做最美丽的乡村教师

第一篇：做最美丽的乡村教师

做“最美丽”的乡村教师

——参加薛跃娥老师思想研讨会有感

参加了薛跃娥老师思想研讨会，除了感动还是感动。今天我才知道在我的身边还有这样一支队伍；他们在琴岛教师成长工作室李老师、周老师的带领下，为了教师的成长，为了教育的明天，不求名利，志愿服务于教育事业。他们牺牲自己的休息时间，为了一线教师的成长和需求，积极奔走，寻求名师志愿者并组织各种培训交流活动，呼吁全社会来支持教育事业。从他们身上我看到了大爱——对教育的爱，对下一代的爱，对祖国的爱。正如李老师所说，有付出，才会有收获。你在哪件事情上花费的时间多，你就会在哪件事情上有所作为。扪心自问，虽然自己平时兢兢业业，但是真正花时间去钻研教育的时间却是很少。听着薛跃娥老师的报告，我几次落泪。

细细地想一想，薛老师并没做惊天动地的大事，她甚至没有什么与众不同的教育妙招，可就是她的执着，就是她对孩子无私的爱，就是她25年如一日的坚持，成就了她最美乡村女教师的梦。教师的美丽不在华丽的外表，能走进学生的心灵，做孩子们的良师益友，想孩子们所想，25年始终如一地做孩子们母亲般的好老师薛老师做到了！我想，此时此刻任何高雅的赞美在薛老师面前都会显得暗淡无光。薛老师——教师队伍中的“蒙娜丽莎”！您的美是那样朴实无华，从您身上我学到了书本上学不到的高尚。这一刻我也懂得了，什么样的教师才算是美丽的。我对自己说，以您为榜样，从教育的点点滴滴做起，做孩子们喜欢的“美丽”教师。

第二篇：做最美丽的乡村教师

做最美丽的乡村教师

姓名：吕洪涛

单职称：小学一级

邮编：471200

做最美丽的乡村教师

吕洪涛

张丽莉老师的事迹震撼了无数的教师同行，在生死攸关的时刻舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫了学生的生命安全，他对学生那毫无保留甚至自我牺牲的大爱精神感动了许多人。张丽莉老师是教师队伍中的楷模，是我们学习的榜样。

其实在我们身边像张老师一样美丽的老师还有许多，他们都在孜孜不倦地奉献着；他们都在为自己的学生不辞劳苦的工作着；他们以清贫为伴以学生为乐。有谁知道他们为了学生的茁壮成长付出了多少心血和汗水。特别是在偏远的农村山区，有一批老民师他们扎根山区默默无闻，为山区的教育事业贡献着他们的力量。我是一个山里娃，从大山里走出来，我深知作为一名乡村教师的清贫与辛苦。

在我模糊的记忆里，有位我小学时的老师—张老师。他是一位民办老师，他家里共有六口人，两个孩子都在上学，家中还有年老体弱的老母亲，那时一个民办教师每月的工资才几十元，靠着微薄的收入和家里的几亩地艰难的维持家里的生计。张老师每天来学腰间总会系一根绳子，我们当时还戏称他为“绳子老师”，他每天放学后总还要上山各一捆草或是一捆柴回家，到家里还要下地里干会儿农活。沉重的家庭负担并没有压垮他，反而让我觉得老师更加坚强，他每天总是一副乐观的样子，给我们上课他从不含糊，那是听他讲课是我们最幸福的事。随着市场经济的冲击，邻居们一个个都盖起了新房，可张老师的家里却依然简陋，邻居们有时会嘲笑他：“别干了，回家种地算了。”可张老师却总是一笑回答：“没办法放不下呀！”我知道老师是放不下我们。在我幼小的心灵深处老师是那么的伟大。那么的坚强，带着对老师的崇敬和向往，许多年后我也成了一名乡村教师，此时我更体会到做一名乡村教师肩上的责任和不易。

去年县局号召我们像孙克会老师学习，让我又认识了一位身边最美丽的乡村教师，王坪乡孤石小学“独腿老师”---孙老师。他13岁时上山砍柴摔断了左腿，失去一条腿不仅没有使他颓废，反而使他更加坚强。1976年8月高中毕业的孙老师被录用到孤石小学当了一名民办教师,从此开始了他的教师生涯这一干就是36年，36个寒来暑往凭着坚定的信念和顽强的毅力；凭着对教育事业的高度责任和对孩子们的满腔热情，他战胜了自身和家庭的诸多困难，为700多名学生铺平了成长之路。受到学生和家长的爱戴。2012年5月我和学校几位老师有幸见到了孙老师，虽然已54岁的他看起来依然精神矍铄。在和孙老师的交谈中他常对人说：“我是一个残疾人，国家给我了这样一个稳定的工作，我必须对得起教师这个称号，决不能虚度此生。”从朴实的语言中我读到了孙老师对家乡教育的那份责任。孙老师把教学看的比什么都重要。谈起什么是最让他高兴时，孙老师毫不犹豫的回答：“学生取得好成绩。”这又一次让我的心灵震撼了，这是一个多么热爱教育事业的好老师。带着对家乡教育事业的责任和热爱他

