第一篇：翁西小学数学课堂教学经验交流会记录
翁西小学数学课堂教学经验交流会记录
（2012—2013学年度第一学期）
时间：2012年12月20日
地点：多媒体教室
参加人员:校长、主任及全体数学老师
活动记录:
一、龙云老师执教《分数的意义》。
二、主持人吴昌智讲话
大家结合龙老师上的这节课，谈谈自己教学中的经验，以期共同进步。
三、教师们讨论发言
吴主任：
我认为创设有助于学生自主学习、合作交流的情境很重要。内容生动，富有趣味性的引入，会为学生创设熟悉与感兴趣的教学情境，让学生真正成为课堂学习的主体，拥有学习的主动权，学生的学习动力亦在不断地增强。
龙玉长：教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发。同时也让学生用数学的眼光看问题，用数学知识解决问题，增强学生的应用意识，领悟数学的价值。张校长：龙老师上的这节课很淳朴，教学流程比较清晰，这样不仅让学生弄懂老师现在引导我们在学习什么，也让听课老师检测你在教这部分知识时表现的怎样。所以我们在上课时也要注意教学流程是否清晰。
教研组长：我认为老师们要多站在学生的角度思考问题，这样你的问题也就不会提的过难，或是你的教学语言学生不易理解了。站在学生的角度思考问题的话，你就会关注学生的已有基础，学生的兴趣在哪?你的课学生也就会更喜欢了。
龙再明：这节课上得较成功，教师做到了学生活动要有明确的目的并具有可操作性。活动有利于学生学习数学知识、发展数学技能，提高解决实际问题的能力。但是我个人觉得这节课在前面的分数的产生上面所花的时间长了点，所以导致后面没有时间练习。我想说的是在教学中要处理好引入——新知探讨——巩固练习，这三者之间的时间分配。龙永明：这节课给我的感觉是，教师应该以“合作者”的身份参与到学生的数学活动中，对学生参与情况做到心中有数，活动后还要与学生一起进行总结评价，把 “在活动中学习，在活动中发展”的理念真正落到实处。
龙润成：课程设计合理，条理清晰，课堂中教师充分发挥学生主体作用，让学生做学习的主人，让学生小组合作、讨论、探索，从中理解分数的意义。老师教态自然，亲切，学生能在轻松愉快的氛围中学习知识。也是教学中的一大亮点。我们教学中也要多给学生
这样的氛围，让学生轻松的学习。龙老师设计的这堂课，注重合作探究，小组合作学习，体现了课程改革的新理念，把学习的主动权交给了学生。小组合作学习时间充足，老师下讲台指导，并让每个学生以小组为单位自由选择一个分数进行交流、汇报。
张校长：我想说两点，一是弄清学生的已有基础，分数的认识在三年级已有涉及，三年级教学的重难点在哪，那我五年级教学的重难点又在哪？只有准确把握学生的已有基础和生活经验，才能更好的把握教学的侧重点。二是适时地使用多媒体教学，会起到事倍功半的效果。
吴主任：合理地呈现教学材料，可以感受数学课堂的别样精彩。这节课龙老师巧借12枝粉笔，让学生分一分，问你能得到那些分子是1的分数。发散了学生的思维同时也理解了分数的意义。
张校长：以上大家谈得很好，下面我再谈一下我个人的看法，我们的评价确实要以鼓励为主，但更要注意方法。对学生数学学习的评价，既要关注学习的结果，更要关注学习的过程。要善待学生出现的错误，一旦发现学生的解题结果与标准答案不符，一定要引导学生说出解题思路，然后才能作相关评价；对那些有错误，但又蕴涵创新思维与不满足常规的解法，在指出不足的同时，也要充分鼓励，保护学生的学习热情与创新的火花。龙老师的这节课还是可以给予肯定的，稍有不足处，可从以下几个方面继续努力：
1、在吃透教材的基础上，巧妙设计问题，要有目的性。
2、注意教师语言的准确性和简洁性，让学生感受数学的简洁之美。
第二篇：小学班主任经验交流会记录
小学班主任经验交流会记录
时间：2012年11月24日
主持人：汤春歌
地点：办公室
会议过程：
一、陈校长简要说明本次班主任经验交流会议要求
二、班主任发言
1.马理：爱是教育的灵魂
① 关心学困生。②学会对学生微笑。
2.毕如贤：①良好的习惯—对学生要循序渐进。②班干部带头作用。③后进生转化。
3.徐道霞：①用爱感染学生，营造温馨班级。②注重学生品质的要求针对优、差、中等学生的特点要求生。
4.夏卫敏：转化差生①表扬激励先行②不讽刺挖苦学
生③抓时机进行思想教育④班级学生干部轮换制。
5.李多顺：教育学生文明礼貌，思想品德教育“一帮一”学习小组，班级采用小组管理方法，特殊学生的帮助，家长协助。
6.王康艳：自主参与活动---良好品德形成7.王安洪：用自己行动感化学生，捕捉闪光点、增强自信心，自主管理。
8.夏毓琼：差生转变是形成良好班风的保障。差生特点，自立自主能力，对差生不能排挤、要捕捉闪光点。
三、领导讲话
陈永锦校长讲话：给教师几点希望
目标：班主任在时秩序好，说明你是个合格的班主任；班主任不在时仍然很好，你是优秀的班主任。
理念：奉献，尊重学生、能力、责任心。
方法：以人育人、专业水平、以爱育爱、学会宽容具
要求：爱、严、细、实。
抓好三个方面不放松：学习质量、学生思想、严格管理。
班主任经验交流会
2012年 秋学期 堰口镇十字路小学
第三篇：小学班主任经验交流会记录
小学班主任经验交流会记录
时间：2011年11月24日
主持人：冯国庆
地点：会议室
会议过程：
一、冯国庆校长简要说明本次班主任经验交流会议要求
二、班主任发言
1.郑丹：爱是教育的灵魂
① 关心学困生。
②学会对学生微笑。
2.汤利：
① 良好的习惯—对学生要循序渐进。
② 班干部带头作用。
③ 后进生转化。
④ 3.吕喜波：
①用爱感染学生，造温馨班级。
②注重学生品质的要求针对优、差、中等学生的特点要求生。
4.汪玲玲：转化差生
① 表扬激励先行
② 不讽刺挖苦学生
③ 抓时机进行思想教育
④班级学生干部轮换制。
5.陈星星：教育学生文明礼貌，思想品德教育“一帮一”学习小组，班级采用小组管理方法，特殊学生的帮助，家长协助。
6.姜湘爱：自主参与活动---良好品德形成7.周雪梅：用自己行动感化学生，捕捉闪光点、增强自信心，自主管理。
8.张芳：差生转变是形成良好班风的保障。差生特点，自立自主能力，对差生不能排挤、要捕捉闪光点。
9.冯曲波：发挥自身表率作用
10.柳小方：率先垂范学生的榜样
11.柳向阳：求真务实做好班级工作
① 多读书提高自身素质②在教学工作培养学生能力③爱学生④利用好班级干部。
12.周汉湘：做好学生成长的榜样，学习事当天完成，班级管理。
第四篇：小学班主任经验交流会记录
小学班主任经验交流会记录
时间：2013年11月12日
主持人：汪双辉 记录人：彭湃 地点：会议室
会议过程：
一、汪双辉副校长简要说明本次班主任经验交流会议要求
二、班主任发言 1.汪梅香：
