二年级大校本教学计划(共5篇)

时间:2019-05-15 13:38:41下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《二年级大校本教学计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《二年级大校本教学计划》。

第一篇:二年级大校本教学计划

二年级大校本教学计划

(2013-2014)学年度第二学期

高 爱 琴

为了关注学生全面发展,使学生提高安全意识,加强文明行为习惯,做一个健康快乐的小学生,特指定如下计划

培养学生的安全意识。安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险游戏;出校门时,慢行通过校门;在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。

还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能变质的食品。

培养学生行为习惯的养成。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》,经常利用班活动课、教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

培养学生文明礼貌习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范。衣着整洁,在语言行动上,使他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。

第二篇:二年级校本教学计划

二年级《快乐阅读》校本教学计划

一、指导思想

为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基。

二、学情分析

本班共有学生52人,其中男生28人,女生24人。经过一年半的学习,同学们对阅读有了一定的 兴趣,能够读懂一些故事、寓言、童话,并从中受到教育。每个同学都喜欢听别人讲故事、笑话,但自己并不太会讲,照着书本读还有许多同学结结巴巴,脱离书本非常困难,脑袋里面装的东西太少。根据新课标要求,不断扩大同学的知识面,加强课外阅读非常必要。

三、教材内容分析

《格林童话》(注音本)《小学生阅读文选》《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么》《世界童话名著》《成语故事》《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史 》 《世界儿童文学丛书》《宇宙之迷故事》《少儿熟读丛书》《天方夜谈》 《中华上下五千年》等书,都非常适合小学生阅读,趣味性强,又有教育意义。不但能扩大阅读面,增长知识,而且能陶冶情操。

四、教学总目标

1、为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累。

2、立足于校园文化和校本课程的系列建设,着眼于培养有灵魂的、有发展后劲的高尚生命。

3、促进孩子快乐读书,丰富素质教育内涵,培养快乐读书的“小明星”。

4、培养孩子爱读书,广读书,会读书,快乐地读书,读整本书,做小书迷。

5、五、教学进度安排

时间 教学内容 第1周至第3周 《成语故事》 第4周至第6周 《儿童小百科》 第7周至第9周 《格林童话》(注音本)第10周至第12周 《安徒生童话》 第13周至第15周 《儿童小百科》 第16周至第17周 《一千零一夜》 第18周 讲故事比赛

六、评价措施

1. 形式进行评价。每堂课进行过程性评价,将学生在课堂上的学习态度、学习效果以个体或小组合作学习

2. 采取等级制,分优秀、良好、合格、不合格四等,分类进行评价。3. 采取自评、互评、师评、家长评,最终进行综合性评价。

七、教研专题 如何培养阅读兴趣

八、教研课安排:

第5周 星期3 第5节 《成语故事》

九、个人业务学习安排:

1. 继续深入学习新课标,更新理念,提高教学理论水平。

2. 挤时间阅读有关教学书籍,了解新的教学动态,学习新的教学方法。3. 坚持业务学习,认真做好笔记,及时写好教学反思,在反思中提高发展。

4. 想方设法学会电脑,制作简单的教学课件,充分利用网络资源提高教学质量。

十、学科实践活动安排:

A:阅读大王:根据学生的阅读情况,评选,并授予称号。

B:班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵。

C:阅读园地:选择学生喜欢的内容,用壁报的形式,列出来。

D:阅读卡:要求学生把看过的好词句抄写在卡上,保存。

E:读书日志:把所读过的书在日志中有所记录,有计划安排。

十一、保障措施

1、指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷,2、做班级快乐阅读的“主力军”,带领同学充实班级快乐书架,建设快乐读书环境。

3、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、创作。

4、利用各种评价激励,激发学生阅读的兴趣,让学生体会阅读的快乐。

第三篇:二年级校本课程教学计划

低年级校本课程教学计划

校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现学校特色的有效途径,实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展,校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。

习惯是素质的重要内容,良好的习惯可以使人终身受益。面对二年级学生,更应该重视良好习惯的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为,以适应学校的生活,确保学习任务的完成,这就需要教师做大量的工作,来帮助他们养成良好的行为习惯。所以我们开设了《与文明同行.》这门课程。一教材分析

