高考数学心得体会：接受挑战，喜获丰收五篇

第一篇：高考数学心得体会：接受挑战，喜获丰收

高考数学心得体会：接受挑战，喜获丰收

在今年的“3+证书”类高考中，我所教的班级数学取得了优异的成绩。其中最高分是温x同学143分，其次是江达荣同学141分，而在130分以上有5人，平均分达到82.2分，远胜于同类学校。能取得这些好成绩，有区教育局和学校的正确领导，有我付出的汗水和心血，有同学们辛勤努力的结果。

在今年的高考备考工作中，由于我是新任的高三数学老师，对于没有任何毕业班数学经验的我，且因又是“3+证书”类高考，市面上是没有现成复习材料买的，我可以说是接受了学校重大的挑战，当时能否做好，能否完成学校交给我的任务，我心里真是没有底，但既然我接受了这一任务，就必须认真去做，力求问心无愧。经过了一年的努力，终于取得了丰硕的成果。回忆高考备考的这一年，我想谈谈自己的一些做法和体会。

一、依纲靠本，精心编好复习资料

要做到复习的实效性和针对性，复习资料的选择至关重要。由于我校是“3+证书”类的高考，所以在市面上难以买到合适的复习资料，根据这种实际情况，我采取了自编复习资料的行动，具体做法是：（1）根据07年考试说明和教学大纲，每周确定各章节的复习内容和要求；（2）提前一周备好上课的教案及练习；（3）对于每章的检测题和综合检测题，出一些典型题目来考查学生。

在编辑这份资料之前，一定要求做到：认真学习考纲，把握考试和复习的要求，钻研课本定好学生学习的标准，研究历届考题，弄清 06年的命题形式，推敲各地专家对往年试题的评价和今年考题预测，瞄准高考考试方向。有了总的指导思想，再根据班中的实际情况，开始进行备课和编好教学所用的资料。

在进行编辑工作中，还做到：（1）针对学生中数学基础较差，概念模糊，知识脱节，解题方法呆板的现状，逐一摸清每一个学生的薄弱环节，针对实际因材施教。在复习中，注意多做“铺路”工作，由易到难，循序渐进，绝不放过每一个基本知识点；对过去虽已学过，但容易遗忘、忽视的知识，多做“搭桥”工作，反复训练，直至完全掌握；注意减缓坡度，逐步加深难度，让学生有一个慢慢“上坡”的感觉。（2）在选择例题和练习时，既考虑内容，更考虑方法，对常用方法，如猜想归纳、反证、配方、待定系数、等价转换、分类讨论、构造函数、数形结合等进行反反复复训练，使每一个学生都能基本掌握这些方法，并逐步达到熟练运用的程度。（3）有目的地设计练习，对易错问题时常练习，对易混淆问题对比练习，对重点问题反复练习，并在练习过程中，要求学生对自已的错误，进行归纳小结，找出错误的类型和原因，对练习后仍没有达到要求的学生，再组织相关训练进行补救，直至完全过关。

由于我充分发挥个人优势和特点，编辑出了一套符合我校学情的资料，优化了复习过程，大大提高复习效果。

二、优化教学过程，向课堂 45 分钟要效益

复习课的容量，我不是看在一节课中讲了多少例题，而是看这节课学生的有效思维量有多少。在高三数学教学与复习中，一节课可以讲不少例题，有的例题还有一定的难度，学生也常常惊叹教师解题思路的“准、简、妙”。殊不知，有些问题我何尝不是经过苦苦思索而得出，其中的辛苦学生是不知晓的。在有些课的教学与复习中，教师告诉学生的，往往是经过苦苦思索而得出的最佳的思维途径、最简捷的解题方法，学生听起来虽然津津有味，但就是不能形成自己的思维能力，因为这时教师告诉学生的只是成功的思考，看不到失败、受困与挣脱困境的过程，学生只是学到了一道题的解答，只是一招一式。我在教学中，重视知识的形成过程，弄清公式、定理等的背景和来源，由此理解所学的知识，同时让学生学会分析、解决问题的方法。具体做法是：①学习目标学生明；②在教师指导下，教材、复习资料学生读；③在教师指导下，知识的规律学生找；④在教师的指导、点拨下，解题思路学生自己思考、分析，教师不“垄断”；⑤在教师的指导、点拨下，错误学生自己析、经验教训学生自己结，以提高学生自身的应试能力。总之一句话，要想方设法创设问题情境，强化学生的参与意识，调动学生的学习积极性，使学生真正动起来。

