第一篇：怎样更好的进行大学团组织建设
怎样更好的进行大学团组织建设 随着高校改革的进行以及社会经济的发展，高校团学工作面临着新的形势，呈现出许多与以往不同的特点，同时团建工作的开展也面临着诸多的新问题。
一、高校基层团建工作面临的新问题。
（一）团员意识淡薄。共青团是先进青年的群众组织，团员是青年中的优秀分子，而进入高校的学生也绝大多数拥有团员身份，彼此差别不大，和入党的层层考察不同，许多同学入团时都未经历过严格的层层考察，从而淡化了身份意识。许多同学只有在交团费时才想起来自己还是个团员，这种现状使不少团员有一种消极的平衡感，缺乏应有的荣誉感和责任感，政治上进心不强，组织观念淡薄，团员意识渐渐淡化，大家都感受不到先进性的存在，因此先锋队作用也就难以体现。
（二）团支部的凝聚力呈弱化趋势。现在高校基层团组织多以班级为单位，而高校里班级的织管理相对松散，致使团组织工作开展时缺乏执行力和效率。实践中往往是校团委热情高、点子多，精品活动影响大，二级系团委在落实校团委精神时效率就会相对较低，而最后落实到基层的团支部时效果会再打一次折扣。其次，团支部的基础工作不同程度地存在着被忽视的情况，导致基层团支部工作不系统，组织建设没有规律，团组织活动目的不明确，文娱、体育等以娱乐为主的活动较多，活动层次不高，而真正的思想教育、政治理论教育和专业知识紧密结合等方面的活动比较少，弱化了团组织活动对青年的教育功能和吸引力。再次，团支部的组织生活不健全。当前，高校基层团组织，经常而规范地开展团组织生活较困难。团员无定期的民主生活会，有的团支部把民主生活会简单理解为政治学习，而忽视了团员间的批评和自我批评的教育；主题团组织生活会水平也不高，多流于形式，缺少创造性。
（三）基层团支部缺乏活力。实践中许多基层团干部开展工作会比较难（而且越是高年级越明显），同学们参与热情比较低，对班级的关心程度相对较低，与社团相比会更加明显。作为一个组织，其成员的归属感不强、对集体关心程度不高，同时又缺少维系成员感情的精神纽带（如有意义的文娱活动和定期的组织生活），那这样的组织只能行尸走肉、形同虚设，是没有活力和生命力的。
（四）团组织在广大团员同学中的形象和影响力下降。作为团组织的基础，基层团支部的职能和作用如果不能有效发挥，无法给予广大青年学生更多的锻炼平台和展示机会，它在团员青年中的凝聚力和号召力就必然会打折扣，也就无法树立团组织在广大团员中的形象，无法赢得广大团员的信任和支持，那么上级团组织的工作也会受到影响，它的形象和影响力也就无从谈起。
二、原因探析。
（一）随着高校教育改革导致的形势变化。随着高校教育体制改革的进行，高校实现学分制、弹性学制，在此条件下，以班为单位的建制发挥的作用减小、班级的概念淡化。学生的个人自主性充分体现的同时,也淡漠了学生的集体观念和集体参与意识。
我们长期形成的以院系、班级为单位开展活动的传统组织体系受到冲击,使共青团的影响力和覆盖面受到了很大的制约。过去那种由委统一组织活动、统一模式抓基层组织的方式，已经行不通。一是难于集中不同院系的学生，二是因脱离学生专业，缺乏对学生的吸引力而使团组织活动流于形式。只有根据形势，重心下移，结合专业和学生的关切点和兴奋点，精心设计团组织建设活动，才能活跃基层，夯实基础。各高校可以根据“大型活动全校化，全校活动科技化；中型活动系院化，系院活动专业化；小型活动社团化，社团活动日常化”的的思路来设计学生活动。
（二）大学生世界观和人生观多元化。国内外形势的深刻变化致使在校大学生的思想观念、行为方式都。产生了许多新的变化。从国际形势看，经济全球化深入发展，全球和区域合作方兴未艾，各国交往日趋加深，大学生的思想认识和价值追求更趋多元化。西方国家的思想观念、政治制度和价值观念的涌入都会对当代大学生产生影响。从国内环境看，随着改革开放的不断深入，社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生巨大变化，对当代大学生的价值取向、价值目标、价值评判、价值实践等带来深远影响，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，使得高校团工作更艰巨，现在的大学生多是二十世纪八零九零后的一代，伴随着中国改革开放成长起来的他们,个性活跃,思想行为开放务实,渴望自身价值得到社会的认同,潜意识中存在着理想与现实,奉献与索取的矛盾冲突。[1]
