八年级语文期中考试经验交流稿

第一篇：八年级语文期中考试经验交流稿

八年级语文期中考试经验交流稿

灵台三中杨自强

这次期中考试，八年级一班取得了较好的成绩，这与班主任张老师对班级的有效管理和全班学生的辛勤努力是分不开的。说到经验谈不上，我就把本人平时一些具体做法和我个人的感受和大家一起交流一下，请大家多批评指正。

在备课上，由于本人语文教学经验欠缺，因此我多方搜集资料，观看相关课文的教学视频，研究优秀课件，先后购买了三本教学参考书供自己学习，并认真研究教材，把所要教的课文自己先学懂，然后才准备教案，并反复揣摩修改。教学中，我尽量降低教学起点，关注每一名学生，让他们每节课都能有所收获。对于一些名篇，经常考的课文，花足够的时间去研读，如《背影》《桃花源记》《短文两篇》《杜甫诗三首》等，在这次考试中，这几篇课文都考到了，学生答的也都比较好。

语文的学习是一个慢功夫，要想在考试中取得好成绩，必须有一个良好的语文学习习惯，注重平时的积累。为此我主要采用了以下做法：

首先，培养学生注意积累的习惯。我们要求每位学生至少准备一个笔记本：主要用于听写字词、重点文学常识、文言文课本下注释和诗词名句默写，摘抄好文章、好素材、好作文或是自己写的随笔等。基本上每节课都进行相关的听写，对于出错率较多的字词，我在黑板上亲自书写并作必要的讲析，同时表扬先进，批评落后。对听写不合格的同学除点名批评外抽时间再单独测试，直到达标为止。要求学生平时记录和语文有关的知识，比如单元字词小结、文言知识小结、诗句默写、名著知识、易错成语、文化常识、经验总结等。作文在考试中占的分量很重，仅靠两周一次的作文训练是远远不够的，所以要在平时多积累素材，多学习好的文章，这样才能取得理想的成绩。

其次，培养学生勤查字典的习惯。我们要求每人必须有一本字典，每当遇到不认识、不理解或拿不准的字词随时查阅字典及时解决字词问题。字典是我们每个人最好的老师，学生天天与字典为伴，既积累了字词又养成了随时解决字词问题和自主学习的良好习惯，相信这个习惯的养成会让学生终身受益。

第三，培养学生善于利用零碎时间读书的习惯。为了开阔学生的视野、培养学生的阅读兴趣、提高学生的语文素养，我除了向学生推荐名著外，还向学生推荐了《读者》、《青年文摘》、《意林》、《时文选粹》、《智慧背囊》等杂志。为了落到实处，我每节课抽出3—5分钟的时间找一位同学给大家读一篇好文章，要求篇幅不长，生动感人，文词优美。通过这种办法，不仅提高了学生的语文素养，陶冶了学生的情操，增强了学生的审美能力，也丰富了学生的思想，同时也提高了学生的阅读理解能力和表达能力。

最后，考前演练、重视书写。卷面是否整洁，书写是否规范，答案是否清晰有条理，直接关系着学生的得分。考试前我仔细检查学生的书写，对写得不符合要求的学生重点帮教，尽量避免学生因不注意书写而丢分。

虽然这次取得了点滴成绩，但和兄弟学校比还有相当大的差距，我还需要加倍努力，同时在教学中还有许多困惑没有找到切实可行的解决办法，需要多向其他老师的学习。

第二篇：八年级班主任经验交流稿

班主任工作经验交流

如何把班级管理好，这是每个班主任都探索和追求的目标，作为老师，我知道每个孩子都需要阳光的温暖、爱的呵护。精心的呵护培养了他们美好的心灵。今天我把自己的体会和感受谈一谈，希望能与大家共勉。