在检验复习课的任务是否完成时，我们不仅仅是看课程是否讲完，更看中在学生身上真正落实了多少。从某种程度上来说，高三数学复习成败的关键在落实，教师在学生身上落实了多少，学生就考出多少。我切实了解班情，吃透学生，课堂上控制复习深度，实事求是地把基础的东西夯实。在教学过程中，首要任务是将中职数学中的基础知识、基本技能、基本数学思想方法落实到学生身上，切实管好基本分，并力争在这个基本分内不失分。所以基本锁定客观题和前三道大题，定出学生的目标是“低档题得满分，中档题得高分，高档题能得分”。因“3+证书”类高考选择题比较多，所以在复习的最后阶段，更要强化选择题的练习，提高选择题的得分率。

三、研究学生实际，培优扶差，分层教学

对于高三整体数学水平而言，普遍都是基础较差的学生，上高三后，有的学生由于不会安排时间而手忙脚乱，有的学生是应试能力不强，有的学生却是心理素质差，所以针对不同的学生，我采取不同的方法进行辅导，例如，对那些数学“学困生”，采用了低起点，先享受一下成功，然后不断深入提高，以致达到适合自己学习情况的进步和提高。从而使学生在根本上去解决问题。

全班数学拔尖的学生，他们基础较好，数学能力较强，数学综合素质较高，对数学有高昂的学习兴趣，课堂上他们不能“吃饱”，需要增进更多的“食物”。这部分学生在本校看来是佼佼者，但是与其他中学学生相比，又显得稍为逊色，所以需要更进一步的提高；根据这些情况，[课件]我除了每节课为他们多留一两道难度较大的习题外，还对他们进行拔高辅导。还有，分析多年高考数学成绩，不难看到，实际考出高分而不是这部分同学。问题出现在这些学生喜欢把精力花在解答难题上，而忽视了一些常规性的知识能力，比如在解题时不注重过程、规范性、解题的一般性，所以，教学时我们既不抹杀他们积极开拓的思维，又强调学习的针对性，并且利用一些特殊时间对他们进行特殊的辅导。

四、心理教育，助长学习成绩

学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素，特别是心理方面，一些同学害怕学不好数学，或者以前数学成绩一直不是很好，而现在也怕一定学不好等，我们采用了个别交流学习方法、学习心得等，告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领会、总结，一定会有进步的，不断关怀、帮助、指导，学生积极性提高，问的问题也多了起来，学习成绩也渐渐提高了。

总之，取得的成绩只能代表过去，正所谓“战斗正未有穷期”，面临中职生不断增多新形势下“3+证书”类的高考，我更需要进行新的学习和接受新的挑战。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前进的道路上有很多困难艰险，但我将锲而不舍。“他山之石，可以攻玉”，我也将虚心学习别人的经验，不断地充实自己，扎扎实实工作，为完善和提高备考水平而奋斗。

