如何培养团队合作能力（本站推荐）

第一篇：如何培养团队合作能力（本站推荐）

1、如何培养团队的合作能力之欣赏

团队的战斗力在于每个成员配合的默契，而这种默契来自团队成员的互相欣赏和熟悉---欣赏长处，熟悉短处，目的是扬长避短，每个人都可能会觉得自己在有些方面比其他人强，但你更应该将注意力放在他人的强项上。每个人身上都有闪光之点，都值得我们去挖掘和学习。要想成功融入团队，善于发现和欣赏伙伴的优点，是走进他们之中的第一步。

2、如何培养团队的合作能力之尊重

相互尊重，能为一个团队营造出良好的和谐融洽的氛围，使团队资源形成最大程度的共享。而一个团队中的每一个成员都能将彼此的知识、能力和智慧共享，那么，这对整个团队以及每一个成员来说，无疑是一笔巨大的财富。

3、如何培养团队的合作能力之宽容

如果你冲别人大发雷霆，即使过错在对方，谁也不能保证他不以同样的态度来回敬你。这样一来，矛盾自然也就不可避免了。反之，如果你能以宽容的胸襟包容同事的错误，驱散弥漫在你们之间的火药味，相信你们之间的合作关系会更进一步。

4、如何培养团队的合作能力之平等

坚持以人为本，不论地位和等级，人格上都是平等的。平等待人，平等相处，团队成员之间就不会产生距离感，他们在合作时就会形成更加默契、紧密的合作关系，使团队产生有效战斗力，效益达到最大化。

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5、如何培养团队的合作能力之荣誉

维护公司利益，捍卫团队荣誉，维护公司利益，就是要求员工尽职尽责，热爱本职工作，不做任何与职责相违背的事，不做那些有损公司形象和信誉 的事。能够维护公司利益的员工，都具有强烈的荣誉感，甚至不惜牺牲自己 的利益来维护公司的整体利益和捍卫团队荣誉。今天我以公司为荣，明天公 司以我为荣。

6、如何培养团队的合作能力之目标

明确目标，凝聚团队战斗力，团队组织真正的领导人不是某个人，而是大 家共同的目标和梦想。目标就是方向，就是成功的彼岸，就是生命的价值和使命。要把个人的目标趋向团队的目标，把团队的目标变成每一个人的目标。目标使我们有方向感，不会迷失自己；目标使我们集中精力，全力以赴。

7、如何培养团队的合作能力之信任

如果连起码的信任都做不到，那么，团队协作就是一句空话。人们在遇到问题时，往往首先相信物，其次是相信自己和自己的经验，最后万不得已才相信别人。而这一点，在团队合作中则是大忌。信任同时也是团队成员对自身能力的自信，要想获得成功，就必须让自己拥有这份自信！

8、如何培养团队的合作能力之沟通

沟通在团队工作中非常重要，是把信息、思想和情感在团队中传递，并达成共识的过程。成员间的沟通能力是保持团队有效沟通的必要条件。作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。有效沟通，可以保持团队在合作中的默契度。

9、如何培养团队的合作能力之负责

负责，不仅意味着对错误负责，对自己负责，更意味着对团队负责，对团队成员负责，并将这种负责精神落实到每一个工作的细节之中。任何有利团队荣誉，有损团队利益的事情，与每一个团的成员都是息息相关的，所有的人都有不可推卸的责任。如果有谁说那不是我的责任之类的话，这种人显然对团队没有足够的忠诚，缺乏责任心。

10、如何培养团队的合作能力之诚信

诚信，是做人的基本原则。为人处事若不诚实，不讲信用，就不能在社会上立足和建功立业。一个个体，如果不讲诚信，那么他在团队中也无法立足，最终会被淘汰出局。团队精神应该建立在团队成员之间相互信任的基础之上。而只有当你做到了“言必信，信必果”时，你才能真正赢得同事的广泛信赖和支持

11、如何培养团队的合作能力之结果

“结果”是判断团队有效战斗力的唯一标准，团队期望的结果是完成目标任务，得到团队想要得到的结果，就是团队具有有效战斗力的基本表现。只有“结果”才是判断一个团队是否具有有效战斗力的唯一标准。无论过程多么曲折、激烈和精彩，最后没有达到完成目标任务的“结果”，这个团队就不具有有效战斗力，甚至是支没有战斗力的团队。

