2009 2010学年度大学生思想教育计划

第一篇：2009 2010学年度大学生思想教育计划

2009——2010学年度大学生思想教育计划

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。多年来，我系按照学校党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神。在思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。

一、以理想信念教育为核心，深入开展大学生思想政治教育

（一）发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观

思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在思想政治教育主渠道中，充分体现当代马克思主义最新成果的要求，积极配合思想政治理论学院全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，在授课中，注意将正确的世界观、人生观、价值观的教育同各专业学生的职业观、道德观紧密结合，对于学生形成良好的职业道德打下了深厚的理论基础。广大思想政治教育类教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，1

有力地推动了大学生思想政治理论知识和素养提高。

（二）利用重大节庆日和活动期间，采取主题、专题教育等形式，对大学生进行爱国主义教育

为了进一步提高我校学生的思想道德水平和理论知识素养，我们积极探索和创新大学生思想政治教育的途径和方法，充分利用学校现有的教育资源和平台，将党的十七大精神和十七届三中、四中全会精神融入专题教育，利用改革开放三十周年、北京举办奥运会等契机，加强革命传统教育和爱国主义教育，将我国改革开放的辉煌成就用多种形式展现在学生面前，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国、爱市、爱校情怀。将国际风云变幻、复杂的国际政治斗争等前沿问题给学生做透彻的分析讲解，帮助和引导学生树立正确地政治立场和敏锐的政治嗅觉。

（三）深入开展“文明传承”活动，不断推进大学生革命传统教育

为了大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，始终把共产党好、社会主义好、改革开放好、人民群众好、伟大祖国好的时代旋律贯穿进大学生思想政治教育之中，我系结合学校实际，坚持以科学发展观为统领，按照“突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持”的总体思路，坚持“传承优秀文明、凝练教育精神、繁荣校园文化、提升师生素养”的基本原则，全面协调持续推进，大力培育生动活泼、健康文明、积极向上的校园文化氛围，充分利用校园广播台、校报和校园网等宣传平台，广泛宣传讲故事活动的重要意义，大力营造良好的舆论氛围，引导和吸引广大师生积极参与本次活动。

二、充分利用学校宣传阵地，努力提高大学生思想政治教育实效 为切实加强大学生思想政治教育，提高大学生政治理论素养，帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，我系组织部、宣传部始终把学校的各类宣传阵地作为学生思想政治教育的重要渠道。根

据国际国内形势的发展变化提出的新要求和学校改革发展稳定面临的新任务，我们针对不同层次和不同对象，有针对性地开展邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观教育，积极宣传党的方针政策、学校的办学理念和改革创新思想，把爱国主义和反分裂、反渗透教育，形势政策和法纪教育有机地结合起来。

在日常的宣传教育中，我系积极利用校园广播台、校报、校园网以及宣传栏、报栏、展板等宣传阵地。以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，引导大学生积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。

三、积极探索大学生思想政治教育的新途径

全面实施素质教育是提高国民素质和综合国力的基础和前提。我系多年来高度重视学生的素质教育，以培养德智体美全面发展的新一代大学生为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高教育质量和水平。长期以来，我系按照学校党委行政的要求，积极探索大学生思想政治教育的新途径。

不断开拓网络思想政治教育新阵地

网络作为一种新兴媒体，是当代大学生经常使用的交流沟通工具。我系非常重视通过网络平台开展思想政治教育工作，努力提高网络化时代背景下思政教育工作的针对性和有效性。一是大力推动信息化平台建设，经常在学校的新闻网和公告栏发布大量的信息，供师生共享，使学校师生能及时了解和掌握学校办学的方针政策和出台的各项规章制度。二是积极应对当前大学生思想政治教育工作面对的各种挑战，突破工作难点，不断加强师德建设，加大学生典型宣传，主动

占据网络阵地，切实提升思想政治教育工作整体水平。从心理学的角度讲，学生之间的交流和沟通比师生之间的要真诚、坦率，为了获取真实的学生思想状态信息，我系专门培养了一批政治立场正确、组织纪律严明的学生，负责网络监控和发布引导帖子，及时反映学生思想中存在的问题，为我系有效解决学生问题提供了极大的帮助。

