教师主题心得体会.常博(最实用和通用)（模版）

第一篇：教师主题心得体会.常博(最实用和通用)（模版）

“抓内涵、上水平、转作风”主题活动心得体会

建筑工程系 常博

近日，我系开展了“抓内涵、上水平、转作风”主题活动。在近一年的工作中，我经历了从一名工程设计师到一名教师的转变，各方面工作都取得了一定的成绩，但通过参加这次活动，我认真的对照自己平时的实际工作及思想动态，找出了自己工作在诸多方面还存在一些问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，现总结如下：

第一、政治思想理解意识不够强。

系里经常组织政治学习，内容涉及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及时事政治等，我每次都参加了学习，但都只停留在学习材料表面，对事物的理解不够深刻和全面，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，没有把它们变成强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用。

在以后的政治学习中，我还要加强理论深层次的理解，并将之用于实践工作中，使之成为实践工作的指导工具。

第二、服务学生宗旨观念还要加强。

我有时对待学生不能够始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，造成为学生服务的公仆意识淡化，没切实做到为学生所想，为学生所急。分析原因，这是因为我没有深刻理解“全心全意为学生服务”的宗旨，以至于为学生服务的意识不够强。

以后，在工作中我要牢固树立“一切为了学生”的宗旨，要求自己真正做到全心全意为学生服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，做到树立党员一面旗的良好形象，为国家和社会培养一代英才。第三、业务及教学知识还需要继续钻研。

大学教师是大学生职业生涯的导师，担负着为社会培养高级专门人才的责任，这就需要自己有扎实的专业知识。平时在课后及备课过程中，我都会去思考和解决理论知识方面遇到的的问题，但知识的扩展度不够，尤其是还需要加强工程现场的知识与课本知识的衔接。

在今后的工作中，我将制定一整套学习业务知识的计划，并加强现场实践知识和课本理论的衔接，大胆创新，运用丰富的课程教学形式和手段，包括引导式教学形式、启发式教学形式、理论联系实际的教学形式、多媒体教学演示等的多种教学手段相结合的教学模式。让每一个学生都积极参与课程全程教学环节，并让学生在学习过程中提出教学建议，从而培养学生的主动意识和学习兴趣，充分发挥学生在学习过程中的主体作用，把学生培养成为综合知识强的有用之才。

第二篇：《胡桃夹子》读后感常博陶

我读了《胡桃夹子》，胡桃夹子主要讲了：圣诞夜，小女孩玛丽得到了一个像威武士兵的胡桃夹子作为圣诞礼物，从此开始了一段艾丽斯漫游仙境的奇幻旅程，《胡桃夹子》读后感常博陶，读后感《《胡桃夹子》读后感常博陶》。叔叔送给玛丽一个胡桃夹子，玛丽非常喜欢它，哥哥弗里茨把小木偶弄坏了，玛丽很伤心，把胡桃夹子放到玩具柜里。

最后，胡桃夹子打败了老鼠。

这篇故事告诉我们邪恶不可战胜正义。

第三篇：学习最美学警李博亚心得体会（定稿）

[学习最美学警李博亚心得体会] 在昌黎火车站实习的90后铁路警察李博亚奋不顾身铁轨救人的英雄壮举感人至深，引起社会广泛赞誉，学习最美学警李博亚心得体会。李博亚的事迹充分证明，90后是大有希望的一代。

90后有许多的非议，有人说这个群体很有想法，也有人说这个群体有些无厘头，从不按章出牌。但是社会的发展，人类的进步都将一代又一代的繁衍下去。90后也必将成为社会的生力军和开拓者。在许多的非议面前。李博亚的救人事迹，向人们证明了90后同样能够干出让人们感动，让人们自豪的大事。

作为一名刚从学校毕业的见习铁警，李博亚还没出师，但是就在一刹那的时间里，作出了生死抉择，以行动争取挽救一条原本放弃的生命，换来截肢的代价，从而无法再像以前那样正常的工作和生活，心得体会《学习最美学警李博亚心得体会》。这样的代价，到底值不值?遇到突发险情，人们是否应该舍身忘我去救他人?

生命是无比尊贵和高尚的，在遇到各种突发险情时，人人都应该向李博亚那样，敢于救人。许多被救的人都会说一时糊涂，差点铸成大错。但是，在救人的同时，还更应该学会自我保护。因为现实生活中，都是以最惨痛，甚至付出生命的代价展示在世人面前。

在现实生活中，已经有无数平凡而又朴实的事迹在我们身边发生，人们在感动的同时，往往会带有一丝痛心和惋惜。但是，生活就是这样，面对突发险情时，无论是谁，都应伸出援手，互帮互助!

