合肥师范学院团支部工作制度

第一篇：合肥师范学院团支部工作制度

合肥师范学院团支部工作制度

一、新生团支部成立临时支委会

1、新生入学后，系团总支负责人会同分管学生工作系领导和辅导员、班主任对新生中的党团员进行全面了解，通过多种途径，掌握新生党团员的思想情况，以往表现及特长，精心物色确定三至五名临时团支部委员，组成临时支委会。新生入学十二周后，选举正式支委会。

2、临时支委会在系党团组织的领导下，在分管学生工作系领导和辅导员的指导帮助下开展工作，行使支委会的职能。

3、临时支委会对团员登记后向院团委申请成立团支部。

二、团支部的建立与支委会的产生

1、团员在三人以上的单位（班级）即可建立团支部，委员会由团支部大会民主选择产生，每届任期一年，改选一般结合团员教育评议进行。

2、支委会候选人的产生。新生班级团支部，一般由系团组织会同分管学生工作系领导和辅导员、班主任、临时支委会，在召开团员座谈会，广泛听取意见后，提出支委会候选人初步名单。二年级以上的班支部，由各团小组提出候选人初步名单，初步名单交团员充分酝酿讨论后，确定正式候选人。也可以通过预选直接产生候选人名单。

3、召开团支部大会，由上届支委会或临时支委会总结报告工作，听取团员意见，然后对支部候选人以无记名投票方式进行差额选举，得票超过应到团员半数以上者方可当选。

4、召开支委会，选举正副书记，确定委员分工。

5、团支部选举必须在团总支领导下进行。选举前要报告团总支，选举后要将选举结果及支委分工报团总支批准，在院团委备案后，由团总支负责人在团支部大会上宣布。

三、支部委员会分工及其职责

1、支委会一般由3—5人组成。设书记、副书记、组织委员、宣传委员，根据需要可设其他委员。

2、支部团员大会闭会后，支部委员会主持团支部工作。

3、支委会实行集体领导和个人分工负责相结合的原则。中心工作和重大问题的决定必须由支委会乃至团支部大会集体讨论，日常工作则各负其责。

4、支委会一般每月召开一次，由支部书记主持，研究制定工作计划、总结布臵工作。每学期或每个阶段工作结束时要向团员大会报告一次工作。

5、团支部委员主要职责

（1）团支部书记主要职责：

主持团支部工作。根据党组织和上级团组织的要求，结合本支部的实际，主持制定团支部工作计划，并组织实施；及时传达贯彻党组织和上级团组织的指示和决议，及时向党组织和上级团组织反映情况，请示和汇报团的工作；从团支部实际出发，提出工作计划，交支委会和支部大会讨论决定；负责督促检查支部决议执行情况；定期总结工作，向团支部大会汇报；重视支委建设，关心支委成员的思想、学习、工作、生活，调动全体团员的积极性；积极组织开展学习科技和文体活动，充实团员的课余文化生活，帮助团员成长成才。

（2）团支部副书记主要职责：

平时协助书记工作，书记不在时，代理书记工作。学生团支部副书记一般由团员班长担任。负责将支委做出的重要决定在班委会和班级中贯彻落实；向支委会通报班级工作情况。

（3）团支部组织委员主要职责：

负责团的组织建设工作。重点抓好“三会两制一课”工作。要经常检查团员执行团的决议，履行团员义务，遵守纪律的情况；安排好团课和组织生活内容，督促过好组织生活；负责青年积极分子的培养教育和考察，做好新团员发展，超龄团员离团工作；做好团员的表彰和纪律处分工作；检查团小组的工作活动情况，认真填写团支部工作记录和各种报表，搞好团员统计，掌握团员、青年的基本情况；负责团课和组织生活的考勤，收交团费，颁发团徽，接转团员的组织关系；具体落实支部教育评议工作和推优工作。

（4）宣传委员主要职责：

负责团员青年的思想教育工作。经常了解和分析团员青年思想动态，及时向支委会和上级团组织反映；提出团员青年的思想教育活动内容，组织团员、青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想和“三个代表”重要思想，学习时事政治和党团基础知识；抓好马列学习小组和党章学习小组的工作；落实好上级团组织布臵的任务，搞好支部的宣传发动工作；办好支部的黑板报和墙报，表扬好人好事，批评不良风气；开展学习、实践、文体等活动。不断丰富团员青年的文化生活。

四、团支部的主要工作任务

（一）思想政治工作：

经常在团员青年中开展以培养“四有”新人为目标的活动，突出以爱国主义、集体主义、社会主义思想为主线的正面教育，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想塑造当代青年，不断提高其为人民服务的本领。

1、思想政治教育的主要内容由：

（1）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。

（2）党的路线、方针、政策和形势教育。

（3）爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义思想教育。

（4）正确的世界观、人生观、价值观教育。

（5）社会主义民主法制和职业道德教育。

（6）革命传统教育和国情教育。

（7）创新意识、创新思维和适应社会主义市场经济体制的新观念教育。

（8）团的基本知识和党的基础知识教育。

2、思想教育要贯彻“热情爱护、严格要求”的方针，坚持正面教育为主，理论联（9）系实际。开展思想教育的原则是：

（10）疏通和引导。疏通，就是要发扬民主，努力创造让青年畅所欲言的条件，广开言路，集思广益。引导，就是用讨论的方法，批评与自我批评的方法，提高团员青年的认识水平和思想觉悟，把他们的思想引向积极、正确、健康的方面。

（11）实践教育。在组织青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策的同时，积极动员和引导青年参加各种实践活动，在实践中接受教育，提高认识，增长才干。

（12）以理服人，以情感人。关心、体察青年，倾听青年的呼声，耐心细致地做好教育工作，以理服人。要切实为青年排忧解难，多办实事。

（13）身教言传。团干部要身体力行，言行一致，为人师表，以自己地模范行为影响和教育青年。

3、思想政治教育的方式，主要有：

（14）报告会、演讲会、辩论赛、知识竞赛、座谈、讨论。

（15）树立榜样、学习典型。

（16）参观、访问、学习。

（17）志愿服务活动，社会实践活动。

通过思想教育活动，使团员青年逐步树立马克思主义的世界观，确定正确的人生观。新形势下思想政治工作要突出时代性、针对性、时效性和创新性，做到有计划、有安排、有检查、有落实。