一、做好学生的思想工作，培养他们良好的道德品质。

做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。我还利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会，把及时发现的不良的思想苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态，同样取得良好的效果。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，侧重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行有针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。上学期，我班叶雨辰，他特别反常，上课说话不听课，趴桌子，迟到早退等现象不断发生。经了解后因早恋而使成绩下降，甚至要辍学。针对这种情况，我没有批评和指责他，而是引导加鼓励，把他消沉的状况逐渐扭转过来，该学生及家长都很感激我。

二、善待学生，构建和谐的师生关系

善待学生，把每一个学生都看自己的孩子，这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点，对待学生尽量少些责怪，多一些鼓励，帮助他们树立信心。善待学生，首先是对学生一视同仁，开展班级工作，师生关系和谐融洽，形成了奋发向上，团结友爱的班集体。我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。从生活和学习上细心的关照他们。师小雨经常生病，家长们反映孩子们说我就像他们的妈妈，甚至比妈妈还要关心他们。我班左文亚同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀！还有刘慧如同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样、、、、、、”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败！”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有王艳涛同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行！”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力！

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养“诚实、文明、活跃、奋进”的班集体。

班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班、团委，各项工作就很难顺利的开展下去。培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。这样，就可以真正发挥班、团组织在班主任和学生之间的桥梁和纽带的作用。选好班干部，有利于班级管理，有利于全体学生共同发展。就拿我现在班级来说吧，现在有艾凯阳负责，把各项具体工作分工到各个班委会成员，当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，班干部各司其职，各项工作就更能顺利的得到开展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，但不等于班主任可以完全不理。我以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

四、努力做好后进生的转化工作和贫困生的帮扶工作。总而言之，要当好这样一个“一家之长”，确实要煞费苦心，所做的点点滴滴也不是三言两语能说完的。但辛苦也好，费心也罢，看到学生的点滴进步，相信所有的人都会感到很欣慰。

第三篇：八年级物理期中考试经验交流发言稿

八年级物理期中考试经验交流发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们大家好！

紧紧张张的前半期工作因期中考试的结束落下帷幕，在本次期中考试中，我所带的八年级物理成绩略高于联校平均，蒙领导不弃，让我在此做经验交流，深感荣幸。回想自己平时的工作，点点滴滴却并并无特别突出之处，为提高成绩，求得发展与进步，现将自己在本期在教学中的一些认识做法从三个方面大家交流，疏漏与不当之处，望同仁们不吝赐教。

一．转变思想、积极对待。本学期以来，通过阅读和写作，外加对周边事物的思考，我的思想有了很大的转变。回想起来教书三年，我向别人谈及工作的时候谈的最多的应该是一个字：累。说明在自己的思想深处惰性仍然占据了最主要阵地。因此，在面对好多工作时，我总是边干边抱怨，最终事情一样没拉的都做了，却只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐渐失去了那份动力。今年，酷暑炎热的假期，我一身清凉的坐在树下乘凉，反而闲的慌，开着车四处钓鱼，早起、晚归、风吹、日晒、雨淋有时甚至通宵达旦，虽可说闲情逸致但期间辛苦绝不比工作少多少，而我却乐此不疲。静下心来慢慢的去想自己经历的这些事，我发现做任何一件事情最终能够收获什么关键是看一人的心态，而心态又是由思想决定的。就像没有人会为了应付而愉快的去钓鱼一样，也绝对没有人会因为应付而真正的去努力工作。工作中，你抱着应付的态度，时刻想图个轻松闲适，于是你一定会觉得作业是堆积如山的、学生是冥顽不化的、各项任务都是无聊琐碎的，于是你整天整天收获着身心疲累的感觉。但是，如果你换一种思路，你会发现作业中孩子们的进步，课堂上学生们的出色，学校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有着牵连，即便是累但一定也是内心充实的。