（三）网络虚拟世界给高校共青团工作提出了严峻课题。当今社会是互联网时代,大学生作为具有较高。文化层次的特殊群体,无疑是受网络影响最深最广的一族。网络对他们的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理都产生着广泛而深刻的影响。网上信息鱼龙混杂,一些不良信息,如色情、暴力以及宗教仇视等文化垃圾,严重危害大学生的身心健康。同时,网络的虚拟性加大了人们之间的感情隔阂,致使一些人的政治意识、阶级意识甚至国家民族意识淡化。[2]
（四）高校基层团组织弱化，工作方式落后。随着外部环境与条件的变化，高校基层团组织未能与时俱进，改进自身，致使现行的组织格局未能有效的与学生相结合，无法有效的延伸自己的影响，从而削弱了自己的影响力和凝聚力。现行的组织格局比较单一，主要依靠行政班级为依托，但高校里班级组织结构和影响力的弱化，势必将这依托纽带瓦解掉。此外随着信息化的推进，先进的生活方式逐渐步入人们的生活中，尤其是处于潮流前线的高校大学生，他们是信息化先进化最主要的接受者，所以在高校开展团学工作，要随时改进工作方式、交流方式，这样才能更好的找到开展工作的切入点，同时也能提高工作效率。
三、改进高校团建工作的对策。
（一）寻找新的切入点，增强团员身份认同感。当代大学生思想比较活跃，有较高的政治热情、民主意识和参与意识，喜欢独立思想，表现欲强，已具备一定的自我教育、自我发展的能力。广大团员不仅有学习知识的诉求，思想进步的诉求，更有关心社会、发展能力的诉求和生活健康娱乐的诉求。理解了团员的这些切身利益诉求，从帮助团员成长的角度出发，基层团组织更多地提供这样的服务内容、锻炼平台，为团
员争取更多的权益。相信实实在在的权益、踏踏实实的工作，充分发挥团员的积极主动性，会比简单的高高在上的宣教更易赢得更多当代团员青年的青睐，从而使得基层团组织真正成为团员自己的组织，增强身份认同感。
（二）开拓创新，积极探索高校团建新模式。面对高校教育体制改革所带来的挑战，高校团建唯有开拓创新才有出路。高校团建工作应积极开拓进取，根据各自的特点，探索团建新模式。许多高校拥有多个影响力大、实力强且颇附凝聚力的社团。例如中国矿业大学广播剧社，开创了许多精品活动：戏剧文化节、经典话剧公演等，主演的话剧曾先后到南京、北京高校上演，此外该社凝聚力也很强，社员永不退团，开会时大家席地而坐，社员对剧社有强烈的归属感和荣誉感。高校可结合这些的特色资源，进行试点，探索出合适的的团建新模式，由单一覆盖向多重覆盖转变，扩大对青年学生的有效覆盖。
本文认为高校可以进行尝试以导师、专业、公寓为核心建团。导师建团能充分发挥导师教书育人的功能实现专业学习与学生发展并重。专业建团跨越并淡化年级概念有利于不同年级学生加强交流，以课程为单位组织教学，以专业方向为依托基点而进行的团建管理模式。公寓建团能有效利用学生相对集中、便于组织的优势，在生活中能寻找更多的契合点为同学们服务。[3]
（三）打造精品活动，增强对青年学生的吸引力和凝聚力。加强基层团组织建设和基层工作的最终目标，是吸引凝聚青年，是要把青年最广泛的团结起来跟党走，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。增强对青年学生的吸引和凝聚，一靠先进的思想；二靠对青年合理的利益诉求的尊重和服务吸引；三靠对青年的兴趣满足来吸引；四靠团干部的人格魅力和感情来吸引。精品活动是指主题好、受欢迎、影响广、效果好、可持续的工作项目，一般具有较高的党政支持度、社会关注度和青年关注度。精品活动可以影响社会，带动社会，影响一批甚至一代青年，此外还可以和就业结合。[4]例如，“西部计划”、“挑战杯”、文化艺术节等都是共青团的精品。基层团组织要树立精品意识，结合基层的实际情况把出精品作为努力的方向；要努力打造共青团精品活动，把团的有影响力的工作和活动与团的建设结合起来。
