小学教师党员四风个人对照材料（定稿）

第一篇：小学教师党员四风个人对照材料（定稿）

2014年小学党员教师四风检查对照材料

根据学校的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来。活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，阅读了《损害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。

作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。通过学习、查摆、对照，认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真考虑整改步骤和有效措施。四风，目前在党内主要是指：形式主义、享乐主义、官僚主义以及奢靡之风。为了净化党内风气，提高党员的纯洁性和党性修养，从中共中央政治局开始，在全党内展开了党的群众路线教育实践活动。从行动开始至今，受这股有力肃清之风的影响，我决定剖析自己，做如下四风对照检查：

一、“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义方面

1、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从

而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，在进行学习时，有时会因工作忙而耽误，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。

2、学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。具体表现在，总是有集中学习了，才会静下心来好好学习，平常自学时，总是因为各种各样的事情而被迫打断，没有进行连贯的学习。

3、学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。具体表现在，从事教学工作以来，只是片面的给学生们讲解专业知识，没有创造性的将党的创新理论融入到具体工作事务中，导致理论与实际脱节。

(二)官僚主义方面

1、对师德师风应有更高的标准和更严格的要求。

在师德师风方面，虽然自己平时比较重视，大部分时间都能以身作则来教育引导学生，但由于教学经验比较匮乏，教学手段不多，有时遇到困难时有时耐心不够，容易急躁，没有采取有效温和的教学方法，对学生的教育方式有时简单粗暴。

2、服务学生的意识需要加强，注重团队合作。

学生是整个学校各项工作开展的主要对象和核心，作为人民教师如何能够服务好学生，是其终生奋斗之目标。来到学校这短时间以来，和学生们接触的时间也越来越多，随着对他们生活学习的了解，我意识到自己原来所准备的东西远远不够。

因为学生不仅仅是想丛老师这里得到知识的洗礼，他们想得到心灵上的指导，以及生活心理上的关怀。

(三)享乐主义方面

作为一名教师，教学时我的主要工作业务，在工作进行中我也发现自己的一些不足之处。

1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，有时候接到上级安排的工作任务，由于对其工作安排及工作作风不满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。

2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。具体表现在，工作的主动性不够，总觉得自己是教师，工作不用太动脑

筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规，有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。在进行教学工作中，总是完全按照教学大纲来讲，有了新想法也没有付诸于教学实践，没有完全根据学生实际来有针对性进行教学。

3、对有关的教学方式方法研究不够，工作方法较简单。一是同志间的思想交流不多，平常上班时，虽然也经常请教老教师，但是大多数的问题只限于具体的教学经验，没有进行深层次的教学工作的讨论交流。二是深入学生之中的研究不够，由于刚来到新单位新岗位，对于所教学生的现实需求和内心想法还不是很清楚，平时上课时和学生们的互动也比较少，没有针对学生的特点进行教学，致使教学效果不够理想。

(四)奢靡之风方面

对自己不够严格要求。对于资历尚浅的我来说，需要向前辈教师取经学习，发挥团队协作能力，在各位领导的指导下完善自己现在薄弱的服务意识。目前向别的教师请教的次数太少，所以有待改善。

二、今后的努力方向和改进措施

(一)加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强政策理论水平的提高，二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论

知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。三是加强科学研究能力的提高，科学研究是高校教师提高自己能力的一项主要内容，只有不断的进行教学和科研探索，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

(二)爱岗敬业 教书育人。我虽然敬业做的还不够，但是我热爱教育事业，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录

(三)强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

(四)开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生之所想、急学生之所急，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时该进和创新。积极寻找出适合我学院康复治疗专业、运动人体专业和运动康复专业学生的教学方法和考核模式。

(五)热爱学生 和谐发展。关心学生是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，使学生们愉快地学习知识和做人的道理，并加强对个别有困难学生的关爱和帮扶，使他们能感受到学校和老师的关怀，进一步激发学习热情。

(六)注重小节，修养品格。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动学生。

作为一名青年教师，我应该保持年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，不停留脚步，不自满不前，多学，多想，多出主意，多干实事。

第二篇：党员四风个人对照材料

个人对照检查材料

××单位

×××（姓名）××（行政职务）

（2014年8月

日）

根据中央、省委和省联社党委开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，个旧市联社党委从2月24日动员大会到现在已5个多月。这段时间，通过参加群众路线教育实践活动，使我深切感受到：活动体现了整风的精神和系统的方法，达到“干部转作风、党员受教育，群众得实惠”的目的，对我来说是一次“除垢去病、正己修身”的过程。我紧密联系自己的思想、工作、生活实际和成长进步经历，紧扣为民务实清廉主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，加强学习，并对自己在学习、工作和生活中存在的问题查摆、分析解剖和整理。现将对照检查情况报告如下：

