环保机构改革过程

第一篇：环保机构改革过程

环保机构改革过程

1978年

我国成立国务院环境保护领导小组办公室，设在国家建委之下。

1982年

机构改革，调整为城乡建设环境保护部下属的一个环境保护局。

1984年

考虑到在国际上工作的不方便，改名为国家环保局，隶属于建设部。

1987年

再次机构改革，改为独立的国家环境保护局，成为直属国务院管理的副部级单位。1998年

改名为国家环境保护总局，成为正部级单位。

2008年3月

国家环境保护总局升格为国家环境保护部。

第二篇：国务院机构改革民主过程

央视网消息(新闻联播)：中共中央2月28日上午在中南海怀仁堂举行民主协商会，就国务院机构改革和职能转变、中共中央拟向十二届全国人大一次会议推荐的国家机构领导人员人选建议名单和拟向全国政协十二届一次会议推荐的全国政协领导人员人选建议名单，向各民主党派、全国工商联和无党派人士通报情况，听取意见。中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话。

中共中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席会议。

习近平在讲话中指出，行政体制改革是推动上层建筑适应经济基础的必然要求。实现全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。必须深化已进行30多年并取得重要成果的行政体制改革，破除制约经济社会发展的体制机制弊端。中共十八大从我国发展全局出发，提出了深化行政体制改革的要求和任务，强调要按照建立中国特色社会主义行政体制目标，深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。国务院机构改革和职能转变在行政体制改革中起着至关重要的作用，需要首先抓紧抓好。中共中央根据中共十八大提出的任务，在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，形成了《国务院机构改革和职能转变方案(草案)》。中共十八届二中全会审议通过后，将建议国务院提请十二届全国人大一次会议审议。

习近平强调，搞好新一届国家机构和全国政协人事安排特别是高层人事安排，是开好全国“两会”最重要的一项工作，是关系全面建成小康社会全局的大事。中共中央政治局对此高度重视，在充分发扬民主，全面考虑人选条件、各方面结构要求和工作需要的基础上，提出了建议名单。

习近平指出，邀请各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派代表人士，就国家政治生活中的重大问题包括国家机构领导人员人选进行协商，是多党合作和政治协商制度的内在要求，是我国社会主义民主的具体体现，也是我们党的优良传统和一贯做法。在座各位同志，多年来同我们党亲密合作，积极建言献策，对我们党的工作和国家各项事业发展提出了许多真知灼见。希望同志们牢记党和人民的重托，胸怀大局，心系人民，团结带领广大成员继承和发扬长期以来形成的优良传统，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，提高自身各方面素质和能力，履行好参政议政、民主监督职能，巩固多党合作的良好局面。

会议上，李克强通报了《国务院机构改革和职能转变方案(草案)》的有关情况。刘云山就新一届国家机构领导人员和全国政协领导人员人选建议名单作了说明。

民革中央主席万鄂湘、民盟中央主席张宝文、民建中央主席陈昌智、民进中央主席严隽琪、农工党中央主席陈竺、致公党中央主席万钢、九三学社中央主席韩启德、台盟中央主席林文漪、全国工商联主席王钦敏、无党派人士代表郝如玉等发了言。他们认为，《国务院机构改革和职能转变方案(草案)》，新一届国家机构领导人员和全国政协领导人员人选建议名单都是在广泛征求意见、充分酝酿协商的基础上形成的，体现了中共十八大精神，顺应全面建成小康社会新形势新任务的要求，考虑比较周全，表示拥护和赞成，并就推进国务院机构改革和职能转变等提出了意见和建议。

马凯、王沪宁、李建国、汪洋、赵乐际、栗战书、杜青林、杨晶和中共中央、国务院有关部门负责人出席会议。

出席会议的还有周铁农、蒋树声、桑国卫、黄孟复、张梅颖、张榕明、厉无畏、罗富和、陈宗兴、王志珍以及各民主党派中央、全国工商联有关负责人和无党派人士代表。

中新网2月26日电 今日起至28日，中国共产党第十八届中央委员会第二次全体会议将在北京召开。国务院机构改革方案，国家机构和全国政协领导人建议人选将成为会议的主要议题。

