2010年暑期社会实践团队组建及活动程序》[合集五篇]

第一篇：2010年暑期社会实践团队组建及活动程序》

附件1：

转发关于南京审计学院

2010年暑期社会实践团队组建及活动程序的通知

一、落实实践地点

团队可根据事先设计的实践内容和团队的实际情况自行寻找实践地点。

二、组建团队

要求每个参加暑期社会实践的团队至少要有5人组成（校级重点团队至少10人），可跨年级、跨专业、跨学院组队，但必须有一名指导老师。

三、确定实践课题和活动计划

根据团队成员专业结构，选定活动内容，确定实践课题和活动计划。

四、项目申报

各团队到校团委网站下载或到各学院团委领取《南京审计学院2010年暑期社会实践项目申报书》，填好相关内容，于6月11日之前交学院分团委，各学院分团委对本单位申报团队进行评审、答辩，确定一般资助项目（系级小分队），于6月15日将《2009年大学生暑期社会实践活动项目汇总表》、申报校级重点团队的项目申报书报至校团委。

五、确定资助等级

校团委根据审核和现场答辩，确定校级重点团队，于6月底确定并公布校团委资助立项的团队。

六、经费审批

6月下旬，校团委对准予立项的团队申请的经费在限额内分等级予以审批，确定各团队的经费资助数额。

七、动员和培训

6月下旬，校团委召开各实践团队负责人动员会议和社会实践骨干培训会，下发有关材料，明确注意事项。

八、出征仪式

7月上旬，将举行南京审计学院2010年暑期社会实践活动的出征仪式，社会实践活动全面启动。

九、领取经费

各团队出发前到校团委预借实践活动经费和有关物品（文化衫、队旗等）。

十、开展实践

暑期，各团队根据计划自行奔赴实践地开展暑期社会实践活动。

十一、结项工作

实践活动结束后，各团队对实践活动作全面总结，从开学第一周起各团队开始将总结材料上报校团委，并填写结项报告，各团队需上交材料说明：

1.必交材料

① 团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）、实践活动总结报告

②音频、视频、图片材料

③ 实践单位的回执意见

④ 经费使用情况

⑤ 实践日志或每天的活动记录

2.选交材料

①访谈录

②媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词

③有关活动的网页

④接收单位的评语、签订的合作协议或感谢信

注：

1、团队上交的材料直接与后期活动评比挂钩，希望各团队对此予

以高度重视；

2、有条件的团队可以制作反映实践过程的PPT、电子杂志、DV短

片等多媒体素材，将在评估中酌情加分。

十二、资助经费报销

在项目完成预定计划，顺利结项后，整理好发票，填写报账清单，交至校团委核实并根据资助金额进行报销。在结项评估工作中若发现团队没有参加实践或实践成果虚假，则取消该团队学校资助经费支持，并追究团队负责人的责任。

十三、评优表彰

10月，校团委将根据各团队实践情况评选优秀组织单位、优秀团队、先进个人、优秀指导教师、优秀调查报告，并召开表彰大会。

第二篇：暑期社会实践团队组建策划书

“家行动”暑期社会实践团队组建策划书

活动主题：“家行动”暑期社会实践团队组建

活动意义：

1、学生会内部组建暑期社会实践团队，参与社会实践，发挥学生会的引领作用，扩大对暑期社会实践的宣传与影响，使更多同学有意识的了解社会实践，参与社会实践，将专业知识由理论变为实践，为建设高水平财经大学打下坚实基础。

2、促进学生会家文化建设，增进学生会成员的沟通与了解，加强对校学生会成员的沟通能力、说服能力、组织能力的锻炼，提高自身的专业知识和技能，提升自身整体素质

3、在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体，我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐我校学生会的难得机会，为以后学生会活动宣传建立良好的媒体关系

活动思路：

1、目的。通过此活动加深学生会内部各部门之间的交流协作，提升参与者沟通组织协调能力，并使此活动成为学生会内部的暑假期间的一个常规活动，以改变学生会假期缺乏活动的现状。