一、遵守党的政治纪律方面情况

我已参加工作XX年，入党XX年，从最基层干起，在组织的培养下，一步一步成长为一名党员。应该说，自己这一路走过来，遵守党的政治纪律是坚决的，政治上是清醒的，是一以贯之的。

多年来，自己无论在哪个地方、哪个岗位，都自觉遵守党的政治纪律，坚定理想信念，坚持党的领导，坚定地与党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，做到大是大非面前旗帜鲜明，大风大浪面前立场坚定。恪守党章和党纪国法，自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事，不逾红线，守住底线。不管自己在那个地方，那个岗位，都能找准自己担当的角色，自觉维护集体利益，严格执行廉洁从业各项规定，从严要求自己、亲属和身边的工作人员。

存在的不足主要表现在：一是政治素养不高。对政治理论的学习偷工减料，存在片面性，缺乏对政治理论的系统学习和深刻理解，存在把行动上不出格等同于政治上合格的思想。二是政治敏锐性不强。对一些事件，未能透过现象看本质和预知其带来的严重后果，予以反对制止。如对身边以及社会上流传的一些反动思想、言论虽不理睬，但未反对制止，有见怪不怪的想法。三是执行标准不高。贯彻执行党的政治纪律标准不高、要求不严，存在生搬硬套、照本宣科的现象，没有做到结合实际，因地制宜执行，导致落实效果大打折扣。

二、贯彻中央八项规定、省委十项规定和州市委“十不准”要求的情况

中央八项规定、省委十项规定和州市委“十不准”出台前，我也不同程度地存在铺张浪费、请吃、请喝等情况，规定、措施出台后，我认真学习、深刻领会，自觉把思想认识统一到中央和省州市委的要求上，积极推动、贯彻落实，带头严格遵守廉洁从业有关规定……

一是朋友圈子有没有净化，有没有与不法商人走得很近……

二是本人及家属有没有收受现金、购物卡、红包等…… 三是本人和家属有没有多处占有房产，有没有低买高卖房产，有没有违规买卖经济适用房、廉租房等保障性住房。

四是有没有滥用职权私客公请，违反八项规定大吃大喝等。

三、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面。

一是成绩观有偏差，工作有时候急于求成……。二是理论学习不深入、不扎实。其主要表现是：学习时间不多，学习的内容不够充分、形式不够丰富。

三是深入群众，解决实际问题不够。四是抓任务落实、求实效不彻底

五是工作效率不高，工作方式简单，创新不足，工作的科学性、预见性和主动性还有待加强。

六是调查研究不够。这主要表现在：调查研究不够深入、不够具体

（二）官僚主义方面。

一是担当和责任意识不强。工作中不敢担当、不愿负责，有时回避一些矛盾和问题

二是密切联系群众不到位，存在脱离群众、脱离实际倾向。三是解决实际问题能力不强。

四是对党的理想信念不够坚定，党的优良传统“理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评”落实不到位，坚守共产主义社会理想的实践不够。

五是经验主义倾向、……。

六是团结同志、主动协调、主动服务的意识不够。

（三）享乐主义方面。

一是工作创新不足。存在因循守旧、不愿创新的问题。有时抱有“多做多错、少做少错、不做不错”的思想

二是安逸思想严重。安于现状，得过且过，修身律己不够严格。

三是有贪图享受现象。工作中讲奉献的精神少了、求回报的思想多了，处事中讲人情关系多了，生活中追求节俭的少了。

四是艰苦奋斗淡化、存在“缓口气”倾向。

五是责任感有懈怠、工作上存在拈轻怕重，相互推诿的情况。

六是组织纪律观念有些松懈。

（四）奢靡之风方面。一是廉洁自律做的不到位。二是艰苦朴素的意识有所淡化。三是铺张浪费思想有所滋长 四是急于求成思想有所抬头、有急于得到认可的倾向。

四、产生问题的原因分析

（一）理想信念不够坚定

剖析存在的主要问题，原因之一是理想信念不够坚定。对决策前的情况判断有足够信心、但担心在程序上犯错误，因此出现工作中“认真走好、走完程序”的形式主义，过分强调“行政工作按决策、分级执行”现象；在具体工作遇到困难时，战胜艰难险阻的动力和精神支柱有不牢的苗头，但在具体工作存在具体的较大难度时，有困惑、有犹豫，战胜困难的动力不足，理想信念坚守不够。

