2011第一学期政教处总结

第一篇：2011第一学期政教处总结

城东一中2011学年度第一学期

政教处、团委工作总结

本学期，政教处坚持以人为本，坚持以师生的安全教育为中心，以活动为载体，注重学生良好的日常行为培养、形成一个团结、文明、平安、积极向上的校园风貌。

1、借助活动开展，不失时机地进行“爱学校、、爱集体、珍爱生命”的教育。寓教于乐，寓教育于活动之中，让学生在活动中受到潜移默化的熏陶。

（1）坚持“安全第一”教育为学生德育教育首要任务目标。不失时机地开展地震、消防安全逃生演练。增强学生安全防范意识及逃生自救能力。

（2）利用学校的宣传栏，班会课组织全校学生观看了交通安全教育纪录片及食品安全教育片增强学生自我保护意识

（3）借第二十六次国际禁毒日来临之际，联合城东街道、旭阳小区不失时机地开展禁毒活动，发放毒品预防知识宣传传单，开展禁毒手抄表评比，以增强了学生防毒意识.（4）组织学生开展第一届足球联赛、第十四届“体育素质趣味运动会”、“庆元旦游园活动”既丰富了学生的课外生活，培养、转移了学生的兴趣爱好，有效地减少了学生违纪行为发生。同时班级的凝聚力得以提升，给班主任做好学生的思想工作创造机会。

（5）开展安全法制教育绘画、手抄报比赛，提高学生的安全法制意识。

（6）充分利用校内教育资源，通过陈骥老师健康辅导课加强了学生心理心身健康，姚修春老师“太极拳”的教学将为我校申报体育特色性学校创造基础

（7）加强学生的仪容仪表检查评比，规范学生的行为

(8)加强卫生纠察队管理，通过重新划分卫生场地，有效地使校

园环境卫生得到一定的改善。

(9)通过班主任活动，加强了班主任集体的凝聚力与团结协作 精神。

(10)利用黑板报阵地加强思想教育，预期的4期专刊圆满刊出。

（11）星期一的升旗仪式，让每个班级的学生都能很好地有针对性地进行国旗下讲话，既提高了学生的写作能力与演讲能力,又对学生进行了爱国主义教育，同时对其他同学起了鞭策教育作用。

（12）大课间活动及兴趣小组有步骤地开展。

（13）积极参与上级部门布置的学生活动，三（6）班胡乐枫同学荣获乐清市快速阅读一等奖

（14）组织学生“我为禁毒捐一元钱”献爱心活动，让学生懂得关爱别人。

2、进一步完善德育管理网络，对班主任进行选拔、考核和培训，有效调动了班主任的积极性。

3、做好班主任评优、学生评优工作，表彰各种先进，树立学生 学习榜样。

4、取得效果

（1）师生的安全意识

（2）学生的集体荣誉感及自觉性

（3）学生的文明礼貌、仪容仪表

(4)学生参与活动的积极性

（5）校园环境、教室卫生。

5、存在不足之处:

(1)集会时的入场退场与做操时的自觉性与积极性差。

(2)学生存在迟到现象，个别班主任思想懒散，积极性不高，学生的思想工作做的不够，跟班不到位，每天在校的时间过少。

6、后期工作：

（1）加强班主任的沟通，紧抓学生的日常违反行为。把学生的日常行为管理继续纳入下学期初的首要任务来抓。

（2）加强与班主任的交流，布置安全任务，督促班主任加强对学生的安全思想教育。

城东一中政教处

2012-1-

5中学生厌学心理的形成原因及对策

王立强

近十余年来,伴随着我国基础教育的改革与发展,基础教育科学研究呈现出了一派空前活跃的大好局面,中学生厌学心理因素的形成及其对策已成为极为重要的研究课题之一,是教育工作 者当务之急的任务。

一、厌学心理形成的原因

（一）社会原因

1、“新读书无用论”思想的影响。许多家长认为,一个家庭为了孩子上学,倾尽了全部积蓄,如果孩子考不上高中,不能升入大学,既没有让孩子获得政治资本,又没有让孩子学到挣钱的本领,这种投资是不值得的。再说,即使孩子考入了大学,毕业后也不一定能找到合适的工作,还不如早就业早挣钱。另外,某些部门“脑体倒挂”现象仍然很严重,特别是农村教育部门,大学毕业,到乡村任教,年头到年尾辛辛苦苦,工资却了了。所以有些家长认为,一个字不识,照样能买轿子车,大学毕业,一样要骑自行车。这种想法会影响学生,使学生产生“读书无用”的思想。

2、“人情第一”的影响。在我们的社会,仍然存在办事凭关系,走后门的现象。“人情第一”的人际关系使一些人产生了“才能无用”的思想,他们认为有没有才能不要紧,关键是看你有没有关系。这一切使中学生对通过学习提高自己产生了悲观情绪。

3、形形色色的诱惑。当今社会生活令人眼花缭乱,挡不住的诱惑、强烈的刺激,无处不在,无时不有:名目繁多的“吃”,层出不穷的“用”,花样翻新的“玩”,时髦新潮的“穿”,所有这一切无时无刻不在撩拨着中学生的心。相比之下,学习就成了某些人眼中“最无聊、最枯燥”甚至“最烦人”的事情,学习的人也就成了最“傻”的人。

（二）学校原因

1、办学条件差。现在仍然有许多学校办学条件非常差,不具备起码的办学条件,八九十人一个班,四五十人两间宿舍,没有操场,没有音、体、美教师,老师上课全凭两只粉笔、一张觜,现代化的教学仪器、教学手段基本上没有。在这样的学校学习,学生怎么能学得进去,学得有趣？

2、学生课业负担过重。老师由于考试指挥棒的影响和为人师表的责任心,总是尽量的希

望学生们能够学得更多、学得更好。因此老师用心良苦地投入到学生的学习上去,过多的作业,过多的考试,剥夺了学生参加社会实践活动、培养兴趣特长的时间和空间,引起了学生厌学情绪的高涨。

3、教师业务水平的低下。许多学校的部分教师业务水平亟待提高。照本宣科、机械刻板、不负责任、得过且过的教师在一些学校仍然占据着重要的教学岗位,这部分教师的讲课水平直接影响了中学生学习的兴趣,引起了他们对学习的厌恶。

