四川城市职业学院部署新学年重点工作

第一篇：四川城市职业学院部署新学年重点工作

四川城市职业学院部署新学年重点工作

一是围绕“党建和思政”，贯彻实施新《条例》，做好党员示范岗活动、“三赛三比一满意”活动、教师节表彰活动等，深入推进创先争优活动的开展，积极构建学习型党组织；二是围绕“质量与特色”，加强内涵建设，提升学生能力，彰显专业特色，全面推进素质教育，提高教育教学质量；三是围绕“空间和结构”，加强校企合作、工学结合，做好中高职一体化衔接和构建现代职教集团工作，拓展办学空间，优化办学结构；四是围绕“规模和效益”，做好企业员工的岗位培训、社会人员的继续教育、在校学生的职业资格认证和专本套读（自考）培训，扩大教育规模，提高办学效益；五是围绕“学习和研究”，开拓学习渠道，搭建学习的平台，加强职业教育科学研究，构建学习型学院；六是围绕“民生和队伍”，做好工资分配体系、住房补贴和社会保险等民生工程的改革，让全院教职员工共享学院发展的成果，利用“师德师风建设”，打造一支有战斗力的干部队伍、骨干教师队伍、辅导员队伍；七是围绕“机制与管理”，推进民办教育体制改革工作，继续完善学院二级化管理模式，探索创新民办教育体制机制；八是围绕“校园环境与校园文化”，做好校区的管理和校园环境的打造工作，凝炼校训、谱写校歌，开展丰富多彩的校园文化活动，加强校园文化建设，构建和谐校园。

(四川城市职业学院)

投稿部门：四川城市职业学院办公室

联系人：吴迎华

联系电话：84683033（办）***（手机）

第二篇：四川城市职业学院发展新党员材料

四川城市职业学院发展新党员材料目录

一、发展对象预审，应报以下材料：

1、入党申请书；

2、《入党积极分子、预备党员培养教育考察登记表》；（“入党

积极分子考察情况”填写∕每半年一次）

3、《党校入党积极分子培训班学员登记表》及《结业证》复

印件；

4、政审材料；（父母、配偶等的函调或外调材料）

5、学习成绩单；（教务处盖章）

6、共青团《“推优”对象审核表》；

7、《发展党员（预备党员转正）公示情况登记表》；

8、本人思想汇报；（每季度一份，不能打印）

9、由党总支（直属党支部）提供的“四川城市职业学院党总

支（直属党支部）发展对象简表”。

二、院党委审批新党员，应报以下材料：

1、上述第一条“预审”所报全部材料；

2、《入党志愿书》；

3、《发展新党员登记表》；（一式两份）。

第三篇：四川城市职业学院深入学习实践科学发展观活动

四川城市职业学院深入学习实践科学发展观活动

工 作 简 报 第一期

四川城市职业学院深入学习实践

科学发展观活动领导小组办公室 主办 2009年3月25日

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编前语：

在党和国家“大力发展职业教育”的号召下，四川城市职业学院经四川省人民政府批准、教育部备案，于2008年4月正式成立。学校在具有十年办学历史的四川师范大学信息技术学院、四川师范大学外事学院的办学基础上组建而成的。虽是继承了两个学院的优良办学传统和办学资源，但对于适应高职教育的办学基础还是比较薄弱，深入学习实践科学发展观，探索新成立高职院校又好又快发展的新路子，十分迫切。在今年1月份，我们结合学院实际，召开了学院发展研讨会，已经开展了一些前期的学习和实践科学发展观的活动。今年3月，学院被省委正式列为第二批学习实践科学发展观活动的单位，为搞好这次活动，学院党委已经组织学院党政领导班子认真学习了四川省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会和四川省第十七次党建工作暨高校第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会的精神，成立了四川城市职业学院开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，明确领导小组办公室以及各个小组的职责，并就学院进一步开展学习实践活动作了初步的部署和安排。现《四川城市职业学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《四川城市职业学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排》在上级领导小组的相关精神下指导下，在学院领导小组的领导下进行了审议、修改和完善，并已经上交省委检查指导组第九组的领导进行审核。我们将以饱满的热情和高度的政治责任感，深入开展学习实践活动，推动四川城市职业学院的科学发展，为四川的高职教育事业贡献力量。我院隆重召开学院发展研讨会

2008年1月11日—13日，我院隆重召开学院发展研讨会。学院院长王世伦，副院长严树文、刘飞、张晓黎，特邀嘉宾、四川师大外事学院院长龚登墉、党总支书记冯明智，特邀嘉宾、四川师大信息技术学院常务副院长杨小平、党总支书记刘朝玉，城市学院中干、外事学院和信息技术学院部分中干参加了会议。会议通过集中开会、分组讨论的形式，本着务实、开放、有效的原则，就我院近期的发展进行了深入的研讨和交流，取得了圆满成功。