（二）党的宗旨意识不强

剖析存在的主要问题，原因之二是不断强化宗旨意识淡薄了。群众实践活动叫我惊醒，在与时俱进地强化宗旨意识，“听党指挥、服务员工”做得不够。深入基层了解情况、解决实际问题不多；存在“缓口气”的想法，有“享乐”倾向，因此考虑个人安逸多了一些，考虑疾苦少了一些。久而久之对呼声、疾苦了解不够全面，解决困难、处理管理问题也不及时。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不彻底。有时认为反映的难点问题，带有一定个性的问题，按个案处理的多，没有很好地针对个性问题，放下身段、沉到基层去，在管理上寻求防止演变成普遍性问题的方法和途径，这属于党的宗旨意识不强的具体表现。

（三）党性修养提升不快

剖析存在的主要问题，原因之三是放松了要不断加强党性修养观念。自认为自己近*年的工作阅历，胜任本职工作还是可以的。但群众实践活动还是叫我意识到党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点，自己离党性修养、党员领导干部党性应有的修养还有差距，因而也就缺乏不断加强人生观、价值观、世界观改造的自觉性。如政治理论学习方面，由于经验主义作怪，缺乏系统学习新理论、新方法的强烈愿望，常把业务工作当成硬任务，政治理论学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作实践的能力就不够强。

（四）忽视政治纪律约束

剖析存在的主要问题，原因之四是忽视了政治纪律的约束。群众实践活动使我认识到：一是自己在坚持党的思想路线上还是有一定差距。在“一切从实际出发、实事求是”上做得不够。自己在“四风”方面存在的问题，就是没有很好地坚持“一切从实际出发、实事求是”，致使偏离正确的价值观。二是“民主集中制”也做得不够好，随着自己年过半百，年龄和工作环境的变化，主观主义开始多了一些，民主集中制中集中开始多起来。三是认为工作中存在“只要能促进发展，就大胆做”的思想，未能全面地、准确地、及时地执行好党的政治纪律，忽视了我们每个具体的行动都有可能大影响到“党风”、小影响到“作风”的高度考虑。

五、今后的努力方向和整改措施

（一）努力方向

针对问题和不足，在日后的工作中，决心在党委的领导下，在“坚定理想信念、提高宗旨意识、提升党性修养、严肃政治纪律”等四个方面下力气，严格按照党员领导干部标准要求，坚持务实、清廉，多办实事、多谋全局之事，全力推进工作迈上新台阶，助推中华民族伟大复兴的 “中国梦”早日实现。

（二）整改措施

1、加强学习，坚定理想信念

（1）突出重点、理论联系实际。（2）坚持学习、加强社会调研。（3）改造自我、实现质的转变。

2、增强党性，提高宗旨意识

（1）增强党性、提高自身修养。（2）牢记宗旨、提高服务水平。（3）尊重创新、提高管理水平。

3、联系群众，提升党性修养

（1）联系群众、倾听员工呼声。（2）深入调研、排解基层困难。（3）梳理流程、提高办事效率。

4、健全制度，严肃政治纪律（1）敬法守规、保持党员本色。（2）健全规章、促进规范管理。（3）服务员工，自觉接受监督。

总之，在日后的工作中，将会不断提升自我修养，时刻把务实清廉放在心中，牢记全心全意为人民服务的宗旨，按照 “勤于学习、善于思考、勇于创新、敢于实践”的要求，做一名合格的共产党员。

第三篇：党员对照四风自我批评

批评和自我批评，是党的三大优良作风之一，是清除党内各种政治灰尘和政治微生物的有力武器，也是党员个人加强党性锻炼、改正错误、实现进步的重要方法和途径。在党的群众路线教育实践活动中，我们要用好批评和自我批评这个武器，认真整治“四风”问题，通过自身的清风正气在党和人民群众之间建起“连心桥”，为党的事业和人民幸福作出新贡献。

一、缺少切实有效的批评和自我批评是“四风”问题的一个重要成因

“四风”问题产生的一个重要原因在于一些党组织党内生活政治性、原则性、纪律性不强，缺乏必要的思想斗争、积极的思想帮助和对党员的有效监督，一些党员没有开展批评和自我批评的精神动力和勇气魄力，致使“四风”等歪风邪气没有得到有效遏止，一些错误的思想和行为没有得到及时纠正，日积月累形成了作风之弊、行为之垢，损害了党的形象，危及党的事业。

