感谢信——国家助学----我隐形的翅膀范文大全

第一篇：感谢信——国家助学----我隐形的翅膀

国家助学----我隐形的翅膀

鸟儿因为有了翅膀，才能在蓝天白云间自由地翱翔。我曾渴望自己也能有一双翅膀，飞往“梦想的天堂”。

终于，我也可以展翅飞翔了---在我的梦想天堂里自由而快乐地飞翔，因为国家给了我一双隐形的翅膀，就是国家助学政策。这双翅膀，在我伤心与孤单时，送给我温暖与关怀；在我迷惘与无助时，给我力量让我坚强；在我徘徊与犹豫时，给我无限的勇气与信心；在我感到挫败时，鼓励我重新站起来。

（一）伤心与孤单时，隐形翅膀送我温暖与关怀

我来自湖南的一个农村单亲家庭，家里有父亲、大姐、二姐和我。父亲只是一个面朝黄土背朝天的普通农民，家里的开支全靠他那微薄的收入来支撑。即便总是不辞艰辛地劳作，但仍是入不敷出、捉襟见肘。因为经济原因，二姐无奈地选择了辍学打工供我和大姐读书。

初中毕业，为了能减轻家里的负担，我选择了普通高中就读。有得必有失，得到了减免学费的优惠政策，但我失去了拥有良好的学习氛围与享受高水平的教学的机会。经过刻苦努力学习，我取得年级第一名，并如愿获得了校一等奖学金（800元）。除了学习外，我还担任了班长一职，并兼任邵阳市作文周刊的校内记者。由于各方面的突出表现，屡次被评为“校三好学生”，并最终获得了“湖南省三好学生”荣誉称号。2005年6月，我的辛勤与汗水终于换来了广西医科大学录取通知书。当我满怀欣喜地憧憬着即将到来的大学生活时，一场突如其来的灾难降临了----母亲积劳成疾，最后因医治无效离开

了这个世界，因母爱所积聚给我的所有依靠与信心在残酷的现实面前也随之飘散。我曾因此一蹶不振，并消极地打算放弃梦寐以求的大学。不幸中的万幸，经过班主任的推荐，我拿到了贫困生奖学金---湖南芙蓉学子3000元的奖学金，它就像一场及时雨，滋润了我和家人的心田，使我安心的带着社会、国家及老师的关爱踏上了我的大学之路。

（二）寂寞与无助时，隐形翅膀教我学会坚强

国家资助政策的春风使我的求学梦如愿以偿，使我可以继续朝着我的梦想而前进；党和政府的资助让我的基本生活有了着落，同时缓解了我巨大的精神压力，增强了我对未来生活的信心和勇气，让我可以更加安心勤奋地学习。消除了后顾之忧后，我迅速融入了精彩纷呈的大学生活。

上大学的机会来之不易，因此我愈加勤奋努力，不敢懈怠，并时刻提醒自己，一定要在大学期间掌握扎实的理论知识，立足于专业，广泛深入地学习，用科学知识武装自己的头脑，用过硬综合素质来塑造自己，以便于今后更好的回馈祖国，奉献社会。初入大学，我踌躇满志，热情激昂，并制定了自己五年的大学目标。作为一名学生，我仍将学视为第一位，学习仍然是我大学生活的主旋律。我一直明白“健康所系，性命相托”的内涵。我认真学习每一门课程，每一个知识点，并且不放过每一个难点、疑点，遇到不理解的地方也常常与同学们讨论，向老师请教。一份耕耘,一份收获。我通过自身的努力多次获得奖学金，获得“优秀团干”等荣誉称号，并拿到了英语四、六级证书。

由于家庭经济拮据，我的生活费时常会成为我头痛的问题。但我并不感到哀愁，因为生活的艰辛早早的就在我的人生字典里载入了“人穷志不短”的格言，也正是因为这较低的人生起跑线激励我决心

