第一篇：2013厚德教育暑假小班课程设置
小学部：
小升初小升初衔接班：
语数英：提前适应初中 阶段的学习了解初中各学科知识的特点，掌握中学的学习方法学习技巧 培养良好的学习习惯快人一步 激发兴趣 增强自信
奇趣作文：
课程说明：培养孩子观察力，想象力和语言表达能力。把生活中的的场景在课堂里再现，为孩子提供一个细致观察无穷想象的空间，巩固写物些事文章的基本方法，并在此基础上不断创新 招生对象 小学3到六年级 36节、每期 2节每次
奥数：
通过对奥数各模块问题讲解训练，是学生掌握并灵活运用小学数学方法，培养超强的数学思维，激发学生数学学习潜力。培养学习兴趣 招生对象 小学3到六年级 36节、每期 2节每次
剑桥英语：
轻松环境中激发学习英语的动力 招生对象 小学3到5年级 36节、每期 2节每次初中部
阅读写作班 【课程简介】针对不同文体，讲述最实效的阅读方法，解决学生不会读，不理解，得分低的普遍问题，提高学生语文阅读能力和考场分数。【适合人群】初一升初二的学生。【授课内容】针对应试讲述最实战的应试方法，解决学生没得写，写不好，分数低的普遍问题，提高学生写作能力和考场作文分数。教授不同文体的阅读的方法和技巧，作文的应试方法和技巧。
初二物理预习班：
课程简介：将生活、自然中各种神奇的现象融入课堂中，以轻松、愉快的教学方式，幽默、亲切的教学风格，教授学生简单易掌握的学习方法，从而点燃学生对物理这门新学科的学习兴趣，开启学生对物理的求知欲望，扩展知识的视野，使学生在初次面对物理时感受到物理精髓的乐趣，积极自主学习。适合学员：
1、所有初一升初二的学生；
2、希望能将初中物理再次巩固的学生。
中考化学预习班
课程简介：依据最新的《中学生新课程标准》及中学生教学大纲并结合学员课本上的知识紧扣考试，囊括知识要点，为即将进入化学学习的学生提供向化学跨越的阶梯，形成自己的思维的跳板，同时为已经学习的学生强化已学的知识。针对人群：
1、适合初二升初三的中考学员。
2、适合需要提前打好化学基础，为新学科学习做好准备，避免新学科不能入门的学员课程特色：提高中学生学习化学的能力，帮助学员在短时间内掌握知识要点提高化学应试水平,为期末考试和中考做准备
第二篇：小学教育课程设置
小学教育课程设置
课程类别
课程名称
课程编码
学分
学时数
实践 周数 /学时
开课学期
操作
总学时数 讲课学时 实验学时年 11-12学年 12-13学年 1 2 3 4 5 6 7 8 必修
基础文化课
大学英语
（一）BGB210001 4 72 56 16 0 4周
72*
上机学时 09-10学年学 10-11
体育
（一）BGB215001 1 36 28 8 0 4周
思想政治教育课
思想道德修养与法律基础 BGB114001 3 54 48 0 0 6 54*
实践教学课
军训及入学教育 BSJ0XG001 4 40 40 0 0 4周 40
学科基础课
高等数学
（一）BZB109001 4 64 64 0 0
28* 36*
中国古代文学作品选读 BZB306035 4 64 64 0 0
28* 36*
专业主干课
教师口语 BZB206013 2 32 0 0 0 16 14 18
教师书写 BZB212307 2 32 32 0 0 16 14 18
实践教学课
小学教师教学技能训练 BSJ008003 3 0 0 0 0
0 0 0 0 0
专业主干课
音乐 BZB412025 5 100 40 0 0 60 28 36 36
美术 BZB412302 5 100 40 0 0 60 28 36 36
基础文化课
大学生心理健康教育 BGB2XG001 1.001 28 14 0 0
4 4 4 4 4 4
计算机基础 BGB204001 4 72 36 0 36 2 72*
大学英语
（二）BGB210002 4 72 72 0 0
72*
体育
（二）BGB215002 1 36 36 0 0
思想政治教育课
中国近现代史纲要 BGB114004 2 36 36 0 0
36*