2、对象。主要面向本部与明水的全体学生会成员，每部有一到两名的参与名额。

3、团队活动。团队组成后有绝对的自主权，即自己产生队长，自己选择课题，自己选择实践地点，自己选择实践方式，自己规划时间安排，自己进行人员安排，自己解决活动经费问题（校团委提供部分经费，拉赞助，自己解决部分经费）开学后向主办方提交实践报告

活动主办方：校学生会社会实践部

活动承办方：社会实践小组

活动对象：面向本部与明水的全体校学生会成员

活动地点：待定

活动指导老师：待定

活动流程：

一、宣传

宣传时间：5月4日—5月9日

宣传方式：

1、策划书发到各部门邮箱

负责人：罗慧玲，吴立强

二、报名

报名时间：5月5日—5月9日（下周一）中午12:00之前

报名方式：学生会内部对暑期社会实践感兴趣的成员自由报名

招募人数：12—15人

负责人：本部罗慧玲：***；明水吴立强：137931291

42三、面试

时间：本部：5月11日晚上8:30

明水：5月12日下午2:00

内容：

1、报名者自我介绍，然后谈一下对暑期社会实践的理解及本次暑期社会

实践的想法

2、面试结果公布

3、主办方负责人、承办方负责人给面试通过者集体开会，介绍暑期社会实践的相关内容及后期工作

四、团队组建 时间：5月13日

负责人： 罗慧玲吴立强 任务：

1、确定团队名称

2、确定团队总负责人及相关人员分工

五、暑期社会实践策划书的前期准备 时间：5月13日——5月18 日

任务：团队成员可以以个人的形式或小团队的形式，写一份简单的 有关本次暑期社会实践的策划书。充分利用身边可利用的资源，完善自己的想法，调研课题和调研基地等内容

六、暑期社会实践最终方向的确定 时间：5月19日

方式：根据成员已完成的简单策划，共同商讨，确定可行方案（包括调研课题、调研基地等）

负责人：吴立强，杨宝龙，罗慧玲

五、赞助联系： 时间：5月——

负责人：刘栋梁，李瑞泽

六、实践基地联系

时间：5月13日——5月29日 负责人：团队队长

七、暑期社会实践策划书最终完善与确定 时间：5月29日 负责人：团队队长

八、团队立项答辩准备 时间：六月

负责人：团队队长

注意事项：

1、招募本着公平公正原则

2、相关活动保持本部与明水的一致性

第三篇：暑期社会实践活动程序

附件1：

南京审计学院2011年暑期社会实践团队组建及活动程序

一、落实实践地点

团队可根据事先设计的实践内容和团队的实际情况自行寻找实践地点。

二、组建团队

要求每个参加暑期社会实践的团队至少要有5人组成（校级重点团队至少10人），可跨年级、跨专业、跨学院组队，但必须有一名指导老师。

三、确定实践课题和活动计划

根据团队成员专业结构，选定活动内容，确定实践课题和活动计划。

四、项目申报

各团队到校团委网站下载或到各学院团委领取《南京审计学院2011年暑期社会实践项目申报书》，填好相关内容，于6月13日之前交学院分团委，各学院分团委对本单位申报团队进行评审、答辩，确定一般资助项目（系级小分队），于6月16日将《2011年大学生暑期社会实践活动项目汇总表》、申报校级重点团队的项目申报书报至校团委。

