而核算班则是这架桥梁、这双眼睛中必不可少的组成部分。核算班主要是负责建卡立户、电费核算等业务，它为电力企业向用户收取电费提供凭证，同时也为用户查询带来莫大的方便。在计划经济向市场经济转型的过程中，随着电力市场的建立，电力电量交易部门相应设立并逐步完善，社会经济的发展和人民生活对用电需求的日益增长要求我们重新衡量顾客的要求来安排我们的工作流程，这就需要我们通过学习、实践在管理上的创新来达到要求。电力企业是一个服务性行业，多方面的实践证明，只有做好了服务工作，系统内专业技术人员的水平提高了，专业设备运行维护好了，才能为我们的创新管理打下坚实的基础。所以，抓住了管理与服务的结合点，就有可能实现管理与服务创新的良性互动和循环，从而促进我们的学习不断深入。莎士比亚曾经说过：“学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问跟着我们在一起。”学无止境，只有通过不断地努力学习，才能给我们以无限的智慧；才能给我们带来真正的快乐；才能使我们惯于劳动和追求真理；才能为人民创造真正的精神财富和物质财富，才能创造出没有它就不能获得的东西。知识就是精神食粮，知识就是力量，“有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。”幸福只属于知识丰富的人，高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活，无法想像一个没有知识的人生又会如何，让我们努力的做一名学习型女职工吧，因为，“一个人只有懂得愈多，她就愈能清楚地在那些知识贫乏的人无法发现诗意的地方发现大地的诗意。”她就愈能享受学习带来的无穷乐趣。

第四篇：创学习型企业,做智慧型员工

创学习型企业，做智慧型员工

页岩炼油厂立足岗位学技术蔚然成风 页岩炼油厂在紧紧围绕把油厂建成科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分利用的治厂方略上，结合创学习型企业、做知识型员工活动要求，把人本思想放在首位，充分重视技术人才在企业发展中的重要作用，挖掘和培养技术人才潜力，使一部分人才脱颖而出，成为该厂生产技术骨干和技改攻坚能手。

该厂是个建厂仅十几年的企业，由于历史原因，面临着设备和工艺落后，技术人员青黄不接的局面，这已成为严重制约企业发展的一道难题，为破解这一难题，该厂站在创新思路的高度上，在培养和挖掘技术人才上下功夫、充分发挥他们在企业技改和生产当中的聪明才智。本着这一发展理念，该厂工会从2003年开始，在全厂有计划、分阶段、有步骤地开展和实施了内容广泛的技术培训和练兵比武活动，厂领导对此次活动极为重视，厂长何永光亲自参与制定活动方案，并聘请厂内外技术专家为员工进行理论授课、实际讲解和开展“带徒传技”活动。这些活动的开展，极大地激发了员工学技术的热潮。该厂原矿车间把技术练兵同生产实际结合起来，聘请专家设计制造提升翻斗车，在制作过程中，该车间有关工种全程参与设计制作，有效的提升了技工的实际操作水平。原油车间由各部的工段长、技术员、生产

骨干自发组成的学习小组，每逢周三便邀请本厂已退休的总工程师为他们讲解原油炼制原理和工艺技术，通过授课，使员工的理论水平和实际操作能力都有了质的提高。该车间生产主任张永胜在经过培训后，通过实际摸索，总结出一套蝶阀控制改进方法，有效的促进了原油生产，提高了采油率。此外，电气车间还把周五定为技术培训日，由车间的主任工程师为员工传授业务知识。经过两年多的技术培训和比武练兵活动，该厂涌现出了一大批业务精干、技术过硬的技术人才。目前，自主学技术在该厂已经蔚然成风，以技术练兵促进小改小革，以小改小革推进企业发展已成为当前油厂前进的动力。

页岩炼油厂工会

2005年11月2日

第五篇：《创学习型组织》活动总结

《创学习型组织、争做知识型职工活动总结》

资兴市宇字学校

按照市教育局行政、工会关于在学校开展“创学习型组织、做知识型职工”活动的总体要求，我校以工会为龙头，根据学校实际情况，及时制订了关于开展“创学习型组织、做知识型职工”活动方案，通过全校教职工的共同努力，活动收到了明显的效果，现将活动情况总结如下：

㈠做法与效果：

一是加强了活动的宣传，在全校上下积极营造并形成“人人终身学习、时时处处学习”的舆论氛围。二是以推进新一轮课改为契机，强化了教师学习课改通识，不断充实新课改的理论与实践知识，提高学习和应用的针对性。三是大力开展各种课题研究活动，通过开展赛课、说课、教学开放周等教研活动，使教师都能上阵，有压力就有动力，活动的开展，有力地促进教师主动学习，广泛涉猎，达到理论创新，知识常新。四是发挥互联网教学平台优势，发动教师利用学校、家庭电脑上网学习，打破学习上的时空局限。五是鼓励教师积极参加提高学历层次的进修学习（其中35周岁以下的教师已全部参加）或各种业务培训教育。六是发挥支部党员的模范带 头作用，抓好党员教师的学习，由各校党支部组织学习，党员带头学习、带头研究，带头实践，带动全体教师的主动积极参与。七是建立激励机制。在各种竞赛、职称评聘、评优评先、用人选才等方面实行公平、公开竞争，能者上，劣者汰，凭实力、靠本事说话，不学无术者靠边站，激发教师的学习热情。八是逐步建立、健全教师在校学习的各种规章制度，落实硬性措施，确保学习活动持续、稳定、有效地开展，为实施新课改，促进学校均衡、跨越式发展奠定坚实基础。

㈡努力方向：

一、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，使全体教职工树立共同的办学理念，不断增强学校整体能力，提高教师整体素质愿景。

二、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，聚集学科教师学习群体，形成互相理解、互相学习、整体互动、协调合作的学科教师群体。

三、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，使全体教职工在今后工作中善于不断学习，养成学习习惯。

A、终身学习。教师养成终身学习的习惯，形成良好的组织学习气氛，在一生中不断学习。

B、全员学习。群体中的决策层、管理层和实施层都全心投入 学习。

C、全过程学习。学习贯彻于教育教学整个过程中。D、团体学习。不但有自觉地个人学习和个人智能的开发，而且善于群体合作学习和群体智能的开发。

四、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，在学校形成群体自主管理模式。教师群体自主管理是学习群体的成员边教学边学习，教学与学习紧密结合的惯性运行机制。通过自主管理，教师自己发现教育教学中的问题，自己选择伙伴组成团队，自定改革和进取的目标，自主进行现状调查，自主分析原因，自主制定对策，自主组织实施，自主检查效果，自主评定总结。

五、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，使学校教师群体能以开放求实的心态互相切磋，不断学习，不断创新；具备适应课程改革和教育不断变革的能力。