应当看到，一些党组织长期不按规定开展党内生活，批评和自我批评之风日渐淡薄，“四风”问题在这些地方难以被及时发现并且得不到有效防治自然会滋生蔓延。有些党组织虽然开展了批评和自我批评，但内容上已经变了味、走了样。有的民主生活会、组织生活会开成了“你好我好大家好”的一团和气会，一些党员无论是批评他人还是自我批评都不涉及问题实质，不触及思想灵魂，只为敷衍了事，大做表面文章。总书记对此尖锐指出，“现在，批评和自我批评这个‘利器’在很多地方变成了‘钝器’，锈迹斑斑，对问题触及不到、触及不深，就像鸡毛掸子打屁股不痛不痒，有的甚至把自我批评变成了自我表扬，相互批评变成了相互吹捧。”这样的批评和自我批评本身就是一种形式主义，对“四风”的侵蚀无预防、抵御之效，对染有“四风”之疾者也根本起不到“洗澡”、“出汗”、“排毒”的作用，反而影响了党内生活的健康开展，妨碍党的作风建设顺利进行。

周恩来曾经指出，“我们入党入团以后，要很好地学习，开展批评与自我批评，这样才能很好地进步。这是对党员团员起码的要求。”但实践中，一些党员没有摆正自身与同志、个人与党组织和党的事业的关系，没有从帮助团结同志、共同做好工作的角度来认识和对待批评和自我批评，而是认为批评别人是得罪人、被别人批评没面子、自我批评怕别人说自己不行，缺乏“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的党性和勇气。特别是一些党员同志走上领导岗位后，处在受人尊敬的环境中，赞歌颂歌多了，诤言谏言少了，时间长了根本听不进批评建议，也很少进行自我批评。正如在某省常委班子专题民主生活会上有的同志所谈到的，“经历多了，职务升了，做官久了，作风上的自我要求反而没有过去那么严了……自己在赞扬和奉承声中逐渐飘飘然起来，甚至越来越自命不凡、自以为是、自我膨胀。”这样的思想状况导致很多同志未能绷紧党性修养这根弦，淡化了党性观念和宗旨意识，未构筑起坚固的拒腐防变的思想防线，被“四风”侵蚀也就不足为怪。历史深刻昭示，一些违反党纪国法的领导干部往往是首先丢掉了批评和自我批评这一优良传统和作风，放松了对自己的要求约束，进而导致思想作风上出现问题，从而走上错误乃至违法犯罪的道路。

二、批评和自我批评是解决“四风”问题的有力武器

批评和自我批评是执行党的纪律、加强和改进党的作风建设的重要法宝，是从严治党、保持党的先进性和纯洁性的必然要求。“九十多年党的建设实践充分表明，什么时候批评和自我批评作风弘扬得好，党内就风清气正，党的创造力凝聚力战斗力就强，党的事业就蓬勃发展。反之，什么时候丢掉或者歪曲了批评和自我批评，缺点错误就难以得到纠正，党的事业就会受损失、就会走弯路。”目前，“四风”等歪风邪气正在侵蚀着党的肌体。我们必须要拿起批评和自我批评这个“传家宝”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，以保障党员同志健康成长，促进党的作风建设顺利进行。

这次以解决“四风”问题为主要任务的教育实践活动一开始，中央就明确提出要体现整风精神。刘云山同志为此强调指出，“整风精神就是批评和自我批评的精神……这次教育实践活动能否达到预期的目的，能否取得人民群众满意的效果，重要的是在于能否体现整风精神，运用好批评和自我批评这个武器。”解决“四风”问题，首先是要找准党员同志在“四风”方面存在的问题，进而分析问题成因，对症下药，有针对性地加以解决。这些环节的工作既需要党员个人的自身努力，也离不开同志和群众的帮助和监督。这就要求我们认真开展批评和自我批评，为解决“四风”问题提供充沛的内在动力和外在助力。否则，党员同志在“四风”方面的问题就难以被及时发现，就会找不准问题及其“病灶”，也无法客观全面、及时准确地改正缺点错误。

