班主任工作总结任波

第一篇：班主任工作总结任波

班主任工作总结

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，担任了三年级的班主任工作。新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。

一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。

第三，帮扶教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。

1、是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；

2、是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；

3、是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师

相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

班主任工作总结 2012---2013学年第一学期

北三家小学

任波

第二篇：班主任工作总结2011(任德波)

班主任工作总结

桃林乡沙溪附中

任德波

班主任，是我走上工作岗位八年年头后第二年完整地从事的一项既崇高又艰辛的工作。上一年，我和这些懵懂的刚进入初中生活的孩子一起走过了一个春秋。学生们已经在我的带领下形成了独特的班级氛围，我在这一学年做的将是承上启下的工作，主要是承接上一年的优良传统，开启初三时的正常工作，为中考的突破打下坚实的基础，所以平时工作倍加认真、努力，同时也收获了许多。现特将本学班主任工作总结如下：

一、完善班委会，带动整体升级

班委会成员的选拔和任用，是我开学之初必须做好的第一件事，因为班委会的好坏，直接关系到班级事务的开展。我首先创设一种民主、和睦的氛围，让学生对班级事务的管理与参与产生好奇与兴趣，然后让学生们推荐班委成员。由于学生们经过一年的共同学习彼此很熟悉我便省去介绍的步骤。学生们开始投票选举，气氛非常热烈，每个学生都认真对待。选举产生了新一届班委成员，大家用热烈的掌声进行祝福。被选到的学生还进行了就职演说。由于班主任对班委成员的选拔认真对待，学生们既从中感受到民主，同时也为今后班级事务的正常开导做好了第一手准备。的确，我班班委会成员，都能认真履行自己的职责，真正做到了班级事务“人人有事做，事事有人做”的良好集体。

平时，我经常召开班委会，征求班委会成员在管理上的一些意见，指导他们如何进行管理，管理时应注意些什么，给他们信心与勇气，增强班级管理能力，同时做到了凝聚整体力量，达到整体升级的管理目标。

二、关爱每一位学生，让他们感受到班主任如父般的温暖

每一位学生，都是一个不一样的个体，他们的生活背景、家庭条件、学习状况各不相同，如何才能把他们的学习积极性调动起来，全身心投入学习，同时做到身体得到锻炼，人际交往正常化等，离不开班主任的亲切关怀。我将本班学生按留守儿童、父母离异（或亡故）、问题学生进行分类，重点对这几类学生进行思想上开导，生活上指导，学习上辅导，锻炼他们的意志品质，磨砺他们的行为习惯，使这些学生一心向学，特别注意让他们远离近代社会的不良影响，自觉抵御不良诱惑。班上爱学习的学生多起来了，性格自卑的学生变得活泼开朗，形成了学习上你追我赶、品德上谁也不落后的良好班级氛围。

三、与家长沟通，共同为学生的发展出谋划策

学生家长，有的在家，有的外出，在家与外出经常出现轮换，甚至有的家长一年四季长期在外，很少与家中的孩子联系或交换意见，这样，导致学生在家无人管束，有的生活上无人关照，也给学校、班级管理带来了不小的不便。我首先把学生分类，要求学生将其父母电话给我，不在家的，我经常电话联系，在家的，我随时登门拜访，一方面了解学生的家庭环境和人文情况，另一方面与家长沟通，交换彼此的管理心得，对教育不当的家长提供教育指导，征得家长的配合与支持，特别是有进入高一级学校就读可能的学生，要求家长给他们提供时间与空间，提供全方位的支持。学生的发展，目前靠教师与家长为其出谋划策，等他们能够自立时，前途才真正掌握在他们手中。所以，没有沟通就没有教育，没有沟通就没有发展。

四、班风的建设，需要班主任躬亲厉行

班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，良好的班风也为学生的学习提供了一个不可或缺的优良环境。良好的班风也体现了一个班级的凝聚力，使班级里具有亲切、和睦和互助的关系，勤奋进取、文明礼貌的氛围，遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。

为了培育良好的班风，作为班主任的我，经常出没在班级的教室、走廊、操场上，手握一本书认真看阅，发现学生没有学习，或贪玩，或开小差，及时制止，指导他们如何学习，指导他们如何做人，品行不好的学生转变很大，都能自学、自主学习。通过一学年的努力，学生的学习积极性提高了，班级凝聚力上升了，初步形成了独特的班级风气。