（四）依托新科技手段，延长团的工作方式。随着科技进步，新的沟通方式已经步入高校学生的生活学习，高效团组织要与时俱进，善用先进的沟通方式加强与学生的联系。目前网络是高校团组织有效开展各种思想教育活动的重要载体，校团委、院系团委和团支部三级组织机构要充分利用网络，构建新的符合时代特征的网络思想政治阵地，使共青团工作信息化、网络化、活动方式新颖化。在活动中根据网络传播的特点，开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、网上民主评议、团支部网络主页设计大赛等活动。精心策划，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动；开设网上论坛，对重大问题、热点问题进行讨论，并加以正确引导；要利用重大节日、重要事件等契机，在网上开展富有冲击力的思想教育活动。高校共青团对校园网络技术的应用，将有效地构建信息时代高校共青团新型的团建阵地。
金格楠
第二篇：怎样更好的进行农村小学英语的教学工作
怎样更好的进行农村小学英语的教学工作
新五小学
李元平
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，迎着时代的步伐，小学也相应的开设了英语的学习课程。
作为一名农村的小学英语老师，我本着以份热诚与真诚踏踏实实的干好本职工作，可是现实与理想仿佛隔着一层纱，农村的孩子与城里的孩子的英语水平还是存在着较大的距离，就这方面我进行了个人的对于英语课堂教学的一个总结：
一、家庭因素
由于在农村，家长们本身的文化程度不是很高，大部分是农民，大部分家长比较注重孩子们的语、数学科的发展，他们普遍认为小学的重要任务就是学好语数两科，只要抓好了这两个主科就行了，从小学生都被灌输这样的思想，高年级的同学甚至在英语课堂上做语数学科的作业。再加上家庭条件的限制，只有部分同学家里有录音机，其他同学就靠老师上课的短短40分钟进行跟读，这是远远不够的，我们学校大部分的学生都是留守儿童，这样一来，孩子的教育就只能靠学校了，年高的老人根本谈不上对孩子的辅导问题，监督力度也不够。
二、学校因素
学校是学生学习的一个重要场所，学习的氛围就显的尤为重要了，我现在任教的是3至6年段的学生，平均每周一个班是两节课，80分钟，学生只有在上英语课的时候才会开口读英语，其他时间都是用汉语，他们缺少一个学习英语的良好氛围。
三、教师因素
教师是学生的引导着，进行教学的同时，学生之间的沟通也很重要，应该随时关注学生的家庭及学习情况，对于学生学习上出现的一些困难应该及时给予帮助。特别是语言的教学，Rome was not built in a day!农村小学英语教师的数量、素质、能力成为农村小学英语课程改革的瓶颈。
四、学生因素
这里的孩子的视野不是很开拓，因为环境的因素，他们对于英语的学习也比较懵懂，学生自我心理作用，总是不敢于开口。怕自己说错，被人嘲笑，发言往往处于被动状态，这样的现象普遍存在，李昂说过这样的一句话“Don’t be shy , just to say”.就是让我们大声说英语。
面对以上存在的一些问题，我就自己的观点谈几点不成熟的看法与措施：
一、建立家校配合
我个人觉得应该加强家校配合，共同努力，面对孩子的学习问题，不管在哪方面，家长都应该同等重视，加强监督及辅导，督促他们学习，把好关，家长们应该多给孩子们营造学习英语的氛围，提供必要的学习工具，如：录音机，英语字典，英语磁带等，让他们多听，多学，且多询问他们一天在学校学到的英语知识，鼓励他们学习，及时完成相应的作业，另外还可鼓励他们，做些卡片，把学到的单词，或句子贴到家里相应的位置上，帮助学习及记忆，不懂的地方还可教他们大胆的询问老师，学校也应该主动多与家长进行联系，及时的把孩子们的学习情况向家长反馈，共同努力把家庭和学校的学习氛围营造的更加浓烈。促进孩子的学习。
二、提高教师自身的专业知识与道德修养
教师是灵魂的工程师，所谓教学，就在于教，学这两方面，教师的角色就显的特别重要了，老师要想“教”的好，应不断地提高自身的专业知识水平，不断地的去专研，去学习，挖空心思的想怎样使自己在学生面前变得更有“魅力”使学生爱上你的课，更爱上你的人，这与教师的专业知识和道德素养使密不可分的，同时教师应该加强自身的道德素质，争做学生的好榜样。真正的做到才传道授业解惑。
三、提高课堂效率
