团结互助篇

第一篇：团结互助篇

团结互助篇

人类社会是一个相互依存、相互影响、共同发展的整体，团结互助是个人与群体生存发展的需要，是社会生产、文明进步的必然，也是个人的修养、品质和美德之一，是一种应当履行的责任和义务。

众人种树树成林，大家栽花花才香。团结同学，与人真诚交往是中学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。随着科学技术的高速发展，任何一次成功的取得，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，都需要人与人之间、团队与团队之间的合作，协作得好坏，直接影响任务完成的质量和效率。神州七号、神州八号、天宫一号的升空无一不是凝聚了很多科研人员、工程技术人员、机械制造人员、多个大学研究团队的心血和努力。任何一个电脑软件的完成、较大型网站的开发和维护仅靠某一个人的力量是远远不够的。我们作为中学生，从现在开始就应该努力培养我们的团结互助、合作共赢的意识。在班级的一次游戏中，一次中队活动中，我们相互支持、团结协作才能取得优胜；一次打扫卫生中，我们共同协作、相互帮助才能在最短的时间内高质量的完成任务；在日常学习中我们团结合作，相互交流、相互学习才能取长补短，才能实现共赢。

总之，我们在学校，一个宿舍就是一个小集体，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。虚心向别人学习，多发现别人的优点，这样就会营造出和谐进取、团结互助的班集体，营造出良好的学习氛围，这是我们所有同学共同期待的，是实现我们大学梦想的碣石，让我们为之共同努力。

高一年级部2012.09.07

第二篇：团结互助

如何做好一个班主任？

--------2009学年第一学期班主任工作小结做班主任已经有连续7个年头，带了3届的机电班加上这一届计算机班级已是四届的了。这一路走来，一直思考着这个问题：如何轻松、快乐、高效地带好一个班集体，做好一个称职的班主任？结合魏书生的班主任工作管理方法，就本学期的班主任工作做一探讨与反思。

一．.明确自己的思想定位，认真务实地为每一位学生做好服务

老师有了为学生服务的思想，才会让学生觉得自己是这个班集体的主人，才敢说话，敢出主意，敢参与责任敢管理。一个班级不是老师说了算，我管你听，我压你老实，我盯你守纪律。而是应该根据学生不同的起点，不同的需求如何为学生服务，让学生对你有种真正的信任感，也使得自己把这班主任工作作为一种享受。

0805班是一个特殊的班级，学生底子薄，外地学生仅有2位，各种特殊群体均有，整个班级缺少基础好的学生的支撑，刚开始时班干部队伍的组建均成问题。经过一年的与学生们的磨合，对每位学生的底子基本上均已掌握。如何根据这些学生的性格特点，来发挥他们的长处是本学期的重点工作之一。值得遗憾得是，本学期教学安排上，有很多不合理之处，从课程的设置甚至到课程的安排均有不协调之处。自己班级本学期2轮实习为电子实习与电工实习，而理论课中尽然没有一节含“电”的课程。计算机的课程一周尽然达到14节之多，而个别老师尽竟然每天在我班级的出勤率极高。

一开始，厌倦了语文、数学、英语学习的孩子们对专业课充满了新鲜感。作为班主任给学生们阐述专业课的重要性，鼓励学生们认真学习。然而随着时间的推移慢慢显现课程安排的诸多弊端------例：所设课程作业量几乎没有，教学手段与方法的落后也使得很多课程的教学枯燥乏味等等。家庭作业这个单词在学生的脑海里已经几乎没有这个名词。

面临诸多难题，如何让每一位学生快乐成长与学习，是摆在我面前的最大难题。针对班级那些比较平稳的、行为规范好、相对学习基础稍好点的和成绩差的、爱捣蛋的，经常做些损人不利己事情的学生分成2大重点来抓，不同的对象分别采取不同的方法来为他们服务。对于那些爱捣蛋的后进生，让他们自己在身上找优点并且要敢于说出来。因为这些学生长期挨批，都忘了自己也有优点的了，让他们从优点出发来承包某些班级事务，发挥他们的长处。通过这种方式也让其他同学能够发现他们身上的这些闪光点，从而没有带着有色眼镜去看他们这个群体。这样才能使得班级更和谐更团结。比如顾佳伦的冲劲与力量，让他在运动会的实心球上和篮球赛上多多展示，王志斌的涂涂画画可以在学校的书画摄影作品展上让他得到锻炼与自信，小张鑫的中英文输入在为班级争得荣誉的同时也能给自