四、存在的主要问题。

大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作还存在一些突出的困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是思想政治教育方法单一，效果不显著，还有待进一步改进和提高；三是教师队伍建设数量不足、人员业务素质有待提高。

在今后的工作中，我们要认真学习贯彻党的十七大以及十七届四中全会精神，进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，不断增强工作的责任心和使命感；着力加强校园文化建设，凝炼大学精神；着力加强学生服务工作，重点做好贫困生资助和毕业生就业指导宣传工作；着力加强大学生网络思政教育，积极做好校园网建设。求真务实，开拓奋进，开创我系思想政治教育工作的新局面，为建设和谐高校提供坚强的思想保证和精神动力。

技术经济系

第二篇：团员思想教育计划范文

察布查尔公路段团支部

青年团员思想政治教育计划

2011年察布查尔公路段团支部将坚持以公路养护为中心，动员团员青年投身公路养护生产任务，抓青年团员的思想教育。

一、继续加强对团员青年的政治思想教育，组织广大团员青年认真贯彻学习党十七大精神及科学发展观，用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑团员青年的精神支柱。

二、加强对团员青年的公民道德建设教育，积极参与各种公民道德建设活动，提高职工自身道德知识水平和文化知识。

三、加强团员团性意识教育，坚持开展思想政治教育工作，树立“三个离不开”思想，每月组织团员学习团章内容，每一年召开一次团员大会，不定期召开团小组会议，使团员青年明确内容范围，提高思想觉悟，加强思想素质；以实际行动把团员意识引导到公路养护为中心的工作上。

四、加强青年团员民族团结教育，坚持不懈地加强民族团结教育，使广大职工在思想上牢固树立维护民族团结，反对民族分裂，非法宗教活动，保持社会稳定，维护祖国统一的观念。

二○一一年三月二十日

第三篇：2018两学一做教育计划

学校党支部“两学一做”学习计划

2018.3

一、创新方式讲党课。三月份由张凤河书记以“有觉悟、有本领、有作用” 争做优秀共产党员为主题，为全体党员和入党积极分子进行党课专题学习。

二、“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排“不忘初心，牢记使命”七一朗诵、演讲比赛。召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。

二、开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

三、针对性开展“两学一做”着力解决五大方面问题

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;

着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;

着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;

着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

四、学习教育内容：学习习近平系列重要讲话

1、学党章党规。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平谈治国理政》（第二卷）、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《巴林左旗基层党组织建设工作指南》等党内法规，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2、学系列讲话。认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

第四篇：学安全教育计划

鲁沟小学安全教育计划

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划，以要求我校师生认真照做.一、指导思想

以学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、教育内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、实施措施

1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

2、围绕“消防安全周”教育学生加强安全防火意识。

3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安校园”，做到无意外事故发生。

鲁沟小学 2018.8

第一章

交通安全

第一课 认识交通信号、标志与标线

教学内容

《小学生安全教育读本》第1—10页 教学目标：

1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。教学准备：

1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

（一）认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）

2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）

注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

（二）认识道路交通标志。道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

1、说说交通标志分为几类？

（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）

2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

① 指示标志

（三）认识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

三、拓展练习。

（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。

1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。（高年级适用）

2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。

3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。

4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。

（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。

（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

第二课

上学路上

教学内容：《小学生安全教育读本》第11—16页

教学目标： 通过观看安全教育片和图片，了解上学、放学路上应该注意的问题。通过画上学路线和玩交通安全游戏，培养学生的自我保护意识。

教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。

教学难点：养成良好上学、放学习惯和培养学生交通安全意识。能用简单的图形画出学校周边的路线图。

教具学具： 录象片段、教育资源网上的片段。简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）。

教学过程：

（一）观看交通安全教育动画片

教师：“今天老师请小朋友们观看动画片，看的时候有任务，你要告诉老师动画片中的小朋友这样做是对还是错。明白了吗？”

