中小学关心下一代先进工作者事迹材料

第一篇：中小学关心下一代先进工作者事迹材料

中小学关心下一代先进工作者事迹材料

2001年8月我满怀着对教师职业的憧憬，分配到xxxx任教，正式成为一名光荣的人民教师，并很快的适应了这份神圣的工作。在这个全新的舞台上，凭着年轻人的闯劲和对教育事业的热爱，我努力开拓事业的新局面，兢兢业业工作、踏踏实实做人，认认真真育人，并收获了较为丰厚的回报：很快被党组织由积极分子发展为中共党员，2001—2006年，作为班主任始终冲锋在学校育人的排头兵行列里，2006年至今被学校任命为初中部年级主任，并于今年8月，又被学校任命为初中教务处副主任兼初二年级主任。十个春夏秋冬，始终和省市关工委、公司关工委、学校政教、团队站在关心、呵护下一代的队列中，谈不上百花园里桃李艳，也确确实实博得了学校、家长和学生的认可和好评，现将自己这几年来的“关心下一代”工作历程作一个简要的总结：

一．端正态度，树立崇高的职业道德观。

教书、育人，是关乎小到个人、家庭，大到国家和民族的大事。所以工作之初，我就在师德上严格要求自己，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针；在学校坚决服从组织的安排，任劳任怨，爱岗敬业；在教学工作中，为人师表，热爱、尊重学生；此外，我还积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力。在教学中理论联系实际，与时俱进，努力探索教学的新路子，力争不重复教参，不重复别人，不重复自己，做一个永不落伍、深受学生尊重和信赖，让学校和家长放心的合格老师。付出总有回报，2004年被大同

电力机车有限责任公司评为“先进教师”，同年被学校评为“师德先进个人”，2005年被大同电力机车有限责任公司团委评为“优秀教师”。2006年1月被学校评为05年度师德先进个人。

二．微风化雨，以耐心和爱心为学子护航。

教育无小事，“作为”关工队伍中的一员，我深深地明白，呵护学生的心灵，放飞学生的梦想和掌握科学文化知识同等重要。定期为学生做励志讲座和复习鼓劲讲座，提升学生的学习斗志；积极配合政教处组织学生举行“向不文明行为告别仪式”、防震防灾演习、开展“三防教育”“青春期教育”等，净化学生的心灵和提高突发事件的应变能力；积极配合团队组织开展“演讲比赛”“辩论赛”活动等，培养学生的综合能力。遇到家境困难的学生，积极组织广大师生为学困生捐款助学；遇到双差生，积极替班主任分忧解难；遇到和家长无法沟通的学生，耐心地为其做心理辅导„„

三．求实创新，认真开展教育管理工作。

从2006年8月被学校任命为年级主任起，对工作从来不敢怠慢，努力从三个方面着手：

㈠软化教育环境，培养健康人格

我认为成人比成才更为重要，有没有一颗健康的心，有没有一颗感恩的心，有没有一种社会责任感，有没有一种团队合作的集体感，是一个人一生能否阳光、能否为社会作出贡献的关键。为此，整个年级掀起了学习国学经典“弟子规”的热潮，由语文教师择时牵头进行读经背经讲经的活动。通过朗朗的诵读，给学生一种洗脑的感觉，教室里

尊师重教的风气浓了，下课后，原来学生早已撇下老师夺门而去，现在学生静候老师离开方才出班；学生犯错误后，原来老师苦口婆心学生不得要领，现在对照弟子规学生便掩面呈羞„„楼道拐弯暖气边，经常是“藏污纳垢”之所，学习弟子规后，我在旁贴一警示语：你丢下的是品质，我捡起的是美德（物虽小，勿乱扔，苟乱仍，子道亏）。结果，学生随手乱扔的现象渐少。从学生入校始，我抓年级工作首先从抓养成教育入手，如各班清除所在班级内外墙上的污迹，清除楼道内所有带有“启发性”的恶迹，偶有劣迹现形，即刻清除，不给学生进行搞坏的“榜样”。在班级文化建设中，每班配发一块记事板，既可记事，又可抄写一些名言警句、哲人哲思、醒世警言„„配合楼门口的大黑板，给学生一种入楼入班均能“醒脑”“洗脑”“养德”的感觉。教育不是万能的，但有效的教育却能起到微风化雨的效果，因为人都有向上向善的一面。