二．立足学情、稳中求进。有了上面的思想做支撑，工作上我开始细致思考，认真行动，从学情出发，稳中求进。八年级两个班学生各有特色，二班活，理科底子厚，但学习习惯较差，一班学生听话，但基础略薄，学习方法欠灵活，由此引发的抄作业现象尤为严重。针对这种情况，我对两个班实施了不同的教学策略，在二班着力于学习习惯的养成，对于课前不翻书，课堂不记笔记，作业迟交，书写不公正等现象进行了公开强调、严格要求和个例惩罚。至目前，已基本和学生达成有效沟通，师生之间也较为默契，二班成绩高于联校8分。在一班，我决定放活课堂，前半学期的课堂教学内容基本没有涉及过难知识，每节课均以问题的形式督促、鼓励他们思考、发言、并做出评价，逐步养成运用理科思维解决问题的习惯，并重点加大作业的检查力度，抓住了一部分抄作业的典型，针对抄作业的问题进行了严厉的思想教育，采取适当减轻作业量、适当推迟交作业时间、充分保证晚自习做作业时间、尖子生免做不同种作业（拔除抄袭根源）等措施，一段时间以后，抄作业现象得到极大遏制，有了明显的改观。仅仅只有半学期，我对学生的了解还不够深入，在新课教学的过程中发现了这些问题严重影响到了教学质量，于是选择放缓进度，在不影响学生学习积极性和良好师生关系的前提下，逐一改善，稳中求进。

三．实践探索、保持情怀。我始终认为：成绩只能反映一个学生的部分水平。同样我也认为：教学成绩只能反映一个教师的部分素质。我最最崇拜的那些课上的学生非常喜爱，教学成绩也不错的老师，这是我的发展目标，而且，我一直在努力的实践着。物理有很多实验探究和思考交流板块，每遇到实验，我都尽力克服困难，创造条件去做，提前两天用冰箱冻冰，找猪油、买蜡烛、借化学实验器材等，一个实验得准备好长时间，但想到学生们看到，发现了，总结出来，讲起来也不直白尴尬了，学习物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。

诸如此类的常规教学工作，我不敢说自己做的有多么好，但是，我始终铭记着李校长告诉我们的那就话“教育，是个良心活”，时代在不断进步，我深刻感受到了职业上的种种危机，也认同了王校长那句：“成长，是自己的事”，肖川老师在《乘着思想的翅膀》一文中，不仅让我明白了，自己对于教育的实践还缺乏深刻的反思，还没有成为真正的“有思想的教师”，更让我懂得了源自一位母亲的追问：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢心诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”

我们每一个肩负教育重任的教师，面对这样的追问，又有多少人能向龙应台女士那样保持教育的高尚情怀：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心的做着一件事；是的，我愿意等上一辈子时间，让他从容的把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”

仓促之间，谨以随笔拼凑此交流材料，但求能与各位同仁产生些许共鸣，也相信城中定会在李校长的带领下，在诸位领导及同仁的共同努力下，迎来辉煌灿烂的明天。

第四篇：八年级语文期中考试参考答案

八年级语文期中考试参考答案

1C2C3A4B5 D6 B7C8C9C10D11B12D13A14D（1-14小题，每题2分，共28分）

15.翻译（6分，每小题3分）

①圣人是不能同（他）开玩笑的，我反而自讨没趣了。

②绑着的人是干什么的？

16.其 实/ 味 /不 同。（2分，一处停顿1分）

17.使语气变得更委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国的关系。（2分）

18．晏子：是一个有着不卑不亢风度和机智善变才能的外交家。

（或）楚王：是一个知错能改的君王。（2分）

19.默写（8分，每空1分）

①商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》②感时花溅泪，恨别鸟惊心

③落红不是无情物，化作春泥更护花。④夜阑卧听风吹雨⑤弦既不调

20．①人物：孟姜女 传说：相传秦始皇时，范喜良被征发修筑长城。不久，范喜良因饥寒劳累而死。妻子孟姜女万里寻夫来到长城边，得知丈夫的噩耗。她痛哭长城下，三日三夜不止，城为之崩裂，孟姜女于绝望之中投海而死。（或）谚语：不到长城非好汉。不到九门口，枉来长城走。（2分）

