学习白冰有感

第一篇：学习白冰有感

学习白冰老师有感

近日，“感动开封”十大人物、“感动中原”十大教育人物、省师德标兵、2013年度全国教书育人楷模候选人白冰应邀到市田家炳实验中学作报告，和教职工分享自己的从教心得。白冰是开封高中的一名历史教师，身患强直性脊柱炎，主要关节不能弯曲，但他凭着惊人的毅力和对学生真挚的爱一直坚守在三尺讲台上。报告会上，白冰从学生是幸福源泉、读书是精神支柱等方面讲述了自己患病后坚持工作的奋斗历程，感动了在场的所有教职工。下面从几个方面谈一下学习优秀教师的先进事迹心得体会：

一、端正态度

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

二、练好基本功

要教给孩子一滴水的知识，教师就要具有一桶水的知识。所以，我想：辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、对学生献出一片爱心。

这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

四、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

通过学习我有着很深的感触，发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

第二篇：学习《冰鉴》有感

学习《冰鉴》有感

曾国藩是位官僚，所处的是吏治败坏并极端腐朽的从政环境，但就在那个价值取向日趋多元的时代，他几乎揽尽天下英才，有史书评价说，在那样的社会背景下，他能以待籍侍郎的身份镇压勃然兴起的太平军，挽狂澜于既倒，成大清之柱石，多得益于其观人之术，鉴人之略。

毛泽东曾三次这样评价曾国藩，第一次在1917年8月25日《致黎锦熙信》说：“愚于近人，独服曾文正，观其收拾洪杨一役，完满无缺，使以今人易其位，其能如彼之完满乎？” 第二次是在34岁，1926年3月18日《纪念巴黎公社的重要意义》说： “打倒太平天国出力最多的是曾国藩，他当时是地主阶级的领袖。” 第三次在1969年1月的一次谈话说道：“曾国藩是地主阶级最厉害的人物。”从毛泽东的对他的高度评价中我们更加相信曾国藩真的是非常擅长识人用人。更有清史稿曾国藩传为证：国藩为人威重，美须髯，目三角有棱。每对客，注视移时不语，见者竦然，退则记其优劣，无或爽者。就是说曾国藩识人用人从未出过差错。

《冰鉴》一书是曾国藩总结自身识人用人心得而成的一部传世奇书，冰鉴的意思就是取以冰为镜，能察秋毫之义，它是曾国藩体察入微，洞悉人心的心法要诀。因其具有极强的实用性、启迪性和借鉴性而受到各界人士的重视和喜爱。关于识人，于丹在论语心得中就借古人的口表示过人最大的智慧在于能识人，三国时期曹操的谋士刘邵也说：圣贤之所美，莫美于聪明；聪明之所贵，莫贵乎知人。中国也有一句意思相同的通俗的老话叫：世事洞明皆学问。这些都表明了识人对于领导者也好，对于普通人来说都是非常重要也是非常难的，曾国藩的《冰鉴》就是一本教人识人的书。

《冰鉴》总共分为七章:神骨鉴、刚柔鉴、容貌鉴、情态鉴、须眉鉴、声音鉴、气色鉴，就是从一个人的气质，眼神，表情，为人处世，言辞语音，行为动作，性格来阐述识人用人之道，曾国藩摒弃传统相术之习俗，从整体出发，就相论人，就神取人，从静态中把握人的本质，从动态中观察人的归宿。

《冰鉴》算是一本工具书，我们可以说，《冰鉴》表面上是一部鉴人识人之专著，本质上却是一本成功指南、励志奇书。它的作用可以归结为两点：识人以用事，自知以修身。大家看这本书，对于领导，多了解一些识人用人的方法；

对于自己，我们通过冰鉴中的理论反观自己的外在时能够找到自己内在的缺陷，找到改进的方向，我想在学习识人时最重要的是认清自己，其实正确认识自己才是最困难的也是最重要的，冰鉴可以作为一面镜子，让你更好的了解自己及怎么识人用人。

锡山商场：张志豪

2012-12-30

第三篇：读《冰人儿》有感

读《冰人儿》有感

早在几年前就曾在报纸上见到署名柏舟的许多杂文。文章的内容早已忘的一干二净。柏舟这个名字却清楚地记住了。几年后，在上了一个叫李凤军老师的半年的《当代文学》后，突然知道了给我上课的就是李凤军老师就是我记忆里的柏舟。

有写惊愕，不敢相信！但却是事实。

对文学有种宗教般的崇敬感，总是认为发表文章是学问深的人的事，与我及我周围的人无关，或者说，凡是称为作家，发表了些文章的人都该是离我很远的陌生人。包括柏舟。他是我知道的寥寥可数的几个临沂作家中见到的第一人。