由于城乡的差别，我们不能以对待城里的孩子教学方式来教乡里的孩子，毕竟他们之间的差距还是显而易见的，由于城里的孩子家长素质普遍比较高，条件相对比较优越，能够提供给孩子比较好的学习环境和条件，家长们也比较重视孩子的全面发展，能很好地配合老师们的工作，而相反的农村的家长们这点就做的不够了。老师们应该如何提高课堂效率呢？个人认为应该做到以下几点：
1）首先提高学生对学习英语的兴趣 俗话说兴趣是学习最好的老师，只要孩子们对学习有了兴趣，学习就有了内在动力，效率反而事半功倍，教师首先要让学生明确学习的目的，可以从它的广泛性与重要性等方面进行思想教育，如：鼓励学生多看些英语有关的书，CD片，多听 些英语的儿歌，歌曲等，建立英语角等，让学生感觉到学习英语参透在我们的生活当中。使学生对学习英语有一种强烈的渴望。
2）游戏教学的重要性
小学生天生好动，喜欢新事物，针对这样的一种情况，我在对三年级的同学进行英语教学时，主要是培养他们的兴趣为主，我边读边做动作，学生边看边读边做，很快的融入了进来，看到他们兴致勃勃的样子，有种欣慰的感觉，又如在五年级进行动物单词的认读时，我也采用了与动作相结合的教学方法，让学生跟着我一起做动作，然后请一些同学做动作，学生来猜单词，这样的互动方式，也得到了学生的喜爱。课堂气氛十分的活跃。
3）激励性的语言评价
我曾听过这样的一句话，好学生都是夸出来的，我也十分的认同这一观点，所以在我的课堂上，我主要以鼓励为主，用以些激励性的词来鼓励他们说英语，如very good, So well ,perfect , wondferful, super 等学生听到这样的鼓励性语言也显得特别的自信。此外我还进行一些激励措施，如奖励他们小红花，小五星等等。
4）语言情境的创设 我比较注重建立轻松，自由，平等的学习氛围，为了使英语课堂更加的生动有趣，由于条件的限制，很少能够使用多媒体等电化教学手段，不过为了弥补这一特殊的问题，我利用一些实物，图片，录音机等直观教学方法，把教材中单调的语言文字，结合自己的动作，更加生动的表现在学生的面前，创设出良好的学习情境，形成轻松愉快的课堂氛围，如，在学习how much 这一课时，为了使孩子们有身临其境的感觉，我在讲台设置了一个小商店，让学生充当顾客与卖家，进行对话练习，与生活实际相联系，充分的调动学生的积极性与学习兴趣。也应鼓励学生多用英语来进行交流，跟老师，同学们打招呼，尽量用英语，营造一种氛围。
5）组织更多的英语活动
学校也相应开设了英语兴趣小组，主要学习英语儿歌，歌曲，英语小故事等，让学生学习更多课本以外的知识，学校的广播站利用课余时间也会播放一些有关英语的歌曲，让学生更多的融入进来，唱起来，跳起来。
鉴于以上几点，我认为农村英语的教学工作还需要老师们与家长们的全力配合，把英语真正的与实际生活相联系，使每个孩子都能为日后的英语学习打下良好的基础，共同拥有着美好的未来。
第三篇：怎样进行电子商务系统建设
物流
电子商务之网上商店开店的开设
电子商务是在Internet开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应用方式,实现消费者的网上购物,商户之间的网上交易和在线电子支付的一种新型的商业运营模式,虽然我国电子商务发展起步比某些发达国家晚,但我国电子商务具有巨大的生命力,随着互联网和宽带上网的普及,电子商务在中国异军突起,并日益渗透到人们的日常生活中.特别是基于C2C模式的电子商务,这种在某个公共网络平台上开设网上商店的行为越来越多,越来越受到人们喜欢和关注.电子商务是运用现代通信技术,计算机和网络技术进行的一种社会经济形态,其目的是通过降低社会经营成本,提高社会生产效率,优化社会资源配置,从而实现社会财富的最大化利用.本文分为四个部分,第一部份概述了电子商务定义,特点与优越性;第二部份分析电子商务的模式;第三部分网上商店开设步骤及注意事项;第四部份,论文设计总结.【关键词】电子商务 C2C B2C B2B 网上商店
电子商务通俗地讲,就是利用在互联网上开展商务活动,比如在线销售,在线咨询,在线谈判等一系列活动.对于什么是电子商务,不同的国家有不同的解释.本文列举了美国政府,国际商会,OECD,GHC,IMB公司等对什么是电子商务的定义,希望大家能更好地掌握什么是电子商务