“冰冻三尺，非一日之寒。”被“四风”侵蚀的党员往往是先染有“小疾”，未得到及时有效医治进而形成“大病”，甚至转化为“不治之症”。在他们刚刚出现“四风”之症的苗头、“染疾”不深时，如果党组织和同志们能够及时对其开展批评、帮助其进行自我批评，使其认识到缺点错误并及时加以改正，就会阻止其病情恶化，防止其在错误的道路上越走越远。正如刘云山同志所指出的，“在执行党规党纪方面，当一个党员干部出现倾向性、苗头性问题时，如果有人‘拉拉袖’、提个醒，就有可能将这些问题制止在萌芽状态;在问题比较严重时，如果有人大喝一声、猛击一掌，就有可能起到猛然警醒、悬崖勒马的作用。”因此，党员同志之间要做敢于谏言的诤友、挚友，要本着对党的事业和同志高度负责的态度积极开展批评和自我批评，相互帮助改正缺点错误，实现共同进步。

三、摒弃私心杂念，正确认识和对待批评和自我批评

目前，“党内生活庸俗化”、“同志关系功利化”等现象在一些地方滋生蔓延，批评和自我批评存在着“走过场”的现象，有的同志批评别人拐弯抹角，批评领导歌功颂德，自我批评轻描淡写，批评和自我批评在这些地方失去了其应有的意义和作用。这些现象产生的思想根源在于一些同志“怕”字当头，“私”心作怪。“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕和气，批评下级怕丢选票，自我批评怕丢面子”，总之是“怕”影响“私”利。“怕”的心理和“私”的欲望导致了这些同志未能摆正个人与同志、个人与党组织、个人与党的事业的关系，丢掉了批评和自我批评这一优良传统和作风，也丧失了共产党员应有的品质。

我们党是全心全意为人民服务的党，是没有任何“私”利的党，也是勇于坚持真理、修正错误的党。毛泽东曾经指出，“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。”党的宗旨和性质决定了“共产党人必须随时准备修正错误，因为任何错误都是不符合人民利益的。”对于自身的缺点错误，是藏着掖着?还是勇于承认并积极改正?这对党员来讲是党性问题，是衡量其政治修养和思想境界的问题。在党的事业和人民利益面前，我们共产党员一定要以“公”心看待缺点错误，从党性原则和宗旨意识的高度来认识和对待批评和自我批评。“心忧百姓品自高”，“心底无私天地宽”。只要我们情系人民，放下“私”欲，就能够坦然面对和接受同志和群众的批评，光明磊落地承认缺点错误并积极改正。

面对他人的批评、承认自身的缺点错误有时难免会让人“脸红”、“出汗”、“丢面子”，但“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。开展批评和自我批评是为了“惩前毖后”、“治病救人”，“揭短亮丑”是为了让党员同志更加健康地成长，也是为了给同志们更好地干工作“加油”、“鼓劲”。而且对于共产党员来讲，所谓个人的“面子”在党的事业和人民利益前又算得了什么。因此，党员同志、特别是领导干部对于开展批评和自我批评决不能讳疾忌医，不能为了怕“丢面子”而丢掉这一防身治病的武器。

应当承认，“批评和自我批评在一些地方难以有效开展的一个原因是在过去一些政治运动中批评过了头、过了火，搞成了大批判、大批斗，伤害了许多同志，让人们心有余悸。”为确保批评和自我批评客观公正地进行，党组织要认真落实有关规定，健全完善制度办法，切实做到对批评者和自我批评者不打棍子，不扣帽子，不抓辫子，让批评者和自我批评者敢于“揭短亮丑”;对压制批评、打击报复的，要予以严肃处理。党员同志批评别人要实事求是、以团结和帮助同志为出发点，不能凭空捏造或者搞人身攻击、泄个人私愤;自我批评要深刻到位、触及思想灵魂，不能遮遮掩掩、避重就轻、做表面文章。要通过制度建设和党员同志的努力在党组织内形成“闻过则喜”、“知无不言、言无不尽”、“言者无罪、闻者足戒”、“有则改之、无则加勉”的良好氛围，为党员同志营造敢于担当、勇于改过的健康党内生活环境。

四、依靠人民群众开展批评和自我批评，认真解决“四风”问题

总书记指出，“我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。”这一阐述不仅是对党所取得辉煌成就原因的总结和概括，更是对我们今后开展各项工作的指导和要求。这次教育实践活动虽然是一项党建工作，但决不是党组织和党员个人的“独角戏”。如果闭门造车，没有群众参与，未反映群众的心声意愿，就会失去群众的支持，也难以取得群众满意的效果。因此，要开展好活动，解决好“四风”问题，就必须要尊重群众、相信群众、紧紧依靠群众，使活动成为听民声、集民意、聚民智的民心工程。

