第二学期德育教育工作实施方案

第一篇：第二学期德育教育工作实施方案

德育教育工作实施方案

一、指导思想

我校在组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后，明确了当前德育工作的三大主题：

1、爱国主义、民族精神教育；

2、行为习惯教育；

3、诚信教育。当前德育工作的四大任务：

1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；

2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；

3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；

4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

二、实施途径

（一）家庭教育工程

家庭是学生生活成长的重要环境之一，家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家长会、发告家长书、家访、电话联系、请家长来访等形式与家长进行沟通，告之家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢，从而把家庭教育与学校教育统一起来，提高家庭教育的质量。

（二）学校教育工程

学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分，因此学校组建了德育工作领导小组，由校长马志军任组长，杨虎军任副组长，各班

主任任组员。在制度上，阵地建设上，课程设置上予以保证。每学期开学举行开学典礼，每周一举行升旗仪式并进行国旗下讲话，要求班主任老师、思想品德课老师、健康教育课老师利用课堂对学生加强思想道德建设，要求其它学科有机的做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。

1、抓好两支队伍建设。

首先，要加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵。教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。学校定期召开班主任会议并进行培训，及时交流、沟通、部署工作，以增强管理的时效性，同时继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨；不定期的举办班主任工作原理和方法的交流；从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术，能掌握学生思想动态，具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。

其次,要加强班干部队伍建设。班干部在班级管理中发挥着重大作用，这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展，所以，我校派专人负责定期对班干部进行统一培训，致力于提高他们的工作积极性，培养他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。

2、加强学生思想道德教育，严格学校常规管理。

（1）重视良好行为习惯的养成教育。学校要求所有学生执行好《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，教育学生真正成为敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、遵守集会纪律、扫好地、唱好歌、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、不乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，要教育学生培养十个良好习惯：①说了就要做；②耐心听别人讲话；③按规则行动；④时刻记住自己的责任；⑤节约每一分钱；⑥天天锻炼身体；⑦用过的东西放回原处；⑧及时感谢别人的帮助；⑨做事有计划；⑩干干净净迎接每一天。

每天通过学生查、值日领导查、学生小分队查和德育处专人检查得出每班的分数记录在案，并每天予以公布，每月结出总分，班级工作成绩突出的由班主任在班主任工作会议上介绍经验，班级工作不理想的要及时总结。这样一旦发现不良苗头就可以及时加以处理，同时也有利于班级管理工作正常有序的开展。其次，充分利用板报、广播、主题班会等手段加以宣传。在卫生管理上，我们将要求每班设一名班委，负责检查本班的卫生状况并予以监督。从而真正把学生的常规管理纳入正常的轨道。

（2）防范严重违纪行为发生。学校首先从家庭入手，在开学初便有针对性地召开家长来会以讲明道理，齐抓共管，形成合力。同时，充分利用主题班会、板报、广播等手段从正反两方面加以宣传。除了

学校举行的会议、研讨活动外，还要求每班有针对性的开展关于制止防范严重违纪行为发生等方面的主题班会。

3、加强法制教育，增强法制意识。

（1）通过举办法制教育报告会、观看录象、主题班会等多种形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，使每为学生都知法、懂法、守法、护法。开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。

（2）加强对学生的安全法规意识教育，使安全工作警钟长鸣。学校要求各班利用班会课的时间认真开展安全教育，学习自救自护的常识，使学生充分认识到安全防范意识的重要性，自觉配备好自行车的安全部件；防水、防火、防电、防盗等。真正将安全工作落到实处。

4、加强少先队队建设

学校少先队是对学生进行德育工作的主阵地。学校要求少先队每学期都制定出详细的活动计划，针对小学生身心发展的特点开展各种丰富多彩的活动，使学生在活动中获得教育和熏陶。

（三）活动教育工程

积极开展以“行为规范”为准则，从建设校风着眼，创“文明班级”为主线的教育活动。将各班的优秀学生干部组成值日小组，每天对各班的卫生状况、纪律情况、午间自习课纪律、课间操、课外活动等进行检查、评比、记分考核。同时开展多种活动育人，如：集体升

旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、利用节假日进行相关活动等进行育人。

（四）三结合教育工程

对未成年人进行思想道德教育，不能仅仅局限在校内这块阵地上，还必须延伸到家庭，走向社会。为此，我校同镇敬老院、派出所等多个单位联系，建立德育基地，邀请镇派出所领导担任学校的法制副校长。平时的活动做到与综合实践活动相结合，开展好尊老爱幼、文明礼貌、遵纪守法、爱祖国、爱人民、爱家乡、保平安等教育活动。

