乡村最美丽的教师.张拾宝doc。

第一篇：乡村最美丽的教师.张拾宝doc。

最美丽的乡村教师----责任引领人生

河北省武安市第六中学马庄校区：张拾宝

河北省武安市西南地区有一所偏僻的学校。这所

学校是由马庄乡所有村民的辛勤汗水而建造的。由于这里是武安市最穷的山区，没水没工厂。2001年张拾宝老师怀着高兴的心情来到这个学校。犹如雪中送炭，他为孩子们带来了知识和快乐，为落后的马庄中学带来了生机和希望。自参加工作至今，一直担任英语教学工作和班主任工作，作为一名青年教师，他服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的任务，在有限的时间内做有效的事情。张老师能过虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

一、认真钻研业务、爱岗敬业

英语专科毕业的他，因学校工作需要担任英语教学工作，由于年

轻经验不足，不断向教学经验丰富的老教师学习，与年青教师反复探究钻研。每次学校英语教研活动，他都积极参加：课前精心备课，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对学生们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找学生们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中他得到了许多……在日记中，他得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使学生们健康成长。功夫不负有心人，在这十几年的教学中也取得了许多荣誉。特别是在2012年中考中，英语学科位于乡镇初中系列第三名。

二、热爱学生、关心学生成长

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。十几年来，张拾宝老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。他所教的班有个孤儿李智祥，他从小跟姑姑生活，姑姑认为这个孩子从小可怜，在学习对他没有过多的要求，导致孩子成绩落后。上课时经常无精打采的，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向老师告状。张老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。并且还让他当上了小组长，及时肯定他的优点。在孩子与同学之间争执时，他像爸爸一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。一学期下来，李智祥同学改掉以前不认真的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。经过他的不断努力，两次月考都进入前30名。

张拾宝老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重每位学生的人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生

交换意见，耐心细致的做好学生的思想工作。班级中有个“调皮精”-----白双杰，从小调皮不爱学习。上小学时上课不认真听讲，经常旷课。小学时的班主任和老师们拿他没办法。上初中后，经过每天的教导和谈心，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，多学知识，以后将能适应这个新社会。

三、加强与课任教师沟通和协作，搞好班级管理

我们学校主要是养成和责任教育教育，一个人能否养成良好的行 为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学教育。近年来，为建设良好的班风、学风，他着重抓日常行为规范的养成教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

参加工作十几年来，他一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开课任老师的努力，作为班主任，他注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。针对班级中较差的实际，他重点利用“帮扶”计划，一对一帮扶，协调课代表和组长抓好班级的英语学习，作业帮着监督，扎好早自习课前半小时的英语阅读，提升学生学习英语的兴趣和能力。

保持与家长的联系与沟通也是做好“班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任，他对全班同学一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为优秀班主任。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地

继续默默无闻的工作。“做学生一辈子的贵人、不做学生一辈子的罪人”这句话铭记他心中。他就像沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。

第二篇：最美丽乡村教师

最美丽乡村教师—钱哇玛尚先进事迹

在互助土族自治县有这样一位藏族老师，17年如一日默默奉献在土乡大地上，用一腔炙热的情和满心的爱坚守在教育战线上。虽然他的名字后缀了很多诸如县级“三育人”优秀教师，海东地区“助人为乐”道德模范、“海东好人”等荣誉，但他最为自豪，也让众人津津乐道的是他作为一名普通乡村教师，给与学生的那份关爱和深情。

现年四十多岁的钱哇玛尚于1995年毕业于青海省乐都师范学校后，被分配到互助县松多藏族乡中心小学任教，松多藏族乡是省定贫困乡，这里山大沟深，交通不便，信息闭塞，长期贫困落后。花园小学是松多乡的一个教学点，这所藏在深山沟里的一人一校制学校承担着附近5个自然村的教学工作。2001年钱老师主动要求调到一师一校的花园教学点，一个人撑起了一所学校，教的都是留守儿童，教室里参差不齐、样式各异、颜色不同的桌椅以及大小不同两块黑板成了这个教室的特色，是全县条件最差的学校，而他在这里一干就是10年。

每天早晨8时30分起，他连轴转地给3个年级的孩子们讲课。中午给不能回家的光啃干馍馍的学生们煮稀饭，米自然是钱老师自家带来的，而他从未向学生收取一分钱的费用。操心学生们吃完午饭后，他又站在了讲台上给孩子们上起了下午的课。