国际商会对电子商务的定义:电子商务是指整个贸易活动的电子化.加拿大电子商务协会给出了电子商务的较为严格的定义:电子商务是通过数字通信进行商品和服务的买卖以及资金的转账,它还包括公司间和公司内利用电子邮件(E-mail),电子数据交换(EDI),文件传输,传真,电视会议,远程计算机联网所能实现的全部功能(如:市场营销,金融结算,销售以及商务谈判).联合国经济合作和发展组织(OECD)在有关电子商务的报告中对电子商务(EC)的定义:电子商务是发生在开放网络上的包含企业之间(business to business),企业和消费者之间(business to consumer)的商业交易.美国政府在其《全球电子商务纲要》中,比较笼统地指出电子商务是通过Internet进行的各项商务活动,包括广告,交易,支付,服务等活动,全球电子商务将涉及世界各国.全球信息基础设施委员会(GHC)电子商务工作委员会报告草案中对电子商务定义如下:电子商务是运用电子通信作为手段的经济活动,通过这种方式人们可以对带有经济价值的产品和服务进行宣传,购买和结算.这种交易的方式不受地理位置,资金多少或零售渠道的所有权影
响,公有,私有企业,公司,政府组织,各种社会团体,一般公民,企业家都能自由地参加广泛的经济活动,其中包括农业,林业,渔业,工业,私营和政府的服务业.电子商务能使产品在世界范围内交易并向消费者提供多种多样的选择.IBM公司的电子业务(EB,E-business)概念包括三个部分:企业内部网,企业外部网,电子商务,它所强调的是在网络计算环境下的商业化应用.不仅仅是硬件和软件的结合,也不仅仅是我们通常意义下的强调交易的狭义的电子商务,而是把买方,卖方,厂商及其合作伙伴在因特网(internet),企业内部网和企业外部网结合起来的应用.总之,我们可以这样说:从宏观上讲,电子商务是计算机网络的又一次革命,旨在通过电子手段建立一种新的经济秩序,它不仅涉及电子技术和商业交易本身.而且涉及到诸如金融,税务,教育等社会其他层面;从微观角度说,电子商务是指各种具有商业活动能力的实体(生产企业,商贸企业,金融机构,政府机构,个人消费者等)利用网络和先进的数字化传媒技术进行的各项商业贸易活动,这里要强调两点.一是活动要有商业背景.-是网络化和数字化.一,电子商务的功能与特点
1,电子商务可提供网上交易和管理等全过程的服务.因此,它具有广告宣传,咨询洽谈,网上定购, 网上支付,电子账户,服务传递,意见征询,交易管理等各项功能.(1)广告宣传
电子商务可凭借企业的 Web服务器和客户的浏览,在Internet上发播各类商业信息.与以往的各类广告相比,网上的广告成本最为低廉,而给顾客的 信息量却最为丰富.(2)咨询洽谈
电子商务可借助非实时的电子邮件(E-mail),新闻组(News Group)和实时的讨论组(chat)来了解市场和商品信息,洽谈交易事务,如有进一 步的需求,还可用网上的白板会议
(Whiteboard Conference)来交流即时的 图形信息.网上的咨询和洽谈能超越人们面对面洽谈的限制,提供多种 方便的异地交谈形式.(3)网上订购
电子商务可借助 Web中的邮件交互传送实现网上的订购.订购信息也可采用加密的方式使客户和商家的商业信 息不会泄漏.(4)网上支付
电子商务要成为一个完整的过程.网上支付是重要的环节.客户和 商家之间可采用信用卡帐号实施支付.在网上直接采用电子支付手段将 可省略交易中很多人员的开销.网上支付将需要更为可靠的信息传输安 全性控制以防止欺骗,窃听,冒用等非法行为.(5)电子帐户
网上的支付必需要有电子金融来支持,即银行或信用卡公司及保险 公司等金融单位要为金融服务提供网上操作的服务.而电子帐户管理是 其基本的组成部分.信用卡号或银行帐号都是电子帐户的一种标志.而其可信度需配以 必要技术措施来保证.如数字凭证,数字签名,加密等手段的应用提供了电子帐户操作的安全性.(6)服务传递
对于已付了款的客户应将其订购的货物尽快地传递到他们的手中.而有些货物在本地,有些货物在异地,电子邮件将能在网络中进行物流的 调配.而最适合在网上直接传递的货物是信息产品.如软件,电子读物,信息服务等.它能直接从电子仓库中将货物发到用户端.(7)意见征询
