培新心得

第一篇：培新心得

培训心得

通过这几天的学习，在我的大脑里对日后的工作有了个大概的框架和思路，对以后顺利开展工作有很大的帮助，但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在实际工作中慢慢学习体会。短暂的军训中所有学员积极参与，无论是在训练和在进行各种游戏中，学员们都积极参加，努力的融入团队，并且很好的扮演好自己的角色，这让我体会到个人与团队的关系，没有团队，就没有个人角色的成功，只有更好的融入团队，承担责任，敢于担当，才能实现个人与团队的双赢。

几天的时间里让我体会很深、感触很深的是，我的内心发生了变化。人没有高低贵贱，只有转变观念，端正心态，以努力换取肯定，用实力赢得尊重。学历不等于能力，没有低素质的员工，只有高标准的管理。做我所学，学我所做，树立正确的人生观，价值观是立身的本质，成才的导向。只有对未来一切具有强烈的责任感，以各种方式进行学习，提高自身修养。铭记真诚、用于承担、懂得感恩、回报社会、塑造真、善、责、爱，的世界观和人生观。只有正确的人生观，世界观是不够的，只有加上吃苦耐劳的精神和心态，更加的努力，付出更多，才能正真的实现目标，才能为团队，为公司做出更多的贡献。

正如前文所述，培训内容详细，培训成果卓有成效，这几天的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。感谢公司为我们提供如此形式的的培训，最后引用一句话：认真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要学会做人，用心做事。

在这些天的培训中，我已将自己武装完毕，做好了上岗的准备，将以全新的面貌，信心十足地走向工作岗位，正式开始自己全新的职业生涯。我相信我们是一个优秀的团队，每一个优秀的个体将给工作单位注入全新的活力，为打造工行团队的优秀品牌而努力奋斗！

第二篇：毕节市新教师培新心得

毕节市普通高中新教师培训心得体会

毕节一中 李焕立

2014年10月27日至10月31日，为期5天的培训让我受益匪浅，这次的培训对于刚刚走进教师职业的我来说是非常重要的，无论是从提高教学水平而言，还是从自身综合素质的提高、拓展理论水平而言，都是一次难得的学习机会。兴国教育为先，兴校教师为先，教育和教师是相辅相成的，教师是教育之本，是学校可持续发展的根本所在。教师的素质是自身的修养和培训学习而得到的，感谢教育部门相关领导和我校领导的关怀，给予学习的机会，同时感谢为我上课的各位专家。

通过对《年轻教师如何尽快提高自身综合素质》、《教育法规即应急机制处理》、《怎样上好一堂课》、《中华优秀传统文化与教育智慧》、《教育科研---教师成长的助推器》、《教师素养与专业发展》、《教师礼仪》、《教学常规面面观》、《教师职业道德与修养》等课程的学习，以及学员之间的交流发言学习等心得如下：

一、要多看书，加强自身师德修养

在这几天的学习中，每位教师都讲到师德的修养，作为一个人民教师，自身的师德素养是很重要的，只有不断提高教师的思想政治素质，注重学生的人格培养才能适应新时代的教育。在推进发展学生的主观能动性，教师角色的转换等教学过程中，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业者的座右铭。教师应身教重于言

教，教师的言行不仅代表自身的文化修养，道德情操，他还应是教师队伍的道德修养、综合素质的体现者。我们的教学任务不仅仅是分数和所谓的知识，更重要的是要教会学生做人、做事、吃苦、合作、创新。这就要求我们教师首先应该具有健全的人格、高尚的道德情操和渊博的知识。所有的这些都是我们作为年轻教师必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我很热爱、崇尚、敬重教师这个职业，在今后的工作和生活中我会用实践来兑现自己的承诺，把教书育人当作自己的信仰，一种崇高精神的追求，努力早日成为一名合格的人民教师。

二、要备好每节课，认真组织教学过程和学习方法

备课是每堂课的开始，是上好课的重要环节，是教学常规和教学方法的基础，在培训期间多位专家的讲解给了我很大的启发。备课需要大量的理论知识来支撑，需要对课内容和教学大纲、教学目标、教学对象等熟悉的掌握。在教学组织中，是一个教师管理力能和艺术管理的体现，课堂常规好，那么知识的教授就很容易。课堂常规的管理要从自身出发，从小事出发，注意自己的行为细节，关注每位学生的变化，关爱他们的生活和学习。理论教学是实践教学的基础，我们要理技贯通，设计好教学环节，教学问题，让学生去思考，去小组讨论，发挥学生的主观能动性，自己要做真正的合作者、指导者，这样才能更好的把理论与实践相结合。最终掌握学习内容。学习后，在老师的组织下，培养学生学会归纳总结，探究，独立思考，学会对现有知识的质疑，学会用现有知识解决实际问题。在教学过程中，要注意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适宜的教学内容，采取特殊的教

