演讲稿：事业因热爱而美丽

第一篇：演讲稿：事业因热爱而美丽

事业因热爱而美丽

榆中县和平中学施梅芳

当历史的隧道不断展示着它的幽暗和深远的时候，总有一些勇敢的跋涉者，凭其坚毅的伟力，创造着光明可人的世界。做为一名教师，只有以自己的执着、激情与智慧，才能在粉笔和黑板之间，划出一条光辉的曲线。当处在这条曲线上，面对教育这个激动人心的事业时，我已经没有理由偷懒，而是用热情和生命去拥抱她成为我唯一的选择。

参加工作伊始，二十岁的我满怀青春的渴望，踏上教育这块沃土。近二十年来我牢牢守望着教师这神圣的讲坛，带着一份欣喜与骄傲，满腔热忱地投入到这太阳底下最光辉的事业中，徜徉在芬芳的桃李之间，把自己的思想播到了学生的心田。

我认为做一名好教师，首先业务要过硬，并且自律性要强。每天下班我都在挎包内塞满教育书籍,把紧张的工作由学校延伸至家庭。我珍视每一个外出学习和名人来校讲学的机会，一个个电子课件，一摞摞的笔记本和一盘盘亲手录制的磁带，讲述着我执着的追求。无论刮风小雨，无论大病小病，我都不会轻易请假，实在有不可抗拒因素耽误了课，我都会找学生的自习课补上。晚上朋友们一起唱唱歌、打打牌，我却坐在电脑前潜心研究课件，认真钻研教材，夯实自己的教学基础。

梅花香自苦寒来。正是由于我的不懈努力，在教学上已形成独特的风格：我的英语课有趣、有情、重视能力。2003年所带三个班级的英语成绩居全校前三，所带学生火晓霞在中考中以643分的优异成绩考入榆中县第一中学；2008年所接任的初一三班，经过自己不写努力，在2010年中考时成绩居全校第二，该班学生乔蕾以590分的优异成绩考入兰州一中，该班学生杨旭东以568分的优异成绩考入榆中一中重点班。多年来，我所带的学生每年都会被选拔参加全国英语能力决赛，并且都取得优异的成绩。然而，教育是百年大计，我深知事业无极限，需要我不断地探索、奋斗。

要教育好学，我认为首先因尊重学生，教师要有奉献精神，学生才会乐学。

“春雨润物细无声”。教师之爱是博大的、深厚的，又是细微的、具体的。它融慈母之爱、严父之爱、挚友之爱为一体，我用执著的爱心谱写着一部爱的协奏曲。

记得在刚上班那几年，我教语文，我把与学生交流的时间由校园延伸至家，形式也由面谈延伸到电话谈、笔谈。我要求孩子每天都写一篇感悟文，每篇我都必批，我很少在文章写法上多做评价，而多是在内容上与孩子做心灵的沟通。许多孩子通过感悟文，一吐心中郁闷、渲泄内心的不平。从批语中得到老师对生活、学习的指导，通过这样的交流，说谎的学生诚实了，学习落后的孩子进步了，内向的孩子开朗了，顽皮的孩子乖巧了。孩子们爱学语文，所以进步，家长看到进步，所以放心，我也用尊重迎得了尊重，所以感到欣慰。

后来，调入中学，我转教英语，我的努力已显出教师的人格魅力，在学生中有较高的威信，赢得了家长的信赖和称赞。

记得那是一年冬季，我不知什么时候得了颈椎病，有一天上英语课，感觉头晕、恶心，一时间脖颈转不了，学生们看着我满头大汗的讲课，说：“施老师，你病了，快休息一下吧，上医院看看。”我直着脖子转过身擦擦汗，继续上课。因为当时所接任的班级英语成绩很差，和第一名的班级平均分相差20多分，我一点也不敢怠慢，如果去看病，医生一定会大惊小怪要我休息。直到元旦放假，病情加重，才不得不上医院。可是，放完假我又来上课，孩子们都问我能行吗？我说：老师是铁人，铁人怎么会不行呢？孩子们都笑了。从那以后，孩子们和我达成了一片，家长们也很愿意和我交流，说：把孩子交给你教我们放心！

