江淮乡村好教师事迹材2

第一篇：江淮乡村好教师事迹材2

用缕缕春阳播撒爱的希望

——江淮乡村好教师事迹材料 怀宁县马庙镇中心学校 查海兵

有的人赞美鲜花，因为它美丽而芬芳；有的人欣赏果实，因为它丰厚而殷实，而他却甘愿做一片毫不起眼的绿叶。三尺讲台，一颗爱心，无私奉献，乐此不疲。这就是查海兵老师从教十余年来的真实写照，也是他对教育事业执着而不懈的追求。

一、春风化雨，用爱心浇灌着祖国的花朵

每天上班签到时大家都会发现第一个签下名字的总是他，而当下午放学后，众人皆已归去的时候，他却依旧在办公室里认真地批改着作业。也许正是因为长期紧张而忙碌地埋头工作所致，使得年纪轻轻的他就患上了严重的颈椎病。这是一个很折磨人的病，一旦工作劳累发作时，就会肩膀麻木酸痛，而且头晕目眩，脖子如针扎一般的疼痛，严重时甚至会发生休克。有一次，他的颈椎病又发作了，伴随着血压升高，头晕得很厉害，为了不耽误孩子们的学习，强忍着眩晕的他，任教十几年来第一次向学生提出了“申请”，“同学们，老师今天颈椎不舒服，恳请大家批准这节课我能坐着给大家讲课„„”班长张雨马上跑过来说：“老师，您脸色不好，还是回去休息一下吧，我去喊数学老师来上课。”话音刚落，学习委员金德就和几个男同学跑过来说：“老师，我们扶您回去休息吧„„”但他说什么也不答应，仍然硬撑着上完了大半节课，最后还是晕倒在了课堂上，然后被紧急送往怀宁县人民医院„„大家都认为这一次査老师肯定会好好休养一段时间，然而时值周末在医院还没住到两天的他，为了不耽误孩子们的学习，他坚决不肯利用工作时间休息治疗。而是强烈地要求医生给他办了出院手续，又重新回到了那个他时刻惦记着的课堂。虽然医生反复强调他一定要多休息，切忌不能长时间低头工作，但他却仍然默默无闻的工作着„„ 一天同事在闲聊时，又谈起了査老师。说周三和他一起值班时，看到査老师的颈椎病又犯了，只见他脸色苍白，靠着墙壁站着，由于酸痛难忍他用手一个劲儿地按压着脖子。同事劝他回去休息一下，自己留下值班就可以了。而査老师却微笑着说：“没事儿，忍一下就好了。”更让同事感动的是：在疼痛尚未得以缓解时，他又全身心地投入到了工作中„„工作十余年来除了外出学习及工作需要，他从来没有少过学生一节课，缺席过学校的一次活动。每天带领学生做好校园内卫生打扫工作，学生每天轮流值日，而他却是永远的值日生，他用自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着这群可爱的孩子们。

二、无私奉献，甘愿做阳光下的一片绿叶

“只有用真诚去打动学生，用真情去关爱学生，才能得到学生的尊重和爱戴，才能教好书，育好人。”这是査老师时常挂在嘴边的一句话。2003年9月份，学校想将一个老大难班级交给他，班级中学生父母离异或外出打工的比例占到半数以上，而上一年度该班的语文学科成绩为全镇倒数第一，班级管理难度大，所以教导处特意征求了一下他的意见。记得当时他的孩子还小，且体弱生病住了院，而他的妻子当时还是一名代课教师，如果请假回去照顾孩子，就意味着将失去这份代课工作，所以照看孩子的重任就自然而然的落到了他的身上，当时他真是着急上火，左右为难，一边是自己深爱着的教育工作，一边是生病住院的孩子，何去何从？査老师陷入了艰难的抉择中，是迎接挑战，牺牲亲情，把爱无私地献给那些渴求知识的学生，还是忠于自我，用亲情呵护自己的孩子？经过激烈的思想斗争，他还是把情感的天秤偏向了学生，决定舍弃小家顾大家。在妻子的理解和支持下，査老师忍受着内心的煎熬，毅然决然地把孩子托付给了爷爷奶奶，把全部的精力、心血、爱心都献给了班级和那61名学生，他用真诚引导着学生，用奉献教育着学生，用人格熏陶着学生，用能力提升着学生。教会学生求知做人，带动学生比学赶帮，使班级风气明显好转，学生成绩日新月异，班级面貌也焕然一新。最后在学年末的教学质量检测中，査老师所教授的班级学科成绩竟名列全镇第一。在公与私的抉择面前，他以奉献精神实践着自己的追求，为之付出了孩子对父亲的生疏、父亲对孩子的愧疚、亲人对自己的冷漠的巨大代价，可他为了教育事业，为了渴求知识的孩子，牺牲自我，奉献青春，却始终无怨无悔。这不禁让我们联想起那首词：为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅„„