12、如何培养团队的合作能力之成功

小成功靠个人，大成功靠团队，无论是谁，在这个分工日益精细的时代，要想做成大事业、取得突出的业绩，就得学会跟别人合作，借助团队的力量取得胜利。时势造英雄，我们都钦佩英雄们的个人成就。但事实上，任何一项巨大的成就并非他们当中单独的个人创造出来的，他们只是团队的一部分，巨大的成就属于团队。我国载人航天工程的成功就说明了这个道理。

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第二篇：如何提高团队合作能力

如何提高团队合作能力

当今企业只有靠团队成员一起共同协作，才能立足当今天社会。只有那些能够利用分歧、将成员间之间的不同见解和技能运用于解决问题、迎接挑战的团队，才能称为成功的团队，让团队发挥作用。制定一个清晰的共同目标 2 分析成员的能力和责任 3 制定团队制度 了解团队存在问题真相 5 推行团队制度 帮助新员工提高业务技能 7 团队相互协作 充分发挥团队成员的创造力 开拓创新，具备敏锐的洞察力和独特眼光及丰富的想象力 10果断的决策能力 11不要轻言妥协

12认同企业文化，形成共识，促进共鸣，引发共振； 13寻求共同观点，道相同，心相通，力相聚，情相融；

14检验共识 是让团队朝着一个方向前进，了解团队成员间不同见解的真相，让团队每位成员目标一致，把工作上所有事情展示出来，进行分析，通过与团队真正地分享你计划的详细内容，征求团队的意见，为什么要这样做，有意义让他们感觉到这是他们平常工作的流程和职责。让团队成员在流程和职责上达成一致，让团队成员同意这样的决定。

15利用分歧找出阻挡团队发展的问题，统一意见，落实到问题的根源； 16消除潜在冲突 关键在于要找到企业当前的主要矛盾，集中资源和能力，重点解决它，主要矛盾一解决，次要矛盾往往就跟着解决了，处事方法，部门的职责不明，个人情绪产生的矛盾冲突，个人利益产生的矛盾冲突等；

17积极向上 18彼此信任 19高效会议

20及时肯定和尊重团队成员

21定期审视团队的氛围和团队形象

22影响不是控制，团队每个位成员从我做起，每个位成员每天进步一点点，影响整体团队，企业将会迈进一大步；

23寻求帮助，发现问题时，找方法，寻求帮助，相信团队的力量；

24不轻言放弃 所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。一个好的团队并不是说各方面能力都特别棒，而是能够很好地借物使力，取团队其它成员的长处来补自己的短处，也把自己的长处优点分享给大家，互相学习交流，共同进步。1.团队大于个人。

团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。这就是团队的力量。2.团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。3.团队合作与个人的潜力。

拔河比赛 当团队的每一个人都坦诚相待，都有一份奉献精神时，取长补短，个人的能力肯定会得到大大的提升，三人行，必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点，灵活运用，不仅团队的力量日益强大，自己的能力，潜力也慢慢得到升华。团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。也就是说，团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。4.团队精神的核心就是协同合作。

协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立以相互信任基础上的无私奉献，团队成员因此而互补互助。如何使团队得到提？ 团队强调的是协同工作，所以团队的工作气氛很重要，它直接影响团队的合作能力。没有完美的个人，只有无敌的团队，团队中的个人能力取长补短，相互协作，即能造就出一个好的团队，所以才有“三个臭皮匠赛过诸葛亮”之说。在一个团队中，每个成员都有自己的优点缺点。作为团队的一员应该主动去寻找团队成员的优点和积极主动上向的品质，如果团队的每位成员，都主动去寻找其它成员的积极主动向上的品质，那么团队的协作就会变得很顺畅，工作效率就会提高。团队精神最高境界“不抛弃，不放弃”。

1、包容成员

团队工作需要成员在一起不断地讨论，如果一个人固执己见，无法听取他人的意见，或无法和他人达成一致，团队的工作就无法进行下去。团队的效率在于配合的默契，如果达不成这种默契，团队合作就不可能成功。为此，对待团队中其他成员时一定要抱着宽容的心态，讨论问题的时候对事不对人，即使他人犯了错误，也要本着大家共同进步的目的去帮对方改正，而不是一味斥责。同时也要经常检查自己的缺点，如果意识到了自己的缺点，不妨将它坦诚地讲出来，承认自己的缺点，让大家共同帮助你改进，这是最有效的方法。