“麻雀虽小，五脏俱全”，为了让孩子们得到全面发展，钱老师开足开齐了低年级所有应开的课程。语文、数学、品德与生活、美术、体育、少先队活动，样样不少。大部分的科目他都能教好，但音乐课比较难教。由于钱老师不会唱歌，他“五音不全”，却让孩子们学会唱歌,教学点的工作要求老师有能力胜任三个年级所有科目的教学，钱哇玛尚虽然是师范毕业，对小学所有科目的教材教法都有过学习，但音乐是钱老师力不从心的教学科目。他很清楚，如果他放弃，就会导致整所学校没有歌声。所以自己购买录音机、磁带，和孩子一同学习唱歌。

在他的精心呵护和加倍努力下，花园教学点的教学质量逐年提高，每次调研考试，在松多藏族乡的同年级学生中名列前茅。每学期开学初，他翻山越岭，走门串户，发动学生入学，花园教学点没有一名失学的儿童，入学率达到100%。

为了增加学生的理解能力，钱老师采取用教具直观演示的方法教学。因此，他自制了许多教具。用废弃的易拉罐制成圆柱，用纸盒制成长方体和正方体，用木棍围成三角形，用铁丝围成圆等。用平时积赞下来的废旧报纸做成了“足球”，孩子们在校园里一脚一脚地传递“足球”，孩子们清脆的笑声是钱老师最大的快乐。学校没有多媒体教室，没有电脑，因此钱老师自己出钱购买了一台笔记本电脑，用于制作幻灯片下载教学视频，进行多媒体教学。

为了让孩子们安全上学回家，钱老师每天都要护送孩子们回家。如遇雨雪天气，他就到各村村口接送孩子，对于年龄太小的孩子就一直送到家门口。去年盛夏的一天下午放学后，下着瓢泼大雨，钱老师担心孩子们在回家的路上出意外，就先让孩子们在学校里呆着。可一个小时后钱老师发现，大雨根本没有停的迹象，他想，要是孩子们再不回去，家长们会很担心的。于是他拿起雨伞背着小一点的同学，领着大一点的孩子，在泥泞不堪的山路上，一个一个地将他们送回了家，当送完最后一个孩子时，天已经黑了。村民们看着浑身湿透的钱老师，感动地留下了眼泪。钱老师说，花园教学点的学生就像自己的孩子一样。

2010年冬天，花园教学点有位家庭困难的留守儿童，衣服穿得很单薄，上学、放学的路上冻得直打颤，钱老师得知情况后，买了一件厚厚的毛衣穿在她身上，小女孩不觉得冷了。

两年前的一天，花园教学点有个孩子患感冒到学校，钱老师得知情况后，给他喂药，中午时分，这个孩子因发高烧而昏迷，这个孩子离家有5公里的路程，他背起孩子，在崎岖的山路上跑了1个多小时，才把孩子送回了家，当家长从钱老师身上取下来时，才发现钱老师浑身被汗水浸透了。

去年九月的一天下午，一个孩子因患痢疾将大便拉到裤腿中，钱老师得知情况后，不怕脏、不怕臭，赶紧拿来纸，将裤腿中的大便擦干净，并将孩子送回了家。发现家长不在家，钱老师这回急坏了，如果不及时治疗，后果不堪设想。他赶忙骑着摩托车，将生病的孩子送往6公里外的卫生院。在医院里钱老师一面守护孩子，一面托人通知家长。家长来到医院，很受感动，一定要表示谢意，钱老师却婉言谢绝了。

钱老师热心社会公益事业，倾情为学生办好事、做实事。在未实行学费改革前，常常有些学习成绩好的孩子交不上学费，为了不让孩子辍学，钱老师就主动给孩子们垫付学费，有时一学期要垫上好几百元。长期关注贫困学生和单亲子女，经常给她们购买学习用品，由于他一个人的帮助别人的力量是有限的，他利用节假日寻求各种渠道资助贫困学生的渠道，牵线搭桥，先后从青海省义工联、青海省雪域阳光公益，不到半年时间，争取到20名每生每年700元贫困生资助金。青海省交通医院曹海青医生从网络上了解钱老师的事迹后，对花园教学点师生引起了高度的关注，先后对花园教学点的贫困学生捐助2万余元物资。2008年12月1日，钱老师到松多寄宿制小学后，了解到贫困寄宿生的情况后，深感同情，当即拿出300元钱捐给贫困寄宿生。2008年冬，松多村村民马生盘家发生特大火灾，2010年春松多村郭尕保家发生特大火灾钱老师带头捐款捐物。2011年钱老师从青海省超高压运行检修公司，青海省联通公司争取4万余元物资捐给贫困学生及五保户家庭……这样的事迹都不胜枚举。

