反思我的班级卫生管理

第一篇：反思我的班级卫生管理

反思我的班级卫生管理

班级不乏成绩优秀的学生，多才多艺的学生也不少，班干部在班会课上的组织和号召能力很强，但是班级卫生却一直是我头疼的问题，为什么？细细观察和分析发现，这些学生全是独生子女，娇生惯养，普遍养成自私的心理或者以自我为中心的观念，自我表现的欲望很强，但是让他们做些具体塌实的工作却是件难事，更何况要耐着寂寞去做最苦最累的劳动？经过思考我总结了以下几点：

一、身教重于言传

开学之初我反复强调做卫生的重要性，“一屋不扫，何以扫天下”，甚至把打扫卫生和人品修养等问题联系起来，但效果并不明显，时常有人借口忘记了或者其他的原因。言传没有作用，我采用身教，不论是在走廊里还是教室里，或者宿舍只要见到垃圾我马上把它捡起来，也经常性的参加值日或者大扫除，慢慢地有不少学生被感动，也开始模仿起来，他们有了提高自己修养的朦胧意识。但遗憾的是仍然有不少人只是感动一下，但并没被感染起来，更有一些人对老师和热爱劳动的学生的行为冷眼旁观，熟视无睹，为什么？现在独生子女从小倍受溺爱，哪里懂得感恩，别人为自己服务这是天经地义。我必须再采取其他方法。

二、处理好表扬和批评的时机与力度

激励是班级管理的阳光，榜样的力量是无穷的，我开始经常性地表扬那些主动参加劳动的好人好事，量化管理中给于加分鼓励，精神上的荣耀和“物质”上的鼓励让他们感觉到实惠，更让其他同学羡慕

不已。但我观察到有一部分比较优秀且成熟的同学，他们做好事真的不图表扬，相反表扬他们好象让他们的高尚人格打了折扣，对于这些同学，我不简单的表扬，而是给予更多的器重和心照不宣的信任。但适当的批评是必要的，让学生明白是非错对观念，但批评要讲究方法。

三、事事贵在坚持

孩子毕竟是孩子，自制力和恒心往往不够强，时间一长就会产生懈怠，所以老师要盯的紧些，不断的督促班干部，督促同学持之以恒地搞卫生，把做卫生当成洁身自好的要求，让每个人养成习惯，并把这种习惯变成自身高雅情趣和修养的一部分。要允许学生出现反复，一但卫生情况有反复就要耐心的做工作，从头来过，不要急躁，要对自己的管理充满信心，对自己的学生充满信心。

四、树立崇高的人生观是解决问题的关键

班级管理不能头疼医头，脚疼医脚。卫生管理也如此，学生不认真搞卫生的原因千差万别，如何根本性的决绝呢？我想树立崇高的人生观是关键。一个情趣高雅，胸怀大志，乐于奉献热爱劳动的人，他会把班级的荣誉放在首位，会处处为他人着想，自己也会洁身自好，那做值日做卫生还会有什么困难吗？因此老师要通过各种方法树立同学们远大理想、崇高人生观，让学生明礼仪，知荣辱，形成良好的班风、共同的价值趋向，这样班级卫生问题就迎刃而解了。

通过师生持之以恒的努力，现在班级的卫生非常的好，愉快的学习生活在窗明几净的环境里进行，师生心情愉悦舒畅，学习成绩也因此显著提高！重要的是通过抓卫生管理培养学生高尚的人生观和对

集体对他人的责任感，也培养了学生高雅的情趣，净化了他们的心灵！

第二篇：班级卫生管理

班级卫生管理

一、班级卫生管理的重要性

卫生管理是班级管理工作的重要一环。一个班级，教室的环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连。搞好环境卫生，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个途径。