学科基础课
小学生心理学 BZB108001 2 36 36 0 0
36*
教育心理学 BZB108002 2 36 36 0 0
36*
实践教学课
社会实践 BSJ008001 0 0 0 0 0
0 0 0
基础文化课
大学英语
（三）BGB210003 4 72 72 0 0
72*
体育
（三）BGB215003 1 36 36 0 0
思想政治教育课
马克思主义基本原理 BGB114002 3 54 54 0 0
54*
学科基础课
教育概论 BZB108003 1 18 18 0 0
18*
德育论与小学班队工作 BZB108004 1 18 16 0 0 2 18*
数学思维方法 BZB309026 2 36 36 0 0
36*
专业主干课
小学多媒体课件制作 BZB404036 3 54 30 0 24
学科基础课
中国现当代文学作品选读 BZB306036 4 70 70 0 0
36* 34*
基础文化课
大学英语
（四）BGB210004 4 72 72 0 0
72*
体育
（四）BGB215004 1 36 36 0 0
思想政治教育课
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 BGB114003 6 108 90 0 0 18 108*
形势与政策 BGB114005 2 36 36 0 0
学科基础课
课程与教学论 BZB108005 2 34 30 0 0 4 34*
外国文学作品选读 BZB306037 2 34 34 0 0
34*
实践教学课
专业见习BSJ008005 2 0 0 0 0 2周
0
学科基础课
小学数学奥林匹克 BZB309027 4 66 66 0 0
34* 32*
专业主干课
小学语文教材教法与微格教学 BZB108031 5 98 98 0 0 48 34 32 32 小学数学教材教法与微格教学 BZB108032 5 98 98 0 0 48 34 32 32
学科基础课
应用文写作 BZB306038 2 32 32 0 0
32*
现代汉语 ZZB106101A 2 32 32 0 0
32* 中国传统文化 ZZB106306 2 32 32 0 0
32*
科学与自然 ZZB10911 2 32 32 0 0
32*
专业主干课
比较初等教育 BZB208006 2 32 32 0 0
32* 小学综合实践活动 BZB208009 2 32 32 0 0
32*
小学英语听力与口语 BZB210044 2 32 20 0 0 12 32*
生理卫生及儿童保健 BZB211037 2 32 32 0 0
32*
实践教学课 教学实训 BSJ008004 2 0 0 0 0 2周
0 0
专业主干课
教育研究方法 BZB208007 2 32 32 0 0
教育测量与评价 BZB208008 2 32 32 0 0
32* 小学科学教材教法 ZZX11912 2 32 32 0 0 12 32* 限选
专业方向选修课
学校经营学 BZX105046 2 32 26 0 0 6 32*
人类与社会 BZX106048 2 32 32 0 0
32*
中外教育史 BZX108010 2 32 32 2 0
32*
教育文献选读 BZX108011 2 32 32 0 0
32*
教育哲学 BZX108012 2 32 32 0 0
32* 教育社会学 BZX108013 2 32 32 0 0
32*
生命科学概论 BZX111038 2 32 32 0 0
32*
键盘基础 BZX112026 2 32 12 0 0 20 32
儿童歌曲创编 BZX112027 2 32 26 0 0 6 32
儿童舞蹈创编 BZX112110 2 32 12 0 0 20 32
素描 BZX112303 2 32 12 0 0 20 32
民间艺术及手工制作 BZX112305 2 32 12 0 0 20 32