2、获得支持

要使自己的工作得到大家的支持和认可，而不是反对，必须让大家喜欢你。但一个人又如何让别人来喜欢你呢?除了在工作中互相支援、互相鼓励外，还应该尽量和大家一起去参加各种活动，或者礼貌地关心一下大家的生活。

3、保持谦虚

任何人都不喜欢骄傲自大的人，这种人在团队合作中也不会被大家认可。可能你在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上，只有这样，才能看到自己的肤浅和无知。因为团队中的任何一位成员，都有自己的专长，所以必须保持足够的谦虚。

4、资源共享

团队作为一个整体，需要的是整体的综合能力。不管一个人的能力有多强，如果个人能力没有充分融入到团队中，到了一定阶段必定会给整个团队带来致命打击。资源共享作为团队工作中不可缺少的一部分，可以很好的评估团队的凝聚力和团队的协作能力，也是一个团队能力的客观提现。故提高团队的资源共享度是可以让团队健康发展，稳定发展的基础。

5、相互尊重

尊重没有高低之分、地位之差和资历之别，尊重只是团队成员在交往时的一种平等的态度。平等待人；有礼有节；既尊重他人、又尽量保持自我个性。这是团队合作能力之一:尊重的最高境界。团队是由不同的人组成的，每一个团队成员首先是一个追求自我发展和实现的个体人，然后才是一个从事工作、有着职业分工的职业人。虽然团队中的每一个人都有着在一定的生长环境、教育环境、工作环境中逐渐形成的与他人不同的自身价值观，但他们每一个人也同样都有渴望尊重的要求，都有一种被尊重的需要，而不论其资历深浅、能力强弱。

尊重，意味着尊重他人的个性和人格，尊重他人的兴趣和爱好，尊重他人的感觉和需求，尊重他人的态度和意见，尊重他人的权利和义务，尊重他人的成就和发展。尊重，还意味着不要求别人做你自己不愿意做或没有做到过的事情。当你不能加班时，就没有权力要求其他团队成员继续“作战”；

尊重，还意味着尊重团队成员有跟你不一样的优先考虑，或许你喜欢工作到半夜，但其他团队成员也许有更好的事情可以做。只有团队中的每一个成员都尊重彼此的意见和观点，尊重彼此的技术和能力，尊重彼此对团队的全部贡献，这个团队才会得到最大的发展，而这个团队中的成员也才会赢得最大的成功。尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛，使团队资源形成最大程度的共享。

6、学会欣赏、懂得欣赏。

很多时候，同处于一个团队中的工作伙伴常常会乱设“敌人”，尤其是大家因某事而分出了高低时，落在后面的人的心里就会很容易酸溜溜的。所以，每个人都要先把心态摆正，用客观的目光去看看“假想敌”到底有没有长处，哪怕是一点点比自己好的地方都是值得学习的。欣赏同一个团队的每一个成员，就是在为团队增加助力；改掉自身的缺点，就是在消灭团队的弱点。

欣赏就是主动去寻找团队成员的积极品质，尤其是你的“敌人”，然后，向学习这些品质，并努力克服和改正自身的缺点和消极品质。这是培养团队合作能力的第一步。三人行，必有我师。每一个人的身上都会有闪光点，都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中，善于发现每个工作伙伴的优点，是走进他们身边、走进他们之中的第一步。适度的谦虚并不会让你失去自信，只会让你正视自己的短处，看到他人的长处，从而赢得众人的喜爱。每个人都可能会觉得自己在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上。因为团队中的任何一位成员，都可能是某个领域的专家。因此，你必须保持足够的谦虚，这种压力会促使你在团队中不断进步，并真正看清自己的肤浅、缺憾和无知。

总之，团队的效率在于每个成员配合的默契，而这种默契来自于团队成员的互相欣赏和熟悉——欣赏长处、熟悉短处，最主要的是扬长避短。

7、团队间学会宽容

我们要崇尚团队精神，而宽容正是他们最为推崇的一种合作基础，因为他们清楚这是一种真正的以退为进的团队策略。雨果曾经说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的则是人的心灵”。这句话无论何时何地都是适用的，即使是在角逐竞技的职场之上，宽容仍是能让你尽快融入团队之中的捷径。宽容是团队合作中最好的润滑剂，它能消除团队间的分歧，使团队成员能够互敬互重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，体会到合作的快乐。试想一下，如果你冲别人大发雷霆，即使过错在于对方，谁也不能保证他不以同样的态度来回敬你。这样一来，矛盾自然也就不可避免了。

