第一篇：班主任学法指导交流会心得
班主任学法指导交流会心得
2012年3月4日上午，年不组织我们高一文科普班班主任召开了学法指导交流会，应该说这次交流会开得十分成功，每位班主任都进行了精心的发言准备，毫无保留地把自己实际工作中的经验成果拿来分享。无论是老将还是新兵，在班主任工作岗位上大家都在用心体味.用脑思考.大家的许多理念和做法让我受益匪浅，我自己在年部的要求和指导下，也做了一些具体的工作。
一.狠抓班级学风建设.针对文科普班学生学习基础差，底子薄和缺乏自主学习能力的特点，在入学第一天我就对学生进行了学习目标教育，给他们介绍上届高三文科普班升学情况，让学生们树立信心。此外，再后来的学习过程中，我始终在班级树立勤学好学同学的典型，鼓励学生之间交流讨论，鼓励他们多向老师请教并学会先思后问，让学生意识到学习的光荣不学可耻，而且，多次利用班会与同学沟通的机会，让学生意识学习上良性竞争的好处和快乐，让学生们比着学，从而形成积极的良好氛围，并用严格的纪律管理为学生学习气氛的形成提供有力保障。
二.适时适当地对学生进行学法指导.在语文.英语这两学科上，我着重强调日常积累
1.不同学科，特点不同。
督促学生利用好早自习，午检晚检时间，做好成语积累，单词听写，自助餐习题及背诵等练习；有关史.地.政这三门文综学科，除要求学生记好笔记外，更强调做好预习和复习，规定一些自习时间集体复习老师当天所讲内容，清除知识漏洞；而数学这一令文科生最头痛的学科，我则重点检查作业完成情况强调抓基础把该得的分得到。
2.要求学生做好课前三分钟的准备工作，指导学生有效听课，叮嘱学生上课多抬头 看老师，尽量做好课堂笔记，如果当笔记与听课发生冲突时，以听课为主，课下再进行笔记的补充与整理。
3.用班会形式对考试成绩进行分析，鼓励单科成绩优秀学生与大家分享学习方法以便带动整个班级
4.适当运用视频(如让学生观看《探索.发现》等节目，扩充学生课外知识，为文综合打基础。
三.指导学生正确对待考试成绩。
1.考试前夕，出对同学进行减压教育之外，让学生深刻认识到每次考试都是对前段时间学习成果的一次检验，要通过考试寻找学习上存在的漏洞，并及时作出学法上的相应的调整，同时也是当地对学生进行考试技巧的指导。
2.让学生做好每一次试卷分析。
考试成绩公布之后，及时地让学生进行书面形式的考试成绩分析，在成绩分析中让学生首先分析各科得分失分情况及其原因，然而找出相应的解决办法，而写还要求他们作出下一阶段学习目标及计划，以便更有目的的去学习。
3.针对考试成绩和试卷分析，与学生进行单独沟通交流，单独谈话能让学生意识到老师对他们的关注，而且，因为学生个性不同，单独交谈也有利于“对症下药”，解决学生具体问题。
以上是我工作中的一些做法。俗话常说“金无足赤，人无完人”，我深知在班主任的工作中仍有许多不足。所以，我一定会向周围的同事虚心请教，学习他人长处；与周围同事沟通，更加完善自我，争取做到工作更加勤恳，更好。
第二篇：班主任交流会心得
班主任交流会心得
今天早早的地来到学校，进行班主任读书报告和工作交流。经过一个短暂假期，大家都按照学校的布置进行读书活动，今天进行班主任读书报告和工作交流大会。
近几年每学期都搞班主任交流会，有的学期不止交流一次，所以大家都已经锻炼出来了。今天的报告会历时将近六个小时，每一位老师都奉献了精彩的发言，每一位班主任都说出了自己工作中的亮点以及自己的一些观点，看到一个个同事们的优美的语言，翔实而生动的事例，感动人的一件件小事，每一天默默的辛苦的工作。真的设身处地的想到了英雄就在身边，模范就在眼前。没有爱心就没有教育，很多的班主任都提到了爱心。宋老师的爱心表现在细节，张老师的如何去爱学生，走进学生的心灵。陆老师的走进后进生，用慈母般的爱去温暖孩子的心灵。隋老师的学生需要关爱，赞扬的重要性。赵老师的关心学生。每一位班主任都有自己独特的方式和方法向学生表达自己的爱，用老师的爱去关心和爱护每一名学生。用爱去唤醒迷茫而逆反的心灵，用爱去感动一颗颗幼小的心。
细节管理是班主任工作中最重要的管理思路之一。班级每一天都围绕着一个个小事运转着，但是就是在这无数的平凡的小事重蕴含着教育的道理和契机。认真对待学生中的每一件小事，通过问题的表象看到事情的实质，是每一位有心计的班主任的最高明之处。班级中的一些小事本来只是一个人的问题，完全可以单独的和一个人交谈。但是吧这件小事同全班的荣誉联系在了一起，让全班同学都受到一次教育。可能对于一些没有经验的班主任往往只是就事论事或只有对个别同学进行教育。这样的结果，会让全班级同学无动于衷，觉得与己无关，就失去了一次集体主义教育的大好机会。魏老师的细节养成习惯，中午的时间的利用。王老师的格言的巧妙利用以及感动班级的人物评选。王老师的十分钟说书王老师的学生奖品的教师的题词。孙老师的朴实做好每一件小事，程老师的学生钱财的管理，都体现了细节管理的重要性。做好每一件小事但是不要拘泥于每日的琐事是每一位成功班主任的工作的艺术。