第四篇：微博最经典语句

于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里？”——张爱玲.忘记那个人，不如忘记自己，告诉自己，不是怕他忘记，而是怕他有一天重新把你想起。岁月带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。真的有一天，他回过头来告诉你，他一直在惦记你，千万不要相信，因为，他已经不是原来的他，而你，也不再是过去的你。

【建立人脉的15个很重要的提示】

1、学会换位思考；

2、学会适应环境；

3、学会大方；

4、学会低调；

5、嘴要甜；

6、有礼貌；

7、言多必失；

8、学会感恩；

9、遵守时间；

10、信守诺言；

11、学会忍耐；

12、有一颗平常心；

13、学会赞扬别人；

14、待上以敬，待下以宽；

15、经常检讨自己

我没有很想你，只是在早上醒来时，看看有没有你发来的信息；我没有很想你，只是在听歌时，被某句歌词击中，脑中出现短暂的空白；我没有很想你，只是想看看你的样子，听听你的声音；我又没有很想你，只是每次醒来时，第一个想到就是你。

有时侯，觉得自己其实一无所有，仿佛被世界抛弃；有时候，明明自己身边很多朋友，却依然觉得孤单；有时候，走过熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然就想起一个人的脸；有时候，突然想哭，却难过的哭不出来；有时候，夜深人静的时候，突然觉得寂寞深入骨髓；有时候，突然找不到自己，把自己丢了。

有些人很坚强，喜欢在流泪的人面前，开导逗笑，又无所不能，总是轻而易举帮助别人解决难题，为了理想，再苦再累也心甘情愿。但面对自己的创伤，他们只会躲在角落里看着伤口变大，只有面对最信赖的人时，才会丢盔弃甲，委屈地流下眼泪。在哭过之后，笑着擦干眼泪，说，没关系，我可以做得很好。

做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。多看书，看好书。少吃点，吃好的。要有梦想，即使遥远。爱一个人明明知道她的不好，却丝毫不会在意；明明知道比她好的还有很多，却只会倾心于她。真正的爱一个人，就会淡然贫贱安然进退，就会和她用一个频率呼吸用一个节奏心跳，就会用自己的寂寞驱赶她的寂寞，用自己的孤独温暖她的孤独。青春是留不住的，如果青春里有爱，它就不虚度。

人生旅途中，总有人不断走来，有人不断离去。当新的名字变成老的名字，当老的名字渐渐模糊，又是一个故事的结束和另一个故事的开始。在不断相遇和错开中，终于明白：身边的人只能陪着自己走过或近或远的一程，而不能伴自己一生；陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所带来的感动。

有一种思念，是淡淡的幸福；有一种幸福，是常常的牵挂；有一种牵挂，是远远地欣赏。不是所有的梦都能实现；不是所有的话都来得及告诉；不是所有的爱都有结果。请为爱珍重，等到你的发丝有了白雪的痕迹，还能记起曾有这么一段美好，还有这么一个让自己怀念的人，何尝不是一种幸福。

对自己，自珍但不自恋；对别人，要求但不苛求；对感情，深情但不痴情；对生活，感悟但不感叹；对成就，渴望但不奢望；对家庭，眷恋但不迷恋；对友谊，向往但不神往；对金钱，希图但不企图；对财富，分享但不独享；对人生，无悔但不后悔。

如果他真正的喜欢你，无论有多累，无论有多忙，无论有多晚，他都会想和你说话。、生命中终将会错过一些人，我们应该感谢那些错过的人，他们让我们明白了幸福的珍贵。不要相信该是自己的终该是自己的，不去争取不去把握的话，永远都不会有机会。缘分是什么，缘分就是给了你一次遇到的机会，幸福全靠去争取。

忘记一段逝去的感情、忘记一个已经不爱你的人，那个过程，就像戒除毒瘾一样痛苦。毒瘾发作的时候，你痛苦得全身发抖、身体扭曲、五内翻腾，你恨不得一头撞向墙壁，你倒在地上挣扎，痛哭流涕，失去了做人的尊严。可是，谁叫你吸毒？凡事都有代价。开始的时候你就应该知道。

跟恋人讲道理，是不想爱了；跟老婆讲道理，是不想过了；跟同事讲道理，是不想混了；跟上司讲道理，是不想干了„„人生在世，有许多地方是没道理可讲。但是，我爱你，不需要任何道理！

【微博经典语录】1以美好的心，欣赏周遭的事物；2以真诚的心，对待每一个人；3以负责的心，做好份内的事；4以谦虚的心，检讨自己的错误;5以不变的心，坚持正确的理念； 6以宽阔的心，包容对不起你的人；7以感恩的心，感谢所拥有的；8以平常的心，接受已发生的事实；9以放下的心，面对最难的割舍。