（动画片内容：上学路上不遵守交通规则的具体事例。）

（二）观看图片。（要求说的时候要陈述清楚理由）

教师提点：小朋友们说了特别多好的意见，老师想呀，我们小朋友每天都要上学，在上学的路上每天都会遇到不同的事情，那么你又是怎么对待的呢？

（三）议一议

下面我们再看一组照片，你每天到学校上学，对沿途的情况是不是清楚了？现在来考考你！

1、你每天是怎样到学校的？说清楚沿路经过些什么地方？

2、说一说学校周边有哪些标志性的东西？如山、标志石、路名、交通标志等。

（四）画一画

上学路上，你家到学校会经过哪些地方呢，请你把它画在路线图上吧。教师提点：

1、辨认方向，认识标记，交通标志。

通过幻灯展示部分交通标志，蓝色的表示允许，黄色的表示警告，红色的表示禁止。

教师提点：

2、早上起床我们去上学，目的地是学校，路上美丽的风景我们来不及欣赏，路边招人的小店我们不能进去，可口的零食我们不要吃。。。为什么呀？生：我们要上学去。

（五）说一说

联系实际，你都看过哪些交通安全标志？

板书设计：

上学路上

一、交通安全教育 良好的行为习惯： 不好的行为习惯： 二．画一画路线图 辨认方向 认识标记

交通标志：蓝色的 黄色的 红色的

第三课

骑自行车

教学内容：《小学生安全教育读本》第17—23页 教学目标

1、了解道路交通安全条例中对自行车行驶的规定。

2、正确引导认识自行车行驶中的不安全因素。

3、学会在各种路线、各种天气安全地骑自行车。教学前准备：PPT演示文稿，图片，录音，小童车 教学步骤:

一、导入：今天老师先请同学们来看一个短篇：播放短篇《自行车不注意行车安全发生事故》

看了之后，你有什么感想？（请同学们来说说）

二、新授：

1、是啊，不管是开小汽车，还是骑自行车同样要注意安全。自行车啊，它轻巧、灵活，无废气污染，无噪声，是很好的代步工具。我们中国，还被世界公认为“自行车的王国”呢！那是不是每个人都可以骑自行车呢？（请同学们说说，你认为怎样的人才能骑自行车）

《道路交通安全法实施条例》规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁，驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。（PPT出示相关的法规内容）

2、我们家里都有自行车吧，如果你的爸爸妈妈要骑自行车出去，看了今天的短篇，你会对他们说什么？请同桌同学互相说。

说完了之后，PPT出示自行车需要注意的安全事项：A、要经常检修自行车，保持车况良好；B、自行车的车型大小合适，不要骑儿童玩具车上街；C、也不要人小骑大车；D、不要在马路上学骑自行车。

3、请大家来看几幅图片，你认为这个图片里的同学做得对吗？哪些地方做对了，哪些地方做错了？

讨论，交流：

A、第一幅骑自行车要在非机动车道内，靠右行驶，做对了。B、自行车不能载物，做错了。（自行车载物有规定：高度从地面起不得超过1.5米，宽度左右各不得超出车把0.15米，长度前端不得超出车轮，后端不得超出车身0.3米。

C、把自行车随便停放在道路旁没有停车标志的地方，错了。（自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地方和范围有秩序地停放，在不设置交通标志的支路上停放要整齐适当，避免影响车辆、行人的正常通行。）

D、骑自行车的时候双手离把错了。（骑自行车的时候不得双手离把或者手中持物。）

E、骑自行车带人，错了。（骑自行车在市区道路上不准带人。）

好，看来大家都能正确区分对和错了。当你自己可以骑自行车的时候，或者当你的爸爸妈妈骑自行车的时候还会犯同样的错误吗？

4、平时骑自行车，要安全地骑车，如果遇到雨雪天气，我们该怎么办呢？请大家打开课本到43页，先自己来学习一下，如何在雨雪天气行车？（学生自己看书，然后回答问题，PPT出示雨雪天出行注意事项）

5、接下来我们先来放松一下，请大家来听一段录音，从录音中你学到了什么？

（播放，自行车是怎么发明的？录音，学生了解自行车是法国人西夫拉克在1791年发明的。激发学生能结合生活实际进行发明创造，懂得发明创造首先要服务于生活。）

三、拓展延伸，实地演练

今天老师要带大家去模拟基地实际演练，看看大家对课堂上所学的是否真正掌握。

（带领学生到模拟现场。把学生分成几个小组。每组选出一名代表，表演骑车、停车，在经过交叉路口时，要减速慢行，看清四周情况，注意来往的行人、车辆，主动地让机动车先行。要学会目测来车与自己之间的安全距离。转弯的自行车要让直行的车辆、行人优先通行，遇有停止信号时，应当依次停在路口停止线以外。）