4、校风、班风的不正常。部分学校管理水平差,师生素质低,经常存在教师体罚或变相体罚学生,学生欺负学生的现象,导致了师生关系紧张,同学关系恶劣,这一切都造成了不良的心理氛围,使学生对学校失去信心,对学校望而生畏,进一步就发展成了厌学、辍学。

（三）自身原因

1、成绩差、缺乏自信。自信是成功的起点,没有自信,也就没有成功。厌恶学习的学生,十有八九是成绩差,对自己的学习能力表示怀疑的学生。他们学习方法不当,理解困难,又不肯虚心请教,久而久之,成绩落后,这时他们就认为自己的脑子笨,智力不如别人,总拿自己的短处与别人的长处比,于是越比越不如别人,越比越灰心,总觉着不管怎样学也不如别人,于是干脆不学了。

2、自制力差、贪图享受。部分中学生自制力差,往往容易受外部消极因素影响,追求吃喝玩乐,贪图享受,自己娇惯自己,不肯在学习上埋头苦干,认为学校限制了自己的自由,因而厌恶学校,厌恶学习。

3、逆反心理重。这部分学生在小学时成绩很好,是老师眼里的佼佼者,进入中学后,由于学生增多,竞争力增大,老师不太了解,可能会被老师所忽视。这时他们会产生对老师的不满情绪,这种不满情绪会转变为对该老师所教学科的厌恶。

二、克服厌学心理的对策

1、利用家长学校,端正家长的认识。学校利用家长学校,宣传各种教育法规,让家长了解当前教育发展的趋势以及学习知识的重要性,帮助家长树立正确的子女成才观,正确的家庭收入观,不要急功近利。

2、举办专家报告会,消除不良影响。聘请专家作报告,全方位地做好学生的教育工作。使

学生擦亮眼睛,理清思路,批判性地看待消极的观点,在思想上建立警戒点,抵制不利的舆论,认清学习的重要性,把那些庸俗的、玩世不恭的、不负责任的、目光短浅的、贪图享受的观点驱逐出大脑。

3、转变学校观念,把素质教育真正落到实处。学校应建立一套的、合理的教育机制,提高教干教师的思想认识,树立牢固的素质教育观念,积极推进课堂教学改革,采用现代化的教学手段,使课堂教学生动活泼,不求人人升学,但求人人成才,彻底纠正“唯分论”的办学思想,彻底消除“应试教育”的消极影响。

4、去掉学生的思想包袱,树立起学习的自信心。要让那些因成绩较差而厌学的学生树立起自信心,去掉那些自卑心理。要抱定“彼能行我亦能行”的念头,既要看到自己不如别人的地方,也要看到自己胜过别人的长处,尽量扬长避短。发明大王爱迪生并没有因为自己在上学时成绩差而自暴自弃、丧失信心,而是充分发挥自己的特长,自学成了世界上一流的科学家。要让学生相信,只要自己努力,一定不会比别人差。

5、说出你的赞美,让学生享受成功的快乐。任何人都希望别人能够承认自己的价值、支持自己、接纳自己、喜欢自己。而表示赞同、接纳的方式一般是赞美。老师在平时的提问、作业、考试中最好能分出档次,让每一个学生都能得到你的赞美,都能享受到成功的快乐,都能抬起头来走路。

6、分析学生的需要,提高需要的档次。心理学家马斯洛曾经把人的需要由底级到高级分成不同的层次:生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知和理解的需要、美的需要、自我实现的需要。他认为,低级的需要满足以后,人就会产生追求上一级需要的动力。如果低级的需要不能获得满足时,人也能产生高级的需要。根据马斯洛需要层次理论,有些学生把需要仅仅定位在低层次水平上,厌恶学习,说明他们还没有社会化为高级的、社会性更强的人。所以,应使学生明白,学习是一种高级的需要,是每个人应该具有和追求的目标。

总之,学生厌学是一个社会性问题,它需要家庭、学校、社会三者的密切配合,同心协力,齐抓共管,才能消除学生的厌学心理,激发学生学习的积极性和主动性,逐步提高未来建设者的素质。

第二篇：2014第一学期政教处总结

合肥市庐东学校

2013—2014学年第二学期政教处工作

本学期，学校政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，大力抓好德育常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等。具体开展的工作小结如下：