电子商务能十分方便地采用网页上的“选择”,“填空”等格式文件来 收集用户对销售服务的反馈意见.这样使企业的市场运营能形成一个封 闭的回路.客户的反馈意见不仅能提高售后服务的水平,更使企业获得 改进产品,发现市场的商业机会.(8)交易管理
整个交易的管理将涉及到人,财,物多个方面,企业和企业,企业和客户及企业内部等各方面的协调和管理.因此,交易管理是涉及商务活动 全过程的管理.电子商务的发展,将会提供一个良好的交易管理的网络环境及 多种多样的应用服务系统.这样,能保障电子商务获得更广泛的应用.2,电子商务的特性如下:
(1)普遍性:电子商务作为一种新型的交易方式,将生产企业,流通企业以及消费者和政府带入了一个网络经济,数字化生存的新天地;
(2)方便性;在电子商务环境中,人们不再受地域的限制,客户能以非常简捷的方式完成过去较为繁杂的商务活动,如通过网络银行能够全天侯地存取资金帐户,查询信息等,同时使得企业对客户的服务质量可以大大提高;
(3)整体性:电子商务能够规范事务处理的工作流程,将人工操作和电子信息处理集成为一个不可分割的整体,这样不仅能提高人力和物力的利用,也可以提高系统运行的严密性;
(4)安全性:在电子商务中,安全性是一个至关重要的核心问题,它要求网络能提供一种端到端的安全解决方案,如加密机制,签名机制,安全管理,存取控制,防火墙,防病毒保护等等,这与传统的商务活动有着很大的不同;
(5)协调性:商务活动本身是一种协调过程,它需要客户与公司内部,生产商,批发商,零售商间的协调,在电子商务环境中,它更要求银行,配送中心,通讯部门,技术服务等多个部门的通力协作,往往电子商务的全过程是一气呵成的.二,电子商务的模式
电子商务模式主要有三种:B2B电子商务模式,B2C电子商务模式,C2C电子商务模式1,什么是C2C
很多人不明白什么是C2C C2C实际上是电子商务一个专业术语,C2C即C to C ,因为在英文中的2的发音同to,所以C to C简写为C2C.C指的是消费者,因为消费者的英文单词是Consumer,所以简写为C.现在大家应该知道C2C的意思就是消费者(Consumer)与消费者(Consumer)之间的电子商务.打个比方,比如一个消费者的有一台旧电脑,通过网上拍卖,把它卖给另外一个消费者,这种交易类型就称为c2c电子商务.C2C电子商务主要是指网上拍卖.C2C模式的特点就是大众化交易,因为是个人与个人之间的交易嘛!
2,什么是B2B
B2B是指企业(Business)与企业(Business)通过互联网或专用方式进行的电子商务活动.它包括企业与其供应商之间采购物品的协调,物料计划人员与仓储,运输公司间的业务协调,销售机构与其产品批发商,零售商之间的协调,为合作伙伴及大宗客户提供的服务.3,什么是B2C
B2C电子商务是指企业(Business,简写为B)对消费者(Consumer,简写为C)的业务,又称直接市场销售,主要包括有形商品的电子订货和付款,无形商品和服务产品的销售.三,C2C模式的电子商务分析
本文主要分析C2C电子商务模式.C2C 类电子商务的市场前景是很乐观的,本文就此类电子商务的市场环境,经营模式,产品特点,以及发展优势进行了论述,认为其发展优势无庸质疑,但要取代传统的零售商务还有待时日.目前在中国,每天大约有上百万人在互联网上进行着交易.这些不见面的卖家和买家,在网上看货,侃价,成交.他们所创造的销售流水并不亚于国内诸多有名的大商场.随着宽带进入更多家庭,电脑等外设设备性能提高,价格降低,个人上网的条件越来越好.必将产生一个规模可观的上网购物用户群,这也是众多国际和国内互联网从业者看好中国这一市场的原因.下面对C2C(个人之间电子商务)电子商务的经营进行一下分析.1,市场环境
中国早期的个人网上交易平台大多拷贝国外成熟的服务模式,但是,其发展的成果却远没有达到在国外的水平.中国网民中有93%的人访问过购物及个人交易网站,却只有33.8%的人在网上购买过商品或服务.说明现有的购物及个人交易网站没有完全找到一条适合中国人上网购物习惯和需求的服务之路.经过几年引入期的启蒙引导和培育,中国个人网上购物将进入快速成长期,发展个人网上交易的条件已经成熟.当前,网上销售在全球增长迅速,C2C 可以说是蓄势待发.易趣,搜狐,淘宝等网站都推出了大型个人交易平台,从电话卡到电.电子商务系统建设 电子商务系统建设是企业应用电子商务的第一步，是一个包括商务、技术、支付、物流等许多角色与要素的系统工程。在开始建设电子商务系统之前，必须充分研究涉及电子商务系统的所有因素，全面分析、统筹规划，形成尽可能完善的电子商务系统设计方案，在此基础上有条不紊地进行电子商务系统建设。