是啊，因为每接一个新的班级，我都对家长说：“我以自己的人格作保证，爱护和关心每个孩子是我的天职。”多年来我始终一丝不苟地实践这一庄重的承诺。我要求自已胸中装着学生，心中想着学生，做事服务于学生，懂得学生心里想的，相信学生口中说的，明白学生手中干的。我还能用科学的方法管理班级，为了了解每一个孩子，能够有针对性地教育每一个孩子，我坚持记班级观察日记，让学生写“心语交流”，时刻注意每个孩子的变化，关注每个孩子的成长。使我对学生的思想教育做到“随风潜入夜，润物细无声”。我所教的班级多次被评为优秀班集体，我所教的学生在后续发展方面表现出比较强的能力，我本人也曾被榆中县优秀少先队辅导员、优秀班主任、优秀教师。

我常勉励自己：学会学习是未来人生存的高级方式。因此，我总

在不断给自己施加压力，在西北民族大学读完音乐本科函授外，又继续读陕师大英语本科课程，并顺利取得双本文凭。业余时间自学计算机和外语，买了许许多多教育书籍；记下一本又一本学习笔记；写下点点滴滴的思考；心灵也一次次受到净化。

黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全一样的学生，不论什么样的学生，我都在用博大的师爱温暖她们，作为教育者我要让所教的学生都能全面健康发展。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”今天，我能再次被评为优秀教师，我深知自己肩上的重担，但我正努力超越自己，让年轻的心跟真挚的爱一起飞翔。

第二篇：因热爱而幸福

班主任工作因热爱而幸福

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程”“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命一切都在意料之中”——汪国真的《热爱生命》中的这两句诗一直让我充满力量，对生命的热爱让我感受到生活的多姿多彩，教师这个太阳底下最光辉的事业是我生命的一部分，我用热爱生命的力量热爱这份工作，因为这份热爱我一直能体验到工作所带来的幸福！

2001年，刚刚踏出文登师范学校的我怀揣着梦想来到了崮山中学，至今我仍然深深地感谢学校领导对我的信任和支持，让我从此踏上了光荣的班主任工作之路！工作充满着激情，青春的个性彰显着生命的力量！我热爱我的那些学生们，常常感谢他们带给我的快乐和幸福，同时我也深知自己资历尚浅，经验不足，我怕因此而负了这份工作的神圣，于是我不断的学习、请教，像饥饿的孩子扑在面包上一样渴望自己的成长。或许是跟这份工作有缘，在很短的时间内我便进入了角色，逐渐形成了自己的教育风格——“尊重、宽容、和善、温暖”，我用对待朋友的原则对待这些可爱的学生们。

一、尊重学生。创造开放、公平的教学环境，让师生平等不再成为一句空话。于是我跟他们商量着制定班规，竞选班干部，制定班级工作计划，我们不拘泥于学校固有的学习和活动模式，组建自己的班级活动小组，开展丰富多彩的活动，逐渐形成了属于我们自己的班级特色。我的努力得到了学校领导的赞扬，同事的肯定，家长的信任，最重要的是得到了学生的理解和尊重！多年以后这些离开了学校的学生依然常常相聚于我家，他们说常常怀念我们的班级当年是如何团结有力量，一个内向的学生跟我说“虽然我性格内向，可是在咱们班我一点也不觉得自己不爱讲话，我很积极的参与到班级的各项工作中，甚至会当着全班的面大声唱流行歌曲，可是离开了这个集体，我又不爱讲话了，再也不敢当着大家的面唱歌了”，班级的凝聚力和学习氛围以及同学们之间的友情让他们感觉自己很幸福。尊重学生也让我感觉自己很幸福，每一天都很幸福！