学手段和方法。教师也要对工作做到细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。我们要培养适应现代社会的中学生，那我们首先是一个现代社会合格的教师。

三、把安全放在第一位，时刻保持清醒的头脑

每个人的生命都是可贵的，是神圣的，在学校我们要做好安全教育工作，教会学生一些安全常识，要远离危险，保护自己和身边的人。在学校，我们要教会学生一些危险应急处理方法，针对一些常见自然灾害和遇险逃生问题，要不定期的进行专题教育和演练。

四、要转变教育观念，培养学生创新能力

学习中，多位专家强调教育要育人为本，创新为核心，综合素质为目标。教育新必先新其教育观念，我深刻认识到，在教育教学中，我们要传统与创新相结合，吸收好的一些传统教育理念，摒弃不好的教育教法，结合实际探索出适合当地学校的教育教法。要学会放弃教师的主体地位，把课堂交给学生，教师要培养学生的学习方法和学习兴趣，教师作为他们的引导者，合作者，要共同构建学生的主观能动性，培养他们的动手动脑能力。建立新的现代学习观，构建一种平等和谐的师生关系。教书育人不仅仅只是把书本知识复制给学生那么简单，这就要求教师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们，教育观念和教学方法的转换是第一步，也是重要的一步，不但要教授学生基础知识，更要激发和保护学生们的学习热情。传授知识、培养创新能力、理论与实践相结合等是教师教学的必要条件，而这恰恰是我们年轻教师需要向老教师虚心学习和讨教的。

五、要学会关爱学生的学习和生活

关爱学生是每位教师的义务和责任，我们要关注学生的心理变化，学生犯错后，我们不要急着批评，要多问几个为什么。学生犯错是有什么难言之隐，或者是一时的粗心，或者对当时事物的判断出现误差等等。从学生的角度是思考，学生应该是在错误性探索中成长起来的，犯错是学生的权利，我们要有循循善诱、诲人不倦的精神。在课余时间里多和学生交流，谈心，关爱他们的课余生活，细心的指导他们的健康生活方式，指导学生锻炼身体，让学生上好每节体育课，养成终身锻炼的好习惯。我们要用爱来开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。

教书育人不仅仅是知识传授的复制，而是人的培养，个性的培养，道德的修为等。这次的培训让我对教育有了全新的认识，在今后的工作中我会努力的上好每节课，多读一些经典传统文化和教育理论书籍，多听老教师的课，课后学会总结归纳，反思，找出课中问题，分析问题，解决问题，写出教学过程教育叙事或者教育总结。为今后做一个合格教师努力，为做一个优秀教师奋斗。

我要用青春点燃自己的教育事业，为我的信仰奋斗终身，追求一种崇高的教育精神，实现个人的价值。

2014年11月2日

第三篇：网培心得

经过这次的网培，本人对教育教学有了全新的认识。观摩了诸位名家名师的专题讲座和课例，我受益匪浅。同时还跟班级里的同仁讨论研究，交流了学习的心得体会，并探究了教学上遇见的难题，共同探讨，双赢互利。现从两个方面略谈一下自己的收获：

首先从教学方面来谈一下自己的感受。作为一名新教师，从事语文教学工作刚满一年，经过一年的积累，再经过这次网培，对语文教学也有了些许想法，该怎么样能够让学生喜欢上自己的课堂呢？

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习、培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、合作、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，应力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。而该怎样做到这一点呢？以下略谈一下自己的浅见：

（一）激趣导课。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，以故事、名人名言、或逸闻趣事等导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，对文本的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合。

课堂的学习与课外的延伸相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，尽可能地多开展一些丰富多彩的语文实践活动。此外，应注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。从而提升学生的语文素养。