五、确定资助等级

校团委根据审核和现场答辩，确定校级重点团队，于6月下旬确定并公布校团委资助立项的团队。

六、经费审批

6月下旬，校团委对准予立项的团队申请的经费在限额内分等级予以审批，确定各团队的经费资助数额。

七、动员和培训

6月下旬，校团委召开各实践团队负责人动员会议和社会实践骨干培训会，下发有关材料，明确注意事项。

八、出征仪式

6月底，将举行南京审计学院2011年暑期社会实践活动的出征仪式，社会实践活动全面启动。

九、领取经费

各团队出发前到校团委预借实践活动经费和有关物品（文化衫、队旗等）。

十、开展实践

暑期，各团队根据计划自行奔赴实践地开展暑期社会实践活动。

十一、结项工作

实践活动结束后，各团队对实践活动作全面总结，从开学第一周起各团队开始将总结材料上报校团委，并填写结项报告，各团队需上交材料说明：

1.必交材料

① 团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）、实践活动总结报告

②音频、视频、图片材料，媒体对实践活动的相关报道 ③ 实践单位的回执意见 ④ 经费使用情况

⑤ 实践日志或每天的活动记录 2.选交材料 ①访谈录

②当地领导或者知名人士对社会实践活动的评价 ③有关活动的网页

④接收单位的评语、签订的合作协议或感谢信

注：

1、团队上交的材料直接与后期活动评比挂钩，希望各团队对此予以高度重视；

2、有条件的团队可以制作反映实践过程的PPT、电子杂志、DV短片等多媒体素材，将在评估中酌情加分。

十二、资助经费报销

在项目完成预定计划，顺利结项后，整理好发票，填写报账清单，交至校团委核实并根据资助金额进行报销。在结项评估工作中若发现团队没有参加实践或实践成果虚假，则取消该团队学校资助经费支持，并追究团队负责人的责任。

十三、评优表彰

12月前，校团委将根据各团队实践情况评选优秀组织单位、优秀团队、先进个人、优秀指导教师、优秀调查报告，并召开表彰大会。

校团委 2011年5月31日

第四篇：暑期社会实践活动程序

暑期社会实践活动程序

一、选定实践内容及地点（4月）

同学可根据实际情况，在安全、时间和经费许可的条件下自行寻找实践地点。为方便联系，可到校团委或二级学院分团委开具有关证明（介绍信），然后自行与实践地联系，最终需得到实践地的接收证明。

二、组建小分队

要求每个参加暑期社会实践的小分队至少由六人组成，可跨年级、跨专业、跨院系组队，原则上需有一位带队老师。

三、申报立项

立项申报：4月18日校学生会将立项登记表（见附表1）发至各二级学院学生会社会实践部。各小分队组队后在学院学生会社会实践部报名并领取立项登记表（跨学院组队需在各学院分别报名），请按相关说明准确填写。4月22日举办社会实践交流会，敲响社会实践的钟声。各二级学院收齐立项登记表并整理后于4月27日-4月28日17：00-18：00交到校学生会办公室。

等候批复：校学生会将对立项登记表进行审核，并公布入选小分队名单。

四、制作社会实践标书（5月）

请根据《成都中医药大学暑期社会实践手册》中标书制作规范，参照样本，制作标书。制作原则：

1、具体化：选定活动内容，确定实践课题和活动计划。（详见《暑期社会实践参考课题手册》）

2、专业化：根据实践地具体情况，结合专业特点，充分发挥学科优势。

3、书面化：写成书面材料（用A4纸打印），并与电子版本一同上交。各小分队于5月6日-5月8日17：00-18：00将标书交到校学生会办公室。注意：过期未上交标书的小分队将视为自动弃权，不予以受理。

五、参加社会实践招标会（5月14日--5月30日）

5月14日之前，校学生会将以展板形式公布参加招标会的小分队（校团委网站“杏林青年”将同时公布。）

各小分队制作ppt，将有关材料于5月18日-5月19日17：00-18：00交于校团委，或以附件形式发至以下邮箱：tcmshijian2009@163.com上交材料清单：