会议分别传达了四川省高等院校思想政治工作会、四川省2008年高职高专工作会和四川省2009年教育工作会的会议精神，号召全体中干要认清高等职业教育发展的背景和形势，探索高等职业院校思想政治教育工作的新途径和新方法，统一认识，凝聚力量，励精图治，努力提高我院教学质量和育人水平。

会议总结了我院2008年主要工作。2008年，四川城市职业学院在全体教职员工和社会各界的努力和支持下，初步建立了四川城市职业学院的规章制度；2008年招生工作取得开门红，成绩来之不易；学院成立大会及新生开学典礼圆满成功；学院成立了党委和纪委，建立了党的总支和支部；学院新生军训和养成教育初显成效；教学教改和实验实训建设稳步开展；专升本套读和职业资格认证工作开局良好；人事工作稳步推进，教师中级职称评审权顺利获得。这些成绩的取得得益于学院良好的运行机制，得益于外事学院和信息技术学院的大力支持，得益于全体教职员工的不懈奋斗。

会议分析了学院现在面临的形势。总的来说，今年我院的形势是：政策利好，基础不错，开局良好，差距巨大，形势逼人。“前有领头羊，后有追兵”，我们只有“加快发展，科学发展，有好有快发展”，才能在四川高等职业教育大舞台有一席之地。四川城市职业学院具有良好的基础和环境，有良好的地理位置和办学条件，只要我们坚持发展是第一要务的工作思路，励精图治，学院定会有一个灿烂美好的明天。

会议指出了学院2009年的主要任务。2009年学院的主要工作任务是：第一，保证外事学院和信息技术学院的顺利过渡，具体确保两个学院毕业生的顺利毕业，确保 教职员工的顺利过渡，这是四川城市职业学院发展的前提和基础。第二，扩大城市学院在校生的规模。充分利用新机制，充分依靠全员育人理念，充分调动一切可以调动的因素，完成2009年招生工作。第三，打造学院的办学特色和加强学院特色专业建设，一定要坚持“五个一”原则，专业建设体现城市职业学院特色，重点作好课程建设。第四，优化师资队伍建设。学院的良好发展离不开优秀的师资，我院师资建设的核心是培养双师型师资。具体是做好外事学院和信息技术学院教师的转型；加强学院自身师资建设，强化辅导员队伍建设、教师建设和管理队伍建设。第五，大力推进校企合作，工学结合。着力搞好学院实验室训基地建设，策划学生顶岗实习模式，探索学生安全管理（特别是学生校外实验实训的安全管理）新途径。第六，注重学生习惯养成和素质教育。引导学生养成良好的基本素质，注重学生心理健康和文化素养，做好隐性的教育工程。第七，制定学院的发展规划和阶段目标。在“３＋２”工作思路和“立足成都，服务四川，辐射全国”的基本理念指导下，进一步明确学院阶段性的发展目标，明确“办一个什么样的高职院校？怎么办高职院校？”这个重大命题。结合学习和贯彻科学发展观活动，实践和完成阶段性的发展目标。

会议指明了本次会议的目标。本次发展研讨会的主要目的就是全力落实国家大力发展高等职业教育的决定，正确处理我院发展过程的各种矛盾和问题，明确学院面临的形势和任务，探索我院教育和教学的新途径和新方法，以发展的眼光和思路在解决我院发展中的诸多问题和矛盾。具体为讨论如何正确处理我院发展中的以下几个方面的关系：改革和发展之间的关系，稳定与加速之间的关系；规模和质量的关系；高职教师和兼职教师，传统教师和和双师型教师之间的关系；优势专业和一般专业的关系；校内实训基地和校外实训基地、校内实习和校外顶岗实习、企业和学院之间的关系；专业课和公共科、素质拓展课、基础课之间的关系；学生的行为规范和个性发展之间的关系；遵循高等教育教学规律和解放思想、改革创新之间的关系；学历教育和非学历教育、短期培训之间的关系。