第二篇：接受挑战名人名言

接受挑战名人名言

接受挑战名人名言1

1、一次挑战就是向自己和他人证明你能力的一次机会。乔布朗

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

3、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿

4、接受挑战吧，这样你才能感受到胜利的喜悦。乔治S巴顿

5、要成功，你必须接受遇到的所有挑战，不能只接受你喜欢的那些。 ——迈克·加拂卡

6、万无一失意味着止步不前，那才是最大的危险。为了避险，才去冒险，避平庸无奇的险，值得。 ——杨澜

7、在这可恶的世界，什么也无法长久，哪怕是我们的烦恼。——查理·卓别林

8、不放弃！决不放弃！永不放弃！——邱吉尔

9、如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。 ——彦语（英）

10、平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。——莎士比亚

11、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷（法）

12、如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。英国谚语

13、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞

14、对于命运的变化无常，我们慨叹得太多了。发不了财的，升不了官的，都要埋怨命运不好。然而，仔细想想吧！过失还是在于你自己。——克雷洛夫

15、人生是一座富矿，有待于自身去开采。——崔鹤同

16、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名

17、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

18、生活是一种挑战，迎接它吧。——特里萨修女

19、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。——莫利亚克

20、敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子

21、挑战让生命充满乐趣；克服挑战让生命充满意义。 ——乔舒亚·J·马里恩

22、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华

23、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦·凯勒

24、世界上没有伟大的人，只有普通人迎接的巨大挑战。——小威廉·弗雷德里克·哈尔西

25、生无益于时，死无闻于后，是自弃也。——司马光

26、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

27、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作

28、没有上天的云梯也就算了吧，但不能没有拥抱月亮的手臂。——刘墉

29、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

30、金龟子训练营“破冰之旅”的录制顺利结束！从现在起，我就在北京—在鸟巢—等待全国各地来挑战的小勇士啦——金龟子

31、有人向我挑战，说“你放马过来”我不回话，只是疾驰而去，然后马后炮打倒他。——李敖

32、自古奇人伟士，不屈折于忧患，则不足以其学。——方孝孺

33、只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量、只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔

34、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

35、受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。——巴金

36、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。拉伯雷

37、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。——佚名

38、所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。——雨果

39、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。——贝多芬

40、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

41、别向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。古罗马诗人威吉尔

42、把千百万人的幸福和生命交由我们处置，这是一种特许，是一种挑战，看我们能否毫不留情地挥霍它们。——赫兹里特

43、人要有专注的东西，人一辈子走下去挑战会更多，你天天换，我就怕了你。——马云

44、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。 ——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿（美）

45、今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。——林清玄

46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

47、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

48、凡是追逐不靠自身而依赖外界才能获得的幸福的人，命运总是和他作对。——莫罗阿

49、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。——佚名

50、要冒一次险！整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。——卡耐基

51、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

52、一个人的命运主要掌握在自己手中。——培根

53、一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

54、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底

55、我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。——托马斯·爱迪生

56、斧头虽小，但多次砍劈，终能将一棵坚硬的大树伐倒。——莎士比亚

57、一个人若无超越环境之想，就做不出什么大事。——佚名

58、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰

59、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

60、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

61、人生在勤，不索何获。——张衡

62、没有准备向命运抗争，命运便会显示其威力。——马基雅弗利

63、生命中的挑战并不是要让你陷于停顿，而是要帮助你发现自我。——约翰森·里根

64、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉

65、当我们误用生命的时候，生命并无价值。——狄更斯

66、有人向我挑战，说你放马过来我不回话，只是疾驰而去，然后马后炮打倒他。李敖

67、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

68、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

69、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

70、把千百万人的幸福和生命交由我们处置，这是一种特许，是一种挑战，看我们能否毫不留情地挥霍它们。

71、人生有两个悲剧，一个是万念俱灰，另一个是踌躇满志。——萧伯纳

72、别向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。——威吉尔

73、志之难也，不再胜人，在自胜。——荀况

74、生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲

接受挑战名人名言2

1、永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。

2、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。一个人，想要优秀，你必须要接受挑战一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战一个人，敢听真话，需要勇气一个人，敢说真话，需要魄力一个人，知识通过学习可以得到一个人，成长必须通过磨练，才能更加成熟！

3、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。

4、时间小溪继续流淌，它是那么的清澈，又是那么的无声。昨天已过，明天未知，只有今天才能把握。每个人都是与众不同的个体，希望孩子们都能够张扬个性，勇敢接受挑战，创造一个独一无二的明天！愿爱与我们每一个人同在！

