广告设计与制作师生座谈会

第一篇：广告设计与制作师生座谈会

崔小云副院长已有新闻，是否发布，还请领导定夺

广告设计与制作师生座谈会

六月五日下午在综合楼负一楼广告设计与制作专业老师与部分学生代表共聚一室进行了无间的交流，谈学习，谈课程，谈生活，谈专业发展，教师们对学生的困惑和疑问一一作了解答，同学们也对教师和学校提出了一些要求。比如专业的发展前景如何？班级学习气氛不好应如何改进和营造？女生间容易闹矛盾，学生对专任教师更熟悉更信任，能否请专任教师多抽出一点时间来主动与学生谈谈心？学校能否多增加一些课程的实训基地，增加学生实践的机会？艺术设计专业的特殊性可否每班或者说每个专业固定一个教室？等等。学生总体对系院、老师很满意，通过交流，更加深了了解和师生感情，也消除了学生的疑虑，明确了学习的方向，更增加了学习的动力。学生代表表示将转达学院和老师的期望，解答同学的疑虑，并在班级中起到模范带头作用，共同营造一个良好的学习氛围，让大学生活更充实，更完美。

艺术与设计学院曾鸿燕2014年6月6日

第二篇：广告设计与制作合同

【广告设计与制作合同】

甲方：

乙方： 依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

一、合同内容及要求 ： 设计展会海报及展台设计。

二、设计与制作费用

：设计与制作费用总计为：元.三、付款方式

1.甲方需在合同签订时付委托设计与制作总费用的%即人民币元整。

2.乙方将设计制作印刷品交付甲方时，甲方需向乙方支付合同余款，即人民币元整，乙方收到货款后，开具全额发票。

四、设计与制作作品的时间及交付方式

乙方需在双方约定的时间内完成设计方案。因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时，可延期执行，延期时间由双方协商确定。

五、知识产权约定

1.甲方在未付清所有委托设计制作费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方。

六、双方的权利义务

甲方权利：

1.甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。

2.甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权;

甲方义务：

甲方有义务按照合同约定支付相关费用;

乙方权利：

1.乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考;

2.乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项;

乙方义务：

乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作, 并按时交付设计制作作品。

七、违约责任

1.甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付的费用无权要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。

2.乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。

八、合同生效

本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。本合同自签字盖章之日起生效。

甲方(盖章)乙方(盖章)代表签名：__________ 代表签名：__________

地址：__________________ 地址：__________________

电话：__________________ 电话：__________________

日期：2017年月日日期：2017年月日

第三篇：广告设计与制作说课稿

《平面广告设计》广告创意常用手法 说课稿

尊敬的各位老师：大家好！

我是XX号说课者，今天我要说课的内容是《平面广告设计》广告创意常用手法，下面我从以下几个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。

一、说教材：

《平面广告设计》这门课是设计专业的主干课程。《广告创意》是广告设计这门课最重要的一个章节之一，根据电脑艺术设计专业培养目标，从课程结构来看，本章节属于承上启下的一个核心章节，对于艺术设计专业学生而言较为重要。学习本章知识对学生的设计入门具有重要的指导作用，有利于帮助学生以后一开始接触专业设计就树立系统的、整体性的创作概念，从整体观出发去考虑哪怕是很小的一个平面项目。

二、教学目标 1.知识目标：

使学生了解广告创意的概念和创意过程； 培养正确的设计理念、设计方法。2.技能目标：

新课改要求我们要眼光长远，同时又立足实际。能够在创意方法及规律的指导下，结合素描色彩知识，完成初级平面广告设计与制作。提高学生动手操作能力。引导学生捕捉市场动态，将课堂训练与社会实践紧密结合，适应广告市场变化，达到企业要求的平面广告设计的能力。3.情感目标：