教材包括三章;学校礼仪,家庭礼仪,社会礼仪。争做一个讲文明,懂礼仪的好学生。

优秀不是一种行为,而是一种习惯。

二 教学目的:

教会学生为人处世的一般原则,训练他们善于交往、善于合作、适应社会的能力,培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质,坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识,使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情,提高学生文明素质和思想道德修养,为他们将来走向社会更好地发挥才能,拥有更多的成功机会,成为合格的公民奠定基础。

1开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强学生的切身体验,使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使学生养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明礼仪之星”,树立榜样,促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。、三教学安排

(一)九月份: 教学内容:个人礼仪

具体活动:

1、讲座一次

2、板报、手抄报各一次。十月份:

教学内容:家庭礼仪 具体活动:

1、讲座一次

2、全校性礼仪知识答卷一次。

3、课本剧评比一次。十一月份:

教学内容:学校礼仪 具体活动:

1、讲座一次

2、全校师生观看礼仪光盘一次。

3、组织全校学生礼仪演讲一次。

(二)十二月份: 教学内容:社交礼仪

具体活动:

1、讲座一次。

2、板报、手抄报。

3、自查自究讨论会一次。

三、实践活动:

十一月份:家庭礼仪活动月:孝敬父母、尊老爱幼。十二月份:学校礼仪活动月:尊敬教师、团结同学。

寒假社会礼仪活动月:与人交往的礼貌礼节。《二年级校本课程教学计划》

二年级校本课程教案

说明:

本教材以课程标准为依据,遵循二年级学生生理心理规律,智利基础,致力于培养学生的习惯,为学生具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法打造一个良好的基础,关注学生的学习兴趣和经验,设置了基本习惯培养,书写能力,朗读能力培养等课程,并且和地方课程有机的融合起来。

课程设置:

17课,34个学时,书法艺术与诗歌朗读相结合。

第一课

教学内容:学习儿歌《小学生学习习惯儿歌》

教学重点:识记儿歌,指导习惯养成。

教学安排:两课时

教学过程:

第一课时:

诵读儿歌,并识记儿歌

小学生学习习惯儿歌

小学生,爱学习,养成习惯终受益;早晨起,不懒睡,背着书包上学去;见同学,问声好,讲究礼貌要做到;见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;课堂上,专心听,基础打牢成绩好;

勤于思,善动脑,积极发言才聪明;不唯书,不唯上,超越文本当自强;做笔记,细整理,积少成多能进步;写作业,用心记,炼就本领比高低;课堂外,多自习,博览群书采信息;

天文晓,地理知,人见人爱有志气;好习惯,我第一,健康向上有活力。

第二课时:

一:理解儿歌本身,联系生活。

二:让诗歌指导学生形成正确的习惯。

课后记:学生对本课的形式较为喜爱,琅琅上口的儿歌语言相当贴近他们的生活,而且做到了记忆,更有利于学生在平时生活中去照这样做,来源于生活并指导生活,促进学生良好习惯的形成。

第二课

教学内容:学习儿歌《好习惯,金不换》

教学重点:识记儿歌,指导习惯养成。

教学安排:两课时

教学过程:

第一课时:

诵读儿歌,并识记儿歌

好习惯,金不换

人之初,性本善,性相近,习相远。小学生,勿怠慢,习性成,从小管。德智体,齐发展,有作为,靠习惯。品格正,皆欢喜,习惯好,事事安。学习时,不贪玩,讲方法,用心钻。

身体好,勤锻炼,有规律,不间断。生活上,重勤俭,勿挑剔,成自然。待他人,心胸宽,敬童叟,言行善。寸有长,尺有短,以人长,补已短。身坐直,腿放平,三个亿,记心中。

第二课时:

一:理解儿歌本身,联系生活。

二:让诗歌指导学生形成正确的习惯。

课后记:类似于第一课,学生也是喜欢三字经的形式,背起来很容易,我在这节课还给学生示范了什么是正确的习惯,什么是错误的习惯,促进他们形成正确的人生观价值观。

第三课

教学内容:学习儿歌《书法艺术是中华民族的骄傲》

教学重点:识记儿歌,指导学生了解中华书法艺术渊源。

教学安排:两课时

教学过程:

第一课时:

诵读儿歌,并识记儿歌

书法艺术是中华民族的骄傲

河南安阳处中原,华夏文明是摇篮。殷墟出土甲骨文,独一无二世界传。书法艺术是瑰宝,源远流长最古老。传统文化要继承,培养成材在从小。中国汉字魅力大,来华求学遍天下。

炎黄子孙多自豪,博大精深在华夏。书法艺术要精到,基础知识最重要。勤学苦练意志坚,持之以恒见功效。

第二课时:

一:理解儿歌本身,联系学习书法本身。

二:让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。

课后记:学生对于写字时比较熟悉的,但之于上升到书法艺术的层面上就比较的陌生,所以在上学期的基础上,我们重新对书法艺术的古老渊源进行了讲述,并且有其提出了最古老的文字“甲骨文”出土在我们的家乡河南,更激发了学生热爱家乡的感情,形成了正确的世界观,从内心中去热爱书法艺术,对以后的学习产生了动力资源。

第八课

餐桌礼仪篇

【课堂教学设计】 一.激情导入

引导学生回忆学过的关于餐桌礼貌的名言。

教会学生本节课的尊师名言(由学生朗读,背诵)

在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——(英)莎士比亚 一旦学会了眼睛的语言,表情的变化将是无限的。——泰戈尔

古语有云:食不言,寝不语。何尝不是这样呢?我们的爸爸妈妈从小就教育我们在吃饭的时候要讲礼貌,一看到有什么做得不好的地方就立即为我们指出来,提醒我们注意。无论在自己家里、在亲戚朋友家里还是在学校,我们可都要时刻做一个文明用餐的好孩子哦!

【餐桌礼仪要求】 A、在家时:

请长辈先入座。

等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。

别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。

主动给长辈添饭加菜。

先吃完饭要说“大家慢慢吃”。B、在学校:

在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。

要安静、文明进餐。

饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。

碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。

四.课堂教学总结

教师领读餐桌礼仪三字经

【餐桌礼仪三字经】

共进餐 要谦让 先长辈 不可忘 在学校 要有序 两脚并 背不屈 碗碟筷 轻拿放 不挑食 粒粒香 小口咽 闭嘴嚼 既文明 又健康

待客礼仪篇

【课堂教学设计】 一.激情导入

1.引导学生回忆学过的关于待客礼貌的名言。

2.教会学生本节课的名人名言(由学生朗读,背诵)良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生 亲善产生幸福,文明带来和谐。

-----雨果

《论语》:有朋自远方来,不亦乐乎。亲戚朋友到自己家里来做客,那是因为他们愿意与你交往,说明你是一个让人愿意接近的人,这是一件值得高兴的事情。在客人到来的时候,我们一定要热情招待,礼貌待人。试一试吧,你肯定会是一个让人喜欢的人!

【待客礼仪要求】

1、客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。

自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。

吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。

四.课堂教学总结

教师领读待客礼仪三字经

【待客礼仪三字经】

待客人 讲礼节 迎来宾 室整洁

初次来 需介绍 递茶水 招待好 师生情 深似海 待师长 更热情 客告辞 送门外 诚心邀 下次来

做客礼仪篇

【课堂教学设计】 一.激情导入

1.引导学生回忆学过的关于礼貌的名言。

2.教会学生本节课的名人名言(由学生朗读,背诵)

礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡——(管子)

微笑,它不花费什么,但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人,而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间,却给人留下了永久的记忆。

——卡耐基(美)

到别人家做客,临别时最开心听到的无疑是主人的热情邀请:欢迎你下次再来!要想听到这句话,我们首先要做一个讲礼貌的客人。你在主人家的一举手,一投足,都体现着你个人的素养。文明的素养,得体的谈吐,自然就会受到主人的欢迎了。

【做客礼仪要求】

1、去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。

在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。

不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。

如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物;

告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

四.课堂教学总结

教师领读做客礼仪三字经

【做客礼仪三字经】

去作客 修仪表 小礼品 示友好 未允许 不乱动 经许可 方动用 临告别 致谢意 主人闻 心欢喜

集会礼仪篇

【课堂教学设计】 一.激情导入

1.引导学生回忆学过的关于集会礼仪的名言。

2.教会学生本节课的名人名言(由学生朗读,背诵)

人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。——荀子 倾听可以使说话者感到被尊重。——佚名

在人群聚集的场合里,你忽然想放声大笑,可以吗?你忽然放声大哭,可以吗?请小心,在集会上,你的一举一动既可能让你出众,也可能让你出丑,一切取决于你自身的行为举止、音容笑貌。无论是参加聚会、看电影或是参加婚礼等,谁都不愿意成为众人瞩目的反面焦点哦,快来看看集会礼仪中应注意的细节吧!