对于大型企业电子商务系统，尤其要重视强调系统规划设计。如果不重视电子商务系统的统筹规划，或者不按照事先的统筹规划进行电子商务系统建设，建成后的电子商务系统很可能出现协同困难，难以实现系统的预期功能，难以实现系统建设的目标，从长远看还会造成资源浪费，使得将来必须为之付出更大的系统改进与整合成本。
电子商务系统是商务与技术结合的产物，所以在电子商务应用的全过程中，都必须充分兼顾这商务和技术两个方面的因素，以科学、合理的程序展开系统设计、建设和应用工作。如果按阶段划分，要实现电子商务应用，电子商务系统建设大致需要经过下列五个阶段：
1、商务分析阶段
这是实现电子商务应用计划的第一步。这一阶段的工作主要是进行充分的商务分析，主要包括需求分析（包括企业自身需求、市场需求以及客户需求等）和市场分析（包括市场环境、客户分析、供求分析和竞争分析等）两个方面。
在电子商务条件下，市场范围扩大，创新速度加快，竞争的压力越来越大，竞争的频率越来越高，因此必须对拟建的电子商务系统在未来可能面临的竞争尽可能做出分析，最大限度地
避免竞争失利。此外，还要对企业自身状况进行分析，包括对企业组织、管理、业务流程、资源、未来发展的分析，等等。要结合电子商务的特点，从供应链的角度重新审视企业组织、管理与业务流程，寻找与电子商务的最佳结合部。
2、规划设计阶段
在完成上述商务分析的基础上，在掌握电子商务最新技术进展的情况下，充分结合商务和技术两方面因素，提出电子商务系统的总体规划，提出电子商务系统的系统角色，提出电子商务系统的总体格局，亦即确定电子商务系统的商务模式，以及与商务模式密切相关的网上品牌、网上商品、服务支持和营销策略四个要素。电子商务系统设计工作可以由此展开，也即从子系统、前台、后台、技术支持、系统流程、人员设置等各个方面全面构架电子商务系统。此阶段的工作完成的好坏，将直接关系到后续电子商务系统建设和将来电子商务系统运行和应用的成功与否
3、建设变革阶段
这个阶段的工作分为两条线：一条线是按照电子商务系统设计，全面调整、变革传统的组织、管理和业务流程，以适应电子商务运作方式的要求；另一条线是按照电子商务系统设计，全面进行计算机软硬件配置、网络平台建设和电子商务系统集成，完成电子商务系统技术支持体系的建设，从技术上保障电子商务系统的正常运作。
4、整合运行阶段
上述建设变革阶段完成后，就可以将经过变革的组织、管理和业务流程，与已经建好的电子商务技术平台整合起来，进行电子商务系统的试运行。再经过必要的调整、改进以后，实现电子商务应用的工作就可以进入整合运行阶段，开始实现电子商务应用。
企业电子商务系统建设决不是一旦建成就可以一劳永逸的事情，必须在系统应用的过程中，根据企业商务和网络技术等各个方面的变化，不断创新、改进、完善，确保和提高企业电子商务系统的竞争能力。
第四篇：美国大学面试时怎样进行自我介绍
美国大学面试时怎样进行自我介绍
美国大学面试时如何进行自我介绍？美国大学面试的第一步通常都是要学生进行一个自我介绍，将你的一生压缩到用几句话来表达，要避免诸如“我很友善”或“我是个好学生”的平淡答案。下面留学为大家带来面试如何自我介绍。
当然，在美国大学面试过程中，你想表明你的友好和好学，但是要尝试在说一些令人难忘的东西，让你从其他候选人中凸显出来。你有大量收集什么东西的爱好吗？你对寿司有不寻常的狂热吗？
这听起来是那么简单的一个问题。在某些方面，是简单。毕竟，毕竟如果说有一项事情你真正了解的话，那一定是你自己。然而，它的挑战，是了解你自己并且用几个句子阐述你的与众不同点是非常不同的事情。在踏入面试房间之前，请务必多想想什么事情让你有过人之处。
一些特性是可取的，但是它们不是唯一的。大部分学生在美国大学面试的时候，通常都会说一下的话：
我很刻苦(I'm hard working.)