一、本学期组织开展的大型活动有：

1、开学典礼。

2、开展眼保健操比赛

3、组织参加合肥市篮协组织的首届三人制篮球赛。

4、组织四支篮球队代表瑶海区参加合肥市首届中小学生运动会。

5、第四届德育文化艺术节暨庆“六一”文艺汇演。

6、走进巢湖紫薇洞大型远足活动。

二、在师德建设方面开展的活动有：

1、学习上级法律法规文件

2、召开了期中家长会工作布臵会。

3、隔周召开班主任例会。

三、安全教育方面

1、新学期开学第一课。

2、开展了“5.12”防灾减灾宣传。3、3月份组织普法黑板报评比。

4、宣传未成年人保护法。

5、国旗下安全教育讲话。

6、暑假安全致家长一封信。

7、开展暑假安全大家访活动。

8、发放“崇尚科学 抵御邪教”倡议书。

9、组织六年级、七年级观看警示教育片

四、加强班主任队伍建设及班级管理方面

一、每周一次的文明班级及文明礼仪生评比工作坚持不懈。

二、重大节点的国旗下讲话提前布臵。

三、定期召开班主任例会

两周一次的班主任例会，提高了班级管理的效率。如：及时指出班级管理中的不足，学习先进班级管理的经验，通报班级管理情况，布臵有关任务，进行安全培训。

五、家校联系方面

1、召开期中家长会

2、校讯通开通

3、暑假安全大走访

六、对学生进行的主题德育教育方面

1、组织收看开学第一课。

2、庐东学校组织学生观看央视“寻找最美孝心少年”节目。

3、——组织观看《代号12348》和《青少年普法教育专家讲座》。

4、邀请瑶海交警大队到校给全体师生进行交通安全知识讲座。

5、举行创建“零犯罪学校，从我做起！”签名仪式。

6、走进大兴镇派出所，“零距离”接受法制教育。

7、举行“关爱明天、普法先行”法律知识测试。

8、学习《普法教育读本》。

9、开展普法手抄报评比。

10、开展普法黑板报评比。

11、开展普法班级演讲比赛。

12、走进李鸿章享堂参与体验江淮民俗文化活动。

13、开展民生宣传主题教育班会。

14、端午节小报制作比赛。

15、开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。

16、学雷锋国旗下演讲

17、学雷锋走进李鸿章享堂卫生打扫。

18、学雷锋主题教育班会。

19、举行 “文明上网 健康成长”主题班会。20.文明礼仪教育。

七、宣传方面

本学期，在校级网站（不包括OA系统）发表153篇报道，其中包括教务通知合德育考核。在区级网站上发表86篇报道。

另外有8位老师教学心得在安徽青年报4891期发表、5月8日合肥晚报报道学校普法创建。

八、本学期德育成果及成绩： 国家级：

1、学校荣获全国零犯罪学校称号

2、唐本余、王柳青全国普法先进个人称号

3、陈霞、路萍全国普法优秀辅导员称号

4、戴怡然等六位同学在第二届关爱明天、普法先行活动中分获一、二、三等。市级；

1、初中男子组在合肥市篮协组织的首届三人制篮球赛上获得第五名。

2、初中女子组在合肥市篮协组织的首届三人制篮球赛上获得第四名。

3、五（1）班黄成功同学荣获2013合肥市“三好学生”称号。

4、方成尧同学荣获合肥市“优秀学生干部”称号。

5、七（2）班张子叶、八（1）班何丽静和八（2）班高文倩同学荣获“优秀共青团员”称号。

6、九（2）班团支部荣获2013先进团支部称号。

7、初中女子组荣获合肥市首届中小学生运动会篮球赛第二名。

8、初中男子组荣获合肥市首届中小学生运动会篮球赛第五名。

9、小学女子组荣获合肥市首届中小学生运动会篮球赛第四名。

10、小学男子组荣获合肥市首届中小学生运动会篮球赛第五名。

11、五（1）班方承尧同学在合肥市“禁毒”手抄报作品评比中，荣获三等奖。

12、合肥市“发现小画家，与大师面对面”中小学生现场绘画评比中，王馨灵、宋宇凡同学荣获小学组一等奖.13、合肥市“发现小画家，与大师面对面”中小学生现场绘画评比中，侯昌俊老师荣获优秀辅导老师奖。

14、合肥市“发现小画家，与大师面对面”中小学生现场绘画评比中，学校荣获“优秀组织奖”。

15、八（2）班任路畅同学在合肥市中小学第六届“暑假读一本好书”读书征文活动中，获二等奖。

16、四（2）班焦雨晴同学在合肥市中小学第六届“暑假读一本好书”读书征文活动中，获三等奖。

17、五（1）班黄成功、施雨晴同学在合肥市中小学第六届“暑假读一本好书”读书征文活动中，获三等奖。

18、五（2）班王俊杰、黄雨柔、王志强同学在合肥市中小学第六届“暑假读一本好书”读书征文活动中，获三等奖。

19、九（1）班胡婉婷、张秋慧同学在合肥市中小学第六届“暑假读一本好书”读书征文活动中，获三等奖。

20、九（2）班王彩虹获同学在合肥市中小学第六届“暑假读一本好书”读书征文活动中，三等奖。

21、路桂兰老师在合肥市中小学第六届“暑假读一本好书”读书征文活动中，荣获“优秀指导教师”称号。

22、五（1）班黄成功同学在合肥市首届少先队小骄子比赛中荣获三等奖。

23、政教处荣获合肥市教育先锋号称号。区级

1、王燕老师在瑶海区第四届德育文化艺术节暨”上队课“比赛中，荣获一等奖。

2、五（1）班刘秋旻同学在瑶海区第四届德育文化艺术节暨小学生讲故事、中学生演讲比赛中，获一等奖。

3、三（2）班江俊峰同学在瑶海区第四届德育文化艺术节暨小学生讲故事、中学生演讲比赛中获二等奖。

4、八（2）班任路畅同学在瑶海区第四届德育文化艺术节暨小学生讲故事、中学生演讲比赛中获二等奖。

5、七（1）班王玉洁同学在瑶海区第四届德育文化艺术节暨小学生讲故事、中学生演讲比赛中，获一等奖。

6、在瑶海区第四届德育文化艺术节暨“动巧手”比赛活动中，我校15件作品获奖。绘画类 一等奖：

一（2）赵乐涵（指导教师：侯昌俊）二（1）王馨灵（指导教师：侯昌俊）三（1）王浩然（指导教师：侯昌俊）三等奖：

四（2）徐旻玥（指导教师：陈燕）五（1）夏梦慧子（指导教师：曾俊）八（1）潘婷（指导教师：陈霞）手抄报类 一等奖：

四（1）李雨欣（指导教师：陈晓晴）

三等奖：五（1）方承尧（指导教师：陈燕

曾俊）

四（2）孙锐洋（指导教师：陈燕）

八（2）朱王杰（指导教师：苏东升）

四（1）罗梦菲（指导教师：陈晓晴）摄影类

一等奖：五（1）施雨晴（指导教师：曾俊）

三等奖：五（1）李智慧、夏辰威（指导教师：曾俊）

八（1）钟慧琳（指导教师：陈霞）

7、路萍老师在瑶海区政务中心举办的演讲比赛中获得第一名.8、五（1）班黄成功同学在瑶海区第四届德育文化艺术节暨“秀口才”比赛中，获特等奖。

9、五（1）班刘秋旻两位同学在瑶海区第四届德育文化艺术节暨“秀口才”比赛中，获二等奖。

10、诵经典——《咏春》获区第四届德育文化艺术节 “诵经典”专场比赛特等奖。

11、啦啦操——《神采飞扬》在瑶海区第四届德育文化艺术节“展舞姿”专场比赛中荣获一等奖！

12、路萍老师在由瑶海区教育体育局主办的 “践行群众路线 为民务实清廉”主题演讲比赛中荣获特等奖

九、今后工作思路:

1、创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2、加强制度建设：发挥班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育导师；

3、加强班队会建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。

十、建议

目前政教处人员，既肩负着管理职责，又担任满教学甚至超教学工作量。毕竟精力有限，而且是长期这样，势必会影响管理的力度，望学校领导能看到这点，盼望这种局面有所缓解。

合肥市庐东学校政教处 2014年6月24日

第三篇：政教处总结2016-2017学第一学期

灌云县第二实验小学政教处工作总结

（2016~2017学第一学期）

本学期我校政教工作坚持以上级德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以“以爱育爱”为宗旨，以“儒以为化 雅以为致”为目标，大力抓好德育的常规管理工作，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，取得了一些成绩，同时也存在不少问题，下面我对本学期以来学校政教工作做以下总结。

一、本学期取得的成绩

（一）规范管理，提升德育水平 1.加强养成教育

一学期来，政教处、少先队通过值周教师、红领巾监督岗和各班值周班长，等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生、路队、班容班貌、班级卫生、违规违纪、课间活动等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，一天一检查，一周一总结。有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话、不守纪律等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、校会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，逐步形成了自觉的行为习惯。

一学期来，我校孙二华、刘娟、刘志娣、王红、徐晓欢、鲍方圆、夏芸、李莉、陈苏云、冯树梅等老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，成绩突出。

2.充分利用班会和国旗下讲话加强德育教育

（1）主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，周周有主题，并精心设计出班会课详细教案和课件群发给班主任老师，各班主任老师对班会课认真组织，每堂课都使用课件，确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

（2）每周政教处结合重大节日、纪念日和每周的教育主题精心撰写国旗下讲话稿，对学生进行爱国主义、传统美德、人生观、安全、常规、读书学习等多方面教育。

3.安全工作常抓不懈 一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。通过班会、《给学生家长一封信》等形式，强化学生安全自护意识，提高自我防范能力。开展了学生接送车专项整治活动，加强了全校师生及家长的交通安全意识。每周进行一次管制刀具集中收缴工作，并要求班主任在每天的课间评讲中都渗透安全教育，做到天天讲、时时讲。学校制定有安全工作预案；严格校门出入制度，入校必须做登记，严禁社会闲杂人员进入学校或在校门逗留，学生出校须持有班主任签字的准假条。校门口是交通要道，学生过马路很危险，学校专门安排了老师负责送学生过马路，陈鑫、孙勇、王灌军等老师能每天坚守岗位，按时到岗，他们任劳任怨的工作换来了学生的安全，我校一学期来学生过马路未发生任何安全事故。学校还成立了楼梯疏散工作小组，在上下操和集会时每一个楼道都有两名教干和学生干部值班，确保不发生踩踏事故。值周老师分工明确，每个楼层都有负责，路队、卫生、自行车、校门口都分工到每个人，值周中陈鑫、王冠军、赵显达、刘景、孙勇、孙玉芹、罗钱东、陆安琪、龚小云等老师虽然值周次数多，但任劳任怨，从不计较，值周非常认真负责。

每逢节假日，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全，家校联合让学生更好的接受安全教育。

（二）丰富内涵，浓郁校园文化 本学期，政教处结合学校特色文化建设对南校区的墙壁进行精心设计，丰富了校园文化，真正发挥墙壁的育人功能。结合各种主题活动对校园橱窗进行了多次更换，使学生受到了生动的德育教育。

开展了班级文化建设，各班主任对教室进行“人文化”布置，在班主任和孩子们共同的努力下，每一间教室都渗透着温馨，不仅做到了形式上的美观还体现了浓厚的文化氛围，充分体现了第二实验小学“儒以为化 雅以为致”的校训。

各班结合节日更换了多次黑板报，政教处及时进行检查评比，评比结果纳入班级考核之中。

（三）增强实效，开展德育系列活动

1．南校区开展了班旗评比活动，各班主任结合班级文化和学生培养目标设计了各具特色的班旗，政教处组织了评比。并结合常规管理评比，推行了“流动班旗”制度，每周一进行先进班级授旗仪式，有力的促进了班级管理建设。

2.10月12日上午，县教育局、团县委在我校隆重举行了纪念少先队建队67周年主题队日活动。团县委书记黄宁、县教育局副局长朱光耀等领导出席活动，我校少先队员700余人参加活动。活动受到与会领导的高度赞誉。活动视频制作成光盘参加了县市十佳仪式评选。

3.10月份开展了红领巾寻访“强富美高”新江苏活动。由我校自主策划、拍摄和制作的“红领巾寻访‘强富美高’新江苏”视频，从全省130个参展视频中脱颖而出，荣获江苏省红领巾寻访“强富美高新江苏”活动视频展评一等奖。

4.11月17日下午，举办了“跳蚤市场”爱心义卖活动。这次义卖活动将孩子的素质道德教育和公益活动结合在一起，每个孩子都变身为超级推销员，让他们各方面能力都得到了锻炼，尤其是体会到了奉献爱心的意义。

5.组织召开了全校家长会。家长会上，各班主任以丰富多彩的形式于家长交流了学生在校的学习、生活情况，家长会的召开，拉近了学校与家庭间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。

6.开展了班级文化建设评比活动。在班主任和孩子们共同的努力下，各班级打造了有文化气息、有品位、有个性的特色班级文化。通过班级文化评比促进了班级精细化、特色建设。

7.12月份开展了学生接送车专项整治活动，以加强全校师生及家长的交通安全意识。

首先，利用教师会、班主任会、学生大会宣传县教育局学生接送车专项整治工作精神。其次，学校利用班会课、国旗下讲话、橱窗、展板、网站、红领巾广播站等大力宣传交通安全知识，告诫学生不得乘坐“三无”接送车。学校政教处还发放了倡议书及多封致家长的一封信，召开了家长会，强调学生把安全知识带给家长，起到“小手拉大手”作用，共同维护学生的上下学安全。