通过扎实的集中开会和分组研究、讨论，本次会议非常成功，取得了良好的效果，达到了预期的目的。本次会议的主要成绩如下：第一，实现了认清形势、统一思想、形成共识的目的：充分认识到职业教育大有可为，四川城市职业学院大有可为；充分认识到四川城市职业学院发展任务的急迫性、艰巨性和挑战性；充分认识到在保证外事学院和信息技术学院稳定的基础上，必须加速发展，在发展的同时克服浮躁心态；充分认识到招生工作是近几年学院的全局工作，关系到学院的生死存亡，我们要紧紧围绕新机制，全员育人，考核和奖励相结合，打好２００９年招生攻坚战；充分认识到学院又好有快发展必须坚持团结协作、严格管理、用好用活新机制、调动一切可以调动的因素。第二，认识到必须要转变观念，解放思想，必须以改革创新的观念解决学院发展中的问题。着力加强高等职业教育所需要的师资和干部；作好传统大学到高等职业教育学院的转变；通过思想观念的改革、方法改革和行为的改革，用持续快速发展解决我们发展中面临的问题。第三，确定通过调研、论证、讨论、梳理等环节，制定学院五年发展规划。计划成立学院制定五年发展规划领导小组，分几个课题组，在２００９年上半年完成学院５年发展规划，结合学习和贯彻科学发展观活动加以贯彻和落实。第四，结合学院实际，计划尽快研究和完善学院规范的管理制度和办法。完成学院招生宣传实施方案、学院学生实验实训实施办法、学院师资队伍建设办法、学院特色专业、精品课程建设实施办法、学院专升本和职业资格证书管理和奖励办法等一系列行之有效的制度和办法。第五，决定加大干部队伍和教职员工队伍建设、培养力度。要求广大教职员工加强学习，开展读书计划，积极学习高职高专的有关文件、3 政策和教育管理方面的书籍和先进经验；人事部门把教工学习计划和效果纳入到期末考评系统中去。树立教师继续学习和终身学习的意识；加大干部培养力度，勇于提拔敢干、愿意干、知道怎样干的年轻干部。第六，树立了“正视困难，调整心态、凝聚人心，增强信心”的决心，“心往一处想，劲往一处使”，以确保我院２００９年各项工作顺利完成。

我院召开学习实践科学发展观活动预动员会议

3月10日，我院在行政楼五楼会议室召开了学习实践科学发展观活动预动员会议。学院党委书记、院长王世伦，副院长严树文、刘飞、张晓黎出席会议，全体中层干部参加了会议。

王世伦在预动员讲话中从四个方面对我院开展深入学习实践科学发展观活动作了动员和部署。一是统一思想，充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和必要性。要充分认识学习实践活动是进一步用马克思主义中国化最新成果武装党员、深入贯彻落实科学发展观的重大举措；充分认识学习实践活动是学院在新的起点上扎实推进内涵建设的必然要求；充分认识学习实践活动是教育引导广大党员干部增强党性、提高能力、改进作风，密切同师生员工联系的重要途径。二是扎实工作，全面把握开展学习实践科学发展观活动的总体要求。要全面把握开展学习实践活动的指导思想、全面把握开展学习实践活动的目标要求、全面把握学习实践活动的基本原则、全面把握开展学习实践活动的阶段步骤。通过学习实践活动，实现在思想认识上要有新提高、在解决问题上要有新成效、在创新机制上要有新突破、在推动科学发展上要有新作为。三是突出重点，努力确保开展学习实践科学发展观活动取得实效。要在把握理论要义上下功夫，解决思想观念不符合科学发展观的问题；在破解发展难题上下功夫，解决影响学院科学发展的现实问题；在健全长效机制上下功夫，解决科学发展的体制机制不健全的问题。四是精心组织，提供开展学习实践科学发展观活动的组织保障。各党总支（支部）一定要高度重视，组织到位，措施得力，务必抓出成效。要加强领导，明确责任；创新形式，营造氛围；强化督查，务求实效；统筹兼顾，妥善安排。

我院成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组

按照中央、省委和省教育工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署和要求，我院将从2009年3月到8月集中开展深入学习实践科学发展观活动。为加强对 4 活动的组织领导，确保活动取得实效，经党委研究，决定成立我院开展深入学习实践科学发展观活动领导小组。现将领导小组成员名单通知如下：

组

长：王世伦

副组长：严树文

刘

飞

成员：刘

娜

贺宗元

李汝顶

欧庆民

领导小组下设办公室。其成员构成如下：

主

任：严树文

副主任：刘

娜

成员：贺宗元

欧庆民

赵齐阳

周斐

李汝顶

程树华

帅希望

徐

鹰

项

丽

饶静安

邱

茜

李建军

杨

静

高

洁

办公室设四个工作组：综合组、秘书组、宣传组、调研组。

综合组组长：贺宗元

秘书组组长：李建军

宣传组组长：欧庆民

调研组组长：赵齐阳

联

络 员：高

洁

我院院长一行

前往四川交通职业技术学院进行考察学习

3月5日上午，我院院长王世伦、副院长严树文、刘飞、张晓黎，学院部分中干、工作人员一行18人前往四川交通职业技术学院进行考察学习。四川交通职业技术学院党委书记侯钫，副院长王东平、王永莲、李全文等领导为我院考察学习团详细介绍了该校的办学历史、办学特色和办学定位等情况。考察人员还参观了该校的实训基地和部分院系。据悉，我校近期将陆续到成渝两地的高职院校进行参观和学习。

我院调研学习组

前往四川托普信息技术职业学院进行调研和学习

2009年3月11日上午，我院调研学习组前往四川托普信息技术职业学院进行调研和

学习。学院副院长严树文、刘飞带领我院调研学习组共14人认真学习和考察了四川托普信息技术职业学院的专业设置、实验实训、学生管理等各方面的工作。四川托普信息技术职业学院董事长、党委书记杨秉楠，学院院长王能忠、副院长马在强、陈永芬、谢克定、夏伟、黄毅以及各系部、处室负责人与我院调研学习组举行了座谈会。会后，调研学习组参观了该校的实验实训基地、图书馆、报告厅等硬件设施。相关处、室进行了对口交流。