二、宽容学生。宽容能让我们的心变得细致而柔软，并且懂得拥有的可贵。每次，当我们接任了一个新的班级，总会拿他们和以前的学生作比较。而比较的结果，则会让我们变得越来越烦躁，越来越思念以前的学生。事实上，当初我们在教原来学生的时候，每天也有太多的抱怨和失落：怨他们不听话，学习不努力等，可当我们回忆的时候，却感觉是多么美好。正如一首小诗所说“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”所以，只要我们能用宽容的心去善待每一个学生，就会惊喜地发现，每一个学生都是闪光的金子。这个发现怎能不让人感到幸福呢？！

三、温暖学生。当我们热爱班主任这份工作的时候，心就变得温暖。刚毕业那年我教过一个叫洋的学生，他是班里个子最高的学生，也是最爱给我惹麻烦的学生。桌面上永远都是乱七八糟的一堆书，作业几乎从来不做，还时常违反纪律，他似乎总想用他的身高优势“挑衅”我，因为我只及他的肩部。在单亲家庭长大的他比任何一个顽皮的学生比起来都更加桀骜不驯。年轻的我一直坚定的相信我的爱可以转化他，我跟他谈心，到他家里跟他母亲聊天，我鼓励他参与班级的各项活动，我用温暖指引他走出偏激的泥沼。多年以后他努力打听到我的电话，见面后曾经那个顽皮的大男生很真诚的告诉我，“老师我真的很想你”,“我一直认定你是我的恩师”……年龄上只比他大六岁的我此刻颇不好意思，现在的他身上几乎找不到当年那个顽皮劲儿，更多的是一份成熟、上进和感恩的心态。他说他特别感谢我那时候没有放弃对他的关爱和鼓励，我曾经送给他的一句话一生都将激励他不段努力奋斗，这句话是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。温暖学生，让我收到幸福。

这份工作让我收获了幸福，于是也倍加珍惜。从参加工作至今，我不曾放松对自己的要求，专业发展也取得了明显的进步。2005年10月所执教的《一百粒大米有多少》获得威海市初中数学电子音像优质课评比二等奖；2007年7月，在《威海教育》上发表了《本人现在保持“中立”》一文；同年10月，所执教的《圆的对称性》获得区级优质课比赛一等奖；2007年11月，代表学校参加了农村中学课改现场会，执教《二次根式》受到了与会者的好评；2008年4月《有感于李镇西老师的三句话》发表在《威海教育》上；2008年7月，获得经区中学数学学科带头人荣誉称号；2008年12月获得经区“优秀教师”荣誉称号。

荣誉面前，我没有骄傲，因为我知道在班主任工作的这条道路上自己还有责任——用希望来迎接2009年中考。这是我第一次担任毕业班的班主任工作，不敢说没有压力，但是我相信只要付出，就无怨无悔。达芬奇的名画《蒙娜丽莎》之所以如此震撼人心，因为它“不但是艺术品，而且也是达芬奇的科研成果”，这正如教育——只有当科学与艺术完美结合才能称为教育的最高境界。以热爱作船，以科学作帆，我们的船最终驶向了胜利的彼岸！

我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程，我不去想未来是平坦还是泥泞，一切都将因热爱而幸福！

班主任工作因热爱而幸福

崮山中学

张军燕

2009年8月

第三篇：因平凡而美丽

因平凡而美丽

露珠在阳光的透射下也能折射出钻石的光芒，小草在威风的吹拂下也能涌出大海的波澜壮阔，那些平凡的事物同样能给我们美丽的感动。

吴光华，一位平凡而又平凡的宿舍管理员，用责任去工作，用“爱”教育每一个学生，把他们当作自己的孩子。他没有令人羡慕的容颜，没有巨额的财富，也没有智商的权利，就是一位平凡的宿舍管理员，却赢得了大家的尊敬与敬仰。能在南京大学的盛大的毕业典礼上发言，只因为他平凡而又美丽，平凡中透出伟大！