人民群众的眼睛是雪亮的。哪些党员干部存在“四风”问题，人民群众看得最清楚。怎样整治“四风”问题，老百姓最有发言权。“四风”问题是否真正得以解决，老百姓心里最有数。因此，要开展好这次教育实践活动，解决好“四风”问题，就必须坚持开门搞活动，认真践行群众路线，让人民群众广泛深入地参与到活动中。党员同志、特别是领导干部，无论是开展批评还是自我批评都要充分听取、虚心接受群众的意见和建议，在群众的帮助支持下认真查找并积极解决自身的“四风”问题，而不能自说自话，自弹自唱，自以为是。同时，党的宗旨决定了整治“四风”问题的最终目的是为了更好地服务人民群众，所以我们要从群众的观点和立场出发查找问题，以与人民群众的要求期盼存在哪些差距为视角开展批评和自我批评，从实现好、维护好、发展好人民群众利益的角度来制定整改措施并加以落实。

解决“四风”问题，既需要群众的参与支持，也离不开群众的监督评议，必须请群众来当监督员和裁判员。广大党员要摆正与群众的关系，虚心接受群众的监督评议。这不是让群众来当顾问和参谋，而是让主人来监督和评议公仆，让裁判员来监督和评判运动员。在这次教育实践活动中，要切实把人民群众满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成作为衡量整治“四风”问题成效的重要标尺，要让活动经得起人民的检验，成为群众满意工程。

让人民群众参与活动不能流于形式，不能单纯搞几张调查问卷，或者象征性地视察调研，而是要尊重群众的主体地位，让群众有序参与到各个环节的工作中，特别是要在查摆问题、分析问题成因、制定整改措施、评议改进情况等关键问题上发挥重要作用，“走过场”、“花架子”等形式主义在活动中要坚决杜绝。党组织要建立健全有效机制，及时收集整理、研究分析群众的意见和建议，将其有机融入到活动中，体现在活动成果上，努力使民声、民意、民智在制度的保障下成为整治“四风”问题和推动活动深入开展的重要动力。

亲民者，民必近之。在这次教育实践活动中，只要广大党员走在人民群众身边、走进人民群众心里，活动就会“不虚不空不偏”，“四风”问题就会得到切实有效的整治。推而广之，只要我们各级党组织和广大党员与人民群众心手相连，党的各项工作就会更加得到人民群众的支持，人民群众也会更加信任和拥护我们的党。

五、党员领导干部要带头开展批评和自我批评

党员领导干部的作风在很大程度上决定着所在党组织的风气，影响着其他同志的作风。他们能否实事求是地批评同志、虚心接受同志们的批评、认真进行自我批评，直接影响其他同志能否正常地开展批评和自我批评，以及其所在党组织能否健康地开展党内生活。目前，批评和自我批评的作风在一些地方荡然无存的主要原因，就是一些党员领导干部滋生了官僚主义。他们只听得进赞扬，听不得批评;只听得进上级的话，听不得下属和群众的意见;只愿意批评别人，却从不做自我批评。这种思想和行为，不仅会导致领导干部本人腐化堕落，更会搞坏党组织风气，带坏其他同志。所以，要开展好批评和自我批评，解决好“四风”问题，就必须首先抓好领导干部这一关键环节，务必使他们率先垂范、以身作则。为此，党组织要加强有关制度建设，确保党内同志开展批评和自我批评的平等性，切实做到“党内无论什么人，不论职务高低，都要能接受批评和进行自我批评”。决不能让领导干部的身份职务影响批评和自我批评的正常开展，决不允许党内生活中以及在执行党的纪律方面有特殊党员。

新一届党中央领导集体成立以来所积极践行并大力倡导的一个工作作风是，“要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做”。这为党员领导干部改进工作作风作出了表率，也表明了中央从严治党、加强和改进党的作风建设的决心和信心。党员领导干部一定要按照中央有关要求，以中央政治局领导同志为榜样，坚持和弘扬批评和自我批评这一党的优良传统和作风，带动其他党员同志认真开展批评和自我批评，努力营造风清气正的党内生活环境，为党的作风建设作出应有贡献。