我负责(I'm responsible.)
我很友好(I'm friendly.)
我是个好学生(I'm a good student.)
我忠诚(I'm loyal.)
值得同意的是所有这些答案都是积极正面的答案。大学当然希望申请本校的学生勤奋，负责，而且友好。那自然是不用过多考虑的。理想情况下，您的申请和以及在面试中的这些答案将传达一个事实，你是一个友好勤奋的学生。
然而，这些答案都是可以预测的。几乎所有的申请者都会给出相同的答案。假设我们回到开始的问题“说说你自己”----我们需要意识到任何申请者都能提供的答案是不能完全成功地表述你的与众不同点。美国大学面试是展示你自己个性和激情的最好机会，而不是展示成千上万申请者相同的一面。
因此，当面试者请你介绍自己的时候，不要浪费太多时间在这些可以预见的答案上。你要做的是将自己独特的一面展示出来。比如：你的激情在哪里？你幽默之处在哪里？为什么你的朋友那么喜欢你？什么使你开怀大笑？什么又让你怒发冲冠？你是否曾经教过你家的狗弹琴？你是否做过好吃的草莓派？你是否在100米自行车比赛中好好思考过？你是否曾经在深夜打着电筒看书？你是否成功的用木棍和鞋带摩擦生火过？你是否深夜被臭融喷过？
你几乎能答对所有被问及关于你的问题，同时，你的面试考官对你的一切也很感兴趣，因此，你需要严肃且真诚的回答每个问题。但请你务必搞清楚，你是在画一个丰富多彩的自己，而不是轻描淡写。
以上就是为大家带来的美国大学面试如何进行自我，希望留学生们在面试环节都能出彩的介绍自己，让招生官印象深刻。
第五篇：在英语课堂中怎样更好地进行德育渗透
在英语教学中怎样更好地进行德育渗透
在英语教学中如何更好地进行德育渗透呢？在我组教师的共同讨论后，将其归结于以下几点。
一、在词汇教学中渗透德育
在英语教学中，词汇教学占了很大的比重，在某些单词的教学上，教师通过挖掘单词的内在，将单词的拼写也赋予其含义，即达到了记住单词的目的，也可以对学生进行德育教育的渗透。例如，英文单词family家，可以被分解成f(father), a(and), m(mother), i(I), l(love), y(you)的形式，即Father and mother I love you.(爸爸和妈妈，我爱你们)这时就可以自然让学生体会到家是什么了。
二、在例句中渗透德育
这一项在英语课中是经常被使用的方法，在英语课的备课中，教师需要准备大量的例句。而例句的选用是可以对学生起到很好的德育教育的作用的。比如在讲到turn off（关电源）时，教师的例句可以是，在教室没人的时候，我们应该关上电灯。让学生说出句子，可以让很多学生去重复该句子。这样的德育教育是无痕且乐于接受的。
三、寻找教材中的素材渗透德育
英语教学教材是最直接的素材，如果能在学生教材中寻找到适合的德育教育内容是非常好的，和课文内容相关的德育教育是很容易让学生产生共鸣的。如在中等职业教育的英语教材中有这样的教学内容。让学生根据本课的内容写出如何成为一名好的导游，在这里导游与学生未来的工作有类似的东西，都是服务行业，所以教师在这里将练习改为了如何成为一名好的护士。学生实际利用了所学的语言知识，而且达到了让学生明确自己以后如何做一个好护士的目的。
四、在课堂设计德育渗透环节
在英语课堂上，教师可根据具体情况设计课堂演讲或情景剧表演等环节，所涉及到的是该课的内容，其中可加入德育教育。如在课堂上让学生表演面试的情景剧，在其中就蕴含了如何正确的进行面试，在面试中应注意什么等等。
五、利用课下时间创造英语学习和德育教育的机会
在本学期，英语组安排了涉外护理和口腔专业班的同学在每周二中午进行英语角的活动。让学生录制音频给校园广播站，在周四中午播放听英文歌，学英语的节目。给学生英文的名言警句，让学生理解并记忆等等。
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