2009-10年上学期工作计划

第一篇：2009-10年上学期工作计划

2009-2010学年上学期工作计划

新学期、新开始，我们也有新的目标、新的计划，我们将发挥出我们班独特的风格，新的班团委要继承和发扬上届班团委优秀品质，同时亮出自己的特色。特制定工作计划如下：

1、继续加强团内管理和教育。首先，要求班团委严格要求自

己，做好带头表彰作用，接受同学的监督，开展批评与自我批评。此外，在适当的时候组织团员学习科学发展观先进思想，做好心得体会的总结。

2、积极开展各种活动。为了增强班集体的凝聚力，让班集体

在一个和谐、共进的环境下发展，团支部利用团学活动时间以及课余活动时间，开展各种各样的活动。具体安排如下： 九月：组织一次宿舍间的篮球对抗赛，加强同学间团结协作能力。

十月：组织一次团日活动活动，培养大家的关怀他人服务社会的精神。

十一月：组织一次主题为“提高环保意识，关爱身边环境”的郊外活动。

十二月：开学期期末动员会，增强同学的考试意识。

3、做好团支部的学期总结工作。

造价0803-04团支部

团支书：陈标

2009年9月30日

第二篇：2014-2015年上学期工作计划 - 副本

科研信息处

2014—2015学年上期工作计划

新学期、新征程、新期待、新发展，科研信息处秉承“三年影响一生”和“以学生为本办教育，以父母之心当教师”的理念，在校长的领导下，紧抓科研服务和信息服务两大中心，有计划、有秩序开展新学期的工作。计划如下：

一、指导思想

坚持“培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育”的办学目标，落实科学发展观，根据学校本学期的总体工作任务要求，以抓好、抓实“五个一”工程为出发点，突出科研特色，进一步加强科研工作；坚持科研为教学决策服务，为教育改革服务，为教育科研事业服务，走科研兴校之路。

二、工作重点

1、继续深入开展“五个一”工程，不断提高教师教科研的能力与质量，促进教师专业化发展。

2、做好科研成果征集工作。

3、服务好教师课题研究，做好教育理论、教学方法的宣传和科研成果的推广工作。

4、科研工作的科学化、制度化和规范化建设。

三、实施方案

（一）科研工作

1、本学期我们将在新成立的科研领导小组的带动下，认真钻研教材，加强听课活动，广泛了解教改信息，正确把握学生素质教育发展目标，使教研活动与科研活动在形式、内容上真正结合起来，逐步提升科研活动与教研活动的水平，更加切实有效地开展教学研究活动。

2、科研课题管理

本学期重点督促省市两级课题研究过程管理工作和研究成果总结工作。

3.论文收集

10月份，民间学术团体论文征集。

11月份，教育管理部门论文征集。

12月份，报刊杂志部门论文征集。

（二）教学研究：

1.深入开展“五个一”工程，以实现教师的“再学习、再研究、再提高”。

（1）研读一本教育教学专著、写一份对应的读书笔记

①第1—2周，以备课组、科室为单位，报个人所确定的专著名称。

②第3—17周，个人读书，写读书笔记，每周一页。

③第18周，以备课组、科室为单位召开读书经验交流会，并写出小结。

④第19周，交个人读书笔记。

（2）上一节代表自己水平的公开课

①按照备课组安排进行。

②课后交本节公开课教案。

③听课组交评价意见。

（3）写一篇转变一个学困生的案例

①第1—8周，了解学生情况，初步确定学困生名单。

②第9—10周，以文字形式报学困生基本情况。

③第19周，交转变学困生的案例。

（4）命制一套代表自己水平的试卷

①试卷要求：

a.内容覆盖本学期本科所学知识点；

b.题量、难易度适中，贴近学生学习水平，试题具有新意、灵活性；

c.区分度好，能很好地将不同层次的学生区分出来；

d.不得整套抄袭。

②请将试卷发送到@163.com，学校将组织有关教师审阅试卷，评定试卷质量，并录入电脑，存入题库。

（三）其他常规工作

1.每周整理一堂好课。

2.抓信息交流，编好《教研》。认真编辑每月一期的《教研》，结合学校教育教学实际，使其成为广大教师研究学习，总结反思，逐步提高的桥梁。

3.组织好青年教师随高三参加一摸、二摸、三摸考试和成绩评定工作。

4.积极参与“爱校、护校”的值周活动，做好周一至周五的日常打扫工作。

4.积极开展多媒体技术培训和多媒体维护、维修等工作。

5.做好教师练字的收集整理工作。

总之，我们将一如既往的做好本职工作，以抓好、抓实“五个一”工程为出发点，突出科研特色，进一步加强科研工作；坚持科研为教学决策服务，为教育改革服务，为教育科研事业服务，走科研兴校之路。科研信息处

