现将本次期中试卷情况分析如下

第一篇：现将本次期中试卷情况分析如下

现将本次期中试卷情况分析如下：

一、试题分析

这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到优秀的水平。考查的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。试卷采用闭卷、笔试的形式。试卷共有八个大题：

一）、知识积累，填一填；

二）、火眼金睛，判—判；

三）、精挑细选，填一填（选择题）；

四）、计算园地，算一算；

五）、看图计算，你能行；

六）、图形世界，我会画；

七）、新闻阅读，我会写；

八、解决问题，我真棒。试题的份量较重，覆盖面广，如：共有40个小题，第一单元共34分，第二单元共15分，第三单元共51分。

二、考试情况汇总

本班学生77人，本次参考74人（生病3人）。及格人数74人，及格率100%，80分以上64人，优秀率86.3%。平均分89分。成绩比较理想。从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。

三、学生失分分析：查阅学生的试卷，我班学生失分的地方主要在以下六个方面

1、一个六位数四舍五入到万位后是20万，那个这个数最小是（），最大是（）。这道题有39人答错。大数对学生来说比较抽象，这道题里面又加进了四舍五入，学生难以把握，所以错误较多。

2、角的度量计算错误。下午4：00时，钟面上时针和分针的夹角是（）度，它比平角少（）角。这道题有15人答错，其原因是学生的空间观念、抽象思维不强。学生对平角、直角、锐角、钝角之间的关系掌握不牢固。

3、年月换算错误。3箱蜜蜂一个季度可酿45千克蜂蜜，照这样计算，1箱蜜蜂半年可酿（）千克蜂蜜，6箱蜜蜂一年可酿（）千克蜂蜜。这道题37人答错，反映出学生的关于

年月的概念比较模糊，分析、解决问题的能力有待加强。

4、小丽骑自行车的速度是（）A、20米/分；B、200米/分；C、2000米/分。这道题有25人答错，反映出学生对交通工具的速度缺乏了解，生活体验太少，没有将所学知识与生活结合起来。

5、某超市三周年店庆，元霄每千克12元，买了3千克送1千克，如果一次买4千克，每千克便宜多少钱？这道题有34人答错。学生学的过死，不会联系实际灵活地解决问题，没有从算理上明白快速解答应用题的技巧。

6、竖式计算失分较多。失误原因有：①计算过程中忘了进位；②个别学生乘法口诀没有记熟。③在加两个乘积的过程中没有进位等。

第二篇：现将具体工作总结如下

现将具体工作总结如下：

一、以人为本，努力提高员工工作质量

基础设施与人是服务区经营管理的基本资源之一，如何发挥每一位员工的主观能动性和服务意识对服务区的生产经营起着至关重要的作用。

首先，在工作中尽量让每一位员工都有发挥自身特长的空间，用其长，避其短，努力让每一位员工找到合适的岗位。其次，定期组织员工学习相关的业务知识和服务区内部的各种规章制度、操作规程，对食品卫生法和种种安全条例及消防活动进行了相应的学习，建立快速、有效的应急处置机构和机制。

二，开拓渠道创效益

安全加服务等于效益，安全问题是我们最大的敏感点，服务是我们在社会形象的聚焦点。我服务区承担着餐饮，加油和停车休息等服务，每一项服务内容都呈现出多层次，比如就餐，有的自带食品，仅要求供应开水；有的在超市选购食品饮料，有的食普通自助餐，有的食高档自助餐，除了对不断提高的且呈现出多层次的物质需求外，对于文化的欲求也明显上升，我们要讲究优美的服务环境、高档的服务设施、追求高雅的服务形象、浓郁的服务氛围等。对于服务区停车区的安全工作，我们加强重点区域的治安，防火，防爆、防盗等管理，严格落实区内监控、巡逻等制度，保持服务区良好的治安秩序，及时制止、处理影响服务区经营秩序、环境安全的行为，并做好安全生产宣传教育，给广大司乘人员提供一个舒适的消费、休息环境；加强与当地政府、公安机关及高速公路路政、收费、监控、养护等部门联系，制定公共场所突发事件应急处置预案，并进行日常演练。保持道路完好、安全、畅通。区内各种标志、标线、标牌应当齐全有效、统一规范、清晰醒目，确保有序引导车流、客流。昼夜不间断供电、供水，及时修复受损设施。确保各种消防设施完好、消防器充足，有效并定期组织消防演练，消防设施及器材指定专人管理，定期检查，并做好记录。为所有司乘人员提供人性化，特色化服务。实施星级服务。