要更加努力的去奋斗、去拼搏，让自己能飞得更高更远。我通过自己的努力寻求各方面的兼职来填补自己的费用，家教、推销、经营、主管、以及发传单，这些兼职赚的钱基本能解决我的生活问题。生活中的我始终相信只有把握今天,自强不息，奋斗不止，才能在今后的学习,工作和生活中创造出新的辉煌。

在这期间，我遇到了许多困难与挫折，孤军奋战的我也曾感到孤独与寂寞，但我始终保持着微笑来面对生活给予我的一切。因为我相信，只要不断地努力、奋斗和追求，我就会离我梦想的彼岸越来越近。困难和挫折是上帝送给我最好的礼物，它让我得到了磨砺和成长,更何况背后还有着党和国家的政策支持着我向困难挑战。

（三）徘徊与犹豫时，隐形翅膀给我无限勇气与信心

大三，父亲那满是沧桑的脸和渐多的白发，二姐那仍略显稚嫩的脸和那双被刺骨寒风冻裂的双手，强烈刺激着我休学的念头，因为我不想看到我爱的家人为了我而背负着生活的辛酸，由此我陷入矛盾、挣扎、痛苦的漩涡中。

2008年，党和国家更加关注青年学生的成长，注重人才的培养。为优秀大学生和贫困大学生提供了大额度的国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金。这为我们贫困大学生扫清了在学习知识、创造价值、打造美好未来的道路上的障碍。国家资助政策就像一条纽带,将无数上进年轻人的心、学校和无数个家庭的心与党紧紧联结起来。

为了能获得国家的这笔高额奖学金，我有计划、有目标、有重点、有步骤地踏踏实实地学习，争取取得优异成绩。清晨迎着晨光，伴着朝阳，大声朗读着英语；课堂上聚精会神，专心致志，心无旁骛地听讲；晚上全身心地投入晚自习。经过努力，我的成绩得到了很大程度的提高，并如愿以偿地获得了国家奖学金。当得知自己获得了国家奖学金时，我感到无比的喜悦，我觉得自己就像是春天里的一棵小草，再次被这场及时雨滋润着。

（四）隐形翅膀带我快乐翱翔于医学殿堂

大三，经过自己不断的努力，党组织的悉心培养以及老师与同学的热情帮助，我光荣地成为一名中共预备党员。而对于学习，我并未满足在理论知识上取得的成绩，我利用寒、暑假时间到邵阳市第一人民医院去学习临床的基本操作技能和疾病的临床诊断思维，并获得了基础医学院“社会暑期实践先进个人”以及“优秀社会实践论文报告”等荣誉称号。为了能更好地为同学、为老师、为学院、为社会服务，贡献自己的一份力量，我担任了校团务管理中心外联部副部长、年级学生会学习部部长。工作中认真负责，积极主动，踏实肯干，大局观念强，以集体利益为重，吃苦在前，享受在后，得到了老师和同学一致的好评。

生活上的自信、自强、自立，学习上的积极进取、勤奋刻苦，工作上的认真负责，让我获得了“中国大学生自强之星提名奖”、“校三好学生”、“优秀共青团干”，“优秀团务管理中心外联部副部”、“广西自治区三好学生”等荣誉称号。如今的我，活力四射，激情无限，心怀感恩。正是因为有了国家的资助政策，我的大学生活才能如此精彩纷呈，才能如此快乐的朝着梦想尽情的飞翔着。

虽然母亲已离我而去,但是祖国---这位伟大的母亲又让我重新感受到党的温暖，感受到母亲般的关爱。贫困并没有击倒我，反而把我磨砺得更加坚强，更加勇敢。同样，无数个像我这样的贫困学生都在党和国家的培养与帮助下，在求学的道路孜孜不倦，在大学的知识