扎根山区，默默奉献不求回报，他是我们身边最美丽的乡村教师。

2009年我从十八盘乡小调入上店镇西局小学。在这里我又一次看到了乡村教师师德的高尚。今天我要说的是我们的老校长常校长，他也是一名普普通通的乡村教师。今年已55岁的他，从1977年参加工作再教育岗位上已奋斗35个春秋。常校长给我印象最深刻的就是生活俭朴，爱岗敬业。常校长家离学校两公里多，每天总是骑一辆自行车上下班。同事们有时劝他该换电动车了，他总是笑着说：“骑车健身。”到西局小学四年多了，没见他买过一件新衣服，他总是穿一双布鞋。别人说他，他会笑着说：“这鞋穿着舒服。”而在工作上常校长总是严格要求自己和同事，记得刚到西局小学学校要我上公开课，由于紧张我讲的不太理想，常校长听后在课下召开全体教师会，让老师们对我的课逐个评论，并提出改进意见，从那以后我上课丝毫不敢马虎。他为了工作家里的地几乎全有妻子一个人承担，面对家里人的埋怨，看着村里人一个个的富起来，他总是笑而不语。在他内心深处是一股对教育事业的热爱和执着。向他们这样的老师我们身边还有许多，像拄着拐杖的李老师、两鬓斑白的毛老师……

在偏远的山区，正是有了他们这样一批扎根山区，凭着坚强的信念和顽强的毅力，忍受着清贫，默默无闻、无私奉献、无怨无悔的乡村教师，给山区贫穷落后的教育带来了希望。他们是最美丽的乡村教师。

第三篇：最美丽乡村教师

最美丽乡村教师—钱哇玛尚先进事迹

在互助土族自治县有这样一位藏族老师，17年如一日默默奉献在土乡大地上，用一腔炙热的情和满心的爱坚守在教育战线上。虽然他的名字后缀了很多诸如县级“三育人”优秀教师，海东地区“助人为乐”道德模范、“海东好人”等荣誉，但他最为自豪，也让众人津津乐道的是他作为一名普通乡村教师，给与学生的那份关爱和深情。

现年四十多岁的钱哇玛尚于1995年毕业于青海省乐都师范学校后，被分配到互助县松多藏族乡中心小学任教，松多藏族乡是省定贫困乡，这里山大沟深，交通不便，信息闭塞，长期贫困落后。花园小学是松多乡的一个教学点，这所藏在深山沟里的一人一校制学校承担着附近5个自然村的教学工作。2001年钱老师主动要求调到一师一校的花园教学点，一个人撑起了一所学校，教的都是留守儿童，教室里参差不齐、样式各异、颜色不同的桌椅以及大小不同两块黑板成了这个教室的特色，是全县条件最差的学校，而他在这里一干就是10年。

每天早晨8时30分起，他连轴转地给3个年级的孩子们讲课。中午给不能回家的光啃干馍馍的学生们煮稀饭，米自然是钱老师自家带来的，而他从未向学生收取一分钱的费用。操心学生们吃完午饭后，他又站在了讲台上给孩子们上起了下午的课。

“麻雀虽小，五脏俱全”，为了让孩子们得到全面发展，钱老师开足开齐了低年级所有应开的课程。语文、数学、品德与生活、美术、体育、少先队活动，样样不少。大部分的科目他都能教好，但音乐课比较难教。由于钱老师不会唱歌，他“五音不全”，却让孩子们学会唱歌,教学点的工作要求老师有能力胜任三个年级所有科目的教学，钱哇玛尚虽然是师范毕业，对小学所有科目的教材教法都有过学习，但音乐是钱老师力不从心的教学科目。他很清楚，如果他放弃，就会导致整所学校没有歌声。所以自己购买录音机、磁带，和孩子一同学习唱歌。

在他的精心呵护和加倍努力下，花园教学点的教学质量逐年提高，每次调研考试，在松多藏族乡的同年级学生中名列前茅。每学期开学初，他翻山越岭，走门串户，发动学生入学，花园教学点没有一名失学的儿童，入学率达到100%。