第三篇：现将有关情况报告如下

现将有关情况报告如下：

一、基本情况

各市重视发展职业教育，积极出台相关政策，努力加大政府投入，完善职业教育经费保障机制，集中建设了一批规模较大、标准较高的职教中心，大幅提升了中等职业学校办学能力和规模效益。2009年，全省市、县(市、区)两级财政拨付职业教育专项经费达3.6亿元。“两项教育附加”用于职业教育的比例明显提升，分别达到了23.56%和20.12%，职业教育发展得到较好保障。努力改善农村学校办学条件。近年来，积极实施农村中小学“211工程”(即“热水、热饭、取暖和改厕”的“两热一暖一改”工程)、农村中小学教学仪器更新工程和特殊教育学校教学仪器配备工程等惠民工程，中小学办学条件得到明显改善。全省安排“211工程”试点项目352个，已完成329个，完成率达93.4%。各市在完成省安排项目的同时，积极筹集资金扩大试点范围，增加并完成项目248个。农村中小学仪器更新工程进展顺利。在省财政投入资金26761万元的基础上，市、县(市、区)两级财政投入资金37342万元。通过实施特殊教育学校仪器配备工程，多数学校达到了《特殊教育学校教学仪器配备标准》的基本要求。建立有效机制，进一步加强中小学体育卫生工作。各地制定了学校体育卫生工作发展规划，建立了青少年体育卫生工作联席会议制度和巡查制度，明确了各部门职责，初步形成了教育、卫生、体育等多部门合作、齐抓共管的机制。建立健全了学校体育工作制度和卫生工作制度，积极开展阳光体育运动和各项健身活动，加强青少年健康教育和疾病防控工作。完善学生考核评价制度，加强学生体质监测，学生体质健康水平得到明显提高。积极实施体育考试评价制度，初步建立了符合素质教育的考核评价制度。加强了体育卫生队伍建设，2008年以来，全省共新增中小学专职体育教师2592名，近两年全省用于中小学体育卫生设施的投入达2.2亿元。

二、主要问题

(一)制约职业教育发展的问题较多。莱芜、聊城、东营、临沂、菏泽等市应高度重视中等职业教育发展。在中等职业教育资源优化整合方面，从督导情况看，全省多数地方都存在中职学校设点分散、规模过小、生源不足、布局不合理等问题。成武县62.5万人口，现有中职学校3所，在校生最多的学校也只有888人。聊城市共有各类职业学校46所，中职学校在校生低于500人的学校有17所。招远市三职专、五职专的在校生仅有332人、246人。东营市河口区职教中心在校生274人。少数市、县(市、区)中职学生占高中阶段学生比例明显偏低，莱芜、临沂、东营三市均低于35%，临清市、招远市分别为12.46%、28.17%。在中等职业学校的办学条件方面，各市不同程度地存在部分薄弱学校，内部设施和实训基地建设缺口较大，不能满足学生实训实习需要。多数市尚未建立在市域范围内起骨干示范和辐射作用、服务本校并与周边职业学校共享的综合性或区域性实训基地。不少学校教师和学生使用的计算机不达标。多数学校生均图书达不到30册的最低标准。有的学校教学用房紧缺。在职业教育经费保障机制方面。部分市、县(市、区)财政预算内安排的职业教育专项经费偏少，职业学校的教学经费标准明显偏低。部分市“两项教育附加”用于职业教育的比例偏低，如淄博市教育费附加用于职业教育的比例仅为7.05%；莱芜市地方教育附加用于职业教育的比例仅为2.97%。有的市拨付不及时，如新泰市拨付职业教育的“两项教育附加”1525万元，本应按进度拨付，结果均拖到年底。莒南县2009年共征收“两项教育附加”1081万元，本应当年拨付，直到2010年才下达分配方案。在教师队伍建设方面，专业课教师数量不足，如安丘市第四职业中专、济宁市第一职业中专，专业课教师占专任教师的比例仅为19%和34%。部分职业中专教师不具备中职教师资格，如新泰市职业中专教师中166人不具备中职教师资格，占47%。“双师型”教师偏少，如鱼台县职教中心“双师型”教师只有11名。