海洋里尽情畅游，继续坚持他们没有完成的梦想。饮其流者思其源，学有成时念吾师。我们要怀着感恩的心和感激之情去感谢党和政府对我们的关怀，用行动与真情去回报社会，用智慧和知识来报答国家，用生命去肩负起时代赋予的重任。作为一名医学生，我深深明白自己身上肩负的责任。我会用我的专业知识去帮助更多需要帮助的贫困患者，真正用我的一生来承担起“救死扶伤”的使命。

有了翅膀就不能停止飞翔，我将带着这双隐形的翅膀朝着梦想而飞翔,飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的人生舞台。

每一次都在徘徊孤单中坚强

每一次就算很受伤也不闪泪光

我知道我一直有双隐形的翅膀

带我飞给我希望

我终于看到所有梦想都开花

„„

第二篇：国家助学我成长

一路有你

启程

迎迎着九月的朝阳，那是在家乡。踏进校园的第一天，下着沥沥小雨，我从南门走到钟楼，一路走一路淋，全身都湿透了。那时的我独自一人，异乡求学，并不像其他同学那样怀着兴奋的心情。从我选择河南工业的那一刻开始就知道了一路孤独，之所以选这么远，原因之一就是这的学费比省内的大学学费低很多，我姐正在上大学，弟也已经高三，虽然远了点，但这是最好的选择。南北差异大，很多东西觉得用不上，所以没带多少，一包随行衣物，一张生源地贷款合同和暑假苦干赚来的两千块钱。家里经费不多，所以我没向家里要钱，来时也是偷偷来的。坐火车的那天，我在城里接到了乡下父亲的电话，说去学校了怎么不回来吃一餐再走，你奶奶养那两只鸭杀一只再去吧，我说赶车，其实我是不敢回去了，经不起折腾，不敢让父亲那沾着汗水的钱塞进我的口袋。我想过了，大学的空余时间很多，平时干点兼职，一月拿三百块钱也就够伙食与其他用品开支了吧。

我一步一步的走，雨水一滴一滴的打在我身上，可是我没跑，我的打算是够壮志昂然的，可我向来不是个英雄主义者，我很现实。因为贫穷，所以我一直很孤僻，所以以我的胆识，办到是比较困难的，我知道我会豁出去的，就像暑假打工那样，虽然要慢慢适应，可没时间。想到这，在这阴雨天气里我的心情也骤然阴霾满天。什么样的情况我都想过了，可没想到沮丧在第一天里。回到宿舍换了衣服已是中午，到餐厅一看，我不禁傻眼了，普通的面都要五块，贵点的六块到十块不等，我心都不禁凉了，高中时一块八的饭菜对我来说是再平常不过的事了。现在倒好，在家我压根不吃的面都要五块。我要了一份，清水下一撮面条，上面浮着几根青菜，我不知怎样才能形容我当时的心情。在高中时，五块可以吃到很好的肉了，可我一次也舍不得吃，现在倒好，不吃也收同样的钱，如此想像我都不知大学该怎么过了。对大学的不满如此之深我应该算第一个了。

云散

像高中一样，我的生活依然三点一线，早上六点起来，下课再回来。一天班长悄悄来到我们宿舍，告诉我们助学金的事，其实我对助学金并没什么好感，初中时，我写一份申请写了好几遍，然后公布全校，筛选下来，然后带着笔，到一个地方在那几本小册子里，一本一个名字，找到一个签一个。最后集会时，我们几个举着一个横幅像小丑一样站在上面，拍照。末了，副校长开始训话：你们都是拿助学金的，理应做学校的典范，看一下你们的衣着，校章又没戴。我们当时就蒙了，全校没一个戴校章，再说学校又没强调。杀鸡怎么就拿我们开刀了，从那开始我就不再为那两三百块钱操心，给我我就要，不给就算了。班长说这事时我也没寄多大希望。大学的助学金有多少我并不知道，也没多少空去了解。当时我正在找一些兼职干，辛苦是辛苦了点，但生活还过得去吧。班长给了张申请表，我把情况填了一下，日子依然。直到发助学金的那天，我默然了，我没有签那么多的证明书，没有公开亮相。学校就用她的努力为我争取到了国家助学金，并且是不少的三千，这我要干多少兼职才能赚到啊。学校发助学金的时候也给了我尊严，我知道自己不是特殊人了，我和同学们一样，有着共同的理想追求，可以一起在清晨的操场呼吸清新的空气，何必一个人单独行动呢。