演讲与口才 BZX506020 2 32 20 0 0 12 32
初等数论 BZX509029 2 32 32 0 0
32*
儿童文学欣赏与写作 BZX606014 2 32 32 0 0
32* 必修
基础文化课
就业指导 BGB2ZJ001 2 36 36 0 0
18 任选
专业拓展任选课
教育政策法规 BZX208014 2 26 26 0 0
家庭教育 BZX208015 2 26 26 0 0
26*
特殊儿童教育 BZX208016 2 26 26 0 0
26*
新课程与基础教育改革 BZX208017 2 26 26 0 0
26*
小学校本课程开发 BZX208018 2 26 26 0 0
26*
小学课程教学艺术 BZX208019 2 26 26 0 0
26*
英语写作 BZX2110021 2 26 26 0 0
音乐简史与音乐欣赏 BZX212028 2 26 26 0 0
美术简史与美术鉴赏 BZX212301 2 26 26 0 0
哲学引论 BZX214006 2 26 26 0 0
文学概论 BZX606040 2 26 26 0 0
普通写作学 BZX606041 2 26 26 0 0
唐宋诗词鉴赏 BZX606042 2 26 26 0 0
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备注：
共78条记录 1 / 1 说明：
1、带“*”的课程表示考试课，不带“*”的课程表示考查课。
2、蓝色显示“X”的课程表示该课程没有达到本专业的标准理论周数，“X”后面的数字表示具体的理论周数。
第三篇：厚德教育 8
厚德教育
排除思维训练--火车票
某宾馆服务员为周冬爱、陈迪、林梦冉三位旅客购买了三张不同地点（北京、上海、广州）的火车票。
当服务员把去北京的火车票给陈迪时，陈迪说：“我不去北京”，把去上海的票给林梦冉时，林梦冉说：“我不去上海”，把去广州的票给周冬爱时，周冬爱说：“我和丙都不去广州”。服务员愣住了。请同学们帮助他推理一下，他们三人各应给哪张火车票呢？
************00000000000
家庭成员
写出相对应的英文单词。
爸爸：妈妈：
爷爷：奶奶：
阿姨：叔叔：
哥哥/弟弟：姐姐/妹妹：
第四篇：学校心理健康教育课程设置
个性品质、自我认识、自信心理、情绪心理、意志品质、环境适应、品德心理、学习心理、青春期心理、交往心理、亲子教育、生命教育、智力开发、社会适应、升学就业
小学生侧重环境适应、品德心理、交往心理的教育内容；不少于8课时 初中生侧重青春期心理、亲子教育的教育内容，不少于6课时 高中生侧重社会适应、智力开发、升学就业的教育内容。不少于4课时
心理教育活动课（列入《课程表》）………专职、兼职心理教师和班主任负责 心理教育班会课（列入《班会课教学计划》）……………班主任负责 学科教学渗透…………………………………………各学科教师负责 团体辅导……………………………………………专职心理教师负责 全校性大型教育活动………………………………全体教师分工负责 专题讲座………………………………专职心理教师或外请专家负责
●一年级
1．适应环境：我们的校园；我的老师；我的新朋友。
2．自我认知：我是小学生；我是爱学习的好孩子；我是爱心小天使。
3.学习心理：学习要有好习惯；学习行为习惯；课堂是知识的海洋；适应课堂、适应学习；小时不厌学，长大用处多。
4.自信心理：我是一个顶呱呱的人；我有我风采；我是“白天鹅”；激发学习自信；心灵的春天。
5.人际交往：我们是好朋友；将心比心；走近你我他；让你我心飞翔；心之桥；克服不安、孤独、恐惧。
●二年级
1．自我认知：我爱我班；我是好学生、我会做得更好；找到自我价值；客观看待自我。
2．人际交往：歉让、友善朋友多；“三个和尚有水喝”；学会交往技巧；男女生交往。
3．情绪心理：快乐的钥匙在哪里？把握内心的阴晴；喜怒哀乐说情绪；走出悲伤的心影；让情绪充满阳光。
4.学习心理：知识越学越有趣；乐于学习、善于学习；谁的发现好又多；告别“小粗心、小拖拉”。