根据议程，本次会议将讨论《国务院机构改革和职能转变方案(草案)》稿。此外，会议还将讨论向第十二届全国人民代表大会第一次会议推荐的国家机构领导人员建议人选和向政协第十二届全国委员会第一次会议推荐的全国政协领导人员建议人选。

由于全国“两会”召开在即，在本次会议上，国务院机构改革的相关议题备受关注。自中共十七大以来，尤其是十七届二中全会出台《关于深化行政管理体制改革的意见》后，中国以大部门制改革为主的政府机构调整，一直是中外媒体的焦点话题。

2008年3月，国务院机构改革方案公布后，国务院新组建交通运输部等5个部委，改革后的国务院组成部门设置为27个，这次调整也被媒体称为“第一轮大部制改革”。

2012年11月，中共十八大再次提及“大部制”，十八大报告要求“稳步推进大部门制改革，健全部门职责体系”。有分析称，十八届二中全会将国务院机构改革议题列入日程，这是落实十八大提出的关于行政体制改革的重大举措，这也意味着不久后召开的“两会”将推进新一轮的国务院机构调整。

对于新一轮的机构调整，2月23日召开的中共中央政治局会议就指出，“坚持积极稳妥、循序渐进、成熟先行，把职能转变放在更加突出位置，继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能。”

对此，国家行政学院教授、中国行政体制改革研究会副会长汪玉凯分析，此轮机构调整应着眼于转变政府职能、理顺内部关系，而不是过多看重外部的部门合并。

“大部制改革，不是部门越大越好，而是要达到简政放权的目的，减少政府对市场对社会的干预，削减政府的权力，剥夺政府的部门利益，这才是最核心的，如果没有这些内涵的改革，简单的部门合并其意义并不大。”

汪玉凯表示，大部制改革绝不简单仅仅是行政改革，改革的前期是政治改革，后期就是经济改革，大部制是两者的结合点，因此，并不只能从行政的视角对改革进行设计，要从国家和社会发展的多元角度进行探索设计。

有分析称，推进政府改革是一项系统性的工程，涉及经济社会各个领域，很难寄希望于“毕其功于一役”。在明确改革目标后，重在创造条件，积极稳妥地推进，成熟一项推进一项，由此真正释放出强劲的改革红利。(完)

第三篇：坚持环保过程教育

坚持环保过程教育 创建校园绿色文化

长春市绿园区正阳小学

坚持环保过程教育 创建校园绿色文化

---------长春市绿园区正阳小学

学校教育的任务是育人，“坚持环保过程教育，创建校园绿色文化”是我校根据联合国环境与发展大会首脑会通过的《21世纪议程》和《全国环境宣传教育行动纲要》的精神，并结合学校实际，融合绿色自然、和谐人文提出的目标。从而让师生构建“三观”思想：树立崭新的自然观、人生观和生存发展观。自然复归“五重”：重体验、重情感、重自主和谐、重行为训练、重习惯养成。使抽象的“绿色学校 ”现实化、形象化、生活化、具体化。为此我校确定了环境教育的主题：即环境熏陶、课程渗透、师生互动、特色辐射。把工作重心放在校园环境、教育科研和社区实践三个方面，大胆、创新地开展了工作，收到良好效果。现汇报如下：