① 就本班学生乘校车的情况，谈如何加强对乘校车学生的安全教育。
②学校应当组织校车司机进行安全教育。
2.陈杏娇：
① 利用本班有教学一体机的优势组织学生看安全教育方面的教育片，倡导组织全校学生看安全教育片。② 学生安全教育需要利用班干部的示范作用。
3.胡先梅：
①平时多强调，不怕麻烦、不怕啰嗦的跟学生讲安全知识。②开展丰富多彩的主题班会活动，让学生在活动中受到安全教育。
4.刘宝菊：
① 低年级学生喜欢吃零食，需要学校小卖部加强食品安全。② 低年级学生对交通安全的意识淡薄，需在平时的教学工作中强调。
5.王进：
①假期学生在家的活动如何防溺水，防火，防电，教师监管不到，需要家长协助。
②班主任以身作则带好头，班主任是学生的偶像，一言一行都起着潜移默化的作用。
6.汪思朦：
①刚参加工作对班主任工作不熟悉，要向老班主任多学习。
②一年级学生年纪小，不太懂事，需要班主任利用更多的时间去磨，特别是学生安全需要老师一遍又一遍的强调，效果却不是很明显。
第五篇：翁西小学2014
翁西小学2013—2014学第一学期
教务处工作总结
本学期我校教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教 学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。
一学期来取得了一点成绩，现就以下几方面加以总结：
一、培训学习求实效
本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了各种研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;开展了名师课堂观摩活动,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己充电:读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了一人一节好课活动、信息技术赛课活动名师师范观摩活动等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上
课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。
二、教学管理求细化
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合中心小学教导处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校的任课教师进行了检查和考勤、考课,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初,我们继续抓好此项工作,积极探索转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本
学期,我教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时,开展了如何提高课堂教学效率研讨会,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享。会议的召开,在全体教师心中引起了极大的震撼:素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美文中自习开设了20分钟的写字课,提高学生写规范字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处配合教科室,期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的问题,形成试卷分析报告,提出整改的意见。
四、队伍建设求成效
师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设,提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和
班级管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如:卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的水平。此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一职,班主任是班级管理的第一责任人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。
五、其他工作:
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料;
2、学生体质健康信息上报工作;
3、完善上报了学生的电子学籍。
4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋,完成电子学籍卡输入工作。
以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期,可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足:
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用(比如说教研组、专用室管理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。)
2、随堂听课的力度还不够大;
3、班主任工作考核还不够科学;
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。
5、家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。
6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散,开展不够扎实。
7、校本教研开展不够实在,水平还不够高。
8、教师业务水平整体还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。
9、教师在参加教研,辅导学生学业,指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。
吴胜贤
2014年1月
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