（1）招标会ppt。

（2）实践地接收单位证明（注明实践地接受单位负责人名单及联系方式）。正式立项需有实践地接收单位证明。特殊情况请上交书面说明材料，否则不予资助。

（3）详细活动计划。

（4）主要成员登记表（见附表2）。

招标会于5月22日——5月28日举行，分初选与复选两次。中标小分队名单于复选后三日内公布，校学生会将发放中标通知书。

六、审批经费

中标小分队最好以联系赞助的方式落实经费。可向学校提出经费资助申请，申请截止6月5日。校团委将对申请经费的小分队予以审批，确定各小分队的经费资助数额。

七、办理保险：

学校将统一为参加社会实践同学办理保险,具体办理方法详见相关通知。各小分队队长于6月5日17：00之前将已确定的小分队成员名单交至校团委，以便统一办理保险手续。学校将统一给予每人10元保险补助。

参加社会实践的所有队员必须在办理保险后方能出行。

八、动员会议

6月中旬，召开各实践小分队队长动员会议，下发有关材料，明确注意事项。

九、领取经费

6月底，获得校团委经费资助的小分队到校团委领取前期实践活动经费和有关物品。

十、出征仪式

7月初，召开成都中医药大学大学生暑期社会实践活动出征授旗仪式。

十一、开展实践

各小分队根据计划在暑期分赴实践地开展活动。

十二、总结工作

（一）各小分队在实践结束后一周内需上交至校团委的材料

1、活动总结报告，电子版和书面稿（一式三份），要求图文并茂；

2、小分队社会实践日记（一式三份）；

3、相关媒体对社会实践的报道，若有活动当地领导或知名人士对社会实践的题词也请同时上报；

4、社会实践鉴定表（一式三份）；

（二）各小分队在九月初秋季学期开学第一周需上交至校团委的材料

1、实践课题成果（如社会调查报告，一式三份）；

2、小分队活动总结报告修改完善稿（一式三份）；

3、实践活动论文（一式三份）；

4、小分队成员个人小结（每人一份）。

（三）各小分队在9月开学后准备反映社会实践过程的power point演示文稿（要求图文并茂，DV材料可酌情加入）

十三、报账清算

开学后第三周，算清实际费用，整理好发票，在发票后写明使用日期、事项和签署使用人、证明人，由小分队负责人统一交至各院分团委书记处，由书记核实后连同报帐明细表，统一交至校团委，确定最终资助金额，得到通知后到校团委办公室报销。

十四、评奖表彰

10月中旬，校团委将根据各小分队的实践情况,召开社会实践成果报告会，编辑有关材料并上报团中央、团省委进行申报评奖。

注意：暑期社会实践活动程序中各项内容时间如有变动，详见有关通知。

图 例

组建团体，到学生会社会实践部领取《成都大学暑期社会实践团队立项登记表》，准备申报立项。填写立项登记表

做出实践计划（标书）送院系团组织审批盖章

上报校学生会社会实践部招标

材料清单：

（1）立项登记表

（2）接收单位证明（注明实践地接受单位负责人名单以及联系方式）。正式立

项必须有实践地接受证明。（3）详细活动计划。

（4）所有已签字的团队队员个人责任书。（5）队员的身份证复印件（包括领队老师）(6)竞标（初选、复选）

(7)与实践地取得联系，获得实践地的接收证明。领取经费 出征仪式 开展实践 报账结算 评奖表彰 动员大会

第五篇：暑期社会实践活动团队项目参考

深入了解大学生村官及其带来的农村生活的改变

随着人们对农村、农民、农业的关注，越来越多的大学生深入基层，当起了村官。这也成为当今社会的一个热点问题。他们带着丰富的知识和先进的技术，怀揣着为农民服务的梦想走进农村。他们向农民普及农业知识，将现代的管理模式带入农村，并举办了丰富的文艺节目。是他们将知识下乡、医疗下乡、文化下乡落到了实处，是他们丰富了农民的物质和精神生活，是他们给农村增添了新的生机。虽然大学生村官已在农村获得了太多的成就，社会也逐步由观望者态度转向正面支持，但是仍然有许多同学与市民不甚了解这一社会热点。为了向大众宣传大学生村官的相关知识，帮助他们更深刻地了解大学生村官这一群体。我们决定深入农村，对他们的工作和生活情况进行进行详细的调查。