（五）环境育人工程

积极营造以身边事教育身边人的浓厚德育氛围，繁荣校园文化。首先在“三化”上下功夫，力求绿化、美化、净化。其次在校园文化建设上，通过板报、广播、悬挂宣传条幅、在各相关地点制作宣传标语等形式加以宣传，使学生在潜移默化中接受教育，以达到环境育人的目的。

总之，加强和改进青少年学生思想道德建设工作，是一项深远而又重大的任务，须长抓不懈、抢抓机遇、乘势而上、争创特色，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

香泉中心小学德育处

二○一○年八月二十六日

第二篇：XX初中语文德育教育工作实施方案

XX初级中学2018—2019学

语文组德育工作实施方案

一、指导思想

从语文学科的特点来看，其德育功能有着其他学科不具备的优势，其思想教育是完全可行的。自古以来，我国历代文人倡导“文以载道”，“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”语文课本隐含作者浓烈的思想倾向，或褒扬，或贬责，有着丰富的爱憎感情。尤其是语文新教材的编写，更注重其人文思想，所选取的课文，大多是文质兼美、历久不衰的佳作，融文史哲、自然科学等诸多学科内容为一体，其中丰富的伦理道德和做人道德，震人心弦的艺术形象，美丽多姿的山川景物，都有激动人心的感染力量，学生既学到语文知识的同时，还可以受到多种文化因素的熏陶和影响，是帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的极好教材。如孔子的“学而不厌，诲人不倦。”的治学品质，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的爱国主义思想，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的幸福观，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”的献身进精神，等等这些无不撼动我们的魂灵，提升我们的道德情操。只要语文教师做到既“受业”又“传道”，在语文教学中渗透德育思想，依靠文学的感染力，充分调动学生的情感因素，在培养学生情操上做文章，让语文的道德情感教育如春风化雨，润物无声。

二、工作目标

围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，构建符合我校语文教学实际、具有学校特色的语文教学德育工作新格局；将立德树人目标融入语文学科教学中，贯穿于语文教学全过程，实现德育与智育、体育、美育有机融合，形成全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新机制；通过语文教学渗透德育教育，着力提升我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养我校学生高尚的道德情操和公民素养，培育德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、工作任务

1、了解、分析学生思想情况，制定语文思想教育计划，有针对性进行教育。

首先我们要了解初中学生的阶段性特点，初中学生的年龄大致13—16岁这个范围，这是一个特殊的年龄层次，在身心两方面都呈现出自身独有的特点，一般而言，和小学生相比，他们表现具有相对独立的个性心理，具有初步的价值观，能分辨一般的是非美丑，能估量到自身行为的直接后果；但与高中生相比，他们自觉的人生设计、理性分析能力诸方面又明显差一层次，语文课的思想教育必须重视这些特征，有的放矢，才能收到预期效果。其次，我们还要了解每一个具有独特个性的学生，摸清所任班级学生的思想状况，然后作好情况分析，制定教育计划，将思想教育落到实处。

2、深研教材，挖掘其中的思想内涵。

语文教材饱含丰富的思想素材，富有质朴的美感，有很强的教育意义。初中新教材主要体现在：有爱心和责任心，有生命意识和环保意识，有集体主义和爱国思想，有探索精神和献身精神，有为人处事、宽容待人的思想教育，有理想信念的指导，等等，我们只要深入细致地钻研教材，这些思想内涵就不难被发掘出来。

3、在语文教学活动中渗透，进行无痕教育。

语文课是进行思想教育的主要渠道，在了解分析学生、挖掘教材的基础上，我们就要在教学活动中加以实施，要积极发挥学生的主观能动性，有目的、自觉的以教材中感人的事迹，高尚的思想情操，鲜明的思想观点、道德去感染学生，教育学生，在学生中播撒社会有用之才的美好种子。讲课要生动、形象、有趣，充分发挥他们的优势，要善引入，循循善诱，潜移默化。用壮美的祖国山河陶冶学生，用生动感人的人物形象净语文生，用历史成就培养学生的民族自尊心，自信心，自豪感，责任感。在教学中渗透的方法很多，如，在导语中渗透，在朗读中，在字词教学中，在讲授课文中，在人物分析中，在主题归纳中，在作文教学中等各方面都可以进行。

