2014春九年级班工作计划

第一篇：2014春九年级班工作计划

2013--2014第二学期班主任工作计划

九年级（3）班 刘华在我与本班各位科任教师共同努力下，我班学生在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题。根据学校的德育工作计划，为了更好地管理班级，特拟定如下计划;

一、班级基本情况分析

本班共有100名学生，其中有男生47人，女生53人。外校转入学生2人。在这个学期，学生都能够认识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度，所以，担心大部分同学不能持之以恒。班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，各项常规工作也能正常有序的开展。但也有部分同学学习缺乏动力，纪律涣散，追逐打闹，乱喊乱叫。还有一些学生学习怕困难，欠刻苦，常拖欠作业，或不交作业等等。给班级的学习、纪律等一系列的工作造成了不良影响，损害了班级形象。

二、本学期班级目标：

1、加强安全教育和法制教育，增强同学们安全防范意识，提高同学们自护能力。

2、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。

3、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有所提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，能升入更好的高中，使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校。

4、继续抓好学生的思想教育，反复强调同学要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，力争考出好成绩。

5、耐心指导同学们的生活，关心同学们的身心健康，搞好教室、清洁区卫生和个人卫生，培养学生良好的良好行为习惯。

6、组织或指导同学们积极参加体育锻炼，确保同学们身心健康成长。多参加学校活动，如体育活动、文娱活动等比赛。

7、抓好班风、班容、班貌的建设，要求同学遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，健康成长。

三、主要措施：

1、经常及时了解学生学习、生活情况，主动与任课老师交流沟通，经常与

同学谈心，关注他们的思想动态，加强学生的思想稳定工作，同时关心和加强留守学生周末学习、生活、安全等的管理工作。

2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，重新调整组建班委，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步，从而切实培养责任心更强、工作能力更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。

3、结合学校德育工作安排，利用班队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。增进师生间相互了解，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。

4、加强对学生心理疏导，促进学生身心健康发展，对特殊的学生建立心理健康档案。

5、初三学生正处于青春发育期的关键时期，喜欢时髦，赶流行，要严格规范他们的仪表，严禁长发、分头发、染发现象。

6、做好毕业生的思想引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。

7、加强与科任老师的交流，并及时将从科任教师处了解的情况间接的向学生反馈，进行严把作业数量、质量关，其中要充分发挥科代表的作用，及时而准确的将作业的收缴情况做好统计，建立各科目作业检查登记簿。落实好班级学生的培优补差工作，加强尖子生培养：严格要求，张驰有度，8、注重成绩突出的学生周末加强学习辅导；鼓励学有余力的同学要求有超前意识，但要量力而行；配合科任教师做好尖子生的学习、生活跟踪工作；对于后进生，首先做好他们的思想教育工作，同时发动班级学生的作用，特别是尖子生的作用，以学生帮助学生学习，加强后进生的学习指导，以学生互助互帮为主，班主任、科任老师指导为辅。

9、协调各科任老师，抓好个学科的复习指导工作，努力让学生在中考中考出自己理想的成绩。

四、本学期各星期具体工作安排：

第一周:（2月17日——2月21日）开学、注册、安全教育第一课，召开班干部会。

第二周:（2月24日——2月28日）强调安全(交通安全等),抓卫生。

第三周（:3月3日——3月7日）严格要求学生遵守学校纪律,安全主题班会。制定班工作计划。

第四周:（3月10日——3月14日）学雷锋,做好事,进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。

第五周:（3月17日——3月21日）文明主题班会。

第六周:（3月24日——3月28日）开展怎样做好复习的讨论。

第七周:（3月31日——4月4日）体育卫生知识教育,抓好学生体育考试。第八周:（4月7日——4月11日）优美教室布置。

第九周:（4月14日——4月18日）抓好学习、复习,准备第一次模拟考试。第十周（:4月21日——4月25日）鼓励学生努力学习,参加好各科模拟考试。

第十一周:（4月28日——5月2日）主题班会:学习方法指导、考好中考。第十二周:（5月5日——5月9日）互帮互学活动的总结指导。

第十三周:（5月12日——5月16日）教育学生努力学习。

第十四周:（5月19日——5月23日）进行思想教育,教育学生以学业为重,不受外界干扰。

第十五周:（5月26日——5月30日）纪律教育,动员学生开始中考总复习。第十六周:（6月2日——6月6日）抓好中考总复习。

第十七周:（6月9日——6月13日）抓好中考总复习。毕业生心里辅导。

第十八周:（6月15日——6月19日）考前安全教育，迎接中考。

2014年2月17日

第二篇：2014年春九年级班主任工作计划

2014年春季九年级班务工作计划

陕西省平利县西河初中凌朝霞

一、情况分析

本学期，九年级学生共43人，其中女生21人，男生22人；走读生7人，住宿生36人。单亲留守儿童16人，双亲留守儿童12人。学生纪律较好，平时没有大的违纪违规现象，但没有浓厚的学习风气，学习自觉性和习惯较差。部分学生厌学、个别学生还迷恋手机游戏。班级的学习状况处于全县中上等水平。在初三的最后一学期里，要不断努力，争取在班风学风建设和学业成绩两方面有大的进步。