【集会礼仪要求】

1、集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。

听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。

不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。

报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大声喧哗。

学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队员行队礼。发言结束后道谢。

会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后,等演员上台谢幕后再有秩序地退场。

确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同意才能离开。

四.课堂教学总结

教师领读集会礼仪三字经

【集会礼仪三字经】

集会时 快静齐 找位置 准入场 发言时 要行礼 演出时 不离场 听报告 请安静 吃零食 不礼貌 不喧哗 不吵闹 精彩处 齐鼓掌

购物礼仪篇

【课堂教学设计】 一.激情导入

1.引导学生回忆学过的关于礼貌的名言。

2.教会学生本节课的名人名言(由学生朗读,背诵)人有礼则安,无礼则危——选自《礼记》 良好的礼貌是由微笑的牺牲组成。——爱默生

有一位同学曾说:“我最喜欢的事情就是逛街购物了。”是呀,现在超市里的东西琳琅满目,物品不计其数。当买到东西时,那份高兴劲儿就别提了。可是,你注意到了吗?你在买东西时有没有问候一下身边的阿姨呢?在排队算帐时,你有没有插队呢?还是让我们来瞧瞧购物的礼仪吧。

【购物礼仪要求】

1、进超市购物,要按规定存包。

购物时,若对已选购的商品感到不满意,应主动将其放回原货架区,不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

超市内

第四篇:二年级校本课程教学计划

二年级上册校本课程教学计划 栖霞市桃村铁口小学 刘新红

一、学生情况分析:

学生对课内外的学习,在一年级对校本课程有一定的接触,也产生了浓厚的兴趣,并能主动参与学习。但总的来说,由于学生认识水平有限,重视程度不够,基础水平不一,很难达到一定的效果。本学期应切实加强课堂组织教学,扎实开展教学活动,努力提高学生的素养。

二、教学内容分析:

针对二.二班学生的特点,根据学校校本课程开放方案和学校实际情况,本期教学内容主要是中国传统乐器和礼仪的相关知识。逐步培养学生的对国学的理解和应用。并通过一些开放性教学活动,使学生能大胆学习、讨论、解疑释疑等,真正做学习的主人。

三、教学目标:

中国古代文学是中华民族的人文标志和文化灵魂,让古代文学走进校园,走进课堂,让学生接受文学教育,掌握优雅、精致的祖国语言,亲近中华民族共有的精神家园。

四、教学措施:

1、积极引导学生拓宽视野,积累更多的国学经典;

2、鼓励学生大胆尝试,以讲故事、小剧场等多种形式,交流对国学的理解;

3、课堂上突出学生为主体,积极引导学生提出有创造性的建议,并指导学生参与教学之中。

五、教学进度 1-5周 中国传统乐器 6-10周 中国古代礼仪

11-16周 中国古代文学 17-18周 中国饮食文化的渊源 19-20周 复习考试

2016年9月

第五篇:二年级校本课程教学计划

二年级校本课程教学计划

隆湖四站小学 石艳艳

一、学情分析

本班大部分同学有责任心,乐于学习语文,喜欢诵读古诗。在学习过程中能努力向上,认真完成作业。经过校本课程的学习,有一定的识字基础和阅读能力,有自主学习的意识。但也有一些学生识字能力欠佳,有待加强,有个别学生的学习习惯欠佳,有待改进。

二、指导思想

古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠,是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮,不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美,更积淀着一个伟大民族不灭的精魂;她是民族精神的教科书,哺育了一代又一代的中华儿女,让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念,展示我校课改实验的成果,促进学生语文素养的全面提升,结合我校工作计划的安排,将开展小学生古诗文诵读系列活动,意在把学生引入古诗文的海洋,让他们与高尚对话,与智慧碰撞,从而打下扎实、厚重的文学功底。