4、开展形式多样的语文学科活动，在活动中体验收获。

语文活动是思想升华的殿堂，在活动中，我们让学生通过实践体验来领悟活动的主题，体验思想的精华，从而得到情操、道德的升华。几年来，我们在实验班级开展了许多项目的活动，如，故事会，普通话朗诵比赛，演讲比赛，编演课本剧，书法比赛，课外阅读比赛，办校报、手抄报，知识竞赛，进行社会调查，等等，这些活动的确对学生的思想其到了教育作用。

5、做好学生个人成长档案，随时掌握学生思想变化过程，以便及时调整教育方法，并做好经验总结，上升到理论高度。

四、注意问题

1、要不断增强语文教师自身的德育意识。

语文教师高尚的人格品质是德育渗透的无形力量，其本身应该是德育的具象化，学高为师，身正为范。孔子说：“不能正身，如正人何。”高尚的人格是每一个教师特别是语文教师必须具备的素质，我们应让自己的人格魅力在学生面前开出绚烂的情感之花。

2、德育渗透要讲究艺术性，我们不能因为强调德育而冲淡了语文的本色和主体。

总之，初中语文教学的德育渗透，应作为一项长抓不懈的工作，在教学工作中，我们要坚持深入细致的尝试和探索，开创语文思想教育工作的新局面。

五、实施步骤

（一）启动阶段（2017年３月—2017年4月）

1.召开语文组德育教育启动工作会议。明确相关人员的任务分工和工作职责。

2.制定工作方案。教研组制定相关工作的具体实施方案，明确工作目标和工作任务，作好任务分工。

3.积极参加学校及上级部门相关培训。积极参加全市中小学学科骨干教师培训；和学校的全员培训。

（二）推进阶段（2017年5月—2018年7月）

1.明确要求。推动全组教师全面落实德育课程一体化要求。2.加强指导。开展专题研讨活动，总结、提炼有效经验和成功做法。3.培养先进典型。通过课堂教学比赛、教学成果评选等活动落实成绩突出的教师。

4.建立校级课程资源库。开展语文学科德育优秀案例和精品课例评选、展示、交流、研讨活动。将优秀案例、精品课例向县、市级课程资源库推荐。

5.发挥课题引领作用。积极参与学校相关课题的研究，通过深入研究，提炼成功经验，形成阶段性成果。

6.加强督导。教研组将配合学校，与教导处和政教处成立的学科德育落实监督小组一起，对各本组德育开展情况进行监督和检查。

（三）总结阶段（2018年8月—2018年12月）

1.全面总结工作情况，进行深入分析，征集典型经验和案例。2.进行课题总结，形成课题成果。

3.召开阶段性总结会议，推广阶段性典型经验，表彰先进个人，向学校、招远市、烟台市三级推送，积极申报两级德育一体化工作先进单位。

（四）提升阶段（2019年1月开始）

积极提炼本学科组在德育工作中的经验，形成本学科组的德育教育资源库。

六、职责分工

负责本学科德育德育教育渗透工作的实施、推进和指导工作，组织学科骨干教师成立指导组，加强在推进过程中的指导，与十字道完小、下林庄完小合作，开展跨学科、跨学段的教研活动，逐步形成学科纵向衔接、横向贯通的格局。参与学校相关课题研究，努力参与语文学科课程德育贯彻落实意见和评价标准的制定，以及相应学科课例、案例、典型经验等的征集、评选。

保障措施

（一）加强组织领导。学校切实加强对德育课程一体化工作的领导。学校成立由校长为组长的领导小组和以业务校长为副组长的工作推进指导小组，领导小组负责全校德育课程一体化工作的规划与实施，统筹协调推进全校德育课程一体化工作；各指导小组具体负责各学科德育课程一体化推进、落实和指导。

（二）加强教科研指导和过程管理。依据各学科课程标准、教学内容和学科教学现状，进一步明确德育目标，梳理德育内容，探讨德育有效途径和方法。发挥教育科学研究对学校德育工作的引领作用，积极申报“十三五”相关课题。针对德育工作的热点、难点问题，定期开展各类研讨活动，及时总结经验、改进不足，并形成优秀案例进行全校乃至全市推广，不断提高我校德育课程一体化工作的科学性和实效性。

（三）建立推广平台和课程建设资源库。要定期举办教育教学开放日、教学视导、现场会、教研论坛等活动，为教师提供观摩、学习机会，搭建展示和交流平台。结合优秀课程资源评选、一师一优课和一课一优师等活动，建立校级德育课程一体化资源信息库，优秀资源及时向上级业务部门推荐。充分利用信息技术，丰富市级网络学习资源，加强德育课程一体化优秀课例、案例的展示，建立课程教学德育信息资源的共享与互动的平台。