②建议或保护措施：设立专项保护长城的法律；提高人们保护民族图腾的意识：政府加大投资，维修长城；改善长城沿线的生态环境„„

（合理即可，写出一点给1分，共2分）

21.外婆煮鸡蛋给我吃；祖母担心着我的病；母亲送我去医院；儿子心疼自己的母亲。（4分）

22.优美的景色反衬乡村的贫穷。（4分）

23.（1）、你呀，太让我担心了，老是生病，什么时候才能健康的长大。担心、怜惜之情。

（2）、你呀，是妈的心头肉，为了你，妈妈吃再多的苦也心甘情愿。疼爱、牵挂之情。（意对即可）（4分）

24.同意，因为文章的主题是表现三个女人对我的疼爱，而这一小节与此没有关系。

不同意，这一小节使文章的主题得到了升华，这是爱的传递，正是她们，让“我”懂得了爱的珍贵，使我学会了用一颗爱心去对待儿子，对待别人。（3分，言之有理即可。）

25.能叙述出自己的经历即可。（3分）

第五篇：八年级语文期中考试反思

八年级语文期中考试反思

语文期中考试结束了，为了使今后的教学更上一层楼，现对本次考试及教学工作作进行以下的反思。

本次语文试卷总分为120分，第一部分语言积累与运用（含书写）占300分，诗词赏析题占5分，文言文阅读和课外现代文阅读45分，作文40分。

1、80%的学生基础题答得不错，仅有一些知识点没有掌握，如标点符号的运用，成语的正确使用等；部分学生字音、字形上还是掌握不牢固，所以在今后的教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的，并且加大书写和训练的力度，做到常写常查，以便让学生掌握扎实。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等）和附录中的标点符号一定要讲，而且要练习，要让学生正确使用。

2、诗词默写仍然没有做到百分之百的掌握，甚至个别优秀学生也出现了错误。我想可能有的学生复习时背过了，但考试一紧张又忘了。二是有两首诗不要求背写，考试时却出现其中的诗句，如“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，这个诗句在课标中是不要求背诵的，考试时出了，给个别语文学困生出了难题，以至于学生不会写某个字而失分。由此可见，对于古诗词，我作为教师，抓的还是不够细致，不够严谨，光靠口头的提问和组长的检查是不够的，老师应该亲自督查，尤其几个平时较差的同学，一定要坚持让他们过关，不轻易放掉一个学生。

3、诗词赏析和文言文出现了两极分化的现象，优秀的不丢分，失分的就几乎没得到分数。因为教师在复习时，会大力气抓诗词和文言文，所以大部分学生掌握很牢固，加上这些知识比较死板，没有太大变化，学生容易拿满分。可是，个别做过几次的题目，有的学生依然不会，这是教师忽略了，总以为点点知识点，学生就能掌握了，其实不然。以后自己要在“细”字上下功夫，一个读音，一个字义，一句翻译……，绝对不让学生因“小”失“大”。

4、学生的阅读能力差，不能做到整体感知。如在议论文阅读中找论点还有学生在错，这说明学生整体把握文本的能力较差。个别开放题表达不到位，不能很好的组织语言，可能对问题答案心知肚明，却不知该如何表达，甚至不能从文中提炼相关语句。另外，也出现了审题不清的情况，所以答非所问。因此教师要多进行一些现代文阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。

5、学生的口头、文字表达能力较差。在作文过程中，学生的语言干巴巴的，不够生动形象，缺乏感染力，有的选材比较陈旧，篇章结构也缺少章法。因此，以后要注重学生的课外阅读，多欣赏美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，还有多关注生活关注时代，为作文注入新鲜的血液。

在今后的教学中，更加注重激发学生学习语文的兴趣，不断优化课堂教学手段，使课堂活跃有序，讲练结合，读写结合，让学生在启发中学到知识，受益匪浅。让学生做学习的主人，鼓励自主学习，积极探讨。

另外，新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文教师要不断给自己引入源头活水，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。以上是我对前一阶段工作的总结与反思，反思才能发现问题，反思才能汲取经验，反思才能更好的进步，