骨干教师个人成长计划

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第一篇:骨干教师个人成长计划

骨干教师个人成长计划

教学论文 2009-03-02 13:02:42 阅读256 评论0字号:大中小 订阅

一、预期目标:

作为市县级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,根据中心校会议精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强日常教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让数学教学成为实施素质教育的重要阵地。

二、分项发展目标:

1、专业技术方面:

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改进教学方法、提高教学质量。不断改革与创新、脚踏实地,努力提高教育教学水平。以满腔的热情投入到工作中,做到业务精通、理念优先,在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。

(2)、充分调动学生的积极性、主动性,培养学生的创新精神和实践能力。课前精心备课、设计教法,根据学生的年龄、心理等特点,并与实践相结合。要注意改善、和谐师生关系,重视师生双向交流。教师要发挥主导作用,正确引导学生,重视基础技能、素质的提高。

2、具体措施:

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。

(2)研究一项课题《创造性使用数学教材》,并写好心得。

(3)针对课题研究,在校内上一节数学公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。

(4)在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生好奇、好动的特点,创新一些激发学生学习兴趣的教学活动,转变学生的学习方式,使学生乐学、会学。

(5)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。

(6)结合学校的创建工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。

(7)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活

第二篇:骨干教师个人成长计划

骨干教师个人成长计划

夏阳中小黄德晶

本人任教小学语文、数学20多年以来,始终能保持一种饱满的激情,不断地学习和反思,积累了一定的教育、教学工作经验。为了自己能够更好的工作,在学习、工作中得到成长。特制定个人成长计划,并在实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。

一、阶段成长目标:

在学习中成长,在探索中提高,在发展中完善

二、成长途径:

1、专家引领。

2、读书学习。

3、同伴互助。

4、自我反思。

二、分项成长计划:

(一)、加强自身的师德教育。

(二)自身的完善:

1、专家引领,注重实效

(1)、树立正确的专家观念。专家的许多见解,往往具有前瞻性和预见性,得到专家的指点,能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远,关键不是我们的专家有多少,关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。

(2)、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主,虚心请教身边的名师、优秀教师,充分利用网络交流平台,自觉的吸纳新理念,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

2、静心阅读,提升内在素养。

(1)精读书籍。读政治之书,以养大气;读专业之书,以养才气;读休闲之书,以养灵气。本期以读“专业之书”为主,“政治、专业之书”为辅。继续坚持每天读书半小时以上,使知识不断积累,思想与时俱进。

每月必读教学杂志:《小学语文教师》《小学语文教学》《福建教育》

分月阅读主要专业书目:

(2)、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯,本期做好详细的读书笔记,不少于2万字。

3、潜心钻研,打造个性课堂。

(1)、树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。(2)、认真上课,注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,每次作业全部批改,做错的作业一定要订正并且批改,大面积出错的一定要讲评。同时,认真拟定辅导学生计划,使学习困难学生在原有水平上得到提高。

(4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

(5)、在自己的班级中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,形成个性的教育艺术。

4、同伴互助,碰撞思维火花。

5、、勤于反思,促进自我完善。

(1)、“想大问题,做小事情。”学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为,从反思中提升教学研究水平。

(2)、对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。

(3)、经常反思自己做人、做事中的不足,一步一个脚印,踏踏实实。(4)、本期撰写教育随笔不少于1万字。撰写或发表有质量的教学论文2篇。

(三)、发挥骨干的辐射作用

1、“用行动来表达自己,用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。

2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动,并争取在活动中提高。

3、本期内认真上好市级骨干教师的示范课1节,虚心学习,取长补短。

4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。本期听课不少于25节。

5、带动身边的教师,打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。

第三篇:骨干教师个人成长计划

骨干教师个人成长计划

朝天区中子中学张宝化

从踏上工作岗位至今,已十多年了。在这十多年的时间里,在学校领导的关心下、同仁们的帮助下,我逐步在教育教学上走向成熟,从一名稚嫩的新教师成长为英语学科骨干教师。为了自己在学习工作中得到更好的成长,在各方面不断提高,现制定计划如下:

一、预期目标

认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,根据上级精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强日常教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域。

二、分项发展目标

1、专业技术方面

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改进教学方法、提高教学质量。不断改革与创新、脚踏实地,努力提高教育教学水平。以满腔的热情投入到工作中,做到业务精通、理念优先,在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。

(2)、充分调动学生的积极性、主动性,培养学生的创新

精神和实践能力。课前精心备课、设计教法,根据学生的年龄、心理等特点,并与实践相结合。要注意改善、和谐师生关系,重视师生双向交流。教师要发挥主导作用,正确引导学生,重视基础技能、素质的提高。

2、具体措施

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。

(2)认真研究小课题,并写好心得。

(3)针对课题研究,在校内上两节英语公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。

(4)在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生好奇、好动的特点,创新一些激发学生学习兴趣的教学活动,转变学生的学习方式,使学生乐学、会学。

(5)积极认真的撰写论文和案例,争取取得较好的成绩。

(6)结合学校的创建工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。

(7)应用信息技术辅助课堂教学。灵活、合理使用课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。

(8)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结

合;促进学生学习习惯的养成。

三、作为教师就要有一定的理论水平,丰富的知识经验,骨干教师更要不断的去进取。掌握丰富的理念,较高的业务水平。

1、利用课余时间阅读与教育教学相关的理论书籍,不断提高自己的理论水平,从而做到理论与实践相结合。

2、积极组织参加教研组活动,积极探讨交流,认真做好笔记。

四、作为一名骨干教师除自己要具有较强的业务水平、工作能力外,还要带动身边的教师,从各个方面来帮助他们,使他们不断的成长起来。

1、首先从思想上使他们坚定信心,树立良好的品质,不断适应新课改的要求,不断创新。

2、在教学中帮助他们,形成一套自己的教学方法,掌握一定的理论,提高教学水平。

这就是我本学期的骨干教师工作计划,在以后的生涯中我要不断进取、不断创新,努力在教师的这片沃土上不断耕耘,向更高一级的骨干教师努力。

第四篇:骨干教师个人成长档案

骨干教师个人成长档案

内容索引

▲园长寄语

▲个人小档案

1.教师履历表

2.教师个人专业三年发展规划

3.我的有关证书:最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水测试、计算机水平等级证书复印件。

▲我的培训学习

1.个人读书计划

2.我参加各种培训的情况记录(包括各级专业培训及个人学历进修)

3.读书心得

4.听课笔记

▲我的教育研究

1.我参与研究的课题及活动的记录

2.每学年公开课情况记录及教案(每学年自己上公开课的一篇教案)。

3.撰写论文的情况(奖状、论文)

4.我最满意最有激励性的幼儿评语或课堂教学评价语

5.我的专业成长活动和典型事件记录(教育故事)

第五篇:个人成长计划

个人成长计划

程晓玲

教师要树立终身学习的理念,“活到老,学到老”。只有不断学习,才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师,必须将学习进行到底,不断学习新知识,改进自己的知识结构,拓宽视野,适应高素质发展的现代社会。

一、加强政治理论、教育教学理论学习,提高自身素质

1、认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。

2.二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础 教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。

二、努力学习提升自我,认真履职做好本职工作

1、积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

2、我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

3、我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。

4、在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。

总之,作为教育教学的第一线教师,作为新课改的实践者,应追 逐教育教学最前沿的意识,树现代化的育人观和人才观,不断把握教育的真谛,更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,以适应新课改的需要,并努力成为新课改浪潮中的优秀教师。

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