小学四年级英语期中考试总结

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第一篇:小学四年级英语期中考试总结

2013--2014学年度第一学期期中四年级英语阶段反思

期中考试结束了,我对这次期中考试进行分析。根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取

得的成绩,同时也指出了考试中暴露出来的教学问题,必须踏实教学,提高教学质量。

从考试结果反映出这样两个情况:

1.从学生来看,就是学生的层次不同,一部分是学优生和中等生,另一部分是学困生。平时学习行

为习惯比较好的学生,考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中,课后惰性强,不及时进

行复习和预习,他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足:比如,听说

读写的能力较差,学习没有兴趣,掌握单词,语言信息量不足,等等,所以考试成绩不尽人意。

2.其次,从试卷上分析,由于试卷的难易度不一样,因而学生出现了差异。

针对以上问题,我将采取以下的措施:

1.从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能

感受到成功的喜悦,增强学生的学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃

不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导,开发学生潜能。培养学生具有自我激励,独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础,发挥学习的主动性,自觉性和创造性。

4.优化课堂教学,精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5.加强课后辅导工作,特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责,牺牲了自己的业

余时间,义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系,争取家长的支持和配合,帮助学困生,以便提高我们教学的及格率。

6.我们要加强交流活动,在教学方面互相切磋请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务水平,减小班级之间的差异。

期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风,学习方法,学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试,我们找到了学生学习上的薄弱之处,又通过这次交流,我们总结了

教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育

教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步,不断提高英语的教学质量。

总之,我们相信:只要我们扬长避短,注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。

第二篇:小学四年级英语期中考试总结

四年级英语期末考试试卷分析及工作总结

-----唐剑红

期末考试结束了,我对这次期末考试进行分析。根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩,同时也指出了考试中暴露出来的教学问题,必须踏实教学,提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个情况:

1.从学生来看,就是学生的层次不同,一部分是学优生和中等生,另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生,考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中,课后惰性强,不及时进行复习和预习,他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足:比如,听说读写的能力较差,学习没有兴趣,掌握单词,语言信息量不足,等等,所以考试成绩不尽人意。

2.其次,从试卷上分析,试题难度较大,题量适中,学生的考试成绩很不理想。

针对以上问题,我将采取以下的措施:

1.从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导,开发学生潜能。培养学生具有自我激励,独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础,发挥学习的主动性,自觉

性和创造性。

4.优化课堂教学,精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5.加强课后辅导工作,特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责,牺牲了自己的业余时间,义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系,争取家长的支持和配合,帮助学困生,以便提高我们教学的及格率。

6.我们要加强交流活动,在教学方面互相切磋请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务水平,减小班级之间的差异。

期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风,学习方法,学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试,我们找到了学生学习上的薄弱之处,又通过这次交流,我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步,不断提高英语的教学质量。

总之,我们相信:只要我们扬长避短,注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶

九龙学校

2013-7-12

第三篇:小学四年级英语期中考试总结反思

小学四年级英语期中考试反思

英语组徐琳娜

期中考试结束了,我对这次期中考试进行分析。根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩,同时也指出了考试中暴露出来的教学问题,必须踏实教学,提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个情况:

1.从学生来看,就是学生的层次不同,一部分是学优生和中等生,另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生,考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中,课后惰性强,不及时进行复习和预习,他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足:比如,听说读写的能力较差,学习没有兴趣,掌握单词,语言信息量不足,等等,所以考试成绩不尽人意。

2.其次,从试卷上分析,由于试卷的难易度不一样,因四个班的学生的及格率,优秀率和平均分都不同。

针对以上问题,我将采取以下的措施:

1.从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导,开发学生潜能。培养学生具有自我激励,独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础,发挥学习的主动性,自觉性和创造性。

4.优化课堂教学,精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5.加强课后辅导工作,特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责,牺牲了自己的业余时间,义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系,争取家长的支持和配合,帮助学困生,以便提高我们教学的及格率。

6.我们要加强交流活动,在教学方面互相切磋请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务水平,减小班级之间的差异。

期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风,学习方法,学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试,我们找到了学生学习上的薄弱之处,又通过这次交流,我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步,不断提高英语的教学质量。

总之,我们相信:只要我们扬长避短,注意随时改正

教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。

2017年11月

第四篇:小学四年级英语期中考试总结反思

小学四年级英语期中考试总结

期中考试结束了,我对这次期中考试进行分析。根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩,同时也指出了考试中暴露出来的教学问题,必须踏实教学,提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个情况:

1.从学生来看,就是学生的层次不同,一部分是学优生和中等生,另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生,考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中,课后惰性强,不及时进行复习和预习,他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足:比如,听说读写的能力较差,学习没有兴趣,掌握单词,语言信息量不足,等等,所以考试成绩不尽人意。

2.其次,从试卷上分析,由于试卷的难易度不一样,因两个班的学生的及格率,优秀率和平均分都不同。

针对以上问题,我将采取以下的措施:

1.从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导,开发学生潜能。培养学生具有自我激励,独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础,发挥学习的主动性,自觉性和创造性。

4.优化课堂教学,精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5.加强课后辅导工作,特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责,牺牲了自己的业余时间,义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系,争取家长的支持和配合,帮助学困生,以便提高我们教学的及格率。

6.我们要加强交流活动,在教学方面互相切磋请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务水平,减小班级之间的差异。

期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风,学习方法,学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试,我们找到了学生学习上的薄弱之处,又通过这次交流,我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步,不断提高英语的教学质量。

总之,我们相信:只要我们扬长避短,注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。

第五篇:小学英语期中考试总结

英语期中考试总结

期中考试已经结束,从这次期中考试来看,学生的英语基础比较扎实,但此次考试,也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

一、学生的词汇不过关

学生在选出不同类的单词和选出单词的汉语意思中失分不算多。但是在平时的教学中,我们还是应该认真钻研教材,领会三会单词和四会单词的要求,不随意加深难度,教给学生一定的记忆方法,让学生学得轻松一点,增加学生学习的兴趣和信心。

二、学生的句型不过关

1、学生在语言知识综合运用中存在问题,碰到几个语法点在一起做练习,学生就无从下手,扣分较多。平时教学中,必须在课上讲清,讲扎实,必须在学生的理解的基础上,综合训练时才能有效,才能达到一定效果。

2、对于重点句型,在平时教学中反复强调,但学生掌握得并不熟练。平时教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点,重点加以总结,编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆,可加深印象,降低难度。句型训练,不能靠临考前的综合练习,还是要在平时的新课教学时教透,在平时适当练习。这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不容易混淆。

三、针对这些情况,我准备采取下列措施:

1、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材,把握教学的重点与难点。平时多听课,多学习他们优秀的教学方法。

2、进一步强化基础知识,注重词语的运用性练习,在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。

2、理解学生,平时与学生多沟通,改善与学生的关系。要提高学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,努力处理好与学生的关系。

3、采用多种手段,为了加强学生的主动参与,我们的教学将面对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式,引导这些学生跟上教学进程。

总之,学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

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