（二）团的组织工作：包括团员的教育和管理，发挥团员的先锋模范作用；新团员发展，超龄团员离团，推荐优秀团员作入党积极分子和党的发展对象；团员的表彰与处分；开展争当“优秀团员”和创建“先进团支部”的活动；落实“三会两制一课”等团支部工作基本制度。

通过团的组织工作，要使团员意识不断强化，团组织的凝聚力、战斗力不断增强，团支部的整体化建设水平不断提高，保证团的各项任务的完成。

（三）学生团支部要协同班委会帮助团员青年树立正确的学习目的，掌握科学的思维方法和学习方法，养成良好的学习习惯，提高独立分析、解决问题的能力，扩大知识视野，着力于团员青年的创新意识、创新能力和综合素质的培养；要开展生动活泼的学习、学术、文体等活动；帮助团员青年强身健体，丰富生活，培养良好的兴趣爱好，陶冶情操；要重视并安排好双休日活动，不断提高活动质量，增强活动效果。

（四）关心团员青年的切身利益，积极反映他们的意见和要求，帮助他们解决在学习、工作、生活中遇到的困难，为广大同学健康成才创造良好的条件。

（五）抓好团学骨干队伍建设。

（1）组织团干部、学生干部、社团干部、入党积极分子等学生骨干积极参加学马列、学党章小组，做到有组织、有计划、有落实、有总结，可聘请有关教师担任学习小组的辅导老师。

（2）积极配合学校有关部门，组织好本支部团员青年参加党校、团校和骨干培训班的学习。

（3）认真抓好推荐优秀团员作为入党积极分子和党的发展对象工作。加强对入党积极分子的培养教育工作。

（4）加强对团干、学生骨干的教育、管理和监督，树立良好的群体形。

五、团小组的设立及职责

团员数量多的支部，可下设若干团小组。团小组是团支部的组成部分，但不是一级组织。团小组由团员三人以上组成，团小组长由支委提名，团小组选举产生，也可以由本小组团员直接选举或推荐产生。团小组长负责本小组工作，召集和主持小组会议，分配团员一定的工作，带领全组团员完成团支部交给的任务。关心团小组内成员的所在组内青年的思想、学习和生活情况，及时向支委反映他们的意见和要求。协助支部做好团员鉴定工作，培养入团积极分子，收缴团费，接受新团员，对奖励、处分团员提出初步意见。根据我院实际，学生团小组一般可按班级小组建立。

第二篇：合肥师范学院学前教育专业（本站推荐）

学前教育专业

普通专升本《学前教育学》考试大纲

（2014年2月修订）

课程性质：《学前教育学》是学前教育专业的核心课程，它涵盖幼儿园保教工作主要内容，偏重研究幼儿教育一般活动规律及指导理论等问题，为学前教育专业学生从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。考核方式：闭卷考试。

考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。

参考书目：朱宗顺、陈文华主编，《学前教育学》(全国学前教育专业十二五系列规划教材)，北京：北京师范大学出版集团、北京师范大学出版社，2012.3

考核内容：

绪论

考核要点：

1、学前教育学的含义。

2、学前教育学的产生和发展。

第一章 学前教育概述

第一节 学前教育的含义、要素、类型与发展趋势

考核要点：

1、学前教育的含义。

2、学前教育的三个组成要素。

3、学前教育的类型。

第二节 学前教育的特点、原则和任务

考核要点：

1、学前教育的特点。

2、学前教育的基本原则。

第二章 学前教育与儿童

第一节 学前教育和儿童关系概述

考核要点：

1、儿童发展的含义和特征。

2、影响儿童发展的因素。

3、学前教育与儿童发展的关系。

第二节 儿童观的演变与建构

考核要点：

1、科学儿童观的内涵。

第三章 学前教育与社会

第一节 学前教育受社会的影响和制约

考核要点：

1、经济对学前教育的影响。

2、政治对学前教育的影响。

3、文化对学前教育的影响。

第二节 学前教育对社会发展的影响

考核要点：

1、学前教育对经济发展的影响。

2、学前教育对社会发展的影响。

3、学前教育对文化的影响。

第四章 幼儿园教师

第一节 幼儿园教师概述

考核要点：

1、幼儿园教师的含义。

2、幼儿园教师的角色。

第二节 幼儿园教师的素质

考核要点：

1、幼儿园教师素质概述。

2、幼儿园教师的职业道德。

3、幼儿园教师的知识结构。

4、幼儿园教师的专业能力。

5、幼儿园教师的专业成长。

第五章 幼儿园教育的目的与内容

第一节 幼儿园教育目的

考核要点：

1、幼儿园教育目的的含义。

2、我国幼儿园教育目的的内容与特点。

3、我国幼儿园教育目的的实施。

第二节 幼儿园教育内容

考核要点：

1、我国幼儿园的教育内容。

2、幼儿园教育内容选择的原则。

第六章 幼儿园生活活动

第一节 幼儿园生活活动概述

考核要点：

1、幼儿园生活活动的含义。

2、幼儿园生活活动的意义。

第二节 幼儿园生活活动的指导

考核要点：

1、入园与离园的指导。

2、餐饮指导。

3、盥洗的组织与指导。

4、睡眠的组织与指导。

5、幼儿园生活活动的指导原则。

第七章 幼儿园教学活动

第一节 幼儿园教学活动概述

考核要点：

1、幼儿园教学活动的含义、特点和意义。

2、幼儿园教学活动组织形式与常用方法。

3、幼儿园教学活动的原则。

第二节 幼儿园教学活动的指导

考核要点：

1、幼儿园教学活动设计的指导策略。

2、幼儿园教学活动实施的指导。

第八章 幼儿园游戏

第一节 游戏概述

考核要点：

1、游戏的基本特征。

2、游戏的功能。

3、游戏的类型。

第二节 幼儿园游戏的指导

考核要点：

1、角色游戏的指导。

2、表演游戏的指导。

3、结构游戏的指导。

4、规则游戏的指导。

第九章 幼儿园环境

第一节 幼儿园环境概述

考核要点：

1、幼儿园环境的含义与类型。

2、幼儿园环境的作用。

第二节 幼儿园环境创设

考核要点：

1、幼儿园物质环境的创设。

2、幼儿园精神环境的创设。

第十章 幼儿园与家庭及社区的合作

第一节 幼儿园和家庭的合作

考核要点：

1、家园合作的内涵。

2、家园合作的意义。

3、家园合作的策略。

第二节 幼儿园和社区的合作

考核要点：

1、幼儿园和社区合作的意义。

2、幼儿园和社区合作的内容和方法。

第十一章 幼小衔接

第一节 幼小衔接概述

考核要点：

1、幼小衔接的含义与意义。

第二节 幼小衔接的策略

考核要点：

1、幼小衔接的策略。

合肥师范学院教师教育学院学前教育专业 普通专升本《学前心理学》考试大纲

（2014年2月修订）

课程性质：《学前心理学》是学前教育专业一门重要的专业核心、必修课程。本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。心理学、教育学为该课程的学习提供专业基础，而学前心理学又为后续课程如学前游戏指导、幼儿园活动设计与指导、幼儿园组织与管理等课程提供儿童心理发展特征和规律的相关理论和专业指导。考核方式：闭卷考试。