㈡强化组织纪律，养成良好习惯

“不以规矩，无以成方圆”，“纪律是革命的保证”，同样，一个年级如果没有铁的纪律，几百人将是一盘散沙，这样的阵容是无法取得好成绩的。为此，从初一刚刚开始，我就狠抓自习、楼道纪律和学生服饰、发型的规范，不给孩子们养成没有规矩的机会。像升国旗、学校和年级的集会，对“出头”的学生决不姑息，给别的学生一种震慑，也给学生一种感觉，这个主任来真的，一旦管理工作理顺了，以后的一举手、一投足，学生就有了默契，自然也就不敢越过雷池半步，我觉得守住自己本职的威严，也就守住了年级的一部分纪律。

实践证明，这种管理是行之有效的，班主任和学生都知道什么时候该收，什么时候该放，收放自如之间恰恰养成了一种严谨的作风。2008年，所带年级中考进入了大同市优秀学校的行列，2011年中考，所带年级高分段创学校近年的历史之最，年级学生焦一丁名列大同市第一，山西省第六，考入一中的学生比上一届几乎翻了一番。㈢做班主任的思想工作

班主任是整个年级管理工作中的生力军，班主任队伍思想稳定与否，将关系到整个年级学生的稳定与否。为此，在日常工作中，我始终把班主任队伍建设尤其是思想教育工作放在首位，利用班主任工作会议或余暇时间，除了布置任务，更重要的是打气、鼓劲和引导班主任树立正确的积极的工作观。鼓励大家对学生要有耐心、爱心和恒心，要平等对待每一位学生。每天必做的这些工作，没有可圈可点的痕迹，但每一个脚印都是扎扎实实的。

四．加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，也才能以更好的方式和手段为学生服务。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座，自费订阅相关语文教学资源类报刊、杂志，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。我倍加珍惜每一次外出学习的机会，2002年4月被派往北京交流学习，近距离感触了于永正、窦桂梅等一批小

学教坛上的领军人物的教学风范，开拓了我教学风格形成的新历史；2006年8月，作为班主任被学校派往湖北当阳参加“全国新课程理念下的班主任工作交流会”，从田丽霞等全国“十佳班主任”的报告和与他们的促膝交流中，领悟到了如何做一个合格的、高层次的、新时代的班主任。会上，自己撰写的教育教学论文《响鼓更须重锤敲》，经交流鉴定，荣获“一等奖”。此外，我也积极参加校内外的听课、讲课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。2005年参加学校的青年教师教学大奖赛获得“一等奖”，在承担“学校青年教师示范课”和“初中语文教学观摩课”的活动中，因效果显著，多次受到好评。2007年9月在大同市第二届基础教育课程改革“三优”工程评选中，我的参评课《五柳先生传》获大同市“优质课一等奖”、参评的的教学案例《随风潜入夜，润物细无声》获大同市“优秀案例二等奖”。同年在参加教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——“创新人才与教育创新研究”的课题研究实验工作中，被评为“先进指导工作者”。2008年12月被认定为“大同市第七届教学能手”，同年撰写的《浅深皆成趣，雅俗均可赏——对联的欣赏与创作》一文，在中国教育教学研究会主办的“2008中国教育系统年度论文评选”活动中获三等奖。2009年12月被学校评为“年度课堂教学创新优秀教师”,2010年9月，被评为大同市优秀教师，2011年荣获大同市中小学信息技术与学科课程整合教学能手。在成就学生的同时，也成就了自己。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信，在教学和管理的长途中，只要捧着一颗肯奉献、肯吃苦的心，必能在关心下一代的工作上有所突破，有所收获。

第二篇：关心下一代工作先进工作者事迹

关心下一代工作先进工作者事迹材料

——************学校 *******

******，男，***学历，中共党员，小学高级教师，教龄**年。现任********（职务），主抓学校***工作，学校关心下一代工作委员会*****（职务）。

多年来，他爱岗敬业，勤于学习，乐于奉献，脚踏实地，真抓实干，以高度的社会责任感、以一名共产党员宽广的情怀，全身心投入到关心教育下一代工作中，一心一意为学生的身心健康成长服务。在平凡的岗位上感受到了关爱下一代的欣慰、幸福与喜悦。

