王书涛好教师事迹材料

第一篇：王书涛好教师事迹材料

【“我身边的好教师”事迹材料】

默默耕耘 无私奉献

商州区杨斜中学王书涛

不知不觉中,18年的教育生涯已匆匆度过。我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、以教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。

一、不断学习，努力提高自身素质。

我于1996年7月从商州师范学校学校毕业后,一直担任初中英语教学工作兼班主任工作。作为一名教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。我深知山区缺少英语教师的现实情况（因为以前的中师毕业生都没开英语课），我就自学英语课程。当别人在酣畅淋漓的玩耍的时候，我硬是静下心来强迫自己看书学习，练习英语的听说读写。功夫不负苦心人，我于2002年顺利取得英语大专的自考毕业证书。同年参加专升本考试，又很荣幸被陕西师范大学英语专业录取，于2005年取得英语本科毕业证书。教师要有一杯水，自己先要有一桶水。我深知自己在科学的殿堂里只是一个蹒跚学步的孩童，以己之昏昏何以使人昭昭？我就利用闲余时间积极读书、看报，向老教师学习，向网络学习。坚持将新学到的知识运用到自己的教学实践活动中去，提高了自己的教学水平和科研能力。所教科目获得了区级的教学质量奖，所撰写的论文多篇获得国、省、市、区的荣誉或发表，这有力的支持了自己的教学理念，使自己对教学充满了信心。付出就有回报，参加工作以来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。自己也连续五年被我校评定为教学能手或优秀教师荣誉称号。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学高为师，身正为范。我非常重视教师的示范带头作用。从不迟到早退，从不旷课，从不带着情绪进课堂。待人

接物讲文明礼仪，行为举止大方、礼貌，从不说脏话，从不讽刺挖苦学生，从不体罚或变相体罚学生。由于我自己坚持不抽烟，我班的五个抽烟的学生在我的师范教育作用下也不抽烟了。爱骂人的几个学生也逐渐认识到骂人的不对，现在也不骂人了。我特别注重课前备课，尤其是备学生，对于一些需要讲的英语题目，我都是根据学生的学习情况，选择让学生自己讲，然后我再根据他讲的情况讲一下需要注意的地方和重点。从而达到培养学生表达能力，逻辑思维能力的目的，并且能够培养其自信心。

在教学上，我勇挑教学重担，身兼英语教师工作、班主任工作及学校卫生室管理员。我课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能水平，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。课堂上把知识点寓于快乐之中，以微笑面对每一个学生，使学生在和谐愉快的气氛中掌握知识。对潜能生 从不歧视，而是格外关爱，因人施教，抓住薄弱环节，对症下药，单个儿教单个儿练，促进其进步。

在工作中，我以身作则，一有时间就到班里转一下，发现情况及时纠正。我捧着事业心、责任心、爱心、耐心和细心这五颗心，尊重每个学生，关爱每个学生。在学习上认真传授知识，耐心的教给他们学习的方法，还常常提醒他们要全面发展，特别是人格健全。

在生活上，要求他们养成良好的卫生习惯，在保证室内卫生的情况下，也要把卫生区打扫好，同时不要忘记个人卫生。

我经常去听取其他老师的课，尤其是詹娟老师，王勇杰老师和冯红利老师的课，学习他们的教学方法。因为这些方法都是他们在多年的教学工作中总结出来的，都是无价的财富。

二、关爱学生，勤于管班。

没有爱就没有教育，爱学生是做好一名教师的前提和基础。“一切为了学生，为了学生的一切”已成为我的生活信念和工作进步的源泉。学生王欢经常身体不好，有时候半夜犯病，突然昏迷不醒，我急忙和其他老师送她去医院去医治，一直呆到她苏醒才放下心来。学生王梦婷身体虚弱又胆小，又是一个留守儿童，有病了总是害怕去看，我就自己带她去看病，鼓励她积极接受治疗，直到她愿意插

上针为止。

学生王敏羡慕一些同学辍学外出打工，一度私自乘车去了商县打工。我第一时间联系家长，把该生叫回来复读。第二学期开学她又没来，我上门家访，给孩子及家长做思想教育工作。现在该生思想稳定，成绩由年级一百多名进步到七十名。

促进全体学生发展，促进学生全面发展。对待差生我从不歧视。我相信每个人都有他的存在价值，我尊重每个学生。我注重培养学生的学习习惯和自信心。学生杜博超入学时成绩在班级倒数，他有些自卑，从不上课发言，也不与同学交流探讨。我发现他这种性格很不利于进步，我就找他谈心，分析了这种性格的利弊，交给他学习方法，给他安排了一个乐于帮助他的学习好的同桌，经常鼓励他发言，辅导他作业。经过一个学期的坚持，他现在已经进步到班级前几名了。