六、批评和自我批评要落脚在过而能改

“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”共产党员不是完人，也会有缺点、犯错误，但从他对待缺点错误的态度，可以看出他的政治修养和思想境界，判断其是否是合格的共产党员。毛泽东曾经指出，“共产党人在工作中有缺点错误，一经发现就会改正。”勇于承认并积极改正缺点错误是共产党员应有的品质，也是我们在这次教育实践活动中应当坚持和发扬的作风。党员同志通过参加这次活动不仅要接受思想上的洗礼，更要祛除行为上的污垢;不仅要让活动成果内化于神，更要外化于形。对于查找出来的“四风”问题，要切实做到知错必改，不文过饰非，不诿过于人，不视而不见。针对问题的整改措施，不能只是嘴上说说，纸上写写，而是发扬“钉钉子”精神，切实把整改措施落在实处，体现在具体行动上。

这次教育实践活动要求党员领导干部对“四风”方面的突出问题及具体表现进行对照检查，撰写书面材料。目前，一些同志对此存在“闯关”和“考试”的思想，认为这次活动中最难过的关就是对照检查，在这个环节下狠心露露丑、挖挖思想，闯过了这一关就万事大吉，至于如何解决查摆出来的问题，怎样整改检查出来的弊病，则束之高阁、无暇顾及。开展批评和自我批评只是手段和方法，其目的在于使查找出来的问题及时有效地得到解决。为了“过关”和应付“考试”而开展的批评和自我批评、不以改正缺点错误为落脚点的批评和自我批评，本身就是形式主义，根本解决不了什么实际问题。为避免这种现象，我们在这次教育实践活动中衡量一个党员领导干部解决“四风”问题的成效，不仅要闻其言—听他批评和自我批评是否到位、态度是否诚恳，观其文—看他对照检查材料写得是否深刻、实事求是，更要观其行—看他针对查摆出来的问题是否真正进行了整改，作风是否有所改进。随着活动的深入开展，各级党组织不仅要重视党员领导干部对照检查材料的撰写工作，开好民主生活会，同时要把功夫下在监督检查整改措施的具体落实上，要督促党员领导干部即知即改、立说立行，防止只说不练、纸上谈兵，必要时采取纪律措施帮助其改正缺点错误，以确保这次教育实践活动取得实实在在的成效。

批评和自我批评承载着共产党人的伟大精神，是整治“四风”问题的有力武器。我们要以这次教育实践活动为新起点，坚持和弘扬这一党的优良传统和作风，坚决抵制“四风”等歪风邪气，始终保持共产党人的浩然正气，在党旗的引领下更加奋发有为地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第四篇：党员对照四风问题自我批评

一、导语

党的群众路线教育实践活动主要问题就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题违背了党的宗旨和群众路线，是必须要解决的问题。只有“四风”问题解决好了党内的其他问题才能更好的解决。

二“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义方面

1、弄虚作假，不求实效。形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以应付老师、领导的检查。例如：老师布置下来让我们堂下完成的作业，大部分同学都是临时赶着要交急急忙忙从网上下载相关资料整理后交上去，如此形式主义不仅是对老师的敷衍也是对学生的不负责任。

2、照搬照套。有时老师布置的作业找班上同学拿来做小的修改就应付交上去了。

3、看书的时候虽然在书上划的地方很多，但是都是走马观花，学的知识也模糊，想着把书看完、把证拿到就算了、可以了。

(二)官僚主义方面

1、思维不灵活，对于老师、领导给的指示生搬硬套，没有充分顾及实际情况;

2、有时候在自己心情不好的时候如果有同学来问问题会觉得有些不耐烦，回答问题时搪塞不清，心里想这么简单的问题有这么难理解吗

(三)享乐主义方面

1、经常不想看书只想娱乐玩耍，不思进取贪图安逸;