花园教学点附近住着一对年迈的五保户老人，年迈的老人没有子女，对两位老人给予力所能及的帮助。在农忙的时候钱老师利用课余的时间带孩子们到五保户家扫地、挖洋芋、拾麦穗、抬麦捆、到田地拾石头，帮老两口子做一些力所能及的家务活，老两口子深受感动。钱老师说，希望自己的学生在学知识的同时学会帮助别人。他通过各种渠道引来社会各界爱心人士对两位老人的关爱。

2011年花园教学点撤并到乡中心学校，钱老师调到哈什武警春蕾希望小学，哈什武警春蕾希望小学是一所寄宿制小学，校舍紧缺，4名教师同住在一间宿舍里，三天两头停水，水要到很远的地方用手扶拖拉机去拉，师生饮水困难，钱老师在这样的环境中，用一腔热诚投入到工作中。担任起班主任和两门主课三门副课教学工作，主动承担起两个行政村“两基”档案工作和少先队工作。

2011年10月27日晚上12时，哈什武警春雷希望小学寄宿生学生王正莲因患重感冒，放声大哭，睡熟的钱老师被哭声吵醒，原来王正莲同学眼睛突然疼的厉害，他给家长打电话，可惜家长的手机早已关机了，他赶忙找来摩托车，冒着严寒。冒着漆黑，送到4公里外王正莲的家。家长深受感动。

钱老师身体状况一向不好，因长期鼻孔出血，医生多次劝他住院治疗，为了不耽误学校的工作，钱老师一推再推，一直撑到学期结束，他才到医院接受治疗，开学后，他又拖着虚弱的身体站在了讲台上。钱老师无论生了多重的病，他绝不请假，每学期都是满勤。坚持为学生讲好每一节课。

“我们把孩子交给钱老师，我们放心”家长们都这样说，可钱老师并不这样认为，他说：“都是乡里乡亲的，不好好教孩子，对不起人家。”

钱老师无论是在一师一校的工作岗位上，还是在寄宿制学校，默默地耕耘着，无私的奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着平凡的篇章，是啊！钱老师十七年如一日，在他的心目中，学生是他的孩子，是他的朋友，更是他的希望。为他们付出,钱老师觉得值。(作者:林艳)

第三篇：寻找最美丽乡村教师

“寻找最美丽乡村教师”主题征稿启事

放弃到城市工作的机会，拖着病躯坚守讲台达10年之久，南京六合的山村小学教师徐其军被人称作“最美的乡村教师”（详见本刊教育管理版2012年第2期“独家报道”栏目《最美的乡村教师》），他的身上集中体现了乡村教师群体的崇高精神品质。中国有800多万的乡村教师，他们正如徐其军一样勤勉地耕耘在江苏乡村教育的沃野上，他们因坚守而美丽，因无私奉献而美丽，更因播种希望而美丽。为了宣传他们的高尚事迹，弘扬他们的崇高精神，倡导更多的人关注乡村教育，鼓励更多的优秀教师献身乡村教育，《江苏教育》发起“寻找最美丽乡村教师”主题征稿，所征集稿件将择优刊发在本刊2012年第7-8期上。

内容要求：

1.以作者身边的某一位乡村教师（可以是作者本人）为对象，讲述其真实的故事。

2.不一定是光辉闪耀的不凡事迹，只要能体现积极的价值追求皆可。既可以表现在相对清贫、困难的条件下默默坚守和奉献的乡村教师的崇高精神，也可以表现新时代乡村教师勇立教改潮头、奋力争先的昂扬精神状态。

3.注重可读性，以鲜活生动的细节、真实的情感和平实的语言打动人。

4.正文限3000字~5000字。另附所写对象简介300字左右；作者信息100字以内。文章配图限定在5张以内。

截稿时间：2012年5月30日

投稿方式：

稿件以电子邮件发送至jhth-js@163.com；同时将纸质稿件加盖单位公章邮寄至南京市草场门大街133号B楼604室（邮编：210036）。请在电子邮件主题和纸质邮件醒目位置注明“寻找最美丽乡村教师”。