对待班里的活动，我凡事必亲自参与。每天早操坚持跟班，坚持指导学生正确食用营养早餐。对待学校安排的班级活动从不懈怠。记得在为团委活动排练舞蹈时，经常是起早摸黑，勤学苦练。因没有场地，只有在我房子里练，这往往大叫的我的邻居都休息不好，我自己要坚持全程指导监督，那种疲乏就更不用说了。

学生病了，我送他上医院；学生忘了带饭，我帮他去买；学生学习退步了，我耐心辅导；学生取得了好成绩，我为他喝彩。我关怀备至的去触及他们幼小的心灵。当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑送给孩子，把鼓励、赞赏通过作业批语传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。

从我进入杨斜中学校园开始，晚上我就没有回过家，一直坚持在校园里住宿。他们睡觉的时候我还在学习，可能是因为我在的关系，他们的晚宿纪律一直是比较好。

桃李不言，下自成蹊。我待学生既宽又严，宽严结合。我坚持晨读晚练按时进班。尤其是去年冬季早晨六点半天还是一片漆黑的时候，我已经冒着严寒呆在教室里督促学生学习了。经过长时间的养成训练，他们现在都已养成了守时的习惯。良好的班风已基本形成。

三、无私奉献，把全部精力投入到教学中去。

奉献是一种美德，也是干好工作的保障。在工作中，我总是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。每天起床比学生早，每天睡觉比老师迟。尽量做到

小事不请假，大师少请假，从不迟到，从不早退。记得我孩子出生时我请了假，但因工作需要，孩子一出生我就返回到自己的工作岗位上。

有为教育上的老行家说过：“教英语就要不停地督促学生去记”。除过正常的晨读、早读辅导外，利用课余、饭时我都不间断的检查学生的听说读写能力。从不分课上课下，从不放弃对学生的辅导。本次月考我班后二十名中的人数由以前的八、九个人减少到现在的三、四的人。那些学困生也更有学习的信心了。

去年初一学生入学不久，每次考试后我都帮学生分析了考试的优缺点，为了树立端正的学习风气，我自费给进步学生买了奖品，让他们感受到老师的关爱和对他们努力的肯定。本学期我发现学生疲于学习，意志倦怠，我又自费购买了材料，在班级置办了“铭志墙”，来树立学生的学习目标，形成学习意识。对于经济困难学生的资助，我也是有求必应。基本上每一两周就有经济困难的学生来求助，我都克服个人困难一一帮助他们，从不让学生因为经济问题而辍学。

我注意从多方面搜集资料，以弥补自己教研时间有限，经验相对较少的缺憾。我从网上找到了很多优秀的课件，试题，知识点总结等等，根据实际情况加以修改后使用，效果很好。同课头的老师向我索取时，我从不磕磕绊绊，吝啬不想给。而是合作协商，积极研讨怎样做到更好，积极大方的无私分享给他们，也不顾她会考得成绩超过我，影响学校对我的评价。

总之，在今后的工作和学习中，我会把“堂堂正正做人，认认真真做事”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做到更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己，做一个开拓进取、不断完善的教师。我会把教师这一职业当作一生的事业去追求。多向周围的同志们学习；在今后的前进道路上，我会继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为山区人民的教育事业作出自己应有的贡献。

商州区杨斜中学王书涛

2013年6月26日

第二篇：2016年终总结-王涛

年终总结

时间过的很快，一年转眼又要过去了。确切的说2012年是我进公司的第四年，第一个三年半合同即将到期，不得不承认的是，时间确实过的很快！所以说作为老员工，应该总结的不仅仅是2012年更应该是进公司以来这4年时间。我花了点时间坐了下来，理了一下思绪，回想一下过去这段时间在工作生活中的点点滴滴。

