情系桃李乐于奉献（推荐）

第一篇：情系桃李乐于奉献（推荐）

情系桃李乐于奉献

——记开发区横板小学教师胡秋梅

我从教十一年来，一直担任班主任工作，兼任过组长、少先队辅导员，现在担任学校报账员，任教语文、英语等学科。在工作中，我总是以一颗热忱于教育事业的心，保持勤恳、认真、扎实的工作态度。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事。积极参加学校组织的各项活动，严格遵守学校的规章制度，团结同事，做到爱校如家、爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。注重自身素质的提高，积极参加师德师风等各种教育教学活动及各种培训。虚心向有经验的教师请教，多听课、多总结。常阅看有关业务方面的书报，了解最新教改信息，使自身素质不断提高。现将我的工作作如下汇报：

一、潜心于教育教学工作

我从事教学工作十几年来，以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个学生的积极性。使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，我经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为我是一个值得信赖的好老师，所以下 1

课后我的身边总是围满了学生，针对学生的各种问题，我总是热情而又耐心解答，因此学生们都说：“胡老师既是一个教学经验丰富的教师，又是关系融洽的好朋友。”在我的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。工作成绩突出，我所教的每个班的成绩都非常优秀，在区质检中多次名列前茅，受到家长和学生们的一致好评。

我十分清楚即使是一个教学经验丰富的老教师，如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展。因此我总是和同仁们积极参加市教育局的新课程的培训，学习先进教改经验，组织教师观摩优质课，使教师们在学制转换和新老教材更替上尽快适应新要求，还组织教师钻研新教材，带头上公开示范课，熟练掌握本职岗位所需的知识和技能，并利用多媒体设备进行课件幻灯教学，取得较好的效果。我还经常开展教研活动，参加区优质课竞赛取得了优异的成绩，认真听课评课，对青年教师进行传帮带，成为横板小学小学语文教师的骨干。

二、狠抓班级管理工作

在班级管理工作中，我始终坚持“德育为首，五育并举”的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。

能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长；

2所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。能积极组织学生开展社会实践活动，积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持。所任班级每年都评为学校文明班集体，还多次受到上级领导的高度赞扬。

在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。我还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩提高很快，形成了你追我赶的学习氛围。

在学生思想政治教育方面，我有许多独到的管理和教育的方式方法，在学生中有较高的威信。并根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了“学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教育他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本教育。该班班风正，学风优，学生言行文明，学习习惯好。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。

三、用“心”呵护每一个学生

爱是师生相互信赖的纽带，是做好德育工作的催化剂。我根据学生不同的特点，采取相应的转化措施，用“心”感化每一个学生，用

3“心”呵护 每一个学生，做学生的良师益友。为了更好的了解一个学生的思想动态以及学习的劲头，我经常走近学生，亲近学生，与他们谈天说地，经常做家访。学生需要经常性地得到老师的关心、爱护，才能在集体中健康的成长。班上学生李赛，是个“特困生”，家境条件差，全靠父母捡垃圾、卖菜维持生计，生活贫苦，我了解情况后经常向她问寒问暖，经常找她谈心，并鼓励她好好学习，还多次组织“爱心大行动”活动资助她，我带头捐款捐物，为她解决生活、学习上的困难，使她感到家庭般的温暖。通过我耐心教育、开导以及同学们的热心助人，后来她的学习劲头十足，成绩直线上升。

在班上一直都有一个名叫“李一博”的特殊学生，他长的高个又帅气，可学习总是不见提升，每次成绩排列班上最后。说话、玩耍都很正常，但他无法正常的完成学习任务，家长在教育观念和方法上有矢之偏颇，致使他有些厌学。每次说话训练以及各种展示都会躲藏起来，于是我让大家讨论“怎样帮助学习有困难的同学”，从此，教室里形成了浓浓的学习氛围，只见我帮你，我教你的场景。一段时间后，他上课开始举手发言了，正确率还挺高呢。课后，我又耐心辅导他，教他记字、练习说话，还让他学会积累和运用一些知识，我发现他的学习兴趣提高了，成绩自然也提升了不少。

班主任工作既辛苦又烦琐，一个班，这样或那样的事太多了，我总是十几年来如一日，耐心、细致地做好学生思想工作，一分为二地看待学生，尽量找学生身上的亮点，用“放大镜”的眼光看问题，予以鼓励、发扬，为他们提供认识自我、展示才能的机会。上学期，张