（四）加强教师培训。建立教师德育工作培训制度，积极参加市教体局基于指导纲要的教师培训课程学习，提高全体教师德育课程一体化的理论水平和能力。建立学科教师德育教研制度，探索校本教研、联片教研、区域教研、网络教研等多种德育工作培训形式。定期开展学科教师德育基本功比赛、德育成果展示等活动。探索和完善与全员育人相适应的工作机制。将师德教育纳入各级各类教师培养培训课程体系。定期推出教书育人先进典型，并向市级业务主管部门推荐。

（五）建立长效工作机制。根据教体局建立德育课程一体化工作督导评估机制，和其所建立的评选表彰机制，组织开展先进教师评选活动，对成熟的经验进行总结推广。充分利用社会主流媒体，加大宣传报道力度，借助现代传媒手段，搭建德育工作交流平台，宣传推广德育课程一体化工作的先进典型。

附件

xxXX初中推进德育课程一体化工作

领导小组和指导小组名单

（一）领导小组 组 长：XX 副组长: XX 成 员：XXX SXXX XX XXXX XXXX

领导小组下设办公室，办公室设在教导处，负责日常工作，张晓杰兼任办公室主任。

（二）语文学科指导小组 组 长：XX 副组长：XX 组 员：XX XX XX XX

第三篇：2017-2018学第二学期学校禁毒教育工作实施方案

2017-2018学年第二学期学校禁毒教育

工作实施方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻上级部门有关加强学校毒品预防教育文件精神，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容，持之以恒地纳入日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆在突出位置抓紧抓好。围绕“抵制毒品、参与禁毒”的宣传主题活动，以建立“无毒学校”为目标，全面、深入、细致地开展工作，以提高学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。

二、目标任务

1、制定开展禁毒教育工作方案，成立以校长为第一责任人各班主任为组员的领导小组。

2、深入贯彻《中小学毒品预防专题教育大纲》，积极组织实施“禁毒宣传进校园”计划。全校范围内开展毒品预防专题教育，每个学期安排2个课时，增强学生禁毒意识。

3、结合禁毒重大纪念日，开展形式多样的宣传和社会实践活动，在校内悬挂禁毒宣传标语、设专栏。

4、聘请校外“禁毒辅导员”以及校内“禁毒大使”，颁发聘书；校内组建“禁毒志愿者队伍”加大宣传力度

5、建立校内“吸烟”学生花名册，进行心理辅导

三、领导小组

组长：努尔艾力 阿不来提（东城九中校长）副组长：沙吉旦木·麦合苏木（校长助理）成员：班主任、任课教师

领导小组下设办公室在德育办，主任由米仁莎·买买吐孙担任

四、活动计划

1、充分发挥禁毒教育主阵地作用，在落实禁毒专题教育课的基础上，制定学校毒品预防教育工作实施方案。按照七、八年级每学年“禁毒知识两堂课”的要求，做到课时、人员、内容三落实，确保专题禁毒教育课的落实。组织内容丰富、寓教于乐、适合青少年学生特点、形式多样的禁毒宣传教育活动，帮助青少年学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力，确保校园无毒品、学生不吸毒。

2、开展毒品预防教育“三一六”活动。①七、八、九年级学生接受禁毒知识教育面达100%；②开展禁毒宣传教育活动面达100%；③在校学生无涉毒行为面达100%；以学校为主体，成立以校长为第一责任人各班主任为组员的领导小组。读一本禁毒书籍；观看一部禁毒专题教育片；开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗或专栏；举办一次“远离毒品、珍爱生命”书画或征文比赛；召开一次“远离毒品、珍爱生命”主题班会；开展一次“禁毒知识专题讲座”。

3、以 “6·26国际禁毒日”为契机，开展禁毒集中宣传教育活动，组织学生观看各类禁毒宣传教育片。利用专题讲座、国旗下讲话等形式大力开展禁毒教育活动；班主任要与学生家长签订禁毒教育责任书。

五、具体要求

1、健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。每学期要定期或不定期召开一次工作会议，研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学期禁毒教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。