(二)“三项工程”建设进展不平衡。菏泽、临沂、德州、日照、聊城等市“三项工程”建设的任务还十分艰巨。一是“211工程”进展不平衡。个别学校工程进展较慢，淄博市有5处改厕治污项目没有开工，广饶县改厕治污项目比省定建议数少2处，临沂市和聊城市均有一处改厕治污项目没有完工。个别市、县(市、区)未按工程要求实施。威海市有7个项目、济宁市有10个项目只建了水冲式厕所，没有建设沼气池，不符合“211工程”试点要求。二是建设模式有待完善。有的学校在利用地热和太阳能模式供暖时，系统末端采用暖气片供暖，取暖效果不理想；部分学校采用太阳能模式取暖，但缺乏饮水、洗澡装置，使太阳能设施夏季闲置；在改厕治污项目中，有些地方沼气的利用率较低。三是部分市、县(市、区)资金拨付不及时。省里2008年下达给淄博市的改厕治污专项资金125万元，该市直到2009年底才拨付到各县(市、区)。四是部分特教学校仪器配备不到位。通过对32处特殊教育学校仪器配备抽查，有7处学校达不到基本配备标准，分别是：定陶县聋哑学校、滨州市特殊教育学校、莱芜市特殊教育学校、聊城市特教中心、新泰市特殊教育学校、威海市特殊教育学校、文登市特殊教育学校。

(三)中小学体育卫生工作不容忽视。聊城、临沂、菏泽、日照、淄博等市在中小学体育卫生工作方面相对薄弱。有些地方对学校体育卫生工作重视不够，对中央和省委、省政府文件精神贯彻不及时，部分市没有制定贯彻实施意见。有些地方对学校体育卫生工作认识不到位，对体育教师、卫生保健人员、体育场地、体育卫生器材配备不足。有的学校对体育课和心理健康教育重视不够，课时安排不足。17个市中有11个市小学体育教师配备不足，德州市、临沂市配备率只有66.8%和61.1%；全省共有74个县(市、区)小学体育教师配备不足，占53%。督导抽查的128所农村小学，体育教师配备率只有73%，有58所学校体育教师配备不足，体育教学质量难以保证。全省还有24个县(市、区)初中体育教师配备不足，占17%。从抽查情况看，部分学校卫生保健人员数量严重缺乏。全省寄宿制学校和600人以上非寄宿制学校中，卫生专业人员配备率分别为28%、9.76%。已配备的卫生保健人员大部分缺乏专业知识、业务素质较低，难以适应学校卫生工作要求。对体育教师和卫生保健教师的培训偏少，许多卫生保健教师对健康教育、流行病预防等知识了解甚少，难以承担传染病防控、处置突发公共卫生事件等专业性强的工作任务。据各市自评统计，全省1.38万所中小学中，体育运动场地(田径场、篮排球场和乒乓球台)达不到标准的占64%，其中田径场和篮排球场达不到标准的占39%。督导抽查的194所农村中小学中，无田径场、篮排球场的分别为48所、38所，分别占抽查学校总数的25%、20%。全省农村中小学体育器材配备普遍达不到标准，所查194所学校中，一类、二类必配项目全部达标的只有19所，仅占9.8%。大部分小学使用的篮球架为成人篮球架，不适合小学生使用。从抽查情况看，寄宿制学校、600人以上非寄宿制学校和600人以下非寄宿制学校按要求设立卫生(保健)室并配齐卫生(保健)器材的学校分别占抽查学校总数的36%、51%和41%，器材配备严重不足。抽查聊城市12所学校卫生保健设备均不达标。部分学校不能按规定开足课时，体育活动没有得到很好落实，尤其是初中高年级和高中学校问题较为突出。部分学校卫生工作还存在薄弱环节。相当数量的学校没有按照教育部《中小学健康教育指导纲要》的规定，将健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等内容纳入健康教育计划，学生用眼卫生教育有待加强，教室照明、厕所改造、课桌椅状况距国家基本标准还有不少差距。