大学生就业与职业发展调查社会实践服务团队

时至六月，又一批的大学生们即将离开学校走向社会，开始他们的工作历程。2008年以来，由于受金融危机的影响，大学生就业遇到了前所未有的困难。截止5月中旬，我校今年本科生签约和考研上线率合计仅为50%左右。但即便是在这样的就业压力下下，也总是有一些佼佼者受到多家企业的青睐。究竟是哪方面能力使他们赢得青睐受到眷顾，哪些素质会对他们今后的职业发展起到决定性作用？针对这样的问题，本调查服务团队将深入企业实践，通过对往届校友的职业发展调查、与企业领导的直接交流找到答案，并将这些最真实可靠的讯息传达给在校学生，使他们能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力，同时更好地开展大学生自身的职业生涯规划。

中国老龄化与构建和谐社会的若干问题研究

大学生学有所成回报社会，为构建社会主义和谐社会提供适当的可参考资料。通过调查研究分析，为国家构建和谐社会提供可实施性参考资料。2000多年前,孔子提出大同理想,设计了人类理想社会的基本范式.进入新世纪中国领导人继承和弘扬了孔子的大同理想,对其进行现代的诠释,赋予新的时代内容,并努力使之从理想转向实践,把她作为未来社会建设的最终目标,从政治、经济、思想道德各个层面具体勾勒和谐社会的图案., 孔子提出大同理想对当今建设社会主义和谐社会有着宝贵的借鉴意义.伴随中国进入老龄化社会，老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响，就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与研究

心手相牵，关注留守儿童

为组织学习、贯彻“十七大”重要思想，为深入学习和落实胡锦涛总书记关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要讲话精神，坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生广泛开展暑期社会实践活动，深入社会、了解社会、服务社会，开展以走进社区、走进农村、了解省情、了解社情、了解民情，使在校大学生在实践中发光发亮，展现自我。让淮工学子积极参与到建设新农村中来，深入开展2010年暑期大学生社会实践，引导学生提服务社会服务人民的思想，增强适应社会能力，增强基层工作经验，展现当代青年的良好形象和淮工学子的良好精神风貌，让社会了解淮工，让淮工回报社会，让教与学、学与行再次得到充分的结合和体现，全面提高我校大学生的综合素质。

农村精神文明建设及发展现状的调研

改革开放以来，我国经济快速发展的同时老百姓也得到了很多 农村文化现状 实惠，生活水平也得到了很大程度的提高。然而，在经济建设取得巨大成就的 情况下，我国的精神文明建设却始终处于滞后状态，尤其是农村的文化建设还 很落后。国家对农村的文化设施建设的投入还很少，教育投入少，农村升学率 低加之市场经济大潮的冲击，许多资本主义社会的低俗文化泛滥，很多地方道 德滑坡，整体社会风气令人堪忧，存在着赌博、偷窃、打架、恶人治村、低俗 色情节目表演、打骂父母、兄弟斗殴等现象。通过调研，作为大学生，通过社会实践可以很好的锻炼自己的实践能力，增进对社

会现实状况的了解和掌握，密切联系人民群众，培养对群众的感情。提高我 们的实际应对问题，解决问题的能力和技巧，使我们做到理论与实践相结合，真正的把我们所学到知识应用到社会实践中去，并用实践检验理论进而增强 我们对理论知识的掌握程度；通过团队活动，可以增强我们在校大学生的团 队合作意识，提高合作解决问题能力，培养优良的作风和良好的习惯，提高 自身竞争力。