一、勤于学习，增强做好关心下一代工作的责任感与使命感

青少年是祖国的未来，民族的希望，关心青少年成长，加强青少年思想道德建设，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，是一项事关党和国家前途的系统工程，作为学校关心下一代工作委员会的主要负责人之一，他深知自己肩上担子的分量。一方面他积极树立终生学习的理念，坚持理论学习摆在首位，虚心请教，认真领会党和国家各项关乎青少年切身利益的政策法规，积极参加关工委组织的各种学习活动，不断丰富自他，完善自他，提高自己的理论水平。二是始终把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标，工作中坚持：用真情、真心关心和帮助身边每一个有需要的青少年，让每一位学生得到发展，让每一位学生得到尊重，让每一位学生得到快乐，通过学习实践，进一步提高了认识，增强了做好关心下一代工作的责任感与使命 1 感，也为更好的开展工作奠定了坚实的基础。

二、创新思路，开展适合青少年特点的文化娱乐活动

开展丰富多彩的活动既是关心下一代工作的主要形式，也是重要载体，他创新思路，与教务处、年级段积极配合，设计符合青少年实际、喜闻乐见的主题系列活动。一是开展重大节日“主题教育”，加强学生爱国注意教育和民俗教育；开展“爱护我们共同的家园——地球”教育活动，组织学生们走进社区、公园、敬老院，捡垃圾、清理白色污染，活动中不仅让学生深刻感受到环卫工人的艰辛，也唤醒了他们的环保意识，呼吁他们用实际行动来关爱地球，保护环境；二是按市县关工委工作思路，组织学生观看了《火场逃生与自救》、《健康素养60条》、《感动中国人物》、《开学第一课》、《我的战友——雷锋》等视频讲座，对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义、艰苦奋斗、革命传统、民族精神的主旋律教育活动；三是以五四青年节、党庆节日为契机，开展“唱红歌”活动；四是充分利用国庆节等重大节日，组织开展“我们都是炎黄子孙”演讲比赛等系列活动；每次活动中他时刻关注孩子们的表现，摄影、录相，积极搜集信息，记录下他们成长中的点点滴滴，保留住孩子们每一个精彩的瞬间，以此激励学生们不断进步，让他们体验成功的快乐。郭犇同志还经常与家长沟通联系，关心他们的生活、学习状况，做到情况了然于心，争取多方联动，共同为青少年成长服务。

三、深入调研，为弱势群体青少年排忧解难

“情系弱势群体，排忧解难送温暖”是他为自己定下的工作职责。2 在日常工作学习生活中，他端正思想，处处一个优秀共产党员的标准严格要求自己，积极为弱势青少年奉献爱心。一是为********患白血病的学生捐款和为灾区捐款时，他积极踊跃捐款献爱心；二是深入调研，为弱势群体青少年排忧解难。青少年家庭和自身状况良莠不齐，为全面掌握学生现状，他积极投身到“四个一爱心工程”活动中，深入班级，深入学生，对单亲家庭、学困等弱势群体青少年进行调查，有的是因家庭关系的原因存在心理障碍和厌学情绪，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。针对学生的不同情况，他与班主任和任课教师制定切实可行的计划，协助班主任有针对性的地召开主题班会对学生加强引导、教育。为了改变部分学生的不良习惯，在课余，他收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，同时他还组织举行了“我们身边的好与坏”主题辩论会，用这些活生生的事实来教育学生。他每次随队集体家访，都深入学生家庭了解情况，对家庭确实贫困的学生，除了自觉的帮助外，还为他们积极争取有关部门的救助基金，帮助他们走出困境。

四、注重宣传，强化青少年法制教育，营造良好的环境氛围

青少年是祖国的未来和希望，做好新形势下关心未成年人教育工作，是关心下一代工作的职责所在。他深深懂得，青少年的成长必须有一个稳定、和谐的社会环境。针对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自他保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，他根据青少年成长过程中存在的突出问题，以“强化各类法制宣传”为举措，邀请派出所警官和司法局的领导定期来校进行法制知识 3 讲座，制作主题教育宣传版进行宣传教育，同时，他通过悬挂横幅、发放宣传资料、标语等多种形式进行宣传，使加强未成年人保护和加强未成年人的思想道德建设的观念深入人心，争取全民参与共同营造适宜青少年健康成长的良好氛围，逐渐增强青少年法制意识，维护青少年合法权益。