转化后进生是任何一个班级都存在的永和不变的话题。转变一个人的思想不是说说就算了的，而是需要付出无法用语言表达的付出可能还没有最后的结果。后进生的转化是一个长期的过程，是在反复中走向前进的。再学生犯错误的时候，我们要充满希望，相信他再我们的帮助下总会有进步的；再学生取得进步的时候，我们要清醒的认识到，教育的转化一个学生不是那么简单的，他随时都可能反复。王老师的关于后进生的转化，动情处事的热泪盈眶，感同身受。陆老师的爱护后进生，催人泪下。住哪花后进生的工作时间男的，但是相信有我们那么多可爱的班主任的细致的工作，前行的脚步一定是坚定的。
一天的工作交流和报告会，真的是一次学习和交流的机会，也是一次生动的教育课。被同事的演讲的才能所折服，佩服着大家的语言的功底，感动着一个个活生生的感人的事例，反思着自己的一处处的不足，感谢学校为我们搭建的平台，感谢同事们的深情的话语，相信榜样的力量是无穷的，我们会一同前行，为我们的事业奉献自己一点微薄之力。
第三篇：学法交流会发言稿
高一学法交流会发言稿
亲爱的同学们：
大家好！本学期的期中考试刚刚结束，这是对我们这半学期学习成效的一次检验。面对成绩，也许每个人都有不同的感受，或喜或忧…..但这次考试并不是我们的终极目标，我们应该将目光放长远，接下来我们将迎接更多的考试。所以，今天就要和大家一起来讨论学习方面的问题，把同学们在学习过程中总结的一些经验方法介绍给大家，希望对以后的学习有帮助。在此，我以一个普通老师的身份给同学们提几点希望和建议：
一、三个希望。
第一个希望，希望同学们能抓住机会，拼搏出精彩的人生。如果我们现在贪图晚起的舒服，贪图享受的快乐，我们将很难成就一个美好的未来。如果现在不拼搏，不吃苦，将来也就无以回报父母，回报社会！
第二个希望，希望同学们能牢握命运之手，做自己的主人。国际歌里面有一句歌词是这样的：“从来就没有什么救世主----要创造人类的幸福，全靠我们自己！”。命是自己的，不管你愿不愿意，喜不喜欢，这你都无法改变，但运是可以抓住的。大家同在一个学校，同在一个年级，为什么有的同学学得好一些，就是因为他们在抓住机会、抓紧时间，在把握自己的命运。学校现在给了你改变命运的机遇，给了你施展才能的空间，但你不去抓，而是等待、观望，怎么能创造成功的奇迹？
第三个希望，希望同学们养成在规定时间、规定地点做规定事情的良好习惯。当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越
多，学习压力越大，这样会影响到学习信心。一旦形成良好的习惯，学习效率自然会提高。
二、三点要求
1、让目标引领人生
人无远虑必有近忧，希望同学们尽快确立自己的人生目标和期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时,制订详细而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上,贴在桌上,一项一项的完成。
2、让行动引领目标
目标不是口头说说的，它需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的任务留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。
3、让自信带你远航
有一句话说：“在这世界上你是独一无二的一个，生下来你是什么这是上帝给你的礼物，而你将成为什么这是你给上帝的礼物。”不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心；而是因为我们失去信心，有些事情才难以做到。不要因为一次考试失利就垂头丧气，相信自己，我能行，决不轻言放弃。学习是个过程，需要持之以恒地努力，有时一个星期、甚至一个月都看不到有多大的起色，但坚持下来，持之以恒，不要停下前进的脚步，你一定会有进步。
三、三种学习方法态度
同学们应该适时调整学习时间，有序，有计划，有针对性地学习，抓好听课、复习、作业三个环节。
1，学会听课。
注意听老师的讲解，跟上教师的思路，做到眼到、心到、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，不断地给自己提出问题。先学会质疑，再通过听讲获得解答。