反之，你如果能够以宽容的胸襟包容同事的错误，驱散弥漫在你们之间的火药味，相信你们的合作关系将更上一层楼。如果有人握着拳，还用一副愤怒的表情来见我，我敢肯定，我的拳头会比他握的更紧，我会比他更加愤怒。团队成员间的相互宽容，是指容纳各自的差异性和独特性，以及适当程度的包容，但并不是指无限制地纵容，一个成功的团队，只会允许宽容存在，不会让纵容有机可乘。

宽容，并不代表软弱，在团队合作中它体现出的是一种坚强的精神，它是一种以退为进的团队战术，为的是整个团队的大发展，以及为个人奠定有利的提升基础。首先，团队成员要有较强的相容度，即要求其能够宽厚容忍、心胸宽广、忍耐力强。其次，要注意将心比心，即应尽量站在别人的立场上，衡量别人的意见、建议和感受，反思自己的态度和方法。

8、团队间相互平等

美国企业在这一点上的所作所为让人叹为观止，从无差别的办公室到无等级之分的停车场，每一个管理环节，都充分体现了团队的平等精神。当每一个团队成员都处于相同的起跑线上时，他们之间就不会产生距离感，他们在合作时就会形成更加默契、紧密的关系，从而使团队效益达到最大化。

9、团队间相互信任

如果连起码的信任都做不到，那么，团队协作就是一句空话，绝没有落实到位的可能。团队是一个相互协作的群体，它需要团队成员之间建立相互信任的关系。信任是合作的基石，没有信任，就没有合作。信任是一种激励，信任更是一种力量。团队成员在承受压力和困惑时，要相互信赖，团队成员在面临危机与挑战时，也要相互信任，共同行动。否则，到最后，这个团队以及这个团队的成员只会一事无成、毫无建树。

现代社会的发展，使职业分工越来越细，一个人单打独斗的时代已经成为过去，越来越需要集体的合作。个人的能力再强、工作做的再出色，也不能离开团队这个大的氛围。因此，团队成员只有相互信任、主动行动、乐于分享，才能共同成长，共达成功的彼岸。

高效团队的一个重要特征就是团队成员之间相互信任。也就是说，团队成员彼此相信各自的品格、个性、特点和工作能力。这种信任可以在团队内部创造高度互信的互动能量，这种信任将使团队成员乐于付出，相信团队的目标并为之付出自己的责任与激情。信任是缔造团队向前的动力，它同时也是团队成员对自身能力的高度自信。

10、有效沟通

敢于沟通、勤于沟通、善于沟通，让所有人都了解你、欣赏你、喜欢你。作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。持续的沟通，是使团队成员能够更好地发扬团队精神的最重要的能力。团队成员惟有从自身做起，秉持对话精神，有方法、层次地对同时发表意见并探讨问题，汇集经验和知识，才能凝聚团队共识，激发自身和团队的力量。建立团队精神时必须掌握的沟通语言：最重要的八个字：我承认我犯过错误！最重要的七个字：你做的非常漂亮！最重要的六个字：你的看法如何？最重要的五个字：咱们一起做！最重要的四个字：不妨试试！最重要的三个字：谢谢您！最重要的两个字：我们„„最重要的一个字：您„„

11、责任心

负责即敢于担当，对自己负责，更意味着对团队负责、对团队成员负责，并将这种负责精神落实到每一个工作的细节之中。团队在运作过程中，难免出现失误，若是每次出现错误都互相推卸责任，那么这个团队就没有存在的价值。并且一个对团队工作不负责任的人，往往是一个缺乏自信的人，也是一个无法体会快乐真谛的人。要知道，当你将责任推给他人时，实际上也是将自己的快乐和信息转移给了他人。任何有利团队荣誉、有损团队利益的事情，与每一个团队成员都是息息相关的，所有的人都拥有不可推卸的责任。

12、勤俭节约

节约是整个团队每位成员的事，而每一个细微之处的浪费都可能会被认为是一种品德上的缺陷。越是优秀的员工，越要懂得事事从小处着眼，因为很多细小的环节都是与公司的发展前景相关的。正所谓细节决定命运。所以，为了团队的整体利益，所有的团队成员都应该养成节约成本的好习惯。

因此，当我们在工作中自主、自动和自发地极力减少不必要的浪费时，无形中就会使整个团队减少支出、降低成本，实际上也就等于为整个团队增加了利润。如果我们在工作中能够形成习惯性节俭，那么我们就会因为这些习惯而获益，并最终赢得辉煌的事业。