为了增加学生的理解能力，钱老师采取用教具直观演示的方法教学。因此，他自制了许多教具。用废弃的易拉罐制成圆柱，用纸盒制成长方体和正方体，用木棍围成三角形，用铁丝围成圆等。用平时积赞下来的废旧报纸做成了“足球”，孩子们在校园里一脚一脚地传递“足球”，孩子们清脆的笑声是钱老师最大的快乐。学校没有多媒体教室，没有电脑，因此钱老师自己出钱购买了一台笔记本电脑，用于制作幻灯片下载教学视频，进行多媒体教学。

为了让孩子们安全上学回家，钱老师每天都要护送孩子们回家。如遇雨雪天气，他就到各村村口接送孩子，对于年龄太小的孩子就一直送到家门口。去年盛夏的一天下午放学后，下着瓢泼大雨，钱老师担心孩子们在回家的路上出意外，就先让孩子们在学校里呆着。可一个小时后钱老师发现，大雨根本没有停的迹象，他想，要是孩子们再不回去，家长们会很担心的。于是他拿起雨伞背着小一点的同学，领着大一点的孩子，在泥泞不堪的山路上，一个一个地将他们送回了家，当送完最后一个孩子时，天已经黑了。村民们看着浑身湿透的钱老师，感动地留下了眼泪。钱老师说，花园教学点的学生就像自己的孩子一样。

2010年冬天，花园教学点有位家庭困难的留守儿童，衣服穿得很单薄，上学、放学的路上冻得直打颤，钱老师得知情况后，买了一件厚厚的毛衣穿在她身上，小女孩不觉得冷了。

两年前的一天，花园教学点有个孩子患感冒到学校，钱老师得知情况后，给他喂药，中午时分，这个孩子因发高烧而昏迷，这个孩子离家有5公里的路程，他背起孩子，在崎岖的山路上跑了1个多小时，才把孩子送回了家，当家长从钱老师身上取下来时，才发现钱老师浑身被汗水浸透了。

去年九月的一天下午，一个孩子因患痢疾将大便拉到裤腿中，钱老师得知情况后，不怕脏、不怕臭，赶紧拿来纸，将裤腿中的大便擦干净，并将孩子送回了家。发现家长不在家，钱老师这回急坏了，如果不及时治疗，后果不堪设想。他赶忙骑着摩托车，将生病的孩子送往6公里外的卫生院。在医院里钱老师一面守护孩子，一面托人通知家长。家长来到医院，很受感动，一定要表示谢意，钱老师却婉言谢绝了。

钱老师热心社会公益事业，倾情为学生办好事、做实事。在未实行学费改革前，常常有些学习成绩好的孩子交不上学费，为了不让孩子辍学，钱老师就主动给孩子们垫付学费，有时一学期要垫上好几百元。长期关注贫困学生和单亲子女，经常给她们购买学习用品，由于他一个人的帮助别人的力量是有限的，他利用节假日寻求各种渠道资助贫困学生的渠道，牵线搭桥，先后从青海省义工联、青海省雪域阳光公益，不到半年时间，争取到20名每生每年700元贫困生资助金。青海省交通医院曹海青医生从网络上了解钱老师的事迹后，对花园教学点师生引起了高度的关注，先后对花园教学点的贫困学生捐助2万余元物资。2008年12月1日，钱老师到松多寄宿制小学后，了解到贫困寄宿生的情况后，深感同情，当即拿出300元钱捐给贫困寄宿生。2008年冬，松多村村民马生盘家发生特大火灾，2010年春松多村郭尕保家发生特大火灾钱老师带头捐款捐物。2011年钱老师从青海省超高压运行检修公司，青海省联通公司争取4万余元物资捐给贫困学生及五保户家庭……这样的事迹都不胜枚举。

花园教学点附近住着一对年迈的五保户老人，年迈的老人没有子女，对两位老人给予力所能及的帮助。在农忙的时候钱老师利用课余的时间带孩子们到五保户家扫地、挖洋芋、拾麦穗、抬麦捆、到田地拾石头，帮老两口子做一些力所能及的家务活，老两口子深受感动。钱老师说，希望自己的学生在学知识的同时学会帮助别人。他通过各种渠道引来社会各界爱心人士对两位老人的关爱。

2011年花园教学点撤并到乡中心学校，钱老师调到哈什武警春蕾希望小学，哈什武警春蕾希望小学是一所寄宿制小学，校舍紧缺，4名教师同住在一间宿舍里，三天两头停水，水要到很远的地方用手扶拖拉机去拉，师生饮水困难，钱老师在这样的环境中，用一腔热诚投入到工作中。担任起班主任和两门主课三门副课教学工作，主动承担起两个行政村“两基”档案工作和少先队工作。