三、孜孜不倦，用创新的甘露滋润着学生的心田

“学海无涯，教无止境。”在教学实践中，査老师始终坚持以生为本，注重学生素质的全面发展。在教学过程中，积极探索鼓励式、激励式、情景式教育新方法，创新的教学方式方法在工作中都得到了成功的运用，受到了领导、同事、学生及家长的一致好评。

作为一名普通的乡村教师，十几年如一日扎根在艰苦的基层任教，他以经师与人师的完美结合，人格与师德的完美结合，用自己的一言一行诠释和践行了师德的高尚。作为一名基层教育工作者，他怀揣着那平凡而又朴实的“教育梦”，脚踏实地认真践行着自己教书育人的职责，努力把自己塑造成学生心目中的好教师！是啊，在全社会都在关心、关注教育，崇尚师德的今天，我们多么需要他的这种默默无闻、甘于奉献的纯真，更祈盼由这份纯真而带来的人性的升华！

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作为一名教师，真正服务好自己的学生，让每一个孩子在自己能力的基础上得到最好的服务这是査老师工作的目标和追求。教学期间他所教授的班级多次荣获镇级和县级“优秀班集体”。在县级创新书画大赛中他指导的学生刘舜荣获县级二等奖，程菲同学在安徽省小学生书信征文活动中获县级三等奖，江凌峰和王子昂同学在“廉洁文化进校园”小学生诗歌创作中分别荣获县级一、三等奖，在2014年马庙镇庆“元旦”文艺汇演中他指导学生编排的舞蹈《在希望的田野上》获镇级一等奖，在同年的庆“元旦”书画汇展中他指导的学生江鼎的作品《太空梦》荣获市级三等奖，在2014年度怀宁县中小学生运动会的赛场上，査老师指导的学生汪欣慧在女子三级跳及跳远项目中分别获县级一、二等奖。同时在其他各项文体活动中都有他们班学生活跃的身影，都有那一张张记载着孩子们辛勤汗水的荣誉证书。一份耕耘，一份收获。2009年査老师创作的国画《红梅赞》在安庆市科技馆展出，从教期间先后十余次发表论文分别斩获市县级奖项，其中2013年査老师的语文案例《用好“班班通”，上好语文课》获市级三等奖，论文《巧用多媒体技术，全面培养学生能力》获县级二等奖，在2013年全县小学语文学科论文评选中获县级二等奖，“评好课”论文评选获县级三等奖，《我的教育梦》征文获县级三等奖，“我难忘的教师”教育叙事征文获县级三等奖，教学案例《如何在教学中做到教学相长》获县级三等奖等，还先后多次获得镇级“优秀教师”及县级“优秀少先队辅导员”等荣誉称号，11年来他所教授学科的教学成绩在全镇均名列前茅。

第二篇：2015年江淮乡村好教师先进事迹材料

2015年江淮乡村好教师先进事迹材料

——投身乡村教育 默默无闻贡献

丁西俊，女，汉族，1982年7月21日出生，2000年7月毕业于舒城师范学校，同年8月参加工作。2011年1月光荣的加入中国共产党，2012年取得本科学历。2000年至今先后在干汊河镇复元小学、干汊河镇中心小学任教。