2，定期复习总结
在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。一是当天复习。二是章末复习，明确每章知识的主干线。找出章节之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。三是月复习，每个月归拢一下看看各科得失。
3．做好各科作业，抓紧课后时间，”保强提弱“,促进学科平衡。
坚固优势学科,提高弱势学科,培养对弱势学科的兴趣,加大对”弱项"的投入,每天保证定量接触，坚持较长一段时间,进步才会明显.其实，学习程度不同的学生需要不同的学习方法，只要同学们找到一个适合自己的学习方法并努力做，那么我们一定会有所收获。真诚祝同学们下一步的学习收获更多！
第四篇：2012年班主任交流会心得
班主任经验交流会心得
—— 闫方涛
通过层层选拔，最终能够进入郑州市62中这个大家庭，一度让我感到幸运和欣喜。在短短几个月的听课实习中，那些优秀教师启人心智的教学方法和别具一格的班级管理魅力让我钦佩不已。冷静下来思考过后，我更加感到自己需要进步和学习的必要性，让我有一种马不扬鞭自奋蹄的紧迫感。实习末期，接到校领导安排我做下届初一新班主任的任务时，欣喜之余更多的是诚惶诚恐。作为一名刚毕业的大学生，能接受如此光荣而重要的任务是领导对我的信任，而如何做一个合格的班主任就成了我一直思考的问题。2012年7月12日，在李校长亲自安排和张主任布置会场的七六班召开了郑州市第六十二中学暨第五届班主任经验交流研讨会，我也荣幸的参与了这次交流会。李校长和张主任首先肯定了班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。随后具有丰富经验的老班主任依次进行了发言，听着老班主任们亲切而朴实的话语，我认真做好笔记的同时真正的感慨自己的稚嫩，听着他们讲述班级管理中有趣的案例时，大家不约而同的会心一笑，在轻松的氛围下，我收获了很多课本上得不到的经验。将自己的心得整理如下：
1、要有一颗爱心和耐心。
“没有爱就没有教育”正如杨怀存老师所说。在平时的管理与教育过程中，我认为应该有一颗仁爱之心，平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早，晚上学路上是不是注意安全了。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。应该向刘昕老师的“三勤”看起，要在平时做到脚勤即勤进班，应该深入到学生中去，嘴勤，勤与学生交谈，沟通交流做他们知心的大哥哥。最后还要眼勤，时时关注学生的动态，将那些不好的势头扼杀在摇篮里。这样既掌握了他们的心理活动，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、对待犯错误的同学要及时在班里训话，但应该坚持对事不对人的原则，尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。
另外林涛老师的“只要你的耐心超过了学生，你就成功了”这句话，对我启发很大。作为一名新任的班主任，虽然满腹激情，充满斗志但是有时缺少的恰恰是耐心。在面对犯错误的学生时，有时学生任性的顶几句嘴就失去了耐心，或者在班里发牢骚，这都不是一个有脑
子有智慧的班主任的做法，正如梁玉静老师提到的应该严而有爱，在纠正学生错误的同时也要给学生树立信心。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行感恩教育。
首先，班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，具有举足轻重的地位和作用。像孙秀伦老师所讲，班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，而自己都做不到的事情让学生来做是没有任何信服度的。在带班的前期，特别是我们七年级应该先抓学生的学习习惯，生活习惯，让其养成良好的习惯，坚持对每一个学生不放弃不抛弃。播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。在前期让学生养成良好的习惯，那么对于后期，管理起来就会得心应手。