一、营造环境优美的校园，为提高学生环境素质提供物质保证。

学校是孩子们的第二个家，创建一个环境优美的家，会加强孩子们的主人翁责任感。为此，我校在创设优美、高雅的环境上狠下功夫。2000年以来，我校先后引进垂榆、大叶杨、松树等适合北方生长的树种，形成校园绿化带，又新植了草坪，修整了操场，校园绿化面积达到80%以上，改善了育人环境，愉悦了学生身心。此外我们还绘制了“共享自然”大型壁画，利用校园文化使学生受到绿色教育感染、熏陶，使校园中的每一面墙，每一个地方都成为教育学生的阵地。在省、市、区各个环保部门，教育部门的领导大力支持下，我们又投资建立了环境教育室、环境宣传廊、多媒体工作室，使学校的整体环境有了很大改善。校园内还设立了分类垃圾箱，班班成立了绿色回收站，并将回收废品所得的资金用于班级、学校、社区的环境建设中。孩子们用回收废旧物品的钱，购买了吊兰、盆花，在教学楼内建起绿色长廊，形成天然氧吧。因为孩子们亲自参与了花卉管理，从而使学生的环境意识得到提高，树立了改造环境的志向。校园内随处可见的教育资源，无一不体现了人与自然的和谐相处，为提高学生的环境素质提供了物质保障。

二、积极开展环境教育科研活动，指导环境教育的有效实施。

要把环境教育提高到一个更高的层次，必须以教育科研为指导。2003年我校承担了“可持续发展与城市小学环境教育的研究”这一省级课题，于2005年11月结题，并滚动为“十五”国家教科研重点课题。同时遵循教育规律，加强 了环境教育科研的力度，坚持“以环境教育和科技教育为突破口，全面实施素质教育”的教改之路。

1、我校从实际出发，努力发掘学校的潜在资源，开发了校本课程，在环境课上使用，激发学生爱护校园，爱护周边环境，亲自感受大自然。同时还采用国家环保局宣教中心编写的教材《环境教育读本》，对学生进行有关节约能源、保护水资源、减少大气污染和垃圾污染等环境知识教育，使学生了解环境状况及保护地球的重要性。

2、在学科教学中渗透环境教育。

我校要求教师把教材中凡是能涉及环境教育的渗透点挖掘出来，在课堂上做到有机结合，适时适度。各科教师都将提高环保意识作为自己义不容辞的责任。例如小学语文中《鸟的天堂》、《可爱的草塘》、《趵突泉》、《蛇与庄稼》等课文都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。如教学《趵突泉》一课时，一位学生质疑，说旅游所见与课文描写有矛盾，教师因势利导与学生一起分析“趵突泉”变枯泉这个景观变化的原因，引导学生讨论怎样恢复景观。虽然只是三言两语，既为学生解疑，又有机地渗透了环境教育。为保证“渗透”不走过场，要求学科教师认真钻研教材，筛选出环境教育的知识点，形成该学科环境教学系列。教师们还写了大量的论文，不断提高自己的环境素质，加强自身修养。同时本着“走出去，请进来”的思路，多方请环保专家指导，注意教师培养和学习。

三、深入开展环保实践活动，增强环境教育的实效性

开展环境教育，只局限于校园、课堂是不够的，要增强环境教育的实效性，还要靠学生的亲身实践。几年来，我们把开展环保实践活动确定为环境教育工作的一个重要落脚点和发展点，力争把活动开展得有声有色，做实做好。二OOO年我们率先在长春市发起了“新世纪环保小卫士特别行动”，针对废旧电池的危害，开展了“还地球一片绿色，给废旧电池找家”活动，几年来共收集废旧电池3万多节，省市各大新闻媒体也进行了报道。二OO一年世界地球日，结合长春争创国家环保模范城，我校又率先发起了“以纸换树，为春城增绿”活动，引起强烈反响，带动了全市中小学生和广大市民积极投身到植树活动中，并成为2002年我市特色活动。2003年我们又召开了“倡导绿色，天天环保”誓师大会，全体同学从身边小事做起，天天坚持环保。通过活动，学生的环保意识明显增强，从我做起，从一点一滴做起，争当“环保小卫士”蔚然成风。近两年，我校把环境教育逐步从学校推广到家庭、社区。2005年我校以“营造绿色家庭”为主题在学生中、家长中广泛宣传环境教育，学生们根据实际状况撰写了调查报告并组织开展了家庭环保倡议活动，向家长提出“争做环保家庭”的建议。今年4月22日地球日，我校召开了“营造绿色家庭，共建美好家园”主题活动，利用回收废品所得的资金2000余元，为全校师生购买了环保布袋，用于学习、清洁和购物。学生通过自己环保的一言一行，带动了一个个家庭的环保行动，收到了良好的效果，并推动了社区精神文明发展。