我院调研学习组

前往四川师大成都学院进行调研和学习

2009年3月11日下午，我院调研学习组前往四川师大成都学院进行调研和学习。学院副院长严树文、刘飞带领我院调研学习组共14人认真学习和考察了四川师大成都学院的专业设置、实验实训、学生管理等各方面的工作。四川师大成都学院董事长、院长、党委书记与我院调研学习组举行了座谈会。四川师范大学成都学院学院是由四川师范大学和四川省锦虹科技教育开发有限公司按新机制、新模式合作举 6 办，经国家教育部（教发函[2004]21号文件）正式批准设立，系全国统一招生、实施本科学历教育的普通高等学校。

我院召开学习调研阶段性总结会

为了更好的深入学习实践科学发展观活动，促进我院科学发展，我院于3月13日在行政楼五楼会议室召开学习调研阶段性工作总结会。学院党委书记、院长王世伦，副院长严树文、刘飞出席会议，全体外出考察和调研的教师参加了会议。

考察组每个成员汇报了考察四川交通职业技术学院、四川托普信息技术学院和四川师大成都学院三所各具特点院校的的体会和心得，结合我院实际，提出了我院发展的初步意见和建议。据悉，我院学习调研考察团参观了三所学院的实验实训大楼、实习工厂、图书馆等地方。对兄弟院校的实践教学、实习实训场所进行了具体了解。通过参观、听取介绍、实际观摩体验等方式，了解了对方的人才培养模式、教学改革、实践实训的规划、建设及管理的整体思路、特点等方面情况。为遵循借鉴原则，取长补短，更好的提高我院教育教学水平，特别是搞好实践实训规划、管理及教学，全体成员梳理了自己的考察体会和调研建议，并在会上进行了交流发言。

会上，对我院下一阶段的学习调研工作进行了部署和安排。

我院特邀

杨伯安教授莅临学院做科学发展观辅导学习报告

2009年3月14日，我院特邀原四川师范大学校党委书记杨伯安教授在六教F1为我院师生代表做科学发展观辅导学习报告。杨伯安讲授主要从科学发展观提出的背景、内容和重大意义等几个方面详细给大家做了讲解。

杨伯安教授指出，科学发展观的提出具有历史必然性。我国经济社会发展进入到全面建设小康社会的新阶 7 段，进入人均

GDP为1000至3000美元的发展敏感期；当前我国经济社会发展中存在着一系列需要解决的矛盾和问题；实现全面建设小康社会的目标客观上要求我们转变发展观念；以往的各种经验教训促使我们实施新的战略决策；我国目前经济发展的水平使我们有条件解决过去想解决而解决不了的问题。2月16日，在中共中央举办的省部级主要领导干部树立和落实科学发展观专题研究班的开班式上，中央领导高屋建瓴地指出：树立和落实科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求，是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，也是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。科学发展观的提出蕴含着深远的理性思考，彰显出鲜明的时代特征。改革开放后，中央做出了把工作重心转移到社会主义现代化建设上来这一战略决策，并逐步形成了以经济建设为中心和建设有中国特色社会主义理论的基本路线。20世纪90年代初，党中央又制定了快速、协调和持续发展的方针，特别是制定并开始实施可持续发展战略，开始注意经济发展与资源、环境和人口的协调问题，开始注意人与自然的和谐发展。“十五”计划进一步提出了“以人为本”的思想。但是，各地在实践中大都还是把经济增长，特别是GDP（国内生产总值）增长作为发展的核心，客观上对社会发展和人的发展重视不够。十六届三中全会明确提出的科学发展观，是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新，是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，充分肯定改革开放以来我国取得举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。

杨伯安教授讲到，科学发展观主要包括以下几个方面的内容：第一，以人为本。发展为了人，发展也依靠人，要注重人的需要，人的利益。以人为本的人，即人民，把人民的根本利益作为根本的出发点和归宿。第二，全面发展。物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设并进。其中物质文明提供物质基础，政治文明提供政治保障，精神文明提供精神动力和智力支持。第三，协调发展。所谓协调发展，就是要在发展中实现速度与效益、数量与质量的有机结合。即是说，我们讲的发展不能仅仅理解为速度和数量，而要把提高经济效益和社会效益、保证产品质量的前提上去实现速度的增长和数量的提高。必须切实把经济工作的重点放在主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，放在注重经济增长的质量和效益上来。必须在实现经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的同时，使经济增长方式从粗放型向集约型转变。第四，可持续发展。使人口增长与经济发展相协调，使资源环境与经济发展相协调，在人口、资源、环境与经济社会的协调中实现经济的持续发展。