五、尽职尽责，充分发挥老同志作用

几年来，他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，以“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”为根本原则，以对党的事业高度负责的态度，始终把关心下一代工作作为自己的神圣责任，尽职尽责地履行组织赋予的使命，充分发挥“五老”志愿者育人作用，紧紧依靠老同志的政治优势、经验优势、时空优势，本着“自愿参加，量力而行”的原则，定期邀请老同志来到学校，开展革命传统教育和专题教育讲座，组织开展了“心理健康教育讲座”、“家校交流会”等公益活动，在关爱下一代系列活动中发挥了他们的巨大作用，效果显著。

“人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时他能骄傲地说：他拼过，他无悔！”今后他一定加倍努力，以自己的实际行动实现自己的人生价值与社会价值，为关心下一代工作做出自己应有的贡献。

第三篇：中小学关心下一代先进工作者事迹材料

注爱心走进心灵

奉真诚帮助成长

2002年8月我满怀着对教师职业的憧憬，正式成为一名光荣的人民教师，并很快的适应了这份神圣的工作。作为老师，我像保护荷叶的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。做学生的朋友、知己，与他们融为一体，互助互爱，共同发展。我始终把美好人格的塑造作为自己的最高目标，看着孩子们健康成长，我由衷地感受到为人师的欣慰，自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。

在这个全新的舞台上，凭着年轻人的闯劲和对教育事业的热爱，我努力开拓事业的新局面，兢兢业业工作、踏踏实实做人，认认真真育人，并收获了较为丰厚的回报：很快被党组织由积极分子发展为中共党员，2001—2006年，作为班主任始终冲锋在学校育人的排头兵行列里，2006年至今被学校任命为初中部年级主任，并于今年8月，又被学校任命为初中教务处副主任兼初二年级主任。十个春夏秋冬，始终和省市关工委、公司关工委、学校政教、团队站在关心、呵护下一代的队列中，谈不上百花园里桃李艳，也确确实实博得了学校、家长和学生的认可和好评，现将自己这几年来的“关心下一代”工作历程作一个简要的总结：

一． 端正态度，树立崇高的职业道德观。

教书、育人，是关乎小到个人、家庭，大到国家和民族的大事。所以工作之初，我就在师德上严格要求自己，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针；在学校坚决服从组织的安排，任劳任怨，爱岗敬业；在教学工作中，为人师表，热爱、尊重学生；此外，我还积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力。在教学中理论联系实际，与时俱进，努力探索教学的新路子，力争不重复教参，不重复别人，不重复自己，做一个永不落伍、深受学生尊重和信赖，让学校和家长放心的合格老师。付出总有回报，2004年被大同电力机车有限责任公司评为“先进教师”，同年被学校评为“师德先进个人”，2005年被大同电力机车有限责任公司团委评为“优秀教师”。2006年1月被学校评为05师德先进个人。

二．微风化雨，以耐心和爱心为学子护航。

教育无小事，“作为”关工队伍中的一员，我深深地明白，呵护学生的心灵，放飞学生的梦想和掌握科学文化知识同等重要。定期为学生做励志讲座和复习鼓劲讲座，提升学生的学习斗志；积极配合政教处组织学生举行“向不文明行为告别仪式”、防震防灾演习、开展“三防教育”“青春期教育”等，净化学生的心灵和提高突发事件的应变能力；积极配合团队组织开展“演讲比赛”“辩论赛”活动等，培养学生的综合能力。遇到家境困难的学生，积极组织广大师生为学困生捐款助学；遇到双差生，积极替班主任分忧解难；遇到和家长无法沟通的学生，耐心地为其做心理辅导。我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是从问题生着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫徐文龙的同学特别调皮、贪玩、厌学、打架，给班集体的管理带来了负面影响。经过了解，我得知他的爸爸妈妈常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活，眼中目无一切，同学们都很讨厌他，家长对他也很失望，因而他自己就破罐破摔。针对这些情况我采取了以下措施：首先利用课余时间给他补习，一有时间我就和他谈心，并帮他一起制定了学习计划；然后再和他的家长沟通思想，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，让它负责担任班级图书管理员。他感受到老师对他的重视，有了自信心。我关注着他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。慢慢的他有了学习的动力，他转变了，上课能认真听讲了，作业也能按时交上，再也看不到他故意找茬和别人打架的现象了。