五、班主任纪事

1、我班周友林，父母外出近年半，家中近七十岁的爷爷又不能管理，曾出现在生日时邀二十多名学生聚众喝酒，学生自我管理偏差，经过班主任说服教育和与家长沟通，他认识了自己的错误，主动要求班主任严格管理，随时接受班主任的检查（学习和生活上）。经过一段时间的磨练，周友林同学已经成为学习认真、成绩突出、自我管理约束力最好的学生。

2、我班任美艳，原先学习态度不够端正，经过班主任说服教育，主动转变态度，努力学习，成为班级的一名出色的文科学习委员，并出色完成班级交待的任务，具有良好的发展前途。学生任艳芳，具有文艺天赋，本学年被选为文艺委员，在班主任的鼓励与指导下，她带领班上的同学出色地完成了在“六.一”节目表演，其中她自编自演的节目受到了师生的喜爱。后来还主动承担起劳动监管一职。

总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有空闲的工作，你对班级付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

2011年7月8日

第三篇：任德波：个人工作总结

2009-2010学个人

工作总结

桃林乡沙溪附中任德波2009-2010学年第一学期期末考试已经结束，于是本工作已基本划上圆满的句号。回顾一年来的所有情况，有喜有忧，有感动与冲击，洗礼与教训，有成绩有遗憾。现特对本年来的工作作以总结。

一、思想政治保证

本来，我始终坚持科学发展观，坚持马列主义毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，深入学习“三个代表”重要思想，用社会主义荣辱观严格要求自己。以新时期教师职业道德为行为准则，努力提高思想政治觉悟水平，贯彻掌教育方针、政策。用新教育理念更新头脑，用精湛的业务水平武装自我。在工作中做到兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，从不计较个人得失，一心奉献。

二、工作任务及完成情况

1、“两基”工作仍是近年来学校工作的重头戏。

2009年上半年，我省“两基”顺利通过了“国检”，但我们的工作仍按照“国检”的要求和标准进行。为了各项指标，为了各项工作保质保量地完成，作为“两基”专干的我，全身心投入到“两基”工作的各项工作中。从调查、统计到佐证的收集、资料归档等等工作，我都一丝不苟、按照“国检”要求完成。2009年3月11日，为了把已经存入电脑的资料打印出来，迎接当天县教育局的检查、指导，而我校还没有购买打印机，我便自驾摩托车到近30里外的桃林中学打印。返回距学校不到五公里处，不知不觉摔了一跤。当时，心里什么都不清楚，只觉得浑身疼，学校领导立马便送我至县医院检查、治疗。进院住了一天，我实在太难受了，因为任务在即，初三年级的学生等着我回去上课啊。于是第三天我拖着还万般疼痛的左腿和部分伤痛，毅然出院回到学校。开头几天，由于腿部实在太瘸，只能休息，可我心急如焚，眼看时间一天天逼近了，我却只能这样，好无耐啊！后经过一系列治疗，疼痛稍一缓解，我便立即投身于“两基”工作和教学工作中。

2、教学工作挑起一片蓝天

这一学期，我担任七（1）班班主任工作和数学等学科的教

学工作。

班主任工作方面，我充分发挥自主能动性，向有经验的老师虚心请教，学到了不少有用的经验并应用于班级管理中，使我班学生从思想品德的养成到言行举止的培养上都达到学校的要求，符合学生发展的规律和需要，学生的学习兴趣和学习态度等逐渐向好的方面发展和转变。与家长沟通，为更好地教育和管理学生起到了很重要的作用。

教学中，我认真钻研教材教法，先弄清教什么和怎么教的问题，然后认真抓好常规工作：备、讲、辅、批、考，及时反思教学中存在的问题及其对策。

备：一方面备教材，即讲什么内容和怎么讲的程序问题；另一方面备学生，根据学生基础，备学生掌握知识时会遇到的麻烦，如何扫除前进障碍，学生会提出什么样的问题等等。

讲：这是和学生面对面，双方在为知识如何达到共同进步，、共同发展的过程。在课堂上，我力争用比较幽默、简明的语言向学生讲课，注重激发学生的学习积极性，学习方法的锤炼，以及情感态度和行为习惯的养成教育。