4煜超纪律散漫，常与同学打闹，那次学校组织“小记者选拔赛”，班上一致推荐他参加，可他却说：“你们让我去，我偏不去竞选”。影响极坏，有时逃学在外面玩耍，多次找他谈心，坚持正面教育，发掘、点燃他心灵的火花，在班上选择合适的名人、英雄事迹等展开讨论，大家你一言，我一语，各抒己见。会后，他对我说：“老师，我错了，以后我都听您的话”。后来，他主动要求参加“小记者”竞选活动，结果被录取了。后来，他当上了班长，工作认真、负责，关心集体，爱护公共财物，学习劲头足，常受到同学们的好评。我对每一个学生做到既严格要求，有关心爱护，做学生的良师益友，重视转化学生的思想，形成一个健康、向上、团结、进取的班集体。

在十一年的教师工作中，我利用业余时间撰写有经验性的教育教学论文，如：《用心关爱每个孩子》在中国教师论坛交流活动中荣获国家级一等奖，《想象作文教学初探》获省三等奖。撰写案例《神奇的电话》获市二等奖，还参加区优质课比武活动，多次获一、二等奖。个人在多层次获得过荣誉称号，如：2005年获市优秀班主任，2006年—2007年连续获区先进工作者，还多次获学校优秀班主任称号。在指导学生方面，环保和读书比赛活动中，多次获市、区一、二等奖。

荣誉只能代表过去，我一定会继续严格要求自己，今后，无论是在班级管理工作中，还是在语文教学中，我都将一如既往地努力工作，兢兢业业，以“宽以待人，严于律己”为人生信条，百尺竿头，更进一步！

第二篇：情系桃李 弘扬师德

情系桃李 弘扬师德

——民权县第三小学师德师风建设材料

民权县第三小学

2010年12月

情系桃李 弘扬师德

——民权县第三小学师德师风建设材料

教育事业是太阳底下最神圣的事业，教师是立校之本，师德是教育事业的灵魂。几年来，我校以办“人民满意的学校”为办学宗旨，坚持“全面育人、发展特长”的办学思想，坚持“以人为本，以德治校”。为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍，在教育教学中取得了令人瞩目的成绩，赢得了领导的好评、家长的满意和社会的赞誉。我们的具体做法如下：

一、领导重视，齐抓共管，狠抓落实。

教师是教育之本，师德是教师之本。只有抓好师德建设，才能从根本上发展好教育事业。师德建设的成败系于校长，校长的办学理念将直接影响到教师队伍的发展。民权县第三小学校长岳英同志立足校情，确立了以师德建设为学校发展的突破口，提出了“树师德，办人民满意的学校”的口号，高度重视师德师风建设工作。学校成立了师德建设工作领导小组，由校长任组长，学校领导班子成员、班主任为成员的组织领导机构。形成了校长亲自抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。

没有规矩不成方圆。为使学校师德师风建设工作有章可循，按照上级教育行政部门的要求，结合学校实际，制定了师德建设规划，提出了“抓整体、树典型、重教育、多宣传”的工作思路，建立了以党支部——教导处、总务处——班主任为主线，以学校——家庭——社会共同参与的师德建设网络，层层分解任务，落实工作责任，强化检查，责任到人，形成了学校、家庭、社会共同参与，“一把手”亲自抓，各部门共同抓的良好局面。在深入调查研究的基础上，学校和全体教职员工共同制订了师德建设工作细则，明确了教师的岗位职责及具体要求，制定了《民权县第三小学师德宣传教育制度》、《民权县第三小学教师职业道德考核评估方案》等规则、制度。在全体教职工中深入开展师德师风建设系列

活动，强化督查力度。

学校严格执行《评估办法》，加大检查力度并把师德师风考核结果纳入到学校期末对教职工工作考核中，将师德考核指标量化与个人自评、学生测评、考核工作领导小组评定相结合，在评定等次的同时对每个人进行综合评价。评定结果与教师评优评模、提职晋级挂勾。凡是师德考核不达标或有违犯教师职业道德行为的，取消本评优评模、提职晋级的权力。建立了师德奖惩制度，对于师德考核优秀的教师给以物质和精神奖励，对师德考核不合格的教师进行批评教育，对严重违反师德的教师，实行“一票否决” 制度，在限期整改的同时，不允许在一线工作。