考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。

参考书目：刘新学、唐雪梅主编，《学前心理学》(全国学前教育专业十二五系列规划教材)，北京：北京师范大学出版集团/北京师范大学出版社，2013.8

考核内容：

第一章 学前儿童心理学概述

第一节 学前儿童心理学研究的对象和内容

考核要点：

1、学前儿童心理学研究的对象。

2、学前儿童心理的年龄特征。

3、儿童心理发展的关键期。

第二节 学前儿童心理学的理论流派

考核要点：

1、格赛尔的成熟势力说。

2、弗洛伊德的心理发展观。

3、埃里克森的人格发展八阶段。

4、华生的儿童发展心理学理论。

5、斯金纳的操作性条件反射。

6、班杜拉的观察学习理论。

7、皮亚杰的心理发展观。

8、维果斯基的最近发展区。

第三节 学前儿童心理学的研究方法

考核要点：

1、观察法。

2、实验法。

3、问卷法。

4、测验法。

第四节 影响学前儿童心理发展的因素

考核要点：

1、生物因素。

2、社会因素。

第二章 学前儿童的注意

第一节 注意概述

考核要点：

1、注意的概念。

2、注意的外部表现。

3、注意的种类。

第二节 学前儿童注意的发展

考核要点：

1、1-3岁儿童注意发展的特点。

2、3-6岁儿童注意发展的特点。

3、学前儿童注意品质的发展。

第三节 学前儿童注意的培养

考核要点：

1、学前儿童注意分散的原因及防止。

2、慎重处理幼儿多动现象。

第三章 学前儿童的感知觉

第一节 感知觉的概述

考核要点：

1、视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

2、形状知觉、方位知觉、空间知觉和深度知觉。

第二节 学前儿童感知觉的发展

考核要点：

1、学前儿童的视觉、听觉、深度知觉、空间知觉、方位知觉、形状知觉和时间知觉发展的一般规律。

2、“视崖”实验。

第三节 学前儿童观察力的发展与培养

考核要点：

1、培养幼儿观察力的方法。

2、学前儿童观察力的发展特点。

第四章 学前儿童的记忆

第一节 记忆概述

考核要点：

1、记忆概念。

2、记忆种类。

3、艾宾浩斯遗忘曲线。

第二节 学前儿童的记忆发展

考核要点：

1、幼儿期健忘。

2、习惯化。

3、客体永久性。

4、3岁前儿童记忆发展特点。

5、3-6岁儿童记忆发展特点。

第三节 学前儿童记忆的培养

考核要点：

1、学前儿童良好记忆品质的培养方法。

第五章 学前儿童的想象

第一节 想象概述

考核要点：

1、想象的概念与特点。

2、想象的种类。

第二节 学前儿童想象的发展

考核要点：

1、想象在学前儿童生活中的地位。

2、学前儿童想象发展的年龄特征。

3、学前儿童的想象与现实的关系。

第三节 学前儿童想象的培养

考核要点：

1、幼儿想象能力的培养。

第六章 学前儿童的思维

第一节 思维的概述

考核要点：

1、思维概念。

2、思维分类。

第二节 学前儿童的思维发展

考核要点：

1、学前儿童思维发展的一般规律。

2、学前儿童思维发展的特点。

第三节 学前儿童思维的培养

考核要点：

1、学前儿童思维培养的原则。

2、学前儿童思维培养的措施。

第七章 学前儿童的语言

第一节 语言概述

考核要点：

1、语言的概念。

2、语言的分类。

3、语言的获得理论。

第二节 学前儿童语言的发展

考核要点：

1、学前儿童语言发展的阶段及各阶段的语言发展特点。

2、学前儿童口语表达能力的发展特点。

3、学前儿童阅读理解能力的发展。

第三节 学前儿童语言的培养

考核要点：

1、学前儿童语言培养的原则。

2、学前儿童语言培养的措施。

3、如何防止和矫正幼儿口吃。

第八章 学前儿童的情绪与情感

第一节 情绪与情感概述

考核要点：

1、情绪与情感的概述与分类。

2、情绪的功能。

第二节 学前儿童情绪与情感的发展

考核要点：

1、3岁前儿童情感的发生和发展。

2、3-6岁儿童情绪、情感的特点和发展。

第三节 学前儿童情绪与情感的培养

考核要点：

1、学前儿童积极情绪的培养途径与方法。

2、学前儿童消极情绪的防止途径与方法。

第九章 学前儿童的意志

第一节 意志概述

考核要点：

1、意志的概念。

2、意志的品质。

第二节 学前儿童意志的发展

考核要点：

1、学前儿童意志的特点。

2、学前儿童意志的发展。

第三节 学前儿童意志的培养

考核要点：

1、学前儿童意志培养的原则。

2、怎样培养学前儿童的意志力。

第十章 学前儿童的社会交往

第一节 学前儿童的亲子交往与师幼交往

考核要点：

1、学前儿童的亲子交往。

2、婴儿依恋的发展阶段。

3、依恋类型。

4、学前儿童的师幼交往特征。

第二节 学前儿童的同伴关系

考核要点：

1、学前儿童同伴交往的发展。

2、影响同伴交往的因素。

第三节 学前儿童社会交往的培养

考核要点：

1、亲社会行为与攻击性行为。

2、影响学前儿童亲社会行为发展的因素。

3、学前儿童良好社会交往能力的培养措施。

第十一章 学前儿童的个性发展

第一节 个性的概述

考核要点：

1、个性的概念。

2、个性的心理结构。

3、个性的特征。

4、幼儿期是儿童个性开始形成的时期。

第二节 学前儿童的自我意识

考核要点：

1、自我意识的概念。

2、学前儿童自我意识的发展。

第三节 学前儿童的能力

考核要点：

1、能力的概念。

2、学前儿童能力的培养。

第四节 学前儿童的气质

考核要点：

1、气质概念。

2、婴儿的气质类型。

第五节 学前儿童的性格

考核要点：

1、性格概念。

2、幼儿性格的年龄特征。

第十二章 学前儿童的游戏

第一节 游戏的概述

考核要点：

1、游戏的概念。

2、游戏的理论。

3、游戏的分类。

第二节 学前儿童游戏心理的发展

考核要点：

1、学前儿童游戏心理的特点。

2、游戏在学前儿童发展中的作用。

第三节 学前儿童游戏课程设计

考核要点：