丁老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了15个春秋。她15年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十几年来，丁老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：

一、以德为本，注重思想教育的特色性

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。她深知:教师担负培养下一代青少年的重任。她主动进行业务学习，使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥共产党员的先 锋模范作用。2011学年以来，她连续3年履职考核均为优秀。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

乡村的孩子大多顽皮，首先她十分重视学生的日常管理,利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退；穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

其次,抓礼仪教育,创文明班风。她经常开展“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,也换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是丁老师指导有方呀!”……

二、严谨治学，不断探索教育教学的新路子

在农村学校工作，教学设备、教学信息总与城市存在较大差异。为提高教育教学质量，她积极探索新课程的路子，对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。她通过自身的人格 榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。

她上课时力争教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活泼多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。她常常因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学。在课前她精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。

她多年从事高年级的教学工作，每接到一个班，她都要经过调查分析,加以有效措施，彻底改变学生贪玩任性的陋习。她所教的班级通过努力，进步很大，成绩总是在年级组前茅，经常受到学校的表彰。

三、辛勤耕耘，教学硕果累累

她经常利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,她积极探索,大胆改革,积极运用教育局推广的“参与式教学法”，教学效果好。另一方面积极 参加学校举办的各种科研活动，取人之长，补己之短，注重总结，提升自己。她积极撰写论文，总结教学经验。付出终有回报，丁老师辛勤耕耘，一路收获着教学的累累硕果：2013——2014学在舒城县教学质量监测中荣获四年级语文综合评价一等奖；2011——2015年参加优质课评选获县一等奖三次，二等奖两次；获六安市小学语文教学光碟比赛三等奖；2015年12月参加舒城县干汊河教研分会教师基本功比赛获一等奖；2011——2015年辅导学生参加县、市书法、美术、歌唱、演讲等比赛获市三等奖两次，县一等奖四次，二等奖四次，三等奖多次；2011——2015年她先后获得第五届青少年书信大赛“优秀辅导教师”、镇教学视导“先进个人”、“爱心妈妈”、“优秀共产党员”、“模范教师”等光荣称号;我撰写的论文四篇荣获了县一等奖、两篇获县二等奖、一篇获市二等奖、一篇获市三等奖；2013年8月1日至2014年7月30日她被聘为舒城县小学教师集中培训授课教师。2014年10月她被授予舒城县第三批中小学“骨干教师”称号。2015年11月被聘为六安市第二届中小学中华经典诗文朗诵比赛的评委。

总之，在乡村学校任教15年来，丁老师热爱自己的事业，工作成效明显。在教育教学工作中，她严格要求自己，努力工作，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通 的职业书写得绚丽多彩。在我们眼中，她就是江淮好教师。我们相信，丁老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀。

干汊河镇中心小学

2016年元月26日

第三篇：业务领航好教师事迹材

名师先进事迹材料

王美龙，1981年9月出生，本科学历，中共党员，2001年9月参加工作，小学高级教师，赤峰市骨干教师，宁城县数学、体育教学能手，县级优秀教师、优秀班主任，宁城县“美德教师”评选中荣获“业务领航好教师”称号，多次受得县政府嘉奖奖励。2007年担任学校业务副校长，一直担任班主任工作。长期以来，他扎根深山，勤奋敬业、悉心育人、为人师表，深受领导的信任、同事的好评和学生的敬爱。十六年如一日，他执着而痴迷地守望着他心中的那一片热土，用青春和赤诚谱写了一首首动人的奉献诗篇。

一、不断学习，提升个人素质。

为了做好教师这个神圣的工作，他始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。王老师有个最大的爱好就是读书，她的课堂浸润着浓郁的书香气息，个人更是散发出独特的知识女性的魅力，是教师队伍中的佼佼者。一年来读书达到300多万字，读书笔记15多万字，书写并发表各类教育文章15篇，真正达到了读书—实践—写作。