杨伯安教授指出，科学发展观的重大意义在于：一是科学发展观是党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，着眼于丰富发展内涵、创新发展理念、开拓发展思路、破解发展难题而提出来的，是对我们党关于发展的理论的继承、丰富和发展。二是科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是对发展本质的新揭示、发展主体的新阐述、发展内涵的新界定、发展规律的新探索、发展目的的新认识，是对马克思主义发展观的继承与创新。三是科学发展观深刻揭示了我国经济社会发展的客观规律，充分体现了全面建设小康社会的内在要求，是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是统领我国经济社会发展全局的根本指导思想。四是科学发展观进一步丰富了党的执政理念，是我们党治国理政、富民安邦的行动纲领。

我院学习调研组

前往重庆高职院校进行了调研和学习9

开展学习实践科学发展观活动以来，我院深入学习实践科学发展观活动学习调研组在第一阶段考察学习的基础上，于2009年3月19、20日分别到重庆科创职业学院、重庆城市职业学院参观学习。两所学校的领导热

情接待了由副院长严树文、刘飞带队的四川城市职业学院学习调研组，调研组听取了两所学校的办学经验介绍，并就共同关心的问题进行有益的交流和探讨。对方学校在人才培养模式、实践教学基地建设、教学质量监控等方面的实践给我们留下了教为深刻的印象。

我院召开深入学习实践科学发展观活动领导小组

及办公室全体工作人员会议

3月24日下午，我院在行政楼5楼召开了学院深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室全体工作人员会议。我院党委书记、院长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组组长王世伦，我院副院长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室主任严树文，学院党办、院办主任、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任刘娜以及全体领导小组和办公室工作人员参加了会议。会议由王世伦主持。

王世伦首先在会上传达了四川省委第二批学习实践科学发展观动员大会和四川省第十七次高校党建工作会暨全省高校深入学习实践科学发展观活动动员大会的会议精神。

王世伦对我院学习学习科学发展观提出了部署和要求。他指出，我们要切实增强搞好学习实践科学发展观活动的责任感和使命感，学院全体党员要充分认识到开展深入学习实践科学发展观的重大意义，牢牢把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，促进学院提高人才培养质量和办学水平，推动学院快速持续科学发展。全体领导小组人员和工作小组人员要明确学习实践活动活动的的任务、目标、意义和指导思想，要落实各个小组的具体工作职责，要以高度的责任感和使命感学习实践科学发展观活动，要充分认识到此次学习实践是提升自身理论素质和实践能力的绝好机会，要做到学习实践活动和具体的日常活动“两不误”、“两促进”。

严树文在会上传达了全省高校组织部长会议的相关精神，并对我院开展学习实践 活动提出了具体要求。他指出全体办公室成员要加强学习、贯穿始终；要查找问题，触及根本；要解决问题，狠抓落实；以饱满的热情积极推进我院的学习实践活动。

会上，对我院近一段时间的学习实践活动进行了具体安排。

我院召开学习实践活动学习调研阶段学习专题安排会

3月25日上午，我院在行政楼5楼召开了学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段学习专题安排会议。我院党委书记、院长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组组长王世伦，我院副院长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室主任严树文，学院党办、院办主任、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任刘娜以及全体领导小组和办公室工作人员参加了会议。会议由王世伦主持。

会议确定我院专题学习科学发展观主要从理论学习、专家讲座、自学、专题学习等方面进行，计划邀请四川省委党校优秀教师、四川省教育工委领导、重庆城市职业学院院长、学院院长进行专题辅导报告；干部学习以集中学习为主；自学规定学习内容，完善学习形式，进行学习后考试；

—————————————————————————————----报：省属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组、学校董事会

送：四川师范大学外事学院、四川师范大学信息技术学院 发：学院各系、处、室

第四篇：四川城市职业学院现代学徒制试点工作推进方案

附件1:四川城市职业学院现代学徒制试点工作推进方案

我院被列为四川省首批现代学徒制试点单位，为切实做好现代学徒制试点工作，根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号）和《四川省教育厅四川省经济和信息化委员会关于开展现代学徒制试点工作的实施意见》(川教〔2015〕44号)精神，特制定本方案。

一、准确把握现代学徒制的内涵

现代学徒制是传统学徒制融入了现代学校教育因素，企业与职业院校为满足相互需求合作实施的一种职业教育制度。它作为工学结合人才培养模式的深化，是校企合作不断深化的一种新的形式，顶岗实习、订单培养、现代学徒制是一种递进关系；其核心思想是以学习者为中心，促进人的全面发展和可持续发展，通过实岗育人，兼顾社会需求和人的自我发展的需求。校企一体化是现代学徒制的基础，工学结合人才培养模式改革是现代学徒制的核心内容，校企共建师资队伍是现代学徒制的重要任务，科学合理的教学管理与运行机制是现代学徒制的重要保障。