5、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。

6、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。

7、人生要不断的超越自己，不断的接受挑战，只有这样才能不断的激发我们的`潜能。

8、机会不是平等的，机会永远是给予那些善于去捕捉机会的人，那么捕捉到了以后，那些成功的人永远是那些已经具备了接受挑战的那一类人。

9、如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。彦语英

10、人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。

11、龙要游到大海里应付猛浪，才能活动自如；狮要跑到山林里击败群兽，才能展现英姿；鸟要飞到虚空里接受挑战，才能学会遨翔；人要走到社会里承担考验，才能快速成长。

12、接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，不必祈求上天赐予你勇气，放松可以产生迎接挑战的勇气。

13、接受挑战吧，这样你才能感受到胜利的喜悦。

14、树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。

15、生活的魅力，就在于需要不断接受挑战。

16、生于忧患，死于安乐。如果你想跨越自己目前的成就，就不能画地自限，而是要勇于接受挑战。对畏畏缩缩的人来说，真正的危险正在于不敢冒险！

17、人生要不断的超越自己，不断的接受挑战，只有这样才能不断的激发我们的潜能

18、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀；一个人，想要优秀，你必须要接受挑战；一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战；一个人，敢听真话，需要勇气；一个人敢说真话，需要魄力；一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。

19、人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。"

20、接受挑战吧，这样你才能感受到胜利的喜悦。乔治S巴顿

21、怀着对司法事业的满腔热情，法院工作的九个春秋里。不断接受挑战和完善自我政治思想觉悟和业务水平有了较快提高。年初通过竞争上岗担任政研室副主任，年初任主任。连续八年荣立个人三等功连续五年被评为全市法院思想宣传工作先进个人一次被评为全市法院十佳信息调研员

22、一个人，想要优秀，你必须要接受挑战。

23、把心放平，你就上善若水把心放轻，你就自在的如云。让别人舒服，你就是经营者别人让你舒服，你就是消费者。想要优秀，你要接受挑战想要尽快优秀，就要寻找挑战。

24、做人不为时尚所惑，不被积习所蔽，不被浮名所累。坚信梦想成真的执着，勇敢接受挑战的坦然。

25、儿子，你们是我们的最爱，爸爸妈妈希望你们能再坚强点！接受挑战不一定会成功，但拒绝挑战永远不会成功！

26、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔乔治S巴顿

27、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。一个人，想要优秀，你必须要接受挑战一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战一个人，敢听真话，需要勇气一个人敢说真话，需要魄力一个人的知识，通过学习可以得到一个人的成长，必须通过磨练

28、第六，勇于挑战自我，有信心和决心做好校长的工作。信心和决心是事业的保证。工作以来，由于我工作努力，也曾取得了不少成绩，但成绩只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一个勇于接受挑战的人，我愿意接受更大的挑战和重任。所以，我有信心和决心当好校长。

29、对于人际往来上的第一次接触，仍然要保持年轻人的尝试精神，亦即付出关心并接受挑战，那么，即使会遭遇后悔的事，这种经验即成为往后面对同样问题时的参考。

30、对于我们青年一代，挫折是必不可少的人生一课，只有跨过一道又一道坎，我们才能奔向成功的终点。我坚信，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。让我们一起勇敢地接受挑战，向着美好的生活迈步前进！

31、如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。英国谚语

32、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔

33、我竞选的是学生会体育部部员一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够接受挑战，挑战自我。

34、树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。

35、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。一个人，想要优秀，你必须要接受挑战；一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战；一个人，敢听真话，需要勇气；一个人，敢说真话，需要魄力；一个人，知识通过学习可以得到；一个人，成长必须通过磨练，才能更加成熟！

36、生于忧患，死于安乐。如果你想跨越自己目前的成就，就不能画地自限，而是要勇于接受挑战。对畏畏缩缩的人来说，真正的危险正在于不敢冒险！

37、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。

38、接受挑战吧，这样你才能感受到胜利的喜悦。

39、金钱对我来说并不重要，而赚钱的过程，即不断地接受挑战才是乐趣，看着钱赚钱才觉得意义非凡。——犹太金融巨子摩根

40、机会永远是给予那些善于去捕捉机会的人，那么捕捉到了以后，那些成功的人永远是那些已经具备了接受挑战的那一类人。

41、永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。

42、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。一个人，想要优秀，你必须要接受挑战；一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战；一个人，敢听真话，需要勇气；一个人敢说真话，需要魄力；一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练！