辅：这是知识向更高层次提升必不可少的重要环节。利用课外时间，可星期

六、下午等时间，召集全部或部分学生进行无偿辅导。长期的坚持不懈，学生的课外视野和思维均得到不同程度的拓展和提高了。

批：杜绝以往对是钩错是叉的机械式批改，把错误的地方用划线勾勒出来，并用精炼的语言纠正过来。每次批改，我均会写上表扬或激励的短语。这样的批改，学生非常欢迎，相信会给他们的进步注入了强心剂。

考：严肃的考学生并不乐于接受，我便采取轻松的考，每个章节的结束，都会把试卷发给学生，边做边讲，由学生发言解决相关问题，这样既提高了学生思维，表述能力和交流机会，把生硬的考试、讲解变成了合作探究的平台，成了学生快乐学习的方式。

反思：教学中存在的问题，我及时反思，寻求出解决问题的思路和策略。向有经验的老师请教，虚心学习他们成功的事迹。

在教学中，我还尝试用“以生为本”的理念进行教学，把“生本”课堂运用于我班的实际教学中。由于是初步尝试，效果并不明显，但我也感受应用这种方法的优点，我将继续应用先进理念更新头脑，以期在教学管理工作上有新的突破。

本学期我校出现了季节性流感，而我班在相邻两天内出现了近十人的感冒发热人群，作为班主任的我，做好晨午检工作，发

现发热学生，及时与家长和医院沟通，整日奔走在学校和医院之间，确保了学生的生命健康。

3、其他事务：

（1）主动承担并出色完成我校相关打印工作；

（2）参与对教师每学月的常规检查和考核工作，做到公平公正、实事求是；

（3）组织开展全校学生反邪警示教育工作，收集收齐了相关资料，达到在校生无一人参与邪教组织的目的。

三、付出总有回报

全身心的付出，使我在“两基”和教学中均取得了不错的成绩。一方面，“两基”各项指标顺利达标，各种资料高质量完成并归档；另一方面，班主任工作出色，班级内学生思想好、态度好、学习积极性高，班级事务优质完成；学科成绩优异，在全乡名列前茅。

四、今后工作的打算

今后继续一手抓“两基”巩固，一手抓班级管理和教学质量，以期能够全方位提升！

总结人：任德波

2010年元月10日

第四篇：班主任任工作总结

05—06学年下学期班主任工作总结

引：又当班主任了，心里一时间有点七上八下的，自己要干吗？最好还是不要当了吧！多一个头衔就多一份责任，也就多了一些出错的几率。可同时，不也多了一些提高管理、引导学生能力，磨练自身教师品格的机会吗?任何一件事都是有两面性的，胜败得失，全待今后再来评析吧！于是乎,就开始接手这已知又未知的工作。一转眼，一个学期就结束了，现在我对我的工作作一个简单的总结。

1、人员变化：高二理三班，原有人数47人，男生27人，女生20人，上学期（2005—2006学年）结束后，有两名男生因违纪退学，一名女生要求转班离开本班级，本学期开学后不久，有一名男生因病被迫休学，临近期末，又一名男生因病被迫休学，至今，全班总人数42人，其中男生23人，女生19人。

2、综合素质：

①学习：女生的学习态度明显优于男生，期中考试结果，不仅只有1名男生排进前10名，而且最后几名也全为男生，男生中有发展前途的约为20%，其余从目前看不会有太大前景。女生有40%有较大的希望。部分学生两读不读，自主学习习惯太差。

②纪律：总体上能勉强达到学校要求，有少数几个男生经常有迟到、旷课的现象，且理由较多，这些是主要强化的对象，有两三名女生喜欢说话，后期稍有改观，抽烟、上网、谈恋爱的现象都存在，但不明显，就寝方面较好。但男生宿舍的卫生较糟糕。③情操：基本无阴暗型的学生，个别有些心理障碍；大多数同学的理想报负比较差，集体主义，团队精神等方面不好，总体上给人一种精神面貌较差之感。