他深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得不断的学习和刻苦的训练，使每一节 课都成为精雕细琢的艺术品。努力钻研业务，不断充电，学习掌握新课改理论、各种教学手段和新的教育教学方法，自2007年担任学校业务副校长以来至今，带领本校教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，他率先垂范，做到课课有反思，天天有作业；反思课堂教学的成功与不足，每次的考试和作业都有详细地记录，具体到每个人、每道题；长期以来，形成了一天一反思，一周一叙事，一月一回顾，学期两总结的教学习惯。“培优治跛”、因材施教也是他一贯坚持的教学原则，不断创新，积极承担本校国家级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。

作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为王老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

王美龙老师是个研究型、学习型的教师，从来不放弃任何一次学习的机会，学校的公开课按时参与讲听评课，校外的展示课优质课更是克服困难积极参与，回来后开展交流活动，甚至还给老师们开展讲 座，传授教改精神和先进的教学理

二、兢兢业业，发挥骨干带头作用

自参加工作以来，他把备好每一节课，上好每一节课，批改好每一份作业，教育好每一个学生作为自己的工作信条，一直担任班主任工作，他谦虚谨慎，好学上进，不错过任何一个学习的机会，不丧失任何一回自我提炼的机会。九年来一直担任学校业务副校长，一直以高标准严要求来勉励自己，负责管理全校48专任教师的教学工作，他身先士卒，每学期为教师主动上示范课，公开课，10多年来承担公开课20多节，每学期初全镇教师集中培训都承担培训任务，经常组织全体教师进行学习，学习新的教育理论和方法，自己更是身先士卒做好每一件事，为学校的课堂教学的发展起到了扎实有效的促进作用。

三、辛勤耕耘，硕果满园

一分耕耘，一分收获；倾注身心，春色满园。王老师就是这样，凭着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育教学岗位上兢兢业业、无私奉献，取得一个又一个可喜的成绩。他每年所带班级的学科成绩在全镇期末考试评比中都名列前茅，为上一级学校培养输送了数百名合格的学生，他获得了广大学生的普遍欢迎、领导的充分信任、社会的高度赞誉，他的荣誉证书足够装满一抽屉。几乎年年被评为校级优秀老师、优秀班主任，先后荣获宁城县优秀教师、多次获县政府嘉奖。先后被评为数学、体育教学能手，市级骨干教师，宁城县“美德教师”评选中荣获“业务领航好教 师”称号2011年3月去参加了“国培计划”北京短期培训，并顺利结业，数篇论文获县、市、区、国家奖励，参与实施的各种课题也顺利通过专家验收，取得较好的效果。2013年撰写的《浅议农村信息技术与小学数学学科整合》在《素质教育》2013年10月发表，并获全国素质教育优秀教学论文大赛一等奖。

王美龙老师，就是这样一位普通的山村教师。他恪尽职守，矢志不渝：用十六年的艰辛坚守着他心中的那一片热土；用十六年的时光谱写了一曲曲忠诚奉献之歌；用十六年的汗水诠释了一位人民教师的丰富内涵和人格魅力；用十六年的心血塑造了一位大山好老师的光辉形象！他是当之无愧的“宁城名教师”。

第四篇：乡村好教师

乡村好教师事迹材料

我叫曹利权，男，汉族、1983年出生，本科学历，2002年参加工作，现任中学数学教师。

从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我班级共有四十六个学生，个性差异比较大，小学基础比较差，我总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬简单粗暴的方式。在我看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。

爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

记得2005年的时候，我担任初一（7）班班主任，那时学校还没有住宿楼，大部分家长都在外打工，把孩子孤身一人的寄宿在汉城街道，由房东监管。当时每个房东寄宿的孩子都超过了20个，房东每天只负责给学生煮两顿饭，其余什么也不管。有一天晚上我在宿舍查宿时，发现一个女生叫有些异常，到现在我还清楚的记得她叫刘恩情，我走去询问情况，发现她的腿上足足有拳头大一个，明晃晃的血泡，马上就要破掉。我二话没说赶紧把她背起来，在去医院的路上，一直安慰她不要紧的，有老师在，就在这时这位女生大叫了一声，脓泡破掉了，脓血顺着我的衣服往下流，刘恩情惊恐的哭着说：“老师，我弄脏了您的衣服，对不起”，我没有责怪她，更是加快了自己的步伐，因为那时我明白我背上背的不仅仅是祖国的未来，更是责任，是义务。到了医院，已经是十点多了，只有一位值班的医生叫陈知红，医生说要立马进行手术，我用自己的生活费交完200多元的医药钱，由于镇医院医疗条件简陋，没有好的医疗设备和多余的人手，医生进行简单的消毒后，让我在一边倒过氧化氢他一边进行手术，整个手术过程我都在现场，紧紧的握住刘恩情的手为她加油鼓气，以减少她的疼痛。做完手术我又回宿舍把自己的棉被拿来怕她冷，我就在病床旁边一直坐到了第二天天亮，她的亲戚赶来交代好一切后我才拖着疲倦的身躯回学校上课，走的时候刘恩情哭着说：“曹老师，我父母给我取名叫恩情，就是希望我懂报恩，重情义，将来我一定好好学习，报答每一个帮助过我的人”，从医院出来的路上，天刚蒙蒙亮，那是我这辈子见过最美的日出，因为我知道新的一天需要我去创造。多年后，门房说有人找我，来到学校门口，一个高个子略熟悉的面孔，一开口她就说：“曹老师，您还记得我吗？我叫刘恩情，她已经是泣不成声„„”，她说自己通过努力考上了大学，现在也成为了一名教师，要用爱去帮助更多的学生。手挽黎明共济风雨，脚踏明月深夜至归，几十年如一日，我坚守在教育战线上，为得只是一届又一届的学生展翅高翔，用知识改变他们的命运。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教十几年来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。不懈的努力，全心全意工作的态度，使我在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩，得到了全体学生以及老师的好评。前面的路还很长，我将一如继往坚持自已的育人原则，争取更大的进步和更好的成绩。

第五篇：江淮乡村好教师事迹材料(闸南小学王保全)

平凡青春，为农村学子播撒运动的种子

——江淮乡村好教师事迹材料

王保全，男，现年34岁，中共党员，本科学历，2006年6月毕业于淮南师范学院体育系，2006年10月参加工作，至今从事教育工作已经8年。自从在闸南小学任教以来，该同志一直从事学校的体育教学工作，2009年开始担任体卫教研组长，在其负责学校体卫工作期间，闸南小学的校园体育工作有了飞速的发展，并于2012年10月被推荐为颍东区第二届中小学体育专业委员会理事。王老师没有惊人的豪言，更没有张扬的壮语，但他却以全部的精力和热情在小学体育战线上辛勤耕耘着。在工作中，只要对工作有利，只要对教育事业有益，他永远都是做在前，忙在先，从不计较个人得失，任劳任怨，把无悔的青春，献给了他挚爱的小学体育教育事业。

一、埋头苦干，走发展阳光体育大课间之路。

人是要有所追求的，作为一名人民教师，更需毕生致力于追求。王老师立志要把教育当作自己一生的事业，因此他在教育岗位上一如既往的快乐工作，勤勉付出，执着敬业，不懈奋斗。

在从事体育教学初期，学校面对着没有一名专业体育教师的局面，学校操场无法正常使用，体育课无法正常开设，学校体育工作开展的比较迟缓。这时，校长找到他，与他进行沟通并让他学校体卫教研组长，商讨学校体育工作发展之路。在面对学校“三无”（无场地、无器材、无师资）的情况下，王保全老师带领部分教师.学生利用课外活动时间对长满荒草的操场进行了平整，经过一个月的努力，一个能基本满足学生上体育课的平整场地呈现在全体师生面前。在器材严重不足的情况下王老师召集体卫组的老师自制体育器材，例如用废纸裹成团当足球踢，用矿泉水瓶装上沙子当作保龄球，自己缝制沙包作为投掷器材等。这样既丰富了体育教学内容又提高了学生参与体育活动的积极性。