43、一个人，想要优秀，你必须要接受挑战一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战。

44、人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。

45、摆在我们面前的是两种选择一是完善自我努力拼搏自强不息接受挑战或者依赖他人寻求安逸不思进取。而后者绝不是我们现代女性所要选择的。

第三篇：敢不敢接受挑战

“我们在知识的海洋里遨游时，总会遇上大大小小的风浪，只要我们不怕困难，勇敢地向问题和困难挑战，就一定能获得成功。这节课，就让我们一起来解决这些问题，有没有信心？敢不敢接受挑战：说一组反义词，丑对美、喜欢对讨

快乐对难过，幸福对不幸 一帆风顺对困难重重，找一找的意思相反的句子，到哪儿去找呢，今天我们读一篇非常美丽的童话故事，快速地默读课文找到相反的句子，嘴巴大大的。。。。长长的脖子。。。你来说说看，还哪些句子相反呢？前面写了丑小鸭，后面写了天，读句子贴图片，从丑小鸭到白天中经历了什么？当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一起的，问学生：“丑小鸭后来就变成了这样的天鹅，难以置信吧?” 学生们也说是的。我又说;“是呀，就连他自己也不相信这会是真的，那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑？”学生们一下子就找到了那句话：这难道是我自己的影子吗？反复让学生品读，品味这句话，品味出丑小鸭的心理活动。翻开课本，自由朗读课文三至六，边读边想，你觉得这是一只怎么怎样的丑小鸭，开始吧，告诉老师，你读了几遍，这是什么的丑小鸭：可怜、悲伤、孤独。你们还可以读出他是怎么样的丑鸭？我们再来细细地读课文，现在你就是这只丑小鸭，用心体会，哪一个词让你伤心、难过，哪一个词让你特别难过(难过，是的除了鸭妈妈谁都不喜欢她，我感到非常孤单，咬、你能说出理由，哥哥姐姐是最亲的，他的朋友公鸡不但没帮还用讨厌，你从哪些话看到他的小主人也讨厌 他，亲人不再是亲人，朋友不再是朋友，鸭感到孤单的情境深深震憾老师的心，复述语句，造成一种回声的效果，丑小鸭开家，它去找什么？你们说，读句子，听他们朗读，你看到一只什么小鸭，我看到一只什么小鸭，我看到一只被别人抛弃的丑小鸭、看看小鸟在干嘛呀，它是怎么讥笑，让学生情境表演，哈哈，你这只小鸭这么丑，除了难过还害怕，播放音乐。丑小鸭来到句式、、、、、蛇会咬它，牛角用牛角

这只小鸭，她历尽磨难，离开了家，她遇到更多的磨难，读句子，白天。。。为什么用悄悄的，她怕别人欺负她，躲起来，小偷，她这样躲藏的过日子，秋天到了（读句子）是的，她害怕 可怜的丑小她怕小鸟、、朋友，丑小鸭来到这世上在它的生活中只有这可怜，可还是活下来，坚强、勇敢的丑小鸭，当读到丑小鸭趴在冰上冻僵了时,我动情地说:“孩子们,面对昏倒在冰湖上的丑小鸭,如果此时你就在他身边,你会怎么说,怎么做呢?”孩子们的心被深深地打动了,他们有的同情的说:“可怜的丑小鸭 ,你一定冻坏了,让我带你回家吧.” 有的鼓励他说:“丑小鸭,加油啊,坚持住,你就快变成白天鹅了”„„今天终于看见让它开心的事情，（原音乐），看到了美丽的开（读句子）她看见这群天又惊奇又羡莫，她想干什么？和它们在天上飞和他们一样美，她遇到这么多困难，当他看到这么美的天，还是希望有一天变成天鹅，没有放弃对生活的追求，多么勇敢的丑小鸭，天气越来越冷了，她怎么了，她被冻了，在她生命的最后时刻，你想对她说什么？你想她说什么？丑小鸭如果听到这些话，一定要坚强说得多好呀，一位农夫救了它，冬天终于过去了，温暖的春天到来了，这只丑小鸭母于苦尽某来，这只丑小鸭变成了什么？赶快读一读，这是做梦也没想到的事情，当只丑小鸭看到湖中自己的影子，她做梦也没想到，读，男女生赛读