一、这一年的工作

说心里话我们值班员的工作在很多时候都很寂寞，上白班的时候也许一天也说不上几句话，工作内容也很枯燥，是很容易让人的思想起波动的岗位，可是就这样不知不觉也在这岗位上待了3年多了，回首这三年多以来还是受益良多的，学到了很多东西，比以前也成熟了许多。再说相比于在CNG加气一线的同事们，我还算是幸福的，今年春江和青阳两个站的同事们确实要比我们幸苦很多。静下来想了想，似乎过去的这段时间自己在工作中没有做什么让人记忆犹新印象深刻的大事，很多时候都是平平淡淡中规中矩的。但是我想没给领导留下深刻印象的，也并不代表自己工作没做好。岗位分工不同，做工作也不是给谁看的，而是作为一名企业员工，你应该具有的职业品质和职业操守。再说的话我们值班员这个岗位，如果一年的工作中真的波澜不惊，站里的事情都做的妥当了，没给领导添麻烦，我觉得这样就是已经把工作做好了！既然没什么大事可写，那么我就写写在站内发生的点点滴滴的小事。就2012年来说我们站还是发生了不少事的。首先是在人事变动上。原站长王亚军被调往了凤凰站，韩超成了我们的新站长，新的站长到任带了新气象，虽然有时候也会出现一些意见不统一情况发生，但总的来说我们顾山站员工还是很团结的，大家都是一条心，都是想把工作做好的。作为我个人来说我特别能感受到团队合作的重要性，只有场站所有员工像一个团队一样互相合作、互相学习、互相促进，这样才能使平时的生产工作更加安全高效的完成。然后就是在工作内容上又多了一项巡线工作。以前对巡线这份工作不够了解，总觉得这份工作很轻松，等深入体会之后，才发现实际上巡线工作还是很幸苦很繁琐的，需要足够的细心和敏锐的判断力以及很强的为人处事能力才能做好这项工作。接下来就是今年场站内生产上的一些情况，2012年站内设备还是出了不少问题的，像EPS的充电器故障，UPS1#电池组故障，以及恒电位仪管地电位过高等问题，都是需要在以后的工作中多加注意的地方，特别是EPS经常容易出现问题，这需要我们值班员在工作要更细心，这样才能及时发现问题及时上报维修。除此以外我们顾山站员工还对站内工艺区的管道阀门进行了除锈刷漆，还对站内的路牙进行了粉刷，这些工作都让我感觉变得更充实了，也体现一点我们值班员的价值。今天11月部门进行了“春江-顾山”管段清管作业，我有幸参与了整个收球过程，虽然事先准备的很充分，但由于也是第一参与收球作业多多少少还是有些紧张，让人欣慰的是整个清管工作最后非常顺利完成了。虽然那天很累，但是还是很荣幸能参与其中，从中也学到了很多东西。最后就是我们站率先进行了站内绿化，让我们有了一个更好的工作环境。

二、工作中的不足

虽然我所在的工作岗位内容比较枯燥，但这不能成为犯错的理由。在今年的工作中我还是犯了一些低级错误，像报表填写错误，就是因为对自己要求不严所犯的低级错误，究其根本，谈其关键，还是在于平日里对自身的要求不够严格，心态没有摆正，放低对自己的标准，从而导致了工作失误的发生。在今天后的工作中我一定会时刻提醒自己，约束自己，在工作方面做到细心、用心、有上进心。杜绝低级失误的发生。

三、对未来工作的展望

明年是新合同开始的一年，正好以此为契机，首先是要做把不足之处一一改进，然后就是与站内其他同事一起搞好场站的各项工作，把事情办妥当，不给领导添麻烦，另外就是就是加强自我修养和专研学习，勇于实践。为公司的发展尽自己的一份力！

顾山分输站

张志钧

2012.12.21

第三篇：王涛工作心得

工作心得体会

2010年8月9日我有幸被组织部安排到咸丰县大路坝区工作委员会工作。在这短暂而又漫长一年的时间里，在组织部门的重视关怀、悉心教导下；在单位领导的言传身教、精心培养下；在同事的支持帮助、密切配合下，我学到了很多知识，提高了自身修养，使自己的各方面都取得了较大的进步，得到了领导、同事和群众的一致认可。

具体来说，在这一年的学习与工作中，为了能更好的适应环境，迅速转换角色，在工作上争创优秀业绩，我在心理和实际工作上主要经历了以下几个阶段。

一、摆正心态，转换角色，迅速融入基层工作环境

8月9日，对于我来说，那是一个不平凡的日子，我的学生时代与大学生村官生涯就是在这个日子里默默交接。面对未来的不确定，我心中早已做好准备，到基层中去，努力学习，提高素质，夯实基础。即使