其次再从个人自身发展方面来谈一下自己的浅见。我们总是说“要给学生一碗水，首先就得自己有一桶水”，所以我们在教育教学中必须不断地给自己充电。

一、扩宽教育视野，有意识地提高教学水平无论是深刻见解、精辟剖析还是名师们的观摩课堂，都有不同程度地激励我们教学要面向现代化，面向学生心灵深处，面向社会需要。教育本身是值得穷尽一生来孜孜以求的伟大事业，用心教学，真心教育，用真心教学教育。教，是为了不教，学，是为了更好地教。不是随便可以应付的事，是整个民族的希望，是一个国家的重任。国培课例研修是为了让我们能更好地认识到这一点，也是为了帮助我们达到这一点。

二、强化训练，让自己更专业一点

我们应努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教学工作。在研修过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从力不从心变得有信心。培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一次讲座我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

三、课例研修，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。课例研修，是促进教师职业成长的必不可少的手段之一。

第四篇：冯维培新教育读书心得

《新教育》读书心得体会

南溪九年制学校 冯维培

从同事那里借来一本新教育，看完了，感受颇深，从听说新教育，到走进新教育，进而实践新教育，我个人对新教育有了全新的认识。让我在思想上进一步提高了对“新教育”改革的认识，也可以说成一种全新理念的一次升华。

“新教育”改革运动，其核心是培养学生个性、尊重学生人格、训练学生民主能力。“新课程”、“新基础教育”、“新教育实验”已经成为中国教育改革过程中众人皆知的三个关键词，这三大教育实呈现为“三足鼎立”之势，共同为当代中国教育支撑起了一片新的天空。

因为从事教育一线工作，所以对我感触最深的是新教育六个行动之“营造书香校园和培养卓越口才”，提倡学生大量阅读，通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。而培养卓越口才指通过讲故事、演讲、辩论等形式，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。作为一个文科老师，我深感阅读的重要性，而当今社会，良好的沟通和口才将是新时代青年的重要标志，得语文者得天下，而语文中，阅读和写作却是语文的大部分江山，只有大量的阅读才能让我们出口成章，进而口才出众。这是新教育的亮点这也是学校搞新教育的一个亮点。

老师和学生们通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思教师的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。写教育随笔不仅是练笔，也不仅仅是“心灵的对话”，教育随笔还有育德、启智的功能。教师和学生在写随笔（日记）的过程中，体验生活，学会欣赏自己，肯定自我，反思自我，促进师生超越自我。教师可以把随笔写在批阅里，可以为每个孩子写信，写贺卡，写观察日记，鼓励教师和学生坚持记录生活的轨迹和人生反思的成果。也是一种师生之间交流的很不错的有效方式。新教育的九大定律之一是课堂属于学生，认为课堂属于每一个鲜活的、富有个性的生命体，这实质上是尊重学生、以学生为本、学生主体地位的体现，我想教育的本质不是教，而是育，是充分尊重学生的育人，把主动权交给学生的一种人性化的育人。

总之，新教育是一个全新的教育理念，新教育是一锅石头汤，需要每个人为之付出，需要我们共同去创造。

第五篇：培新心得体会

培训心得

这次能够通过班里团支部的推优，继而有机会参加院党组织举办的入党积极分子培训班的学习，我感到十分荣幸，同时也是十分珍惜这次学习机会。

通过这次党课的学习，无论是在党的理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上，我都有了很大进步。

首先，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、指导思想、纲领和宗旨的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过这次党课比较系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高纲领和最终目标是实现共产主义。

再者，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的认识。端正入党动机，要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念；要树立全心全意为人民服务的思想；要有在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。也让明白了要加入党不仅要在思想上端正动机，更要有实际的行动作为。就如老师说的我们要关心党的实时政治，特别最近有召开十八大，我们只有了解党的最新决策，我们才能更好的做好一个共产党员应该要做的事情，继而更好地拥护共产党。于是在十八大召开之际，我做了一件之前都不去做的事。通过观看新闻、查看资料去了解十八大的进行状况，看看国家又出台了什么政策，对什么进行了改进。这同时我也有在想，做为一个积极争取入党的大学生，我们又该做些什么呢！正确的入党动机，是正确行动的精神力量，才会有正确行为准则。从现在起按照党的宗旨、纲领严格要求自己，从小事做起、从我做起，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

今后，我将更加端正自己的入党动机，加强思想对党的靠拢，深刻认识了解社会主义理想。以行动恪守党的宗旨，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地学习，从而不断地提高和完善自己，做一名对社会有贡献的公民，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。