【微博经典语录】1.一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。2.一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。3.有些人越越想得到的，就越是装作无所谓；越怕失去的，就越是装作不在乎。4.人越是得意的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。5.憎恨某人，优点被看成伪装；喜欢某人，缺点也变得美好

【微博经典语录】

1、命是爸妈给的、珍惜点，路是自己走的、小心点。

2、没事开个同学会，拆散一对是一对。

3、放纵的笑，是我仅剩的骄傲。

4、每个说不想谈恋爱的人，心中都装个不可能的人。

5、爱情就像笑话，笑死了别人，笑疼了自己。

6、只剩记忆可以炫耀，即使说说也好。

7、情话就是骗子说给傻子听的。

千万不要因为别人的眼光而改变了自己的挚爱，莫要活在别人的眼光里而失去了自己！感情不能贪心，也不是梦想。所以，我们应该用心来守候属于自己的，并不惊天动地的爱情。没有一份爱是完美的，也没有一份感情是毫无瑕疵的；爱情与爱人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只爱你！

当幸福近在咫尺的时候，我们总看不清它是什么。不懂珍惜，不作选择，只有当它离开了，我们才摸着心痛的地方恍悟：原来，我们曾那样接近过幸福。去做所有那些你想做的事，做你想做的梦吧，去你想去的地方吧，成为你想成为的人吧...不要轻易放弃，因为生命只有一次。

【微博经典语录】：

1、认清自己往往比轻视别人更重要。

2、生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。

3、人生只有一次，它提醒我要珍惜这易逝的时光。

4、敞开心扉，知已就不再难寻。

5、在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记挫折。

Don’t let life discourage you;everyone who got where he is had to begin where he was.————不要对生活气馁，在哪儿跌倒就在哪儿站起来

Life has taught us that love does not consist in gazing at each other but in looking outward together in the same direction.————生活告诉我们，爱不在于朝夕相伴，而应能风雨同舟。

有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。————每个人，在困惑苦闷的时候，都需要身边有朋友能够开解一下自己，其实，并非我们不懂得那些道理，只是我们特别需要听到别人把它再复述出来，以来验证和坚定那些道理的真理性。

From now on, I will expect nothing, and just take what I get.————从现在起，我将不再期待，只珍惜我所拥有的。我们之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在记忆里。我们之所以会痛苦，就是追求的太多。我们之所以不快乐，就是计较的太多，不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。

在我们的周围，能够全身心关注你的，也就那么廖廖几个，你说过的话，做过的事，有时就如一阵风，吹过了就没了踪影。所以，我们无须在意别人的评说，只要把自己的事情做好；无须看别人的眼神，只需走自己的路；无须有过多的抱怨，那样会使自己的心更累。不管走在何处，我们都不要迷失自己。

第五篇：最教师美最差语言心得体会

美来自内心真挚的表扬

在人生的交响乐中，有人把童心比成一支牧歌，清纯、温馨、深情;也有人说童心是一泓清泉，纯净、透明、晶莹，这两种比喻都充分说明了童心美与纯朴的本质。我们成人对孩子的影响很大，尤其是老师，老师的言行时刻影响这学生们的心灵，被训斥得到的是伤害，被表扬得到的是温暖、信任和快乐。而表扬的人得到的是健康、轻松和幸福。

我喜欢轻松的课堂气氛，喜欢和学生在快乐的状态下一起学习。因为快乐而心情舒展,因为舒展放松而学习效率高。一节课40分钟，我虽然不能给学生太多太多的知识,但可以让他们在课堂上感受学习的快乐和轻松。学习能力的差异是存在的,可是快乐地学习是可以共同享受的。有什么能比快乐更重要的呢!

让学生快乐最好的方法，就是用一颗赏识之心,用尽教师所有的表扬话,让学生陶醉于被表扬中,进而产生快乐情绪,达到调动积极性、轻松学习的目的。

表扬学生已经成为了我的教学习惯，而表扬的结果也在学生的表现中得到了充分体现。我们师生都尝到了表扬和被表扬的甜头。好孩子是表扬出来的丘吉尔曾说过：“你要别人具备怎样的优点,你就怎样去赞美他。”名言中寓示了不是好孩子被表扬,而是表扬使人越变越好。比如，班级里总会有一两个淘气的学生,上课不注意听讲,既影响自己学习,又干扰别人学习,但是淘气是孩子的天性，也是孩子的权力。怎么办？批评他只会使双方心情不好，破坏课堂气氛，而老师最希望的是让他坐好听课,那么，这时候就可以站在他的身旁，对全体同学说:“大家看！现在某某同学上课时背直胸挺，眼望前方，坐得真好！我们要向他学习啊!”在所有同学的注视中，正在淘气的他听到了这样的赞美，肯定会像你期望的那样坐好，因为他在内心深处感激老师让他有了做榜样的骄傲,让他找到了好孩子的感觉，那么我们还愁他以后坐得不好吗？孩子怕的并不是批评和训斥，而是鼓励和感动。