己增添信心。。。

二、.保持平常心，与学生真正建立团结互助的关系。

团结互助、扬长避短是我本学期班级的指导思想。老师与学生之间的关系是互助的。老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级。让每一位学生都成为自己的助手而不是对手，这是做班主任老师的最高境界。让那些捣蛋的学生也成为你的助手，这才是真正的互助！老百姓（普通学生）能做的事，班委干部不干，班委干部能干的事，班长不干，班长能干的事班主任不干，这样才能每个人都有工作的空间做到层层分工，人人有事干。这是魏书生的班级管理原则之一。本学期管理工作，我也力求做到这一点，把班级的琐事杂务进行分工，每个人干自己承包的事，才能使班级充满生机和活力。每个人干一点小事，班级里人人有事干，事事有人干，没有没人干的事，也不会出现没有没事干的人。

以前班级教室张贴栏经常出现一个个的“拳印”，我就安排顾佳伦负责，每位学生桌下的自留地自己负责好，值日生只要打扫一下公共区域就行。周三大扫除时，由于班级走读生众多，打扫效果反而不好，分成四组，每个岗位分工明确，并且将本周内出现违规的学生加入大扫除行列，作为机动，由值班的班干部支配，达到了较好的效果。

看人看长处，看待自己的学生我更是如此，所以我感觉到本学期做班主任没有那么的累。相反，有个别的性格急躁的任课老师对我班的那几个后进生出现的某种“看死”的觉得一无是处的情绪，倒是让我觉得有点可悲的了，把上课当做是一种折磨那不累了自己么？当然，这只是我自己的一些看法而已。因为你只有发现人家长处的时候，人际关系才能越来越有好处。人字的结构均有上坡和下坡，每个人均有上坡之日也有下坡之时，都有年轻强壮胜利成功的阶段也有年老体弱衰老倒霉的时期。成功之时，觉得自己只是一个茫茫宇宙中的一颗小小星球上的一个小小微生物罢了，如此而已，有点自我渺小感活得就轻松，因为这样才能输得起，死得起，往往才能赢得成，活得好。于是，当你年老，倒霉之时你就有了一份平常心，你就觉得无所谓了，输得起放得下了。“人”字的组成就是互相帮助与支撑。有些自私的人，想到的就是我帮你了，你到怎样了，我走了让你不是个人。他不曾想到咱走了人家不是人，咱难道是人么？所以学生与老师之间一定要建立在一个互助的基础上才行，工作起来当然和谐融洽又省力气。

作为班主任，只有敢于把具体的事情下放给班干部干，才能树立学生的责任感，学生的责任感培养是在他们具体的负责任的实践工作中一点一滴，一天一天积累起来的。如果一直不给他负责任的机会，让他天天喊负责任的口号那就是等于零。

三．发展学生的人性与个性，善待每一位学生

坚信所有的学生都有向真、向善、向美的一面。挖掘学生身上内在的这些积极向上的幼芽，然后浇灌它扶持它，让它越长越高，越长越大，成为你生命中主宰世界的主旋律，自然你就感受到做人的自豪感和尊严感。一个班级真正的捣蛋的无非个别的群体，讽刺、挖苦、对立、战斗何必呢？最累的人是谁呀？任何一个班级都有成绩差的，打架的、上课不听话的。每次都这样2年的战斗，学生走上社会了毕业了，新的学生又来了，又是一个车轮大战，还是这样的节奏，多累呀！