《江苏教育》编辑部

二〇一二年二月一日

编辑:江苏教育

第四篇：寻找最美丽乡村教师观后感

《寻找最美乡村教师》观后感

真实的感动

息烽县永靖小学：黄仕碧

2013年2月23日，我校全体教师在学校四楼会议室集中收看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颁奖晚会，我的心中久久不能平静。他们为了大山的孩子，为了祖国的教育事业，他们克服了重重困难，奉献着自己毕生的精力，而且无怨无悔。他们是平凡的教师，却做着最伟大的事情。

他们每个人都有一个不同凡响的故事，有扎根高原的汉族小伙子宋玉刚，有用爱打开孩子心扉的邓丽，有劈山开路的徐德刚，有带领琼州女足的肖山，有断臂老师马复兴，有翻山越岭接送孩子的阿老师……

在十位最美乡村教师的颁奖晚会现场，许多镜头令我感动不已。如刘效忠老师一家，十三人当老师，他们为山里娃播种希望的种子，为孩子耕耘出一片沃土。有了他们这样的坚守，有了他们这样的付出，山里的许多孩子考上了大学，山里的孩子未来有了希望。我觉得山里的孩子是幸福的。

再如徐德光老师一个人开山劈路，他一个人、一匹马将九万多块砖运上山路，白马是他最好的伙伴，是他心灵的慰藉。他，37年的坚守，37年的跋涉，是多么不容易啊！每当下雨山路泥泞不 堪时，他用白马驼着孩子走山路，山路又是多么陡峭。当我看到他的白马有一只眼睛都瞎了时，我很是为他担心，担心那匹忠实的白马，担心徐德光老师，担心马背上的孩子。因为徐德光以前用他的白马接着孩子时曾摔下悬崖，他的几根肋骨摔断，白马眼睛摔瞎。看到徐德光所走的山路，我想到了以前的我，每天要走一个小时的路去上班，每学期雨鞋都要穿烂一两双，而不知疲倦。现在，自己各方面条件比以前好多了，心里却越发感到不满足，欲望就像一个无底洞。想想自己这么多年来，自己真正感到幸福的时刻有多少呢？其实有许多事情通过自己的努力还是可以做到的。就拿前两次国培来说吧，每次学习时，我感觉十分忙碌却很快乐着，思维比较活跃，每一次作业都用心去完成。然而，每当有时间时，自己的思想却又松懈下来。

再看看从小掉入火炕失去双臂的黑龙江的马复兴老师，他的板书、毛笔字都写得那么好。前两天自己的右手拇指关节脱位，小小的伤也让我感到十分不方便，而且感觉很痛苦。想想马复兴老师，他是多么不易！他的这种敬业精神、这种坚定的信念，让我多少次无地自容。

这样的感动还有许许多多……

《寻找最美乡村教师》给我最真实的感动，使我的心灵受到震撼，灵魂得以洗涤，给我留下了许多的思考：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师；我懂得什么是大爱，什么是坚守；每当工作不如意，抱怨生活又苦又累时，多想想他们。看完《寻找最 美乡村教师》，我不能再无动于衷。我将踏踏实实地学习，认认真真地工作；树立终身学习的理念，用知识充实和武装自己，加强自身的学习和提高才是硬道理，让自己受益，让孩子受益。

在今后的工作中，我将把多花心思用在钻研教材上，提高课堂教学的有效性，减少学生作业负担，注重发展学生的多种能力，让孩子爱上学习。我愿潜下心来教书，快快乐乐育人，感受一份快乐，一份成功，一份喜悦，一份永恒……

2013年2月26日

第五篇：做最美丽的乡村教师

做最美丽的乡村教师

姓名：吕洪涛

单职称：小学一级

邮编：471200

做最美丽的乡村教师

吕洪涛

张丽莉老师的事迹震撼了无数的教师同行，在生死攸关的时刻舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫了学生的生命安全，他对学生那毫无保留甚至自我牺牲的大爱精神感动了许多人。张丽莉老师是教师队伍中的楷模，是我们学习的榜样。