教育的真谛是真诚而无私的爱，班主任更要善待每一个孩子，善待每一个孩子的每一份情感。只要用一颗真诚而无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的“和弦”，就一定能在师生之间产生强烈的情感共鸣。

一个王悦琪的孩子，父亲走路有点跛，他的家庭条件也较差，主要靠父亲打工挣点钱来维持生活。因为家庭的原因，这个孩子的自卑心理很重。整天在班上沉默少言，久而久之老师和同学们就忽视了他的存在，在大家的印象中他是一个智力有问题的孩子，任课老师也认为只要他不影响别人学习，就万事大吉了。因而，他觉得上学没意思，就主动要求退学。此时，我正好接手 年级的数学及班主任工作。得知他要退学的消息后，我非常着急。一个十几岁的孩子不上学了能做些什么呢，这么早就步入社会是很容易学坏的，以他现在掌握的本领来看，此时步入社会他的将来是不堪设想的。不能就这样让他懵懵懂懂的退学，迷迷糊糊的混日子啊！于是我把自己的想法告诉了学校领导，校领导同我一起到他家里，给他做思想工作。他终于重返校园，来到了我的班上。

虽然重新坐到教室里，但他长期形成的自卑、怯懦心里不可能一下子就改变。为了使他尽快树立自信，我在班上召开“我能行，我做得到”的主题队会，队会上同学们正视自己的不足，并通过交流讨论明确了自己努力的方向。队会结束前，我特意向同学们提议大家伸出友爱之手，分小组利用课余时间轮流为王悦琪担当小老师，使他尽快在短时间内赶上来。会后在我的带领下，大家为他从 补起，再到------在这期间，悦琪感受到了老师和同学们对他的关爱之情，因而倍加努力，如今他不但学会 而且上课时还能看到他举手回答问题，听到他大声地读课文。他在一篇日记中写道：“我在这个班上真快乐，因为老师比我的父母还要关心我，她使我享受到了被人重视的滋味，我不比别人笨，今后我要珍惜自己拥有的时光，好好努力------”

三．求实创新，认真开展教育管理工作。

从2006年8月被学校任命为年级主任起，对工作从来不敢怠慢，努力从三个方面着手：

㈠软化教育环境，培养健康人格

我认为成人比成才更为重要，有没有一颗健康的心，有没有一颗感恩的心，有没有一种社会责任感，有没有一种团队合作的集体感，是一个人一生能否阳光、能否为社会作出贡献的关键。为此，整个班级掀起了学习国学经典“弟子规”的热潮。通过朗朗的诵读，给学生一种洗脑的感觉，教室里尊师重教的风气浓了，下课后，原来学生早已撇下老师夺门而去，现在学生静候老师离开方才出班；学生犯错误后，原来老师苦口婆心学生不得要领，现在对照弟子规学生便掩面呈羞楼道拐弯暖气边，经常是“藏污纳垢”之所，学习弟子规后，我在旁贴一警示语：你丢下的是品质，我捡起的是美德（物虽小，勿乱扔，苟乱仍，子道亏）。结果，学生随手乱扔的现象渐少。从学生入校始，我抓年级工作首先从抓养成教育入手，如各班清除所在班级内外墙上的污迹，清除楼道内所有带有“启发性”的恶迹，偶有劣迹现形，即刻清除，不给学生进行搞坏的“榜样”。在班级文化建设中，每班配发一块记事板，既可记事，又可抄写一些名言警句、哲人哲思、醒世警言……配合楼门口的大黑板，给学生一种入楼入班均能“醒脑”“洗脑”“养德”的感觉。教育不是万能的，但有效的教育却能起到微风化雨的效果，因为人都有向上向善的一面。