四、绿色行动，喜结硕果。

几年来，我校先后有一百多名学生在各级环保活动、竞赛中获奖；二00一年在吉林省 环境教育系列活动大赛中，我校教师的教案、班队会方案有32人获奖；二00二年我校在全国环境教育多媒体课件大赛中荣获优秀组织奖，教师制作的课件《只有一个地球》在大赛中荣获一等奖；二00二年七月，结合创建绿色学校工作又代表吉林省接受了十一省记者团天津记者团的采访。2003年8月在吉林省青少年首届“环保杯”文学作品大赛中获优秀组织单位；2003年11月在市第二届“以纸换树”建设绿色家园活动中荣获先进集体；并且积极参加历届亚洲生态少儿书画艺术大赛，多名学生获得不同奖次，取得了较好成绩。环境教育活动曾先后四十多次在全国、省、市各大新闻媒体报道。学校先后被评为“长春市花园式学校示范校” “长春市校园文化示范校”、“吉林省科技教育示范校”、“全国绿色学校”。

时代赋予我们责任，历史赋予我们使命，珍爱保护地球这个村落，是我们每个地球村村民的义务，开展环境教育，对正阳小学来说还有很多事要做，还有很长的路要走，在今后的工作中我们将在巩固原有成绩的基础上，继续在环境教育的深度、广度、和生动性、实效性上下功夫，争取在网络环保，信息环保，科研环保等方面能够有突破性的进展，开创我校环境教育工作新局面。

长春市绿园区正阳小学

第四篇：三年级社区环保倡议活动过程

三年级社区环保倡议活动过程

篇一：小学开展绿色环保系列活动

金慈实验小学开展绿色环保系列活动

为了使绿色环保教育更加深入，从深层次上提高学生的环保意识，给孩子营造一个和谐优雅的“绿色环保学校”，提升学校品味，使学生从小拥有文明的举止，关注生态，爱护环境，金慈实验小学在环保宣传、环保专题讲座等形式的教育之外，还于2013年6月开展了一系列环保活动，其中包括环保绘画、手抄报比赛、环保小制作比赛，清洁社区活动、环保小卫士评比等等。

在环保手抄报、环保绘画比赛活动中，孩子们的绘画作品构图设计新颖，色彩和谐，充满童趣，对环境保护的理解有自己独到的视角；手抄报作品版面美观，内容丰富，欣赏性强，充分展示了孩子们对保护环境的意识和心灵震撼。

从校园走向社会，孩子们在老师的带领下用己的行动清洁社区，引来居民的称赞。宣传太阳能知识

一系列的活动，使得孩子们在思想上重视环保，在行动上实践环保，并在此基础上用各种方式向社会做着各类宣传，对于增强农村群众环保意识起到了很大的作用。学校将于10月份开展“环保小卫士”的评选，学校对在环保方面表现优异的学生予以表彰，以此促进学校环保活动的质的提升。

“绿色的家园我们共同来维护”“保护环境从我做起”。金慈实验小学的老师将环保教育渗透在一日生活的每一个环节，将环保理念植根在孩子们幼小的心灵里，通过开展一系列的活动让孩子们将环境保护当成一种生活习惯。学校在开学初专门召开了以“争当环保小卫士”为主题的动员大会。大力宣传环保知识，结合这次党员创先争优活动,组织全校师生进行“环保承诺”，并举行了环保倡议书签名仪式。同时，为培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳精神，增长社会经验，让课内外、校内外知识做到有机结合，利用节假日在家长的配合下深入村庄、街开展以环保为主题的社会实践活动。提高了家长、学生“关爱家园，保护环境”的环保意识，带动了附近居民群众人人关注环保，人人参与环保，共同创建优美的人居环境，建立科学文明的生活方式，起到了良好的社会影响。