三、整改措施和建议

(一)采取有效措施，加快职业教育发展。各地要把发展职业教育列入政府的重要议事日程，统筹辖区内各类教育资源，加强综合性、区域性重点实训基地建设，加强校企合作和职教集团建设。有关市、县(市、区)要采取切实措施，增加中职学校招生数量，扩大在校生规模，提高职普比例，不断改善办学条件，努力提高职业教育服务当地经济社会发展的能力。

(二)严格落实政策，建立投入长效机制。要认真落实中央和省委、省政府关于职业教育投入的各项政策规定，进一步完善机制，加大经费投入，保障发展需要。坚决贯彻国家和省“两项教育附加”用于职业教育投入的比例要求，加强职业教育经费管理，严格拨付程序和拨付渠道，坚决避免挤占、挪用。

(三)加强教育培训，提高师资整体素质。要建立适应职业教育发展的教师补充机制，每年根据实际需要和自然减员情况，招聘部分工科院校毕业生充实到中职学校，增加专业课教师数量，逐步改善教师学科结构不合理状况。对不适合从事职业教育的教师进行分流。要制定政策措施，鼓励专业课教师到企业或生产一线参加实践，更新专业知识，提高“双师型”教师比例。继续加大培训力度，提高校长、教师的综合素质。

(四)完善政策措施，抓好“三项工程”落实。继续加大资金投入，保证各工程项目目标如期实现。认真总结“211工程”试点工作经验，扩大实施范围，发挥试点区域和学校的示范作用，切实解决师生喝热水、吃热饭、冬季取暖、改厕治污等问题，进一步改善农村学校的卫生环境和生活条件。因地制宜选择建设模式，不断提高“211工程”的使用效益。

(五)加大工作力度，切实解决问题。各级政府要进一步增强责任感、紧迫感，建立健全学校体育卫生经费保障机制，确保学校体育场地和卫生保健设施的正常维护、器材添置和教学教研、培训等项目的支出。发展改革、住房城乡建设、财政、教育等部门要加强协作，切实解决学校体育场地严重不足、卫生室、食堂、饮水设施、厕所建设相对滞后等问题，逐步使中小学体育卫生设施配备达到规定标准。继续加大体育教师和卫生人员的配备力度，加强对中小学体育教师、校医及卫生保健人员的业务培训，加强心理咨询教师的培养。进一步完善考核机制，积极开展学生体质健康测试，形成良好的育人环境，提高全省中小学体育卫生工作水平。

(六)加强检查督导，加大整改力度。对各市的具体督导意见，由省政府教育督导室反馈给各市。各市要高度重视，采取有效措施，切实加强整改。省政府教育督导室将对整改情况进行跟踪督查，并将整改情况列入下一督导评估内容。

第四篇：现将个人工作总结如下

现将个人工作总结如下:

一，政治思想素质方面

开拓和实干，如果没有先进理念的引领，就会成为出蛮力的盲干。平时我努力学习政治知识，加强思想道德修养。认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，学习，贯彻党的路线，方针，政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，按时参加系工作会议，为管理学院和旅游管理专业的发展和壮大做出应有的贡献。积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，借学校开展“师德师风建设活动”的契机，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。