寻访红色印记暑期社会实践团

大学生社会实践活动是锻炼大学生毅力、培养吃苦耐劳精神，关 注社会，体验民生的重要课程。为了进一步贯彻党的十七大及十七届 三中、四中、五中全会精神，落实中央 16 号文件及《中宣部中央文 明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》 精 神，深入开展创先争优活动，以建团90周年为契机，充分发挥社会 实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导 青年学生树立起牢固的社会主义核心价值观，不断坚定跟党走中国特 色社会主义道路的理想信念。围绕学校“十二五”规划目标任务，进 一步加强社会实践基地建设，组织动员青年学生发挥知识技能优势，在服务社会主义建设中做出力所能及的贡献

科普知识下乡实践队

借鉴于其他大学生开设辅导班情况及暑期实践时间安排，我建议我们创联可以根据我们学院专业特点和我们大家的兴趣特长，在学校附近学校开设暑期科技培训兴趣班，招收高年级小学生和初中学生，进行7至10天的科技素质集训，包括科技创新制作，科普知识讲解，参观创新实验室等，提高参训人员的科技素养，知识层次，创新意识，动手能力等各个方面。

暑期社会电气类公司实习实践团队

实习可称为实践，学习。也许真是我们从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事不是从实践开始认识的呢？我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。

暑期社会义务支教实践团队

近年来，我省基础教育取得了长足发展，但城乡间教育发展不平衡，占全省 80%人口的农村教育发展缓慢，贫困山区教育发展落后。教育是民族兴旺﹑国家发展的根本，是一个国家软实力的重要体 现。发展农村教育，提高农村人口文化水平，积极促进农村人口向非农领 域转移更是当前三农工作的重中之重。胡锦涛总书记在十七大报告中指 出：优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。我们要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育！同时，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提 高高等教育质量！

电气产业公司发展现状调查队

现在大学生越来越急迫的想了解电气产业公司的情况，特别是其招人的标准，以在以后的学习中对症下药，就业中能够先人一步。另外也有一部分大学生想毕业后创业，但缺乏如何创业的知识和经验，而又不知道求助于何处。调查电气产业公司用人情况，获取就业信息，调查我校在校生就业态度，整理分析后引导在校生培养素质从容面对就业。深入实际生产过程，提前了解实际生产。调查高科技产业孵化机构，获取创业知识为同学们提供信息并激发同学们努力学习创业创造的热情。

电子产品实用知识宣讲及电脑义务维修

针对现在电子产品的普及情况以及现在的由于废弃电子产品的引起的一系列相关的问题，特别是电子污染物是现在引起很严重的社会问题。结合所学专业优势和当地实际情况给当地居民和中小学生宣传电子产品的介绍和相关知识的普及，特别是加强电子污染物的相关知识的宣传，以此来带动人们对电子产品的消费和使用的正确认识。并利用自己的所学知识为百姓维修电脑。

电气类公司实习团队

大多数人对本专业的认识不够,由于当时还要学理论课，在书上所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想学院就组织了一次社会实践 今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.社交网络（校内网、开心网、人人网等）兴起对青年的影响调研 有它快捷的信息传送方式，加快了人类文明的步伐。正因为如此，网络文化不断地成熟，通过这次仓库，我仿佛看到人类灿烂的明天，美好的未来。2足不出户，神游天下，网络调动着人的每根神经。只有你想不到的，没有你找不到的。喝着茶水，点击着鼠标，光阴匆匆的在指间飞驰而过。3校园网，各种教育资源网，新闻网等等，它能帮助我们的学习，提高学习的质量，扩大我们的知识面。诸如此类，举不枚举。但是，网络聊天 从数据中可以看出，有一部分同学上往是聊天、玩游戏，甚至一上就是4-5小时2对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。绚丽多姿的网络世界就像潘多拉的魔盒，在带来巨大社会效能的同时，也对人们的精神世界提出严峻挑战。良莠并存的信息对于自制力不高，人生观、价值观、世界观正在初步形成的中学生而言，其影响尤为显著