追梦

得到了国家助学金的帮助，我不必再为吃饭发愁，我可以偶尔参加一些集体活动，在河南工业这个大家庭里感受集体的温暖。我依然没有忘记在电路制作大赛里做完电路跑着去干兼职的撒脱，最后一个月没有去干兼职，而是坐在教室大声读书的舒畅。倘若没有学校努力为我申请的国家助学金，我的生活会是怎样呢？挣扎于上课铃声，奔忙于小贩眼下，这就是我会走的道路吧。这样能实现我的理想吗？

有了助学金，我买了一些自己觉得必须的学习资料，必备的过冬衣物。我减少了干兼职的时间，抽一些时间往图书馆坐，在图书馆里，我看到了很多大师的研究成果，也看到了很多英文版的电信资料，对英语的热情像高中时那样再次高涨起来。在那个寒冷的冬天里，心灵深处总是暖暖的，觉得自己的眼界不再是为家赚很多很多钱这种低俗而简单的心理，没有坚实的科学技术支撑，一切都是幻梦，也许我们学的赚不到很多钱，但很重要，涉及未来的发展，国家的命运。龙芯在国际上算不了什么，研究制作出来的电脑性能也不能与国际一流的电脑相提并论，但没他，国家未来会咋样，发生战争时，中国能保证不未战先败吗？对家庭来说也是，我不必往钱冲，那贫穷的山区需要的是科技的武装，武装了科技，他迟早会繁荣起来的。这就是我们这一代的使命吧。

感谢有你

因为国家助学金，我的大一生活丰富而多彩，也减轻了家里的负担，父母不用为我的生活费而辗转不眠。还记得每到冬天父亲会咳得很厉害，在冬天里日益憔悴。有了助学金，多少能减轻一点父亲的焦虑，在冬天里，他会过的好一点的。国家助学金在学习和生活上给我很大帮助，因此爸爸妈妈肩上的担子减轻了不少，在我内心里，我觉得无论遇到了什么困难，都会有人关心着你，帮助着你。

记得曾经我在不同场合说过很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆的却很少很少．究其根源，是因为所有的感激是发于声带，却不是内心．

以前孤僻的孩子在大学校园独立生活和学习的过程中长大，成熟，一颗感恩的种子在内心慢慢生根发芽，无论何时何地，我都会怀着一颗感恩的心去关心周围的同学和老师。

人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，国家助学金施与我不一样的关爱，我从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，我也懂得该怎么去生活，也学会了怎么与同学们相处，帮助需要帮的人。

没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。

感恩,我不知道怎么去做，令我欣慰的是寒假打工时，一个河南的学姐问我：你们那的人都像你这么好吗？经过一学期的大学生活，我是改变了很多，但交际仍然很不乐观，我想我能做的不多，唯一对得起那份助学金的办法就是认真做好每一件正在做的事吧。感恩，不仅是一种美好的情感,更重要的是对责任的承担,对道义的坚守。我想我会认真做好的。

感谢有你，如果不是国家助学金给了我帮助，我也不会有那么大的激情为专业最大的学习工具——电脑，舍弃回家过年还能豪情万丈。正是助学金的帮助，我才把自己大学几年需要些什么，该怎么去着手想得清清楚楚。如果不是这样，那么我也就是简简单单的打工，为生活而奔波，唱着《在春天里》，就这样被悲观的情绪一天天渲染。又怎么会用敞开心扉跟同龄的学长们谈论自己的理想，又如何在艰辛的工作条件下发现那一批有志之士。