5．生命教育：生命无价、生存第一；活着……；为什么要活着？；小天使的未来……；远离毒品、关爱生命；远离危险、注意安全；热爱生活、欣赏人生；精彩人生ABC。
●三年级
1．学习心理：我爱学习我真聪明；勤学习、动脑筋；善于学习、挑战难题；学会休闲——愉快的假日生活。
2．自信心理：自主、自尊、自爱、自信；敢于参与
表现自我；排除自卑、树立自信。
3．情绪心理：情绪“气象台”；了解情绪、认识情感；选择快乐、寻找快乐；体验情感、拥抱快乐；当我烦恼的时候。
4．爱心感恩：学会关心、学会助人；当小朋友难过的时候；爱心、同情心；学会感恩；感恩父母、感恩师长；父母是你特别的朋友。
5．人际交往：提高人际交往能力；人际交往技巧；学会与陌生人交往；学会沟通，让心靠近；学会换位思考。
●四年级
1．自信心理：了解自信、培养自信；我能行；我来“露一手”；谁说“我不行” 大家显“绝招”；自信心的培养；排除自卑、展示自我。
2．认识自我：让大家喜欢我、需要我；期望自我、表现自我；人人平等的、说“不”没关系；认识自己 爱自己 接受自己。
3．诚实守信：诚实的花朵；了解诚实、认识守信；开放自己、真诚待人；开朗心态、诚实处事；诚信——做人的根本；诚信在我心中。
4．集体意识：集体荣誉高于一切；别人进步我高兴、班级成绩我关心；培养团队意识；我是班集体的一员；集体·合作·自我。
5．生命教育：生命的价值；关爱生命、呵护健康；爱护生命、无悔人生；生活·人生·生命；注意安全、爱护生命；热爱生活、珍惜生命；生命高于天！认识生命、珍惜人生；生命的意义、生命诚可贵；认识生命宝贵、提高生命质量。
●五年级
1．自信心理：勇而有谋 急中生智；相貌与成功 幽默与快乐；排除自卑感、树立自信心；树立自信
笑迎未来。
2．情绪心理：了解情绪、控制情感；改变不合理想法、走出情绪低谷；我的情绪我做主。
3．人际关系：我是男生、我是女生；异性交往；男女生、对对话；让别人接受你的批评；交往的技巧；当被人误解时；你有良好的交往能力吗？。
4．责任意识：大哥哥、大姐姐的风采；敢于承当责任；我做的事、我来负责；角色责任、社会责任；做个勇于负责的人。
5．升学准备：勤奋与积累 学习与状态；时刻准备着；合理安排时间 投入全部精力。
●六年级
1．学习心理：学习状态的自我诊断；学习状态、学习方式；巧识记 反思考主意多；时间的妙用；勤劳无价、毅力无穷；学习毅力、学习技巧。
2．消除焦虑：克服考试前紧张情绪；放松自己、排除考试焦虑；正确看待焦虑；消除焦虑、排除烦恼。
3．母校情结：再见吧，母校！再见吧，老师！别了，同学！我的小学生活； 这里是我成长的地方；怀念您——母校；我的恩师、我的益友；母校，我的家；我的小学、我的骄傲！父母虽穷、亲情无价。
4．升学准备：中学新生活，向往！我准备着！对你说一声：某某中学我来了；中学是什么？应对考试、迎接未来。
●初一年级
1．适应环境：新环境、新学习、新生活；驾驭中学的学习生活；管理自己、控制行为；把握自己、独立生活。
2．自信心理：克服自闭、排除自卑；敞开我的心扉；培养自信、实现自我；从自卑走向自信；自信心理的认知。
3．情绪意志：了解情感、调节情感；做一个快乐的人；做情感的主人；认识情绪、调节情绪；合理宣泄情绪；认识情绪、做情绪的“主人”。
4．学习方式：注意力与记忆力；学习方法与技巧；为自己的学习找寻心理学方法；注意学习方法。5．自我价值：众人拾柴火焰高；天生我才必有用；我的存在、我的价值；如何实现自我价值；如何体现自我价值。
6．个性修养：消除犟脾气、养成好性格；良好个性、良好养成；做一个有教养、好修养的人；魅力真我个性；个性品质的形成；塑造健康的个性心理品质；试析不良的个性品质；品味你我不同的个性。
●初二年级
1．青春期心理：接纳青春 拥抱青春；青春期的生理心理；了解青春期、认识青春期；青春期心理卫生；度过青春期；青春期情绪控制；青春期男女生交往。
2．异性交往：友情与爱情：男生女生的交往：交往道德、交往责任；沟通能力、交往技巧；学会换位思考；处理人际冲突。