13、诚信，遵守承诺

为人处世若不诚实，不讲信用，就不能在社会上立足和建功立业。一个人，如果不讲诚信，那么他在团队之中也将无法立足，最终会被淘汰出局。诚信，是做人的基本准则，也是作为一名团队成员所应具备的基本条件。不诚信的人，就不可能塑造出一个良好的个人形象，也就无法得到上司和团队伙伴的信赖，也就失去了与人竞争的资本。唯有诚信，才是让你在竞争中得到多助之地的重要条件。团队精神应该建立在团队成员之间相互信任的基础上。而只有当你做到了“言必信，信必果”时，你才能真正赢得同事的广泛信赖，同时也为自己事业的成功注入了活力。

14、热心助人

作为一个团队成员，必须记住，只有一个完全发挥作用的团队，才是一个最具竞争力的团队；而只有身处一个最具竞争力的团队之中，个人的价值才能得到最大程度的体现！当你是团队中的那块“短木板”时，应该虚心接受“长木板”的

第三篇：测试：团队合作能力测试

测试：团队合作精神测试题

1、如果某位中学校长请你为即将毕业的学生，举办一次介绍公司情况的晚间讲座，而那天晚上恰好播放你“追踪”的电视边续剧的最后一集，你是：

A、立即接受邀请。

B、同意去，但要求改期。

C、以有约在先为由拒绝邀请。

2、如果某位重要客户在周未下午5：30打来电话，说他们购买的设备出了故障，要求紧急更换零件，而主管人员及维修工程师均已下班，你是：

A、亲自驾车去30公里以外的地方送货。

B、打电话给维修工程师，要求他立即处理此事。

C、告诉客户下周才能解决。

3、如果某位与你竞争最激烈的同事向你借一本经营管理畅销书，你是；

A、立即借给他。

B、同意借给他，但声明此书无用。

C、告诉他书被遗忘在火车上了。

4、如果某位同事为方便自已去旅游而要求与你调换休息时间，在你还未作决定如何度假的情况下，你是：

A、马上应允。

B、告诉他你要回家请示夫人。

C、拒绝调换，推说自已已经参加旅游团了。

5、你如果在急匆匆地驾车去赴约途中看到你秘书的车出了故障，停在路边，你是：

A、毫不犹豫地下车帮忙修车。

B、告诉他你有急事，不能停下来帮他修车，但一定帮他找修理工。

C、装作没看见他，径直驶过去。

6、如果某位同事在你准备下班回家时，请求你留下来听他“倾吐苦水”，你是：

A、立即同意。

B、劝他第二天再说。

C、以夫人生病为由拒绝他的请求。

7、如果某位同事因事要去医院探望夫人，要求你替他去接一位搭夜班机来的大人物，你是：

A、立即同意。

B、找借口劝他另找别人帮忙。C、以汽车坏了为由拒绝。

8、如果某位同事的儿子想选择与你同样的专业，请你为他做些求职指导，你是：

A、立即同意。

B、答应他的请求，但同时声明你的意见可能已经过时，他最好再找些最新的资料做参考。

C、只答应谈几分钟。

9、你在某次会上发表的演讲很精彩，会后几位同事都向你索要讲话纲要，你是：

A、同意——并立即复印。B、同意——但并不十分重视。C、同意——但转眼即忘记。

10、如果你参加一个新技术培训班，学到了一些对许多同事都有益的知识，你是：

D、返回后立即向大家宣布并分发参考资料。E、只泛泛地介绍一下情况。

F、把这个课程贬得一钱不值，不泄露任何信息。

评 分：

全部回答“A”：

你只能说是一位极善良、极有爱心的人，但你要当心，千万别被低效率的人拖后腿，应该有自己的主见。

大部分回答“A”：

很善于合作，但并非失去个性，认为礼尚往来是一种美德，在商业生活中亦不可或缺。

大部分回答“B”：

以自我为中心的人，不愿意为自已找麻烦，不想让自已的生活规律，工作秩序受到任何干扰。

大部分回答“C”：

是一个名副其实的孤家寡人，不善于同别人合作，几乎没有团队意识。

团队成员工作表现/贡献评价表

被评价者个人资料：

第四篇：浅析初中篮球教学中团队合作能力培养

浅析初中篮球教学中团队合作能力培养

【摘 要】初中篮球教学要培养学生的团队合作精神，要立足于学情做好三方面的工作：第一是组建篮球学习合作团队，培养团队默契与合作意识；第二是要协调好学生个性化发展需要与团队合作的关系，促进队内和谐团结；第三是通过多媒体信息手段，以赛代练进行团队合作技术分析，推动学生团队合作能力的培养。