二、以人为本，规范管理，塑造形象。

1、塑造优秀“班子”形象。

一流的师资来源于一流的管理，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，学校主要做了以下几项工作：一是成立了师德建设领导小组，由岳英校长任组长，亲自抓师德建设工作。小组制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是深入学习贯彻各级各部门重要文件和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。三是按计划开展一系列师德师风教育活动，要求所有班子成员时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了班子成员素质，提升了班子形象，提高了管理水平。

2、塑造优秀“教师”形象。①强化学习，提升师德素养

接受培训是教师最大的福利，第三小学对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等一系列相关法律

法规，提高教师的法制意识和道德素养；组织教师观看大型教师职业道德教育录相片；利用每周教师例会时间向教师推荐学习内容，引导教师自尊自爱自律自强；组织教师学习、讨论先进事迹；在教师中间开展“塑形象，做楷模”活动；向全体教师提出了“告别忌事忌语、让学生自由发展，告别简单粗暴、让学生快乐成长”的要求，让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生，教师师德素养不断提升，模范教师群体不断壮大。

②搭建平台，引领教师成长

爱是教师的天职，德是教师的规范。如何引领教师给自己的爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键。多年来，第三小学采用搭建平台为教师创设提升职业自豪感、交流心得体会为教师提升育人水平的机遇，让教师在德育活动中向学生学习，向自己的教育教学实践学习，向教育同行学习。

学校每年都要定时举办师德师风报告会，德育工作交流和优秀教育案例展评活动，引领教师用科学艺术的方法教育学生，使学生沐浴在爱的阳光中，健康快乐地成长。

③树立楷模，彰显师爱形象

师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，学校非常重视对教师进行师爱形象塑造。一是要求教师必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不因学生家庭地位、状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是学校以人为本师德建设的核心要求。经过努力，所有教师

基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”、“学校名师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作，学校也涌现出了一批高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的新人。他们在师德师风建设中起到了积极的模范带头作用。

几年来，学校先后涌现出了特级教师冯兰婷，省骨干教师刘春美、朱芳，以及市学科带头人3人，市骨干教师7人。另有近10余人次先后被评为省、市、县级师德师风建设先进个人，师德标兵、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者；多年来学校教师都能做到“学为人师，行为示范”，无一人违犯教育法规及教师职业道德。学校曾荣获县师德师风建设先进集体等多项荣誉称号，真正成为了一所“人民满意”的学校。

三、提升内涵，树立品牌，和谐共建。

学校充分发挥家庭和社会在学校建设中的作用，学校领导班子定期广泛听取家长、社会各界对学校发展、师德建设等方面的意见和建议，定期召开师德监督员和家长委员会会议，并建立了意见反馈制度，形成了沟通机制，大大提高了社会对学校的认可度和家长的满意度。同时，学校充分利用师德监督电话、师德意见箱，及时发现和纠正不良师德行为。不仅注重教职工在校“八小时”的表现，更注重教师“八小时”之外的表现。不断总结和完善师德评价机制，对于好而有效的做法进行巩固和加强，不妥且效果不明显的做法予以修改和废除。

通过师德集中教育活动，几年来，学校没有一名教师利用双休日、节假日进行有偿补课的，没有向家长索要钱财、体罚学生的，没有存在违法违纪行为的，没有上访的，更没有重特大安全事故发生。

教育最感人的旋律就是爱和奉献。实践证明，通过抓师德建设，有效地推动了学校的各项工作，师生精神面貌焕然一新，教育教学质量大幅度提升。未来的日子里，第三小学将进一步深化师德师风建设，扎实开展思想教育，讲师德、正教风，激励全体教师在育人第一线不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的热情和辛勤的汗水换取为人师者“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境界！

第三篇：扎根乡村 情系桃李

扎根乡村

情系桃李

我是一名农村教师，工作在怀宁县最艰苦偏远的xx初中，远离城市的喧嚣和拥挤，远离华灯初上、物欲横流的诱惑，远离满腹的雄心壮志。做共和国的诚实本分、勤劳守纪、忠于职守的乡村教育工作者。每天看着学校里枝条发芽、茁壮、衰败，我知道，乡村里的人生就是真实，就是默默无闻，就是在一届又一届学生的脚步声中，寻找自己，追逐自己。