大一的生活我学到了很多，交到了很多实干的朋友。在以后的道路上我们会一起走下去，我们都不再孤独。当然，应该感谢的是国家助学金的帮助，没他的话，在那狼狈的工作面前，我得到的最多也就是同学们那同情的眼光，他们绝不会认为我是在锻炼自己，这目光让我恐惧，让我感觉自己与众不同，更让我想逃。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对帮助自己的恩人，我会尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。

衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助、最好的尊严，古有士为知己死，至少对于我们接受这样恩德的人来说应该是这样的。记得电视剧里有一句很令人深刻的话：最好的报答就是把他的这种精神传承下去，我想我以后应该做的就是让更多困境中的孩子成长起来吧。

第三篇：让隐形的翅膀助学生高飞

让隐形的翅膀助学生高飞

---培养低年级学生良好数学学习习惯的心得体会

“高效、优质、轻负”一直是新型课堂的要求，要想实现这一目的“学生良好的学习习惯”是基础。习惯可以影响人的一生，良好的学习习惯可以使人受益终生。儿童可塑性较强，是养成良好学习习惯的最佳时期。特别是低年级学生，有许多大大小小的习惯要着重从头培养，一旦养成良好的学习习惯，就能使学生建立起稳定有效的学习模式，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，低年级学生良好习惯的培养应重扎实，以常规学习习惯培养为主，在培养方法上重激发欲望，反复训练形成习惯。

一、低年级数学课堂应关注的习惯培养

1.培养认真听讲的习惯。

(1)学会倾听 低年级的小学生自我约束能力差，对外界各种反应都比较敏感，注意缺乏长久性，几年来的低年级教学实践告诉我，要使低年级小朋友有较持久的注意力，必须从平时的点滴训练抓起。首先是眼睛，其次才是耳朵。我在课堂教学中，首先要求小朋友的眼睛在老师讲课时要看着老师，看着黑板，平时随时留意观察，发现哪个小朋友不注意，就及时提醒，或适时地暂停一下，无需说什么，走神的同学很快集中精力。关于“听”，尤其是听别人的发言，有时会有意识地叫个别同学复述刚才老师或同学讲的话，来督促小朋友认真听，或故意装作没听懂“老师没听明白他说的意思，谁能帮我解释一下”，这样日积月累，坚持训练，小朋友们基本上建立了认真听讲的习惯。

（2）有张有弛 为了使学生上课专心听讲，吸引注意力，教师讲课语言尽量富有童趣，多配合肢体语言，必须有张有弛，过于严肃不行，一味放松则更难往回收。

（3）让学生多说 让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。

（4）动静结合 注意动静搭配，调整学生听讲情绪。不失时机地引导学生动口讲一讲，动手摆一摆，动笔练一练，并穿插一些轻松活泼的数学游戏，这对于调整学生的听课情绪往往是大有裨益的。2.培养学生踊跃发言的习惯（1）大胆地说

当胆大的同学发表了自己的想法后，我会把复述、模仿的机会让给胆小怕言的同学，只要他们能开口，哪怕声音再小说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说。对于一年级孩子来说，老师的表扬、鼓励，他都会觉得非常开心无比自豪，以此来增加他们大胆说的勇气和信心。

（2）完整地说

一年级学生，知识面窄，语言贫乏，尤其是数学语言更难以正确表达，他们往往能够想到、做到，但不一定能正确表达出来，根据这一特点，我总是把枯燥的数学知识寄于一定的数学情境之中，用看得见的事情、摸得着的操作帮助他们把话说清楚，说完整。当然教师的培养意识也是关键，要把看似对成绩无关紧要的表达能力放在重要位置，随时随地的关注，低年级的课堂往往因为学生“说”的训练占用了练习的时间，要舍得花时间，为了以后这是值得的。