3.亲子关系：与父母长辈沟通；尊重长辈、孝敬父母；家庭成员、家庭责任；学会正确地与父母沟通；正确对待父母的责骂；我一定能让父母过上幸福生活。
4.学习品质：养成良好的学习品质；如何提高学习品质；关于学习心理；学习的精神生活；勤奋、严谨、好学。
5.行为习惯：养成良好的行为习惯；注意作息时间、养成良好习惯；良好习惯、文明行为；克服散漫行为，保持良好形象。
●初三年级
1．自我意识：客观全面“评价自己”；自我认识与自我意识；认识自我与欣赏自我；自我评价与自我超越；审视自我。
2．个性人格：什么是健全人格；自重、自爱、自尊、自立；人生两个宝：知识能力与个性品质；尊重他人就是尊重自己；理性的情感、修心的个性；个性漫谈；受你我欢迎的个性品质；个性特点描述。
3．意志品质：知识是力量的源泉；坚持就是胜利；坚忍不拔、永远进击！磨练自己！意志的魅力；“意”比金坚、“志”在足下；意志品质与自控能力。
4．升学准备：我的未来不是梦；向往新生活：面向竞争、迎接挑战；人生规划；进取与奋斗；一腔热血、两种准备；高中，我来了；未来一定更美好。
●高一年级
1．适应学习：适应高中学习生活；学习目标与发展计划；掌握学习方法；找到适合自己的学习方向；高中新生活。2．竞争合作：竞争与合作；理解他人、欣赏自我；竞争对手、合作伙伴；激烈竞争、永恒合作。
3．责 任 感：学会负责、勇于负责；为自己负责、为他人负责；角色与责任；社会责任感； 我的行为、我的责任。
4．使 命 感：国家命运系我心；我是未来的社会建设者；人生·目标·
使命；国家有难、匹夫有责；我是时代的主人；不要忘记使命感；我是谁、为了谁。
5．价值体现：发展自我、体现价值：是金子，定能发光；精诚所至、金石为开；为家国社情去体现价值。
●高二年级
1．学习方式：善于思考 善于学习；善教者、善学者；及时使自己的大脑活跃起来。
2．潜能开发：创造性学习与发展性目标；增长智慧、开发潜能；时间的分配、运用与管理。
3．意志磨练：战胜失败、磨练意志；面对压力、面对困难；挫折与失败：意志磨练之宝；意志毅力的作用；意志——成功的基石；意志——力量的源泉；意志——战胜困难的利剑；钢铁是这样炼成的；磨意志利剑、砍人生困难。
4．驾驭人生：面对人生、驾驭人生；用良好心态看待人生；喜怒哀乐、人生五味；承受人生的一切；人生是什么、应该接受什么；波折与人生；学会看人生的光明。
●高三年级
1．应对高考：掌握系统学习规律；学习方法、学习技巧；把握“高三” 把握“成功”；如何调节应试情绪；系统脱敏、压力松弛；压力人人有、自信唯我有。
2．人生规划：人生发展计划；人生辅导、发展指南；我能做什么、我应做什么；我的理想、我的未来；做好人生规划、把握人生机遇；面对人生的种种挫折。
3．择业辅导：如何推销你自己；你准备好了吗？职业能力的自我测定；发展前程、人生目标；我的爱好特长；面试的技巧；升学与择业；准确评估自己、适当推销自己。
4．适应社会：关心社会
奉献社会；适应社会、报效社会；告别母校、迈向人生；报答母校、报效社会；面对未来、面向成功；怎样提高社会适应能力。
第五篇：学校心理健康教育课程设置
个性品质、自我认识、自信心理、情绪心理、意志品质、环境适应、品德心理、学习心理、青春期心理、交往心理、亲子教育、生命教育、智力开发、社会适应、升学就业
小学生侧重环境适应、品德心理、交往心理的教育内容；不少于8课时
初中生侧重青春期心理、亲子教育的教育内容，不少于6课时
高中生侧重社会适应、智力开发、升学就业的教育内容。不少于4课时
心理教育活动课（列入《课程表》）………专职、兼职心理教师和班主任负责 心理教育班会课（列入《班会课教学计划》）……………班主任负责
学科教学渗透…………………………………………各学科教师负责
团体辅导……………………………………………专职心理教师负责
全校性大型教育活动………………………………全体教师分工负责
专题讲座………………………………专职心理教师或外请专家负责
●一年级
1．适应环境：我们的校园；我的老师；我的新朋友。
2．自我认知：我是小学生；我是爱学习的好孩子；我是爱心小天使。