【关键词】初中篮球；团队合作；能力；培养

随着素养教育理念的深入人心，初中体育与健康课程在培养学生能力方面越来越受到重视。篮球运动作为一项全球热门的体育运动，其不仅承载了学生运动能力、运动技能等方面的培养，也是落实新课改下自主、合作、探究学习方式转变的重要平台。笔者认为，初中篮球教学对培养学生团队意识、合作精神有相当重要的作用，不管是从合作学习的角度来看，还是从个性化发展与大局观的培养上，都对初中生团队合作能力的培养有不可替代的作用。

一、结合初中篮球教学知识点与学情，组建篮球学习小组，培养团队合作意识

初中篮球教学上一般来说，既有基本的持球练习、过人练习、投篮技术等知识与能力，又有团队对抗与训练等。换言之，对于初中篮球教学而言，不仅要进一步强化并巩固学生的基本功训练，而且还要重视学生在团队比赛中作用的发挥。客观上这就要求初中篮球教学必须培养学生团队合作能力，才能实现初中篮球教学目标。而对于当前的初中生而言，都是2000年之后出生的，且大部分为独生子女，这就意味着不仅他（她）们的个性化很强，而且比较缺乏团队合作能力。因而，初中篮球教学要立足于教学要求与学生的基本情况，通过一定的策略来实现基本功与团队合作的同步进行，才能实现篮球的要求与目标。在笔者看来，通过组建篮球合作学习小组，以学生兴趣与个体关系为前提，组建篮球小组，不仅有助于学生队内互帮互助练好基本功，而且也有助于团队默契的培养，从而推动实中生团队合作意识与团队合作能力的培养。

笔者在篮球教学过程中，首先给学生们确立了组建篮球学习小组的原则：第一是自愿原则，每个学习小组由8个人组成，可自由搭配；第二是必须保证男女比例相对一致。如56个同学中，女生有21人的话，那么每个小组要保证有3个女生。第三是篮球学习小组内的成员水平要高、中、低搭配，不能较好的学生组成一个小组。然后让学生自由组合，如有学生没有被组合到任一小组，则由教师指定。通过这种方式组建的篮球小组，虽然不会尽如每个学生的心意，但至少在组建过程中形成一定的妥协，这为以后篮球训练与比较打下了较好的基础。其次，通过对每个小组成员的分析，指定篮球学习小组互帮互助对象，以基础较好的学生带动基础较差的学生，并在互帮互助中培养团队默契。最后，所有的教学内容与考查评价都按篮球学习小组这一团队来?u估，即使个人表现再好，而学习小组其他成员表现较差，个人评价也不会很好。这就促进了整个篮球学习小组必须培养团队合作意识与团队合作能力。从笔者教学实践的效果来看，篮球学习小组的组建大大提高了学生们互帮互助的精神，团队合作能力也得到了较好的培养。由此可见，通过学习小组来推动学生团队合作能力的培养，是初中篮球教学较好的方式之一。

二、初中篮球教学要把尊重学生个性化与团队合作统一起来，保障团队和谐

在笔者看来，在初中篮球教学中培养学生团队合作能力，其本质是一个学习团队在较长时间内磨合、融合的过程，也是学生向自主、合作、探究学习方式转变的一个过程。一方面当下初中生个性较强，无论是从个性化发展的需要来看，还是从当代中学生身心发展的特点来看，亦或是从教育的本质来看，尊重学生个性化发展与满足学生个性化需要培养初中生团队合作能力的前提与基础。另一方面，把学生个性化发展融入团队合作，把个体个性化需要融入社会与国家发展，又是当代教师不可回避的任务与要求。因此，初中篮球教学要把尊重学生个性化发展与团队合作能力培养联系起来，通过团队和谐团结的建设，使每个学生都成为团队合作的种子，虽然水平不

一、能力不

一、个性不一，但其具备了现代社会所需要的团队合作精神与能力。而体育教师还要充分发挥自己的主导作用，既要及时排除团队和谐团结的隐患与诱因，又要帮助学生更好地把个性化发展与团队合作统一协调，成为学生可信赖的核心保障。