二、方法措施

九年级下学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。

（一）、立目标、转变学习态度：把“要我学”转变为“我要学”。通过开展主题班会及日常教育和引导，让学生明确自己的目标，并在学习过程中坚持不懈地努力，转变学习态度，提高学习效率。

（二）、树信心、奋力冲刺中考：这学期最后的两三个月是冲刺阶段和收获季节，各学科都要开始复习，在复习中，鼓励学生树立足够的信心，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏补缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

（三）、教方法、提高复习效率：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1＝0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得

更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

其二是对各次模拟考中出现的问题及时分析原因，找出对策。如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去、考试时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念全心备考。力求：强科争优势、弱科保底线。

（四）、抓管理，创造良好学习环境。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。

（五）、重课堂，确保课课有实效：课堂纪律是有效学习的保证，采取以下抓法：

1、严格要求课堂纪律，督促学生认真听讲，特别是学习成绩差的，不放弃任何一个学生。

2、教导学生踏实勤学，努力进步。

3、建立学习小组，实施同伴互助。

4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生多关心和鼓励，适当加大培养力度。

（六）、加强与家长联系。出现问题及时通报，共商对策，达到共同管理的目的，争取紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎

接中考。

三、各月份具体工作安排

2月份

1.报到注册工作及检查寒假作业。

2.主题教育：入学纪律、安全常规教育。

3.调整班委会成员，完善班级管理制度。

4.召开班、团干部会。

3月份

1.分析上学期期末考试成绩，确立班级学习方面的奋斗目标。

2.组建学习小组。

3.主题教育：好学上进，做一个努力的人。

4.“学雷锋”活动月。

5.职教招生分流工作及召开家长会。

6.摸底考试及考情分析。

4月份

1.主题教育：互帮互助，克服学习中的困难。

2.安全教育及疏散演练。

3.中考报名及体育测试。

4.学业水平测试及考情分析。

5.复习经验交流及策略指导。

5月份

1.主题教育：树立信心，全力以赴冲刺中考。

2.理化生实验操作考试。

3.中考备考心理辅导讲座。

4.模拟考及考情分析。

5.毕业生档案整建。

6月份

1.主题教育：调整状态，轻松应考。

2.全真模拟考及考情分析。

3.与家长沟通，共同做好学生考前心理、生理等方面的准备。

4.考前心理辅导讲座。

5.组织学生参加中考，指导学生填报志愿。

2014年2月

第三篇：九年级春期班主任工作计划

九年级下学期班主任工作计划

温泉

对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期？我将贯彻学校的指导思想，做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。

一．指导思想：

紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。

二.班级目标：

结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。

三.具体工作 ：

1．继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。

此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

2、鼓舞学生信心

⑴树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

⑵实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

⑶面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

3、培养学生正确的学习方法

⑴强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，⑵强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学

⑶造条件让差生补习，同学自愿，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

⑷织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。⑸调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，⑹强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

4、加强班级管理

⑴学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

⑵心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

⑶格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

第四篇：九年级班工作计划

九年级（3）班工作计划

一、班级情况分析：

我通过一年多的努力工作，使九（3）班在各个方面都有了明显的进步。但是，这个班级还存在很多问题，有相当一部分人还不能静下心来学习，班级两极分化严重，年级后十名的学生我班占了五个，学习成绩与兄弟班级之间还有很大的差距。三班级的特点是：心静不下来；人很浮躁；爱好体育活动；散漫且随便；有的同学与老师很对立，男女同学不分，打篮球都是男女同学一起打；集体荣誉感很强，但是非不分，班级干部不能很好的发挥作用等等。在上学期工作的基础上，本学期将针对毕业班的特点和我班的实际情况，坚持以学习为中心，以德育为核心，以行为规范为抓手，狠抓学生学习习惯和行为习惯的培养，通过师生的共同努力，希望比上个学期在各个方面有所进步，力争在区定位考中取得好成绩。

二、班级工作:

“宁静致远，冲刺定位考。”

二、主要工作：

（一）、班级的一切工作要以学习为中心。

1、以学习为中心的思想务虚。

开学初对全体同学进行新学期思想务虚：谈初三年级学习的的重要性；谈初三年级抓紧时间的重要性；谈本学期班级工作的目标，人人搞清楚为什么要制定“宁静致远，冲刺定位考”的目标；对全体同学提出新学期学习上和行为规范上的具体要求。