㈡强化组织纪律，养成良好习惯

“不以规矩，无以成方圆”，“纪律是革命的保证”，同样，一个班级如果没有铁的纪律，几百人将是一盘散沙，这样的阵容是无法取得好成绩的。为此，从初一刚刚开始，我就狠抓自习、楼道纪律和学生服饰、发型的规范，不给孩子们养成没有规矩的机会。像升国旗、学校和年级的集会，对“出头”的学生决不姑息，给别的学生一种震慑，也给学生一种感觉，这个主任来真的，一旦管理工作理顺了，以后的一举手、一投足，学生就有了默契，自然也就不敢越过雷池半步，我觉得守住自己本职的威严，也就守住了年级的一部分纪律。实践证明，这种管理是行之有效的，班主任和学生都知道什么时候该收，什么时候该放，收放自如之间恰恰养成了一种严谨的作风。2008年，所带年级中考进入了大同市优秀学校的行列，2011年中考，所带年级高分段创学校近年的历史之最，年级学生焦一丁名列大同市第一，山西省第六，考入一中的学生比上一届几乎翻了一番。

四．加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，也才能以更好的方式和手段为学生服务。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座，自费订阅相关教学资源类报刊、杂志，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。我倍加珍惜每一次外出学习的机会，2002年4月被派往北京交流学习，近距离感触了于永正、窦桂梅等一批小学教坛上的领军人物的教学风范，开拓了我教学风格形成的新历史；2006年8月，作为班主任被学校派往湖北当阳参加“全国新课程理念下的班主任工作交流会”，从田丽霞等全国“十佳班主任”的报告和与他们的促膝交流中，领悟到了如何做一个合格的、高层次的、新时代的班主任。会上，自己撰写的教育教学论文《响鼓更须重锤敲》，经交流鉴定，荣获“一等奖”。此外，我也积极参加校内外的听课、讲课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。2005年参加学校的青年教师教学大奖赛获得“一等奖”，在承担“学校青年教师示范课”和“初中语文教学观摩课”的活动中，因效果显著，多次受到好评。2007年9月在大同市第二届基础教育课程改革“三优”工程评选中，我的参评课《五柳先生传》获大同市“优质课一等奖”、参评的的教学案例《随风潜入夜，润物细无声》获大同市“优秀案例二等奖”。同年在参加教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——“创新人才与教育创新研究”的课题研究实验工作中，被评为“先进指导工作者”。2008年12月被认定为“大同市第七届教学能手”，同年撰写的《浅深皆成趣，雅俗均可赏——对联的欣赏与创作》一文，在中国教育教学研究会主办的“2008中国教育系统论文评选”活动中获三等奖。2009年12月被学校评为“课堂教学创新优秀教师”,2010年9月，被评为大同市优秀教师，2011年荣获大同市中小学信息技术与学科课程整合教学能手。在成就学生的同时，也成就了自己。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信，在教学和管理的长途中，只要捧着一颗肯奉献、肯吃苦的心，必能在关心下一代的工作上有所突破，有所收获。

第四篇：一中关心下一代工作先进工作者事迹

**一中关心下一代工作先进工作者事迹

徐**同志，现年79岁，中共党员，现任中共**一中老干部支部书记。1949年11月参加工作，山东省特级教师、山东省劳动模范。徐**老同志长期致力于学校关心下一代工作。作为**一中一名退休的老领导，他倾尽全力，不辞辛劳，真诚地关心着学校的发展壮大和学生的健康成长，为学校的关心下一代工作做出了突出贡献，得到了全校师生的景仰。现将徐老的事迹简要总结如下：

一、坚持学习，时刻保持共产党员的先进性

徐老坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观。他认为：一个人要保持思想上不退步，要跟上时代发展的要求，就必须不断学习。尽管他早已退休，但他仍然坚持自费订阅《人民日报》、《中国教育报》和《山东教育》等报刊杂志，尽管学校阅览室内有这些刊物，但他说：“我年事已高，经常到学校不方便，我要在第一时间内在家学习党的政策，了解教育现状，争取更好地为学校发展和为全校学生服务。”

二、老骥伏枥，无私奉献，真诚地关心学校发展和学生的健康成长

徐尔为老同志关心学校的发展。今年去年学校启动西校区危房改造工程，徐老经常到学校工程现场，多次亲自找到学校领导，就学校的建设和布局提出自己宝贵中肯的意见，这些建议全部被学校采纳，学校的危旧校舍改造工作竣工后，也得到了各级领导和来校参观人们的高度评价。

为了进一步改善学生的生活学习环境，他为学校联系了**一中校友***，为学校捐资20万元修建了育志亭，让同学们在课余时有一个环境更加优美的学习和读书景观，进一步提高了学校的办学品味。