所以善待学生，其实最受益的是我们自己。仅仅为了解救我们自己的也要善待学生。医生的技术是在治疗各种疑难杂症上提高自己的技术的，同理可以说明班主任的管理技术是在治疗各种学生心灵上的的疑难杂症中的教育实践中提高的。所以，后进生帮助咱提供了增长管理能力的机遇，咱应该用感恩的心去对待人家。其实，那些后进生也不容易，每天听不懂上课的内容，却要他整天中规中矩的挺着坐好，每天几个小时，日复一日也蛮累的呀！

就像我们班的实习，由于理论课的缺乏，加上实习车间配套器材设施等缺陷但客观原因，学生主观上的厌学心理等等，这些后进生累呀！一次次的练习，从一开始有点会，慢慢减弱，到最后什么都不会，加上老师与同学的那种眼神，这些学生整天在失败中沉沦。但是我们如何去理解他们的心态呢？而每次任课老师生气，这几个都是被出气的对象，我们也该找找我们教学的原因吧？！最难得是，每次放学，他们还得对我们笑笑，说声“老师再见！”其实，这些孩子的承受能力强着呢？要不商品经济初期，那些发财的后进生占多数就是因为承受能力强呀！

听了魏书生把一个转校进来语文才8分的学生，1年之后从16分、22分„„一直提升到70多分的故事，明白只有让学生明白自己的起点，多鼓励他，多给他一点学习成功的快乐，他才能真正走出厌学的泥潭。

一个发展人性和个性的班集体，才是每个人都找准自己的位置，不进行盲目的、横向的、无效的攀比，从而降低劳动的成本，提高学习的效率。如何因材施教、因人而异的实施科学的教育是面临在我面前的最大课题。由于计算机专业决定了班内学生涉及网络世界方便性，也就导致了学生们通过网络世界经常交流谈论自己身边的各种琐事，增加了各种事件的透明度，如何公正、公开、公平的地处理好各种班内杂务，发挥每一位学生的优良个性是我一直在做的工作之一。

四．营造良好的班级舆论导向，健全学生的是非观人生观价值观

由于各种原因，感觉本学期学生拥有太多的空余时间，如何给他们安排好，使他们更充实的学习生活，我也着实动了不少脑筋。一日之计在于晨，早自修期间我会经常组织安排师生阅读一些伟人传记、礼仪常识、哲理名言等等，让每一位学生多接触美的、善的、真的东西，让他们经常拥有爱心、同情心。本学期，石晓峰家庭由于其父亲突然去世，通过募捐倡议书，感恩父母等一系列的形式环节，让每一位学生感受到亲情的可贵，以待日后如何更珍惜，如何时常用一颗感恩的心去善待每一位爱自己的人。

本学期，学校组织了大量的活动来丰富学生的业余生活，大大充实了我班学生的精神世界。在每一次的活动前夕，我总要不厌其烦地给予组织操作，并且身先士卒地去参与。跟孩子们一起动起来，感觉自己也年轻了很多，同时增进了与学生间的言行交流，也自然产生更多心与心的交流。在学校运动会上，我班学生的那种团队精神令各班刮目相看，所有集体项目，我们都拿到了奖项。其中，7个项目中，入场式、踢毽子、迎面接力拿了第一名，广播操、拔河第二名，三人篮球拿了第三名，长绳虽然只拿了第五的优胜，但是在过程中，我们没有掉一个，这可能是战略思想的错误吧！摇绳的速度慢了点也就导致了与其他班级比较起来个数的不足。在学校美化班级卫生文化活动中，我们班也以第一名的成绩展示了班级的凝聚力。

总之，这学期是忙碌的一学期，是充实的一学期，也是快乐的一学期。相信在以后的班主任工作中，如何克服我自身不足之处，如何更好地与各部门各任课老师进行团队合作，把班级由内而外的进行一个质的提升，是我世博年的工作目标。

0805班张思群

2010年1月17日

第三篇：团结互助

《团结互助，共创和谐班级》主题班会

一、活动背景

通过实习这段时间的观察，我发现初一（2）班的学生们缺乏团结互助的意识和行动，很多人以自我为中心。因此，本节课给学生们提供一个舞台，让他们在活动中认识到团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