拓展学生思维，提高学生的创新能力，陶冶情操，能够更好地对生活中的美进行提炼。

三、教学重点难点： 1.教学重点：

广告创意的方法和步骤。2.教学难点：

如何进行思维的拓展

四、教学方法 1.说教法：

(教法有：案例分析法、互动教学法、模拟教学法、任务驱动法等)举例：

案例分析教学法

我采取实际案例进行课堂实例演示讲解。学生通过这种案例制作的流程及技术的学习，能够很好的了解企业的实际要求和了解自身的差距，教师在课堂上亲自演示与制作，这种亲如其境的教学，能很大程度上调动学习的学习积极性。师生互动教学法

“师生互动教学法”实行以“教育者为中心”向“以学生为中心”的教学模式转变，课程教学除常规的理论教授与实践训练教学方法外，坚持作业公开点评，学生自评，教师指导等方式，营造良好的学习气氛，避免了教师上课“一言堂”的教学。通过互动性开放教学，提高学生自主参与的学习热情，激发学习兴趣，寓教于乐，增进师生关系。2.说学法：

(学法有：自主研索法、突破学习法、动手实践法、头脑风暴创意法等)

五、教学过程

第1步.导入

创设情境，提出问题。目的是充分调动学生的兴趣，让学生在轻松热烈的氛围中进入课程的学习。

(你看过最让你难忘公益广告有哪些？这些公益广告对你有什么样的触动？那么你认为什么是公益广告？它的社会意义又是什么呢？)给学生简短的时间来回答问题，并根据学生回答进行简单点评，提高学生的思想，并与本节课的主题做好衔接。

第2步.引入主题、深化理解

(那么什么样的公益广告最能打动群众呢？)（观看几张公益广告,运用案例分析教学法从中寻找规律）通过观看案例，得出结论：(公益广告创作的基本要求：

1.主题鲜明针砭时弊:人、社会、自然是公益广告不变的主题。

2.强度诉求打动人心:对公益广告而言，不能仅仅停留在信息传播的表面，而需要寻找一种最能打动人的诉求方式，产生强大的诉求力。

3.艺术感召震撼思想:益广告作为广告，要运用一切广告艺术手段。强化主题，使公益广告传播的观念触动灵魂，在公众那里升华为一种价值理念。

4.引喻含蓄启发诱导:公益广告最终目的要由每一位社会成员的参与。)第3步.布置任务、提高操作

1.通过对案例的学习和研究，让我们动手来为最近的玉树地震制作一幅公益广告。

2.向学生介绍制作方向：以“地震无情，人间有爱”为主题设计一则公益广告。(用最近发生在祖国玉树的地震为背景和设计元素，融合到课堂教学中，即，充分发挥课堂教学的德育作用，提高学生的综合素质；同时又让学生掌握了知识。)本环节的设计，其一是让学生通过升华思想、明确任务，为下一步的组协作分工奠定基础；其二是为了让学生更多的了解电脑在现代设计制作中的作用，只有这样才能使我们的公益广告插上翅膀，为更多数人所接受。

第4步.调查分析、项目创作

1．分析项目

公益广告的创意最关键。如何让公众感到有趣、好奇、轻松、耐看，从而巧妙地使公众发自内心的接受，是设计者的首要课题。

“地震无情，人间有爱”应该怎么设计才能更好体现主题呢？【利用今天所学公益广告创作的基本要求和使用头脑风暴创意法，让学生各抒己见。答案由学生在讨论后表现出来。】 2．项目创作

使用Photoshop、flash等软件进行创意实施。

第5步.教师点评、学生互评

组织学生，对所创作作品进行设计意图说明。然后由老师和同学们进行点评。课下将不足的地方加以修改。

六、总结

整个教学设计从学生实际接收能力出发，遵循学生职业能力培养的基本规律，循序渐进，采取多种教学方法图文并茂地同学进行了互动的教学过程。使得本次的教学目的得以完成.注重教学模式的设计和创新。主要采用用案例任务驱动的教学模式和项目导向模式。力争做到教、学、做结合，理论与实践一体化。

以上是我对《平面广告设计》这一课程的教学设计，不足之处请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第四篇：=广告设计与制作合同书