1、教师在学前儿童游戏中的角色和作用。

2、学前儿童游戏培养原则。

第十三章 学前儿童的性别角色

第一节 学前儿童的性别角色

考核要点：

1、性别角色的概念。

2、性别角色的获得。

第二节 学前儿童性别角色发展的差异

考核要点：

1、学前儿童性别角色的发展。

2、性别刻板印象。

3、性别角色认同障碍发生的原因。

合肥师范学院教师教育学院学前教育专业

普通专升本面试要求

项目：音乐、舞蹈、美术、语言等四项，考生任选一项。时间：4分钟（其中1分钟自我介绍）。总分：20分。及格分数线：8分。要求：

1.音乐：包括声乐或器乐（自带伴奏）。考试内容、具体要求如下：

声乐要求——自选并完整演唱一首中外声乐作品，曲目内容健康，要求有表情演唱，音准、节奏、节拍准确。

器乐要求——器乐类型不限，除钢琴外其它乐器考生自备，要求能够熟练、完整演奏一段歌曲，节奏、节拍准确并富有感情。

主要测试考生：

（1）演唱、演奏方法是否正确以及运用的熟练程度。（2）音准、节奏、吐字及歌曲内容、风格的表达是否准确。（3）演唱中呼吸是否自如及音色甜美清脆。

2.舞蹈：包括舞蹈表演或幼儿舞蹈创编，测试考生舞蹈基本素质和基本功。

考试内容、具体要求如下：

舞蹈表演体裁包括民族舞、古典舞、幼儿舞蹈等，音乐自备，要求身体协调性灵活，能通过舞蹈表达一定情感与内容。

主要测试考生：

（1）动作的协调性、韵律感；（2）舞蹈动作连贯，服装适宜；

（3）表演能否体现出舞蹈风格，是否具有表现力。

3.美术：包括素描、简笔画或手工等，要求当场完成、自备材料。主要测试考生：（1）作品生动形象；（2）解读作品内涵。

4.语言：包括有表情地讲述儿童故事、声情并茂地朗诵儿童诗歌等。

主要测试考生：

（1）故事讲述的完整性；

（2）讲述时生动有趣的语言、起伏变化的语气以及神态表情的变化；

（3）讲述时注意语速、停顿；

（4）讲述时按照故事情节带有相应的肢体语言和动作表演。

第三篇：合肥师范学院入党申请书

入党申请书

尊敬的党组织：

我叫朱洁，是计算机科学与技术系09级计算机应用技术（1）班的学生。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

我于1990年12月出生于安徽省淮南市田家庵区一个普通的工人家庭，爸爸妈妈都是厂里的员工，在这样的家庭中成长，爸爸妈妈谦虚严谨，细致谨慎的工作态度，刻苦好学、兢兢业业的工作作风就一直无形地感染着我，深深地教育着我。我1996年9月进入田家庵区第十二小学，从此开始了我的学习生涯。在学习上，我努力刻苦，劳动中处处争先，在各种活动中踊跃参加、积极表现。记得小学二年级的时候，第一次庄重的举起右手，戴上红领巾，从此我成为一名光荣的少先队员，当时老师给我们讲了很多关于五星红旗的故事，我听得心潮澎湃，第一次深刻的感受到国歌的力量。从此我慢慢的学会了独立与自觉，在小学的年代里，多次获得“三好学生”的荣誉称号，并在2002年4月光荣地加入了中国共产主义青年团。2002年9月我升入淮南市第三中学，在这个新的学校，我依旧努力学习，成绩优异，积极参加各种活动。2005年我依然在淮南市第三中学继续我的学业，在高中的三年的时间内，我虚心求学、吃苦耐劳，但是高考成绩并不理想。于是我选择了复读，2008年我在淮南三中继续学习，在这段

时间我端正自己的心态和学习态度，及时分析和总结在学习中遇到的问题。2009年我被合肥师范学院录取，开始了崭新的生活。军训是

大学旅程的第一步，那不仅仅是体能的一种磨练，更是一场耐力的拼

搏，在军训的过程，很苦很累，但我知道我必须坚持，这也让我明白

了，做任何事情都要踏踏实实，哪怕是一件很简单的事。终于功夫不

负有心人，我在军训中被评为了“优秀学员”。这使我对大学生活充

满了信心，更让我觉得我离党组织又进了一步。

通过对党理论知识和对党的历史的学习我了解到：自1921年建

党以来，党领导中国人民，英勇奋斗，不怕牺牲，前赴后继，经过长

期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新

民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国;建国

以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。

第十一届三中全会后，在马列主义、毛泽东思想和邓--建设有中国特

色社会主义理论指导下，中国共产党领导人民实行改革、开放政策，在社会主义现代化经济建设中，取得了辉煌的成就，我国的综合国力

大大增强，人民的生活水平不断提高。中国共产党在领导人民建设物

质文明的同时，还努力建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学、文化事业。另外，中国共产党领导人民不断地发展社会主义，健全社

会主义法制，巩固了人民民主专政。中国共产党总是同全国各民族工

人、农民、知识分子团结在一起，同各民主党派、无党派民主人士、各民族的爱国力量团结在一起，发展壮大爱国统一战线。维护和发展

国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域

自治制度，积极培养、选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展

经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步。2008年“5〃12”

汶川大地震，党和国家领导人第一时间赶赴现场指挥抢险救援，人民

子弟兵在党的领导下不畏艰难、持续作战把大批灾区群众转移到安全

地带又为灾区群众运来了大量急需物资，“一方有难，八方支援”全

国各族人民以捐款等形式为灾区群众送去了温暖。八月份，北京成功

举办第二十九届夏季奥林匹克运动会，让全世界更加深刻的认识了中

国，历史悠久的中国在中国共产党的领导下焕发青春，并进行着伟大的复兴。实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向;它一切从实际