8.开展了特长之星评比活动。

二、本学期工作中存在的问题及整改措施

1.学生不讲普通话，课间不文明游戏，乱扔乱抛现象比较严重。（整改措施：加大学生干部检查力度，及时曝光，成立学生违纪曝光台。）

2.课间学生安全工作管理还存在监管死角。（整改措施：加大教干和红领巾监督岗检查力度，及时处理违纪学生，起到震慑作用。）

3.早自习和午自习纪律还不够好。（整改措施：对班主任加强要求，提高班干部管理水平。）

4.学生早到校现象严重。（整改措施：班主任严加要求，对家长进行宣传教育。）

5.学生乘坐三无车辆情况严重。（整改措施：班主任严加要求，对学生及家长进行大力度的宣传教育。）

三、下学期工作展望

1．继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯。强力推进班主任量化细则实施，加大学生违纪现象曝光力度，学生违纪坚持每天一公示，周一国旗下讲话对学生违纪行为进行集中曝光。对学生常规进行精细化管理，完善“流动班旗”流动制度，力争让行为规范内化于心，外化于行。

2.坚持不懈的抓好校园环境卫生工作，加大检查力度，完善环境卫生管理长效机制，确保校园环境卫生保持整洁。

3．班主任队伍建设常抓不懈。努力提升班会课质量，每周开好班会课，学校组织检查评比后通报。加强对班主任的培训工作，期中、期末开展班主任经验介绍或反思，不断提升班主任管理水平和能力。

4．少先队工作 ①健全少先队组织机构，加大少先队干部培训力度，充分发挥红领巾监督岗作用，每周召开一次儿干会；②开展学生评优活动，每学期评出 “优秀学生干部”，激励学生学先进、争当先进。

5．定期对学生进行安全教育，开展逃生演练和防踩踏事故演练，提高学生安全自救知识与技能，确保学生在校内外不发生安全事故。进一步加强学生接送车安全教育工作。

6．抓好主题教育，组织丰富多彩的主题教育，在活动中渗透德育。重点开展学雷锋活动月活动，安全教育宣传周活动。

7.举办爱心义卖活动。

8．抓好学生八礼四仪教育，逐渐形成第二实验小学的学生管理特色。9．抓好主题班会和升旗仪式，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

10．抓好班级文化建设，让班级文化建设再上一个新台阶。

第四篇：政教处2011-2012第一学期

2011-2012学年第一学期政教处工作计划

五公镇中学

一、指导思想

认真学习贯彻中共中央国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，按照《中学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，以促进全体学生全面发展为目标，密切关注青少年思想、学习、生活实际，有针对性开展德育教育活动，注重创新、培养品德高尚、人格健全的时代新人。

二、工作要点

1、认真学习《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，转变教育观念 中共中央国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》是学校德育工作的纲领性文件，我们必须认识到，面对新的形式，我们的德育工作还存在许多不适应的地方和急待加强的薄弱环节。学校是对未成年人进行思想道德建设的排头兵。在新形式下，我们的肩上的担子显得更加沉重。工作中，我们必须认真研究我们教育对象的实际，树立大德育观、以人为本，着眼于青少年成长，不断改进我们的教育方法，贯彻实施新的中学生守则和中学生日常行为规范，尊重、关心、帮助青少年健康成长，发展成才。

2、积极利用晨会、班会时间对学生进行养成教育

学生的文明习惯的培养是一项长期的艰巨任务，学生的文明程度如何将直接影响学校的校风。秋季学期乃至今后相当长的时期里，政教处将会把规范学生的穿戴、仪表、文明的语言和行为作为工作的重点，使学生无论是在校园里还是在校园外都能够穿着整洁大方，仪表端庄，语言、行为文明，形成良好的校风，并以此推进学风和教风的建设。

3、狠抓校园卫生，营造干净整洁的学习环境

秋季学期校园卫生工作依然是各项工作的重中之重，营造一个干净、整洁的学习环境对培养学生的日常行为有极大的推动作用。工作中我们必须认真落实各项卫生措施，建立长效机制，对值日班级及班主任严格考评，奖优罚劣把我校的卫生工作提高到一个新水平。

4、积极与其他部门配合，开展丰富多彩的文体活动

各项文体活动是素质教育的要求之一，也是我们校园文化建设的重要内容之一，更是我们进行德育的好形势、好阵地。丰富多彩的文体活动也会为学生提供发展自己，展示自己的舞台。为此，我们要不失时机地牢牢抓住每一次活动机会，在活动中潜移默化地推进德育工作。

5、加强网络素养教育，引导学生健康使用网络。

互联网已经成为当今社会生活的重要组成部分，对青少年的影响已经越来越大，在此情况下，单纯靠堵的方式已经无法在与互联网争夺学生的的斗争中取胜，盲目的堵和禁止只会在师生之间造成隔阂，降低老师在学生心中的形象和威信。应该采取的正确方式是：加强对学生的网络素养教育，提高他们对信息的判断和处理能力，增强他们的责任意识、自律意识，培养学生的自控能力，让学生成为网络的正确使用者，为他们的学习服务，而不使他们沉迷于网络，成为网络的俘虏。

6、加强队伍建设

（1）、班主任队伍建设：加强对班主任的培训，不断提高管理水平；进一步完善对班主任的考核制度，建立适合我校实际的激励机制；加强德育科研建设。同时，认真做好青年班主任和见习班主任培养、指导工作。

（2）、年级组管理：加强年级组的常规管理，充分发挥年级组的纽带作用，根据年级学生的年龄特点，创造性地开展富有特色的教育活动，让学生得到成功的体验。年级组每学期必须有计划和总结。

（3）、家长学校，有效地开展家庭教育指导活动。继续办好家长学校，通过家访、家长来校、广播宣传等形式，向家长宣传正确的教育观，学校、家庭齐抓共管，形成合力。各月工作安排： 8月份：