其次，对马继伟老师提倡的要对学生进行感恩教育很是赞同。现在大多数的学生都是独生子，对生活的艰辛一点都体会不到。在学校会跟老师顶嘴，没有尊师重道的概念；回到家不会体谅父母，还提一些无理和同学攀比的要求。那么在日常的工作中，我认为可以组织一些主题班会，让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，在提前做好大面
积的家庭情况普查，可以抓1-2个典型“现身说法“，通过他们自身的反省，来明白懂得感恩，应该用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。面对这样的问题，怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？之前这样的疑惑在听完其他老班主任的交流后，我豁然开朗。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班内一般事情应该都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。让他们明白 “一屋不扫何以扫天下”这句话是的含义，一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能
浮躁，作为是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？教育好班干部，形成好的带头作用。那么，一个良好的班风已经形成就不会是什么难事了！听完常德仁老师的一番话，我对于班级建设有了更进一步的认识。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。作为班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实细想一下，学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
第五篇：优秀班主任交流会心得
优秀班主任交流会心得
田丽霞老师是全国十佳班主任，全国优秀教师，是《班主任》、《班主任之友》、《新班主任》封面人物。田老师的讲座内容非常实在，她所说的一些情况也是新任班主任的我思考的事情。她要求我们作为一个合格的班主任应该学会控制自己。
一、控制自己的情绪
正逢前几天我正忙于班级的一些琐事，开会前心情还比较郁闷，但刚听讲座，田老师说“在我们眼里，他们永远都是孩子”，一句话，让我的心情平复了下来。是啊，那些惹我们生气，大发雷霆，让你怒不可遏的人竟然是一群孩子，静心想想，我是多么的不成熟，让一群孩子控制了我的情绪。因此田老师教导我们要学会控制情绪，学会冷处理，不要轻易激发矛盾，更不要轻易拍案而已，拂袖而走。
二、控制自己的手
而对于一些恨铁不成钢的孩子，田老师要我们要控制好自己的手，她举了个很生动的例子：经常有家长对班主任说“我们家孩子您多管管，只要为他好，随你怎么打”，很多班主任都信以为真，一旦打出了问题，学生受伤了、出走了，告状了，您很委屈的说，是家长让打的呀，那个时候家长就说了“让您打，您真打啊？”孩子是家长的心头肉，没有一个家长不关心自己的孩子，因此我们要能够控制好自己的举止，符合一个教师的规范。
三、控制自己的嘴
控制好自己的嘴。很多老师，包括我在内，都认为自己是刀子嘴，豆腐心，觉得自己是为了学生们好，就算学生们不理解也没有关系，因此我们一再的训话，却发现效果没有出来，我们可能付出了比别人更多的辛苦，希望能够得到学生的感激，而这所有的辛苦都不被学生所理解，我们又何苦呢？田老师说，你有一个刀子嘴，就必定有颗刀子心，不然你怎么会说出伤人的话？就算你有颗豆腐心，刀子嘴让人伤痕累累，有怎么能够感受得到你的豆腐心呢？控制好自己的嘴还包括我们找学生的目的是为了引领学生健康向上，而不是为了去制服他人。现在的孩子从作文中我们可以看出懂得的道理一堆一堆的，说出来比我们还流利，因此我们找他谈话，和他讲理是没有用的，转身他就忘记了，变成了我们所说的“老油条”、“坏学生”，我们要能够用自己的语言去激励他，可以通过鼓励他的优点，也可以通过找他的榜样来激励他，很多学生不是不想学好，只是不知道该如何去做，通过鼓励，通过榜样力量，我们可以让他慢慢转好。
再次感激校领导给我的这次学习机会，这次学习中我的收获很多，同时我也发现了自己的理论知识还有待提高，通过培训，我的班主任的理念得到了进一步加强，在今后的教学中，我将不断去学习，尽力做好这份工作。
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