3、班委情况：

由学生投票选举产生，但作用不明显。没有起到应有的模范带头作用，个别还有不良影响，需要进行整顿。

4、结果与预期：

①本人在这学期中所起的作用甚微，对个别同学的处理力度不够，对后进生的关注不足，对班委的要求不高，对学生的激励性评价太少，工作下来的综合效果不理想。

②针对以上问题进行总结分析，加以改进，我应该多注重对男生管理手段的运用，注重平时活动的组织，注重与科任教师的交流与配合，加强与领导、同事的学习，以期望有更多的同学将精力投入到学习中去，使整体的班风有所好转，将来在高考中能有好的表现。

高二理三班班主任：和青春

２００６年７月３日

第五篇：班主任工作总结(李祖波)

2009——2010班主任工作总结

——李祖波

班主任工作其实是一门艺术，一项颇具技巧性的工作。不仅是教书，还要育人；不仅是是老师，还要是朋友。只要用心，用爱就会体会到学生们的爱戴、尊重与支持。在这短暂的一年工作中，就自己的工作经历简单谈几点心得和感受：

一、亲近篇

自己也是从学生时代过来，当时那种对老师的崇拜 心里，人皆有之。俗话说“桃李不言，下自成蹊”，在教育工作中，我一直坚信这点，坚定地与学生亲近。我要以自己的人格魅力来影响我的学生。但是天有不测风云，计划赶不上变化，一切都比我想象的糟糕多了，特别是在分班以后。学生都来自偏远山区，各方面行为都极不规范，他们对老师好像感觉不是很好，这可能是从低年级一直以来留下的“祸根”。分班以后，我们班理所当然地从顺数第一成了倒数第一，这标志着我平时必须付出更大的努力。每到空闲时间，我就来与他们聊天，以一种非常委婉的语气，毫无架子，和他们交流，谈谈以前的琐事，谈谈对学校的感受，让他们感觉到，在思源他们是温暖的。在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心，细心，真心，热心地干好各项学生工作。大概一个月时间，差不多对每个学生都有个大致了解，谁比较外向，内向，爱好，性格等，为以后工作开展奠定基础。在与他们交流中我发现，他们这个时代的中学生很有特点，但也很特殊，今后真的得三思而后行了。

二、培养篇

创建良好的班风，肯定要有小部分同学的带头作用。农村的孩子，大多数都比较内向害羞。比如早读时，叫科代表领读，可是声音总是那么小，可能是还不习惯。自己声音这么小怎么可能把大家都带动起来？我决定亲自坚持一周去带他们早读，当学生觉得自己班主任都能够这么大声地领读，当然慢慢地嗓门也就放开了，虽然发音不是那么准，至少已经大胆迈出了一步。在班干部培养方面当然也是民主选举，可是结果却不尽人意，除了有3位同学愿意主动担任班干部外，其余的同学都快把头贴在桌面了。后来不得不采取备用方案，先指定，试用期一个月，接下来是找他们谈话交流，大力表扬他们的优点，鼓励他们大胆的工作，尽量当老师的小助手，给他们充分的空间展示自己，指点他们工作的同时，更要严格要求干部个人在知识，能力上去取得更大的进步，在纪律上以身作则，为求从各方面给全班起到模范带头作用。一月之后，基本都能够胜任各自工作，基本达到预期目标。

三、调查篇

很多事情都得自己去深入调查，仔细分析，采取各种手段才能够达到事半功倍的效果。纵观全班学生结构，主要集中在本号镇，群英乡，而且好像有分派现象，特别是群英乡学生，刚开始很难交流，你说10句她也不会冒一句，你说好说歹都没反应，真的是无从下手。后来从教过他们的老师那了解到很多情况，也从其他班的学生了解到他们的学习生活情况，原来很多学生都有特殊情况，有单亲的，有父母病重的，家庭特别贫困的等。这一切外在因素对他们的人格都有一定的影响，多多少少会有些心里问题。后来不断与他们沟通，让他们从心里接受自己，这也对以后工作的开展奠定了基础。