情系桃李 从爱开始

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要老师的关爱.而喜欢得到这种师爱的并非是一共或几个孩子,而是全部学生。我公平对待每一个学生，尤其是对待差生，更是关爱有加。与学生交谈沟通做知心朋友，让学生感受的我发自内心的家人般的关爱，从而搭起了与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。对留守学生的家长，我也经常与他们通电话，发微信，向他们汇报子女在校的学习及表现情况。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了感情交流。孩子进步了，家长也表示致谢。

潜心教研 爱岗敬业

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。利用网络资源、各类相关专业的书报杂志深入了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。所带的每一届学生都说我留的作业最少，考试的效果最好。在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类征文比赛，指导Xx同学获安庆市征文初中组一等奖，指导xx、xx两个同学习作在省级报刊发表。

扎根乡村

忠于职守

“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”十几年来，我以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。由于在偏远艰苦的XX初中工作，吃住在校，周末往返。家中大小事务都是由体弱的妻子独自完成，抚育年幼的女儿，照顾年迈的母亲，却丝毫没有埋怨，心里满是愧疚。面对许多实际困难，我坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好。失去了很多，同时也得到了很多

一份耕耘，一份收获。本届毕业班，我所带的班级获得了学校最好成绩，35人参考，18人升入省示范高中。我的努力，赢得了组织的信任，给我压了更重的担子；我的付出，获得了家长的口碑，给我带来更多的动力；我的关爱，感受到了学生的尊重，给我满满的成就感！

“近观眼前满目春，放眼远处春更浓。”这次优秀教师的评选是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

第四篇：乐于奉献

乐于奉献 无私付出

黄东风同志勤于学习，乐于奉献，脚踏实地，有较高的事业心和较强的工作能力，有甘于寂寞、甘于清苦、甘于奉献的精神，默默无闻地为关心教育下一代的健康成长。

一、加强学习，坚定信念

多年来，他始终树立终生学习的理念，坚持把理论学习摆在首位，通过学习不断丰富自我，完善自我，提高自己的理论水平。并自觉加强政治理论学习，提高思想素养，坚持认真学习邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，吃苦在前，以身作则，廉洁自律，从不以权谋私；密切联系群众，为人真诚、正直，急群众所急，想群众所想；作风民主，胸怀坦荡，平易近人，在群众中威信高。

二、不辞辛劳，深入基层调研。

为深入了解各校各关心下一代的工作开展情况，他深入各学校检查调研关心下一代工作，了解关心下一代工作中存在的问题和困难。并与各校教师一起讨论怎样在新时期把关心下一代工作贯彻落实。

三、加强安全管理，整治校园周边环境。安全工作重于泰山，这是所有人都不敢放松的一件大事。几年来，他联系各级职能部门，大力整治校园及学校周边治安秩序，为学校保驾护航，进一步优化了学校育人环境，取得了明显效果，得到了社会各界和上级部门的高度评价。

四是关爱留守儿童，助其健康成长，黄东风志在工作中遇到了很多贫困生和留守儿童。由于父母常年不在家，由爷爷奶奶负责照顾，尽管有的孩子很独立，还能照顾年迈爷爷奶奶，但在心理上精神上他们还是需要外界的关心和关爱。他组织各校，对贫困学生开展捐资助学活动，为他们添置了生活学习用品，资助生活费，帮他们解决了书杂费，使他们和普通孩子一样享受着上学的乐趣和权力。

黄东风同志凭着几分热爱，几分执着，几分赤诚，得到了领导和广大群众的认可，但他始终以此作为关心下一代工作的动力，为孩子们的健康尽心尽力。

第五篇：乐于奉献

立足本职 , 乐于奉献

在胜东社区辛兴辖区内，只要您稍稍留意，就会看见一群头戴钢盔、队列整齐、一身戎装的特勤队员。他们不怕凛冽的寒风，不怕夏日的骄阳，始终以严整而威武的军姿，不分昼夜地出现在居民住宅楼群、重要交通路口和商贸繁华地段，为打击各类违法犯罪活动，确保了辖区内一方平安，做出了特殊的贡献。他们是维护胜东社区辛兴辖区内社会治安的守护神，是您身边默默的助手，是这一片蔚蓝的天空下的一道亮丽风景。而率领这支精兵强将的是一个40出头、个子不高、黑红脸堂的汉子，认识他的人都知道，他，为人爽快，办事直来直去，工作起来风风火火；他，不仅业务技术过硬，而且责任心特别强。自担任辛兴巡逻队副队长（分管理特勤队）工作以来，无论是训练、考核、执勤，每一样都走在最前面。