二，业务知识技能

作为高校教师，彰显学生的人性，尊重其人格，开发其人能，重视其发展，是实践“尊重人，解放人，发展人”的人本化管理理念的出发点和归宿。对于教学，我不仅着眼于学生的智慧成长，更着眼于学生的性格发展。让学生学到专业知识的同时，开拓视野，大胆实践，尽快适应社会。本学年安排的旅游管理07专科和06本科的同学外出毕业实习，从联系实习单位，送学生到岗，直至后期的管理都付出了我大量的心血。

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，在学历上向博士进攻。

虽然平时工作很忙，但在教学上我从不马虎，每次上课之前我都会很认真的备课，不满足于课本上的知识，经常从互联网上搜索前沿问题与学生讨论。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观，教师观，学生观，课程观，人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果，自己也深受学生的喜爱。

三，职业道德水平

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。本学年，我担任了旅游管理07专科的班主任工作，平时注意多和学生接触，把学生的德育工作做到首位;注重培养学生的综合素质，提高学生的就业竞争力;扶贫解困，切实为学生解决实际问题，力争做到“有激情，有理念，有目标，有办法”地开展工作。

俗话说:“教师是给学生传授知识的，但更重要的是教学生如何做人”。孔子曾说过:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师要言传身教，要求学生做的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。教师要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康地成长。因此，在生活中，工作中，我一贯严格要求自己，思想积极，不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学都给以应得的关注。我的公正，公平，真诚，无私与爱心赢得学生的钦佩，喜爱，尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到很高的评价。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在今后的工作中，我更应该做到依法执教，以德育人;爱岗敬业，尽心竭力;热爱学生，诲人不倦;严谨治学，精业勤业;团结协作，携手共进;尊敬家长，共同育人;廉洁从教，以身作则。

四，教学研究

在工作中，我不断的发现问题，研究问题，积极申报学院和省级的研究课题。工作以来，已发表多篇论文。本学年，我申请立项了省教育厅人文社科项目一项，发表了学术论文三篇。

在教学中不局限于课堂知识的灌输，而是不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，积极鼓励学生参加校级大学生科研立项，自己指导了一名学生的科研课题。

五，教研室工作

作为旅游管理专业教研室主任，要负责本专业的大小事情。对工作我总是满腔热情，一丝不苟，认真落实院里部署安排的各项工作。除了做一些教研室的日常工作，如积极配合我院发展各项工作，按时良好地完成院长所交给的任务，教学任务书的安排，教师上课的检查，期末试卷的审查等，还要做好迎评工作。虽然此次的省教育厅本科专业合格评估没有检查到我专业，但前期我们也做了大量的准备工作，在市场营销专业接受检查时也做了一些辅助工作。

在今后的工作中，我会虚心向年长的老师和经验丰富的老师学习，希望自己能很快地成长，成熟。

第五篇：现将有关地理诗词摘录如下

现将有关地理诗词摘录如下：

 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述了我国夏季风不能到达西北地区；  “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表示冷锋过境时先刮风、后降雪的天气；  “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”反映了对流雨降水强度大、范围小、历时短的特点；

 “南枝向暖北枝寒，一样春风有两般”说明山坡两侧向阳坡与背阳坡的光照及热量的差异；

 “罗浮山下四时春，卢桔杨梅次第新”反映了我国南方热量丰富，四季如春鲜果不断；

 “天时人事日相催，冬至阳生春又来”表示四季更替，年年往复。

 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”可以理解为对流水侵蚀地貌的描绘；

 “蜀道难，难于上青天”，“尔来四万八千岁，不于秦塞通人烟”说明蜀道崎岖，自古闭塞的四川盆地地貌；

 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”正是典型的山地地形的描写佳句，反映出庐山的雄奇秀丽。

 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”影射了上弦月；

 “去年元夜日，花市灯如昼，月上柳枝头，人约黄昏后” 影射了满月；

 “寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓，不见年年辽海上，文章何处哭秋风” 影射了残月；

 “月皎惊鸟栖不定，更漏将阑牵金井，唤起两眸清炯炯，泪花落枕红棉冷” 影射了满月；

 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”影射了娥眉月。

 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来”来形容庐山脚下已是芳菲落尽、大地春归，而山上的大林寺才桃花盛开，可见山下的气温比山上高。