以篮球的传球训练教学为例，一般来说学生们都信任持球能力较强的学生，而由于少数学生持球能力较差，得到传球的机会往往会比较少。在团队训练中这不仅会打击基础较差的同学，还会破坏团队合作的良好氛围。因此，笔者在教学中明确要求，每个篮球学习小组成员的相互之间的传球数不少于多少，并用4对4半场5分钟队内对抗赛进行计算。在练习过程中笔者不断每个小组之间巡逻，发现问题及时解决，并通过口令让学生把球传起来。通过一段时间的训练后，学生在练习中所建立的信任感慢慢地促进了队内和谐团结氛围的营造，而小组成员之间的熟悉度也会使学生个性在磨合过程中一点点融入到团队合作中。这样一来，不仅传球训练的目标达到了，更为重要的是团队和谐氛围也使每个学生相互信任，篮球水平也慢慢提高上来，形成了能力与水平同时进步的大好局面。

三、运用多媒体信息技术，以赛代练促进学生在篮球教学中的团队合作能力

信息技术的发展，不仅使空间距离不断拉近，更对现代教育发展产生了深远的影响。在很多人看来，体育教学就应该是在操场完成的课程，事实上这是一种偏见，至少是对现代多媒体信息技术融入教育的不了解。多媒体信息技术不仅对语文、数学、英语等学科有重要的帮助，对体育、音乐、美术等课程也有很大的帮助。要更好地培养学生在篮球教学中的团队合作能力，就必须充分调动多媒体信息技术手段，通过多媒体信息技术作用于初中篮球教学，推动学生在篮球知识与技能的全面发展。

笔者最有心得的多媒体信息技术手段运用就是录像运用下的技术分析。以上述传球训练为例，笔者把手机通过支架固定好，对全场学生的训练进行录像，并通过课后的观看剪辑，就可以把每个小组的练习情况全面的展示出来。要对学生进行指导的时候，不仅可以做到有的放矢，而且还可以有针对性对学生进行专项训练。而事实上笔者最喜欢录制学生比赛的过程，并通过录像对场上的情况进行技术分析，特别是对团队配合进行点评。在笔者看来，初中篮球教学的情况通过一些经典的比赛往往可以看到学生团队合作能力的培养情况，如在3男带2女的混合组队比赛中，男女生的配合往往是篮球学习小组团队合作能力培养的见证，如果其中一队2个女生接球传球跑动的数据较之另一队占优，则不管是比赛结果的胜负还是场面的优势都会偏向于这一队，而其团队合作能力则更强。更为重要的是，每次传球的合理性、攻防的流畅度等都会与团队合作密切相关，笔者通过室内体育馆大屏幕慢放、观察角度转换等，都会把每一个团队合作的不足放大并呈现出来。通过这种技术分析的多媒体信息技术运用，每个学生都会反思自己的学习情况，并从团队利益的角度重新定位自己在篮球小组内的角色，从而实现了个性融入团队的合作能力培养。

综上所述，初中篮球教学中培养学生的团队合作能力，其实质是在“健康第一”理念下全面对体育课程的性质、任务进行明确，反映当代体育在培养学生全面发展中的重要价值与意义。而在学习小组的模式下，学生个体与整体的协调融合，就是团队合作能力培养的过程。

参考文献：

[1]谭秀照.浅谈初中篮球教学的影响因素及对策[J].当代体育科技，2017，（03）：110+112.[2]刘雄雄.初中篮球教学的影响因素及对策探析[J].新西部（理论版），2017，（02）：136+117.[3]耿学敏.初中体育篮球教学中如何培养学生的攻守意识[J].科技创新导报，2017，（03）：207+209.

第五篇：篮球教学中如何培养大学生团队合作能力

篮球教学中如何培养大学生团队合作能力

【摘要】篮球运动在高校体育各项活动中，因具有健身性、趣味性、娱乐性等综合特点，已有比较广泛的学生基础。而在篮球比赛、运动的过程中，合作能力是关键所在。所以本文先分析了当前大学生团队合作现状、意义，同时提出了篮球教学中大学生团队合作能力的培养方法，其目的在于提升大学团队的合作意识，提高体育教学的质量。

【关键词】篮球运动；团队合作

中图分类号：G80

文献标识码：A

文章编号：1006-0278（2015）06-161-01

在篮球教学以及比赛中，时时都体现了团队的合作精神。而且当前社会的工作与生活，都离不开合作意识。因此在大学阶段，应该致力于对学生团队合作意识的培养。为他们在未来的生活与工作中打下良好的基础。