为落实国家的学生每天在学校体育活动一小时的教育方针，学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进全体学生身心健康，王老师和他的团队制定了具有农村学校特色的闸南小学阳光大课间活动方案。具体活动顺序眼睛保健操，出操，集体跑操，小学生广播体操，韵律操（一操两：做低年级和高年级分开），分班活动，收操。研究引用的分班常规活动项目有：推铁环.跳跳球.保龄球（实心球）.足球保龄球.背夹球（螃蟹赛跑）.垫子跨栏.足球绕杆.推轮胎.推小车.袋鼠跳.袋鼠夹球跳.编花篮.抱三球迎面接力.三分钟单人流水跳长绳.二人三足跑.抢凳子.跳呼啦圈.抖空竹.腰鼓.过山羊.10人9足跑.赶小猪.斗鸡.花样跳绳.校园集体舞.篮球的运球 传球.羽毛球.同人数拔河等四十多种具有地方特色的游戏活动项目。并将这些项目编成课程表的形式让各班执行，学生的积极性很高并收到非常好的效果。2010年4月学校接到了阜阳市颍东区阳光体育大课间录像评比的比赛任务，在闸南小学阳光大课间轰轰烈烈开展的情况下王老师和他的团队积极出谋划策，想方设法，按照比赛要求保质保量的拍摄了录像片，制成光盘，严格按照要求报送参赛资料。由于时间紧、任务重，他连续一周在家工作到深夜，整理出相关16项100多页的参赛资料。面对重重困难，他从来不向学校提任何要求，最终闸南小学获得颍东区阳光体育大课间评比一等奖。这个偶然的机会让评委对闸南小学的体育工作刮目相看，让兄弟单位震惊：一个小小的农村学校的大课间活动能做那么好。随后颍东区教育局主管领导多次带领兄弟单位来我校参观交流，参观后都赞不绝口！于2013年10月闸南小学的阳光大课间活动顺利通过区级示范校验收并且被确定为全区现场会的所在地。

二、扎根基层，创特色学校，展学校特色。

随着时间的推移，功夫不负有心人，就是在这种执着的追求中，闸南小学的体育工作有了长足发展。2012年正赶上颍东教育大发展的良好时机，2012年11月学校经过调查研究决定向颍东区教育局申报“农村体育活动文化特色学校”。学校以阳光大课间活动为主导成立舞蹈.篮球.足球.抖空竹.腰鼓等10个兴趣小组。并开辟了棋艺.绘画.音乐.科普等第二课堂。经过一学期的努力，学校的体育文化特色学校的创建成绩得到了颍东区教育局的初步认可。记得在2013年6月一次现场会总结时颜明辉局长语重心长的说：我们不能让闸南小学的学生在尘土飞扬的环境中进行活动，我们不能让闸南小学既看天又看地去上体育课。随即颜局长召开局领导班子会议决定给闸南小学修筑了一块200米的塑胶操场。并于2014年10月投入使用。学校的面貌焕然一新。各种体育设施也基本配备齐全。2013年12月闸南小学被确定为颍东区体育活动文化特色小学。又经过一年的发展与提高2014年12月闸南小学被确定为阜阳市体育活动文化特色小学。2015年6月闸南小学被确定为阜阳市阳光大课间活动示范校。

学校设施的进一步改善为闸南小学的校园足球发展提供了条件，在国家政策的指导下，在王老师和他的团队的积极努力下，在颍东区体育局.教育局关怀和支持下于2015年4月13日成立闸南小学足球俱乐部。制定了闸南小学俱乐部规程和训练计划，大大地促进了我校的足球发展。2015年5月闸南小学做为首批发起单位加入颍东区“绿荫雏鹰”学校足球联盟。2015年10月闸南小学被确定为国家首批足球特色学校。面前闸南小学作为一所农村学校由于学校体育工作开的扎实高效，凸显两大特色（阳光大课间.校园足球）得到教育同仁.学生家长的信任和好评都得益于全校师生的努力，更是对学校体育工作的肯定。