 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”来描绘河套平原坦荡辽阔的地形和牧草茂盛、牛羊肥壮的温带草原景观。

 “落红不是无情物，化作春泥更护花”说明生态系统中物质循环规律。

 “城中十万户，此地两三家”，反映了城市中人口稠密，农村人口稀少的城乡差别。

 “郡城南下不通津，异服殊音不可亲”，反映出少数民族的地域分布及旧时汉人对少数民族的歧视态度。

 “城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，形象地说明了城市热岛效应现象。 “大雨大灾，小雨小灾，无雨旱灾”——描述解放前淮河的水文状况。

 李白《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”——“天上”是指巴颜喀拉山，“海”是指渤海。

 [唐]岑参《白雪歌送武判管归来》中的“忽如一夜春风来，千树万树黎花开”——描绘的是大雪天气现象

 李白的“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”——黄鹤楼位于湖北武汉，是我国四大名楼之一。扬州位于长江与京杭大运河的交汇处，是我国古代最重要的交通枢纽，中国历史上最重要的商业中心，如今由于海运和京沪铁路的发展，扬州的交通地位大大地下降，城市发展缓慢。 “野旷沙岸净，天高秋月明”——描绘的是秋天晴夜的天气现象。

 [宋]赵师秀《有约》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”——反映我国江淮地区春末夏初时节的梅雨（准静止锋）天气，以及江南水乡景观。

 [晋]傅云《歌》中的“日中万影正，夕中万影倾”——反映出日影的周日变化规律（北半球夏半年太阳早上从东北升起，日影朝西南；黄昏太阳在西北落下，日影朝东南，正午时影子朝正北或正南或缩小为一个点，冬半年相反。注意北极及其附近的特殊情况） “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”——描述的是我国西北内陆的温带大陆性气候特征之一，说明其日温差大，原因是深居内陆，大陆性特征明显。新疆瓜果特别甜的原因也与日温差大有很大关系。

 苏轼的《水调歌头》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”——中的“阴晴圆缺”指的是月相变化规律。

 王之涣的《凉州词》中的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”——“春风”一词是指来源于太平洋上的东南季风（夏季风），玉门关位于甘肃省西北部，河西走廊的西端。

 唐代大诗人李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”——描绘了我国长江三峡江水湍急、一泻千里的气势，又反映出三峡落差大、水资源丰富。白帝城位于长江三峡的西端。

 陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——反映了我国丘陵地区山环水绕，道路复杂的情况

 “山岭高，山路长，样样东西用肩扛，半世光阴路上忙”——反映过去福建省的交通十分不方便

 宋朝苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——描述避暑旅游胜地江西庐山的地貌景观特征，这种群峰地貌的最佳观赏位置是站在主峰俯瞰。 杜甫绝句中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”——描述的是我国四川盆地西部山区的积雪冰川以及长江干支流的航运状况。 杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”——描写的是我国南岭一带春雨绵绵的景象。

 刘禹锡《竹枝词》中的“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”——指对流雨降雨范围小的天气特征

 “走千串万，比不上淮河两岸”——描绘了淮河流域沃野千里，气候宜人，农产丰富的景象。

 “四季无寒暑，一雨便成秋”——描写云南省会城市昆明四季如春的气候特征（冬天受昆明准静止锋的影响，位于暖气团的一侧，因而不冷；夏天因海拔较高，所以不热） 杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小” ——指山东的泰山

 “一山有四季，十里不同天”——描写横断山区的自然景观，是因地形影响的气候和植被垂直变化的形象写照。

 李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池，何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时”——四川北部的大巴山区，因水汽含量大，秋季日温差大，晚上气温下降，水汽凝结而形成降雨。

 “青莲出水，碧莲玉笋世界”——描绘我国广西的桂林山水（喀斯特地貌）的景观特征。

 李白《望庐山瀑布》中的“日照相香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——描写的是庐山瀑布（三叠泉）。 [北齐]北朝民歌《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”——描述我国过去河套平原的生态景观。