1、国旗下讲话主题紧紧围绕“绿色环保”这个主题不断地进行思想渗透。其中黎揽月老师的《哪些行为就是做环保》、林芳老师《关注细节，共话环保》的国旗下讲话为全校师生上了一堂生动的环保教育课。2、3月12日红领巾广播站发出植树节“绿色环保”倡议书。倡议学生弯弯腰，捡起地上的每一片纸；绕绕道，爱护校园里的一草一木；关关紧，让水龙头少流掉一滴水；浇浇水，让每一朵花儿开得更美丽。3、3月中旬在学校少先队大队部有计划的组织下校园“绿色环保”主题手抄报展览活动成功举行。校园内“绿色〃环保”的靓丽的手抄报吸引了无数孩子去观看、阅读，为美丽的金慈校园再添一份浓浓的绿意，加深队员们的环保意识。

4、全校各中队围绕“绿色环保”主题了开展了丰富的班队主题活动，其中四年级166班的“爱我校园”主题班队活动还向全校开放观摩！

5、各班结合“绿色环保“主题出版相关黑板报 金慈实验小学少先队开展绿色环境主题教育的实践研究

一、加强绿色教育，树立队员环保意识。

人与环境的和谐关系的破坏是由人的盲目行为造成的，要改变这种恶化的关系，还要靠觉悟了的人的自觉行动，绿色教育更是未来社会教育的一大趋势，它与提高队员素质密切相关。

我们主要注重通过多种途径在校园内形成绿色教育的氛围，加强绿色教育。比如我校

少先队大队部在校广播栏目中专门开设了《绿色在我身边》栏目，宣传环保常识；校宣传窗展示环保的必要性；各中队在班级中设立绿色角，种几盆绿色植物或养几条小鱼并且都有一块绿地；在每班征集绿色宣言；校刊《绿色小主人》发表学生对环保的看法及建议；在校内放置各种绿色标语；在图书馆、阅览室有专门的绿色教育报刊、书籍??又如让队员阅读《中国环境报》、《绿色必读》等报纸书籍；上《中国环保网》等网站；请环保局领导为全校师生做“珍惜生命、爱护环境”环保知识讲座等。让队员养成保护环境的道德责任感，形成正确的环境价值观，提高他们的环境素质，促使他们树立正确而全面的环境意识。

二、开展绿色活动，促进队员环保能力。

绿色活动是绿色教育行之有效的好方法。同时环境教育是少先队教育工作的一个重要内容，它不仅要求对队员进行主题教育，还要以生动活泼、丰富多彩的活动为载体，同时也要加强队员的环保养成教育。

（一）主题教育

环境教育亦是人的素质教育，是良好人文环境的创设。结合植树节。队员在活动中不知不觉受到了教育，收到了良好的教育效果。

（二）专题比赛活动

环境教育活动，除了主题教育之外，我们还可开展其他丰富多彩的比赛活动。例如，我校大队部专门进行“争当绿色小卫士，争创绿色班级”绿色节活动，评出一系列优秀的队员和班级。除此之外，还开展“我是绿色小卫士”、“保护地球、爱我家园”演讲赛和手抄报比赛；队员在活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了提高，素质得到了全面发展。

（三）养成教育活动

良好的环保意识及自觉的环保行为不是一朝一夕能养成的，长期坚持、潜移默化，才能收到良好的效果。因此，我们要注意在日常生活的各个环节，对学生进行环保意识、环保行为的培养。而进行环境教育首先要给学生一个舒适、洁净、优美的校园环境，学生置身于这样的环境之中，自然诱发了爱护环境、保护环境的意识。队员们在不知不觉中养成了良好习惯，使校园保持了整洁。

三、建立绿色基地，开拓队员绿色视野。

绿色教育也是一项系统工程，是面向全社会的教育。绿色教育的最终目的就是让学生们树立牢固的环保思想，自觉抵制有损环保的行为。我们应鼓励学生投身于社会这一大熔炉，接触社会、了解社会，队员的绿色教育活动也应由校内发展到校外。

