汽车技术科开展问卷调查活动简报

第一篇：汽车技术科开展问卷调查活动简报

深入调研查原因对症下药促巩固

6月份汽车技术科在2010级新生中开展了问卷调查活动，此次活动的主要内容是针对2010级新生对班主任、科任教师和所开课程的喜欢程度这几个方面进行问卷调查。

通过调查统计的数据来看，99﹪的新生对班主任都满意；95﹪的学生对上课有责任感、教学经验丰富、幽默风趣的教师感兴趣；99﹪的学生对上课死板、对学生责任心不强的教师不感兴趣；81.5﹪的学生对英语、数学不感兴趣；60﹪的学生对机械制图学不懂，其中黄勇、冉婷、刘杰等老师被评为本月最受欢迎的教师。

针对调查结果，陈校长迅速组织汽车技术科的两位科长及科室职员进行了深入研讨和分析，陈校长提出了增强课堂吸引力的十点要求：1.教学目的是否明确；

2.教学内容的多少是否适当；3.难易程度是否适当；4.学生对教学内容掌握得怎样；5.课堂教学是否做到深入浅出；6.是否充分调动了学生积极参与；7.课堂教学组织怎样；8.文化基础课是否与专业课联系在一起；9.是否真正关心关爱学生；

10.要把学生反馈意见作为对教师的考核依据，同时还对数学、英语等科目提出了具体的要求和改进措施，他还要求我们必须分科目开展教学研讨会，迅速整改教育教学过程中存在的不足。

通过这次调查问卷活动的开展，我们了解到了教育教学过程中存在的不足，即时掌握到了学生的思想动态，为更好地开展教育教学工作全面搞好新生稳定和巩固工作奠定了基础。

第二篇：汽车技术科召开英语教学研讨会简报

探索教学新思路增强课堂吸引力

---汽车技术科召开英语专业教学研讨会

(通讯员 罗林）为了最大限度的增强课堂吸引力，全面调动学生学习的积极性，从而更好的提高教学效果，促进学生稳定和巩固，6月22日，汽车技术科积极召开了英语课程教学研讨会。

会上，几位英语教师畅所欲言，就学生对英语课程的学习现状进行了认真分析，他们一致认为，新生的基础差，对英语有一种根深蒂固的抵制情绪，80﹪的学生从初中开始就厌倦英语，要改变学生对英语的学习现状，就必须在教学内容、教学形式和教学方法上打破常规，特别要努力提高学生对英语的学习兴趣。最后，汽车技术科副科长罗林针对大家提出的实际问题作了总结性的发言，他谈道：我们必须努力提高学生对英语的学习兴趣，首先要增强学生对英语课程的认知度，要让学生明确英语课程的重要性，我们汽车专业是培养高技能的蓝领精英，如果不懂英语，以后就无法看懂高档轿车的维修手册和维修说明书（比如奔驰宝马的维修手册就全是英文的），就不能修好车，就达不到我们的培养目标，其次，要改进教学内容，要尽最大努力增强课堂教学的吸引力，要真正体现出专业基础课为专业课服务的思想，根据汽车专业的需要增加一些专业英语，比如教学生用英语说出汽车的品牌名称；用英语说出常用工具的名称；用英语说出汽车主要零部件的名称；再次，要改进教学方法，活跃课堂氛围，可以大声朗读英语，模拟汽车销售现场进行英语口语互动练习，教会学生一些英语歌曲。

第三篇：问卷调查简报

广泛征求意见促进科学发展

为认真分析干部职工思想作风、纪律现状，摸清当前影响队伍稳定、作风建设的突出问题，逐步解决干部职工反映强烈的热点、难点问题，把思想作风纪律集中整顿活动第二阶段的工作落到实处，我单位围绕科学发展，于9月2日-11日在认真组织了一次问卷调查活动，广泛征求意见，取得了良好效果。

根据《思想作风纪律集中整顿实施方案》，整顿活动领导小组9月2日召开了专题会议，研究部署问卷调查工作：一是从问卷调查表的内容、语言、格式等设计上，进行了精心的安排，力求精致明朗，让征求意见对象一目了然。二是要求各科室、各部门按照广泛性和代表性的原则，认真做好此项工作。三是对好的建议予以表彰和奖励，鼓励大家为我单位的发展建言献策等，充分发表个人意见。

此次问卷调查表内容涵盖岗位设置、薪酬管理、合同管理、文化建设、队伍建设、制度建设和建立安全和谐内部环境等方面，实际下发49份，截止9月11日，回收率达80%，整顿活动领导小组通过对问卷调查表的整理，共归纳梳理出近30条意见和建议。下一步，我单位将针对意见和建议逐条制定整改措施，给干部职工一个满意的答复。

第四篇：开展问卷调查

开展问卷调查，倾听群众呼声

发布时间： 14年07月24日 13:56:41 点击率：117 来源： 本站原创 作者： 张丽薇

本网讯（张丽薇）日前，二道河农场医院在全院开展了“党的群众路线教育实践活动”问卷调查活动。

此次问卷调查采取无记名的方式，内容不仅涉及对教育实践活动开展的方式方法、达成目标要求的意见和建议，也包含关系职工群众切身利益的突出问题、党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题等，内容设计全面，选项具体明确。在深入临床一线进行调研的同时，对科主任、职工代表、党员等均发放了调查问卷，参与人员本着对党负责、实事求是的态度，认真填写问卷，共发放调查问卷32份，为卫生党支部党的群众路线教育实践活动更加有效地开展积极建言献策。

第五篇：开展“大学法”活动问卷调查

开展“大学法”活动问卷调查

发问卷了解干警思想

作调查采纳意见建议

——我院开展“大学法”活动问卷调查

你了解我院关于大学法活动的安排吗？你认为大学法活动采取哪些形式开展效果会更好？你认为目前自己在哪些方面还存在问题和不足？你希望在这次大学法活动中学习到哪些知识？你对大学法活动有什么意见和建议…

…

以上这些问题，是近日我院各部门组织的问卷调查中向干警提出的。这是我院按照大学法活动实施方案的要求，通过“一问卷，六会议，三阵地”中的“一问卷”形式，即组织问卷调查了解干警思想、找出突出问题，来切实抓好我院大学法活动的宣传动员，搞好组织发动工作。

在“一问卷”活动中，为了使提出的问题和反馈来的情况更加切合广大干警的工作实际，采取了由各部门根据部门的工作特点，自行设计针对本部门干警的问卷的方式进行调查。各部门根据各自工作内容与工作情况，精心设计了本部门的问卷；广大干警积极配合、广泛参与、正确对待，本着实事求是的原则对调查内容进行了认真回答，并且积极踊跃地为我院大学法活动的开展建言献策。从问卷调查的结果来看，我院干警普遍认为本次大学法活动的开展很有必要，对活动的指导思想、目标任务、学习内容、开展方式等都较为了解，对目前自身存在的需要在此次学习活动中予以加强的薄弱环节有着比较清楚的认识，同时干警们结合自身工作实际，建议在学习活动的开展中，要多和兄弟单位交流学习，以注重学习实用性和最终提高办案质量为努力方向，把“大学法”活动的宗旨目的落到实处。

通过此次问卷调查，我院大学法活动领导小组摸清了干警的思想状况，了解到了干警对学习活动的希望和要求，同时也从干警那里得到了许多合理化的意见和建议，使得下一步学习活动的开展更具针对性，更易见实效。各部门也结合这次调查反馈的情况，根据工作实际分别制定了部门的详细学习计划，为我院大学法活动顺利转入学习培训阶段，切实抓好“训、学、练、评、考”五个环节的工作，起到了良好的推动作用。