下面就谈谈自己在班主任工作中的点滴体会。

二、班级卫生管理工作

1、卫生打扫个人负责制：“四定制”，即定岗定人定时定责制。△“定岗”是指将值日工作所需做的工作细化成具体的若干个岗位。具体情况见卫生打扫安排表。

△“定人”是指每一工作由固定的同学来承担，如每同学任卫生监督员，每人擦黑板等。

△“定时”是指完成分配给你的任务的时间是固定的。避免了“忘记了”为理由的不打扫卫生的情况。

△“定制”是指班主任将一天的卫生打扫工作细化成若干个岗位后对每一个具体的岗位的职责进行确定，明确打扫要求。

最后，每天室内和室外值日生设立小组长，负责值日任务的分配、监督和检查工作。

2、实行卫生监督员制，实行分层管理。

△具体操作：见卫生监督表。

△注意事项：A、卫生监督员的选择（乐于为班级服务的精神、工作能力强、敢于得罪人的精神等）；

B、进行岗前培训，明确工作要求；

C、给予一定的待遇：市场经济条件要讲待遇，有利于提高积极性。如不用扫地、给予班干部的同等待遇、工作出色的给予加德育分、评选优秀具有优先、给予权利（代表班主任检查，戏称“钦差大臣”）。

D、边培养边使用原则，注意对卫生监督员的交流、指导。

3、卫生保持区域承包制。

△卫生保持区域承包制：课桌周围、讲台、教室公共场所、教室走廊等。

△承包区域内24小时承包原则。不管是否是自己扔下的垃圾，都要承担责任。

△加强监督。实行卫生监督员常规检查和班主任临时抽查制。

4、卫生大扫除工作。

△卫生大扫除个人负责制：见卫生大扫除安排表。

△实行卫生监督员制，实行分层管理。

△参与大扫除的同学等检查后才能离开，由班主任、生活委员负责。

作用：实行了这些制度，不仅保证了班级日常卫生打扫、卫生大扫除的效果（光荣受伤的两个月没有因卫生打扫或卫生保持的原因而被扣分），而且培养了同学的责任心，节省了值日时间。对班主任来说，也便于班主任对班级卫生工作的管理。

三、班级卫生管理的几点体会

1、班级卫生工作很重要，所以每个学期开学时，要重点管理好班级卫生工作，做到重点突破、从严突破。这样做，有利于让学生认识到班主任对班级卫生管理的重视程度，有利于让学生明白班主任工作的风格、工作要求，也有利于班主任其它班级管理工作的开展。

卫生工作=班风

因此，必须要利用班会课等方式，让学生明确班级卫生的具体要求，合格卫生标准是什么，这样学生卫生打扫才有可努力的方向。

2、经常监督，时常总结。班主任不定时抽查，总结表扬先进，鞭策后进。

3、注意培养学生的卫生习惯（关键）。从卫生保持区域承包制、卫生监督员的卫生监督、班主任的不定时抽查、实行废品回收制等，有利于培养学生的责任意识和学生卫生习惯的形成。

4、规定时间让学生完成卫生打扫工作。

5、严格学习学校有关卫生管理制度。只有严格，学生才会重视。

6、利用各种办法禁止学生将零食带入教室。

7、实行废品回收制。好处：减少垃圾的乱扔现象，培养学生的良好卫生习惯，还可以增加班费。注意几点：A、设专人管理；B、明确管理要求；C、哪些废品可以回收。

2008年6月22日

第三篇：班级卫生管理心得

班级卫生是班级中每一位学生学习生活的需要，整洁的教室能使同学们性情舒畅、身心健康。在进行卫生清理的过程中能让学生们感受劳动的美、热爱劳动、懂得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作。班级卫生管理是班主任日常工作的一个重要的组成部分，对于班级的卫生管理工作可以从几点入手的：