二、指导思想

现代学徒制是实现产教融合、校企合作的重要形式，是推动学院“一个中心五个融合”人才培养模式改革的重要途径。全院教职工要充分认识试点工作的重要意义，坚持试点先行、强化内涵、改革创新、注重实效的原则，以重点专业建设为切入点，以推进产教融合、提高质量为目标，以创新招生制度、管理制度和人才培养模式为突破口，以建设校企一体化育人的长效机制为着力点，为学院品牌塑造和特色形成提供有力支持。

三、工作目标

学院各教学单位遴选校企合作基础好、岗位技能要求高、适应需求的专业，开展各项试点工作。2015年，院内立项试点专业3-5个，其中1-2个专业推荐省级试点立项；经过努力，力争有试点专业进入国家试点项目；通过试点、总结、推广，进一步扩大试点覆盖面，探索具有学院特色的学校与企业两个主体、学生与员工两个身份、校内与校外两种学习环境、教师和师傅两类教师、学习和工作两个任务、职业资格证和毕业证两个证书六方面融合的实现形式，使现代学徒制成为学院培养人才的重要途径。

四、重点任务

（一）学校和企业双主体育人，改革培养模式

选择有意愿和担当、有实力的企业作为试点合作伙伴，通过签订校企合作协议，校企双方共同制定人才培养方案，共同开发课程、选用教材，共同设计、分段实施教学，共同制定和实施考核评价标准，共同开展教学研究等，充分发挥企业办学主体作用，实现校企双主体育人。

（二）学生和员工双重身份，改革招生模式 学院与合作企业联合招生或通过订单班方式，选择有意愿的学生进入学徒制试点专业或班级，实现招生即招工、毕业即就业。对学生进行双重教育与双重管理，学生在校学习时既是学校学生，又是企业的学徒。

（三）教师和师傅双导师教学，集聚教学团队

学生的理论知识与基本技能由职业院校的教师完成教授，学生的职业岗位实际操作知识和技能则由企业师傅进行传、帮、带，实现理论与实践的紧密结合、知识与技能的完全融合。同时，专任专业教师必须努力提升自身的双师素质。在校教学期间，以教师为主，师傅为辅；在企业教学期间，以师傅为主、教师为辅。

（四）工学交替，变革教学组织和管理模式

现代学徒制将教学空间延伸由校内到校外，参与主体的多元化，在教学管理运行中，要求做到工学衔接合理，在教学管理的方方面面充分体现以他方为中心和一切为了学生更好地发展的教育理念。依据培养过程中学生发展的共性和个性需求选择教学组织方式，实行校企共同参与的“柔性化”的教学管理模式。通过课程体系的重构、课程内容的重组，构建融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系。

（五）针对性与发展性评价相结合，改革评价模式 校企共同实施课程管理、共同评价课程实施效果和评估人才培养绩效。建立以目标考核和发展性评价为核心的学习评价机制，有利于促进学生成长、成才。以能力为标准，实施过程考核，创设学生学习和创作成果展示及各项评优活动平台，突出对学生人文素养、沟通能力、职业素养、文化自觉等方面的评价，将学生自我评价、教师评价、师傅评价、企业评价、社会评价相结合，积极构建第三方评价机制。

五、组织实施

（一）成立四川城市职业学院现代学徒制试点工作领导小组 组长：王世伦（院长）副组长：赵齐阳（副院长）成员：谭静（教务部副部长）、欧庆明（学务部常务副部长）袁丁（对外合作部常务副部长）肖兰（质量部副部长）王雁（财务资产部副部长）罗晓彤（经济管理学院副院长）侯志春（公共服务学院常务副院长）胡晓曦（艺术设计学院常务副院长）刘洋（建筑工程学院副院长）杨乐清（汽车与信息工程学院副院长）试点专业教学团队负责人

领导小组负责试点工作的统筹规划和系统设计，并积极利用学院战略专家咨询委员会和教学指导委员会的资源开展试点指导。

领导小组下设办公室，办公室挂靠教务部，负责试点工作日常事务（包括项目认定、合作企业、政策宣讲等）。办公室主任：谭静

（二）主要措施 1.选择试点企业和专业

（1）在紧密合作的企业中选择实力强、资源丰富并热衷于职业教育的企业；

（2）根据学院的实际情况和合作企业的意愿，确定招生的专业和规模，一般选择就业岗位实践技能要求较高的专业开展试点。原则上学历教育试点专业每班40人，每个专业试点规模建议为1-2个班；

（3）在国家招考政策范围内，学院与合作企业共同研制招生与招工方案，符合试点要求并立项的项目可以进入学院当年的招生简章；

（4）校企双方本着“合作共赢、职责共担”的原则共同制定校企合作方案。

2.签订三方协议，明确各自职责

学校与企业签订联合培养的合作协议，学生(或家长)与企业签订学徒协议，体现双主体育人、双导师教学，明确员工和学生双重身份。通过协议约定企业、学校、学生在学徒制人才培养模式中的主要职责。