安全，节能知识进社区团队

节能环保类。聚焦居民日常生活中资源节约问题，重点开展环保社会调查，节能宣讲会，节能减排宣传进社区，资源环境科学考察等实践活动。以节能、节水、低碳、循环经济、资源综合利用为重点，面向广大居民，介绍相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，倡导节约型消费方式，提高公众的资源节约意识，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用，为建设环境友好型和谐社会共同努力。

科技创新给我国农业农村经济发展带来的影响

改革开放以来, 我国采取了国家主导的农业科技研究和开发推广战略, 先后实施了诸如星 火计划、丰收计划、菜篮子工程、温饱工程、种子工程、科技入户工程等多种计划, 推动了农 业科技创新的步伐, 科技进步对农业增长的贡献率也逐渐提高, 建设创新型国家和 建设社会主义新农村 战略目标的提出, 赋予了农业技术创新研究工 作新的内容和要求。

大学生创业精神状况调查与分析

创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价 值的过程。对当代大学生进行创新、创业精神教育和创业能力培养不但是高校义不 容辞的责任和义务，而且是我们教育工作者的一大研究课题，应该进行深入研究、大力宣传和认真实施。关键字：大学生 创业 精神 教育创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价值的过程。目前，除一 些想考研的学生还基本延续着中学那种学习方法外，大多数学生只想平平安安的取 得大学毕业证而已。这说明中小学的学习压力对学生产生了很大的负面影响。然而，时代的发展，社会的变革，教育模式、方法和措施的未跟上，使得这些负面影响让 学生丢掉了一些好的传统，好的习惯和自由活泼的性格。如何从高考及社会带来的 一些负面影响中将学生引向正确轨道上来呢?如何将在中学时期由于高考的压力而 抑制了的天真活泼性再激发出来呢?如何去培养他们的丰富

想象力、自由创造力和创 新热情呢?如何激励他们的创业勇气和创业精神呢?又如何培养他们的创业能力呢?

学生创新精神和实践能力培养的调查研究

创新是一个民族进步的灵魂，是兴旺发达的不竭动力"。培养学生的创新精神 和实践能力，不仅是素质教育的基本要求，更是提高人才竞争力的有效途径。高等 学校的扩招导致职业学校生源萎缩，招收的学生素质不断下降。如果职业学校继续 沿用传统的教学方法手段培养学生的职业素质，会出现教学事倍功半的效果。主要 表现在学生的职业技能多元化发展，没有掌握必要的学习方法技术，缺乏职业创新 精神与实践能力，没有明显的职业技术优势。面对 WTO 的挑战和市场经济发展的新 形势，培养富有创新精神和实践能力的现代职业人才，是当前职业学校教学亟待解 决的首要问题。

社会转型期人们思想观念嬗变的调查与分析

当今社会转处于型期，必然引起整个社会在价值观念、情感心态等文化心理层面产生一系列的变革和更新。人们思想观念的转变对经济体制、政 治体制、科技体制、教育体制、管理体制等制度层面的影响，对我国今后的思想路线、道路政策、方向目 标的走向有重大的影响。面对当前实际，工作的重要内容应是就社会转型期人们的思想观念（价值观、人 生观等）的变化现状及发展趋势进行分析与研究，以“十七大“理论精神为指导，以构建社会主义和谐社会 为目标，提出切实可行的方案。

大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

随着知识经济的飞速发展和高等教育的大众化，积极参加社会实践活动已成为了新时期大学生成长 的重要途径。社会主义教育的目的是为社会主义现代化建设培养数以千万计的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。通过社会实践活动来摔打一下在历练中弥补不足就成为了大学生的一 项重要的任务，帮助大学生增强社会责任感、扩展视野。当代的学生，在知识和信息量的累计上已经远远超越了他们的前辈，但与此同时他们的动手能力和 服务意识、助人为乐意识等方面依旧有所缺乏。因此积极参加社会实践将对大学生增强社会责任感、扩展 视野提供很大帮助。但是，在从事社会实践的活动中，学生群体更应该具备一定的个人素质，同时也要了 解和重视一些注意的事项。