师：看到自己的美丽，听到小朋友的赞美，丑小鸭这时会是怎样的心情？（惊喜）你能读出丑小鸭惊喜的心声吗？

赛读“啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

我想对。。。。请学生上前来说，应该学习坚持永不放弃，坚强，如果一开始就自暴自弃，她能变成一只天鹅吗？，任何在一生中都会碰到这样哪样的困难，那么当你面对时，你会怎样做呢，小组讨论，我们再来看看这只小鸭变成天鹅，四、总结全文，升华情感

1、师：同学们，——丑小鸭，他经历了千辛万苦，仍然追求美好的理想；他遭受过冷嘲热讽，却毫无怨言，他倍受欺负、排挤，仍心中有爱，你们想用一个什么样的词来赞美一下丑小鸭。

3、老师总结：:同学们把这么多好听的名字送给丑小鸭,一只小小的丑小鸭,他丰满而光辉的形象走入我们的心灵。丑下鸭在处处受到欺负的情况下，不怕困难，坚强的活下来，最后它实现了理想，变成了一只美丽的天鹅，这告诉我们，世界上所有的事物都是在变化和发展的。经过努力，不美的事物也能变成美好的，就看你是不是坚强勇敢。我们同学之间也要互相尊重，要正确地认识自己，每个人都有自己的长处，当我们遇到困难时，不灰心，相信自己总会克服困难的。当别人遇到不幸，我们也不要讥笑他们。最美的地方不是变成天鹅，而是那种坚强、勇敢的，在今后我们碰到困难也要微笑坚强面对人生的无数个困难，你也能变成一只美丽的白天鹅。

一、丑鸭变美鹅

当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一起的，问学生：“丑小鸭后来就变成了这样的天鹅，难以置信吧?” 学生们也说是的。我又说;“是呀，就连他自己也不相信这会是真的，那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑？”学生们一下子就找到了那句话：这难道是我自己的影子吗？反复让学生品读，品味这句话，品味出丑小鸭的心理活动。

一、以读为本，把握语文课堂的主题活动

“读”是语文学习的根本途径，它应该成为课堂的主题活动，在本课的教学中，我始终牢牢把握住让“学生进行各种各样的读”这条主线组织教学，给予学生读的时间和空间，并借助一定的方法，激发学生阅读的欲望和空间。例：揭示课题后让学生自由地朗读课文，从读得正确到读出一定的语感；再读课文，让学生选择自己喜欢的方式或喜欢的内容进行朗读，从整体上把握课文大意。课堂上我还注意照顾到大多数学生，并借助外在的辅助手段，烘托气氛，让学生在情境中朗读，每次读后注意朗读评议，这些多角度多形式的“读”使学生和文本之间展开了较有深度和广度的对话，促进学生语文素养的形成和发展。

二、让学生插上想象的翅膀

想象是人的一种特殊的心理活动，没有想象就没有创造，没有想象就没有创新，每个孩子是一个鲜活的个体，他们内心世界是丰富多彩的，生动有趣的，充满着想象和童趣。课堂上，我多处让学生发挥想象，并给机会让学生创编并表演课本剧，让学生插上想像的翅膀，在课文中尽情地遨游，让学生自由充分的表达，做到想说什么就说什么。这种让学生主动，富有个性地学习，就是要尊重每个学生的独特个性和生活经验，在和谐自主的课堂氛围中，培养学生对自己身边的事物的独特感受，让他们用稚嫩纯真的童心自由地去体验自然，体验生活，将爱心和传统美德教育潜移默化地融入学习活动中。