（一）园艺基地

（二）社区基地

（三）家庭基地

环境教育不仅是学校的事，也是每个家庭的事。队员还是未成年人，他们的许多行为都要受到家长的影响，而队员又是家里的宝贝，他们的热情和行动也会感染家长。为此，大队部定期向其家长宣传环保知识，开展“手拉手，创建绿色家庭”活动。让家长参与到学校的环境建设与环保活动中。同时不失时机地向他们介绍垃圾分类回收的好处，告诉这些农村的家长们如何自觉维护环境卫生，从小事做起，让我们生存的环境更洁净，更有生命力。而队员们也自发走进家庭，检查家庭人员中是否有违背环保思想的行为或做法，积极争当环保宣传员、督察员。队员们切身体会到环保给我们带来的好处，更加坚定保护环境的信心和决心。

“绿色教育”从小抓起，这已成为有识之士的共识。人类未来的环境质量要靠我们今天的孩子来维持。我们只有一个地球，环境保护刻不容缓。人与自然和谐相处的意识需要从小培养，今天在孩子心里播撒下绿色的希望，是对他们良知的“绿色保护”，明天他们就能在保护自然中获得幸福。篇二：小学三年级环保主题班会教案

“保护地球”主题班会教案

三年级

一、活动目的：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物、植物的危害,在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境、保护地球。

二、活动过程：

（一）学生室内表演儿童剧

内容简介:一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。

（二）学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。60年

代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。3．明天怎样植树

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

（三）实践活动

1．说说自己打算怎样保护周围环境。2．建立雏鹰环保假日小队。

（四）班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

班会课反思：

上周五德育处给了一个任务，要求各个班主任就“环保”主题，准备一节班会课。心中不免有些忐忑，因为“环保”的范围太广，而三年级学生的抽象思维能力还没全面发展，怕上不好这节班会课。经过不断地思考与准备，终于准备了这节课。

针对三年级学生的特点，我认为这节课应该给他们一直形象感官的一些内容。于是，我给两个孩子布置一个任务，要求他们准备一个儿童剧，让他们绘声绘色地表演了两姐弟组建雏鹰环保小队的故事。让其他学生了解保护动物的重要性和必要性。由课堂上学生的热烈程度可以看出，他们的表演很受大家喜欢，大家也深刻了解了这个儿童剧的意义。

通过表演和讨论，我发现了，每个学生都是多面的，作为教师的我应该不断地发现他们的一个又一个侧面。他们富有爱心，对自然和地球是如此热爱。通过这次班会，他们在老师和同学面前展示了自己的风采，并得到了大家的肯定。他们不但历练了自己的胆量，从而也发现了自己的闪光点，觉得自己很重要，并对自己越来越有信心。篇三：绿色环保社区畅响教案

绿色社区畅想

教学目标：

1、知道什么样的社区才是绿色社区。

2、了解创建绿色社区需要解决那些环境问题。

3、知道怎样创建绿色社区，并能为创建绿色社区贡献自己的一份力量。

教学重、难点：

1、2、知道什么的社区是绿色社区。为绿色社区做些什么。

教学准备：

PPT课件（有关绿色社区的内容）教学过程：

一、引入新课

1、课件出示：创建绿色社区倡议书。

2、学生读倡议书。

3、全班交流：倡议书说些什么？

二、猜想与假设

1、分小组学生交流。

教师：怎样的社区才是绿色社区呢？

2、描绘绿色社区。

学生将自己心目中的绿色社区用自己的话描述出来。

3、课件展示样板绿色社区。

三、实践活动

1、寻找自己社区的环境问题。（提醒学生注意安全）

2、交流社区环境情况。

组织学生比较出社区亟待解决的问题。

四、快速阅读

怎样创建绿色社区？

1、2、建立环境管理和监督体系，推动社区环境建设。

绿化面积必须达到一定的比例，护养绿色植物的工作要落实到

每个家庭。3、4、5、6、7、8、9、1、2、3、4、保持社区环境安宁，将噪声污染降到最低。组织绿色志愿者大队，开展环保活动。节约能源，尽量使用节能电器，节能燃具等。节约用水，达到区或市级节水标准。建立垃圾分类回收系统，保持社区清洁。建立环保橱窗等宣传设施，定期更新内容。绿色社区同时也必须是文明社区。讨论：我们能为绿色社区做些什么？ 大家把自己的想法写成方案。发布自己的方案，接受大家的质疑。评出最优方案。