（3）经常地问

从低年级开始，就要培养学生不懂就问，敢于质疑的良好习惯，有质疑说明有思考，要让学生敢“问”，需要良好和谐的师生关系，当然传统的师道尊严的观念和东方人的性格决定了敢问的孩子并不多，至于“会问”，就需要教师有意识的课堂训练，经常提醒“谁还有什么问题啊？”，“今天的问题可别拖到明天啊！”总之要在班里制造氛围，可以先培养几个尖子生，甚至课前做一些铺垫。虽然一二年级的学生可能问不出太多有价值的问题，但习惯有了，含金量以后自然会提高。不过实践证明，一年级孩子有时还真能提到点子上，而且他的成功很容易挑起其他人的积极性。虽然这个“问”不是那么好培养的，但只要坚持做，总会有效果的

3、培养学生良好的审题习惯。低年级学生的本来就识字量少，理解能力较弱，而要解题必须先将题意审明白，因此审题能力的培养至关重要。我们都有这样的经历:学生的错题再让他读一遍，自然就懂了，就是当时没读懂题意。我要求学生读题至少三遍，而且要用笔指着一字不落的，当然要想其自觉，需要强化，课堂上能让学生读的我不会读，字比较难的先让识字多的学生读，再齐读，而且经常“再读”、“再读”，有些题讲解时就用读的方法，第一遍读后问“哪些同学会了”再读再问，往往几遍下来，就不用讲了。当然要想每个学生做每道题都自觉的读三遍不大可能，但我想只要经常强化，有意识的突出读懂题的重要性，学生慢慢会养成习惯的，至少当遇到有困难的题时他知道多读题来帮助自己理解。

读的同时还要突出重点字词，可以让学生在题中圈出，这样迫使其仔细读题。而且教学中经常用典型的例子对比强调“一字之差”，用错例提醒大家。

4.培养学生“学方法”的学习习惯

我经常问学生“听答案还是听方法”，以此提醒学生注意学老师的方法。低年级学生的学习能力还在初级阶段，一些解决问题的方法他自己不能发现总结，也没有这个意识，这需要教师的引导，训练。教学中如果某个学生想到了好方法，我再提到这种方法时就说某某的方法，学生印象很深刻，或者用好记易懂的词给这个方法命名。比如画画法，有些比较抽象的题目，画一画就变得直观了，就很好理解了。我现在经常在有些学生的卷子上看到画出来的思路，我相信会有越来越多的学生养成“听方法，学方法”的好习惯的。二．对小学低年级学生学习习惯的培养应做到以下几点

1.起点要低。低年级的学生，依赖性强，这时，教育切不可太心急。要有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况，孩子才能循序渐进，也才能树立养成良好学习习惯的自信心。

2.要求要细。教师对学生提出的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，让孩子一听就懂，知道做法，操作性强。我在班内设置了勤于思考奖、大胆提问奖、奇思妙想奖、团结合作奖、精彩发言奖、认真倾听奖、乐观自信奖、点滴进步奖、积极探索奖。制作成小图片随时奖励。

3.检查要勤。低年级的学生，持久性差，意志薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，培养他们的良好习惯是一项长期的、艰苦的工作。检查是督促学生长久做好一项事情的良方。

4.评价要快。每个人都急于想知道自己通过努力所做的事会得到人们怎样的评价，低年级的学生更是如此。为了迎合他们的这种心理，在训练、检查过程中细心观察、记录典型情况。好的、进步的及时表扬。表扬方式多样，可以是一个赞许的微笑，一句由衷的赞扬，或一个小奖章。

总之，作为低年级的教师要把习惯培养看成重中之重，一定要舍得花时间、肯的下功夫，要有细水长流的准备。“好习惯”这双隐形的翅膀也许不能保证满分的成绩，但肯定能保证学生飞得更高更远。