3.成立专业学徒制工作小组

在原有的各专业建设指导委员会的基础上，联合试点企业，由职教专家、企业人员、专业教师和学生代表组成相应专业的学徒制工作小组，主要是负责该项专业的人才培养方案的确定、专业课程的建设、教学方式的创新、学生学业的评价等等；同时，该小组还要负责选派优秀的企业人员担任学生的导师(师傅)，一般一个师傅不宜超过十个学生。

4.校企共同制定培养方案

（1）学校与企业共同研究制定人才培养方案，确定相应的教学内容和合作形式，改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业评价标准；

（2）在人才培养目标的指导下，由职教专家、企业与学校、教师与师傅的共同参与下，按照“企业用人需求与岗位资格标准”来设置课程，建设课程标准，建成“通识教育课程+专业大类课程+专业核心课程+教学项目”为主要特征的适合学徒制的专业课程体系。其中核心课程可以根据企业需求适当增减，教学项目是完全按照企业需求，在课程专家、企业技术骨干和学院专业教师的共同努力下开发适合企业的项目课程，并由企业专家和专业教师共同来承担教学任务，尤其是专业实训环节。

5.教学时间安排

（1）根据学院3+7实践育人体系，重构学徒制专业实践教学体系，以此作为工学交替和教学时间安排的基础。按照岗位工作任务选择课程教学内容，基于岗位工作流程组织教学，包含通过专业认识实习、校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系。学生毕业时同时取得学历证书和职业资格证书；

（2）一般情况，试点专业企业承担课程总量保持在40%左右，因专业和企业实际情况而异。

6.资源建设与共享

（1）企业为实习提供技术熟练的师傅，指导和监督学徒的技术训练；

（2）企业要投入大量资金以提供足够先进的生产设备和实际训练所需的原材料，以供学徒实践学习所用，并且能够提供足够的岗位让学生实践；

（3）积极鼓励引企进校；

（4）学院要为企业提供技术力量和职工培训的需求；（5）基于互联网+与人才培养的融合，通过技术手段实现校企资源的实时共享。

7.学生管理

（1）学生在学徒期间，企业全程跟踪，和教师积极配合密切关注学生的学习和生活，同时设立各类奖学金，激励学生学习专业知识和技能，为企业储备人才；

（2）学生在校学习期间要接受学校和企业的双重管理。8.教学过程管理

（1）企业全程参与学徒班级的教学，派遣技术人员担任兼职教师，指派能工巧匠担任学生的师傅；

（2）学院教师要经常性与企业进行研讨，开设符合学生理论学习及企业实践特点的校本课程。

9.教学质量监控

（1）学院与企业共同制订教学质量监控机制，对教师和师傅进行考核，对优秀的教师和师傅在评优方面优先考虑；

（2）围绕行业、企业用人标准，针对不同类型的课程建立不同的评价标准，自我评价、学生评价、企业评价和社会评价相结合，建立以能力为核心，行业企业共同参与的学生评价模式，引导学生全面发展。

10.学生就业（1）企业要全程参与学生的学业及思想品德、职业素质评价，可用企业员工的标准来要求学生，作为三年后学生录用的条件之一；

（2）学历证书与职业资格证书获取。

（三）实施步骤和进度

1.第一阶段：前期准备（2015.10-2015.12）

（1）出台《四川城市职业学院现代学徒制试点工作推进方案》；（2）各教学单位确认试点专业、人数和合作企业：2015年启动的试点专业在现有专业中选择，2016年启动的试点专业要制订招生录取和合作企业用工一体化的招生招工工作方案；

（3）以专业学制为一个试点周期，提交试点专业建设任务；（3）学院组织申报、评选、立项，遴选试点优秀方案上报省教育厅（2015年10月30日前）；

（4）组建试点专业建设委员会；

（5）试点专业与合作企业共同制定《现代学徒制试点工作实施细则》，内容包括：试点专业人才培养方案、教学计划，课程标准、岗位标准、质量监控标准，学分制管理办法、弹性学制管理办法，校内实训基地教学实践计划、企业轮训岗位群实习计划等。

2.第二阶段：初步实施（2016.1-2016.8）（1）组建现代学徒制试点班级，签订学徒、学校和企业三方协议，或签订学徒、监护人、学校和企业四方协议，落实学徒的人身意外伤害保险、学生实习责任保险、工伤保险等；