五、决策与行动

六、课堂总结

这节课你学到了些什么? 集 体 备 课 教 案

第五篇：机构改革总结

xx镇机构改革工作总结

根据上级关于乡镇机构改革的部署和县委、县政府《关于xx县乡镇机构改革的实施意见》精神，结合本镇实际，自4月1日至4月10日，我镇机构改革工作在镇党委的坚强领导和县编办的指导下，迅速启动，精心组织实施，周密安排，扎实平稳推进，于4月11日圆满地完成了我镇机构改革的各项工作任务。现将工作总结如下：

一、基本情况

根据《中共xx县委xx县人民政府关于xx县乡镇机构改革的实施意见》规定，我镇为一类乡镇，核定行政编制42名，财政拨款事业编45名。核定领导职数9名。结合我镇实际，党政工作机构设臵5个，财政拨款事业单位设臵6个。目前，行政编制实有31人，财政拨款事业编制实有37人。

二、主要作法

（一）领导组织到位

为确保我镇机构改革工作顺利进行，成立了由党委书记马新华任组长的乡镇机构改革领导小组，负责组织实施改革工作。按照县编委的部署要求，我们多次召开会议，专题研究机构改革工作。同时，实行严格的领导责任制，明确工作责任，确保改革扎实推进。

（二）政策措施到位

前期筹备工作中，我们认真学习领会上级精神，深入开展调查研究，广泛收集改革信息，认真梳理分析乡镇政府及下属单位现行职能，了解乡镇机构设臵及人员队伍现状，找准需要解决的突出问题，为理清工作思路、加快改革进程提供了第一手资料。在深入调研和广泛借鉴外地经验的基础上，结合实际，研究制定了《实施方案》等文件，为改革顺利实施奠定了基础。

（三）宣传发动到位

4月1日，我镇召开了由镇机关全体干部参加的机构改革动员会，传达了3月30日全县乡镇机构改革动员会议和《关于xx县乡镇机构改革的实施意见》文件精神，安排部署了我镇机构改革工作，并对改革进行了宣传动员，使机关干部明确了机构改革的方法、程序和工作要求，正确地引导了机关全体干部职工积极参与、支持机构改革工作。

（四）工作程序到位

我们严格规范操作程序，坚持公开、公正、公平的原则，按照政策规定办事，做到坚持标准不走样、严格程序不变通。特别是在竞争上岗这一环节，坚持公开竞争，严格按照公布编制、公开报名、资格审查、笔试面试、民主测评、组织考察、聘用公示等程序进行，实行全程阳光操作，做到了政策、方案、过程和结果四公开，确保了改革顺利进行。

（五）自查总结到位

改革过程中，组织专门力量对乡镇机构改革工作进行自查总结，并对发现问题及时进行总结整改，保证了改革方案各项具体内容的贯彻落实。

三、取得成效

通过这次乡镇机构改革，我镇达到了“转变职能、优化机构设臵”的预期目的，取得了一定的成效，主要表现在以下五个方面。

（一）转变了乡镇政府职能

按照上级要求，我们将政府职能明确进行了界定，着力履行促进经济发展、增加农民收入、强化公共服务、着力改善民生、加强社会管理、维护农村稳定、推进基层民主、促进农村和谐等四方面职能，整合了现有行政审批事项和公共服务职能，设立了便民服务中心，实行一站式服务。同时，积极推进新型农村社区建设。按照县委提出的“四集中”要求，做好了新型农村社区布局规划和修建性详细规划，完善了农村社会化服务体系。