2、布置教室，营造学习氛围。

精心设计布置教室，四周是激励学生的名人名言；教室的后面是班级的奋斗目标；黑板报的左边是学习园地；黑板报的右边是班级公约；教室左面的墙上是八年级班级获得的各种荣誉，将激励同学们努力创造新的成绩；教室的左前方是班任务栏。走进我们的教室，大家就觉得很温馨，有一种家的感觉。

3、开学初利用一个月左右的课余时间找每一个同学个别交谈，要让每一位同学都必须明确自己在六年级、七年级、八年级区统考中A、B、C、D、挡的情况，这三年来，自己的位置有那些变化？那些学科进步了；那些学科退步了；自己的优势在那里？那一门学科还有上升的空间？帮助他们好好找找原因，究竟问题出在那里？是智力因素还是非智力因素？是自身的原因还是家庭的原因或是其他原因？找准问题的症结所在，再来采取相关的对策和具体措施。

4、和任课老师一起深入分析研究学生。

开学初与班级的任课教师一起，对全班的每一个学生作一次认真全面仔细的质量分析。首先对班级的前19名同学（上次期末大考年级前54名）进行分析：看一看这些同学的学习习惯和学习态度怎么样？学科之间的发展是否平衡？那些同学那一门学科还存在比较大的问题，是将来影响他考市、区重点高中的？那些学生那一门学科还有上升的空间？我们任课老师可以怎么抓？班主任可以怎么抓？可以给家长提一些什么建议？要听一听任课老师对这些学生有什么具体的要求。对学生又可以怎么去做工作？其次，也是最重要的是对学习比较差的学生要进行一次更为彻底的分析，找出他们身上存在的主要问题，究竟是老师教的问题还是学生学的问题；是学生家庭的问题还是学生行为规范和学习习惯方面的问题。因为抓差生比较困难，但是，这些人上升的空间是最大的。班 1

主任要把这些人紧紧的抓在自己的手里，不断地做思想工作，不断地与家长联

系，在此基础上制定有针对性的措施来帮助他们提高学习成绩。

5、开学初召开不同类型的学生的座谈会。

第三、第四周将召开不同类型的学生座谈会。座谈会主要谈对初三的要求；

谈学校领导的重视；谈形势的严峻；谈端正学习态度的重要性。要让每一个人

都明确自己的目标、自己的定位。把今年中考各校的入取分数线让每一个学生

都清楚。

6、写周记《“宁静致远，冲刺定位考”》我该怎么做？要求：学生与家长一起坐

下来，做一次认认真真的交谈，确定自己本学期的努力目标，不仅自己清楚，而且家长也要清楚，从认真上好每一节课；认真做好每一次作业；认真对待每一次测验、考试做起。一步一个脚印，扎扎实实的落实在自己的实际行动中。