一、制定完善的卫生奖惩制度

没有竞争就没有动力，没有规矩不成方圆。班级卫生不是哪一位同学的事，每一位同学都要积极行动起来。开学伊始就要制定科学的班级管理制度，如《班级规定》、《小组建设细则》、《卫生管理制度》等，对班级卫生管理提出具体的要求，对勤奋、认真、乐于助人以褒奖，对逃避、偷奸耍滑予以惩处。对各组中的落后分子要适当地扣分，并及时地批评教育、帮助他改过。对有意逃避、偷奸耍滑的同学由班主任督促完成罚扫任务。

二、选定卫生委员和组长并认真指导

卫生委员是班级卫生管理的直接参与者和组织者，是班主任的好助手。卫生委员的选定与任用对于班级卫生管理有重要的作用。卫生委员的选取要有一定的号召力，做事认真负责，学习成绩中上更好。选好卫生委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组,从中选具备一定组织能力、认真负责的同学任组长，以减轻卫生委员负担，同时达到培养这些同学组织领导能力的目的，增加他们的劳动积极性，可一举多得。

三、明确分工，责任到人。

教师要明确教室卫生总体要求，为了更好的保持教室干净，要求所有同学在预备铃敲响前进教室，坐在自己的位置上，准备上课用品。课间负责人开始拖地。要求地面干净无纸屑.墙壁不乱刻乱画.课桌摆放有序,整齐划一.桌面物品摆放整齐,不乱堆.不占地面.窗子玻璃无污迹.讲桌干净整洁,物品摆放到位.黑板干净.将班级分成若干个卫生劳动小组值日生每天轮换，责任明确到人，避免相互推委。劳动委员要及时提醒和监督，确保完成任务。

四、挖掘潜力，创造活动，促进班级学生卫生习惯的养成教育。

(1)、开展以“养成良好的卫生习惯”为主题的班会活动，使学生在生动活泼的氛围中愉快地接受环境卫生教育。

(2)、开展手抄报、黑板报等宣传活动，丰富班级卫生小组精细化管理的形式和内容，在具体的活动中发挥学生主人翁作用，促进学生的全面发展。

(3)、开展卫生先进小组评比活动。通过评比活动，有力地调动班级、学生个人的主观能动性，使学生由卫生认识上升为卫生行为表现。此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中形成，维护班级卫生的责任感也在形成。

五、奖惩分明，培养学生良好的卫生习惯

卫生工作虽是班级管理的一方面，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。平时就注意引导这种意识，促进良好卫生习惯的养成。教室地板砖承包到人，时时保持清洁。教师课下巡视检查，督促学生及时清理垃圾。为了使班级保持良好的卫生环境，我会定时让学生捡拾桌椅下的垃圾和抽屉里面的垃圾。教育他们不能随地乱扔垃圾，见到纸屑随手捡起，珍惜别人的劳动成果„„这些习惯虽不是一朝一夕养成的，但我相信只要老师反复的强调，孩子们会逐渐形成好的卫生习惯。

第四篇：班级卫生管理责任书

班级卫生管理责任书

为了抓好学校的卫生工作，强化各班主任卫生管理的责任意识，确保校园环境洁净、整齐，打造良好的育人环境，学校特与各班主任签订班级卫生管理责任书：

1、班主任必须高度重视班级卫生工作，坚持合理安排学生轮流打扫班级所负责的教室、寝室及卫生区卫生，不得有误；

2、教室每天打扫两次，（早饭和晚饭时间各一次），寝室每天至少保证打扫一次（打扫时间按会上所要求的为准），卫生区每天至少打扫三次（早饭期间、午休之后、晚饭时间各一次，易污染区域须经常清理），各班三区卫生打扫后注意保洁；

3、对学校卫生检查通报中涉及到本班存在的问题，必须迅速整改，不得置之不理，若出现置之不理情况的，一次扣班主任现金5元。若因班级卫生工作管理不到位，导致在学校或上级主管部门检查中出现问题的，一次扣除班主任现金10元；