1、组织班主任培训工作

2、做好新生入学教育及军训工作

3、组织好学生社会实践

4、安排好住宿生

5、召开宿宿舍管理人员工作会议

9月份：

1、各班检查学生着装、仪表，责令不符合要求的学生整改

2、开展“中小学弘扬和培育民族精神教育月”、“公民道德宣传日”活动

3、开学典礼，班主任工作会

4、充实学生会干部，各班建立健全团支部。

5、教师节活动 10月份

1、开展国庆系列活动

2、纪念红军长征胜利系列活动

3、召开一次主题班会 11月份

1、期中考试后以年级或班为单位召开家长会，向家长汇报学生在校的各方面情况。

2、组织参加学科渗透德育工作征文比赛

3、校园合唱大赛筹备

4、主题班会观摩课 12月份

1、“12·9”爱国运动系列纪念活动

2、班主任写学生学期评语，政教处检查、登记。

3、组织迎新春汇演

4、黑板报评比

5、贫困生调查建档 1月

1、班主任填写学生评语，发放成绩报告单。

2、布置寒假学生社会实践活动。

3、期末班主任工作会

第五篇：2018-2019第一学期政教处工作计划

2018—2019学第一学期

政

教

处

工

作

计

划

2018.9.1

2018—2019学第一学期政教处工作计划

一、指导思想

全面推进素质教育，全面实现立德树人的教育目标。以未成年人思想道德建设工作为抓手，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人。

坚持对班级工作考核评估，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升。积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境。以德育人，为青少年的健康成长构建平安校园，营造良好的校园文化氛围，促进学生和谐发展，为每个学生的健康、幸福成长奠定丰厚的人生基础。

二、工作目标

围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造新城实验学校的德育管理品牌，培养一批优秀的德育工作者。以日常行为规范教育为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活，着力培养学生良好的学习习惯，逐步形成积极向上的班风、校风。

三、工作重点

1．严格规范学生行为。加强学生的文明行为习惯的养成教育，提高学生综合素养，培养学生良好的文明行为习惯。强化、优化常规管理，建设优良校风。2．重视师生安全教育和管理。以学会“做人”（五种人）为学校德育的核心，以“四自”为教育抓手，以“三级自治”为组织保证，真正让学生成为新城实验学校的主人。

3．向管理要效益，发扬新城实验学校负重拼搏的精神，增强争先创优的意识和危机意识，提高班级管理质量。

四、工作措施

（一）加强德育管理，提高德育工作的科学性

1．坚持德育为首，立德树人，确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍。构建全员参与、全员育人的德育工作网络，引导全体教职员工增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。

2．认真落实政教处德育工作人员的工作职责，细化分工，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式，提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。

3．充分发挥年级主任作用，强化年级德育功能。各年级组要制定好本学期工作计划，年级组工作要重点突出，行之有效，要形成独具特色的年级精神；年级主任要敢管、善管，团结带领全年级教师和谐工作，拼搏进取。年级组之间要有竞争氛围，同时又要相互学习，并创造性地开展德育活动。年级主任要督促班主任及时上交班级工作计划，要协调各班教育工作，处理好年级事务，对于本年级组学生违纪事件要妥善处理，并将处理结果上报政教处。

4．培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍。班主任要严于律己，做师德模范，严禁体罚和变相体罚学生。本学期，学校明确提出班主任工作16个字：敬业奉献、垂先示范、智慧引领、开拓创新。班主任要切实转变工作作风，反对工作拖拉、应付；要做到有令则行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。班主任要增强资料积累意识，主动上交相关材料；要认真填写《班级工作手册》，书写要求规范、工整。5．实施新老班主任结对制度，使青年班主任尽快成熟。青年班主任要坚持“六到岗”和“五到位”制度。“四到岗”：早读、两操、下午第一节课到岗；“五到位”：教育活动前思考到位、活动开始动员教育到位、活动中督促检查到位、活动结束总结到位、活动后教育深化到位。6．加强对德育工作的领导和管理，强化“三抓”，即抓常规、抓细节、抓考核；不断完善德育管理制度和班级考核奖惩制度，健全德育工作的责任制；不断完善优秀班主任评比办法，班主任工作日常考评要进一步体现务实性和人文化。全面贯彻校长是学校“德育第一人”的责任制，把学科德育纳入教师培训、考核、评优、评级之中，研究德育工作新方法、新思路、新途径、新手段，积极开展青年班主任基本功大赛。

7．加强德育科研，做一个幸福的班主任。政教处要认真准备班主任例会，创新班主任培训形式，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任要善于学习、善于反思、善于改进、善于提高，积极探索和研究班级管理方法，要把自己修养成教学业务的精英，德育工作的专家。政教处要配合教科室举办教育教学年会，并向省级刊物推荐优秀稿件。

8．加强对学生会和班干部的选拔和培训工作，充分利用学生资源参与管理。明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。各班于开学一周内健全、调整好班委会、团支部（少先队）干部，并将名单分别报政教处、团委备案。

9．齐抓共管，形成“学校、家庭、社会”三结合教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。班主任要通过家访、电话访问、家长微信群、家长会等活动，加强和家长的联系与沟通，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家校结合教育资源，促进学校教育工作的发展。充分发挥“关工委”的作用，积极密切与公安、工商、城建和社区等相关单位的联系，争取得到他们的支持和配合。

（二）开展思想教育，增强德育工作的时效性 1．各教师在学科教学中要充分挖掘教材，在课堂上渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是文科教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。

2．贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，深入开展社会主义核心价值体系教育。开展社会主义核心价值体系教育是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务，是贯彻党和国家教育方针的必然要求，是实施素质教育的内在需要。教师要将各门课程社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯；校团委要组织学生积极参与公益活动和志愿服务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

3．切实贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，在国庆、“九·一八”纪念日，开展相关活动，激发青少年学生爱党、爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀；继续开展“中国梦，我的梦”系列活动，弘扬和培育民族精神。4.深化爱国主义、集体主义、革命传统教育，组织学生观看有关爱国主义教育影片；坚持升降国旗制度，狠抓升旗仪式的规范化，进一步坚定社会主义信念。弘扬伟大抗战精神，进一步推进爱国主义教育，引导广大青少年铭记历史、传承精神、奋勇前进、开创未来、珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，做合格的社会主义建设者和接班人。

5．组织开展爱国主义读书教育活动。紧紧围绕“社会主义核心价值观”的基本内容，通过读书和实践这两个关键环节，采用演讲、征文和知识竞赛等多种形式，帮助广大青少年深刻理解核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广大青少年把中华文化传承好、发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。

6．广泛开展“文明伴我成长”主题教育实践活动，让学生在活动中将对文明的追求内化为自身的精神追求，达到自我教育、自我管理、自我成长的目的。通过“感恩教育”的形式，教育学生要关心父母、他人、集体、环境、社会、国家和具有良好的文明行为习惯，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。