三、教学目标:

1、激发学生的诵读兴趣,在大量诵读的基础上,摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。利用课前2分钟诵读古诗文,营造古诗文诵读的氛围。

2、古诗与练笔相结合,以诗促写。通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画,画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。

3、了解古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等,增强学生的文学素养。

4、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围,开展古诗文学习积累的主题系列活动,开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动,为学生的诵读提供资源和帮助。

5、为取得广大家长的支持,激发广大家长积极参加古诗文诵读活动,将校内诵读延伸到校,开展古诗文“亲子朗诵”活动。

四、教学措施 :

1、充分利用电教媒体,提高学生的学习兴趣。

2、加强课外诵读指导,开拓学生视野,积累古诗文。

五、思想品德教育(环境教育)结合点。

通过学习,让同学们懂得要孝敬父母,关心他人;知道从小树立远大的志向,刻苦学习文化知识;让同学们热爱祖国,了解祖国的一些祖国风光和民族风情;激发学生热爱科学、保护大自然,勇于探索大自然。从许多生动具体的故事中,学习热爱人民、热爱生活、热爱我们的地球,尊重平凡劳动、实事求事等优良品质,同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽,陶冶爱美的情趣,渗透环境保护教育。

六、心理教育措施:

1、教学中积极引导学生健康向上,结合思想品德教育点,向学生渗透热人爱民、热爱生活、孝敬父母,关心他人等等教育。

2、课堂课间关注学生,发现问题及时解决。

3、引导学生阅读积极向上的古诗文,从中受到良好的思想品德和健康的心理教育

七、潜能生转化措施:

教师对学生充满“无限关爱”是转化潜能生的一种最有效的教育方法。采用赞许、表扬、信任、奖励、委托等措施,使潜能生恢复自信,激起热情,以更大的努力弥补学习上的差距,来报答老师对他的"无限关爱”。

严格的常规训练,可以培养学生形成良好的学习习惯和方式。潜能生有学习马虎、不求甚解、不能和老师同学共同研究讨论的坏习惯,这与对后进生放松严格训练有关。为此,必须在教育教学的各个环节中,对学生进行严格管理、严格要求、严格训练,要从小处抓起,长期不懈,督促他们主动与他人进行交流和讨论,能清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法,持之以恒,良好学风一定能逐步形成。

总之,对潜能生的转化,我们必须要有爱心,要有耐心,要有恒心,且要做他们的知心朋友,了解他们,尊重他们,我们才能取得转化的成功。

2013年9月3日

下载二年级大校本教学计划(共5篇)word格式文档
下载二年级大校本教学计划(共5篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    二年级校本课程教学计划

    二年级校本课程教学计划 ——礼仪教育 一、学情分析 二年级的学生活泼可爱的孩子,孩子们对于讲文明、懂礼貌的习惯还不够好。许多礼仪还不懂,我们有必要对学生进行礼仪教育。......

    二年级校本课程教学计划

    二年级校本课程教学计划 沙地乡柳池小学 黄黎娅 一、学情分析: 学生经过一年的学习,对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣,借......

    二年级校本课程教学计划

    2017—2018学年前石畔九年制学校 二年级校本课程第二学期教学工作计划 一、学情分析 二年级的学生活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的这些家乡风情......

    二年级校本课程教学计划

    二年级校本课程教学计划 ——做有礼貌的孩子 一、学情分析 二年级的学生活泼可爱的孩子,孩子们对于讲文明、懂礼貌的习惯还不够好,在学校对老师有礼貌,在家中孝敬父母,在外面尊......

    二年级校本课程教学计划

    二年级校本课程教学计划 四平庄小学 付旭红 一、学情分析 二年级的学生活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。生活在农......

    二年级校本课程教学计划

    二年级校本课程教学计划 罗风四小吴玉飞 一、学情分析 二年级的孩子活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的温州家乡风情的知识非常感兴趣。特别生活在......

    二年级下学期校本教学计划(共5则范文)

    二年级下学期校本教学计划 一、指导思想 养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健......

    二年级科技校本课程教学计划

    二年级科技校本课程教学计划 一、学情分析二年级学生虽然年龄小,但是好奇心强,学习积极性高,拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征,此阶段的校本课程......