将来的工作环境再怎么艰苦，也要走下去。

八月的咸丰，有丝丝的凉爽。但对于即将走上工作岗位的我，却感到无比的火热。县委组织部的领导对我们同行16个大学生村官面对即将的工作岗位提出了要求：

（一）坚持理想，立志成才，真正把个人追求与国家和人民需要紧密结合起来。

（二）勤奋学习，提高素质，努力为报效祖国、服务人民夯实基础。

（三）投身实践，增长才干，在基层艰苦环境的磨练中健康成长。

（四）牢记宗旨，服务群众，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

（五）严格要求、律己修身，树立大学生村官的良好形象。领导的讲话给了我很大的鼓舞，同时也为我的工作指明了方向。我就是从领导的讲话做起，本着“艰辛知人生，实践长才干”的原则，去努力做好每一项工作。在工作中，要慎微，防微杜渐；要慎独，严于律己；要自省，见贤思齐。

二、立足岗位，扎实工作，努力争创优秀工作业绩

县委组织部根据我的专业特点，将我分到素有咸

丰“西伯利亚”的大路坝锻炼。一踏上工作岗位，肩上就担负起了一定的社会责任和工作压力。我清楚地认识到：在基层工作，是组织给我锻炼提高、施展才华的机会，区工委研究决定我先去组织办工作，熟悉业务、了解情况。这是对我的关心，更是对我的要求。因此，在工作中，我抱着一种学种本领、干点实事的积极心态去对待。同时，我也清醒的意识到，要不辜负组织的期望，光有工作热情是不够的，更需要从严要求自己，加强主、客观世界的改造，提高思想道德修养，在任何时候都需要把思想政治学习放在首位。

参加工作一年来，在组织部门、单位领导和同志们的关心和帮助下，我在思想、工作、个人成长等方面取得了长足的进步和较好的成绩。至今，我在完成本职工作的同时，在咸丰新闻网上发表稿件70余篇，这些成绩的取得都离不开各级领导的淳淳教诲和同志们的无私帮助，借此机会向大家表示衷心的感谢！

三、勤于学习，积极实践，努力提高自身综合素质

基层工作环境虽然艰苦，但我时刻不忘学习。

一是加强思想学习，促进角色定位转变。从工作初期的迷茫困惑、无所适从到如今的目标明确、得心应手，都离不开思想学习。工作生活中，我始终向书本学习，尽快了解和掌握专业理论；同时向领导和同事学习，完成身份转换，迅速进入工作角色以适应工作需要；再就是向兄弟乡镇的年轻同志交流学习，以博取众长来补己之短。

二是加强业务知识学习，促进工作成绩提高。区工委干部是党和政府的形象代言者。通过多层面、多角度积极学习业务知识，不断提高自己工作能力。在过去的一年我接触到基层的很多人和事，也了解了不少乡村的情况，丰富了基层工作经验。我深刻体会到 “国事家事百姓利益无小事”。我要“沉下去、练内功”，进民户，听民声，谋民利，时刻为百姓的利益着想。过去的一年中，我完成了从学生到政府工作人员的转变，为以后的工作打下了坚实的基础。

三是谦虚谨慎、严于律己，促进个人素质的提高。我在工作、生活中保持谦虚谨慎，勤学好问的作风，在最短的时间内进入工作状态，融入集体生活，和同

志们打成一片。坚持严于律己，照章办事。认真执行单位的工作纪律，严格要求自己，不断加强组织纪律观念的学习，严格按照各项规章制度办事，以身作则。同时关心时事政治、国内外大事，做到知识快速更新，紧跟时代潮流。

作为一名大学生村官，我时刻将“志存高远，脚踏实地”铭记在心，深知只有时刻不忘理想，不断的积极上进，脚踏基层这片沃土，才能帮助自己更好的成长。在今后的工作中，我还需要积累更多的经验，树立健康的心态，扎根基层，深入群众。在学习中我要认清差距，找准方向，刻苦学习。时间如梭，岁月如流，回顾工作的一年里，时间虽短，但个中滋味，每每感悟，步步成长，引人思索，韵味无穷。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中我要扎根基层，做好本职工作，完成自己使命。始终牢记“官为民所用，情为民所系，利为民所谋”的谆谆教诲，不懈追求，向“牢记宗旨，服务人民”的目标奋勇向前。