2、加强督促检查。学校在开展2018年学校禁毒教育宣传活动中，必须明确责任，周密部署，加强协作，开展活动形式多样，内容上有针对性和科学性。

3、抓住工作重点。学校毒品预防教育要把握重点，要本着对国家和民族高度负责的态度抓落实，做到年初有计划，年底有总结。各班级工作计划、工作总结应体现相关内容。工作中要善于调查研究，在实践中发现典型，认真总结经验，推动学校毒品预防教育工作向纵深发展。

4、创建无毒校园。学校在发挥课堂教育主渠道作用的同时，注意把学校毒品预防教育向社区和家庭延伸，组织学生参观“毒品预防”教育基地，参与校内禁毒宣传活动，组织“禁毒志愿者”队伍，加大宣传力度，丰富活动内容，校内设立“禁毒教育”场地，结合心理辅导工作，借助社区援助，把学生毒品预防教育与社会实践活动结合起来，帮助学生增强思想意识和抵御能力。

东城第九初级中学 2018年1月

第四篇：第二学期德育工作总结

2011-2012第二学期德育工作总结

一、高度重视，形成共识，凸显德育首要地位

学校将“新八德”教育视为重头戏，建立了学校德育管理机构，形成了德育工作体系，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓的格局。

二、营造“新八德”校园文化，为养成教育铺路搭桥。首先在学校门口的展板上，把我们的校风、校训都展示出来，让学生有一个清楚的认识：学校提倡怎么做，我应该怎么去做；

其次校园文化墙的建设，在南墙上我们张贴了“新八德”的宣传牌和《弟子规》小故事，在走廊的墙上布置了“感恩”的宣传版块和立志、守信的故事、“八德教育成才图”，让学生们通过故事更深入的了解八德的含义和弟子规的内容；

再就是利用板报、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，使校园“新八德”氛围更加浓厚，学生时时处处接受熏陶。

三、抓好常规，使新八德教育常态化，努力开创德育工作新局面

在德育工作的途径、方法和形式上，要进一步增强开放性、生动性和学生的主体性。因此，我校构建了“体验——感悟”型德育模式，注意创设德育情境，注重培养学生的参与意识，让学生在体验中感悟成长，达到自我教育的目的。

1.突出重点，开展主题月活动，渗透德育教育。

（1）今年2、3月份的主题是“学雷锋，见行动”----长善、救失主题活动。

进行了“爱绿、护绿”帮小树浇水活动

（2）4月份我们确定的主题是感恩教育---孝亲、救失主题德育活动。

感亲恩讲故事比赛，开展主题班会，用一句话向父母老师表示感恩；用一个举动为父母老师消除疲劳；一天当家为父母分担家务活动。通过一系列活动让学生学会关爱，学会回报，感恩父母，感恩社会。2.把“新八德”教育渗透到学生每天的生活中。

开展“五动一思”，“五动”是指每天的“读、唱、讲、听、行”“一思”指每周一反思；

读：每天上午第一节课前5分钟诵读《弟子规》； 唱：每天下午第一节课前5分钟唱感恩歌曲；

讲：每天的大课间由学生轮流讲解《弟子规》的部分内容或相应的小故事；

听：每天下午大课间通过广播站听感恩歌曲； 行：践行《弟子规》，规范自己的言行；

思：每周五放学前20分钟，反思自己一周的学习和生活情况，写“心灵日记”；

3、特色的管理模式，让学生由“他律--自律--自育”的过程。我校现在的管理可以说大部分由学生完成，教师只起一个协调、监督的作用。我们把每天的工作监督、检查等都交给各班去完成。

这个值日活动促进了学生良好行为习惯的形成，促进了学生素质的全面提升，保证了教学工作的有序开展。

4.在课堂教学中重视德育渗透，在家校互动中拓展德育渠道 我们将学校置身整个社会环境系统中，让广大家长及社会都积极支持和参与学校管理。充分体现新时期“家校配合，共同育人”的特点，积极争取了全社会，特别是学生家长关心和支持学校教育工作，形成了良好的社会育人环境。与家长建立沟通互动平台，让每位家长都能及时了解自己孩子在校的日常表现，从而达到学校教育与家庭教育的相互协调，更好地完成对孩子的培养任务。

三.新八德教育初见成效

1、通过新八德教育，学生的行为转变了。四1班王晗帅的家长说：以前叫晗帅干件事特别难，叫都叫不到，现在自从学校学习，背诵弟子规后，叫一声就应，还知道心疼人了，比以前懂事多了。张晨曦的家长说：晚上上一天班回到家的时候，晨曦就已经给我们做好饭了，每天晚上睡觉前还主动帮我端好洗脚水，我真是打心眼儿里高兴。