当拿着他送我的散文作品集《冰人儿》时，竟茫然不知所措，一个星期没敢看。那种感觉就像面队一个身材苗条的蒙面女郎，却迟迟不敢掀起她头上的面纱，充满窥视的欲望，却又怕不尽如人意。最终还是忍不住了，一看不可收拾，从封面到封底，甚至连书脊上的“中国文联出版社”的题字也欣赏了半天。

读凤军老师的文章最大的感觉就是他文章中所透露出的浓郁的乡土气息，这和他生长于沂蒙山，立足于民间文学的立场分不开。在他的笔下，任何事物都可以成为被描写的对象：沂蒙山的一草一木，一山一水，各种乡间孩童的玩物，周围的乡邻……这些事物经他的笔一写，便活泛起来，像有了生命。他的文章毫无矫柔造作之感，朴实的就像听一位老者在娓娓而谈的讲故事。这本集子中，我认为最富有诗意的莫过于《冰人儿》。《冰人儿》以细腻的笔墨勾勒出寒冬腊月农家结婚前后的热闹场面和美丽动人的新娘“冰人儿”形象，以及作者童年时的天真可爱并透露出作者童年时代对美的追求。《种瓜记》和《土里的粉条》两篇看完后内心非常沉重。我想起了沂蒙山走出的作家芦苇泉的一篇散文《弟弟的西瓜》。如果说芦的散文表现的是微苦的而又稍带点浪漫主义色彩的乡情的话，《种瓜记》则以近乎白描的手法写父亲种瓜的不易，以及作为农认得艰辛。我作为一个农家出身的孩子自然能深切地体会到作者见到他父亲劳累时的复杂心情，其拳拳之心可以昭日月。

看完《土里的粉条》让我陷入了沉思。看似轻松的笔调，却压抑的人的心里难受。在残酷的现实面前，作者的出了这样的结论：人只有饱了饭才有自尊风度，别的都是扯淡。

作者以一个立足民间文人的形象关注着沂蒙山区的人文风貌和民俗习惯，《青莲朵》《哭丧》《咬春》《云窟探险记》诸篇在给人带来审美愉悦的同时也让读者了解了沂蒙山区的风情、民俗。我最喜欢的文章要数《大炮轰洋人》，读此篇仿佛让我又回到了纯真的童年时代，那虽清贫却充满乐趣的童年让人永远难忘。虽然在我们那都不管那个游戏叫大炮轰 洋人，但是一看便知道是什么游戏，顿生亲切的认同。

读着本散文集时会不是遇到搞不明白的词语，细细推敲，竟是方言。便忍俊不禁。上学在学校虽然平常说的话是方言口音，但一些方言词语却不会说了，凤军老师辗转各地，说一口标准的普通话，却乡音难忘，难舍故土之情，实在难得。

艺无止境，希望风军老师这位真纯的沂蒙乡土文人能多出文章，多出好文章。

第四篇：公司座谈会感受-白冰

座谈会感受

能够参加这次座谈会，公司各领导听取基层的一些心声，让我感受到了公司领导对基层年轻力量十分重视。让我对公司产业链条有了一个初步的认识，从卖房的营销及策划方面、房屋建设方面、物业方面、以及公司各部门的关联配合对公司的发展是多么的重要。而这次会谈从董事长的言谈举止上感受到了经营及管理一个公司其实挺不容易的。认识到了公司的良性发展需要我们内部各部门团结一致。房产营销及策划虽然我不是太懂，但从相应部门的讲话中知道了一个好的富有创新的策划方案对卖房市场是多么的重要。物业方面本着顾客至上的原则，应不断让顾客满意，赢得市场上一个良好的口碑，这样竞争中才不会轻易被淘汰。施工方面的成本控制直接制约着公司的效益，工地上应怎么管理，才能节约材料的不必要浪费？这个问题需要大家共同思考或许才能够控制好。在人工费较高的市场中怎么管理，什么样的管理制度才能生存下去？这些都需要我们不断的努力与思考。

对于刚毕业工作没有几年的我，在公司为我们创建的发展平台上，应该不断地完善知识体系，把工作中实践经验一点一滴的积累起来，不断努力学习，遇到不懂的问题，虚心请教。新的一年，在公司领导的带领下，针对自己在工作方面的不足，在自己的岗位上多学习、多思考、多锻炼，与公司各部门团结一致，为公司的发展尽自己的一份努力。

白冰

第五篇：学习陈冰心得体会

生活需要坚强

-----学习陈冰

由于3年前一次出警现场勘查，29岁的陈冰不幸被万伏高压电击中，全右臂截肢、右腿永久性功能障碍。在医生认为今后他只能依靠轮椅生活时，陈冰重新学会站立并返回刑侦技术岗位，用左手奏出新的生命序曲。