2014年8月21日

第三篇：2008-2009年上学期工作计划

教育通讯工作计划

新的学期已悄然而至，回首过去的一年，教育通讯工作的开展也算是取得了一定的成效，但与领导的要求和通讯工作的任务还相差很远。新学期伊始，要进一步扎实有效积极开展教育通讯工作，促进学校教学管理，推动学校质量提高，树立卢店教育对外形象，为卢店教育质量的飞跃保驾护航。

为进一步实现教育通讯工作的有序开展，科学有效的管理制度与奖惩机制是促进此项工作顺利开展的必要条件。为使各项制度与机制更趋科学生性和可操作性，在“三个结合”的基础之上切合实际制订制度，不能纸上谈兵，趋于形式，敷衍了事。“三个结合”即结合市教育局有关文件精神、结合学校实际、结合上学期工作中存在的问题制订切实可行，行之有效的管理制度。

一、通讯工作管理制度

首先要明确目标。市教育局在去年对各乡镇通讯工作制订了具体任务，我们要围绕这个总体目标，根据学校不同情况将总任务分解到各中小学幼儿园及民办学校。各学校在《登封教育通讯》上发表文章不少于5篇，中心小学、幼儿园、初中不少于8篇；在《市教育局工作简报》上发表不少于3篇，中心小学、幼儿园、初中不少于5篇；被登封教育信息网采用不少于6次，中心小学、幼儿园、初中不少于

10次。民办学校要根据自身实际情况，开展此项工作，在《登封教育通讯》《市教育工作简报》（登封教育信息网）上被采不少于3条。对已采用的稿件用A4纸、宋体字4号打印交中心校，评选出月优秀稿件，学期结束将评选出期优秀稿件。

第二，落实责任，责任到人。

通讯工作主要由学校通讯员来操作完成，学校要为其提供必要的设备和条件。通讯员要围绕目标，结合实际，扎实开展工作，学期内要完成中心校布置的目标责任。制订切实可行工作计划，保证目标顺利完成。

第三，加强通讯员培训力度，提高通讯员的业务能力与水平。要做好通讯工作，通讯员必须具备相应的写作能力和电脑操作技术，所以对通讯员的及时培训至关重要。首先是写作能力的培养，通讯员要及时了解国家教育法规与政策，学习市教育局有关文件精神，掌握多方面的知识与技能，才能写出一流的稿件，提升稿件的采用率。其次是电脑技术，上网查阅、发送文件、发送邮件、查看相关信息等等都是作为一个通讯员的应该具备的基本技能。因此加强学习，加强培训，提高能力，掌握技能是做好通讯工作的先决条件。

第四，把学校通讯工作纳入学校的量化考核。

通讯员在学校的工作很繁琐，一面要做好教育教学工作，另一面还要忙于学校的其它事务。通讯员都是将通讯工作作为附带性工作来接受的，所以通讯员从思想上不能够重视，没有切实的利益来约束，在实际工作中不免会出现干好干坏一个样，干与不干一个样。因此，学校将通讯员工作作为学校量化考核中的一项，象所教课程一样纳入到学校管理中去，来加以督促，加以约束。学期结束中心校将对各校的通讯工作进行排名，根据名次，给出成绩，作为学校考核通讯员的参考依据。

第五，调动学校领导班子成员的工作积极性和重视程度。

干好通讯工作不仅仅是通讯员一个人的事，要做好此工作是离不领导的关心和支持的，学校领导班子成员的重视程度直接影响着学校通讯工作的顺利开展。学校领导班子成员要过问、关心、参与到此项工作，为通讯员出谋划策，帮助其做好工作。

第六，调动广大教师参与投稿的积极性，促进学校通讯工作良性发展。

学校领导、通讯员的努力是仅仅不够的，人民群众的力量是无穷无尽的。所以把广大教师投稿积极性调动起来，将会对学校的通讯工作带来无可限量的生机与活力。因此学校要加大通讯工作宣传力度，调动广大教师的参与积极性。

第七，拓宽视野，挖掘新闻线索。

通讯贵在及时、有价值地报道学校发生的事，要提高新闻的采用率就要去挖掘、发现有价值的新闻。通讯员仅仅只把会议、活动做为新闻去报道是远远不够的，忽略了周围的感动的人和事。关注学校、关注教师、关注学生就会发现有价值的新闻无穷无尽。只有拓宽我们的视野，发开眼光，才能发现更好、更有价值的新闻。