谁不想做一位伟人，但又有多少人甘于平凡？羡慕权利，地位，金钱，多少人被权利，金钱蒙蔽了双眼，人生的价值在平凡中而闪闪生辉！他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。郭明义因平凡而伟大，因平凡而美丽！

我们的社会繁荣、国家的安定富强有怎能离开那些默默无闻，无私奉献的一线工人，戍守边疆的战士，那些城市的美容师…..这些人平凡而又美丽，甘于奉献，在平凡的岗位上，无私的奉献着。平凡的美丽源于生活，给我们的感受更加的有亲和力和感染力。就向公交车司机李素丽，而十年如一日的坚守在自己的岗位。每一位乘客在他的车上总是真诚的笑容，她一丝不苟的笑容令我们轻配，一位平凡的售票员，以为不平凡的敬业精神！

无数的人在平凡的岗位，他们以一种超然的心态把握人生，坦然面对纷繁世事，于是阳光在生边洒落，漾起金黄的涟漪，离他们的世界色彩斑斓，闪闪生辉！生活不是童话，它是由一个个平淡的生活细节组成，只要每个细节注入关爱的心意，平凡也美丽！有些东西我们无法改变，但是我们在平凡中选择自尊，自信，毅力，他们帮助我们成就事业。人可以平凡，但绝不可以平庸！在平凡中找到自我！

第四篇：因遇见而美丽

因遇见而美丽

有人说，生活是一种享受；有人说，生活是一种无奈。其实，生活有享受也有无奈，有欣慰也有困惑，不哀，不怨，坦然接受，有苦，有乐，挥袖从容。人生无完美，曲折亦风景，想通，就是完美，暖笑就会无殇。很多时候，快乐，不是拥有的多，而是计较的少；乐观，不是没烦恼，而是懂得知足。走过，经过，尝过，还是平淡最美；听过，看过，想过，还是简单最好。没有虚伪，不戴面具；不去张扬，甘愿淡泊，平平静静，安安稳稳，体会生活的善良淳朴；简简单单，勤勤恳恳，感受人生的真实美好。有信念的人，心总是平静，经历了风雨，才知道彩虹的美丽，经历了割舍，才懂得拥有的珍惜，经历了生死，才懂得活着的意义，是你的不管它离开多久，总会找到你，不是你的，尽管拥有全部，也是枉费，不知是不是你的，就要学会怜惜，更要学会放弃，谁也不是谁的，唯一只要尽心尽力，祸兮许是福兮，福兮就要珍惜，内心执着的人，往往是沉默的，不需太多言语，因为清泉无声，静水方能流深，不需太多解释，因为不想掩饰，只要无愧心就坦然，不需太多眼泪，因为人在心就在，心在梦就在梦，心在路就一直在。

第五篇：因坚守而美丽

因坚守而美丽 在我的记忆深处，总有这样一位女教师——她有湖水般清澈而明亮的眼睛，脸上常常带着笑意。她总是用温柔的言语给我们讲故事，给我们以真诚的鼓励和启迪。因为老师的爱，我立下了一个坚定的志愿——做一个像她那样的好老师，帮助每一个孩子，把我的爱，洒向每一个学生的心田。

十四年前，带着对教师工作的美好憧憬踏上了工作岗位。在那个大山深处的小学，我认识了我工作中的第一位榜样，学到了许多学校里没有学到的东西——他就是丁武老师。

身形并不高大的他，在苍茫的上路上显得更加瘦小，但那一步步攀沿而上的身影却总是出现在我的脑海里，至今难以忘怀。他工作的地点在涞源县最偏远、也是最艰苦的桃木疙瘩小学，距离他家有三十里的路程。山里的三十里路，可是不是我们十几分钟公交车的距离，那需要几个小时的艰难跋涉。