（2）试点院校与合作企业共同组建教学团队，制定企业师傅标准，编写基于岗位工作内容的实训教材，共同制订双向挂职锻炼、横向联合技术研发的激励制度和考核奖惩制度；

（3）聘请合作企业优秀技术技能人才授课，邀请企业高管进行专题讲座或宣讲企业文化；

（4）确定第二批现代学徒制试点专业；

（5）建立报告制度，由试点二级学院总结试点专业第1学年工作开展情况，撰写工作报告。

3.第三阶段：持续推进（2016年9月-2018年8月）（1）合作企业选拔优秀技术技能人才担任师傅，师傅承担的教学任务纳入考核，并可享受相应的带徒津贴；

（2）试点专业与合作企业共同制订每个轮训岗位的实习考核标准，合理设计学生评价、教师评价、师傅评价、企业评价等表格，通过行业、企业或第三方机构等对实习学生轮训岗位群进行技能达标考核，并组织学生考取相应的职业资格证书；

（3）建立学生实习管理档案，安排专人定期检查实习情况，全程跟踪指导和管理学生实习工作；（4）建立学院、企业和学生家长经常性的学生实习信息通报制度；

（5）落实合作企业免税等优惠政策，探索校企双方人才培养成本分担机制；

（6）建立试点单位定期检查、合作企业及时反馈等形式的教学质量监控机制；

（7）第一批、第二批试点专业每年总结试点专业工作开展情况。

4.第四阶段：总结推广（2018年9月-2018年12月）（1）总结学院试点工作的经验与不足，加强现代学徒制的理论与实践研究；

（2）修订各项规章制度，完善现代学徒制的运行机制、办学模式、管理体制和经费保障机制等；

（3）交流推广试点专业成熟的工作经验和做法。

（四）预期成果

通过试点、总结和推广，希望形成以下试点成果： 1.具有学院和专业特色的校企合作方案； 2.三方协议模版；

3.专业人才培养方案、专业教学标准、课程标准； 4.多方参与的考核评价标准和制度； 5.教学运行与质量监控体系与机制； 6.人才培养成本分担机制； 7.校企资源共享共建模式； 8.企业岗位标准； 9.学徒管理办法；

10.师傅遴选标准、考核办法及激励机制；

11.课证、课程置换、学籍管理等教学管理文件和制度； 12.兼职教师岗位管理办法；

13.教师挂职锻炼（双向）促进办法；

14.学生权益保障，保证合理报酬，落实学徒的责任保险、工伤保险的措施。

五、保障措施

（一）政策保障。学院参照省级重点专业建设管理办法，为试点专业提供配套支持。制定试点工作绩效考核办法及激励机制，评选并奖励先进实习单位、先进试点班、优秀实习指导教师、师傅和优秀学徒，提高企业的责任感和社会服务意识。

（二）经费保障。学院预算专门经费用于试点工作，主要包括企业的补助经费、师傅的指导经费、学生实习的补助经费，学院兼职教师队伍建设经费向试点专业的兼职教师倾斜。同时积极争取上级部门的奖补资金。

（三）机制保障。加强区域、校校协同，建立有效的学习、交流、沟通机制；以试点工作专家咨询委员会和专业建设委员会为载体，建立保障试点工作科学决策机制；建立试点工作年报年检机制，落实二级学院试点工作主体责任。

四川城市职业学院

2015年11月30日

第五篇：公司党委部署八月份重点工作

公司党委部署八月份重点工作

7月27日，公司党委副书记崔平主持召开政工例会。党群各部门负责人汇报了七月份工作情况和八月份工作计划，崔书记安排部署八月份公司党委重点工作。

一、以加强作风建设为重点，认真组织开展政治理论学习。一是学习胡锦涛总书记6.25重要讲话精神。落实“重点发言人”制度，抓好公司党委中心组和各二级党委中心组学习；二是深化“反腐倡廉宣传教育月”活动。开展“加强作风建设，促进廉洁从业”主题教育“六个一”活动；三是组织两公司纪检监察干部开展业务培训和效能监察工作交流。

二、以贯彻落实中铝总部和两公司年中工作会议精神为重点，不断加强各级党建工作。一是加强舆论引导，做好各二级单位贯彻公司年中工作会议精神、生产经营、重点工程项目建设、节能减排、安全生产、防汛等方面的宣传报道；二是围绕完成两公司下半年生产经营任务，进一步深化“四好”班子创建和“三比一创”活动，扩大“特色党支部”、“党员先锋岗”创建活动的覆盖面。

三、以提高职员工技能素质为重点，深入推进两公司劳动竞赛。一是突出节能减排、降本增效，在推进长城铝“降本创效、持续发展”劳动竞赛的同时，认真组织开展河南分公司“降本增效、超越自我”指标挑战赛；二是做好“中国铝业杯”技能大赛的筹备工作和郑州市技能运动会承办项目的组织工作。

四、以加强安全稳定工作为重点，积极营造和谐氛围。一是做好稳定工作，排查不稳定因素，及时协调处理突发事件；二是继续加强“安全活动月”宣传、检查和考核工作；三是积极策划喜迎十七大文艺晚会、职员工文化艺术节，完成赛和才艺大赛两项比赛，开展乒乓球联赛；四是继续开展为一线职员工“送清凉”活动。