二、活动目的1． 学生认识团结互助的重要性

2． 学会与他人合作

3． 增强班级凝聚力，培养积极向上饿班风

三、活动对象：初一（2）班全体学生

四、活动时间：2012年2月7日

五、活动准备

1． 准备活动所需的道具，制作PPT课件

2． 准备好活动所需的材料

六、活动方法：以讨论、游戏为主

七、活动过程

1． 认识团结—《小水滴》

以故事开端：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能是一滴水不干涸？”，徒弟大惑，然后曰：“将它投入掌心”，师父笑曰“非也，非也！将它投入大海之中”。„是啊，多聪明的想法啊！如果说我们初一（2）班就是那片汪洋大海，那么同学们不就是那大海中得一滴水珠吗？一个人只有在集体中才能很好的发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

2． 团结就是力量

﹙1﹚ 背靠背

游戏规则：将学生们分为5个小组，每组内的人手拉手，背靠背，然后同时站起来，计算时间，如果没有同时站起来的，要重新开始，时间用的最少的一组就成为优胜小组

（2）报纸上叠罗汉

游戏规则：将学生们分为5个小组，在教室的空地上铺上五张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥自己的聪明才智，在规定的时间内，站在报纸上人数最多的那个小组就取得了胜利。

（3）语言接力赛

游戏规则：讲学生们分为5个小组，每个小组派一个唱一段歌词，下一个小组以前一个小组所唱歌词的最后一个字开始唱一段后一句歌词，一次循环下去，接不下去的淘汰，直到最后剩下一个优胜组，在活动过程中，每组成员内的人可以互相帮助，共同讨论，发挥各自的聪明才智。

三个游戏结束后，请每个小组派代表，说说从游戏中你学到了什么？有什么感想？

3． 感悟生命

（1）团结的小故事

请几位学生到讲台上讲一些关于团结的小故事，即可以是正面的也可以是反面的，即可以是生活中得，也可以从书上看到的（2）播放有关团结的视频

总结：通过以上的活动，我们体验到了团结的重要性。其实，在我们的生活当中，团结的精神无处不在。在我们遇到苦难是，我们需要大家来共同解决。作为一个班集体，我们就像一家人一样，因为有缘，我们才聚在一起。因此，我们要团结起来，一起创造和谐的班级。

在今后的学习生活中，同学们要“我尽我力，为班添光彩”。

八、班会结束

播放《相亲相爱一家人》，让学生们在优美的旋律下结束班会，同时感受家的温馨，增强班级凝聚力，培养团结互助的班风。

《学会感恩》主题班会

一、活动背景

现在很多学生都不懂得感恩，把别人对他的帮助当作是理所当然的，没有感恩之心。因此，本节课开展以《学会感恩》为主题的班会，让学生们在活动中懂得要时刻怀有一颗感恩之心，感谢那么帮助过我们的人。

二、活动目的1． 让学生了解感恩，懂得为什么要感恩

2． 学生懂得怎样去感恩

三、活动对象：初一（2）班全体学生

四、活动时间：2012年2月14日

五、活动准备

1． 找有关主题的视频和资料

2． 制作PPT

3． 歌曲《感恩的心》

六、活动过程

1． 播放歌曲《感恩的心》，导入主题

我们每一个都可能获得过别人的帮助，应该时刻感激这些帮助过你的人。一个人的成长，离不开父母的养育，老师的教诲，同学的帮助。如果没有这些，我们怎么能够立于大地之间？因此，我们要有一个感恩的心，时刻感激别人。

2． 讨论自己是怎样认识感恩的？

学生1：感恩就是孝敬父母，尊敬师长。

学生2：感恩就是好好学习。

学生3：感恩就是要感谢那些帮助过我的人。

„

总结：同学们对“感恩”理解的非常好。感恩是感激帮助过我们的人，甚至对手、敌人等。而对生活，我们要怀着一个感恩的心。

3． 谈论为什么要感恩？

让学生自己考虑，然后在进行小组交流。

总结：通过刚才的讨论，同学们都知道我们为什么要感恩，是因为那些帮助过我们的人，让我们成长。在面对困难时，有了他们便不再怕。因此，我们要感恩他们，感谢帮助过我们的人。