7、召开一次“宁静致远，冲刺定位考”的主题班会，互相交流，互相学习，取

长补短，携手并进，在班级营造一个良好的学习氛围。

8、第三周周五晚上召开一次班级学习成绩后十位的学生和家长一起参加的座谈

会。让学生和家长一起来分析孩子成绩上不去的原因究竟是什么？让家长谈孩

子学习上不去的原因是什么？也让孩子谈自己学习上不去的原因，那些是家庭的原因？那些是自身的原因？你希望爸爸妈妈为你提高学习成绩做些什么？你

希望老师为你提高学习成绩做些什么？师生家长共同商议解决的办法。

9、协调好学科的教学，保证学科的均衡发展。

协调好学科的教学，保证学科之间的均衡发展，这对初三来说就显得尤为重

要，我们要从时间上保证各学科的均衡发展，班主任要协调控制好学生各科的作业量，防止学生出现偏科现象，增强学生学习的自信心。班主任要经常和任

课老师沟通，及时反馈学生在学习上的问题、作业量的多少。协住任课老师抓

好各科课代表的工作，使课代表真正成为任课老师的得力助手。（从学生这一头

可以每天要做的一件事情：在早读课之前收齐作业交到任课老师办公室。可以

做的第二件事情：反馈同学在学习上的要求，存在的主要问题。）

10、认真做好班级提优补差学生的思想工作。

为了使提优的学生学得更好，学得更轻松，将来能考上市重点中比较好的高

中。提高年级的优秀率和优良率，要及时了解他们的情况，及时做好思想工作。

对学习困难的学生的补缺补差工作要更加重视，合理安排时间和教师，相互协

调，把能利用的时间都充分利用起来，使他们在原有的基础上有所提高。要经

常与任课老师沟通，及时了解他们的学习情况，也能及时与家长进行反馈。

11、认真做好每一次月考、期中、期末考试的质量分析工作。

对每一次月考、期中、期末考试后要作认真的质量分析，做好反馈工作。对

在学习上有进步的学生要在班级中进行表扬；对在学习上退步的学生要帮助他

找出退步的原因，这样任课老师可以对学生知识的薄弱环节要进行强化训练。

12、出好班级的学习园地。

定期出好班级的学习园地。内容可以是：学习方法交流；学习心得体会；

各学科的专题知识学习；知识点的梳理；难题的解答；古诗文的欣赏；理化小

实验；重要时政的介绍等等，使班级的学习园地真正发挥作用。

（二）、抓行为规范训练，促进良好班风和学风的形成。

本学期德育工作重点抓两条：一是学习规范训练，二是诚信考试教育。

1、建立健全班级的各项规章制度，严格行为规范训练，用良好的班风来促进良

好学风的形成。开学初组织学生认真学习“中学生守则”、“学校一日常规”，重

温班规十条，以此来规范学生的行为规范。抓学生良好学习习惯的培养。

2、行为规范重点抓三个方面：

（1）、保持教室卫生和环境卫生。

教室一天两扫，做到：地上无纸屑；桌椅整齐；黑板槽内无结灰；窗明几

净；清洁工具摆放整齐。不乱扔纸屑，保持环境卫生。

（2）、文明用膳。

专人到食堂搬饭；专人分饭；送饭箱时要放在食堂规定的地方。吃饭时有

序、安静，不讲话，不浪费粮食，不乱倒饭菜。

（3）、抓好每天的广播操和眼保健操。

广播操集合队伍迅速，广播操动作要到位，学生无特殊原因必须参加广播

操。督促学生重视眼保健操，不管老师在与不在都要认真做。

3、、抓良好学习习惯的培养，这是提高学习成绩的重点。为培养学生良好的学习习惯重点抓

（1）、抓作业。

早上早读课之前督促课代表收齐作业交到老师办公室。抓按时独立完成作

业，减少、杜绝抄袭作业。如果作业能独立完成，也能提高学习成绩。

（2）、抓课堂纪律、提高听课的效率。

两分钟预备铃要安静等待老师来上课；上课要求学生做到：“心到、手到、耳道、嘴到”专心听讲，积极举手发言，要有不懂就问的精神。上课纪律好了，听课的效率就能提高。

（3）、抓诚信考试，培养诚信品德。

在区统考前，召开一次“诚信考试，从我做起”的主题班会，培养学生的诚

信意识。签订“诚信考试承诺书”，让每一个学生都能做到：“诚信光荣，舞弊

可耻”。

（三）、抓好心理健康教育。

第一讲：《培养自信心，冲刺定位考》。

第二讲：《克服惰性，培养良好的意志品质》。

（四）、抓好团支部的思想建设和组织建设。

（1）、指导团员过好团支部的组织生活，民主生活会，切实提高团员的思

想政治素质，履行共青团员的职责。

（2）、指导团支部认真做好新团员的组织发展工作。

（3）、指导团支部开好新团员的审批大会。

（五）、认真做好家庭教育工作。

能针对九年级学生的特点，有针对性的做好家庭教育的指导工作。

（1）、第三周的周五晚上召开班级学习成绩后十名学生和家长一起参加的座谈会，共同商讨：怎么把学习成绩搞上去，不拖学校的后腿。

（2）、对部分学困生和特殊学生进行家访。

（3）、定位考前召开一次全体学生家长会。

（4）、根据自己班级的实际情况，运用多种形式，做好个别家长的指导工

作。

（六）、认真完成学校安排的其他各项工作。

九年级（3）班

潘月琴

2010年9月

第五篇：九年级班下学期禁毒工作计划

九年级（3）班秋季学期禁毒工作计划

班主任：张江为让学生认清毒品危害，增强抵御毒品免疫力，净化青少年成长环境，按照学校的要求，结合我班实际，集聚资源，整合优势，坚持以学生发展为根本，积极开展禁毒教育，特制定本计划。

一、健全禁毒的管理网络

1、每学期根据学校安排召开禁毒班会，及时了解禁毒工作的最新信息，知道禁毒工作的开展情况。

2、高度重视中学生的毒品预防教育工作，把对中学生的毒品预防教育工作作为班级德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，认真做好禁毒教育工作管理。

3、加强教育。把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。

二、以多种形式落实禁毒教育工作

1、广泛开展“禁毒知识一堂课”活动，每学期至少要安排一课时的禁毒教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保我班所有学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，确保我班学生充分认识毒品危害，增强禁毒的能力。

2、精心组织“国际禁毒日”宣传活动。我班要充分利用“国际禁毒日”教育契机，通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班级活动，组织开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“五个一”活动：①读一本禁毒书籍；②观看一部禁毒专题

教育片；③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”的知识竞赛；⑤每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

3、我班要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，通过社会、家长、积极开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、社区配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。

2012年9月25日