其实在我们身边像张老师一样美丽的老师还有许多，他们都在孜孜不倦地奉献着；他们都在为自己的学生不辞劳苦的工作着；他们以清贫为伴以学生为乐。有谁知道他们为了学生的茁壮成长付出了多少心血和汗水。特别是在偏远的农村山区，有一批老民师他们扎根山区默默无闻，为山区的教育事业贡献着他们的力量。我是一个山里娃，从大山里走出来，我深知作为一名乡村教师的清贫与辛苦。

在我模糊的记忆里，有位我小学时的老师—张老师。他是一位民办老师，他家里共有六口人，两个孩子都在上学，家中还有年老体弱的老母亲，那时一个民办教师每月的工资才几十元，靠着微薄的收入和家里的几亩地艰难的维持家里的生计。张老师每天来学腰间总会系一根绳子，我们当时还戏称他为“绳子老师”，他每天放学后总还要上山各一捆草或是一捆柴回家，到家里还要下地里干会儿农活。沉重的家庭负担并没有压垮他，反而让我觉得老师更加坚强，他每天总是一副乐观的样子，给我们上课他从不含糊，那是听他讲课是我们最幸福的事。随着市场经济的冲击，邻居们一个个都盖起了新房，可张老师的家里却依然简陋，邻居们有时会嘲笑他：“别干了，回家种地算了。”可张老师却总是一笑回答：“没办法放不下呀！”我知道老师是放不下我们。在我幼小的心灵深处老师是那么的伟大。那么的坚强，带着对老师的崇敬和向往，许多年后我也成了一名乡村教师，此时我更体会到做一名乡村教师肩上的责任和不易。

去年县局号召我们像孙克会老师学习，让我又认识了一位身边最美丽的乡村教师，王坪乡孤石小学“独腿老师”---孙老师。他13岁时上山砍柴摔断了左腿，失去一条腿不仅没有使他颓废，反而使他更加坚强。1976年8月高中毕业的孙老师被录用到孤石小学当了一名民办教师,从此开始了他的教师生涯这一干就是36年，36个寒来暑往凭着坚定的信念和顽强的毅力；凭着对教育事业的高度责任和对孩子们的满腔热情，他战胜了自身和家庭的诸多困难，为700多名学生铺平了成长之路。受到学生和家长的爱戴。2012年5月我和学校几位老师有幸见到了孙老师，虽然已54岁的他看起来依然精神矍铄。在和孙老师的交谈中他常对人说：“我是一个残疾人，国家给我了这样一个稳定的工作，我必须对得起教师这个称号，决不能虚度此生。”从朴实的语言中我读到了孙老师对家乡教育的那份责任。孙老师把教学看的比什么都重要。谈起什么是最让他高兴时，孙老师毫不犹豫的回答：“学生取得好成绩。”这又一次让我的心灵震撼了，这是一个多么热爱教育事业的好老师。带着对家乡教育事业的责任和热爱他

扎根山区，默默奉献不求回报，他是我们身边最美丽的乡村教师。

2009年我从十八盘乡小调入上店镇西局小学。在这里我又一次看到了乡村教师师德的高尚。今天我要说的是我们的老校长常校长，他也是一名普普通通的乡村教师。今年已55岁的他，从1977年参加工作再教育岗位上已奋斗35个春秋。常校长给我印象最深刻的就是生活俭朴，爱岗敬业。常校长家离学校两公里多，每天总是骑一辆自行车上下班。同事们有时劝他该换电动车了，他总是笑着说：“骑车健身。”到西局小学四年多了，没见他买过一件新衣服，他总是穿一双布鞋。别人说他，他会笑着说：“这鞋穿着舒服。”而在工作上常校长总是严格要求自己和同事，记得刚到西局小学学校要我上公开课，由于紧张我讲的不太理想，常校长听后在课下召开全体教师会，让老师们对我的课逐个评论，并提出改进意见，从那以后我上课丝毫不敢马虎。他为了工作家里的地几乎全有妻子一个人承担，面对家里人的埋怨，看着村里人一个个的富起来，他总是笑而不语。在他内心深处是一股对教育事业的热爱和执着。向他们这样的老师我们身边还有许多，像拄着拐杖的李老师、两鬓斑白的毛老师……

在偏远的山区，正是有了他们这样一批扎根山区，凭着坚强的信念和顽强的毅力，忍受着清贫，默默无闻、无私奉献、无怨无悔的乡村教师，给山区贫穷落后的教育带来了希望。他们是最美丽的乡村教师。