第四篇：王涛奖学金申请表

北京中国石油大学教育基金会

“王涛部长英才奖学金”申请审批表

院系：专业：班级：

第1页，共2页

第2页，共2页

第五篇：王涛优质教案

人教版小学三年级上册21课《古诗两首》优质教案

王涛

教学目标：

1、理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力

2、体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境

3、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

4、能有感情地朗读和背诵全诗。

教学重难点：

借助注释，理解诗句意思。

体会古诗的意境及特点。课时安排：两课时

教学设计：

第一课时 教学内容：《望天门山》 学习目标

①认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。

②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。

③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学难点

感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重点

用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。课前准备

学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。

一、谈话激趣，导入新课。

同学们好，从这节课开始，我们将一起到祖国的各地去感受祖国的美丽、富饶，愿意吗？现在，我们先跟随唐代大诗人李白去欣赏第一个景点——(板书：天门山)。谁知道天门山在哪里? 说的好，作者望天门山会看到怎么样的景色呢？又有怎样的感受呢？

二、读通诗句，了解诗意

请同学们用自己喜欢的方式读读这首古诗，(结合书中的注释，想想诗的意思，要是有不懂的字词可以画出来)。

你们愿意把你们自学的情况向老师汇报一下吗？板书课文中生字：断 楚 孤 帆)。

如果同学们把这些生字带到诗中一定会读得更好！(读课文《望天门山》)

老师请一位同学来读读古诗。

不仅读正确了，还非常流利呢。同学们，你们想读吗？

同学们，你们读得太精彩了，老师为你们感到骄傲。

同学们，诗读得如此精彩，那诗句的意思你们读出来了吗？（结合文中注释）请同学们借助注释自读自悟诗句的意思。

同学们，刚才老师看出来了，你们自读自悟诗句好认真哦！愿意把你的成果与你们小组的同学分享吗？那请开始吧。有不懂的字词吗？

“天门中断楚江开”，“开”的意思是什么？（开就是断开的意思。天门山本来是连在一起的，被长江从中间断开了，分为东梁山和西梁山。开也可以理解为切开，汹涌的长江水就像是一把刀，把天门山从中间切开了。）

解释得不错。在诗人李白的眼里，长江水汹涌澎湃，天门山仿佛被长江水从中间冲断开来。同学们，我们一起来读读这行诗吧。

读得真不错，还有意思不懂的字词吗？

碧水东流至此回。“至此回”是什么意思？

看来大家都不太明白，我们来看一看画面就明白了。（出示课文图画。）

你们看，两山之间只有狭窄的通道，汹涌的长江水流到这里激起回旋，水势更猛，非常壮观，现在明白至此回的意思了吗？

那就让我们一起来读一读一二两行诗吧。（出示一二两行诗。）

读得真不错，还有意思不懂的字词吗？

诗中说“两岸青山相对出”，“相对出”的“出”是什么意思？（“出”就是出来的意思。）

诗人站在什么地方望天门山会有相对出的感觉呢？（诗的最后一行“孤帆一片日边来”，诗人应该是站在帆船上望天门山的。船在前进，才能感觉到两岸青山相对出。）

对啊，帆船随着激流快速前进，诗人望着前方，迎面的天门山扑进眼帘，这是多么壮观的景象啊。同学们，让我们一起来读一读后两行诗吧。（出示后两行诗。）

老师再给同学读一读整首诗，愿意听吗？（古诗朗读。）

同学们，请你们闭上眼睛，一边听一边想象:你就是诗人，正随着汹涌的长江水乘舟而来。

睁开眼睛，谁说说你们刚才的感受？（站在帆船上，我感到心旷神怡，两岸的青山，像是两位热情的主人，正在迎接我。长江特别有气势，越靠近天门山的地方，水流就越急，帆船也随着水流摇摆着，发出哗哗的巨响。不光长江有气势，而且天门山也非常雄伟。）

想象力真丰富。大家体会得真好。

三、诵读全诗，感悟诗情

同学们，想再一次感悟长江的气势、天门山是雄伟吗？多媒体配乐范读，这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？那我们就来比一比，看谁最先把这首诗记住？同学们，愿意展示一下你们非凡的记忆力吗？那就背给你们小组的同学听听吧！

出示课文的插图，谁再来背背？

同学们，你们聪明的头脑、非凡的记忆力好让老师羡慕哦！

四、书写生字

课文读悟如此精彩，那生字会读会写了吗？出示：生字“断、楚、孤、帆”。

在写字之前，你对同学们有什么温馨的提示吗？

同学们，把这些温馨的提示带进你书写的生字中吧，它能帮助你写正确每一个生字。

五、总结全诗，深化感悟

同学们，读完这首诗，你有什么感受呢？

同学们，就让我们带着自己的感受读一读这首诗吧。

六、作业（背诵古诗，默写古诗等）

七、板书设计：

碧水：开、回

《望天门山 》

青山： 中断

孤帆：日边来