出发，理论联系实际、实事求是;它全心全意为人民服务，把群众利

益放在第一位，同广大人民同甘共苦;它坚持四项基本原则，从严治

党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力。

作为在校大学生和共青团员，我明白只有将自己的爱国热情化作

行动，将自己的理想和祖国的前途命运结合起来，将自己的聪明才智

完全地贡献给祖国，坚决拥护共产党领导，紧跟共产党并使自己成为

其中的一员，坚决贯彻执行一个中心，两个基本点的基本路线，才能

够真正实现自己的抱负，才能真正富国强兵，提高综合国力，才能真

正谈得上民族和国家的独立。和很多同学一样，我积极向党组织靠拢，时刻准备着接受组织的考验。我深知，我与真正的共产党员还有着一

定的距离，自身也存在许多不足,通过与那些老党员对照我还有以下

几点不足：

1． 不能做到经常找老党员谈心，没有很好的得到组织帮助

提高自身综合素质。

2． 知识的学习不够系统，过分注重于理论知识的获取，忽

略了实际的动手操作能力。

3．4． 没有经常关注时事新闻，对党和国家大事了解缺乏。参加社团、班级的活动有限，实践能力有些不足，不能

做到行知合一。

针对以上的几点不足，我会努力改正：

1． 经常找老党员谈谈心，向他们学习党的理论知识和先进事

迹，认真向党组织汇报思想，听取党支部的教训，积极改

正自己的不足。

2． 在学好理论知识的同时，最好能将理论知识与实践结合到

一起，把所学知识转化为动手能力于应用能力。

3． 多看报纸与新闻，了解一些关注党和国家的事情，发表自

己的看法，认真改造世界观、价值观和人生观，对党和国

家大事加以了解。

4． 课余经常参加学校的活动，多了解班级事务，多锻炼自己

实践能力，做到行知合一。

我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员

和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。如果党组织认为我还不具备条件，我将

继续努力，以自己的行动接受党组织的考验。

请党组织考察培养我！

此致

敬礼

申请人：朱洁 2009年10月15日

个人简历

1996.09---2002.06田家庵区第十二小学学生2002.09---2005.06淮南市第三中学学生2005.09----2009.06淮南市第三中学学生

2009.09---至今 合肥师范学院计算机科学与技术系计算机应

用技术（1）班学生

社会关系

爸爸朱前宝46岁淮南市玛钢厂工人群众

妈妈赵玉霞44岁安徽省造纸厂工人群众

大伯朱前义57岁淮南市矿务局工人党员

第四篇：团支部工作制度

团支部工作制度

一、组织团员青年深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理念和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。教育团员青年带头贯彻执行党在农村的方针政策。学习《团章》和团的基本知识。

二、关心团员青年的成长成才，创新工作载体，丰富工作项目，在学习教育、就业创业、增收致富等方面提供切实有效的服务，组织带领农村青年积极投身社会主义新农村建设。

三、组织团员青年积极参与乡村青年文化活动，丰富农村青年的精神文明生活。倡导科学、健康、文明的生活方式，引导团员青年带头移风易俗、革除陋习、保护生态环境。

四、密切联系团员青年，定期与团员青年谈心，了解、掌握团员青年的思想动态和现实需求，听取和反映他们的意见与建议，帮助他们解决实际困难。帮扶青少年中的弱势群体。维护团员青年在劳动、受教育、婚姻自由等方面的合法权益。

五、定期向党组织汇报工作，积极争取党组织对团的工作的支持。认真贯彻落实上级团组织的工作安排。

六、落实好团的组织生活制度。定期召开团支部大会、团支部委员会和团小组会，组织好团员教育评议，按期进行团员团籍注册，丰富团课的内容和形式。组织开展丰富多彩的主题团日活动，规范团的活动仪式。

七、做好入团积极分子培养、团员发展、团员统计、团费收缴、团员超龄离团等基础团务工作。做好团员的推优入

党和团员青年的举荐工作。维护团员基本权利，督促团员履行义务。评选优秀团员，批评、教育或协助处理违反团纪的团员。

八、加强团支部自身建设。坚持按期换届和民主选举。定期开展业务学习和岗位培训。

第五篇：团支部工作制度

团支部工作制度

一、团支部的基本任务

团支部是团的工作和活动的基本单位，是团的最基层一级组织，它同广大团员青年有着最直接最广泛的联系，是团的各项工作的显示终端，在团结和教育青年中起核心作用。根据《中国共产主义青年团章程》第二十五条对团的基层组织任务的规定，团支部工作可以概括为以下四个方面：

（一）加强对团员和青年的思想政治工作。共青团是一个培养青年的政治性组织，因此，加强对团员青年的思想政治工作，是团支部的首要任务。团支部要从团员、青年的思想实际出发，经常对团员青年进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，党的基本路线和方针政策教育，革命理想教育，共产主义道德教育，革命传统教育，充分调动广大青年的积极性，动员和组织他们在社会主义现代化建设的伟大实践中经受锻炼，增长才干，积极奉献。

（二）动员和组织团员青年为社会主义现代化建设事业履历学习，全面成材，建功立业。共青团是党的助手和后备军，在社会主义现代化建设中应当充分发挥先锋和突击队作用。团的支部要从本支部的实际出发，动员和组织青年在学习中奋发向上，刻苦钻研，掌握过硬的科学技术本领，并努力提高自己的思想、能力、身心等综合素质，把自己培养成二十一世纪的高素质人才在本职位岗位上艰苦奋斗，争创一流成绩。要根据本单位学习或工作的需要，因地制宜，形式多样地开展各种学习、科技竞赛和文体活动，发挥团组织的突击队作用。

（三）关心青年利益，密切联系青年群众。共青团是党联系青年的桥梁和纽带。关心青年的全面成长，反映青年的要求，维护青年的正当权益，努力为青年提供具体有效的服务，是团支部不容推卸的责任。要围绕党的中心任务，经常开展各种适合青年特点的活动，帮助青年建功立业、成长成材。要指导青年过好有益于身心健康的文化、娱乐、体育等业余生活，要关心青年的特殊利益和特殊问题。团支部要做青年的知心朋友，倾听青年呼声，了解他们的意见和要求，对于青年的合理意见，要主动向上级反映，并创造条件，努力帮助解决。要维护青年的正当权益，同危害青年的行为进行坚决的斗争，为青年的健康成长创造良好的条件。