一、团队合作概念及现状分析

团队合作指的是为一项共同目的、内容，一起完成某个任务和工作。简单来说就是为实现团队合作指的是为了一项共同目的而由相互合作单体一起组成一个队伍，这个队伍中的每个成员有共同的目标，并为了这相目标一起奋斗的过程。

大学生团队合作精神指的是团队配合意识，包括几个方面的内容：实现团队的目标、自我认同、合作运作。大学生团队则指的是有着不同性格及特点的学生，大家在一起为了一项共同目的，通过沟通协作进行团队的决策，最后朝着一项最终目的而一起努力。所以，团队意识是具有主动性的，是需成员将融入到团队中，为团队做出整体思考，同时还要要求每一个有团队的作用意识、能力，让团队可以发挥最大能力。对于新时期的大学生而言，身上有自己的独立特点，但就是这样的特点让当前的学生无法与他人合作，他们普遍都缺少集体主义责任感以及团结合作精神。

二、篮球教学中培养大学生合作能力的根据及意义

（一）根据

在篮球教学中培养大学生合作能力的根据就是人的心理适应论。人的心理适应过程表现在两种情况：一种是自然对客观环境进行适应，例如在良好环境当中可养成一个人比较好的习惯；二是是顺意而为，即人们可通过本身的意识、努力，去适应当前的客观环境。因为篮球教学中要根据当前大学生的心理特点，以此来培养学生团队进行合作能力，教师在教学中通过各样的方法来打造出一个团队合作环境，让学生可在一定情况下，潜意识接受团队合作理念。

（二）意义伴随着中国经济发展，我们国家加大了与国外的合作，企业间的跨国合作以及专业细分也有了进一步的提升。在这样的发展情况下，要求团队中所有成员的工作和任务都是细分的，且团队合作已成为了社会经济发展的必然，团队合作精神就是当前个人在信息社会生存及发展的必段品。所以团队合作能力以及精神都成为了大学教育的一项非常行政机关的内容。

三、篮球教学中大学生团队合作能力的培养

（一）转变观念

对于大学生而言，不管是未来还是现在，其团队合作能力都会影响着他们的工作、生活。篮球运动是多数大学生最喜爱的运动项目之一，因为在此教学中培养大学生的团队精神最佳。

第一，要构建起教师与学生的平等地方。在篮球教学中教师、学生都属教学主体，因此要求体育教学中学生和教师间要构建起平等关系，让学生可快速接受讲课的方式，同时积极参加到体育锻炼当中。

第二，运动技术和团队要一起合作、发展。体育学习指的是身体、情感活动及思想活动中掌握相关运动知识、技能。对高校篮球教学来说，体育教师要将团队精神培养、运动技术相互结合，融入到体育教学中。

第三，在篮球运动中，是合作、竞争双意识的相结合，教师在教学时，不能因教学而教学，而是应该以培养大学生团队精神为主，提升篮球教学的高度。

（二）重视气氛的打造

在篮球教学过程中，一定要注意对于团队合作能力、精神的培养，更是要打造良好的课堂氛围，通过对教学课程的安排，设置一些环境重视对团队合作能力培养、教学。这样就以很好的培养学生的团队合作能力，同时教师还要教会学生团队合作学习的方法、技巧，只有这样才可以从根本培养学生自主学习能力以及团队的合作能力。

（三）学习方式的优化

为了可以培养学生的合作能力，那么在学习方式上教学一定要注意。一般来说，我们可以采取小组合作的教学方法来进行。例如，以进攻基础为主，配合教学的传切来配合学习。这项内容是合作性非常强的任务。主要操作如下：

第一步，明确传切的任务，将小组分成两部分，邓进攻与防守方，同时明确组内各自的位置进行分工，如防守队员、记录员等等，之后开始练习并做好记录；

第二步，练习、讨论结合后由双方队员发表观点，同时做记录；

第三步，双方交换角色；

第四步，进步与防守双方进行总结。

通过这样的教学方式可以构建起正确传切配合的观念，同时学生可以结合自己的亲身体会来改进练习方法，并在不断练习、学习中，提升自己的合作意识。

四、结束语

在高校教学中，篮球作为学生喜爱的运动形式及项目，要积极发挥学生的兴趣、爱好特点，分析通过篮球教学来培养学生的优秀品质，并让他们形成合作意识，让大学生在未来进入社会后可以形成良好与人沟通、合作的能力.从而接收及适应更大挑战，这让高校篮球教学可以更丰富、精彩。