（二）优化了乡镇机构设置

改革中，我镇按照精简、统下，效能的原则，科学合理的设臵上报机关机构和人员编制，并严格执行县委、县政府下达的机构设臵和人员编制数。党政工作机构设臵了党政办公室等5个综合性办公室，事业机构设臵了农业综合服务中心等6大中心。通过机构改革，我镇行政和事业机构结构更趋优化。我镇为积极积极推行为民服务全程代理制，设立便民服务中心，村（社区）设立便民服务点（社区服务中心），与县公共行政服务中心联网，建立健全县、镇、村（社区）三级便民服务体系。积极组织指导农村社区服务中心建设，大力推进政府公共服务向农村社区延伸，以新型农村社区服务中心为载体打造服务和发展致富两大平台，健全社区公共服务、社区市场化服务和社区自愿服务三大服务体系，为农村群众生产生活提供快捷方便实惠的服务。

（三）优化了干部队伍结构

乡镇机关中层全面实行竞岗双选，我们按照人事制度改革要求，制定了科学的竞岗方案。通过竞争上岗，极大激发了乡镇机关、事业单位干部队伍的活力，干部队伍结构得到明确改善。党政工作机构设臵5个综合性办公室，核定行政编制42名，现有31名，已调整充实到各办公室。财政拨款事业机构设臵6大中心，核定编制45名，其中农业综合服务中心，核定编制12名；财政管理中心，核定编制7名； 计划生育服务中心，核定编制10名；文化广播电视服务中心，核定编制4名；社区建设服务中心，核定编制6名；便民服务中心；核定编制6名。

（四）转变了乡镇机关作风

广大机关干部积极响应党委，政府的号召，拥护、支持和参与改革，干部思想由“管理农民”逐步转变为“服务农民”，为农服务意识不断增强，依法行政能力以及社会管理和公共服务水平有了很大提高，有效促进了机关效能提升。

（五）提升了乡镇机构绩效

通过对综合办公室和事业站所的撤并整合、职能的调整和各岗位职责的明确，干部职工的大局意识、协调意识得到了强化。镇领导兼任综合办公室主任，减少了领导和工作人员的管理层次，使工作的布臵、指导、实施、推进更加顺畅有力，较好地减少了机构、岗位间的推诿、扯皮现象的发生。机构改革后，乡镇机关事业单位新的运行机制的优势正在逐步显现。

（1）镇域经济蓬勃发展。2011年1季度，全镇实现工农业总产值9.2亿元，同比增长17.8 %；完成固定资产总投资4.6亿元，完成规模工业企业增加值2.7亿元，实现工业销售收入7.8亿元，同比分别增长35%、16.7%、40.8%。全镇实现农业总产值1.4亿元，同比增长6.5%，农民人均纯收入达到7482元，同比增长19.4 %。

（2）镇村面貌显著变化。蒙馆路标准示范段建设顺利实施，堽城段“发展大道、惠民大道和景观大道”的建设目标逐步实现，300米示范段建设全面完成，并将景观建设向南全覆盖；亨达路拓宽、集中供水等八项惠民工程已经开工；新农村建设进展顺利，规划建设了17个中心社区，已有7个启动建设，10个完成规划。

（3）社会事业全面开花。一是教育事业不断发展，投资400多万元的中心校教学楼和北落小学教学楼已完成主体，另外，投资60多万元进行了教学用房维修；二是精神文明建设势头可喜，在2010年我镇顺利通过省级文明镇复验的基础上，全镇新增县级文明单位4个；三是就业难题得到突破，2011年全镇新增各类就业310多人，培训技能人才520人；四是社会稳定工作保持良好局面，着力化解了一批信访老案、积案，及时有效化解了各类社会矛盾，“平安堽城建设”取得实效。

虽然这次乡镇机构改革工作取得了一定成效，但与县委要求和人民群众期望相比，还有很大差距。下一步，我镇将借这次机构改革的东风，进一步深化行政管理体制改革，加快民主化、规范化、制度化建设进程，不断为建立和完善现代行政管理体制打下基础。

xx镇政府

2011年4月18日