 [清]龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”——形象地反映了生态系统中的物质循环。

 毛泽东诗词中的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”——是指赤道地区因地球自转而产生的地理现象。

 “天无三日晴，地无三尺平”——描述了贵州地区雨天多晴天少的天气特点，同时反映出了贵州高原崎岖不平的喀斯特地貌形态。

 唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——“寒山寺”位于我国的江苏省。

 唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠”——描绘的是天气特征。

 杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”——是指由暖锋形成的春雨，春雨过后，万物复苏。

 “风吹草低见牛羊→浅草才能没马蹄→一川碎石大如斗→风沙茫茫大如天”——描绘的是我国北方从东到西的自然景观，反映的是水平自然带的经度地带性规律：由于从东到西的水份递减，形成了草原—草原荒漠—荒漠的自然带景观。

 [唐]白居易《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——形象地反映了山地的垂直地带性规律。

 “上山到云里，下山到谷底，二人对山看得见，一个往返若干天”——描绘的是我国横断山区“山高谷深，山河相间”的地形特点。

 民谣“山是一尊佛，佛是一座山”——讲述的是四川省的乐山大佛。

 高鼎《春居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 和张敬忠《边词》中“五原春色旧来迟，二月垂柳未挂丝”两诗都是描写农历二月景观，说明我国南北春季来临时间各有早晚。春天上升气流较强，有利于放风筝。 “天上无飞鸟，地下无水草，四处无人烟，风吹石头跑”——生动描述了我国西北地区的荒漠戈壁景观。

 “仰望山接山，俯视江如线，对面能说话，相会要一天”——横断山区的地形地貌景观。

 “北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔”描写我国北方冬季冰天雪地，江河封冻的景观特点。

 刘禹锡“海潮随月生，江水应春发”——揭示潮汐现象与月相变化关系和河流径流变化与季节变化的关系。

 白居易的“白浪茫茫与海连，白沙茫茫四无边，朝来暮去淘不住，遂会东海变桑田”——说明了地球上海陆变迁及外力作用对地形的影响。

 “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”和“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”——说明了农业生产具有地域性特点。

 刘禹锡的《竹枝词》中“山上层层桃李花，云间烟火是人家；银钏金钗来负水，长刀短篙去烧畲”——说明烧山种田破坏了涵养水源的森林，造成山上水源枯竭，人们生活艰辛的惨状，是故“银钏金钗来负水”。

 “木落雁南度，北风江上寒。”（唐，孟浩然《草寒有怀》）“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”（唐，李益《春夜闻笛》）——描述候鸟迁涉的方向和季节。 “八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”（唐，刘禹锡）和“一痕初见海潮生，顷刻长驱作怒声。万马突围天鼓碎，六鳌翻背雪山倾。（仇远《钱塘观潮》——描写钱塘江潮汐现象的诗词。

 “谁将倚天剑，削出倚天峰？”——西岳华山，华山险峻挺拔，是地壳运动形成的。秦岭与华山不断上升，而渭河平原不断下沉，华山才会显得如此雄伟，奇峰突起。诗中所言的“刀”和“剑”原来是内力的鬼斧神工。

 形容锋面雨的特点：“一场春雨一层暖，一场秋雨一层寒”，“云过山头湿，雨过山头明”。

 “马前桃花马后雪”夸张地表现秦岭南北两边自然景观的差异。

 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”改成了“天苍苍，野茫茫，老鼠跳过露脊梁”，表现过去的林草丰茂、繁荣富庶之地，由于过度放牧或人为开发而草场退化，土地沙化，老鼠跳过去都会露出脊梁来。

 “一年开草原，二年打点粮，三年五年变沙梁”表现开垦草原带来草场沙化。 讲述横断山区气候的垂直地带性时，可用“一山有四季，十里不同天”。

 表现新疆的风沙大：“一年一场风，从春吹到冬”、“一天要吃二两土，白天不够夜里补”。

 表现黄河含沙量大：“一碗水半碗泥”。