分组评议，指出表演的同学是否有错误的现象，应该如何纠正。最后，四、儿歌结课：

同学们，老师要教给大家一首儿歌：（把印有儿歌的纸发给每个学生）人行便道利通行 车辆不能往上冲 交通法规要牢记 骑车不是闹儿戏

五、课外延伸 通过今天的学习，你了解了哪些知识？知道该怎么样检修自己的自行车吗？如何来安全地行车呢？老师要交给大家一个光荣的任务，请你在这张儿歌的旁边配上一些注意骑自行车安全的漫画。我们要来组织一次漫画比赛，同时老师还要带大家把这些漫画去送给过往的骑车人，提醒大家都来安全行车。

第四课

乘坐飞机

教学内容：《小学生安全教育读本》第24—30页 教学目标

1、了解乘坐飞机时的规定。

2、正确引导认识乘坐飞机时的不安全因素。教学步骤:

一、导入：

二、新授：

乘坐飞机时应注意以下安全事项：

①要仔细检查自己携带的行李，不带任何危险品登机。还应提前一小时到达机场，及时办理登机手续，并接受机场安检部门的安全检查。

②在飞机上不要随便串舱，更不要接近驾驶舱。要仔细听取乘务员讲解飞机安全须知和飞行安全示范，并熟知《安全须知》，熟悉紧急出口位置及各种安全设施的性能及使用方法。

③要系好安全带，以防飞机颠簸时坐不稳，出现撞伤。

④在整个飞行过程中，必须关闭手机、对讲机、遥控玩具等主动发射电子信号的便携式电子设备的电源。

⑤在飞机上禁止吸烟。⑥乘机时若感到身体不适，应及时与乘务员联系，可让其帮你调整机上通风和座椅靠背。

⑦机舱内有救生应急设施，若发生紧急情况，机组人员会组织乘客使用。在正常情况下，未经机组人员许可，任何人不得乱动。

⑧乘机前不应喝酒及酒精性饮料。乘机时最好穿棉质内衣，以防万一出现事故时化纤衣服燃烧融化而不易脱掉。⑨出现紧急情况或有事故征兆时，乘客应保持镇定，不要慌乱，绝对听从机组人员指挥。如果机舱有烟雾，请蹲下身子或从地板匍匐前进到机舱安全门。

三、总结。

第二章

消防安全 第一课认识火灾

教学内容：《小学生安全教育读本》第31—37页 教学目标：

⒈通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。⒉认识各种灭火设备，牢记灭火方法 ⒊学会背诵《儿童防火歌》。

⒋以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。教学过程：

一、火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

二、认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

三、教学小结。

第二课

谨防校园火灾

教学内容：《小学生安全教育读本》第38—50页 教学目标：

⒈通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

⒉认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

⒊学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

教学过程：

一、图片展示，引入新课。

⒈展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

⒉让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

⑴为什么会发生火灾？

⑵图片中的他们有哪些不同的神情？ ⑶其它 ……………

⒊小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、引导研读，归纳整理。

⒈教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

⒉以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

⒊手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

三、竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）⒈抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）⑴生活中的哪些因素会引起火灾？

⑵一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ ⑶扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ ⑷电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

⑸列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。⒉判断题。（学生也可补充题目。）

⑴禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。⑵有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。⑶报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

⑷发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。⑸家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

四、逃生体验，增强意识。

⒈逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。⒉在体育委员带领下做好准备活动。⒊放置火灾道具。⒋查看逃生路线。

⒌在老师带领下分组疏散逃生。⒍小结，评价。谈谈收获与体验。

第三课

在家中如何注意防火

教学内容：《小学生安全教育读本》第51—58页 教学目的：在家中如何注意防火 1.使学生充分认识消防安全的重要性

2.让学生掌握在家中如何注意防火的消防安全知识，并懂得安全防范的一般措施

教学内容： 一．引入案例 案例回放一

9月20日晚23时许，深圳龙岗区龙岗街道龙东社区舞王俱乐部发生一起特大火灾事故，经龙岗区消防部门全力扑救，火灾很快被扑灭。据初步统计，截止9月21日凌晨3：30，事故共造成43人死亡，住院51人。