2011年10月27日晚上12时，哈什武警春雷希望小学寄宿生学生王正莲因患重感冒，放声大哭，睡熟的钱老师被哭声吵醒，原来王正莲同学眼睛突然疼的厉害，他给家长打电话，可惜家长的手机早已关机了，他赶忙找来摩托车，冒着严寒。冒着漆黑，送到4公里外王正莲的家。家长深受感动。

钱老师身体状况一向不好，因长期鼻孔出血，医生多次劝他住院治疗，为了不耽误学校的工作，钱老师一推再推，一直撑到学期结束，他才到医院接受治疗，开学后，他又拖着虚弱的身体站在了讲台上。钱老师无论生了多重的病，他绝不请假，每学期都是满勤。坚持为学生讲好每一节课。

“我们把孩子交给钱老师，我们放心”家长们都这样说，可钱老师并不这样认为，他说：“都是乡里乡亲的，不好好教孩子，对不起人家。”

钱老师无论是在一师一校的工作岗位上，还是在寄宿制学校，默默地耕耘着，无私的奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着平凡的篇章，是啊！钱老师十七年如一日，在他的心目中，学生是他的孩子，是他的朋友，更是他的希望。为他们付出,钱老师觉得值。(作者:林艳)

第四篇：做最美丽教师

做最美丽教师

为贯彻落实《 关于开展教师职业道德教育月活动的通

知》（韩教发[2013]102号）文件精神，新城幼儿园在开园初制定了师德月活动方案，9月7日下午，新城幼儿园召开了宣传动员大会，明确了开展师德教育月活动的重要意义、活动内容和实施步骤及相关要求。

一、加强理论学习。组织全体教职工重点学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《韩城市中小学教师“十不准”》等教育法规和政策，引导全园教师依法执教，文明从教，提高个人文明素养，树立良好的新幼教师形象。

二、树立典型，传递正能量。中央电视第一频道教师节“寻找最美乡村教师”颁奖晚会播出后，贾园长组织全园教师学习他们的，学习他们十几年如一日扎根边远山区，奉献教育的精神，以鞭策激励各位教师不断进步，坚定了各教师坚守教育事业的信心和决心。

三、开展活动，公开承诺。根据文件精神新城幼儿园在教师中开展“遵守职业道德，我承诺我行动”活动，举办“向人民承诺，请社会监督”专栏，全园上下，从领导到同志公开承诺，扎扎实实改进了工作作风。

过本阶段的动员学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，工作的热情更高了，思想更加明确，能以崭新的精神风貌全身心地投入到工作中去。

第五篇：寻找最美丽乡村教师

“寻找最美丽乡村教师”主题征稿启事

放弃到城市工作的机会，拖着病躯坚守讲台达10年之久，南京六合的山村小学教师徐其军被人称作“最美的乡村教师”（详见本刊教育管理版2012年第2期“独家报道”栏目《最美的乡村教师》），他的身上集中体现了乡村教师群体的崇高精神品质。中国有800多万的乡村教师，他们正如徐其军一样勤勉地耕耘在江苏乡村教育的沃野上，他们因坚守而美丽，因无私奉献而美丽，更因播种希望而美丽。为了宣传他们的高尚事迹，弘扬他们的崇高精神，倡导更多的人关注乡村教育，鼓励更多的优秀教师献身乡村教育，《江苏教育》发起“寻找最美丽乡村教师”主题征稿，所征集稿件将择优刊发在本刊2012年第7-8期上。

内容要求：

1.以作者身边的某一位乡村教师（可以是作者本人）为对象，讲述其真实的故事。

2.不一定是光辉闪耀的不凡事迹，只要能体现积极的价值追求皆可。既可以表现在相对清贫、困难的条件下默默坚守和奉献的乡村教师的崇高精神，也可以表现新时代乡村教师勇立教改潮头、奋力争先的昂扬精神状态。

3.注重可读性，以鲜活生动的细节、真实的情感和平实的语言打动人。

4.正文限3000字~5000字。另附所写对象简介300字左右；作者信息100字以内。文章配图限定在5张以内。

截稿时间：2012年5月30日

投稿方式：

稿件以电子邮件发送至jhth-js@163.com；同时将纸质稿件加盖单位公章邮寄至南京市草场门大街133号B楼604室（邮编：210036）。请在电子邮件主题和纸质邮件醒目位置注明“寻找最美丽乡村教师”。

《江苏教育》编辑部

二〇一二年二月一日

编辑:江苏教育