给学生被表扬的理由和机会。人无完人,但人人有长处。作为教师，要善于发现每一个学生的与众不同。得意的部分得到了承认,就有勇气向不擅长的挑战。得意的被表扬了，就会有意识地去争取机会表现，那么被表扬的机会当然越来越多。同时,因为优点被承认了，就会喜爱自己,爱自己的人绝对是一个自信十足的人。肯定一个人的优点，也让大家明白：人人都有优点，学习别人的优点，自己才能更快地进步。

批评时不忘表扬。无论毛病大小,当众批评就是给他难看,他不会服气,更不会变好。课下找他一对一地单独谈话,首先趁此机会罗列一堆他的优点,大加肯定,然后再建议他把什么什么毛病改掉了就更好了,借批评来表扬，表扬之后再批评。学生一定会觉得老师“够意思”，给他面子,从而加深他对老师的感情,那么，以后我们就不愁他对你“言听计从”了。

设计相应问题,增加被表扬的机会。一个班里的孩子们的学习水平不一,上课回答问题时听不懂、不知道，当然就没有机会说对答案。根据学生的不同水平为每个人设计相应的问题,那么大家就都有机会说对,都有机会得到老师的表扬。

肯定动脑过程比看结果更为重要。每个孩子的智商、能力不同，有时候尽力做了，也未必能把一件事做好。但是，只要努力了,就应该给予肯定。简单的事，理所当然的事，拼命地去做了就值得表扬。

进行过高、夸大地表扬。用放大镜去看芝麻大的进步,而且要反复地表扬。像欣赏婴儿说话一样,用发光的眼睛看每一个学生的点滴进步，哪怕只有一丝一毫，也可以证明他努力了，进步了。抓住这个机会给他过高的肯定，而且要近似于过份地反复“亮”出他的努力成果,让他在多次被表扬的喜悦中增强信心。没有进步的时候更需要夸张地表扬，明明没有什么好,却要大加表扬。在适当的时机、适当的场合，可以无中生有、小题大作、无限夸张地唤起学生的自信心,让他们对自己重燃希望之火。

先肯定，再否定。回答不对的时候也要表扬,因为举手回答问题本身就是一种有勇气的表现。积极的态度是要肯定的,动脑思考了更是难得。另外还可以抓住学生回答时的特点来表扬,比如“你的声音真大!你的想法很好!”等等。听到了表扬,他肯定会继续动脑筋寻找正确答案的。

横比气死人,纵比信心足。我们常说：“人比人气死人!”人比人就是横着比,人上有人,当然会被气死。而每个人的能力不同,在一个班里总有学得最好的和最差的,学得差的原因有各种,让最差的同学也能树立信心的好办法就是纵比。用现在的他比昨天的他，比一个月前的他，比一年前的他……我们很快就会发现，他的努力和进步是多么令人惊奇和欣喜。然后，把这些喜人的结果一一列出，对他进行赞美和肯定,那么，他绝不会因为自己比不上最好的而灰心丧气,相反会更加努力地去超过现在的自己。

表扬要真诚粗糙的表扬没有意义，不起效果,真诚才能打动学生的心。表扬的时候要面带微笑，让每一个人感受到老师的温暖注视,让学生知道老师很在意他们。表扬的时候要注视学生的眼睛,让学生感受到老师赞美的话语只针对他一个人。另外,还要充分运用我们的身体语言，如夸张的表情或鼓励、肯定的手势来证明老师的承认和赞许纯属发自内心。

我相信，在这种表扬与被表扬的友好交流中肯定存在一种感动。我感动于孩子们为我的表扬话付出的努力，那些拼命争抢回答问题而高高举起的小手就是最好的证明。在孩子们的心里肯定也有一种感动，那就是——在老师眼里自己是一个有着与众不同的优点而且上进的好学生,他们为此而骄傲着、感动着。

有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。讲台上的老师就是神!让我们行使老师的权利,让我们把表扬话变为口头语，表扬话如阳光、如空气、如水一样不可缺少。让我们用表扬话来表达老师对学生的爱。让我们所有的老师心怀一颗赏识学生的心,把所有的美好语言——“你的声音真大!你的笑容真美!你真行!你真聪明!你太棒了!你太了不起啦!……”