二、本学期主要工作。

第一，完成市教育下达的通讯工作目标任务，排名不能低于全市排名前10名。

第二，收集整理被媒介、媒体采用的各种材料。

第三，将每月5号作为通讯员交流工作会议日。

第四，每月月底及时向教育局月报，领取《教育通讯》并作好发放工作。

第五，提高稿件质量，争取被市级以上媒体采用。

第六，对学校通讯员进行排名、量化考核。

第七，建立通讯员网上传达会议、下达通知、网上阅稿网络。第八，评选优秀新闻稿件。

卢店镇中心学校

二00八年八月

第四篇：2014-2015年上学期工作计划

2014-2015年上学期工作计划

自心理工作站成立以后，学院的心理健康教育工作在有序的进行着。根据校领导的指示和要求，心理工作站准备在2014年-2015年上学期为学院学生开展丰富多彩的心理健康教育工作。

2014-2015年上学期心理工作站的工作计划如下：

1、开学后新生入学，心理工作站准备为新生进行心理测量。（在新生入学后的第二、三个周开始做心理测量。）

2、对筛查出来的问题学生有策略，有计划的进行个体心理干预。（由专业的老师进行个体咨询。）

3、开学初特邀云南省师范大学教授赵建新老师，为新生进行入学心理健康教育讲座。

4、由学院特聘心理老师裴睿，为新生开展有针对性的心理健康教育讲座。

5、由心理工作站老师有序的开展团体辅导，为学院各级学生进行心理健康教育。

心理工作站的全体老师通过一些有针对性的讲座和团体辅导，在学生中开展的心理健康教育工作取得长足进展。心理工作站的老师们也会继续努力做好学院学生心理健康教育的各项工作，一切服务于学生。

心理工作站2014年6月26日

第五篇：2010-2011年上学期工作计划

2010——2011上学期工作计划

一、班级情况分析：

1、幼儿情况：本班29名幼儿，男生17名，女生12名，新插生2名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

2、家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。

5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。

针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

二.本学期工作重点

（一）班级管理：

1、每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2、积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4、根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：

1、通过电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家、园的表现情况。了解家长的教育观、需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2、每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”以及及时更新本班空间，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.（三）环境创设

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展

示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

三、各领域具体训练

（一）健康领域

1、培养初步的环保意识，学习基本的生活卫生常识，养成良好的生活卫生习惯。

2、培养幼儿生活自理能力。

3、注意安全，学会自我保护。

4、学习一些简单的应急方法，知道预防寄生虫和肠道传染病的一般常识，不吃不干净和变质的食物。

5、锻炼身体，增强体质，主动参加体育活动。

（二）、科学领域

1、激发和培养好奇心和求知欲。

2、丰富对自然的认识，形成有关事物的基本概念，了解事物现象相互之间的关系，发展思维能力。

3、初步掌握数概念和数运算，度量概念及时空概念，了解事物之间的相对关系。

（三）社会领域

1、积极主动的参与社会实践活动，做力所能及的事情，乐于参加公益活动。

2、发展幼儿的自我评价能力，给自己、他人提较为适当的要求。

3、初步学会适当调节、控制自己的情绪，不任性、不发脾气，学会自律和尊重他人。

4、提高交往能力，自信、礼貌地与人交往。

5、能够努力做好力所能及的事情，不怕困难。

6、知道我国是个多民族国家，知道几个主要的少数民族。

（四）语言领域

1、坚持说普通话，能辩解普通话声调、语调和语气的不同，能正确地使用声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。

2、能主动、热情、有礼貌地正确的交流方式与人交谈，愿意讲述自己所经历的事情。

3、能主动、积极、专注地倾听别人谈话，能理解并执行复杂的多重指令。

4、乐于参与讨论和辩论，敢于发表不同意见。

5、喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息，有良好的阅读习惯。

6、对认读汉字感兴趣，掌握基本的书写姿势。

（五）艺术领域

A美术

1、引导幼儿发现自然界的美，并愿意运用线条和色彩表现自己的情感体验。

2、能够根据自己的生活经验进行绘画，表现一定的情节，比较合理地安排画面。

3、指导幼儿利用农村自然资源和身边的废旧材料开展丰富的手工活动，美化自己的生活。

4、学习简单的扎染，感受多种捆扎方法产生的不同艺术效果。

5、培养幼儿看图示折纸的能力，掌握几种基本的折纸方法，并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。

6、调动幼儿运用多种感官进行艺术欣赏活动，会欣赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。

B、音乐

1、能积极主动地参与音乐活动，对音乐有浓厚的兴趣。

2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲，学唱四分音符。

3、能够根据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。

4、能够协调地模仿动作和舞蹈组合；能随音乐自编舞蹈动作，自由发挥快乐表演。

希望通过班级老师个共同努力，我们班能顺利完成教学目标，让孩子在一个安全、舒适的环境中健康、快乐的生活和学习。

大一班：曹玉珊

2010年9月9日