7．强化国学的德育功能，采用生动活泼的形式组织学生学习《弟子规》和《颜氏家训》，培养学生具有全面的能力和素质，引导正确的舆论，教育学生尊重他人，创设和谐的学生关系，形成良好班风。

8．根据市教育局统一安排，组织八年级学生赴市中学社会实践基地参加社会实践活动。综合实践活动旨在培养和增强学生们的组织纪律性和集体主义精神，使学生在社会实践中学会做事、学会规范、学会合作、学会独立。赴基地参加活动是学校执行课程计划、开展教学活动的重要组成部分，非特殊情况学生都应参加本次活动。

9.加强团的思想、组织、作风和制度建设，扎实有效开展生动活泼、形式多样的活动，培养学生的自主、自立、自治的能力。注重结合重要节日，开展爱国主义教育、感恩教育等活动。

（三）强化常规工作，提高德育工作的规范性

1．狠抓常规管理，促进学生良好习惯养成。良好的习惯包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯，行为习惯。本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正，加强行为习惯养成教育。政教处将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化。

2．积极构建相互融合、温馨、团结、向上的班集体，师生之间相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、同学关系，积极创造和谐的教育环境。3．以学会“做人”（五种人）为学校德育的核心，以“四自”为教育抓手，以“三级自治”为组织保证，真正让学生成为新城主人。所谓学会做人五种人，即立志报效祖国，做一个爱国的人；自觉遵纪守法，做一个文明的人；尊重关爱他人，做一个有道德的人；自信乐观向上，做一个心理健康的人；始终言行如一，做一个诚信有责任感的人。所谓“四自”即生活自理——让学生学会生活；行为自律——让学生懂得对自己的行为负责；学习自觉——让学习融入学生的生活，使学习成为一种乐趣，一种享受； 品格自强——让学生的生命质量、生命高度不断提升。所谓“三级自治”，即校级学生自主管理，年级学生自主管理，班级学生自主管理。4．抓好养成教育，实施严格管理，严肃校风校纪。各年级段、班级要开展“六比”活动，即比文明、比诚信、比卫生、比三操、比纪律、比学习。通过该项活动达到“六有”“六无”目标，即待人有礼貌，跑（做）操有激情；就餐有规矩，卫生有档次；思想有收获，学习有进步；校园无吵闹，考试无作弊；集会无喧哗，休息无违纪；公物无损坏，校园无浪费。通过具体的强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。5．大力宣传新颁布的《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》等重要文件，利用班会并结合本班实际，组织学生认真学习《五河三中教育集团新城实验学校学生管理手册》、《五河三中教育集团新城实验学校礼仪、法律、禁毒、安全读本》和有关规定与要求，保证每节班会时间落实、内容落实，努力提高班会课质量，班会不得移作他用。在学生中大力宣传“五提倡、十禁止”（即提倡文明礼貌、诚实守信、助人为乐、勤奋好学、艰苦朴素；禁止吃零食、打架斗殴、乱涂乱抛、践踏花草、破坏公物、抽烟喝酒、上网吧、玩通讯工具、看不健康书籍影像、生日聚会），做到人人明白，个个自觉执行。

6．扎实推进文明礼仪教育活动。文明习惯的养成教育是实现学生知行统一，提高德育实效性的重要途径。要以明确文明学生标准（即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动）为抓手，教育学生严格遵守各项规章制度，推动良好班风和校风的形成，培养青少年学生自觉遵守交通规则、不去网吧等禁止未成年人进入的场所、不随地吐痰、不说脏话粗话等文明习惯。积极组织开展向“身边的好人”学习活动，教育和倡导青少年学生在学校做一名好学生、在家庭做一名好孩子、在社会做一名好公民，自觉遵守校纪校规、家庭美德和社会公德，争做文明有礼的五河人。

7．本学期继续向学生提出具体的行为规范要求：“一树”，树立信心和目标；“二别”，向陋习告别，向违纪告别；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成安全的行为规范；“四带”，把礼仪带进校园，把微笑带给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”，出言无脏话，地面无杂物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食无浪费。

8．抓好起始年级，做好新生入学教育工作。通过一系列教育活动的开展，使一年级、七年级新生尽快适应新的学习生活，使全体新生了解校史、校风、校纪，接受国防知识、消防知识、法律知识、预防溺水知识和毒品预防知识教育；通过队列训练、广播操培训和内务整理技能训练以及消防灭火演练，使新生重视提高身体素质，遵守集体纪律，增强防范意识，养成良好的生活习惯。9．加强课间纪律教育。各个班级都要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，引导学生做一些有益身心的活动，杜绝在走廊上奔跑追逐、大喊大叫等现象发生；年级组要加大课间检查力度，禁止学生向楼下扔纸飞机、抛洒碎纸。

10．注重细节，提高班级管理质量。强化日常管理，重点抓好环境卫生、行为规范、语言文明教育。各班要抓紧、抓实一日常规教育，要教育学生从点滴做起。在进一步强化文明行为养成教育基础上高度重视学生自主学习习惯与学习方法的培养。

（四）加大法纪教育，增强德育工作的实效性 1．继续贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，认真抓好法制教育进课堂活动，多途径、多形式地组织开展青少年学生法制宣传教育工作，引导青少年学法、懂法、守法、用法，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用。2．组织全校教职工，特别是新进教师学习邓小平理论、中国梦思想、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等教育法规，增强教职工遵纪守法，依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。3．组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》和学校的有关管理制度。班主任要善于发现学生中的不良倾向，抓苗头，抓反复，反复抓。围绕“12.4”全国法制宣传教育日，政教处将五河县人民法院联合开展中学生模拟法庭活动。