（四）加强对团员的教育和管理，做好团支部的经常性工作。共青团是先进青年的群众组织，有着严密的组织和严格的纪律。团支部应当做到“团要管团”，对于本支部的所有团员，都要做到有教育、有管理、有要求、有监督。要健全团的组织生活，是广大团员真正了解团的性质和任务，了解团员的义务和权利，在社会生活的各个方面发挥模范带头作用。要及时地表彰优秀团员，宣传他们的先进事迹，对犯有错误的团员进行严肃的批评，给以必要的纪律处分。要向所有愿意为社会主义和共产主义奋斗的青年敞开团的大门，积极的有计划地做好团员发展工作。要经常协助党组织对团员进行党的基础知识教育，及时向党组织推荐优秀团员作党的发展对象。要认真做好团费收缴工作。

二、团支部的建立

1、团支部委员会原则上每年改选一次。一般应由各团小组提出后选人，经支部大会无记名投票，差额选出支部委员会。支委会分工由支部讨论决定，也可直接选出支部书记和各委员，报团总支批准。新生入学第一学期，可由系团总支协调年级主任、班主任，根据学生在中学的基本情况，临时组建支委会开展工作，工作三至六个月后再由支部大会直接选举产生支委会。临时组建的支委会，改选期最长不得超过六个月。

2、各学生班级的团支部委员会由三人组成，设书记、宣传委员、组织委员各一人。

3、学生团支部内团小组的设立，可根据各班具体情况定。团小组长必须经民主选举产生。

三、团支部生活

1、团支部要建立大会制度。对重大问题如学期工作计划、工作总结、支部委员会成员变动、“一先两优”（先进团支部、优秀团员、优秀团干部）的评选、发展新团员、推荐优秀团员入党、团员证注册、支委学期述职报告等都要提交支部大会讨论决定。

2、团支部活动每月不少于三次（每周五下午为团日活动时间），各支部可根据本支部的实际和上级团组织的布臵。开展团的知识学习、形势和政策教育、党的基本知识和传统教育、开展批评与自我批评的民主生活会、讨论团的工作任务、检查团员完成工作任务的情况等。每学期末推荐一个最佳团日活动参加学院评比。

3、团支部委员会应定期召开支委会。一般每月两次（作好记录）。支委会主要议题：研究支部工作中团员青年的思想动态，对有关问题进行讨论决定。

四、团支部对团员及团费的管理

1、团支部对团员的日常管理主要依据我院《团员证管理暂行条理》进行。每年9月进行团籍注册工作。

2、团支部要根据我院《团支部工作手册》要求，如实及时地作好《手册》中团员登记表、青年登记表、团组织活动情况记载等9个栏目的记载工作；并于每学期末交系团总支检查，院团委将不定期抽查。

3、团支部要做好要求入团青年的培养工作。团员年满28周岁，本人应向支部提出书面或口头申请离团。年满25周岁的团员，如本人提出要求，经支部同意并报团总支审批、院团委批准，均可离团。

4、关于违纪团员的处理应严格执行我院关于《团组织生活制度的若干规定》。

5、关于团费的缴纳、管理应严格执行《关于团费缴纳管理及使用的规定》。

6、团支部应认真作好“一先两优”评选工作。对本支部表现出色的成绩突出的团员青年及时报上级组织给予表扬。

五、建立团支部向党组织推荐优秀团员入党的制度。

六、支部委员会职责

1、要把支委会建设成能力强、作风正、有威信的坚强战斗堡垒，充分发挥团组织的政治先锋作用。保证本支部工作的正确方向。

2、支委会要保证《团章》及我院团的有关规定等规章制度的落实，经常研究本支部工作。

3、支委会成员要按工作职责分工协作，各尽其职，密切配合。凡因本人的原因给工作造成损失和不良影响者要追究责任，并给予必要的团内处理。

4、支委会要积极支持。帮助和配合班委会的工作，要主动、自觉地搞好与班委会的关系，团结协作。

5、团支部要代表团员青年的根本利益，关心他们的学习、生活和工作。了解他们的思想情况。帮助他们解决实际困难，对他们的意见、要求、呼声要及时向上级团组织反映。

6、团支部应按时完成上级团组织布臵的工作，接受上级团组织的领导、监督和检查。

7、团支部要搞好学生干部和学生积极分子队伍的建设，注意发挥学生干部和积极分子的带头作用。

七、支部委员会委员职责

（一）团支部书记职责：

团支部书记在支部委员会的集体领导下，其主要职责是：

1、负责召集支部委员会和支部团员大会；结合本支部的实际情况，认真传达党组织和上级团组织的建议和指示，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重大问题提交支委会和支部大会讨论决定。

2、了解掌握团员的思想、工作和学习情况。发现问题及时解决，作好经常性的思想政治工作。

3、检查支部工作计划、决议的执行情况。按时向支部委员会、团员大会、同级党组织和上级团组织汇报工作情况。

4、抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好生活会。加强团结，充分发挥支委会集体领导的作用。监督和帮助各个委员作好分管的工作。

5、主持日常的支部工作。

6、负责完成上级团组织交办的其它工作。

（二）团支部组织委员职责：

团支部组织委员在支部委员会集体领导下，其主要职责是：

1、培养青年积极的情况。负责对青年积极分子进行培养、教育、考察。提出发展新团员的意见，具体办理接收新团员的手续。

2、了解团员的思想、工作情况，对团员进行思想教育和纪律教育。搜集整理团员的模范事迹，建议支委会对团员进行表扬和鼓励。对违反团的纪律的行为进行批评教育，并提出处理意见。

3、了解和掌获团支部的组织状况。根据需要提出团小组的划分和调整意见，检查和督促团小组过好组织生活。

4、搞好团员登记及团员团籍注册。按时收缴好团费。

5、完成上级团组织及团支部书记交办的其他工作。

（三）团支部宣传委员职责

团支部宣传委员在支部委员会的集体领导下，其主要职责是：

1、团员青年的思想情况，提出宣传工作的意见，拟定和提出学习计划和意见。

2、运用各种形式组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习政治理论，时事政策。对团员青年进行团的基本知识的教育，组织团课学习。