下学期时，有位同学老是周一才返校，而且是老是打瞌睡。我的直觉告诉我，他肯定一晚没休息，很可能上网去了，但我不能够直截了当批评他，怕适得其反，后来找到他要好的朋友，借他QQ，下周日晚上，在网上等到12点多，他终于上线了，我的猜测没有错，然后以他朋友的身份和他聊了会，最后快下线时，我才表明身份，他的头像立马暗了下去。第二天一大早他就来了，还是那么疲倦，略带些惊恐。我也只叫他过来，然后嘘寒问暖几句，叫他把这几周周日晚上都干什么去了，写在纸上中午前交给我。中午时他交来了，写了好长一篇，原来他也是初涉网络，一时好奇，又有几 个朋友的怂恿，止不住内心的好奇，一时难以自拔，写了他以前如何，现在如何，还保证以后再也不去了。我相信了他，当然他也做到了。而且还主动为班级做很多事情，所以，在调查问题清楚以后，采取正确的方法，可能会事半功倍。

四、成长篇

刚刚走上工作岗位就担任班主任工作，对学生来说是一个成长过程，对自己更是难得的成长机会。在这一年的琐碎工作中，不但让自己学会了用心去体会，还学会了用心去教育他人。在学习成绩上以前的倒数第一已经不复存在，而且还有两人进去年级100名，平均成绩也提高很多，每位同学进步都很大。我对他们的要求是，你每天都要进步一点点，就像走路，走得最远的不是走得最快的，而是不停走的人。行为规范上，以前的长发脱鞋，现在已经变得整齐干净。现在几乎不用我强调卫生区卫生了，因为经常和他们一起干，教他们该怎么做，怎样做。虽然分到的卫生区是全校最难打扫的地方，还有教学楼厕所。当你身体力行时，学生们感觉是不一样的，他们再也不觉得你高高在上，所以现在他们都在课下叫我大哥。和学生共同成长才是最愉快的事情。

五、收获篇

俗话说：一份耕耘，一份收获。当你用心去播种，施肥，管理之后，肯定会收获一份喜悦。一开始分到一个后近班，就好比分到一块贫瘠的土地，它更需要你加倍的汗水去浇灌它，你用心去管理它，它一样可以结出丰硕的果实。首先，在学习成绩上，他们已经不再是倒数第一，每个人都努力了，都进步了，文化知识有了收获，这也使我感到欣慰。在各项活动中，他们也不逊色，特别是在首届校运会上，积极参与，他们团结在一起，在接力赛中女子第一，男子第三，如果不是因为主力队员在预赛中受伤，很有可能双冠。同样我也收获了尊重，他们不再像开学一样把老师想象得那么难以接近，我成了无话不谈的朋友，也让我收获了育人的经验，懂得了如何去体谅人，怎样与不同的人交流，这一切都成为了我们师生之间宝贵的财富。

六、反馈篇

一年的时间，想起来很长，过起来真的很快，在经历过许多风风雨雨后，又即将迎来新的曙光。这一年，给我和我亲爱的学生们都留下了许多美好而难忘的回忆，同时也给了我许多宝贵的意见。在这一年中，有许多的喜怒哀乐，我都把它记录下来。教育也是需要不断反思，这就需要很多反馈信息，平时教育可以做记录。眼看毕业在即，最近几天我叫同学们每人都写一篇一年来，你对学校，老师，同学，朋友的感受，也可以提意见或建议。这使我对自己又有了更清醒的认识，就好像照镜子一样，很清晰地发现自己不足之处。看着那一张张沉甸甸的纸，有感动，也有触动，也有感慨，原来我还有很多做得不到位的地方。比如一位走读的同学写道：老师，你是一位很优秀的老师，你上课很有吸引力，幽默，我们都很喜欢你的课，可是作为班主任，你有时候好像忽视我们走读生，很多事情我们都不知道，你也没通知到我们，因为我们晚上不上晚修。希望你以后当班主任可以多关注一下我们走读生，你一定可以成为一名更优秀的老师。刹那间，我心灵触动了一下，回想起自己一年的所作所为，真的有时候忽略了他们，因为他们不用来上晚修，很多时候都是在晚修时候通知一些事情，第二天因为忙一些事情可能就忘记了。我一定好好吸取这些宝贵的意见，让自己能够真正的快速成长起来。不断地反思，不断进取，努力做好一名教师的同时，也使自己成为一名合格的班主任。

以上是我对自己一年来班主任工作的大致总结，也是自己工作的一点点心得体会。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活，学会做人”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，人物是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，相信完全能够快速成长起来。