4、对于学校临时安排的卫生劳动任务，各班主任必须组织学生在规定时间内认真完成，不得找借口推诿拖延，否则按误课处理。

班级班主任

南漳县花庄中学 2007年8月

班级卫生管理责任书

为了抓好学校的卫生工作，强化各班主任卫生管理的责任意识，确保校园环境洁净、整齐，打造良好的育人环境，学校特与各班主任签订班级卫生管理责任书：

1、班主任必须高度重视班级卫生工作，坚持合理安排学生轮流打扫班级所负责的教室、寝室及卫生区卫生，不得有误；

2、教室每天打扫两次，（早饭和晚饭时间各一次），寝室每天至少保证打扫一次（打扫时间按会上所要求的为准），卫生区每天至少打扫三次（早饭期间、午休之后、晚饭时间各一次，易污染区域须经常清理），各班三区卫生打扫后注意保洁；

3、对学校卫生检查通报中涉及到本班存在的问题，必须迅速整改，不得置之不理，若出现置之不理情况的，一次扣班主任现金5元。若因班级卫生工作管理不到位，导致在学校或上级主管部门检查中出现问题的，一次扣除班主任现金10元；

4、对于学校临时安排的卫生劳动任务，各班主任必须组织学生在规定时间内认真完成，不得找借口推诿拖延，否则按误课处理。

班级班主任

南漳县花庄中学

2007年8月

第五篇：班级卫生管理细则

班级卫生管理细则

2009年下学期

一、班级卫生实行逐日清扫，逐日检查制度。

二、各班班主任每天必须督促、指导本班学生搞好本班卫生区的清扫工作，保持班级卫生的干净整洁。同时，班主任还须教育本班学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱丢乱扔垃圾的现象。

三、每班教室内须备有一个垃圾桶(篓)以临时存放垃圾，垃圾桶(篓)每天必须在早、中、晚各倾倒一次。严禁将垃圾装在编织袋内作废品长期存放，否则每天扣0.5分。教室不干净直接扣分，一处扣0.5分。

四、每天上午第一节课前各班必须对本班卫生区彻底清扫完毕，上午第二节下课后清检一次，下午第一节课前再进行一次小型清扫，以确保卫生区长期干净整洁。（卫生委员必须清扫、签字，否则扣0.5分）

五、学校每天第一节课时对各班卫生区的卫生情况进行检查，不合格者将小黑板公布，并立即整改，否则扣1分。清扫后，自己擦掉公布内容。

六、校园内严禁乱丢乱扔垃圾，各班成立卫生监督小组，检举校园内的乱丢乱扔现象。若甲班学生检举到乙班学生乱丢乱扔垃圾，经查属实者，学校将扣除乙班班级卫生分(每人次1分)，并奖励甲班班级卫生分(每人次0.5分)，学生本人奖励2个作业本。学校教职工如发现学生乱丢乱扔垃圾，同样扣除该生所在班级的班级卫生分(每人次1分)。

七、学生上厕所必须使用卫生纸，严禁使用硬书纸或作业本纸，以免堵塞粪池。否则，每人次扣除班级卫生分1分，并责令该生当场打扫、冲洗厕所。

八、学校若召开卫生委员会议，各班卫生委员必须按时到会。否则，迟到一次扣除该班班级卫生分0.5分，缺席一次扣除该班班级分1分。

九、班级卫生若出现负分现象，学校将开出负分通知单，通知有关该班主任，其负分情况纳入每周班级工作综合评比项目。

十、早、中两餐饭、两操严禁教室开电灯，否则一次扣0.5分。

十一、垃圾未倒入垃圾池内的，每次扣1分。

十二、学校期初给每班设立班级卫生分基数为100分，平时视各班卫生情况予以奖分和扣分。期末再根据各班所得班级卫生分的多少，将班级卫生工作评定为A、B、C三个等级(每个年级每等评两个班，其中七、八年级C等各一个)，分别奖励班级3分、2分、1分，并给予适当的物质奖励。同时作为期终评定优秀班集体和优秀班主任的条件之一。