3.学习心理：学习要有好习惯；学习行为习惯；课堂是知识的海洋；适应课堂、适应学习；小时不厌学，长大用处多。
4.自信心理：我是一个顶呱呱的人；我有我风采；我是“白天鹅”；激发学习自信；
心灵的春天。
5.人际交往：我们是好朋友；将心比心；走近你我他；让你我心飞翔；心之桥；
克服不安、孤独、恐惧。
●二年级
1．自我认知：我爱我班；我是好学生、我会做得更好；找到自我价值；客观看待
自我。
2．人际交往：歉让、友善朋友多；“三个和尚有水喝”；学会交往技巧；男女生交
往。
3．情绪心理：快乐的钥匙在哪里？把握内心的阴晴；喜怒哀乐说情绪；走出悲伤的心影；让情绪充满阳光。
4.学习心理：知识越学越有趣；乐于学习、善于学习；谁的发现好又多；告别“小
粗心、小拖拉”。
5．生命教育：生命无价、生存第一；活着……；为什么要活着？；小天使的未来……；
远离毒品、关爱生命；远离危险、注意安全；热爱生活、欣赏人生；
精彩人生ABC。
●三年级
1．学习心理：我爱学习我真聪明；勤学习、动脑筋；善于学习、挑战难题；学
会休闲——愉快的假日生活。
2．自信心理：自主、自尊、自爱、自信；敢于参与表现自我；排除自卑、树立
自信。
3．情绪心理：情绪“气象台”；了解情绪、认识情感；选择快乐、寻找快乐；体验
情感、拥抱快乐；当我烦恼的时候。
4．爱心感恩：学会关心、学会助人；当小朋友难过的时候；爱心、同情心；学会
感恩；感恩父母、感恩师长；父母是你特别的朋友。
5．人际交往：提高人际交往能力；人际交往技巧；学会与陌生人交往；学会沟通，让心靠近；学会换位思考。
●四年级
1．自信心理：了解自信、培养自信；我能行；我来“露一手”；谁说“我不行” 大
家显“绝招”；自信心的培养；排除自卑、展示自我。
2．认识自我：让大家喜欢我、需要我；期望自我、表现自我；人人平等的、说“不”
没关系；认识自己 爱自己 接受自己。
3．诚实守信：诚实的花朵；了解诚实、认识守信；开放自己、真诚待人；开朗心
态、诚实处事；诚信——做人的根本；诚信在我心中。
4．集体意识：集体荣誉高于一切；别人进步我高兴、班级成绩我关心；培养团队
意识；我是班集体的一员；集体·合作·自我。
5．生命教育：生命的价值；关爱生命、呵护健康；爱护生命、无悔人生；生活·人
生·生命；注意安全、爱护生命；热爱生活、珍惜生命；生命高于天！
认识生命、珍惜人生；生命的意义、生命诚可贵；认识生命宝贵、提高生命质量。
●五年级
1．自信心理：勇而有谋 急中生智；相貌与成功 幽默与快乐；排除自卑感、树立
自信心；树立自信笑迎未来。
2．情绪心理：了解情绪、控制情感；改变不合理想法、走出情绪低谷；我的情绪
我做主。
3．人际关系：我是男生、我是女生；异性交往；男女生、对对话；让别人接受你的批评；交往的技巧；当被人误解时；你有良好的交往能力吗？。
4．责任意识：大哥哥、大姐姐的风采；敢于承当责任；我做的事、我来负责；角
色责任、社会责任；做个勇于负责的人。
5．升学准备：勤奋与积累 学习与状态；时刻准备着；合理安排时间 投入全部精
力。
●六年级
1．学习心理：学习状态的自我诊断；学习状态、学习方式；巧识记 反思考主意
多；时间的妙用；勤劳无价、毅力无穷；学习毅力、学习技巧。
2．消除焦虑：克服考试前紧张情绪；放松自己、排除考试焦虑；正确看待焦虑；
消除焦虑、排除烦恼。
3．母校情结：再见吧，母校！再见吧，老师！别了，同学！我的小学生活； 这
里是我成长的地方；怀念您——母校；我的恩师、我的益友；母校，我的家；我的小学、我的骄傲！父母虽穷、亲情无价。
4．升学准备：中学新生活，向往！我准备着！对你说一声：某某中学我来了；中
学是什么？应对考试、迎接未来。
●初一年级
1．适应环境：新环境、新学习、新生活；驾驭中学的学习生活；管理自己、控制
行为；把握自己、独立生活。
2．自信心理：克服自闭、排除自卑；敞开我的心扉；培养自信、实现自我；从自
卑走向自信；自信心理的认知。
3．情绪意志：了解情感、调节情感；做一个快乐的人；做情感的主人；认识情绪、调节情绪；合理宣泄情绪；认识情绪、做情绪的“主人”。