2、通过新八德教育，学生的思想转变了。六（1）班李泽磊在心灵日记中写到：今天上午，我同桌不小心把我的作业本弄撕了，我很气愤，就故意把他的也给撕了，于是我们俩打了起来他把我的脸抓破了，回到家妈妈看到我心疼地哭了，但是问明原因后，狠狠地批评了我，我深深地体会到了“身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞”了，我再也不和同学打架了。

3、通过新八德教育，学生的习惯转变了。如：四（2）班还没有学习弟子规之前，纸屑乱扔，当老师指出这一现象时，同学之间都会推说不是自己扔的，然后都不愿意捡起来。学习了“新八德”之后，同学们不再随意扔垃圾了。许勃涵同学在日记中写道：“上学来的时候，我看到甬路上有垃圾袋，我把它捡起来放进垃圾桶„„”五2班老师说，自从开展新八德教育，弟子规诵读活动以来，班里做好事的多了，拾金不昧的多了，连以前的老大难现在都知道进步了。

四、“新八德”教育的努力方向

自从新八德教育，弟子规活动开展以来，我们学校也在悄悄地发生着变化：校风变了，老师之间更融洽了，师生的关系也比以前和谐了，同学之间更友爱了，打架的，违反纪律的明显少了；教风变了：同事之间谁有好的方法都愿意跟大家分享了；班风变了：现在学生们比的是看谁遵守纪律，看谁为班集体争得光多，看谁学得多，看谁帮助同学多；学风也变了„„学生们懂得了怎么去帮助人，怎么去做人，仅仅有这些变化是不够的，在今后的活动中我们将继续开展新八德教育，使学生在体验中感悟，在“他律--自律--自育”的基础上，达到一个新台阶----“育人”的目的，今后我们将会更扎实的开展工作，把“新八德”教育落到实处。

第五篇：第二学期德育工作计划

高代庄小学2013-2014学年第二学期

德育工作计划

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十八大会议精神，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，按照县教科局有关德育工作的要求，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，大胆改革，勇于创新，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，进一步开创德育工作的新局面，特制定此计划。

一、工作目标

(一)加强队伍建设，明确育人责任(二)强化教育管理，建设安全文明校园(三)提升学生思想素质，培养学生干部(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴(五)增强科研力度，推进德育科研创新(六)密切家校联系，构建三维德育网

二、具体措施

(一)、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设。管理好红领巾监督岗，选拔优秀少先队员参与学校管理，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

(二)、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，少先队加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，定期进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

(三)提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德(尤其是爱护公物)。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以每周开展“文明班级”流动红旗评比为抓手，以少先队“红领巾监督岗”活动为载体，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序

(如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分)，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合学雷锋月、母亲节、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴

营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

三、工作安排：

二月份：

制定德育工作各项计划，比如班队会主题安排表、板报主题安排表、学前教育安排表

三月份：

1、对学生做好开学教育。

2、检查素质教育发展报告手册填写情况。

3、开展学雷锋系列活动及评比。（1）观看雷锋系列影片，学生写心得；（2）开展“学雷锋”主题班队会‘（3）开展“学雷锋”主题板报活动及评比。

4、有条件可开展植树活动。

四月份：

1、学校组织所有教职工学习与教育相关的法律法规。

2、做好学生文明礼仪活动系列教育。

（1）开展“文明礼仪在我心中”板报评比活动。（2）开展“文明礼仪在我心中”主题班队会活动。

3、观看爱国影片，学生撰写心得。五月份：

1、学校举行纪念“母亲节”活动。

⑴开主题班会。

⑵为妈妈做家务。

(3)办一期“感恩”主题板并评比。

2、开展“民族团结”系列活动

（1）开展“三个离不开”民族团结主题班队会；（2）民汉班级“结对子”活动

（3）办一期“民族团结”主题板报并评比。

4、观看爱国主义电影，学生撰写心得体会。

5、组织好期中考试，召开家长会。

六月份：

1、做好庆“六一”儿童节活动。（1）各班排练节目，共度六一；（2）新少先队员入队仪式；

（3）出一期“庆六一”活动板报并评比。

2、学校做好优秀班主任、优秀班级的评定工作。

七月份：

1、迎接期末考试，做好学生心理教育。

2、做好学期末学生思想和学业评定工作。

3、做好暑期教育工作。

4、总结本学期德育工作。

2014年2月高代庄小学