3、根据党组织的指示和团组织的决议，在各项工作中率先开展宣传教育工作。

4、团员青年的思想实际，组织各种形式的教育活动，负责办好板报和各种活动阵地。

5、了解团内外青年的意见和要求，及时向上级组织反映，并做好说服解释工作。

6、完成上级团组织及支部书记交办的其他工作。

八、新时期发展团员的工作方针和原则

团中央《关于加强发展团员工作的意见》再一次明确了新时期团员发展工作方针，即要“积极地、有计划地发展团员，向一切先进青年敞开团的大门”。贯彻这一方针，要求团的组织在发展团员工作中遵循“坚持标准，保证质量，加强培养，积极发展”的原则。“坚持标准，保证质量”，是要坚持团员的政治标准，保证团员的政治素养，不能盲目降低团员标准，在团员发展中“送人情”，造成团员队伍素质下降；也不能随意拔高团员标准，对积极要求加入团的青年提出不切实际的过高要求，造成团员队伍萎缩。对凡是坚持四项基本原则，愿意为共产主义奋斗，努力学习、工作，自觉遵守法律和各项纪律，主动申请加入团的青年，都应及时吸收到团内来，真正做到“成熟一个，发展一个”，使更多的先进青年在团内参加学习，经受锻炼。“加强培养”，就是要注重青年积极分子队伍建设，对要求入团的青年，认真进行教育、培养和考察，并形成一套完整的制度，未经团组织培养、考察的青年，一般不得发展入团。“积极发展”，就是要经常做好发展团员工作，保证团员队伍健康稳定发展。

（一）新团员发展计划

为了及时、有计划地做好团员发展工作，每个团支部都要制订团员发展计划。团员发展计划可分为计划和季度计划两种。制订计划应当切合实际。

1、要根据本单位青年积极分子队伍和团员与青年的比例确定发展新团员的数量。

2、要统筹安排工作，把握好发展新团员工作的节奏，团支部要将发展新团员计划与整个团的工作计划通盘考察，合理安排，确定发展新团员的时间，并保证高质量地做好发展新团员的各项具体工作。

（二）青年入团的标准

根据《团章》第一条和第二条规定，对申请入团的青年可以从以下几方面进行考察：

1、思想先进。自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理和“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则、坚决拥护、执行党的路线、方针、政策；响应党的各项号召；认真学习政策、科学文化知识；积极参加团组织的各项活动，接受并努力完成团组织交给的工作任务。

2、努力学习科学文化知识，掌握专业知识和工作技能，积极参加各种文体和集体活动。

３、具有良好的共产主义品德。遵守国家的各项政策、法规及团的纪律；热爱集体，个人利益服从国家和集体的利益；热情支持好人好事，勇于同坏人作斗争。

４、能联系群众，虚心向群众学习，主动开展批评和自我批评，团结周围的青年一道进步。

（三）发展团员的程序

根据《团章》和团内的有关规定，青年入团应履行以下手续：

1、要求入团的青年，必须向团支部委员会提出书面或口头申请。

2、凡申请入团的青年，必须有本支部两名团员做介绍人。介绍人可由申请人自己选择，也可由团支部指定。介绍人应负责地向团组织说明被介绍人的经历、表现以及培养、考察情况，向被介绍人说明《团章》。

3、申请人必须认真如实地填写入团志愿书。介绍人应在入团志愿书上填写自己的意见。

4、经总支委员会审查，提交大会讨论通过。

5、报院团委批准。经院团委的委员会批准后，申请人才能成为团员。

6、在团旗下进行入团宣誓。

7、向新团员颁发团员证。

九、团支部工作制度

正常的团支部工作，必须以制度作保证。团支部的工作制度是支部全体成员共同遵守的行动准则。它由团章规定的基本准则、团的领导机关做出的各项规定和团支部根据实际情况制定的具体行为规范三部分组成。

团支部在制定工作制度时，应考虑到实际可行性既要弄清团章的基本精神，领会上级团委对工作的要求，又要照顾到本支部的学习和工作的实际情况。要充分调动支部全体团员的积极性，全面讨论应该建立哪些制度和如何执行制度，切实保证工作制度的建立与党组织的要求、团领导机关的工作安排与自身的实际安排一致起来。

团员队伍的管理与教育是团的基层组织建设中的一项重要内容，它一般包括团籍管理、团员奖励、团费的收缴与活动的开展，为团员管理教育和其他方面工作。

十、团支部工作制度的内容

（一）团员证制度

团员证制度是改革开放和商品经济发展的环境下，共青团组织以团员证为媒介，进行团员管理的一项组织工作制度，它由团员证和《团员管理条例》构成。团员证内容包括：团员自然情况，团籍注册，团的组织关系接转，团员荣誉记载，超龄离团，备注等栏目。

1、团员证的功能：

（1）证明团员政治身份；（2）转接团员组织关系；

（3）进行团员团籍注册；

（4）作为团员参加团内民主选举的资格证明；（5）记载团员获得的团内奖励；（6）方便团员参加团内活动。（7）作为团员超龄离团的永久纪念。

（8）《团员证管理条例》是团员使用团员证和团组织实施团员证的原则规定。

2、团员证的日常管理包括

（1）团员证颁发。新团员被上级团委批准入团后，团支部应及时通过郑重方式向其颁发团员证。团员证须经上级团委统一编号，贴有本人照片并由上级团委加盖骑缝铅印方有效。

（2）建立《团员花名册》。团的支部必须建立与本支部团员证相对应的《团员花名册》并根据团员组织变更、团籍注销等情况及时修订，以掌握团员的基本情况。

（3）团员持证参加活动。团员证是团员政治身份的证明，团员在组织规定的范围内持团员证可优先参加团内的活动。临时外出的团员可凭团员证与所到地区或单位的团组织取得联系，经同意后可到指定的团组织参加活动。外出流动团员在一个地区或单位连续工作达半年上的，在其所生活的团组织中享有选举权、被选举权、和表决权，并向该组织缴纳团费。

十一、团内民主选举制度

1、什么是团内民主选举制度

团内民主选举制度是共青团组织按照民主集中制原则产生的各级代表大会的代表和委员会的组织规程，是团内民主选举的原则、方法、组织程序等规定的总和。其中《团章》中关于团内民主选举的条文是团内民主选举制度的原则规定，团内有关选举工作的条例、规则、办法、意见等依据团章确定的原则制定的。团内民主选举制度是团的一项重要法规。

2、实施团内民主选举的重要意义

共青团组织是按照民主集中制原则建立起来的先进青年的群众组织。团内民主选举是团的民主集中制原则在团的生活中的集中体现。实施团内民主选举，对于充分发扬团内民主，保障团员的民主权利，调动团员和团干部的积极性，密切团组织与团员青年的联系，提高团员青年的民主素质，创造一个使优秀青年人才脱颖而出的环境，推进团内民主建设进程，具有十分重要的意义。