4．学习方式：注意力与记忆力；学习方法与技巧；为自己的学习找寻心理学方法；
注意学习方法。
5．自我价值：众人拾柴火焰高；天生我才必有用；我的存在、我的价值；如何实
现自我价值；如何体现自我价值。
6．个性修养：消除犟脾气、养成好性格；良好个性、良好养成；做一个有教养、好修养的人；魅力真我个性；个性品质的形成；塑造健康的个性心
理品质；试析不良的个性品质；品味你我不同的个性。
●初二年级
1．青春期心理：接纳青春 拥抱青春；青春期的生理心理；了解青春期、认识青
春期；青春期心理卫生；度过青春期；青春期情绪控制；青春期男
女生交往。
2．异性交往：友情与爱情：男生女生的交往：交往道德、交往责任；沟通能力、交往技巧；学会换位思考；处理人际冲突。
3.亲子关系：与父母长辈沟通；尊重长辈、孝敬父母；家庭成员、家庭责任；学
会正确地与父母沟通；正确对待父母的责骂；我一定能让父母过上
幸福生活。
4.学习品质：养成良好的学习品质；如何提高学习品质；关于学习心理；学习的精神生活；勤奋、严谨、好学。
5.行为习惯：养成良好的行为习惯；注意作息时间、养成良好习惯；良好习惯、文明行为；克服散漫行为，保持良好形象。
●初三年级
1．自我意识：客观全面“评价自己”；自我认识与自我意识；认识自我与欣赏自我；
自我评价与自我超越；审视自我。
2．个性人格：什么是健全人格；自重、自爱、自尊、自立；人生两个宝：知识能
力与个性品质；尊重他人就是尊重自己；理性的情感、修心的个性；
个性漫谈；受你我欢迎的个性品质；个性特点描述。
3．意志品质：知识是力量的源泉；坚持就是胜利；坚忍不拔、永远进击！磨练自
己！意志的魅力；“意”比金坚、“志”在足下；意志品质与自控能力。
4．升学准备：我的未来不是梦；向往新生活：面向竞争、迎接挑战；人生规划；
进取与奋斗；一腔热血、两种准备；高中，我来了；未来一定更美
好。
●高一年级
1．适应学习：适应高中学习生活；学习目标与发展计划；掌握学习方法；找到适
合自己的学习方向；高中新生活。
2．竞争合作：竞争与合作；理解他人、欣赏自我；竞争对手、合作伙伴；激烈竞
争、永恒合作。
3．责 任 感：学会负责、勇于负责；为自己负责、为他人负责；角色与责任；社
会责任感； 我的行为、我的责任。
4．使 命 感：国家命运系我心；我是未来的社会建设者；人生·目标·
使命；国家有难、匹夫有责；我是时代的主人；不要忘记使命
感；我是谁、为了谁。
5．价值体现：发展自我、体现价值：是金子，定能发光；精诚所至、金石为开；
为家国社情去体现价值。
●高二年级
1．学习方式：善于思考 善于学习；善教者、善学者；及时使自己的大脑活跃起
来。
2．潜能开发：创造性学习与发展性目标；增长智慧、开发潜能；时间的分配、运
用与管理。
3．意志磨练：战胜失败、磨练意志；面对压力、面对困难；挫折与失败：意志磨
练之宝；意志毅力的作用；意志——成功的基石；意志——力量的源泉；意志——战胜困难的利剑；钢铁是这样炼成的；磨意志利剑、砍人生困难。
4．驾驭人生：面对人生、驾驭人生；用良好心态看待人生；喜怒哀乐、人生五味；
承受人生的一切；人生是什么、应该接受什么；波折与人生；学会
看人生的光明。
●高三年级
1．应对高考：掌握系统学习规律；学习方法、学习技巧；把握“高三” 把握“成功”；
如何调节应试情绪；系统脱敏、压力松弛；压力人人有、自信唯我有。
2．人生规划：人生发展计划；人生辅导、发展指南；我能做什么、我应做什么；
我的理想、我的未来；做好人生规划、把握人生机遇；面对人生的种种挫折。
3．择业辅导：如何推销你自己；你准备好了吗？职业能力的自我测定；发展前程、人生目标；我的爱好特长；面试的技巧；升学与择业；准确评估自
己、适当推销自己。
4．适应社会：关心社会奉献社会；适应社会、报效社会；告别母校、迈向人生；
报答母校、报效社会；面对未来、面向成功；怎样提高社会适应能力。
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