三、以身作则，余辉照耀学子成长路

关心下一代工作是一项长期、复杂的工作，徐老以身作则，坚定信仰，积极投身到学校关工委工作。他经验丰富、德高望重、具有很强的人格魅力，作为学校老干部支部书记的他经常关心、支持关工委其他干部的工作，为他们出主意、想办法，以自己丰富的工作经验帮助他们不断提高思想水平和业务能力，充分调动他们的积极性。

徐**老同志组织和带领学校一批有一定写作能力和宣讲能力的离退休老党员、老干部、老教师，承担了学校爱国主义教育报告员、校外辅导员、法律教育宣传员、家庭教育辅导员工作，坚定了同学们的信仰，提高了学生的文明素质，增强了他们遵纪守法意识，提高了家庭教育的科学性，有力地配合了学校的教育，取得了良好效果。

徐**老同志老骥伏枥，情系下一代，为学校的发展和青少年的健康成长无私奉献，默默耕耘，堪称关心下代的楷模。

第五篇：关工委：关心下一代委员会先进工作者个人事迹

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创新

关工委：关心下一代委员会先进工作者个人事迹

5月21日清晨5点多，71岁高龄的王辅成老人已经起床备课了。今天，他要给来天津师范大学参加“体验大学一课活动”的嘉陵北里社区小学生们讲讲世界观、价值观和人生观。原定9时开讲，7时多，王辅成老人已经乘公交车到了校园。

“孩子们，今天我给你们准备了十个小故事。讲故事之前呢，我要先拿出1500元钱来资助你们更好地学习。”开讲之前，王辅成老人就如此表示。听课的31名学生大多是农民工的子女，家庭不富裕。王辅成走下讲台，把钱交给带队老师嘉陵北里社区居委会主任刘芳女士，年近六旬的她也曾是他的学生。

前，王辅成退休了。之后，“三观”讲台就是他的人生舞台。来，他每年捐赠的钱都超过1万元。他的课从来不计报酬，请他去讲课的单位都知道这个倔强的老人有自己的原则和坚持，站着讲、脱稿讲、不计报酬讲„„还是有单位坚持给讲课费，王辅成老人会攒下来，一旦攒到1000元，他就立即捐出，正似他在5月21日所做的那样，来他已捐出10多万元。

他并不富裕。他和爱人至今还住在只有38平方米的老式单元房里，出行从来都是坐公交车，绝不让邀请单位来接。曾经做机关主管分房工作的他，把房子分给了所有人，但是惟独没有他自己。改善的机会一直有，只要他提出要求，但他从来没有提出过。问他为何，这位消瘦的老人说，自己年纪一大把了，让年轻人改善吧，他们的路还很长，待遇好一点有利于他们更好的工作。

这堂课的10个小故事，他从长征讲到新四军，从古希腊哲学家讲到俄罗斯的宇航员，从忠诚于祖国的肖邦到美国决不说谎的小男孩，再到战国的卞和，纵贯古今，勾连中外，游刃有余。这是他数十年积累的结果，就在早晨来之前，他还为了找寻两个少年英雄的事迹，翻了半个多小时的资料。

听过“三观”课的人都觉得他能把理论性如此之强甚至带有一定说教的内容，讲得如此生动有趣且活灵活现实属不易，时常有听过课的人再打电话和他聊聊，课后总有人舍不得走与他再谈一会儿，常有人问“你下次在哪儿讲”，好再听一次„„一些听过他课的人，曾对他说，你的演讲改变了自己的后半生。5年前，天津师范大学文学院一位女生在他正在台上讲课时跑上台热情地拥抱他；去年，天津工业大学一个男生听完课后，在送他到门口时，紧紧地抱住他„„每想起这

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些，这位年逾古稀的老人，眼里总会闪着光芒。·

当过市环卫局副局长，获得过市级劳模的荣誉，来，王辅成老人的足迹遍及市内各区和市郊五县，无论是大中小学还是街道抑或机关和企事业单位，都留下了他讲“三观”的足迹。他的课也越讲越受欢迎，原打算到70岁就不讲的他，如今欲止不得，问他什么时候不再讲课，他回答：“只要我还能走得动我就讲。如果有一天我倒在了‘三观’讲台上，那是我一生最大的荣耀。”

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