他，就是夏书贤，1964年7月出生，1980年11月参加工作，中共党员，大专学历，1997年11月调入胜东社区辛兴物业管理公司，现任辛兴巡逻队副队长分管特勤队工作。工作20多年里，他荣获的各种称号数也数不清。说起他的事迹，并无惊天地、泣鬼神的壮举，也没有所谓流芳百世的业绩。但他的一点一滴、一举一动、一言一行，都没有忘记自己是一名共产党员，时时事事处处都在体现着有别于一般群众的先进性。用群众的话说，他是一个：“干事、公道，值得信赖的人。

2006年初，夏书贤被调任组建胜东特勤队，在交接工作的几天里，他怎么也睡不好觉，反复琢磨：作为兵头将尾的基层干部，担子重了，责任大了，工作最具体，形象最直观，自己的一言一行，一举一动都在队员的视野之中，都将对今后的工作产生一定影响。为了用自己的言行赢得队员们的信任，他给自己“约法三章”衣食住行和队员平等；训练执勤和队员保持一致；福利待遇和队员一个标准。为了管好这只队伍，在是非面前他始终坚持钉是钉，铆是铆，决不含糊。三年来，他靠只觉行动，影响和带领全体队员，树立了良好形象。

一个管理工作者，首先要具备良好的理论修养和思想素质，要有良好的职业道德和业务水平，才能把握好正确的航向。为此，他始终把政治理论学习放在第一位。多年来，他认真学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自己的思想素养和政治理论水平。通过学习树立坚定正确的政治立场和理想信念，用先进的理论指导自己的行为，保证在政治立场，方向、纪律、鉴别力、政治敏锐性等方面表现出较强的政治意识，时刻保持清醒的头脑，使各项工作不偏离正确的轨道，始终同上级领导保持高度一致。与此同时，他把提高自己的业务水平看做是新的历史时期赋予自己的政治责任，能认真学习政治理论，不断提高业务水平。配合公司工作，狠抓特勤队伍建设，教育队员树立正确的世界观、人生观和价值观，努力缔造素质过硬的特勤队伍，他在政治上要求严格，作风上为人正派，工作中兢兢业业，勤奋踏实，并且能以科学的管理方法，实事求是的工作态度创造性地开展工作，以党的组织原则规范自己的行为，出色地完成了组织上交给的各项工作任务。

特勤队工作的最大特点就是亲临一线，靠前指挥。几年来，他始终坚持和队员一样进行跟班训练，为了搞好训练任务，他制定军事训练计划认真做好《军事训练成绩评定标准》等各项建章立制工作，在训练场地他始终影响着队员，带领个班互相开展“挑应战”活动，一二班叫响了“谁英雄谁好汉，训练场上比比看”的口号，三四班积极响应，“当兵不习武，不算尽义务；武艺练不精，不算合格兵”的决心，有效地增强了全队习武练兵的责任感和紧迫感，极大地鼓舞了全队队员的士气。为了确保训练的系统性和连贯性，他经常现场召开训练形势分析会，开展评教评学活动，及时总结教学经验，并研究各阶段新老队员的生理和心理特点，查找训练中的薄弱环节和不安全隐患，制定切实可行的对策。在训练中，他采用“理论授课，教学片观摩，集体示教，示范班引路，评比竞赛”等形式灵活贯彻教学。

他象一个上满发条的钟表，干起活来，就不顾劳累，没有节假日，没有双休日，他的工作准则是：行多于说，让行动体现，让成绩说话。在历届的考核比武中都取得优异的好成绩，多次受到上级领导的表彰。

夏书贤在这个平凡的岗位上，无私地奉献着，用辛勤的汗水，高尚的人格，为社区的建设和发展做出了应有的贡献。