案例回放二：某校通往学校的巷子不到两米宽，仅能容摩托车通过，两边都是拥挤的店铺，消防车根本就开不进去。另外，该校教学楼与一住宅楼相邻，住宅楼的阳台都差不多接到了学校的围墙上，两建筑物间的防火间距几乎为零。居民楼底是一家专卖纸张的商场，一旦火灾发生，火势将无法控制。

二．小组讨论（每四个人为一小组），讨论日常生活中常见的消防安全隐患 三．消防安全具体防范措施：

1、在家中如何注意防火？

家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：

(l)．使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。

(2)．烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。(3)．火炉旁不要存放易燃物品。

(4)．生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。

(5)．掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

(6)．使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

(7)．使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

(8)．电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。

(9)．使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

(10)．煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。

2、对轻微的火情怎样紧急应付？

形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌 握简便易行的，应付紧急情况的方法。

(1)．水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。(2)．用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭 火。

3)．用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

(4)．油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆 盖。(5)．煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

(6)．电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这 样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。(7)．有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。

3、遭遇火灾如何正确脱险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

(l)．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

(2)．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

(3)．身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。(4)．身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

(5)．在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

四．总结：对同学们进行消防安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，因此进行消防安全教育，提高同学们消防安全意识是非常有必要的。

五．课后作业：课后回去向家长及其周围的亲戚好友宣传消防安全知识

第五篇：大学生新学期入学教育计划

中国语言学院入学教育计划

入学教育是学生大学生涯的第一课，是新同学尽快了解大学，适应大学学习和生活，树立新的奋斗目标的重要一环。为了帮助新生尽快适应大学的学习和生活，顺利、平稳有效地实现从中学到大学的转变。现结合我院实际，就新生入学教育制定如下方案。

一、教育主题

积极适应，科学规划，做奋发有为大学生。

二、教育地点及主讲老师 地点：俱乐部

主讲老师：公寓管理中心库尔班主任、中国语言学院袁生武副院长 中国语言学院党总支副书记热玛扎

三、教育内容及实施办法（—）内容

新生入学教育主要包括：适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育。

1、适应性教育

适应性教育是大学新生入学教育的首要内容，目的是让新生尽快熟悉学校，熟悉所处环境，尽快适应大学生活，以较短的时间完成由“高中生”向“大学生”的转型。

2、专业思想教育

向新生介绍专业培养目标、课程设置、教师队伍状况、就业前景、就业发展方向等等。让学生了解本专业学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和能力等，使新生初步树立热爱专业的思想，为今后的专业学习打下良好的基础。各系可结合本系各专业的发展情况及新生情况开展形式灵活的专业宣传和教育，注重针对性和有效性。

3、爱国爱校教育

对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助学生了解学校的光辉历史及优良传统。结合新生军训，让新生更多地了解国防、军事知识，增强爱国爱党的责任感、使命感。

4、文明修养与法纪安全教育

旨在使大学生树立牢固的法纪观念和文明意识，增强安全防范意识，强化自律意识，教育学生自觉遵守学校的各项规定，做文明、守纪的大学生。各系要结合军训，针对本系实际，认真组织新生学习《学生手册》等规章制度，并要结合典型事例，强化学习效果。

5、心理健康教育

初入大学时期被称为心理“断乳期”，大学新生极易产生各种不良心理。新生入学接受心理健康教育，有利于学生以正确的心态面对新的学习、生活，更有利于防止今后有关心理问题的发生。学院将邀请有关专家为新生做心理健康方面专题报告，解答学生中的各类心理问题，引导学生形成健康、良好的心态，做好心理的调适，提高广大学生的心理免疫力，帮助新生尽快适应大学生活。各系、各新生班也要形式多样地开展新生心理健康教育。

6、成才教育 旨在引导学生树立远大的理想，合理规划大学学习，规划人生，为他们的成长成才指明奋斗方向。各系要结合自身情况，以倡导优良学风为主，开展不同形式的学风教育，可选择我院毕业生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。亦可组织二、三年级的优秀学生代表及优秀毕业生面向新生开展学习经验交流等。要求每个新生必须制定个人大学学习发展计划。

中国语言学院 2016年8月28日