第四篇：隐形的翅膀

隐形的翅膀 李成敏

每个人都拥有一双隐形的翅膀，带着他们飞向自己的梦想！——题记

小时候，总喜欢大声地唱：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„”，当时，喜欢这首歌的原因，仅仅只是因为我喜欢它优美的旋律，喜欢这音乐中跳跃的音律，喜欢这音律中透着的一丝丝轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨轻吻大地。只知道，这首歌让人心底感到无比愉悦，难以释怀，殊不知，它有着怎样特殊的含义。

随着年龄的增长，我逐渐在生活里，尤其在学习上，对它有了更深的领悟。三年前的那个金秋九月，在即将跨进中学门槛时，我是那么的兴奋。我在心里默默地对自己说：不管怎样，不管遇到什么困难，一定要努力学，一定要认真学。因为知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，是改变命运的钥匙。

然而，并不是所有的事情都能如人所愿，一帆风顺。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四季，理想与现实总是存在差距。在学习中，也势必会遇到各种问题与挑战。当作业多得让我心烦时，当题目难得我绞尽脑汁也不能做出来时，当“玩”与“学”在我内心不停地挣扎时，心中总会想起这熟悉的歌词：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„它就像一个熟知的老朋友一样，鼓舞着我，带给我无形的力量：恰似一股春风温暖寒冷的大地；仿佛一场春雨滋润干涸的田圃；犹如一盆炭火温暖着每个心灰意冷的生命。

光阴似箭，日月如梭，三年的时光匆匆而过。猛一抬头，我已处在了人生的第一个十字路口。在这个生机盎然的初春时节，我回想着过去的点点滴滴，一切都如发生在昨天般历历在目。在未来的征途上，我无法预知前方是泥泞还是坦途，相伴的是荆棘还是鲜花。但不管前程如何，命运如何，这双隐形的翅膀将始终伴随着我，一起走向明天，走向未来！它永远是一剂良药，是那阴云遮不住的一片晴空！我依然要大声地唱：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„”

插上隐形的翅膀，飞向理想。梦，就在不远处！联系地址

四川省雅安市雨城区陇西学校九年级一班 邮政编码

625000 指导老师

宾云华

第五篇：隐形的翅膀

隐形的翅膀——记叙文万能模式

一、歌词赏析

隐形的翅膀

每一次

都在徘徊孤单中坚强

每一次

就算很受伤

也不闪泪光

我知道

我一直有双隐形的翅膀

带我飞

飞过绝望 不去想

他们拥有美丽的太阳

我看见

每天的夕阳

也会有变化

我知道

我一直有双隐形的翅膀

带我飞

给我希望

我终于

看到

所有梦想都开花

追逐的年轻

歌声多嘹亮 我终于

翱翔

用心凝望不害怕

哪里会有风

就飞多远吧 隐形的翅膀

让梦恒久比天长 留一个

愿望

让自己想象

课堂活动 ——改写歌词

主题：小学毕业

思念（怀念）过去，展望未来。

要跟这有关 只要改前面一半！

（），在校有孤单也有悲伤，（），点点滴滴都令我们难忘。（），我们在知识的甘霖中成长。（）里写三个字，后半句也可改动！改写

示例：

（1）每一次，都在孤单悲伤中徜徉，每一天，在教室课堂都令人难忘，我知道，我一直有双隐形的翅膀，雨露下茁壮成长。

不去想，明天的路途有多漫长，我听见，每天的微风也会有忧伤，我知道，我一直有双隐形的翅

膀，去追逐快乐梦想。我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧

隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想像

（2）每一次，都在孤单悲伤中徜徉，每一天，在教室课堂都令人难忘，我知道，我一直有双隐形的翅膀，雨露下茁壮成长。

不去想，明天的路途有多漫长，我听见，每天的微风也会有忧伤，我知道，我一直有双隐形的翅膀，去追逐快乐梦想。在小学歌唱回首那些就时光 当初的愿望慢慢去回想 我终於看到所有梦想都开花 中学的阳光向我挥手望

隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想像