2、在穿衣打扮上还是想追求名牌衣服、名牌鞋子包包，总是想着以后要住好房子、请人做家务。

(四)奢靡之风方面

1、有时候打的饭会吃不完，造成浪费。

2、穿的衣服鞋子还没有换就想新的。

3、有时会浪费水，人走灯没关，电脑长时间不关的情况。

三、产生问题的原因分析

1、对于形式主义的原因我认为是自己没有对要做的事引起重视，当然也有懒惰的原因。

2、对于官僚主义我认为就是自己思想的原因，认为当官或者是职位比别人高一点就应该有不一样的待遇，能够得到更高的尊重。

3、享乐主义主要就是不太能吃苦的原因，怕遇到困难，认为在温室里很舒服。

4、奢靡主义就是还没有完全养成节约的习惯，偶尔还是会存在浪费的现象。

四、今后的努力方向和改进措施

针对这些情况，我一定在做事情方面首先告诉自己：态度决定一切，只有有好的态度才会干成大事，不要说以后认真做好，做什么事都得从现在做起，明天永远不会到，把现在做好才是最重要的;其次，告诉自己做事不要急，慢慢做、认真做好，过程比结果更重要。还有就是对周围的同学、朋友尽最大的可能克服自己那种官僚主义思想，人人平等这绝不是口号，在自己又要出现官僚主义的时候提醒自己，平时多和同学、朋友聊天。除此之外，随时告诉自己温室里的孩子长不大，只有多多遭受打击才会成长，父母挣钱也不容易，虽然在享乐和奢靡这两方面随时在提醒自己，平时做得也还不错，但作为人的本性有时还是会有懒惰、害怕、浪费的时候，针对这些要经常提醒自己贵在坚持，现在存在的问题要尽力、时刻提醒自己去改正。

针对这些情况，我提出一下整改措施与方案：

1、在反对形式主义方面：一是把自己该做的事情落到实处不做表面文章。二是制定详细学习计划及学习目标，严格按照计划豚学习进行学习，戒除形式主义的学习方式。

2、在反对官僚主义方面：一是树立正确的自我认识，不自高自大。二是加强与别人的沟通交流，力所能及的帮助别人解决困难。

3、在反对享乐主义方面：一是当天的工作、学习任务当天一定要完成。二是不找任何借口让自己颓废，努力学习、看书。三是在家多做农活，不能怕用脏、不能怕累

4、在反对奢靡之风方面：一是坚持勤俭节约，反对铺张学浪费。

五、结语

在今后的生活中，将进一步提高思想认识，转变生活作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想、生活得到进一步提高、作风得到进一步改正、行为得到进一步规范。

第五篇：小学教师四风问题对照自查情况

党的群众路线教育实践活动个人

对照检查材料

“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，一场自上而下的党的群众路线教育实践活动，已经在全党拉开帷幕。党的群众路线教育实践活动贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。通过对照党章、对照教师准则、对照高校教师职业道德规范、对照改进工作作风要求、对照师生的期盼、对照先进典型、对照“四风”具体表现，在群众提、自己找、上级点、互相帮的基础上，我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题

一、政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，缺乏系统性、深入性的学习。

二、没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛 泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知 识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用 这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析解决问题。

三、作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅，总以为自己只要不违反党章的规定就是合格的党员。对于贯彻党章、维

护党章的意识不够。

四、没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员我的大局意识、责任意识不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了，并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

五、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

六、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

七、作为办公室主任，没能主动为校长分忧，没实实在在的做好自己的分内之事。

八、自己分担的学籍管理员一职，耐心不足。有时家长或者班主任找到我，也是敷衍了事。

九、言行上，给人一种“当官”的感觉。比如，学生或老师们问关于学校的一些事时，带有显摆的味道。

十、没有做到为人师表，主要表现在不分场合开玩笑，另外也有给学生当“老子”的现象。

十一、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

十二、情绪不稳定，处事没有全面调查，乱下结论。有时把情绪带到课堂上，把脾气发到学生身上。

十三、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

十四、批改作业方面，也有拖拉现象。有时候作业没有批改就发下去了，还给自己找借口说事情多。

十五、备课也没有保质保量的完成，存在应付心理。

十六、喜欢网购，花钱有时不注意节制。

十七、喜欢在同事面前显摆自己，穿好的，用好的。

十八、廉洁问题上，有一个家长硬把东西塞给我母亲，后来也没有退掉。

十九、与学生家长关系不融洽，有一次与学生家长说到面红耳赤也没有向她道歉。

二十、家庭问题处理不当，对爱人实施冷暴力（就是两人吵架，我总是不说话，让她一个人生气。）

二十一、性格上，对自己见不惯的人，总是冷面相对，恶言恶语，这就使自己与同事的关系处理不当。

四、产生问题的原因分析

1、理想信念方面

坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线

上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。

2、宗旨意识方面

全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道德的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己 的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学 生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生 服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。

3、政治纪律方面

遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。

4、党性修养方面

虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己 成为一名优秀的党员。

五、今后努力的方向和整改措施

一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。

二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加 强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、“充大脑电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进 步。

三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。

四是要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象的情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在奢靡之风、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

五是要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

总之，在这次集中开展的党的群众路线教育实践活动中，我要紧紧围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”这些个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题、今后改进措施与努力方向上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺。今后，我将在党组和广大职工的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为教育事业添砖加瓦。