广告设计与制作合同书

甲方：

乙方：天运广告有限公司

依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

一、合同内容及要求：

二、设计与制作费用：

设计与制作费用总计为：人民币￥元（大写：元整）。

三、付款方式：

1、2、四、设计与制作作品的时间及交付方式：

1、乙方需在双方约定的时间内完成设计方案。因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时，可延期执行，延期时间由双方协商确定。

五、知识产权约定：

1、甲方在未付清所有委托设计费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，乙方对该作品不享有任何权利。

2、甲方将委托设计费用的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。

六、双方的权利义务：

甲方权利：

1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。

2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见；

3、甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权；

甲方义务：

1、甲方有义务按照合同约定支付相关费用；

2、甲方有义务提供有关企业资料或其他相关资料给乙方；

乙方权利：

1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考；

2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项；

3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在付清款项之前不得使用该设计作品； 乙方义务：

1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作。

2、乙方需按照合同约定按时交付设计制作作品。

3、七、违约责任：

1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付费用无权要求退回；甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。

2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。

八、合同生效：

本合同一式两份，甲方双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。本合同同自签字盖章之日起生效。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

甲方代表签名：乙方代表签名：

地址：地址：

电话：电话：

传真：传真：

开户：

账号：

日期：年月日日期：年月日

第五篇：广告设计与制作专业

广告设计与制作专业

广告设计与制作专业面向设计类学生开设的一门重要专业，广告设计与制作专业分为有三个方向：影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发。现在的中国在各式各样的行业当中，广告业属于一个比较新兴的行业,只要有商业活动，广告就少不了。是一个前景和发展都很是不错的行业.广告设计是指从创意到制作的这个中间过程。广告设计是广告的主题、创意、语言文字、形象、衬托等五个要素构成的组合安排。广告设计的最终目的就是通过广告来达到吸引眼球的目的。

广告设计与制作近年已深入人心，越来越多的企业认识到,有了好的商品远远不够，还需要优秀的广告才能更好地产生效益。随着房地产业、室内装饰业等行业的迅速发展,形形色色的家居装饰公司数量也越来越多,广告设计人才需求量也呈迅速上升的趋势。设计行业将成为未来提高人们生活水准的主力军，尤其在高速发展的当今社会，各行业都需要设计人才。未来市场对视觉传达设计专业的专业技术人员的需求将越来越大,有着广阔的就业前景。不过社会需要的是一些真正懂得设计意蕴和艺术境界的设计师。

广告设计与制作（影视动画专业方向）培养影视动画等媒体制作岗位上，从事动画、原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作方面的专业人才。

广告设计与制作（游戏设计与开发方向）培养游戏策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效、游戏开发等领域的专业人才。

广告设计与制作（手机游戏开发专业方向）培养3G移动互联手机游戏策划、游戏开发、游戏测试、手机软件客户端、wap前端开发，服务器开发工程师。

广告设计与制作专业需要熟练应用掌握的平面制作软件：

（1）Adobe Photoshop，是一款非常专业的、庞大而卓越的图像编辑制作软件，可以轻松编辑制作各种不同类型的复杂图像和各类特效，如招贴画、大型户外广告画面制作、商品展示制作等，几乎涵盖广告设计的各个方面。

（2）、Adobe Illustrator，是一款制作效果丰富多彩的图形、插图设计的矢量软件，可轻松编辑各种类型的类似手绘形式风格的插图，可作为广告设计的辅助软件。在进行文本编排的时候必须使用这种软件。

（3）、Adobe Freehand与CorelDRAW，与Illustrator大同小异，也是很好的图形制作的矢量软件。使用较为便捷。

二、三维制作软件：

通常使用的是3DS MAX，是卓越的三维模型编辑制作软件，浩繁的模型编辑制作和材质编辑功能、丰富的渲染效果可以涵盖所有的模型场景制作，虽然在平面广告设计制作中使用不是很频繁，但也要知道它、熟悉它，例如在影视广告中，3DS MAX可制作各种动态的动画特效，某些工业产品的广告可用它制作特殊场景效果。

广告设计与制作相关院校有武汉民政职业学院，为民政厅下属公办院校，省内招生代码9231，广告设计与制作专业作为特色专业，其专业有3大方向（影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发），理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。咨询加右聊。