“至今我都走不出这个阴影，每当遇到类似的现场，我的脑海都会开始回放事发时他的模样。”说起3年前陈冰出事的场景，同事邓良仍忍不住红了眼眶。

2010年4月8日清晨，重庆市北部新区公安分局接到大竹林街道一变电器电房被盗的警情，邓良和陈冰前往案发地进行勘察。因电工疏忽，陈冰被1万伏高压电击中。

“当时我听到‘滋滋’的电流声。十几秒后，闻到一股肉被烧焦的刺鼻味道。他的右手已经完全失去了血肉，露出白骨，裆部和右腿的衣物全部焦烂，身下满是血。”邓良回忆说。

抢救陈冰时，医生曾推断，即使挺过接二连三的手术，他也会终身以病床和轮椅为伴。经历3次大手术后，陈冰幸运的保住了右腿，却因股动脉、静脉全部断裂造成永久功能障碍，被民政部门鉴定为三级伤残。

儿子遭受不幸，让陈冰的父母“一度觉得活不下去”。但面对突如其来的巨大变故，陈冰从未在家人面前掉一滴眼泪。反而安慰日夜守候在病床前的家人“人在，希望就在”。

陈冰搬到普通病房后，开始有意识的练习左手。洗漱、吃饭、写字、洗碗甚至走路，这些日常生活中最琐碎的小事，陈冰都要凭借着一只手和行动不便的双腿从头学起。“我还年轻，以后的生活还要继续，总不能就这样放弃自己。”陈冰说，受伤后曾一度觉得人生无望，但“人活着，日子总得过下去”。

2010年底，陈冰出院。凭借对公安职业的热爱，逐渐康复的他提出重返警队的要求。按照相关政策，陈冰因公致残，不用上班就可以还享受各项补贴。但他重返警队后，按照政策每月要少领取2000余元的补贴。“我不想闲在家里，不想把自己变成废人。好不容易穿上了这身警服，不能轻易脱下。”陈冰说。

考虑到陈冰的特殊情况，北部新区公安分局领导希望给陈冰更多照顾，便组织民警轮流接送陈冰上下班，但被他拒绝了。考虑到陈冰行动不便，领导让陈冰每日打车上下班，经费给予报销，他仍不同意。

回到工作岗位的陈冰开始了每日6点起床的生活。为避开上班高峰期，他每天乘坐最早一班轻轨到单位。“早班轻轨不会太拥挤，车上空位多，也方便我自己。”下班后，为避开下班高峰，陈冰也总是要等到晚上8点以后才离开单位。有时遇上下雨，行动不便的他常常摔跤，但他总是不跟任何人提。

很多人不懂陈冰为何要放弃轻松的生活而坚持奔波。“人，就是一撇一捺立起来。”在陈冰看来，右手没了、脚不能动了，但信念不能没了。“我希望自己做个有用的人，多散发一点光和热。”

重新“站起来”的陈冰凭借着左手将3年来的2500份旧案卷宗整理归档；协破案件10余起，挽回经济损失30余万元；帮带5名新警成长为刑技骨干；他用左手逐字敲出近5万字的文章，发表论文8篇。在单位，陈冰被同事称为身残志坚的当代公安“保尔”。

“我只是个普通人，也希望别人把我当做普通人看待。”陈冰说。在他看来，接受命运、改变态度、生存下去，就是做人最重要的事。“不要抱怨命运的不公，只要活着就是幸运的。”

看到陈冰同志坚强的事迹，脑海中一遍一遍的说着：“坚强，意为强固有力，不可动摇或摧毁，一般与‘意志’搭配„„”我忽然明白了，那只蜘蛛织起来的网根本不是一次性完成的。可以想象，当蜘蛛还是好不容易织起一个网的雏形时，雨水从天而降，无情地将它的网击打的支离破碎，它也随之掉落在地，但是蜘蛛不放弃，继续回到起点，继续努力，虽然还是一次次的掉落在地，但它从不灰心。最后，终于织出了最坚韧的网，挡住了雨水的冲击。它是那么将强，遇到困难，不轻易落泪，不轻易弯腰，而现在，又有几人能做到嫩？遇到困难，会毫不犹豫的首先选择绕过去，如果绕不过去就会在困难面前退缩；遇到了什么不顺心的事并不是去想办法解决，而是掉下眼泪。这都是缺乏坚强的表现。又有几人不是这样呢？

一个人失去坚强，将会变得颓废，颓丧；一个家庭失去坚强，将会失去欢畅；一个社会失去坚强，前进的脚步将会变得迷茫！所以生活需要将强，生活，不能失去坚强！