三、爱职业，在职业舞台上实现自我价值

教学是教师的“看家本领”，课堂是教师实现价值的舞台。作为一名教师，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地。王保全老师在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤，认真钻研体育教学研究，取得了骄人的教学成绩。2010年5月王老师写的教学设计《脚背外侧运球》荣获颍东区优质课一等奖；2011年5月他写的教学设计《单手肩上投篮》荣获颍东区体育优质课一等奖；2012年5月王老师设计的教学案例《蹲踞式跳远》荣获颍东区体育优质课一等奖。2012年9月，他设计的教学案例《掷实心球》获得阜阳市体育优质课二等奖；2013年4月参加阜阳市中小学体育学科优质课评教获得小学组二等奖；2013年7月荣获颍东区优秀班主任荣誉称号；2013年7月荣获阜阳市体育录像课二等奖；同年，王老师撰写的《关于终身体育和我校体育教学关系的探析》荣获颍东区二等奖；2014年5月王老师写的教学设计《赶小猪》荣获阜阳市中小学优质课二等奖；2014年12月荣获颍东区阳光体育大课间先进个人荣誉称号；2015年5月他的教学设计《持轻物投准》荣获颍东区体育优质评比一等奖。

除了教学研究，王老师始终坚持理论和实践相结合的工作方法，把体育教学研究成果灵活运用到在课外训练中，在完成体育教学的既定任务之余，他用一颗诚挚的爱生之心，带着求真务实的工作态度，践行雷厉风行的工作作风，运用先进的教学理念创新出多种多样的工作方法，并积极投入到学校体育训练中去。就是在这种双管齐下的教学成果中，王老师带领的学校体育运动队取得了重大突破：2009年10月在颍东区第六届中小学田径运动会上获小学组团体总分第三名；2010年4月在阜阳市田径运动会上获得小学组第八名；2012年在颍东区第六届中小学田径运动会中获小学组团体总分第六名；2013年11月校田径队参加颍东区踢毽子跳绳暨趣味运动会，获得小学组团体总分第六名；2014年5月校队参加阜阳城区阳光体育健身大赛获得一等奖；5月参加颍东区阳光体育大课间录像评比获得一等奖；10月参加颍东区第八届中小学生运动会获得小学组第6名，2015年11月参加颍东区农村学校暨趣味运动会荣获团体总分第三名。除此之外，闸南小学于2015年9月被确定为国家学生体质健康测试监测单位；2015年4月学校组建了闸南小学足球俱乐部。2015年5月学校又被确定为首批颍东区足球联盟学校成员单位；2015年12月参加阜阳市”体彩杯”中小学足球联赛并取得优异成绩。

多年来，王老师能认真钻研业务教学，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，使自己的业务能力和教学水平不断提高。积极撰写论文频频获奖，他与同事关系融洽，与同行相互学习，积极与兄弟学校体育名师交流，并参与了插花小学吕朝远老师主导的课题研究已被阜阳市教育科学规划2013立项课题，现已取得阶段性成果。

弹指一挥间，10年的青春逝去，王保全老师任劳任怨刻苦钻研，平凡的每一天构筑了他作为一名体育教师的教学生涯，这其中不乏是一段苦中有甜，有笑有泪，虽然累但是却快乐着，累充实着的人生历程，但是它给予的更多的是人生旅途中一笔无法估量的财富，在这条洒满汗水与艰辛的道路上，他坚信运动让生活更美好，用实际行动去诠释一个体育教师平凡而朴实的人生，用自己平凡的青春为农村孩子播下运动的种子。

阜阳市颍东区闸南小学 2016年1月16日