三、重视语言文字积累

语文课程标准再三强调语文教学要重视培养学生良好的语感，最根本的一条就是要引导学生加强语言积累、加强感悟，例如：在学习第三、四自然段中，我抓住“欺负、讨厌、孤单、讥笑”等词语重点理解，通过学生表演，他们更能深刻感受到丑小鸭所遭遇的悲惨命运。在学习第五、六自然段时，我让学生说说哪些词用得好，并着重体会“惊奇、羡慕、冻僵、幸亏”等词。学生在积累这些词语的同时，也能更好地把握课文内容，为课文的感情朗读，为今后的作文都做了很好的铺垫。

第四篇：顶岗实习心得体会：勇敢接受命运的挑战

顶岗实习心得体会：勇敢接受命运的挑战

命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。

生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天天的进步，赋予自我以激情和勇气。

这就是我顶岗实习进一个月后所得到的心得体会——每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。

曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。

人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。

在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是成功了。

我要告诉我的学生，超越永远是属于强者的游戏，勇敢者的乐曲，而且是永无止境的，如果曾经为了超越自我，奋力拼争，终于登上了成功的高峰，却永远又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓？

第五篇：坚定信念,接受命运的挑战

幸运女神不喜欢那迟疑不决、懒惰、相信命运的懦夫。这是泰戈尔曾说过的一句话。没有一个人的成功是一蹴而就的，没有谁可以一步登天。恰恰相反，所有的成功都是经历了一连串的失败后才产生出来的。

看看下面这个美国人的“败迹”，你就会更加理解“人生不如意十常八九”的含义了。8岁时，家人被赶出居住的地方，他必须工作谋生；10岁时，母亲去世；21岁时，经商失败；22岁时，角逐州议员落选，工作也丢了，想就读法学院但进不去；24岁时，向朋友借钱经商再度失败，后来花了17年时间才把债务还清；26岁时，爱侣去世；27岁时，精神崩溃，卧床六个月；29岁时，争取成为州议员发言人没成功；32岁时，争取成为选举人，失败；35岁时，参加国会大选，失败；36岁时，角逐联邦众议员，再度失败；40岁时，寻找众议员连任，失败；46岁时，竞选国会参议员，失败；47岁时，争取副总统提名，落选；49岁时，再度竞选国会参议员，再度失败。

相信很多人看了以上这张“失败”的履历表后，已经猜出这个人是谁了——这个“大失败者”的名字就是亚伯拉罕·林肯。生下来就一贫如洗的他，终其一生都在面对着挫折，两次经商失败，八次竞选落选，甚至还曾精神崩溃。不过一次次的失败并没有把林肯打到，他凭着坚定的信心和顽强拼搏的精神，本应多次可以放弃而没有选择放弃，屡屡勇敢的接受命运的挑战，最终在52岁时当选为美国第16任总统，并做出了惊天动地的丰功伟业。当我们面对着人生的种种挑战和挫折时，是否应该想想林肯在驻进白宫前的“失败履历”呢？

故人云“天有不测风云，人有旦夕祸福。”在漫漫人生的旅途上，经常会碰到急流险滩，经历顺境与逆境的转换。有时候，我们甚至必须面对巨大的不幸和惨痛的打击。但人生一世，就必须接受命运的挑战。而无论结果是胜利还是失败，我们都要有坚定的信念，做到“胜不骄，败不馁”，勇往直前。正如林肯在竞选参议员失败后说的那样：“此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳，但我缓口气，告诉自己：„这不过是滑了一跤，并不是死去而爬不起来。‟”

还记得语文课本中蒲松龄先生写的那句一直激励我的话语：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”是啊，凡是能够成就伟大事业的人，一定有一个伟大的信念。人的成功不但始于信念，而且成于信念。人的信念越大，越坚定不移，人的成就就越大；而如果没有信念的人往往是一事无成，且一世无成。

文章以林肯的故事开始，我还以这位伟人的话语结束:“每个人心中都存在有继续往前的使命感。努力奋斗是每个人的责任，我对这样的责任怀有一份舍我其谁的信念。”我想这句话道出的不仅仅是林肯的成功法宝，还是无数个伟大人物之所以获得辉煌人生的共同秘诀吧！