4．抓好安全纪律教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规。将通过校园广播、黑板报、主题班会课、集会、国旗下讲话等不同渠道对学生加强安全知识教育，教育学生关注安全，关爱生命；要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，5．牢固树立生本意识，坚持以人为本，加强生命、生存、生活教育，最大限度地满足青少年健康成长的需要，重视加强青春期教育，注重对学生进行幸福观、友谊观、法制观的教育，培养学生高尚的情操；帮助他们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系，形成健康人格。6．加强自救自护教育，抓好“开学安全第一课”，认真开展防火防震疏散演练，以“女生如何自我保护？”为主题开展了专题安全教育，积极抓好防溺水教育、饮食卫生教育、消防安全教育、冬季安全教育。组织开展交通安全教育、防空减灾教育、环境教育、感恩教育等活动，切实提高学生自我保护和互助能力。7．开展马克思主义宗教观教育，教育引导师生深刻认识“法轮功”等邪教活动的危害性，深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育，教育学生不造谣、不信谣、不传谣，努力使学生健康成长。

8．严抓综治工作，继续推行行政值班制度，加强校园隐患排查力度，及时发现及时排查，杜绝安全事故发生，维护校内正常的教学秩序和生活秩序。加强保安工作，强化门卫管理，严格登记制度，上课期间未经班主任批准，严禁学生走出校门。严禁校外无关人员到校园卖东西，收破烂；严禁外校学生进入校园。督促保安加强校园巡逻，密切注意学生学习和生活区治安动向，严防外来滋扰，及时制止偶发事件。节假日根据有关方面规定，加强值班力量，确保校园安全。9.加强对周边环境的整治，创设良好的外部环境。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

（五）严抓学生管理，增强德育工作的针对性

1.健全各项安全管理制度，重点开展校内安全教育，特别是防火、防毒、防盗、防溺水以及学生集体活动的管理，消除不安全隐患，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。认真落实安全定期检查制度，做到安全隐患早知道，早排除，并落实安全责任制，谁主管，谁负责。防患于未然。

2．牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人，环境育人”。班主任要深入了解每个学生，根据学生的生理、心理特征，因材施教，通过抓行为习惯的养成教育来严抓班风、学风；通过在学生中开展理想教育活动，促进学生身心健康发展。

3．贯彻“三成教育”办学理念，多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。通过电话访问、家访、校讯通平台等形式，不拘一格，切实关爱留守学生、后进学生以及单亲家庭学生，努力把学生发展工作做深、做细、做到位。

4．认真做好学生心理咨询和疏导工作，提高学生心理品质，健全其人格，增强其耐挫力和适应力。针对中学生常见的心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质，杜绝违纪行为的发生，做到防患于未然。5．进一步抓好后进生的教育。各年级组要认真做好他们的转化工作，做好跟踪调查和教育工作。对违纪学生，严肃处理后，政教处要抓后续教育，并配合班主任做好跟踪教育工作。

6．积极开展有针对性的教育活动，有效实施特殊群体教育。针对问题家庭的学生、家庭困难的学生、进城务工子女、留守儿童等特殊群体，积极寻找相应的帮扶与教育对策，关注并探索“留守学生”的教育和管理，贫困生的救助工作。7．针对学生突出问题开展专项集中教育活动，进一步培养学生良好日常行为习惯养成，重点督查和确保校园内无吸烟学生，无奇装异服学生，无留长发的男生。加强对上网学生的管理，确保上课课期间无学生上网。

（六）重视校园文化，提高德育工作的主动性

1．按照“文化立校，内涵发展”的思路，不断弘扬“经典诵读”的特色，要根据实际，广泛开展中华经典教育活动。组织开展中华经典主题教育系列活动，不断创新活动形式和内容，在活动中关注经典、亲近经典、热爱经典，激发他们对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化认同感。

2．积极组织开展社会实践活动，充分发挥实践育人的重要作用，在实践中培养和提高广大学生的思想道德素质，促进学生全面发展。要让学生在实践中体验幸福、快乐，增长见识，提升素质；要结合新课程改革中综合实践课的要求，完善综合实践活动课程的内容和形式，精心组织，规范管理，务求实效。

3．学校要努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上；学校宣传栏、要确保质量，校园广播要办出特色，为师生所喜爱。

4．抓好班级文化建设。各班要抓好教室布置，张贴班风（班训）和名言警句，定期出好黑板报。加强班容班貌建设，做好班徽、班级口号和誓言等征集工作。要让学生在参与中发展特长，张扬个性，自我教育，提升素质。5．强化“三风”（校风、学风、教风）建设。要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”，赛“三风”的浓厚气氛，努力提升校园文化品位，营造“尚德善学”的育人环境。做好各类优秀学生评选奖励工作，真正起到树榜样、学先进、争优秀的作用。

6．结合文明县城复检工作，开展保护环境，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。组织学生学习校本教材，努力打造书香校园、绿色校园、文明校园。

7．认真学习“新课程标准”，各位班主任要多角度评价学生，帮助他们树立正确的审美观，要大胆培养特长学生，努力抓好特长班，切实促进学生全面发展。8．搭建展示平台，给学生提供展示自我的机会，从而让学生真正体验“学校是我快乐的家”的办学理念。协助教务处办好体育节，指导校团委开展系列文体比赛活动，配合总务处做好校园文化宣传牌的相关工作。

政教处行事历

1.签订安全承诺书、师德师风承诺书；组建学生会；开学家长会；组织观看《开学第一课》 防溺水黑板报。

2.文明礼仪检查；交通安全主题班会、“尊师重教”黑板报；拒绝非法盗版书籍、音像制品签名活动。

3.纪念九一八主题班会；留守儿童登记。

4.向国旗敬礼；中秋节黑板报；食品安全主题班会。5.国庆安全教育；教职工健康节；签订诚信考试承诺书。6.一月考家长会；重阳节主题教育 7.网络安全主题班会；文明礼仪检查。8.秋季运动会。

9.心理咨询讲座；传染病预防黑板报。

10.期中考试诚信承诺书签订；期中考试家长会。11.防震疏散演练；行为养成教育主题班会。

12.班主任论坛人员选拔。

13.后进生家访活动；开展“网络护苗”活动。14.“扫黄打非”法制知识讲座

15.班级、个人卫生检查；三月考诚信承诺书、家长会 16.禁毒知识黑板报。17.文明礼仪检查；“留守儿童之家电话”活动。18.元旦主题黑板报；

19.职业道德考核；先进个人、集体评选。

20.春节、元宵节主题黑板报；寒假致家长一封信。