因为离家远，他住在学校里，同时照顾着学校周围各村在这里上学住宿的孩子。在山里没有任何现代化的交通工具，他就靠双肩背上粮食，手拄一根拐杖，踟蹰独行在崎岖的山路上，来到山梁上的学校：一个桦树皮做顶，石块垒起的四面透风的教室里，丁武老师用他的双手托起了山里孩子们的希望！

他所在的学校，山上没有水，无论冬夏春秋，丁老师的第一件事情就是头顶晨星到距离学校五里地的山下去背水，为孩子们洗脸做早

饭，就是寒冷的冬天，当他把水背到学校的时候，汗水已经打透了棉衣。

当第一抹阳光照上窗棂的时候，丁老师开始了他一天的教学，由于山里取暖条件差，他就把课堂转移到炕头上，把面板的背面刷上墨汁作黑板，让孩子们蜷缩在被子里听课，抵御严寒。那个可敬的老师啊，站在冰冷的地上，讲着、说着，不知不觉中，他脚上、手上悄然生出了冻疮。他那蓬乱的头发，粗糙的大手，满脸的虔诚，成了孩子们记忆里一副永恒的画面。

就在这大山深处，丁武老师一住就是三十年。是什么力量让他如此忘我地工作，我没有问过他，但我知道，这是一种责任、一种爱在支撑着他，行走在着大山的深处。

他是老师，更是父母！丁武老师的儿子在一个寒冷的冬夜，急性肺炎发作，匆匆赶回家的丁老师，耽误了孩子的治疗……想想在那个漫长的冬夜，这对被穷苦生活折磨的精疲力尽的夫妇，看着儿子留下的小衣，看着儿子睡觉的花被，相对无语，泪如雨下……

自己的孩子去了，丁老师把更多的爱撒给了山里的孩子们，当我再次凝望丁老师那行进在山路上的背影时，忽然觉得他的身影在青山的衬托下越来越高大，犹如大山里的脊梁。

而在这大山深处，有着无数像丁武一样的老师，朴实、憨厚。他们因自己对山区教育的坚守而美丽，他们因为了孩子的付出而可敬，在这里，任何华丽的词语都是苍白无力的，我们只能从心底里对他们进行衷心的问候：老师们，辛苦了！

当我在幼儿园工作后，孩子们的喧闹，工作的琐碎让我茫然无措，又有一位慈祥的老师走进了我的生活，她就是张海霞老师。

两鬓斑白的张老师脸上总是带着和蔼的微笑，每天迎送每一位幼儿和家长，孩子们都亲热的喊她“奶奶老师”。张老师是一位爱学习的老师，虽然上了年岁，可在她的案头却摆着很多书刊，以便她及时了解幼教育的前沿信息，学习先进的教育教学方法。

前年暑假，幼儿园对我们进行了为期十天的蒙氏培训，在十天的培训里，张老师的腰疼病犯了，即不能久坐，也不能长时间站立，只好坐一会儿、躺一会儿，她忍着病痛，在培训教室的角落里听课、记笔记，却从来没有耽误过一点时间，培训的老师都为她的精神所感动。

就在去年冬天，她被检查患了乳腺癌，从北京治疗回来，又回到了幼儿中间，孩子们围着她，欢呼着：“奶奶老师，你可还来了，我们还想你啊！”领导同事们都劝她休息，她却面带微笑地说：“还是上班吧，在孩子们中间，我是快乐的！”

就是这样一位坚强的老人，岁月的风霜染白了她的头发，病痛的折磨，侵蚀着她的身体，她却依然徜徉在教学的旅途中，她因为坚强而美丽，我们因她而坚强。

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。

每天面对着是一群天真、可爱、充满活力和幻想的孩子们，一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他们成长，成为一个个大人，成为家庭的脊梁，社会的栋梁。而我们，随着岁月的流逝付出了青春年华，却也使自己的知识在教学中更充实，智慧在交流

中更增长。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对孩子们洒下多少汗水，他们回报我们更多甜美的微笑和成长的喜悦，这些就是我们最大的幸福。

弹指一挥，十四年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。