4． 怎样感恩呢？

让学校联系实际讨论一下，然后每个小组派一个代表发言。

总结：感恩的方式有很多，但总的来说就是要心存感激，不存恶念。只要常怀感恩之心，便会给予别人更多的帮助和鼓励，便能对落难或绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。跟恩别人就是感恩自己。

5． 感恩小故事

（1）哭竹生笋：孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做

汤。适值严冬，没有鲜笋，孟无计可施，独自一个跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到竹林里，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。

（2）年轻母亲舍身救儿：沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘

燕当时也顾不上手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时，只说了一句话：“儿子就是我的全部”。

感恩的故事还有很多，言之不尽。从这些故事中我们明白，我们应该学会感恩。学会感谢身边的一切，只有学会感恩，生活才会变得更加美好，更加和谐。有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没有来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了，这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

七、班会结束

播放《感恩的心》，让同学们再次感悟感恩的真正意义，怀有一颗感恩之心。

第四篇：团结互助

团结友爱

团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能被成为团队，只是志同道合而已，团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千百年来不变的道理，团结就是力量！

友爱：是指没有国度、民族、性别和年龄等差别的限制，彼此以“朋友”、“伙伴”相称，相互理解信任，相互支持帮助和志趣相近的人际关系双 查字典板报网，收集优质关于团结友爱手抄报，团结友爱黑板报设计图片，欢迎大家浏览。

团结的意义

团结同学,与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。

同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起吧！

名言名句

一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。—— 列夫·托尔斯泰 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。—— 高尔基

若不团结，任何力量都是弱小的。—— 拉封丹

只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。—— 席勒

团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。—— 毛泽东

凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。—— 莎士比亚

为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。—— 恩格斯

不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。—— 毛泽东

班级团结的技巧

一、通过确立班级奋斗目标来团结班集体；

二、通过建立强有的班级管理机构来团结班集体；

三、通过班会来团结班集体；

四、通过日常的事务的管理来团结班集体；

五、通过学风建设团结班集体；

六、通过组织活动团结班集体。

班级管理是一项既复杂又繁琐的的工作，要形成良好的班集体，必须团结一致，形成一股合力，才能真正把班集体管好。

第五篇：团结互助

团结互助，同创辉煌

吸取传统精华，才能拥有牢固根基，反映时代精神，才能引领时代风尚。“以团结互助为荣，以损人利已为耻”这一社会主义荣辱观又进一步阐述了我们中华民族的传统美德，又高度概括了新时期社会主义社会中人际关系的基本美德，我国历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，历史经验也一再证明：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康，一个社会是否和谐的重要的标志之一。

我们也常说，团结就是力量，团结互助出凝聚力、战斗力和创造力。一块砖，只有堆砌在一起才能成就万丈高楼，一滴水，只有汇入大海才能获得永存！一个人，要有成就事业需要团结；一个集体，要在竞争中获胜需要团结；一个国家，要繁荣富强需要团结，一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达；一个家庭，只有团结和睦，才能人丁兴旺；一个企业，只有处处盛开团结互助之花，这个企业才能持续发展和腾飞。

每个人就是一个团结互助的集体。从公司领导，到管理人员，再到每个员工，人人都深深地认识并真切的体会到了这个大家庭的温暖，互助的种子深深地扎根在每一个员工的心中。

经过几年的奋斗，时至今日，依然是团结奋进、努力拼搏、敢为人先的集体。我们所有人都坚信，在我们的共同努力下，团结互助之花定然永远绽放于频阳大地，每个人一定会再创辉煌！

团结互助是当代创业人应有的优良品质，是我中心持续发展的力量源泉。新时期要努力培养自己的团队精神和互助观念，确立“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的思想，团结互助为公司，一心一意谋发展。古人云：“人心齐，泰山移”，我们坚信，只要努力做到：管理人员与员工之间团结互助，力创优秀部门；领导干部之间团结互助，更好的协调工作；全体公司成员之间团结互助，共创公司发展的未来，定然能够在日益激烈的市场竞争中长盛不衰，明天必然更加辉煌！

监控二班：周毅