十二、团籍管理制度

团籍即团员资格。团籍管理是一项政策性比较强的工作，认真、严肃、慎重地做好团籍管理工作，是团支部日常工作中的重要内容。

团籍管理主要有以下几种情况：

1、超龄离团团员的团籍处理

根据有关规定，团员离团的年龄一般按28周岁执行。对年满28周岁超龄离团的团员，应在其《入团志愿书》的备注栏和《团员证》的超龄离团栏内注明，“XXX同志于X年X月X日超龄离团”团委盖章，并将其《入团志愿书》递交从事部门或原保管机关保存，个别团员因确有实际困难，而提出书面申请者，经团的支部委员会同意，可以提前离团。年满28周岁提前离团的团员应在其《入团志愿书》和《团员证》的备注栏注明：“XX同志，于X年X月X日提前离团”，团委盖章，并将其《入团志愿书》及个人书面离团申请一并递交从事部门或原保管机关保存。

2、团员入党后的团籍处理

团员入党后，在预备期间仍然保留团籍，在转为正式党员后，如果没有担任团内职务，团籍自然取消，此时，本人应向所在团委交回团员证，团委在“备注”栏内注明“X年X月X日转为中共正式党员”并盖章，发还本人，并做永久纪念。团支部则在团员大会上宣布其入党离团即可。如果在团内担任工作，虽转为正式党员后，仍然保留团籍。

团员入党后，如果是因为不具备党员条件而被取消预备党员资格，其团籍不应取消。如果是因为犯错误被取消预备党员资格，则应根据其所犯错误的情节，性质及相互信任承认错误的态度和所犯错误造成的影响，考虑是否给予团纪处分。

3、自行脱团的团籍处理 团章规定：“团员没有正当理由，连续六个月不缴纳团费、不过团的组织生活，或连续六个月不做团组织分配的工作，均被认为是自行脱团。”

对自行脱团团员的团籍处理，一定要持慎重态度，应注意查明是否“没有正当理由”和是否“连续六个月”这两个前提条件，经核实确定后提交支部大会讨论决定除名后，报上级团的委员会批准。批准后应通知本人。

团员自行脱团后，团组织应在其入团志愿书和团员登记表和备注栏中注明情况，写明自行脱团日期。

4、主动要求退团的团籍处理

团支部对于提出退团要求的团员，要深入了解提出退团的原因，做耐心细致的思想工作，区别情况，妥善处理。经教育帮助后，提出退团要求的团员如果愿意继续留在团内，应当得到允许和鼓励；如果坚持要求退团，则应由本人向所在支部委员会提交书面报告，由支部大会宣布除名（不需要通过），报上级团的委员会备案。团员退团后，团组织应在其入团志愿书或团员登记表备注栏中说明情况，并写明退团日期。

十三、团员奖惩制度 团员的奖励与处分是团员管理工作的重要内容，是加强团员教育的必要手段。

1、团员的奖励及操作

团员的奖励主要有通报表扬和授予“优秀共青团员”荣誉称号两种形式。对于做出突出成绩的团员，可授予“优秀共青团员”荣誉称号。团员获得荣誉称号后，由团委将“优秀共青团员”记载在团员证内，并记入本人档案。对团员的奖励，都必须经团员所在团支部讨论通过，由授奖的该级团组织批准决定。

对团干部的奖励主要有通报表扬和授予“优秀团干部”荣誉称号两种形式。对团干部的奖励，要经团干部所在的团支部讨论通过，党组织审查同意，由团委批准决定。

2、团员的处分及其操作 团员的处分可以分为警告、严重警告、撤消团内职务、留团察看、开除团籍五种形式。

给团员以警告、严重警告、撤消团内职务、留团察看处分，必须经团支部大会讨论决定，报团的基层委员会批准。给予团员开除团籍的处分，由团支部大会讨论决定，系团总支审核并上报学校团委批准。如果受到处分的团员是上一级党委管理的干部，应将处分决定报主管的党委组织部门备案。团支部上报处分团员的审批材料包括：团支部委员会对违纪团员所犯错误的结论报告；受处分者本人的检查材料；有关错误事实的主要材料；团支部大会通知的处分决定及本人对所受处分的意见等。

对团员执行团纪处分的时间，应从上级团委批准之日算起。在上级团委批准之前，团支部不能剥夺其团员权利。处分决定批准生效后，由团支部委员会通知受处分者本人。

留团察看的时间为六个月或一年。团员在留团察看期间没有选举权，被选举权和表决权，不得做青年的入团介绍人，其他权利和义务与一般团员相同。团员留团察看期满，确已改正错误的，应及时恢复团员权利。如果在察看期间坚持错误，已丧失团员条件，应开除团籍。如果认为有必要延长察看期，再给其一个改正的机会，只可以延长一次，时间不得超过一年。如恢复受留团察看处分的团员权利，或延长察看期，都必须经团支部大会讨论决定，并报上一级团委审批。受到警告、严重警告、撤消团内职务处分的团员，享有和一般团员相同的权利。团支部受到留团察看处分，应同时免去其团内职务。受到撤消团内职务的处分，就不再同时处以其他团纪处分。撤消团内职务，不包括团小组长，团小组长犯错误，应给以其他团纪处分。

团员违犯国家法律，受到行政处分的，一般应开除团籍，其中严重触犯法律的，必须开除团籍。对于某些、犯罪情节较轻，或过失犯罪被判处三年以下有期徒刑并宣告缓刑、或判处刑期较短的有期徒刑收监执行，不附加剥夺政治权利的，如过去一贯表现良好，可以考虑不开除团籍，但必须给予团纪处分。在监禁期间，停止团的组织活动。

3、团员奖励与处分中应注意的几个问题

（1）对团员进行奖励与处分是十分严肃的工作，必须严格按照团章规定的组织程序履行审批手续，任何个人都不能决定对团员的奖励与处分。

（2）奖励是为了奖励先进，督促后进。各级团组织在团员，团干部奖励工作中，要坚持实事求是的原则，搞好调查研究，认真听取群众意见，防止偏听偏信，杜绝弄虚作假。

（3）团支部在讨论和决定给团员纪律处分时，除特殊情况外，应当通知当事人到会，并允许本人申辩，也允许其他团员作证、辩护，要认真听取本人和群众意见，但本人意见不作为能否生效的条件。

（4）团员对团纪处分不服，有权向团的上级组织直至中央委员会申诉，并要求有关组织能以负责的答复。各级团的组织对于团员的申诉书必须迅速处理或传递，不得扣压。

十四、本制度自5月25日起实施。解释修改权属院团委

共青团山西工商（职业）学院委员会

二〇〇八年十二月